導(dǎo)語：如何才能寫好一篇廣播電視新聞評(píng)論的特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 新聞編輯創(chuàng)新對(duì)在廣播電視發(fā)展的重要性分析

廣播電視業(yè)務(wù)中，新聞編輯是其中的關(guān)鍵，特別是信息高速發(fā)展的時(shí)代，高效的信息成為人們生活、工作必不可少的一部分。加強(qiáng)新聞編輯創(chuàng)新對(duì)廣播電視發(fā)展具有重要的意義，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1）新聞編輯創(chuàng)新的關(guān)鍵在于提高新聞價(jià)值的識(shí)別能力。新聞必須具備時(shí)效性特點(diǎn)，其內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、民生等方面，內(nèi)容千差萬別，可以說包羅萬象。正是由于新聞信息的廣泛性，對(duì)人們的生活、工作具有較大的影響。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為了新聞傳播的媒體形式之一。同時(shí)，一些人利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播虛假新聞，以謀取私利。加強(qiáng)新聞編輯創(chuàng)新，提高新聞的識(shí)別能力，能夠?qū)π侣勑畔⒌陌踩Ｕ稀?）當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，信息傳播速度較快，同一種新聞充斥著眾多的媒體。作為新聞傳播的正統(tǒng)，廣播電視承擔(dān)著社會(huì)輿論引導(dǎo)的重要任務(wù)，正確的輿論導(dǎo)向?qū)ι鐣?huì)的發(fā)展、民族的精神有重要的作用。加強(qiáng)新聞編輯創(chuàng)新，充分發(fā)揮新聞信息輿論導(dǎo)向的作用，弘揚(yáng)正氣，在滿足社會(huì)大眾欣賞口味的同時(shí)正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

2 新聞編輯創(chuàng)新策略

2.1 堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向

廣播電視是正統(tǒng)的新聞傳播媒體，不僅承擔(dān)著普通新聞信息的傳播，還是黨宣傳輿論的喉舌與陣地，也是政府與民眾對(duì)話的重要平臺(tái)。因此，在廣播電視新聞編輯過程中，加強(qiáng)創(chuàng)新必須堅(jiān)持正確政治導(dǎo)向原則，在新聞選稿以及修改過程中，除了對(duì)新聞編輯本身質(zhì)量嚴(yán)重把關(guān)外，還需要加強(qiáng)對(duì)新聞?wù)螌?dǎo)向的把關(guān)。可以說，每一位新聞編輯者都需要具備良好的政治素質(zhì)，需要能夠通過敏銳的觀察力，選擇正確合理的新聞素材。

在新聞編輯創(chuàng)新過程中，需要從政治導(dǎo)向入手，注重新聞形式以及內(nèi)容上的創(chuàng)新，通過正確的政治導(dǎo)向，為和諧社會(huì)的創(chuàng)建提供幫助。

2.2 緊跟時(shí)代步伐，開拓創(chuàng)新

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸從物質(zhì)追求向精神文化追求方向發(fā)展，民眾的文化生活也不斷的豐富。然而，民眾的欣賞水平存在一定的差異，新聞編輯需要能夠滿足不同欣賞層次民眾的需求。為了滿足這一要求，需要在新聞編輯創(chuàng)新過程中緊跟時(shí)代脈搏，了解各個(gè)層析人們的信息需求。時(shí)代在進(jìn)步，人們的興趣愛好、審美理念、欣賞水平等都在不斷的變化中，緊跟時(shí)代脈搏正是對(duì)這些變化的關(guān)注與了解。新聞編輯中，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等新聞信息必須貼近民眾，滿足人們對(duì)社會(huì)了解的需求，把握民眾的思想脈搏，重視新聞編輯的服務(wù)性，更加關(guān)注民生。

另外，在新聞編輯創(chuàng)新過程中，要重視民眾的需求，對(duì)各個(gè)時(shí)段觀眾關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行掌握，分時(shí)段的對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，以滿足更多人的觀看需求。同時(shí)注意把握新聞價(jià)值，并重視對(duì)新聞價(jià)值的合理利用，將日常普通性新聞價(jià)值充分的發(fā)掘，并重視重點(diǎn)新聞。在編輯新聞過程中，應(yīng)該打破常規(guī)，回歸新聞價(jià)值的本質(zhì)，同時(shí)重視新聞播報(bào)過程中新聞鏈接與背景內(nèi)容，讓觀眾對(duì)新聞點(diǎn)有足夠的了解，讓人們認(rèn)識(shí)到新聞的整體價(jià)值。對(duì)于時(shí)政新聞，加強(qiáng)創(chuàng)新還需要滿足一下幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新，具備特色;第二時(shí)政新聞內(nèi)容應(yīng)該具有一定的深度;第三要能夠挖掘新聞背景下隱藏的信息;第四應(yīng)該能夠弘揚(yáng)正氣;第五應(yīng)該保證新聞內(nèi)容通俗易懂。

2.3 加強(qiáng)對(duì)新聞編輯技巧的創(chuàng)新

新聞編輯技巧是新聞編輯創(chuàng)新的重點(diǎn)，也是廣播電視新聞編輯創(chuàng)新的前提。其中對(duì)新聞導(dǎo)語、標(biāo)題、結(jié)構(gòu)等編輯是技巧創(chuàng)新的關(guān)鍵，在新聞編輯過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)聽眾聽覺規(guī)律的研究，在新聞趣味性方面加強(qiáng)重視。當(dāng)然，不同的新聞傳播媒體，在新聞內(nèi)容創(chuàng)新中也有一定的差異存在。其中，廣播電視新聞不同于報(bào)紙等標(biāo)題編輯，其標(biāo)題編輯需要更加鮮明、實(shí)在，這樣才能在第一時(shí)間提高觀眾的注意力，激起觀眾的閱讀興趣。在廣播評(píng)論、通訊等標(biāo)題編輯過程中，不能簡(jiǎn)單的將新聞內(nèi)容進(jìn)行概括，需要采取虛實(shí)結(jié)合的方式，提高新聞標(biāo)題的新穎度，但也需要保證廣播電視新聞標(biāo)題不至于太過夸張。有時(shí)，為了能夠更加吸引觀眾，也可以適當(dāng)?shù)脑黾右粋€(gè)副標(biāo)題，對(duì)新聞標(biāo)題的內(nèi)容進(jìn)行完善。

新聞編輯是一項(xiàng)心理思維，屬于高智商的腦力活動(dòng)，編輯者應(yīng)當(dāng)注重編輯技巧上的創(chuàng)新，保證新聞編輯結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容生動(dòng)、文字簡(jiǎn)潔。如果是多人采訪新聞報(bào)道，需要在一個(gè)被訪人介紹完后再介紹另一個(gè)被訪人，結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)潔是廣播電視新聞編輯的特點(diǎn)。

2.4 加強(qiáng)對(duì)不同題材新聞的創(chuàng)新

不同的新聞?lì)}材編輯創(chuàng)新也存在一定的差異，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）在民生新聞方面，加強(qiáng)創(chuàng)新需要堅(jiān)持“大民生”路線，關(guān)心社會(huì)民眾之間的交流質(zhì)量，為人們解決實(shí)際問題提供有效的途徑，其中民生問題包括社保、住房、養(yǎng)老、交通、教育、醫(yī)療、安全、就業(yè)等，這些問題與民眾的生活、工作息息相關(guān)。2）在新[dylW.NEt專業(yè)提供寫作畢業(yè)論文的服務(wù)，歡迎光臨wwW. DYlw.NEt]聞評(píng)論方面，加強(qiáng)創(chuàng)新能夠提高新聞?wù)w的質(zhì)量。一方面需要描述新聞事實(shí)，另一方面也需要對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行有效的評(píng)論?，F(xiàn)階段，新聞媒體多種多樣，人們不缺新聞內(nèi)容，對(duì)新聞?wù)_的解讀是新聞編輯創(chuàng)新所缺乏的。現(xiàn)階段，我國(guó)廣播電視在新聞評(píng)價(jià)創(chuàng)新方面取得了顯著的成效，其中山東電臺(tái)的《熱點(diǎn)評(píng)說》，打破常規(guī)原則，在評(píng)論時(shí)還將電影、小品經(jīng)典對(duì)白、歌曲等穿插其中，別開生面、畫龍點(diǎn)睛。

3結(jié)論

綜上所述，新聞編輯是廣播電視業(yè)務(wù)中關(guān)鍵的內(nèi)容，加強(qiáng)新聞編輯創(chuàng)新是保證廣播電視發(fā)展的關(guān)鍵，能夠提高廣播電視企業(yè)在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)廣播電視行業(yè)的健康發(fā)展。每一位廣播電視專業(yè)新聞編輯工作者需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新，為廣播電視行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

篇2

關(guān)鍵詞：廣播電視新聞專業(yè)；課堂教學(xué)；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2012）06-0131-02

由于新聞傳播類專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)需要，課堂教學(xué)分為兩大板塊，其一是傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)，及教師、講臺(tái)、黑板、學(xué)生組成的課堂，現(xiàn)在又引入了多媒體技術(shù)，在這個(gè)模式里，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用；其二則是實(shí)驗(yàn)課堂，即通過利用各種工具和信息資源來達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)模式里，學(xué)生不是被動(dòng)的信息接收者，而是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，力圖形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。新聞傳播類專業(yè)是文科教學(xué)中較早開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的專業(yè)之一。本文所指的廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)是由以上兩部分組成。隨著通信技術(shù)的高速發(fā)展，新的時(shí)代環(huán)境、傳媒環(huán)境對(duì)廣播電視新聞教育提出了更高的要求，高校的廣播電視新聞學(xué)專業(yè)面臨更大的挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)人才的第一線——課堂更受到了各方的關(guān)注，創(chuàng)新課堂教學(xué)的意義重大。

一、創(chuàng)新的需求背景分析

（一）廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)需要

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，這就要求新聞教育中應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系，具體到課堂教學(xué)中則表現(xiàn)為：第一，需要改變以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)理念，即以老師為主體，以灌輸知識(shí)信息為主導(dǎo)，學(xué)生只是被動(dòng)接受；第二，在教學(xué)手段上，要調(diào)動(dòng)多種輔助手段。當(dāng)今教育界特別重視建構(gòu)主義理論對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義，情境是便其中一個(gè)十分重要的因素。情境是指學(xué)習(xí)者可以在其中進(jìn)行自由探索和自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所[1]。因此，在新聞學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)中利用各種資料和工具創(chuàng)設(shè)情境是必要的。

（二）新媒體環(huán)境下媒體行業(yè)的發(fā)展要求

隨著新媒體的迅猛發(fā)展和后來居上，廣播電視新聞媒體的行業(yè)發(fā)展對(duì)新聞傳播教育提出了新的訴求，即需要既具備新聞業(yè)務(wù)也具備傳播技術(shù)和前瞻意識(shí)的復(fù)合型人才。這不但要求學(xué)生對(duì)新聞學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)及業(yè)務(wù)有較深的認(rèn)識(shí)，還要對(duì)新理論、新技術(shù)保持敏感的觸覺，緊緊跟上傳媒業(yè)發(fā)展的步伐。

（三）創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）提出國(guó)際金融危機(jī)進(jìn)一步凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性[2]。高校更應(yīng)該擔(dān)負(fù)這一使命積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，超前的專業(yè)觀念和高水平的應(yīng)用能力的創(chuàng)新型人才。廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的課堂教學(xué)的好壞直接影響新聞?lì)悇?chuàng)新型人才的培養(yǎng)。截止2011年底，全國(guó)開設(shè)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的各級(jí)各類院校總計(jì)188所[3]，嚴(yán)峻的畢業(yè)生就業(yè)問題顯得尤為突出。如何創(chuàng)新廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課堂以此來提高學(xué)生的專業(yè)水平和創(chuàng)造力，滿足高速發(fā)展的傳媒行業(yè)的需求顯得特別迫切。

二、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

（一）廣播電視新聞學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)課堂

1.“學(xué)”與“術(shù)”的楚河漢界融合難。廣播電視新聞學(xué)專業(yè)主要由新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務(wù)三大分支構(gòu)成。在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教學(xué)里，理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，新聞理論、史論教學(xué)如何與新聞應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合是一個(gè)挑戰(zhàn)，即“學(xué)”與“術(shù)”的楚河漢界難以融合。

2.新聞?wù)n堂教學(xué)與新聞業(yè)界的對(duì)接難。新聞是“易碎品”，時(shí)效性強(qiáng)，要求新聞?wù)n堂教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。而傳統(tǒng)教學(xué)里，由于教學(xué)理念、手段、方法的局限，使得課堂教學(xué)內(nèi)容更新慢，難以跟上新聞業(yè)界快速變化的特點(diǎn)，造成了新聞?wù)n堂教學(xué)與新聞業(yè)界的對(duì)接難。

3.新聞?wù)n堂教學(xué)內(nèi)容與本校學(xué)生生源實(shí)際需要結(jié)合難。在我國(guó)，傳媒的分布和發(fā)展具有較強(qiáng)的地域性，即本土特色。這點(diǎn)在各所開設(shè)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的院校制定的培養(yǎng)計(jì)劃里都有體現(xiàn)，而實(shí)際的情況則不盡然。在課程體系設(shè)置、教材選用、教學(xué)理念、手段、方法上幾乎雷同，培養(yǎng)的畢業(yè)生能力結(jié)構(gòu)同質(zhì)化，缺乏特色競(jìng)爭(zhēng)力，與本土就業(yè)需求脫節(jié)，導(dǎo)致最后新聞專業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)演變?yōu)樵盒Ｖ鹊母?jìng)爭(zhēng)。新聞?wù)n堂教學(xué)內(nèi)容與本校學(xué)生生源實(shí)際需要結(jié)合難是擺在新聞教育面前的一道難題。

（二）廣播電視新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂

新聞傳播類專業(yè)是在文科教學(xué)中較早開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的專業(yè)之一， 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是新聞傳播類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分，但文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、儀器設(shè)備的使用、課程設(shè)置與評(píng)價(jià)等方面處在各自為陣的草創(chuàng)、摸索階段，缺乏交流溝通和制度規(guī)范，有許多問題亟待解決。

1.實(shí)驗(yàn)課教材匱乏。實(shí)驗(yàn)課教材是有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指南，然而，目前廣播電視新聞學(xué)專業(yè)教材建設(shè)對(duì)這個(gè)板塊不夠關(guān)注，導(dǎo)致了各校的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)教材五花八門，一般都是任課老師自己編寫各種實(shí)驗(yàn)教材和講義，而這些教學(xué)資料沒有經(jīng)過一定的審核和評(píng)價(jià)，它直接影響了實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。

2.實(shí)驗(yàn)過程及儀器使用方面和新聞業(yè)界難以對(duì)接。新聞傳播專業(yè)目前開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課有新聞攝影、廣播電視節(jié)目制作、新聞采訪、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、電腦報(bào)紙編排等。其中所需的儀器設(shè)備如照相機(jī)、攝像機(jī)、采訪機(jī)、編輯機(jī)甚至衛(wèi)星轉(zhuǎn)播車等，如果以現(xiàn)有的有一定水準(zhǔn)的廣播電視媒體的設(shè)備儀器來衡量, 則高校很少有能達(dá)到如此專業(yè)要求，“工欲善其事，必先利其器”，實(shí)驗(yàn)過程及其儀器設(shè)備的配置難以和時(shí)下的新聞業(yè)界對(duì)接，實(shí)驗(yàn)課的價(jià)值受到了挑戰(zhàn)。

三、創(chuàng)新的思考

針對(duì)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合自己的教學(xué)，對(duì)創(chuàng)新廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)做如下思考。

（一）打通新聞理論、歷史、業(yè)務(wù)三大分支的關(guān)卡，實(shí)現(xiàn)廣播電視新聞專業(yè)“學(xué)”與“術(shù)”的融合

新聞學(xué)專業(yè)的三大分支：新聞理論、歷史、業(yè)務(wù)表面看來相互獨(dú)立，在實(shí)際中卻形成了三大專業(yè)課程群，課堂教學(xué)中采用了不同的教學(xué)方法。目前，新聞理論和新聞史的課堂教學(xué)很容易陷入到只是關(guān)注基本概念、新聞工作規(guī)律、新聞人物、新聞歷史事件和新聞經(jīng)典作品的教學(xué)窠臼，一味地重“學(xué)”，使得課堂很“理論”化，而新聞業(yè)務(wù)課似乎又只是傳授學(xué)生采寫編播攝錄的專業(yè)技能，一味地重“術(shù)”，使得課堂很“技術(shù)化”，這兩種課堂似乎只能平行，也影響了社會(huì)大眾對(duì)于新聞專業(yè)人才的認(rèn)知。作為教學(xué)主體，應(yīng)力圖打通三大分支的關(guān)卡，積極去尋求三大分支的重合點(diǎn)，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)教等方式加強(qiáng)各課程群任課老師的交流，深化對(duì)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)廣播電視新聞專業(yè)“學(xué)”與“術(shù)”的融合，最終解決課堂教學(xué)中理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。

（二）密切關(guān)注新聞業(yè)界，實(shí)現(xiàn)新聞?wù)n堂教學(xué)內(nèi)容與新聞時(shí)事的同步對(duì)接

新聞學(xué)專業(yè)要實(shí)現(xiàn)零距離授課，必須要密切關(guān)注新聞業(yè)界，實(shí)現(xiàn)新聞?wù)n堂教學(xué)內(nèi)容與新聞時(shí)事的同步對(duì)接。首先，要求學(xué)生必須關(guān)注時(shí)事新聞，通過閱讀報(bào)紙、看電視、聽廣播、上網(wǎng)、手機(jī)報(bào)等多種渠道獲取一周的信息，在上課時(shí)可設(shè)置5～10分鐘新聞播報(bào)的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生掌握時(shí)事新聞的情況做考核；其次，作為專業(yè)課老師更要以身作則，關(guān)注時(shí)事，并選取熱點(diǎn)新聞事件，和學(xué)生在課堂交流、評(píng)論，提升學(xué)生的新聞敏感，訓(xùn)練新聞思維。

（三）積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，打造形聲并茂、生動(dòng)活潑的新聞?wù)n堂

在教學(xué)中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為學(xué)生制作多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課程。例如，本專業(yè)老師制作的《廣播電視概論》多媒體課件于2009年11月榮獲第九屆全國(guó)多媒體課件大賽高教文科組優(yōu)秀獎(jiǎng)。多媒體課件為學(xué)生提供大量的資源，如演示案例及網(wǎng)絡(luò)視頻，這些資源豐富了新聞學(xué)專業(yè)的課堂教學(xué)。

例如，在《廣播電視概論》教學(xué)中，當(dāng)介紹到民生類新聞時(shí)，筆者即選取了浙江衛(wèi)視《新聞深一度》欄目新近制作的“雅培奶粉喝出半截”、“老酸奶是破皮鞋做的，可能嗎？”等新聞節(jié)目視頻進(jìn)行課堂觀摩，同學(xué)們零距離地接觸新聞熱點(diǎn)事件，之后進(jìn)行交流，氣氛異常熱烈，且觀點(diǎn)各異，實(shí)現(xiàn)了新聞?wù)n堂的生動(dòng)化和立體化。這一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同行們分享之后很快有了聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，在《優(yōu)秀新聞作品選讀》、《廣播電視深度報(bào)道》等課程中均產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。

（四）從細(xì)處著眼，凸顯新聞傳播類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)

1.組織優(yōu)質(zhì)師資編寫出版實(shí)驗(yàn)課教材，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課教材的規(guī)范化。根據(jù)各專業(yè)課程群的特點(diǎn)，組織優(yōu)質(zhì)師資編寫并出版實(shí)驗(yàn)課教材，為實(shí)驗(yàn)課教學(xué)開展提供保障，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課教材的規(guī)范化。

2.使優(yōu)化和重組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)成為常態(tài)。當(dāng)今的傳媒行業(yè)發(fā)展速度可謂一日千里，要培養(yǎng)出符合行業(yè)要求的專業(yè)人才就必須緊跟業(yè)界發(fā)展的步伐，在教學(xué)理念上即要使優(yōu)化和重組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)成為常態(tài)，使學(xué)生經(jīng)常能接觸到本專業(yè)的新理論和新技術(shù)，具備和業(yè)界對(duì)接的能力。

（五）與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與新聞業(yè)界的聯(lián)動(dòng)

高校與地方聯(lián)合辦學(xué)的模式已不鮮見，新聞傳播類專業(yè)具有強(qiáng)實(shí)踐的特點(diǎn)，因此，與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)手，已成為該專業(yè)辦學(xué)的必然選擇。第一，請(qǐng)新聞一線的名記者、名編輯進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與新聞業(yè)界精英的良好互動(dòng)，為學(xué)生樹立活樣板；第二，將新聞?wù)n堂搬到媒體里，或是在演播室，或是在編輯室，或是在新聞現(xiàn)場(chǎng)采訪，真正實(shí)現(xiàn)零距離接觸新聞現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生身臨其境。這種辦學(xué)模式使新聞專業(yè)培養(yǎng)的人才更與社會(huì)實(shí)際需求接近，更能滿足本土化的需求，從而根本上解決新聞?wù)n堂教學(xué)內(nèi)容與本校學(xué)生生源實(shí)際需要結(jié)合難的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 建構(gòu)主義[OL].省略 /view /79065 htm? fr= a la0_ 1.2010-08-02.

篇3

實(shí)踐中，電視新聞缺乏趣味性與吸引力是目前存在的主要問題之一。電視新聞編輯在選取新聞素材的過程中，雖然考慮到了受眾者的需求，但其報(bào)道新聞消息的方式卻存在程序化與單調(diào)性的特點(diǎn)，趣味性不強(qiáng)，同時(shí)缺乏一定的視覺審美感，不能有效吸引觀眾的注意力。從而降低了電視新聞的收視率。[2]主要原因是電視新聞編輯受到單位環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等的影響，政治理念意識(shí)較為嚴(yán)重，將簡(jiǎn)單的新聞資訊往往與國(guó)家政策相結(jié)合，有時(shí)完全成為了對(duì)于政策的單調(diào)解讀，缺乏趣味性，而人們的閑暇之余收看電視新聞主要是為了獲取一定新聞消息的同時(shí)，能夠放松心情。如果將其新聞報(bào)道編輯工作趣味化，則會(huì)吸引更多的受眾者。

2、新聞內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

在信息化的今天，各個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)于電視新聞編輯亦提出了新的要求，新時(shí)期電視新聞編輯的手段與方法需要與時(shí)俱進(jìn)，使得電視新聞節(jié)目具有時(shí)代性。實(shí)踐中，許多編輯工作人員缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神與品質(zhì)，同時(shí)不能有效鍛煉自己的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識(shí)，新聞內(nèi)容缺乏時(shí)代性與創(chuàng)新型，固定不變的排版格式、節(jié)目報(bào)道形式，每檔節(jié)目均以完全相同的程序化方式進(jìn)行，難以吸引觀眾的興趣與積極性。部分電視編輯只是在辦公室、通過網(wǎng)絡(luò)、微博等搜集新聞素材，為了獲得較高的收視率而重復(fù)、夸大事實(shí)的報(bào)道，不能體現(xiàn)出新聞的實(shí)際價(jià)值。

所謂有志者要學(xué)到老，電視新聞編輯更是要具備學(xué)習(xí)的積極性，電視新聞是一個(gè)走在媒體前端的工作，新聞編輯必須要具備統(tǒng)籌和把好關(guān)的作用，能夠隨著時(shí)代的不斷變化，加快學(xué)習(xí)的腳步，提供編輯的創(chuàng)新性，除了編輯稿子時(shí)要統(tǒng)籌全局，根據(jù)黨的路線、方針、政策的精神，結(jié)合社會(huì)客觀需要，還要增強(qiáng)編輯內(nèi)容的趣味性，捕捉受眾的觀看心理，提供新聞播報(bào)的收視率。[3]對(duì)于廣播電視新聞的駕馭能力是電視新聞編輯必須具備的基本技能之一，例如對(duì)于突發(fā)性事件，編輯人員應(yīng)當(dāng)能夠迅速做出反應(yīng)，在短時(shí)間內(nèi)提煉出有價(jià)值的新聞思路，以獨(dú)特的角度闡述事情的實(shí)質(zhì)，作到及時(shí)、有效、準(zhǔn)確的為觀眾提供新聞資訊。電視新聞編輯需要走出辦公室，到人民群眾當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)、提取新聞素材，同時(shí)通過了解百姓生活，可以使電視新聞節(jié)目更加生活性與趣味性，更能吸引廣大觀眾，因?yàn)殡娨曅侣劦氖鼙娊^大部分是普通群眾。電視編輯在新聞傳播中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，它是信息搜集、整合、及反饋的實(shí)施者，在傳播過程中，編輯要判斷新聞價(jià)值、體現(xiàn)編輯意圖，實(shí)現(xiàn)最佳傳播。[4]電視臺(tái)可以為專業(yè)的電視新聞編輯工作者提供定期、專門的培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)進(jìn)行的同時(shí)是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累編輯經(jīng)驗(yàn)的過程，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互分享電視新聞編輯的成功經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的綜合素質(zhì)。另外一個(gè)重要的方面是在新聞節(jié)目播出后對(duì)于觀眾心理與需求方面進(jìn)行的研究，從實(shí)效性、價(jià)值性、政治性等方面予以評(píng)級(jí)。以此可以不斷的總結(jié)，提高電視新聞的品質(zhì)，在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地。

1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作流程，提升新聞的互動(dòng)性

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，微博、微信、QQ等“自媒體”大量的出現(xiàn)，為人們獲取新聞消息提供了諸多便利。同時(shí)電視新聞與“自媒體”特點(diǎn)的相互結(jié)合，可以創(chuàng)新電視新聞的亮點(diǎn)，增強(qiáng)吸引力，微博、微信的評(píng)論觀點(diǎn)可以作為電視新聞的素材來源。要轉(zhuǎn)變電視新聞的工作流程，在對(duì)新聞稿件進(jìn)行采集、編輯過程中，可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)插入精彩的網(wǎng)民評(píng)論，其時(shí)長(zhǎng)、篇幅的大小應(yīng)在嚴(yán)格控制的范圍內(nèi)合理安排，從而加強(qiáng)電視新聞的互動(dòng)性。所以，電視新聞編輯需要養(yǎng)成廣泛閱讀網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的習(xí)慣。[5]

2、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)觀念，轉(zhuǎn)變受眾意識(shí)，吸引受眾群體

篇4

一、新媒介主要特征

隨著大眾需求的不斷更新與社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，新媒介也不斷地涌現(xiàn)和發(fā)展，加上各種技術(shù)的進(jìn)步，使更多人習(xí)慣了應(yīng)用新媒介進(jìn)行信息傳輸。與傳統(tǒng)媒介相比，新媒介在傳播途徑和方式上體現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，新媒介最大特點(diǎn)傳播中表現(xiàn)出及時(shí)、快速。由于受到實(shí)際狀況的影響，傳統(tǒng)媒介在傳播的空間和時(shí)間上都不能充足的表現(xiàn)，有一定的延后性。而新媒介則加快了信息傳輸效率，能夠使實(shí)時(shí)信息得到及時(shí)。尤其在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之中，各類突發(fā)事件或者重要新聞都可以更加迅捷的。其次，新媒介體現(xiàn)了開放性和多元化的特點(diǎn)。新媒介為一種全新的傳播模式，民眾可以通過各種交流平臺(tái)發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)，發(fā)起討論，為更多人提供了闡述的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，而不是單純讓部分人控制話語權(quán)。第三，新媒介還有具有交互性的特點(diǎn)。傳統(tǒng)媒介采用的為單向傳播模式，對(duì)于廣大受眾來說只能被動(dòng)接受信息，傳播方與廣大受眾無法進(jìn)行有效的溝通。而在新媒介之中它們的作用是相互的，可進(jìn)行多向傳播，廣大受眾還可以就信息展開討論，具有大眾傳播特點(diǎn)。第四，新媒介處理的信息量非常龐大，更新迅速，能夠提供豐富的信息資訊。因此，廣大受眾在應(yīng)用新媒介的時(shí)候，可以根據(jù)本身的愛好選擇信息，并切與自己相同興趣愛好的人群進(jìn)行信息交流，使信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成完整的信息圈。

二、電視新聞節(jié)目的傳播在新媒介環(huán)境下的影響

新媒介逐漸融入了民眾生活，在新媒介環(huán)境下、電視新聞節(jié)目也會(huì)受到很大的影響。首先有著更多的傳播途徑。例如，電視新聞節(jié)目可以通過電視臺(tái)的官方網(wǎng)站、大型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行傳播，節(jié)目主持人、評(píng)論員也能夠通過自己的微博、微信等方式與廣大觀眾進(jìn)行交流與互動(dòng)，還可以在交流中收集更多節(jié)目素材。第二，電視新聞節(jié)目可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，受眾將身邊發(fā)生的事情或者感受通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行反饋，這些方式可以為電視新聞提供豐富的信息來源。為了更好地收集新聞素材和加強(qiáng)與受眾的交流和互動(dòng)，如今很多電視臺(tái)以網(wǎng)絡(luò)的形式開設(shè)了互動(dòng)平臺(tái)，群眾既可以與新聞采集人員直接交流，也可以在電視臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表評(píng)論，成為新聞素材的重要來源。第三，電視新聞節(jié)目可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)電視、視頻網(wǎng)站等進(jìn)行，觀眾可以隨時(shí)點(diǎn)擊觀看未看過的新聞，使新聞生命力得到充分延伸。

三、新媒介對(duì)電視新聞節(jié)目傳播模式的改變

（一）使電視新聞節(jié)目語態(tài)達(dá)到有效轉(zhuǎn)換就傳播本身來講，人們之間面對(duì)面溝通最為直接。在媒介介入后，為達(dá)到良好的效果，應(yīng)盡可能的貼近此方向。由于傳統(tǒng)媒介之中，話語權(quán)僅僅為少數(shù)精英所掌控，因而完成大眾傳播面臨困難。新媒介下，為優(yōu)化電視新聞傳播效果，應(yīng)有效轉(zhuǎn)變語態(tài)，在同受眾溝通交流過程中，應(yīng)盡可能創(chuàng)建形成同受眾進(jìn)行對(duì)話的綜合平臺(tái)，營(yíng)造更為理想的人際交流環(huán)境。播報(bào)電視新聞過程中應(yīng)深化大眾需要，以平等姿態(tài)講述新聞。主持人則可利用形象生動(dòng)語言凸顯新聞節(jié)目的親民性以及娛樂性。

（二）傳播主體的改變傳統(tǒng)媒介之中，大眾通常處在被動(dòng)地位，僅單純接受信息。新媒介下，大眾多少掌握了解了一定的高新技術(shù)手段。因此，該背景中，傳播電視新聞節(jié)目應(yīng)由單一面向多元化方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變。制作新聞節(jié)目階段中應(yīng)擴(kuò)充信息來源，在開通熱線、設(shè)立節(jié)目網(wǎng)站基礎(chǔ)上，還可通過官方微博、開設(shè)論壇等形式緊密同受眾進(jìn)行聯(lián)系，使他們由以往單純被動(dòng)的觀看發(fā)展為積極主動(dòng)參與。電視新聞節(jié)目傳播階段中，應(yīng)借助豐富的新媒介做好推廣以及宣傳，豐富節(jié)目?jī)?nèi)在功能，提升傳播實(shí)效性，打造電視新聞節(jié)目成為大眾交流思想、分享心得的綜合平臺(tái)。

（三）受眾視覺的改變傳統(tǒng)時(shí)期，尋找電視新聞素材通常為電視人直接進(jìn)行把關(guān)，這樣一來媒介將享有更多的電視信息控制權(quán)，較多信息內(nèi)容由記者、編輯首先篩選后方能播出。而在新媒介時(shí)代，電視新聞節(jié)目傳播顯現(xiàn)出了明顯的交互性特征，大眾意見反饋以及資訊交流均能夠快速及時(shí)的反映于電視終端。該環(huán)境之下，需要電視新聞節(jié)目更新定位，使之由以往的宣傳視覺合理的轉(zhuǎn)變成受眾視覺，更加貼近廣大受眾。選擇電視新聞節(jié)目具體內(nèi)容，應(yīng)密切的聯(lián)系大眾日常生活，進(jìn)而展現(xiàn)出他們密切關(guān)心的新聞內(nèi)容。再者，應(yīng)積極發(fā)揮新聞評(píng)論員在電視節(jié)目之中的有效作用。他們不但可緊密的聯(lián)系大眾，還可為受眾提供更為精準(zhǔn)的輿論導(dǎo)向。

四、結(jié)語

篇5

【關(guān)鍵詞】受眾需求；電視新聞；編輯；創(chuàng)新策略

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，我國(guó)電視新聞媒體面臨著越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，盡管相比網(wǎng)絡(luò)新聞，電視新聞節(jié)目具有真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶卣?，但是網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目更加貼近受眾生活，因此，一部分受眾偏向于在網(wǎng)絡(luò)上收看各種新聞節(jié)目。另外，各種各樣娛樂節(jié)目的出現(xiàn)，也直接影響了電視新聞節(jié)目的收視率。想要提升電視新聞節(jié)目的收視情況，就必須克服當(dāng)前電視新聞節(jié)目中的問題，并從受眾需求的角度出發(fā)，來對(duì)電視新聞進(jìn)行編輯，實(shí)現(xiàn)電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新。

1.1時(shí)效性較差

當(dāng)前一些電視新聞在編輯時(shí)為了滿足相應(yīng)的時(shí)長(zhǎng)，會(huì)將一些時(shí)效性較差的新聞也編入其中，尤其是在民生新聞節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)類似“前不久”“、最近”這樣的詞，新聞的時(shí)間模糊。一些地方臺(tái)的新聞節(jié)目還會(huì)借用其他臺(tái)的新聞，進(jìn)行“炒冷飯”，降低了新聞節(jié)目的可看性。

1.2重復(fù)播出

新聞節(jié)目的重復(fù)播出主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是同一新聞節(jié)目會(huì)在第二天進(jìn)行重播，二是某條新聞會(huì)在幾個(gè)類似的新聞節(jié)目中進(jìn)行素材的反復(fù)使用。這種現(xiàn)象也降低了新聞節(jié)目的可看性。

1.3缺乏新聞性

新聞節(jié)目最重要的就是新聞性，可是現(xiàn)如今有些新聞節(jié)目將一些非新聞的內(nèi)容也編入節(jié)目中，影響了受眾對(duì)于新聞節(jié)目的認(rèn)知，也沒有考慮到受眾對(duì)于新聞節(jié)目的需求。

2受眾對(duì)于電視新聞節(jié)目的需求

2.1內(nèi)容的需求

受眾選擇觀看電視新聞節(jié)目最主要的目的就是獲取真實(shí)、快捷、最新的新聞內(nèi)容。對(duì)于受眾來說，在重要的新聞方面，他們會(huì)率先選擇相信電視新聞節(jié)目，其次才考慮從網(wǎng)上搜索相關(guān)的新聞報(bào)道。因此，電視新聞應(yīng)該擔(dān)負(fù)起真實(shí)新聞源的責(zé)任，給人們提供真實(shí)、及時(shí)有效的新聞信息。尤其是當(dāng)人們能夠獲取新聞的渠道越來越多時(shí)，電視新聞節(jié)目就越需要豐富和完善自身，從而提供給受眾符合他們要求的新聞節(jié)目。

2.2形式的需求

傳統(tǒng)的新聞節(jié)目就是對(duì)新聞的一個(gè)串聯(lián)、播報(bào)以及評(píng)論，而現(xiàn)如今的受眾希望能夠獲得更深入、更多樣的新聞形式。也就是說，在電視新聞的編輯方面，需要編輯人員對(duì)新聞素材進(jìn)行篩選，針對(duì)不同的新聞內(nèi)容采用不同的形式，以滿足受眾的不同需求。

3從受眾需求出發(fā)來創(chuàng)新電視新聞節(jié)目編輯

創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，新聞節(jié)目也需要隨著時(shí)代、社會(huì)、受眾的需求進(jìn)行不斷創(chuàng)新。電視新聞節(jié)目創(chuàng)新主要依靠電視新聞節(jié)目的編輯來進(jìn)行，電視新聞節(jié)目的內(nèi)容素材采集之后，由電視節(jié)目編輯根據(jù)記者、素材內(nèi)容來對(duì)電視新聞節(jié)目進(jìn)行編輯。

電視新聞內(nèi)容的編輯首先應(yīng)從選題入手，在紛繁的新聞信息中選擇符合正確輿論導(dǎo)向的新聞。電視新聞節(jié)目的題材可以根據(jù)電視新聞節(jié)目的特點(diǎn)來進(jìn)行選擇，但是除了電視新聞縱覽或者快訊之類的新聞之外，一些重點(diǎn)新聞應(yīng)該進(jìn)行更為深入的報(bào)道。因此，在電視新聞節(jié)目編輯上就應(yīng)該增加信息量，滿足觀眾對(duì)于重要新聞的內(nèi)容需求。另外，電視新聞的內(nèi)容應(yīng)遵循新聞的基本特征，但要關(guān)注受眾的需求，選擇最新的、受眾最關(guān)心的問題、和受眾密切相關(guān)的新聞來作為新聞節(jié)目的重點(diǎn)內(nèi)容。在新聞內(nèi)容編輯上，可以增強(qiáng)新聞內(nèi)容的故事性、可看性、感染力，向受眾播報(bào)更易理解的、更吸引人的新聞。但是需要指出的是，電視新聞內(nèi)容的創(chuàng)新必須以新聞的真實(shí)和及時(shí)為前提，新聞?dòng)浾吆途庉嬕诘谝粫r(shí)間內(nèi)為受眾提供最新的一手資料，在編輯時(shí)不能影響新聞的真實(shí)性。新聞編輯還需要具備一定的新聞敏感度，將最值得挖掘的新聞點(diǎn)展示給受眾。

電視新聞節(jié)目的形式應(yīng)該突破傳統(tǒng)的新聞口播形式，可以融入一些新的動(dòng)畫形式、評(píng)論形式、搬演形式等，這樣新聞節(jié)目也變得具有層次感，改變了之前枯燥的節(jié)目形式之后，受眾在接受起來更容易。另外，電視新聞節(jié)目在編輯時(shí)可以設(shè)置不同的版塊，不同版塊可以設(shè)置不同的節(jié)目主持人。不同版塊播報(bào)不同類型的新聞，節(jié)目形式風(fēng)格也會(huì)隨之變化，受眾就可以更好地選擇自己喜歡的新聞節(jié)目版塊進(jìn)行收看。電視新聞形式的編輯說到底還是要尋求一種新穎性，尤其在同類節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)激烈的前提下，新穎的電視新聞節(jié)目形式能夠吸引更多受眾的注意，也可以將一些有意義的新聞傳播給更多的受眾。比如有些地方臺(tái)探索方言說新聞的方式，獲得了比較好的收視率；有些新聞節(jié)目采用虛擬演播室的方式，以便于后期增加特效。這都豐富了受眾的觀看體驗(yàn)。

4總結(jié)

總之，電視新聞節(jié)目有著廣泛的受眾，但是新聞節(jié)目不能故步自封，應(yīng)該從受眾的角度出發(fā)，提供給受眾真實(shí)、有效、及時(shí)、準(zhǔn)確的電視新聞內(nèi)容，并在編輯時(shí)進(jìn)行多樣化的創(chuàng)新嘗試，帶給受眾更豐富的新聞體驗(yàn)，以提高電視新聞節(jié)目的收視率和影響力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳焰.以受眾需求視角談電視新聞編輯的創(chuàng)新策略[J].中國(guó)傳媒科技,2013,14:56-57.

篇6

作為一檔新型的新聞節(jié)目，《新聞聊吧》并沒有拘泥于某一媒體，從原來淺顯的內(nèi)容互動(dòng)，到利用互聯(lián)網(wǎng)、熱線電話與受眾進(jìn)行溝通，真正實(shí)現(xiàn)受眾主動(dòng)的參與到新聞節(jié)目的選題、制作、反饋等多個(gè)環(huán)節(jié)。

從《新聞聊吧》的表現(xiàn)形式來看。節(jié)目傳播渠道包括了廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)三種傳播網(wǎng)絡(luò)。在節(jié)目中，主持人與嘉賓和被邀記者就一個(gè)選題進(jìn)行訪談時(shí)，節(jié)目?jī)?nèi)容通過廣播和互聯(lián)網(wǎng)兩個(gè)傳播通路實(shí)現(xiàn)音頻直播，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)圖文傳送。

受眾可以通過廣播和互聯(lián)網(wǎng)來收聽節(jié)目，并通過熱線電話和網(wǎng)絡(luò)論壇互動(dòng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行深度參與。而電視新聞將會(huì)派記者現(xiàn)場(chǎng)采訪到場(chǎng)的嘉賓，在第二天的珠海電視新聞欄目對(duì)節(jié)目中的精彩訪談進(jìn)行追蹤報(bào)道。而整個(gè)節(jié)目制作過程的內(nèi)容、花絮、照片將會(huì)在珠海視聽網(wǎng)的《新聞聊吧》節(jié)目組博客進(jìn)行保存，網(wǎng)友可以隨時(shí)訪問互聯(lián)網(wǎng)，了解《新聞聊吧》的節(jié)目?jī)?nèi)容。如圖所示

從《新聞聊吧》的傳受互動(dòng)過程中，整個(gè)節(jié)目緊緊扣住媒體融合這一思路，通過把廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)三者相結(jié)合，催發(fā)了新節(jié)目旺盛的生命力。

首先，形成了電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)三種媒體的傳播合力，擴(kuò)大了新聞傳播的覆蓋面，提升了新聞的到達(dá)率。廣播媒體作為一種伴隨型媒體，容易受到駕駛汽車等忙碌人群的喜愛。電視媒體是一種典型的家庭媒體，常常是一家人坐在一起面對(duì)的大眾媒體?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種新型傳播媒體，以其海量存儲(chǔ)、實(shí)時(shí)在線、互聯(lián)互通等特點(diǎn)深受年輕人的喜愛。電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)三種媒體在傳播覆蓋面上存在互補(bǔ)的特性?！缎侣劻陌伞纷詮膭?chuàng)辦以來，跨媒體運(yùn)作的思路漸漸得到了珠海市民的認(rèn)可?！缎侣劻陌伞芳跋嚓P(guān)評(píng)論平均每期都能達(dá)到五六千的瀏覽量。

其次，實(shí)現(xiàn)了新聞的多次傳播。從《新聞聊吧》的選題來看，許多選題都是珠海電視新聞報(bào)道的社會(huì)熱點(diǎn)問題。在電視新聞報(bào)道的時(shí)候已經(jīng)形成了新聞的第一次傳播。《新聞聊吧》則是第二次傳播，主持人通過與嘉賓和新聞采訪記者之間的對(duì)話，對(duì)電視新聞所無法展現(xiàn)的深層次原因和新聞背后的故事進(jìn)行訪談和探討，并在節(jié)目過程中，與受眾形成互動(dòng)，對(duì)受眾在接受新聞過程中產(chǎn)生了疑問進(jìn)行解答，從而實(shí)現(xiàn)傳受之間的雙向互動(dòng)。第三次傳播發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)上。珠海視聽網(wǎng)開通《新聞聊吧》節(jié)目博客組，不僅實(shí)時(shí)在網(wǎng)上論壇進(jìn)行圖文直播，同時(shí)還把整個(gè)節(jié)目和節(jié)目花絮放在網(wǎng)上，供網(wǎng)民瀏覽和點(diǎn)擊。第四次傳播又回到了電視傳播。電視新聞部門針對(duì)《新聞聊吧》節(jié)目中的精彩內(nèi)容再進(jìn)行報(bào)道。最初的新聞素材在經(jīng)過廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)的多重傳播，擴(kuò)大了受眾的覆蓋面，提高了聽眾的達(dá)到率，起到了良好的傳播效果。

最后，彌補(bǔ)了廣播、電視的線性收聽的缺陷。廣播、電視都是屬于線性收聽媒體，這也成為廣播電視傳播效果受限的重要因素。《新聞聊吧》通過珠海視聽網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)空間保留了廣播、電視的新聞節(jié)目表現(xiàn)形式，借三網(wǎng)融合的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，把新聞消息、新聞訪談、新聞博客等節(jié)目形式結(jié)合在一起，豐富了新聞的傳播樣式，在信息量和新聞角度上豐富了受眾的選擇，又方便了受眾的收聽和觀看。受眾還可以通過登陸珠海視聽網(wǎng)，在《新聞聊吧》BBS、博客上表達(dá)意見，確定選題，與下期節(jié)目形成預(yù)約、提前介入等良性互動(dòng)，提前喚起受眾的約會(huì)意識(shí)。

隨著公民自我意識(shí)的覺醒，現(xiàn)代傳媒正在進(jìn)入一個(gè)從單向傳播向雙向互動(dòng)傳播的傳媒時(shí)代。從互聯(lián)網(wǎng)媒體的發(fā)展，受眾的話語表達(dá)欲望空前強(qiáng)烈。讓受眾表達(dá)自己想法，與節(jié)目進(jìn)行互動(dòng)成為許多成功新聞節(jié)目的共同之處。從受傳模式來看，開展多種渠道溝通受眾。強(qiáng)調(diào)與受眾的互動(dòng)。把節(jié)目的主導(dǎo)權(quán)交到受眾手中。變革原來的大眾媒體信息傳播的單向模式，變?yōu)殡p向交流?！缎侣劻陌伞返拿恳黄诠?jié)目后面，都有一位免費(fèi)的工作人員――“受眾”?！缎侣劻陌伞窂墓?jié)目播出就得到了許多珠海市民的關(guān)注。他們不僅可以通過熱線電話、互聯(lián)網(wǎng)等渠道參與節(jié)目，更重要的是他們通過互聯(lián)網(wǎng)來主導(dǎo)節(jié)目的選題。從《新聞聊吧》節(jié)目選題的確定來看。每期節(jié)目，節(jié)目負(fù)責(zé)人精心選擇3-5個(gè)選題，通過廣播、電視、視聽網(wǎng)宣傳，由受眾點(diǎn)播選擇，點(diǎn)擊數(shù)或點(diǎn)播數(shù)量最高的話題為當(dāng)期選擇話題。當(dāng)然，節(jié)目也有第二套確定選題的方案。面臨重大的新聞事件和社會(huì)熱點(diǎn)議題，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)新聞方面負(fù)責(zé)人將共同確定選題。在整個(gè)節(jié)目直播結(jié)束后，受眾還可以訪問《新聞聊吧》在珠海視聽網(wǎng)的新聞博客，對(duì)《新聞聊吧》的節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出建議。

從心理學(xué)角度看，人總是容易關(guān)注自己的想法和事情。這些勇于表達(dá)自己想法的受眾雖然并不是很多，但他們的觀點(diǎn)卻反應(yīng)了社會(huì)各個(gè)群體對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注程度。通過這樣的節(jié)目選題運(yùn)作機(jī)制，《新聞聊吧》的選題能夠更貼近市民心理、市民生活，市民的參與熱情更高漲。2007年8月26日的一期關(guān)于“珠海義務(wù)反盜搶聯(lián)盟”的話題，得到了網(wǎng)絡(luò)留言和熱線電話四十多條，網(wǎng)民紛紛發(fā)帖表達(dá)自己的意見，將近一萬多人瀏覽這些帖子。

《新聞聊吧》從節(jié)目前的選題過程到節(jié)目中間的參與過程，都重視傾聽受眾的想法，讓受眾的意見參與到整個(gè)新聞節(jié)目的制作過程中，改變節(jié)目負(fù)責(zé)人自說自話的傳播狀態(tài)，從而形成節(jié)目獨(dú)有的市民風(fēng)格。這種做法與整個(gè)節(jié)目立足本土化的操作思維互相契合，珠海的老百姓都親切地把《新聞聊吧》成為“自家節(jié)目”。

參考書目：

1．王 菲.《媒介大融合》．北京．南方日?qǐng)?bào)出版社．2007.5

2．晨 曦.《一個(gè)不一樣的電視欄目 一個(gè)不一樣的金話筒――《城事特搜》及其主持人成長(zhǎng)軌跡解析》．《中國(guó)廣播電視學(xué)刊》．2007―8．

3．陳素華.《電視欄目選題策劃淺析》．《東南傳播》．2007―11．

篇7

【關(guān)鍵詞】電視新聞;直播;語言

長(zhǎng)久以來，電視新聞的直播語言已經(jīng)形成了一套自有的特點(diǎn)，分析它的語言特點(diǎn)，可以更好地了解電視新聞直播語言應(yīng)具備的關(guān)鍵因素，并找到在未來工作中，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)提高的方法。

一、電視新聞直播語言的特點(diǎn)

直播語言是電視傳播信息最主要、最重要的一種方式和手段，那么語言就成為電視新聞直播中最關(guān)鍵的因素之一，它決定著電視直播新聞的質(zhì)量和收視。電視直播語言具有以下幾方面特點(diǎn)。

（一）按語言特色區(qū)分

1.具有連貫性和即興性

電視新聞直播語言首要特征是具有連貫性和即興性，這些特點(diǎn)主要體現(xiàn)在事件性的新聞直播中。這類新聞主要分為突發(fā)性和預(yù)知性兩類。兩種不同的新聞都有各自的語言特色。對(duì)于突發(fā)類新聞事件，記者或者主持人只能在現(xiàn)場(chǎng)即興組織靈活、隨意的語言。這就是新聞直播語言的即興性。有些新聞事件是可預(yù)知性的，這樣的直播需要主持人事先做好功課，了解事情梗概，做好充分準(zhǔn)備，讓直播中的語言有準(zhǔn)確性和連貫性。

2.具有準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性

簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確是電視新聞直播語言的第二大特征。新聞直播語言必須準(zhǔn)確，不能含糊其詞，不能模棱兩可，不能夸大也不能縮小。新聞直播語言運(yùn)用不準(zhǔn)確容易給受眾造成歧義。電視新聞直播語言要簡(jiǎn)明扼要、開門見山、直截了當(dāng)。語言簡(jiǎn)潔才能讓直播緊湊、清晰、有邏輯、有層次。

3.具有輿論性和監(jiān)督性

電視直播受眾面廣、時(shí)政性強(qiáng)。隨著媒體形式的發(fā)展和受眾素質(zhì)提高，電視新聞在批評(píng)報(bào)道方面的內(nèi)容越來越受觀眾歡迎，電視新聞直播批評(píng)報(bào)道方面的空間也越來越大，電視新聞直播中的輿論性和監(jiān)督性的力量也日益強(qiáng)大起來。面對(duì)巨大的受眾需求和社會(huì)壓力，電視新聞直播中在闡述新聞時(shí)不僅要有話說，而且要有一定的說服力和影響力，即具有較強(qiáng)的輿論性和監(jiān)督性。

（二）按新聞事件形式區(qū)分

1.常規(guī)電視新聞直播語言特點(diǎn)

常規(guī)類電視新聞包括央視新聞、地方新聞等按時(shí)播報(bào)的新聞節(jié)目。主要內(nèi)容包括內(nèi)容提要、導(dǎo)語及評(píng)論等。在播出形式上，以播音員出境口播和畫面配音相結(jié)合。無論從內(nèi)容上還是從形式上看，直播語言都是新聞直播的一個(gè)關(guān)鍵部分。常規(guī)類電視新聞的直播語言特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，主要的語言形式是宣讀和講解。因?yàn)樾侣剝?nèi)容主要是國(guó)家大事、政策公布以及民生新聞等，所以在播報(bào)中需要有一個(gè)嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，多采用宣讀和講解相結(jié)合的方式。另一方面，常規(guī)電視新聞直播具有較強(qiáng)的交流感，在直播過程中聲音配合畫面，要求有較快的語速。

2.突發(fā)事件新聞直播語言特點(diǎn)

突發(fā)事件新聞的直播語言主要采用告知和闡述的形式，這類新聞的主要內(nèi)容是記者的前線采訪以及直播間里的主持人與記者的連線互動(dòng)。因此，這一類新聞的語言會(huì)帶有一些口語化的特征，并且具有連貫性，同時(shí)要做到語言準(zhǔn)確、明晰。突發(fā)事件新聞直播語言更強(qiáng)化交流感，語言上比較靈活，語氣也更加多變，這類新聞?wù)Z言帶有比較鮮明的個(gè)人色彩。

3.儀式類新聞直播語言特點(diǎn)

儀式類新聞直播語言的明顯特點(diǎn)是規(guī)范簡(jiǎn)潔。因?yàn)檫@類新聞的內(nèi)容都是國(guó)家大事，帶有嚴(yán)肅的政治色彩。這類新聞的直播語言必須要做到準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)潔流暢，盡可能避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二、分階段培養(yǎng)電視新聞的直播語言

（一）注重基礎(chǔ)教育

電視新聞的直播報(bào)道是以口語的形式進(jìn)行的，這就要求新聞播報(bào)工作者有優(yōu)秀的口語能力。一個(gè)人的口語能力是從小養(yǎng)成的，尤其是在中小學(xué)階段，是一個(gè)人學(xué)習(xí)使用普通話的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的語言學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大影響。

（二）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

可以說，電視新聞播音員的語言是社會(huì)語言的標(biāo)準(zhǔn)和模板，所以新聞播音員的專業(yè)培訓(xùn)必須嚴(yán)格、全面。電視新聞的直播語言不同于日常用語，需要播音員具備扎實(shí)的語言功底，能夠熟練轉(zhuǎn)化語言風(fēng)格，符合新聞直播的要求。對(duì)口語的訓(xùn)練要培養(yǎng)聲音的藝術(shù)性和技巧性，注重對(duì)聲線的控制，細(xì)化到對(duì)吐字和氣息的掌控。先做到對(duì)自己聲音的完全掌握，才能在新聞直播中游刃有余。聲音是播音員形象的一部分，只有良好的聲音才能塑造播音員的成功形象。

（三）在新聞采編工作中實(shí)踐鍛煉

電視新聞直播的主持人在上崗之前應(yīng)該經(jīng)歷新聞采編的鍛煉。因?yàn)橹鞒秩思纫辛己玫恼Z言能力，同時(shí)也要有評(píng)論和隨機(jī)應(yīng)變的能力。這相當(dāng)于要求直播主持人具備編輯、評(píng)論員和記者等多方面能力。有些能力在專業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)中是無法獲得的，只有在相應(yīng)的崗位上才能得到有效的鍛煉提高。

（四）在新聞直播中提高能力

一個(gè)新聞直播員走上崗位后，才是檢驗(yàn)其語言能力的開始。我國(guó)在選拔播音員的時(shí)候都是從記者、編輯中選拔，實(shí)踐證明這是正確的選拔方式。在一個(gè)新聞播音員上崗之后，對(duì)其的要求要更加嚴(yán)格，建立妥善的篩選制度，以收視率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，督促其時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

結(jié)束語

電視新聞直播是傳統(tǒng)的新聞傳播方式，擁有廣大的群眾基礎(chǔ)，電視新聞的直播語言也一直備受人們關(guān)注。作為電視新聞報(bào)道的工作者以及有志向成為新聞播音員的群體，應(yīng)該善于分析掌握電視新聞直播語言的特點(diǎn)，努力提高自己的語言水平、文學(xué)素養(yǎng)、口語能力，讓觀眾感受到電視新聞直播語言的魅力。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]李勇.新媒體語境下我國(guó)電視新聞生產(chǎn)研究[D].武漢大學(xué),2012；

篇8

關(guān)鍵詞：融媒體背景；電視新聞；傳播途徑；創(chuàng)新與實(shí)踐

一、引言

電視新聞傳播途徑創(chuàng)新是電視新聞?lì)I(lǐng)域中的重點(diǎn)研究問題，近年來一直受到學(xué)術(shù)界的重點(diǎn)關(guān)注。在融媒體背景下媒介方式快速發(fā)生轉(zhuǎn)變，必然對(duì)電視新聞傳播途徑造成一定的影響，進(jìn)而使電視新聞傳播途徑發(fā)生一定程度的轉(zhuǎn)變。對(duì)以往電視新聞傳播途徑相關(guān)的研究進(jìn)行深入研究表明，電視新聞傳播途徑的轉(zhuǎn)變從來不是一蹴而就的，而是需要在長(zhǎng)時(shí)間的積累與推動(dòng)下不斷融合、演進(jìn)[1]。融媒體是指充分利用多種媒介載體，將傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合，形成資源融通的融媒體。根據(jù)融媒體背景下信息傳播的各種特點(diǎn)，必然會(huì)對(duì)電視新聞傳播途徑帶來全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此，融媒體背景下電視新聞傳播途徑創(chuàng)新是具有現(xiàn)實(shí)意義的。本文提出融媒體背景下電視新聞傳播途徑創(chuàng)新研究，致力于在融媒體背景下，創(chuàng)新電視新聞傳播途徑，并通過實(shí)踐的方式證明該創(chuàng)新路徑的有效性，為促進(jìn)電視新聞傳播途徑更好地發(fā)展提供借鑒。

二、融媒體背景

融媒體指的就是充分利用媒介載體，又能夠結(jié)合不同媒體，由傳統(tǒng)媒體以及新媒體共同構(gòu)成具有資源互通性的新型媒體。在融媒體時(shí)代主要針對(duì)宣傳、人力以及內(nèi)容進(jìn)行整合，能夠?qū)⒕哂邢鄬?duì)獨(dú)立性的媒體整合到一起，實(shí)現(xiàn)資源融合的最大化。融媒體時(shí)代的主要特征為：具備成熟的媒體市場(chǎng)、大眾傳播途徑廣泛、媒體與利益不存在直接關(guān)系以及信息傳播具有明顯針對(duì)性，由此可見，相比傳統(tǒng)媒體時(shí)代，融媒體時(shí)代具有信息多樣化、受眾范圍廣的優(yōu)勢(shì)，基于此，本文進(jìn)行融媒體背景下電視新聞傳播途徑創(chuàng)新與實(shí)踐研究。具體研究?jī)?nèi)容，如下文所示。

三、融媒體背景下電視新聞傳播途徑創(chuàng)新

本文從三方面入手，創(chuàng)新融媒體背景下電視新聞傳播途徑，一方面是媒介方法引導(dǎo)下電視新聞傳播途徑的創(chuàng)新，另一方面是媒體形態(tài)引導(dǎo)下電視新聞傳播途徑的創(chuàng)新，第三方面是傳媒人群擴(kuò)大化下電視新聞傳播途徑的創(chuàng)新。針對(duì)這三方面的具體研究?jī)?nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)電視新聞的創(chuàng)新。

（一）電視新聞傳播途徑從獨(dú)立媒介到綜合平臺(tái)

在融媒體背景下，電視新聞傳播途徑實(shí)現(xiàn)了從單一到綜合的演變。在以往的電視新聞傳播途徑中，傳統(tǒng)電視新聞傳播途徑主要依靠獨(dú)立媒介實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致其在媒介傳播方面存在很大的局限性，而結(jié)合融媒體背景下，電視新聞傳播途徑已經(jīng)完全能夠?qū)崿F(xiàn)構(gòu)建信息傳輸方與接收方之間的信息互通，逐漸演變?yōu)榫C合平臺(tái)[2]。結(jié)合譚天教授在談?wù)撾娨曅侣剛鞑ネ緩降难葑冞^程中指出：“電視新聞傳播途徑已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)媒體向多媒體融合平臺(tái)中的重大轉(zhuǎn)折”。由此可見，電視新聞傳播途徑從獨(dú)立媒介到綜合平臺(tái)與融媒體背景下大數(shù)據(jù)技術(shù)的高速發(fā)展有著密切聯(lián)系。結(jié)合融媒體背景下，電視新聞傳播的主要途徑不再是線下傳播，更多的是通過線上傳輸?shù)姆绞?，打造個(gè)性化的電視新聞傳播綜合平臺(tái)。融媒體背景下，電視新聞傳播途徑已經(jīng)從獨(dú)立媒介到綜合平臺(tái)的演變，能夠提高電視新聞傳播的速率[3]?？傊?，電視新聞傳播途徑在不斷演進(jìn)過程中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)海量數(shù)據(jù)的同步傳輸以及有效性數(shù)據(jù)的傳輸，并且在當(dāng)下社會(huì)時(shí)代社會(huì)背景下，支持多個(gè)終端媒介對(duì)相同新聞進(jìn)行傳遞，此種方式更是激發(fā)了大眾對(duì)新聞的熱愛，并做到了對(duì)電視新聞?dòng)脩舻耐卣埂?/p>

（二）電視新聞傳播途徑從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)可視化演進(jìn)

在融媒體背景下，電視新聞傳播途徑不再局限于電視或報(bào)紙期刊，而是將電視新聞采用一種動(dòng)態(tài)化的方式呈現(xiàn)出來，此種方式在一定程度上實(shí)現(xiàn)了新聞信息的可視化處理[4]。在融媒體背景下以UGC為核心，針對(duì)電視新聞傳播途徑從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)整合內(nèi)容。通過融媒體背景新媒體資源的充分利用，以UGC為核心整合電視新聞傳播途徑，并利用融媒體背景下的多種媒介，為電視新聞傳播途徑創(chuàng)新提供資源數(shù)據(jù)。例如，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，結(jié)合對(duì)交互信息的三維建模等手段，將記者多渠道獲取的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，構(gòu)建一個(gè)完整的電視新聞傳播機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合仿真技術(shù)的應(yīng)用，使人們?cè)讷@取信息時(shí)，即便無法對(duì)事件重演，但同樣也可使人們?cè)谔摂M場(chǎng)景中獲得更多的新聞信息[5]。例如，周杰倫與鄧麗君的同臺(tái)演唱，這一事件的原理便是動(dòng)態(tài)可視化技術(shù)的應(yīng)用，通過此種方式使人們感知事件，做到電視新聞傳播途徑從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)可視化演進(jìn)。

（三）電視新聞傳播途徑從專業(yè)采編到大眾參與

在融媒體背景下，傳播媒介和傳播形態(tài)的顛覆性變化，伴隨新聞采編手段與編輯技巧的廣泛普及，造就了群眾廣泛參與的新聞傳播途徑。不同于傳統(tǒng)的專業(yè)采編組，融媒體背景下人人都可以成為記者，人人也可以成為一個(gè)熱點(diǎn)新聞的助推節(jié)點(diǎn)。大眾生活中的任何一點(diǎn)新鮮事，不再需要專業(yè)記者的獵尋，事件的親歷者、圍觀的熱心群眾都會(huì)用隨身攜帶的智能手機(jī)當(dāng)作簡(jiǎn)易攝錄設(shè)備記錄下新聞發(fā)生的全過程。大眾參與的新聞傳播具有及時(shí)性與真實(shí)性兩大特點(diǎn)。及時(shí)性體現(xiàn)在，新聞發(fā)生的同時(shí)，大眾充當(dāng)?shù)摹安删幗M”就已經(jīng)就位，實(shí)時(shí)的記錄下了事件的全過程，并且是從多個(gè)視角同時(shí)記錄，再通過近于同步的方式到各個(gè)新聞傳播平臺(tái)，用實(shí)況轉(zhuǎn)播的方式記錄著身邊事，能夠讓受眾第一時(shí)間了解新聞，互動(dòng)參與新聞評(píng)論，甚至能夠左右新聞事件的發(fā)展方向。這一點(diǎn)是傳統(tǒng)新聞產(chǎn)業(yè)難以做到的。真實(shí)性體現(xiàn)在，新聞報(bào)道員不再是第三者視角的專業(yè)記錄人員，而是變成了新聞事件的親歷者或者參與者，報(bào)道新聞時(shí)的措辭組句都帶有了事件相關(guān)人的情感因素。由于是事件相關(guān)人，對(duì)事件的了解和理解就更為深刻，傳達(dá)給受眾的新聞信息就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，同時(shí)，新聞受眾得到的是第一手的資訊，感受的是講述者真實(shí)的情感傾訴，這樣的意境更為容易形成共鳴，將新聞受眾帶入到新聞事件中，仿佛親歷者一般讀取新聞事件。這個(gè)真實(shí)性特點(diǎn)也是融媒體背景下廣泛傳播特質(zhì)帶給電視新聞傳播途徑的深刻創(chuàng)新。融媒體的廣泛參與普及了新聞采編的專業(yè)技巧，拉低了新聞傳播行業(yè)的技術(shù)門檻，新聞稿件的編制得以大眾化參與，拓寬了新聞傳播的途徑。融媒體的到來，拓展了新聞傳播的平臺(tái)，豐富了新聞傳播形式，拉近了新聞傳播機(jī)構(gòu)和受眾的距離，顛覆了傳統(tǒng)的電視新聞傳播途徑，實(shí)現(xiàn)了從理念、展示方法甚至觀眾參與方式三個(gè)維度的創(chuàng)新。

四、融媒體背景下電視新聞傳播途徑實(shí)踐

根據(jù)上述在融媒體背景下，提出的電視新聞傳播途徑創(chuàng)新，將電視新聞傳播途徑應(yīng)用在實(shí)踐中。例如，在早期人們僅依靠電視獲取新聞信息，但在現(xiàn)今的時(shí)代背景下，人們可直接使用終端手機(jī)設(shè)備實(shí)時(shí)接收或發(fā)動(dòng)信息。并且在融媒體背景下，人們也可以在終端媒介上利用了解新聞事件，在此基礎(chǔ)上發(fā)表自己對(duì)新聞事件的看法，此種現(xiàn)象便表明了新聞主體已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。除此之外，在融媒體背景下，每一人都可以稱自己為“記者”，社會(huì)群體將其自身看到的信息上傳到網(wǎng)絡(luò)媒介中。信息在網(wǎng)絡(luò)中傳播后，從而在社會(huì)中產(chǎn)生熱烈討論，此種輿論現(xiàn)象也稱之為新聞效應(yīng)，也正因新聞傳播主體對(duì)象的增多，當(dāng)下時(shí)期也稱之為“自媒體時(shí)代”。在這種時(shí)代下，社會(huì)群體、媒介平臺(tái)、新聞產(chǎn)業(yè)三者之間的信息能夠充分實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中交互。針對(duì)某個(gè)發(fā)表的新聞，多主體之間的關(guān)系是平等的，因此，這也使得在融媒體背景下新聞的面向主體更加豐富。為了確保在多元主導(dǎo)社會(huì)背景下新聞的積極效益，應(yīng)盡量降低在新聞前的“審核人”，降低新聞的議程，并重構(gòu)新聞在市場(chǎng)傳播的主體格局，接收大眾對(duì)新聞的點(diǎn)評(píng)，從而使得新聞傳播覆蓋面更廣。但是作為職業(yè)媒體人，還需要有足夠的責(zé)任感和憂患意識(shí)，發(fā)現(xiàn)融媒體蓬勃發(fā)展造就的新聞廣播事業(yè)繁榮背景下同樣存在著短板甚至風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正，才是職業(yè)媒體人的職責(zé)所在。問題表現(xiàn)為融媒體的廣泛參與性導(dǎo)致新聞稿件的質(zhì)量良莠不齊，一些觀點(diǎn)不正甚至道德水準(zhǔn)低下的稿件充斥其間，污染了觀眾的視聽，也容易形成新聞?wù)`導(dǎo)。在新聞傳播途徑創(chuàng)新的實(shí)踐中，需要對(duì)所有融媒體平臺(tái)中播送的新聞進(jìn)行審核把關(guān)，建立稿件審核發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，明確分類以及審核要點(diǎn)，用嚴(yán)格的條框篩選掉質(zhì)量低下的新聞稿件，推送積極向上、質(zhì)量?jī)?yōu)良的新聞稿件，才能為觀眾奉上有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有意義的佳作。由此可見，融媒體背景下電視新聞傳播途徑在實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來，受眾能夠通過文字、圖片、視頻以及音頻等多種媒介獲取信息，同樣新聞工作者也可以通過上述媒介傳播新聞信息。

五、結(jié)束語

通過上述研究，明確融媒體背景為電視新聞傳播途徑創(chuàng)新所賦予的價(jià)值，能夠明確融媒體對(duì)電視新聞傳播途徑創(chuàng)新的促進(jìn)作用。由此可見，電視新聞傳播途徑的創(chuàng)新與媒體背景的變化存在相互作用的關(guān)系，本文研究結(jié)果具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。盡管已經(jīng)盡可能地對(duì)本文研究進(jìn)行了完善，但本文仍存在一些不足之處，這些不足之處在于沒有針對(duì)融媒體背景下電視新聞傳播主體方面進(jìn)行詳細(xì)研究，這一點(diǎn)在日后的研究中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。希望通過上述研究，能夠?yàn)榇龠M(jìn)電視新聞傳播途徑的創(chuàng)新與發(fā)展提供專業(yè)性建議。

參考文獻(xiàn)：

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[2]霍學(xué)全.融媒體背景下新聞傳播創(chuàng)新途徑[J].中國(guó)報(bào)業(yè),2020(16):32-33.

[3]張威.媒體融合背景下新聞傳播的創(chuàng)新理論[J].西部廣播電視,2019(04):76-77.

[4]陽.融媒體背景下電視傳媒的創(chuàng)新發(fā)展研究[J].中國(guó)有線電視,2019(08):87-89.

篇9

整體流程：

在電視節(jié)目制作的系統(tǒng)工程中，從節(jié)目選題、采訪攝像、畫面剪輯、節(jié)目組合到編排播出，形成了一條連續(xù)的生產(chǎn)流水線。如果以開始剪接工作開始為界，可以把這條流程分為前期和后期。在這兩個(gè)階段中，電視新聞編輯的具體工作如下：

（一）制訂報(bào)道計(jì)劃

報(bào)道計(jì)劃分為宏觀、中觀與微觀策劃幾個(gè)層次，宏觀計(jì)劃是整個(gè)電視臺(tái)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的宣傳總的指導(dǎo)思想；中觀計(jì)劃是具體的部門在不同階段的報(bào)道重點(diǎn)；微觀計(jì)劃則是某欄目每周、每日甚至每一次重點(diǎn)活動(dòng)的報(bào)道計(jì)劃。

在新聞來源越來越共有的情況下，對(duì)同一新聞素材不同的報(bào)道方寨和報(bào)道的角度的選擇，直接決定了最后的效果的差別。好的新聞報(bào)道計(jì)劃是在激烈的新聞戰(zhàn)中出奇制勝的法寶。

（二）篩選新聞素材

電視臺(tái)每天都要收到大量的新聞來稿，這些文稿從形式上看，一類是電視新聞解說詞，一類是供口播的文字稿。對(duì)這些來稿，要精心選擇。電視新聞?dòng)陕暜媰煞N語言組成，對(duì)一條電視新聞價(jià)值的判斷應(yīng)該綜合考慮到解說詞和畫面兩種元素。

電視長(zhǎng)于展示、短于說理、順序播出、難以保存等傳播特點(diǎn)，決定了編輯需要對(duì)某些新聞信息進(jìn)行語言和文字上的彌補(bǔ)與突出，這就需要電視新聞編輯做以下一些文字編輯的工作：

1.撰寫新聞提要

在每期電視新聞欄目播出開始，把最精彩的新聞鏡頭與最凝練生動(dòng)的語言將本期新聞的核心內(nèi)容預(yù)告給觀眾，用來牢牢吸引觀眾的眼球，鎖定觀眾的遙控器到節(jié)目完全播出的最后一分鐘。

2.撰寫新聞串聯(lián)詞

串聯(lián)詞是通過主持人的話語來穿針引線把一個(gè)欄目中的各條新聞很好地組成一個(gè)有機(jī)的整體，是新聞之間承上啟下的黏合劑。是對(duì)上一條新聞的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)和對(duì)下一條新聞的簡(jiǎn)要提示。串聯(lián)詞要按各條新聞內(nèi)在的邏輯關(guān)系，通過因果、轉(zhuǎn)折、承接等方式將新聞連綴在一起。

3.撰寫標(biāo)題

新聞標(biāo)題是新聞主題的濃縮和概括。電視新聞標(biāo)題由于版面有限，相對(duì)報(bào)紙標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，無須制作引題，也沒有必要增加副題，要精心提煉一個(gè)簡(jiǎn)潔明了反映新聞內(nèi)容的主題。對(duì)于某些重要的新聞，編導(dǎo)也會(huì)在新聞節(jié)目中撰寫編后話及電視評(píng)論等，幫助加深新聞節(jié)目的思想深度。

（四）剪輯合成節(jié)目

電視新聞編輯最主要的工作內(nèi)容就是剪輯，是根據(jù)新聞事實(shí)敘述和新聞主題表達(dá)的需要，選擇、判別、取舍素材鏡頭，并按剪接原則將它們連在一起，輔之以制作手段和技巧，形成新聞的結(jié)構(gòu)、層次和節(jié)奏，完成電視新聞的報(bào)道。

（五）編排新聞節(jié)目

電視新聞節(jié)目播出前的編排組合工作是一種“再創(chuàng)作”。它包括確定本期新聞節(jié)目采用哪些稿件及這些稿件所占用的時(shí)間，新聞內(nèi)容的分布，新聞之間的組合和排列次序，整合提要、配發(fā)評(píng)論等。新聞編輯在編排節(jié)目時(shí)，要注意掌握節(jié)目編排的“峰谷技巧”和編排節(jié)奏，使節(jié)目自然流暢，保持生動(dòng)活潑的編排形式，以增強(qiáng)電視新聞宣傳效果。

（六）審看節(jié)目

電視新聞節(jié)目制作完成后，要由相關(guān)負(fù)責(zé)人審看、把關(guān)，以決定能否播出或做出修改，防止造成不良的社會(huì)影響。審看過程主要是從政治思想到語言文字、音響畫面等方面把關(guān)。例如，節(jié)目?jī)?nèi)容有沒有與現(xiàn)行的法規(guī)、政策沖突之處；重大新聞?dòng)袩o遺漏；新聞的具體事實(shí)如人名、地點(diǎn)、職務(wù)等有無差錯(cuò)；主持人串場(chǎng)、新聞提要以及解說詞中語法修飾有什么不當(dāng)之處等。另外，通聯(lián)工作是新聞編輯的重要任務(wù)之一。它主要負(fù)責(zé)對(duì)外通訊聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)同通訊員和受眾的聯(lián)系。

參考文獻(xiàn)：

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北京師范大學(xué)出版社，2010.9.

[2]魏瓏.電視編導(dǎo).杭州：浙江大學(xué)出版社，

2010.1.

[3]黃匡宇.當(dāng)代電視新聞學(xué). 上海：復(fù)旦大

篇10

近年來，電視新聞巧妙地運(yùn)用“平平淡淡才是真”的樸素哲理，以一份“平民意識(shí)”、平常心態(tài)、平實(shí)的手法，顯示出一種對(duì)時(shí)代、對(duì)生活、對(duì)現(xiàn)實(shí)的尊重，體現(xiàn)著新時(shí)期廣播電視順應(yīng)時(shí)代的嶄新審美。新聞界一直強(qiáng)調(diào)“三貼近”，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。電視新聞?lì)惖墓?jié)目尤其以關(guān)心群眾為出發(fā)點(diǎn)，反映群眾的生活。所謂平民意識(shí)，就是處處為百姓著想，為百姓服務(wù)的意識(shí)對(duì)于電視新聞?dòng)浾邅碚f就是為百姓拍新聞，為百姓做節(jié)目的意識(shí)。而從嚴(yán)格意義上所謂的“平民意識(shí)”，就是指電視記者摒棄因職業(yè)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)帶來的優(yōu)越感，改變居高臨下和俯視一切的思維方式，自覺地關(guān)注平民并和他們平等交流。

電視新聞?dòng)浾咭衅矫褚庾R(shí)，這首先是由新聞傳播規(guī)律和電視新聞的特點(diǎn)決定的。電視作為一種覆蓋面廣、滲透力強(qiáng)、聲情并茂、語言通俗易懂的電子傳播媒介，尤其是有平民化的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿ΑＳ尚侣剛鞑フ叩牡匚粵Q定的。電視新聞?dòng)浾卟杉?、選擇、制作電視新聞，目的是滿足電視觀眾的需要，其產(chǎn)品的優(yōu)劣要由受眾評(píng)說。受眾是新聞的主人，新聞傳播者是受眾的公仆，以提供新聞的方式為受眾服務(wù)，同時(shí)，新聞傳播者又是新聞傳播活動(dòng)的主體，有自己的責(zé)任和權(quán)利。這種既是公仆又是主體的地位，決定電視新聞?dòng)浾咧挥凶杂X地站在廣大群眾的立場(chǎng)上，心中時(shí)刻裝著觀眾，才能創(chuàng)作出為廣大電視觀眾所喜愛的新聞作品。

那么，在日常采編工作中，如何樹立和體現(xiàn)電視新聞?dòng)浾叩钠矫褚庾R(shí)呢？

1.選題：鏡頭對(duì)準(zhǔn)百姓及其關(guān)心的人和事

到何處尋找新聞？選擇什么樣的新聞？實(shí)質(zhì)反映的是記者為什么人的問題。幾年前，以“講述老百姓自己的故事”的《生活空間》和評(píng)說“大眾話題”的《焦點(diǎn)訪談》為標(biāo)志，我國(guó)的電視新聞開始將鏡頭對(duì)準(zhǔn)百姓和他們心中的焦點(diǎn)，其受歡迎的程度最有利地反襯主題先行的灌輸式電視新聞報(bào)道的缺憾以及觀眾對(duì)高高在上的空洞說教的反感和淡漠?！稏|方時(shí)空》的成功啟示每一個(gè)電視新聞?dòng)浾撸弘娨晫儆诶习傩?，?dāng)你肩負(fù)起貼近百姓、反映百姓生活的責(zé)任時(shí)，就能在無論平凡的人性還是波瀾壯闊的社會(huì)生活中獲得可貴的靈感和創(chuàng)作源泉。

在我們臺(tái)的電視新聞節(jié)目定位中，老百姓被放在了重要地位。其中欄目設(shè)置，有《新北方》、《生活導(dǎo)報(bào)》、《大海熱線》等民生類的欄目，民生記者采訪制作的一個(gè)個(gè)百姓所關(guān)注的新聞節(jié)目構(gòu)成了民生新聞的特色，成為民生新聞得以生存并受觀眾喜愛的原因。當(dāng)然，面向百姓的選題，應(yīng)盡力在對(duì)受眾收視需要的分析、對(duì)百姓的了解、對(duì)社會(huì)生活的觀察和思考基礎(chǔ)之上，應(yīng)當(dāng)具有積極的社會(huì)意義。

2.方式：用人情味代替冷面孔

《東方時(shí)空》的《生活空間》采用了紀(jì)錄片的方式，用平視的目光、平靜的心態(tài)講述生活真實(shí)的老百姓的故事，觀眾看到這些拍攝時(shí)正在發(fā)生的“故事”感到格外真實(shí)、格外可信、格外親切。這種方式最大限度地用電視語言刻畫人物性格、反映事物細(xì)節(jié)，不用形容詞來提高什么，貶低什么，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給觀眾，而是讓觀眾從一個(gè)個(gè)活生生的有血有肉的人物和故事中去琢磨、感悟出點(diǎn)什么。在電視新聞中，這不僅僅是表現(xiàn)形式的變革，也是平民意識(shí)的體現(xiàn)。

主題鮮明突出是以往做節(jié)目的要旨，但生活并非如此簡(jiǎn)單，有許多時(shí)候同一事件可能具有多層次的含義，不同層次的觀眾也可能會(huì)有多角度的理解，這就很難用幾句話來簡(jiǎn)單概括你所表現(xiàn)的生活的全部涵義。紀(jì)錄片的形式恰恰能夠避免主題的單一性，留給觀眾更多的思考和想象空間，觸動(dòng)觀眾的心靈世界。與說教灌輸、直抒胸臆的方式相比，淡化創(chuàng)作這主體意識(shí)的紀(jì)錄片方式更多地體現(xiàn)了對(duì)生活的尊重、對(duì)人的尊重，更具有人情味。但是電視新聞并不排斥紀(jì)錄片之外的其他形式，評(píng)論、話題、消息等電視新聞還要大量運(yùn)用蒙太奇思維與技巧?！案腥诵恼?，莫先乎情”，無論哪一種形式，只有電視新聞?dòng)浾呤紫葎?dòng)之以情，去真心感受生活、真誠(chéng)對(duì)待觀眾，觀眾才能透過你的畫面細(xì)節(jié)、你的解說詞、你作品的形式和結(jié)構(gòu)，真正領(lǐng)會(huì)到你所要傳遞的信息。反之，不管百姓痛癢的冷面孔說教只能令觀眾生厭，更無藝術(shù)性可言。

3.站位：找準(zhǔn)記者位置，與觀眾平等交流

電視新聞?dòng)浾呒缈笖z像機(jī)或者手持話筒，工作在眾人之間，在不少人眼里真的很風(fēng)光，又因?yàn)殡娨曅侣動(dòng)浾咚坪蹙哂凶屓耸欠裆乡R頭的權(quán)力，所以電視新聞?dòng)浾呷绻皇菚r(shí)時(shí)用觀眾服務(wù)者的角色告誡自己，會(huì)很容易出現(xiàn)居高臨下、擺布攝像對(duì)象、把自己放于眾人之上的情況。而這樣做的結(jié)果，不僅有損于記者在觀眾心目中的形象，而且會(huì)直接影響采訪結(jié)果。電視新聞與其他新聞采訪不同，除了弄清楚新聞事實(shí)本身，還會(huì)將采訪當(dāng)時(shí)的環(huán)境，分為通過畫面和聲音帶給觀眾，有些事實(shí)和觀點(diǎn)需要通過被采訪者親口傳遞給觀眾，那么，如何營(yíng)造一種和諧的交流氛圍，使被采訪者樂于并無拘束地表達(dá)，就是電視新聞?dòng)浾叩囊环N功力。

除了與人交流的能力外，電視新聞?dòng)浾叩摹罢疚弧痹谄渲蟹浅ｊP(guān)鍵。電視新聞?dòng)浾呤蔷哂小安稍L者”的主體地位，但完成好采訪則需要記者在采訪時(shí)候有意淡化、甚至在表面上放棄采訪者的地位，而站在平等的位置，全身心與人交流，以至于如同面對(duì)老朋友而忘記攝像機(jī)鏡頭的存在。雖然在采訪和拍攝中存在技巧，但在這里記者應(yīng)該強(qiáng)化的是平民意識(shí)，需要丟棄的是個(gè)人的名利心。只有這樣，鏡頭記錄下的才能是接近真實(shí)的生活和被采訪者的心里話。

此外，與人平等地交流還應(yīng)考慮觀眾的接受能力和傳播效果。比如，對(duì)一些難以用語言或者畫面表現(xiàn)的內(nèi)容、對(duì)一些需要引起觀眾注意或加深記憶的問題，恰當(dāng)?shù)厥褂米帜?、圖畫、表格、照片等多種形式進(jìn)行表述，以達(dá)到觀眾理解和視覺藝術(shù)的良好效果。從這個(gè)意義上說，為觀眾著想，就是為電視新聞本身著想，電視的平民性和藝術(shù)性是統(tǒng)一的。