導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇廣播站申請(qǐng)書(shū)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是來(lái)自12屆xxx系xxx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生xxx！我自愿申請(qǐng)加入學(xué)校廣播站！

我喜歡電波響徹校園的時(shí)刻、我喜歡電波給學(xué)生心靈歸宿般的感覺(jué)、它就好像我們?cè)趯W(xué)校的心靈雞湯!

我自信有較甜美、柔和的動(dòng)人聲音，我可以用圓潤(rùn)的嗓音描繪出校園每一精彩瞬間；我可以用純凈的心靈醞釀出令人回味的節(jié)目……我渴望加入我們這個(gè)聲音的團(tuán)隊(duì)，以此來(lái)展現(xiàn)我的才華，也渴望這是我人生精彩的一個(gè)歷練！

校園之聲是調(diào)節(jié)我們校園生活中必不可缺少的心靈雞湯；校園之聲是豐富我們校園生活中必不可少的思想風(fēng)暴；我決心從校園廣播站開(kāi)始，給自己的人生來(lái)一次全新的起航!

為此，我懇切的想成為學(xué)校廣播站的一員，并努力為全校師生熱情服務(wù)，做到以下幾點(diǎn)：

1. 在思想上、我努力提升自己的思想，始終高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，不斷向組織靠攏；

2. 在學(xué)習(xí)中、我努力學(xué)習(xí)校規(guī)、站內(nèi)制度，平時(shí)會(huì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)廣播站組織的各類(lèi)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，努力成為一名合格的廣播站成員；

3. 以前輩的模范思想和行為遵守校規(guī)校紀(jì)，不因個(gè)人私事而耽誤站內(nèi)工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任心熱愛(ài)廣播事業(yè)；

4. 并積極運(yùn)用有效的工作方法，充分的利用好時(shí)間來(lái)調(diào)動(dòng)自我積極性，用流水般的口齒，百靈般的音色，為校園服務(wù)；

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)予批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

篇2

這一學(xué)期來(lái)，高中部團(tuán)總支在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委、高中部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)高中部全體團(tuán)員青年的共同努力，深入持久開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育，并積極探索高中部團(tuán)建工作特點(diǎn)，開(kāi)展了一些工作，取得了一定的成績(jī)，為2014年全年的共青團(tuán)工作奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將高中部團(tuán)總支工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)高中部團(tuán)總支工作新特色。

1、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。

一個(gè)學(xué)校團(tuán)的工作、團(tuán)的活動(dòng)能否成功，很大程度上取決于團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部的狀況和工作能力。在本學(xué)期，完善了班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，規(guī)范了各班團(tuán)干部的設(shè)置，并在這學(xué)期召開(kāi)了4次各班團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，進(jìn)行了工作安排和團(tuán)干部培訓(xùn)，提高了團(tuán)支部的工作能力和工作態(tài)度。

2、加強(qiáng)團(tuán)籍管理，嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳等常務(wù)工作。

本學(xué)期，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，對(duì)高中部全體團(tuán)員進(jìn)行了注冊(cè)工作，并嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳工作、補(bǔ)辦團(tuán)證工作和團(tuán)籍管理工作。這些使得高中團(tuán)員的管理工作更加的規(guī)范、嚴(yán)格、高效。根據(jù)校團(tuán)委的指示，創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團(tuán)員的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作，為廣大高三畢業(yè)團(tuán)員提供了便利，提高了工作效率，規(guī)范了工作方法。

3、做好新團(tuán)員的發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的表彰工作。

加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，保持團(tuán)員先進(jìn)性，重視團(tuán)員發(fā)展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)總支的一個(gè)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。

本學(xué)期在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下，高中團(tuán)總支進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團(tuán)員的發(fā)展工作，并且層層嚴(yán)格把關(guān)：（1）積極向組織靠攏的同學(xué)提交正規(guī)的一千字入團(tuán)志愿書(shū)（部分不合格的被打回）；（2）兩名老團(tuán)員推薦；（3）班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議討論；（4）班主任意見(jiàn)反饋；（5）團(tuán)總支進(jìn)行是否違反校紀(jì)校規(guī)的審查；（6）進(jìn)行四次團(tuán)課學(xué)習(xí)；（7）撰寫(xiě)四次思想?yún)R報(bào)；（8）填寫(xiě)入團(tuán)積極分子考察表；（9）進(jìn)行團(tuán)課結(jié)業(yè)考試；（10）綜合評(píng)比確定團(tuán)員發(fā)展名單并進(jìn)行公示；（11）填寫(xiě)正是入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；（12）最后校團(tuán)委進(jìn)行審批；（13）舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式；（14）新團(tuán)員名單公布。此次納新嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，確保了新團(tuán)員的各方面素質(zhì)。

    4、團(tuán)總支學(xué)生干部自主管理不斷加強(qiáng)

     本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)總支學(xué)生干部的自主管理工作，通過(guò)團(tuán)總支學(xué)生副書(shū)記，組織部和宣傳部來(lái)加強(qiáng)團(tuán)干部的自主管理，承擔(dān)著聯(lián)系校團(tuán)委、團(tuán)總支、各班團(tuán)支部的工作，負(fù)責(zé)者團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)籍管理、團(tuán)知識(shí)宣傳、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)內(nèi)大型活動(dòng)等工作，自主管理能力不斷加強(qiáng)。

5、學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步深化，逐步規(guī)范化，嘗試創(chuàng)新管理。

為了更好的服務(wù)學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，通過(guò)學(xué)生會(huì)的自主管理來(lái)帶動(dòng)全校學(xué)生的自主管理。本學(xué)期學(xué)生會(huì)承擔(dān)著校門(mén)文明崗、衛(wèi)生綜合評(píng)比、課間操管理和評(píng)比、大型活動(dòng)組織和服務(wù)工作。經(jīng)過(guò)嘗試和摸索，在生活部率先實(shí)行了垂直管理，將高一高二年級(jí)各班生活委員全體加入生活部，背對(duì)背進(jìn)行衛(wèi)生綜合評(píng)比檢查工作，既有利于衛(wèi)生評(píng)比工作的公平公正，同時(shí)又有利于把信息和情況進(jìn)行及時(shí)的反饋督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評(píng)比制度，包括衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生評(píng)比流程，衛(wèi)生評(píng)比分組、衛(wèi)生評(píng)比原則等，在本學(xué)期中后期每周召開(kāi)生活部的例會(huì)，將衛(wèi)生綜合評(píng)比的情況和結(jié)果進(jìn)行公示通報(bào)，效果良好。

6、陜科大附中高中部社團(tuán)工作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)逐漸展開(kāi)。

在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，根據(jù)校團(tuán)委制定的《陜科大附中學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，高中部團(tuán)總支經(jīng)過(guò)動(dòng)員，本學(xué)期共有文學(xué)社、象棋社、動(dòng)漫社、舞蹈社、音樂(lè)社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術(shù)社、廣播站共計(jì)11個(gè)正式社團(tuán)。本學(xué)期高中部團(tuán)總支對(duì)社團(tuán)進(jìn)行了規(guī)范管理，完善了所有社團(tuán)的資料（包括章程、申請(qǐng)、推薦函、活動(dòng)計(jì)劃、成員名單等）。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進(jìn)行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了開(kāi)幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團(tuán)杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時(shí)代”首映禮活動(dòng)、美術(shù)社舉辦了校園美術(shù)大賽。“校園之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來(lái)各種廣播節(jié)目，包括新聞時(shí)事、文學(xué)世界、重大節(jié)日、專(zhuān)題報(bào)道、音樂(lè)世界、電影世界、學(xué)習(xí)交流等節(jié)目，效果良好。

7、切實(shí)做好升旗儀式工作，保證升旗儀式正常莊嚴(yán)進(jìn)行。

本學(xué)期高中部團(tuán)總支加強(qiáng)了對(duì)國(guó)旗班的指導(dǎo)，通過(guò)思想教育，服裝統(tǒng)一要求，明確各自責(zé)任和儀式流程，加強(qiáng)升旗儀式訓(xùn)練等方法，提高了國(guó)旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學(xué)期升國(guó)旗儀式順利正常舉行，沒(méi)有一次升旗失誤或事故。

二、開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

1、2014年5月舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。

通過(guò)舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培育了團(tuán)結(jié)和諧的集體精神。

2、通過(guò)板報(bào)比賽，豐富學(xué)生的知識(shí)和生活。

黑板報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)年我們根據(jù)高中部政教處的安排，每月圍繞一個(gè)主題，按年級(jí)出板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，本學(xué)期共組織學(xué)生出過(guò)以“新學(xué)期、新氣象”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)”“防溺水安全教育”等為主題的板報(bào)。并組織各班團(tuán)支部書(shū)記分年級(jí)進(jìn)行了公開(kāi)背對(duì)背打分評(píng)比，并將結(jié)果及時(shí)公布。收效良好。

3、系列團(tuán)課活動(dòng)和黨課活動(dòng)有序開(kāi)展。

本學(xué)習(xí)為加強(qiáng)入團(tuán)積極分子的思想教育工作，做好新團(tuán)員發(fā)展工作，舉辦了四次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治素質(zhì)教育，鞏固學(xué)校共青團(tuán)組織的建設(shè)。青年學(xué)生業(yè)余黨校也進(jìn)行了兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷提高我校學(xué)生的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。

4、本學(xué)期開(kāi)展了系列學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

本學(xué)期共有五個(gè)社團(tuán)舉行了各類(lèi)豐富多帶的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富了我校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺(tái)，為校園學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展增光添彩，使我校校園文化氛圍更加濃厚。

5、在校團(tuán)委的安排下重大節(jié)日致辭，特殊日期發(fā)表倡議。

篇3

1.在科大60周年校慶之際，遵從我院團(tuán)委的精神指示，在全校營(yíng)造積極、健康的奉獻(xiàn)精神；展現(xiàn)我校大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采和感恩氣息，讓我校學(xué)生更加了解科大，了解藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，感受我院燭光社深厚的公益底蘊(yùn)。

2.慶祝藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)——燭光社 成立十周年。

3.豐富校園文化生活，呼吁更多的同學(xué)獻(xiàn)身公益事業(yè)，倡導(dǎo)和諧的校園文化趨向；

4.擴(kuò)大燭光社的影響力，展現(xiàn)愛(ài)心公益事業(yè)的風(fēng)采，培養(yǎng)我燭光社各部門(mén)的組織、實(shí)踐及合作能力，促進(jìn)燭光社與全校同學(xué)及社會(huì)各界公益的互動(dòng)交流，同時(shí)加強(qiáng)燭光社與學(xué)校內(nèi)部公益社團(tuán)與其他高校藝術(shù)團(tuán)體的公益交流，讓我院“燭光奉獻(xiàn)精神”更加深入人心。

二、活動(dòng)主題

燭光十年，專(zhuān)注公益，奉獻(xiàn)自我。

三、活動(dòng)時(shí)間

2019年11月9日（星期五）晚上19：00——21：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

河南科技大學(xué)開(kāi)元校區(qū)西苑廣場(chǎng)

五、策劃主辦單位

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院青協(xié)——燭光社。

六、承辦單位

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院青協(xié)——燭光社 sound of nature 協(xié)會(huì) （學(xué)生會(huì)協(xié)助）。

七、面向人員

河南科技大學(xué)全校師生 及 社會(huì)投身公益群體。

八、活動(dòng)基調(diào)

回想十年（懷舊）——（自我感觸）青春——（話(huà)說(shuō)現(xiàn)在）激昂——（展望未來(lái)）祝福。

九、主要職能與分工

a) 活動(dòng)策劃與創(chuàng)意：燭光社組織部、秘書(shū)處（學(xué)生會(huì)文娛部協(xié)助）根據(jù)團(tuán)委指示確定活動(dòng)基調(diào)，提出節(jié)目創(chuàng)意，編寫(xiě)策劃書(shū)，經(jīng)審核后活動(dòng)按策劃書(shū)進(jìn)行

b) 經(jīng)費(fèi)籌集：外聯(lián)部（鐘觀云，于祥負(fù)責(zé)）根據(jù)活動(dòng)的具體形式，選取合適且有誠(chéng)意合作的商家，拉取贊助（贊助可以為現(xiàn)金、道具、化妝服務(wù)、音響、攝影等多種形式）；財(cái)政部（朱赫負(fù)責(zé)）向院團(tuán)委申請(qǐng)部分資金。

c)場(chǎng)地申請(qǐng)：辦公室（張衛(wèi)福負(fù)責(zé)）提交場(chǎng)地申請(qǐng)書(shū)來(lái)申請(qǐng)場(chǎng)地；

d)活動(dòng)宣傳：宣傳部（廖亮負(fù)責(zé)）制作舞臺(tái)幕布和宣傳海報(bào)、展板，校園橫幅

e)節(jié)目彩排訓(xùn)練：秘書(shū)處（李雪艷負(fù)責(zé)）監(jiān)督各節(jié)目的彩排按時(shí)保質(zhì)完成。

十、道具統(tǒng)計(jì)

a)簽到用品：桌子1張，簽字筆2支，簽到表1份。

b觀眾席用品：椅子若干（由場(chǎng)地及前臺(tái)觀眾人數(shù)決定），桌子若干，礦泉水若干，節(jié)目單若干（以嘉賓人數(shù)為準(zhǔn)），熒光棒若干。

c)舞臺(tái)道具：音響，燈光，話(huà)筒4個(gè)，電池12對(duì)，假花若干，證書(shū)若干，投影儀2個(gè)，熒幕2個(gè)，大幅海報(bào)若干，攝影機(jī)2個(gè)，幕布若干，紅地毯

若干，電源若干，調(diào)音設(shè)備一套，燈光控制系統(tǒng)1套，視頻傳輸系統(tǒng)1套；

十一、 宣傳方式

1、通訊部（李其浩負(fù)責(zé)）寫(xiě)活動(dòng)宣傳稿爭(zhēng)取在四大校區(qū)廣播站播放；

2、宣傳部（廖亮負(fù)責(zé)）海報(bào)和宣傳展板的制作，在校區(qū)人員密集處張貼；

3、在校區(qū)拉宣傳橫幅；

4、通訊部聯(lián)系校記者團(tuán)進(jìn)行全程報(bào)道，必要時(shí)聯(lián)系高校通等社會(huì)媒體對(duì)晚會(huì)進(jìn)行宣傳和報(bào)道；

5、制作燭光社視頻宣傳片，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放。（史磊剛負(fù)責(zé)）

6、往各學(xué)院兄弟社團(tuán)發(fā)送邀請(qǐng)通知，調(diào)動(dòng)其它社團(tuán)一起做活動(dòng)宣傳

十二、晚會(huì)流程

整體流程：18：50觀眾入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒—→19：：00開(kāi)場(chǎng)舞—→主持 人宣布晚會(huì)開(kāi)幕—→領(lǐng)導(dǎo)致辭—→4個(gè)節(jié)目

—→觀看視頻—→4個(gè)節(jié)目—→抽獎(jiǎng)活動(dòng)—→剩余節(jié)目—→主持人宣布晚會(huì)閉幕—→嘉賓及觀眾退場(chǎng)（工作人員留下）

十三、節(jié)目設(shè)置

舞蹈、歌曲、小品、武術(shù)、服裝秀等，為活躍晚會(huì)氛圍，特設(shè)有獎(jiǎng)問(wèn)答的互動(dòng)游戲。由燭光社組織部，秘書(shū)處（學(xué)生會(huì)文娛部協(xié)助）在全校征集節(jié)目，并誠(chéng)邀社會(huì)公益組織參與，根據(jù)晚會(huì)基調(diào)篩選確定節(jié)目單。詳細(xì)節(jié)目單見(jiàn)附表一。

十三、訓(xùn)練安排

辦公室.組織部負(fù)責(zé)備選節(jié)目的訓(xùn)練，催場(chǎng)，道具準(zhǔn)備，以及每次彩排的簽到。簽到表見(jiàn)附表二。

十四、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的劇務(wù)分工

場(chǎng)務(wù)分工：

1、劇務(wù)總負(fù)責(zé)： 史磊剛

2、劇務(wù)總協(xié)調(diào)： 王曉麗 鐘觀云

3舞臺(tái)組：辦公室.秘書(shū)處（8人）

4、簽到組：組織部（1人）

5、伴奏組：財(cái)務(wù)部（2人）

6、話(huà)筒組：外聯(lián)部（2人）

7、催場(chǎng)組：思政部（2人）

8、道具組：辦公室（5人）

活動(dòng)人員聯(lián)系方式見(jiàn)附表三

十五、后期資料整理

a)通訊部負(fù)責(zé)將照片、錄像等資料整理、搜集交至思政部存檔；

b)通訊部負(fù)責(zé)寫(xiě)活動(dòng)通訊稿和活動(dòng)總結(jié)交至思政部存檔；

c)可以在各部門(mén)征集活動(dòng)心得作為以后宣傳的資料。

十六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總計(jì)：2274 元 （單位：元）

十七、 應(yīng)急預(yù)案

可能出現(xiàn)的問(wèn)題： 應(yīng)急措施：

①話(huà)筒、音箱中途沒(méi)音 ①多添置備用話(huà)筒和備用電池

②演員人員不齊 ②臨時(shí)調(diào)換演出順序延遲表演

③主持人忘詞或錯(cuò)詞 ③主持人可以帶小便條手稿

④道具不齊或臨時(shí)出問(wèn)題 ④臨時(shí)取消節(jié)目或找替代工具

⑤停電 ⑤提前聯(lián)系下后勤部門(mén)，確保晚會(huì)有電可用

十八、附則

晚會(huì)會(huì)前及會(huì)中工作細(xì)則一覽表：

1) 發(fā)送請(qǐng)柬工作 5 日完成工作

2) 發(fā)放節(jié)目單 9 日 18：20 完畢

3) 會(huì)場(chǎng)服務(wù)器具（茶、水等） 9 日 18：20 完畢

4) 引領(lǐng)觀眾進(jìn)場(chǎng)入座9日 18：40 完畢

5)搬運(yùn)器材9日 14：50 完畢

6) 舞臺(tái)搭建工作 9 日 15：00 完畢

7) 燈光安裝調(diào)試工作9日 17：00 完畢

8) 音箱設(shè)備調(diào)試工作9日 17：00 完畢

9） 化妝室換衣間安排工作9 日 16：30 完畢

10） 化妝工作9日 14：00--16：00

11） 服裝道具準(zhǔn)備工作 9 日 16：30 完畢

12） 搬運(yùn)桌椅及電腦 9 日 17：30 完畢

13） 背景布置工作 9 日 17：00 完畢

14） 換衣間服務(wù)人員到位 9 日 18：50 完畢

15） 維持秩序工作人員到位 9 日 18：20 完畢

16） 舞臺(tái)道具服務(wù)人員到位 9日 18：50 完畢

17） 照相工作人員到位 9 日 18：20 完畢

18） 電線(xiàn)及器材看管人員到位9 日 18：20 完畢

19） 預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作9 日 16：30 開(kāi)始

20） 進(jìn)出場(chǎng)控制工作9日 18：50 開(kāi)始

注：

（1）各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)人代表自己所在的部；

（2）各負(fù)責(zé)人在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自 覺(jué)參加其他負(fù)責(zé)人的工作以加快整體工作進(jìn)程

晚會(huì)會(huì)后工作細(xì)則一覽表：

1） 所租服裝道具的整收與送還 11 月 10 日送還

2） 借用學(xué)校的服裝的整收與送還 11月 10 日送還

3) 借用學(xué)校的音箱設(shè)備的送還晚會(huì)結(jié)束立即送還

4) 燈光設(shè)備的摘收與送還 11 月10 日送還

5) 會(huì)場(chǎng)服務(wù)器具及禮儀服裝整收 晚會(huì)結(jié)束立即開(kāi)始

6) 化妝間、換衣間的處理工作 晚會(huì)結(jié)束立即開(kāi)始

7) 臺(tái)燈及背景布置處理工作 晚會(huì)結(jié)束立即開(kāi)始

8) 舞臺(tái)拆卸工作 晚會(huì)結(jié)束立即開(kāi)始

9) 桌椅及電腦收送工作 11 月10 日送還

10) 會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理工作 晚會(huì)結(jié)束立即開(kāi)始

注：

1、各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)人代表自己所在的部；

2、晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作；

3、各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

附表一 節(jié)目單（待定）

篇4

大家好！

近年來(lái)，我校團(tuán)的基層組織建設(shè)在黨總支和教育局團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨的中心工作和局團(tuán)委的要求，不斷配合學(xué)校各方面的具體工作，依據(jù)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，以德育為素質(zhì)教育的龍頭，以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀為重點(diǎn)，以開(kāi)展多種健康有益的活動(dòng)為載體，以高度的使命感和責(zé)任心和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，充分發(fā)揮了團(tuán)組織的政治敏銳性和先鋒模范作用，為青年團(tuán)員的健康成長(zhǎng)、為學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校團(tuán)委的主要工作成績(jī)匯報(bào)如下：

一、提高團(tuán)員思想素質(zhì)，不斷深化團(tuán)的思想教育

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開(kāi)展，科學(xué)發(fā)展的觀念深入人心，團(tuán)組織的工作也面臨著新的時(shí)代要求和發(fā)展要求，共青團(tuán)必須跟上時(shí)代的步伐，引領(lǐng)時(shí)代的潮流，孕育時(shí)代的希望?？梢哉f(shuō)，團(tuán)的工作任重而道遠(yuǎn)。我校團(tuán)總之深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，狠抓思想道德建設(shè)。做到了目標(biāo)明確，步驟清晰，方法得當(dāng)，措施有力，收效明顯。

（一）通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，用科學(xué)的思想武裝青年

近年來(lái)，我們及時(shí)抓住每一次富有重大意義的事件，對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行政治思想理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育，用科學(xué)的理論武裝青年，要求他們響應(yīng)黨的號(hào)召，用正確的思想武裝自己，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力、成長(zhǎng)的方向。如：在八十八周年之際，我校團(tuán)委舉辦了紀(jì)念“五四動(dòng)運(yùn)八十八周年”合唱比賽、演講比賽、座談會(huì)、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，并利用廣播、黑板報(bào)、校報(bào)等宣傳媒介大力宣傳“”的偉大意義，通過(guò)這一系列教育活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年立志成才、報(bào)效祖國(guó)的激情；在紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)中，舉行了愛(ài)國(guó)主義演講比賽和一系列紀(jì)念活動(dòng)；每年都為年滿(mǎn)18歲的學(xué)生舉行成人宣誓儀式，增強(qiáng)了青年團(tuán)員的責(zé)任感和主人翁意識(shí)；在2008年的抗震救災(zāi)中，校團(tuán)組委組織全校團(tuán)員奉獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)同胞捐款，共捐款XXX元；同事校團(tuán)委還組織了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等，這些活動(dòng)凝聚了校團(tuán)組織的向心力，團(tuán)結(jié)了同學(xué)，解決了思想問(wèn)題、方向問(wèn)題，對(duì)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀起到了巨大的推動(dòng)和導(dǎo)向作用。

（二）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，形成風(fēng)清氣正的校園環(huán)境

環(huán)境可以造就人。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，各方面作風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)校整體工作。校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的中心，也是團(tuán)委的工作中心。我校團(tuán)的工作，在進(jìn)行政治思想教育的同時(shí)，通過(guò)各種日常教育，引導(dǎo)學(xué)生從孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，樂(lè)于助人，遵紀(jì)守法，遵守公德，珍惜糧食，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，勤儉節(jié)約，文明禮貌，講究衛(wèi)生做起，在日常的生活中學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，言行一致；在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，近年來(lái)，校團(tuán)委立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

二、以團(tuán)的自身建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力

組織建設(shè)是團(tuán)的建設(shè)的重要一環(huán)，我們努力實(shí)踐學(xué)校對(duì)團(tuán)委提出的要求，即“團(tuán)委要深入到學(xué)生中去，切實(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，解決學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題，要把團(tuán)的工作扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處”，把校團(tuán)的工作做強(qiáng)、做好。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

一是我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視團(tuán)的建設(shè)，團(tuán)組織結(jié)構(gòu)完整，陣地得到不斷完善。我校團(tuán)的組織由教師擔(dān)任校團(tuán)委書(shū)記，下設(shè)學(xué)生會(huì)，由學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，三個(gè)年級(jí)分別成立了團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)，并由年輕教師擔(dān)任團(tuán)總支書(shū)記，指導(dǎo)學(xué)生在本年級(jí)開(kāi)展團(tuán)的工作；近幾年，學(xué)校團(tuán)的基地建設(shè)也在不斷完善。建立了獨(dú)立的團(tuán)委辦公室，團(tuán)員活動(dòng)室，心理健康咨詢(xún)室，學(xué)生廣播站，體育活動(dòng)室等。二是學(xué)生自主管理成為校團(tuán)工作的一大特色。在我校團(tuán)委組織的多項(xiàng)活動(dòng)中老師只是起到一個(gè)指導(dǎo)的作用，很多成效顯著的活動(dòng)都是由學(xué)生自己組織，自己開(kāi)展的，比如五四演講比賽、紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)等等，極大地鍛煉了學(xué)生的組織能力和責(zé)任意識(shí)。

（二）團(tuán)的組織生活有序開(kāi)展

我們按規(guī)定時(shí)間召開(kāi)團(tuán)代會(huì)，及時(shí)增補(bǔ)團(tuán)委委員以健全組織機(jī)構(gòu)，正常開(kāi)展民主生活會(huì)，完善團(tuán)委委員的例會(huì)制度等，以協(xié)調(diào)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，討論部署下階段工作；在各年級(jí)設(shè)立團(tuán)總支，在團(tuán)委的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展符合各年級(jí)特點(diǎn)的活動(dòng)；對(duì)各團(tuán)支部的工作也時(shí)刻注意指導(dǎo)和檢查，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“合格團(tuán)支部”活動(dòng)，明確要求各支部在合格達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的“優(yōu)秀團(tuán)支部”和XXX的“先進(jìn)團(tuán)支部”。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)干部、班委干部的培訓(xùn)，平時(shí)有短期培訓(xùn)，明確具體工作的要求和所要達(dá)到的目的，在假期舉辦學(xué)生干部的夏令營(yíng)或培訓(xùn)班，從干部意識(shí)、活動(dòng)組織策劃能力等入手全方位進(jìn)行培訓(xùn)，使得學(xué)生干部的力量加強(qiáng)，成為團(tuán)工作的強(qiáng)大生力軍，這些干部分散在各班各支部，夯實(shí)了各基層團(tuán)組織的工作。推優(yōu)薦才工作在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊地展開(kāi)，幾年來(lái)有XX位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被吸收入黨；并通過(guò)團(tuán)課、本支部書(shū)記及支委的談心等形式加強(qiáng)對(duì)團(tuán)外青年的思想教育，絕大部分團(tuán)外青年已向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，團(tuán)委嚴(yán)格按照程序和要求，發(fā)展新團(tuán)員。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓健康有益的文體活動(dòng)占領(lǐng)校園

（一）團(tuán)組織文體活動(dòng)異彩紛呈

在搞好以上各項(xiàng)主題活動(dòng)之外，我們通過(guò)學(xué)生會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)性的文化體育活動(dòng)，如英語(yǔ)角、手抄報(bào)、有獎(jiǎng)?wù)魑?、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、拔河、元旦猜謎、長(zhǎng)跑等豐富多彩的文化體育活動(dòng)，豐富校園文化生活。各項(xiàng)活動(dòng)努力做到有量度，有計(jì)劃，講究科學(xué)性，兼顧教育與情趣，知識(shí)與娛樂(lè)，活動(dòng)與休息的關(guān)系，寓教于樂(lè)，以美育德，求真啟善。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈

幾年來(lái)，我校團(tuán)委積極組織團(tuán)員青年關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展、參與家鄉(xiāng)的建設(shè)，利用寒暑假深入社會(huì)開(kāi)展公益勞動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告會(huì)并對(duì)活動(dòng)成果顯著的進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。與社區(qū)結(jié)對(duì)子、到福利院慰問(wèn)孤寡老人、開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心希望工程”活動(dòng)、定期為離退休教工服務(wù)等青年志愿者活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；團(tuán)委還根據(jù)社會(huì)的發(fā)展,加強(qiáng)信息化建設(shè)。團(tuán)委辦公室在信息化建設(shè)的過(guò)程中,硬件配備齊全,有電腦、打印機(jī)，在網(wǎng)頁(yè)上還設(shè)有意見(jiàn)箱，充分聽(tīng)取學(xué)生的心聲。

篇5

一、當(dāng)前中等職業(yè)教育應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)情況分析

1.教學(xué)受體（教學(xué)對(duì)象）——學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間較短，應(yīng)用寫(xiě)作水平基礎(chǔ)薄弱

中職學(xué)生都經(jīng)過(guò)3年初中教育，而初中多注重記敘文、說(shuō)明文、議論文、散文等文體的學(xué)習(xí)，應(yīng)用寫(xiě)作的內(nèi)容較少，除請(qǐng)假條、板報(bào)稿、廣播稿等會(huì)偶爾接觸外，其他文體較少運(yùn)用。在這種教學(xué)大綱設(shè)置下，學(xué)生對(duì)具有較強(qiáng)實(shí)用性和實(shí)踐性的應(yīng)用寫(xiě)作接觸較少，基礎(chǔ)較差，對(duì)此學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)、學(xué)習(xí)過(guò)程。而且中職學(xué)生參加工作的時(shí)間比高職、大學(xué)生要早3年以上，在校接受教育的時(shí)間總量（包括語(yǔ)文課程）較少，文化素質(zhì)積累不夠。

2.部分學(xué)生和教師對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作認(rèn)識(shí)不深，重視程度不夠

中等職業(yè)教育院校的大部分學(xué)生偏重于專(zhuān)業(yè)課，認(rèn)為專(zhuān)業(yè)課就是“主科”，用人單位也只是看重專(zhuān)業(yè)技術(shù)，所以覺(jué)得掌握了專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能就夠了，可以“一技走遍天下”，因此將專(zhuān)業(yè)課作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而基礎(chǔ)課程屬于“次科”，甚至可有可無(wú)。同樣，部分老師也持同樣的看法，導(dǎo)致對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作課程不重視，照本宣科地完成課程，更談不上創(chuàng)新教學(xué)方法和手段了。在這種教學(xué)，授—受體都持同一觀點(diǎn)的普遍心理下，一些沒(méi)有偏科的學(xué)生也受到影響，在此門(mén)課程上用的精力有限。

3.現(xiàn)行教材求全求廣，種類(lèi)繁多，文體格式程式化，容易形成學(xué)生畏懼、厭煩心理

現(xiàn)行應(yīng)用寫(xiě)作教材種類(lèi)繁多，力求在面上“一網(wǎng)打盡”，如公文文體就包括了行政公文、法律公文等與一般工作、生活聯(lián)系不大的文體。學(xué)生的職業(yè)生涯中大部分人從事的崗位是基層和生產(chǎn)一線(xiàn)。這些文體真正應(yīng)用得上、甚至接觸的機(jī)會(huì)很少，缺乏實(shí)用性和針對(duì)性，卻占了實(shí)用語(yǔ)文教材較大的篇幅。這部分文體種類(lèi)多，格式嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，缺乏感性和文學(xué)性，在一定程度上限制了學(xué)生情感體驗(yàn)的自由展開(kāi)，也抑制了學(xué)生在此年齡階段獨(dú)有的創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮，容易陷入八股文式的窼臼。另外這部分文體在格式上類(lèi)同，容易混淆，而且編排在課本前列，學(xué)生初接觸應(yīng)用寫(xiě)作便感覺(jué)枯燥無(wú)味和吃力，容易產(chǎn)生畏難、厭煩心理，不利于對(duì)其他文體的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)方法陳舊，缺乏創(chuàng)新

因?yàn)閼?yīng)用寫(xiě)作文體的共通性，教材在課程內(nèi)容的編排上具有程式性的特點(diǎn)，通常是先介紹文體常式、格式和寫(xiě)法，然后是寫(xiě)作注意事項(xiàng)，最后是課后練習(xí)。不少應(yīng)用寫(xiě)作課程仍沿用傳統(tǒng)的課堂講授方式進(jìn)行教學(xué)，以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主，教師在教學(xué)上按上述教材編排照本宣科，一成不變地進(jìn)行程式化教學(xué)，缺乏變化和趣味性，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的職業(yè)、崗位的實(shí)際需求而有所側(cè)重。學(xué)生被動(dòng)接受，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5.考核體制不完善，教學(xué)效果缺乏科學(xué)、合理的標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前學(xué)校都建立了教學(xué)考核體制，但中等職業(yè)院校對(duì)教學(xué)效果的考評(píng)仍采用傳統(tǒng)的考評(píng)方法，如教學(xué)督導(dǎo)抽樣性質(zhì)的聽(tīng)課觀課，或?qū)W生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成績(jī)、教師自評(píng)等，都是主觀性很強(qiáng)的考評(píng)方式。另一方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)考評(píng)依靠教師的評(píng)改，而教師的水平、偏好等會(huì)影響到學(xué)習(xí)成效的評(píng)定，甚至為提高合格率而放寬標(biāo)準(zhǔn)。而機(jī)械、電腦等專(zhuān)業(yè)不但在理論知識(shí)的考試內(nèi)容及評(píng)分方面實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，在專(zhuān)業(yè)技能方面也通過(guò)實(shí)操及考取資格證書(shū)，或通過(guò)實(shí)習(xí)、用人單位的檢驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)教學(xué)成效。

二、提高應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)成效的方法

1.在思想上共同提高對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的理解和重視程度

應(yīng)用寫(xiě)作能力的高低體現(xiàn)出一名中職生的素質(zhì)與能力。一份有創(chuàng)意的方案，一份觀點(diǎn)獨(dú)特的報(bào)告，一段具有鮮明特色的自我介紹，均可能創(chuàng)造良好的機(jī)遇，甚至對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。中職學(xué)生在心智方面仍處于成長(zhǎng)期，一定程度上仍需要指導(dǎo)。教師應(yīng)向?qū)W生灌輸這種理念：社會(huì)不單需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，更需要復(fù)合型人才；在技術(shù)上有過(guò)硬的技能，還要有較高的人文素質(zhì)，即“能文能武”。這樣的人才對(duì)企業(yè)發(fā)展所起的作用肯定是更大的，也是擇優(yōu)錄取的要義。在相同的專(zhuān)業(yè)技術(shù)條件下，口頭表達(dá)、文字表述能力優(yōu)于別人，用人單位的錄取意向不言而喻。所以學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作不但是學(xué)文體格式，更是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)人生規(guī)劃的準(zhǔn)備，是另一種“專(zhuān)業(yè)技能”，能讓人受用一生。

2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核

為了改變這種狀況，學(xué)?？梢灾贫ㄡ槍?duì)應(yīng)用寫(xiě)作的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法，包括制定考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方式；制定標(biāo)準(zhǔn)化和主觀性相結(jié)合的題庫(kù)及答案；督導(dǎo)教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)價(jià)與教師自評(píng)相結(jié)合的內(nèi)部考評(píng)方式；對(duì)實(shí)習(xí)單位發(fā)放的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)增加實(shí)用語(yǔ)文方面的打分項(xiàng)；聘請(qǐng)大學(xué)的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教授、專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)參與聽(tīng)課評(píng)課、檢查課件內(nèi)容、抽查學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行評(píng)價(jià)；組織教師參加系統(tǒng)內(nèi)的教學(xué)比賽、專(zhuān)業(yè)刊物的投稿等，折算成分值?；谝陨戏绞剑纬蓪?duì)教師全方位的標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)體系。

3.整合教材，合理、有針對(duì)性地編排課程

就教材缺乏有針對(duì)性和實(shí)用性的情況，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，把公文文體、司法文書(shū)、財(cái)經(jīng)文體應(yīng)用程度不高的內(nèi)容刪掉，或編排在課本末尾，只作了解；把常用的與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的日常文書(shū)、求職信、簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)書(shū)、總結(jié)等按由難至易的程度進(jìn)行編排、設(shè)置，并適當(dāng)增加當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上流行的新興文體進(jìn)行介紹和學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)。

4.打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法

（1）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，提高欣賞水平。掌握應(yīng)用寫(xiě)作技巧不是實(shí)用語(yǔ)文的全部目的，提高學(xué)生文化素質(zhì)才是根本。在教學(xué)中教師可以結(jié)合新舊文體的比較和發(fā)展變化，以豐富的資料和優(yōu)美的語(yǔ)言吸引學(xué)生，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)而產(chǎn)生興趣。如在教授專(zhuān)用書(shū)信一節(jié)課程時(shí)，可以選取文化名人的書(shū)信作品，從其稱(chēng)謂、落款、謙語(yǔ)、敬語(yǔ)、行文等來(lái)體味舊式書(shū)信文字之美；從信箋的紙張、圖案、豎排書(shū)寫(xiě)以及書(shū)寫(xiě)介質(zhì)—毛筆和墨汁等來(lái)體現(xiàn)格調(diào)之美、形式之美。通過(guò)類(lèi)似的方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)文體格式之余培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高審美眼光、增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，從而提高學(xué)習(xí)成效。

（2）靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式、方法，豐富教學(xué)手段?，F(xiàn)時(shí)的教學(xué)方法形式多樣，包括情境教學(xué)、一體化教學(xué)、項(xiàng)目課程等，不一而足，采用的媒介和工具也十分豐富，包括PPT制作課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)等。在授課過(guò)程中，教師可以視課程內(nèi)容在方法、工具、內(nèi)容等方面進(jìn)行巧妙搭配，選取貼近現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容和例子作范文，從而打破傳統(tǒng)的講課方式；評(píng)改作業(yè)方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以電子郵件、QQ、博客的方式替代傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)，既節(jié)約成本，也提高效率。一種方法用到底，只會(huì)令學(xué)生感到枯燥無(wú)味，影響學(xué)習(xí)積極性，降低教學(xué)成效。

（3）在班內(nèi)或班級(jí)之間進(jìn)行分組編制進(jìn)行協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)，提高寫(xiě)作水平。學(xué)生來(lái)自五湖四海，個(gè)人的背景、素質(zhì)、性格都不同。以小組為單位進(jìn)行合作或競(jìng)賽，如在調(diào)研項(xiàng)目、講演、辯論等活動(dòng)中分別負(fù)責(zé)搜集資料、整理、執(zhí)筆等，通過(guò)合作取長(zhǎng)補(bǔ)短，提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作精神。

（4）采用學(xué)生互評(píng)與教師評(píng)分相結(jié)合的方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)改。改變現(xiàn)今主要由教師評(píng)改試卷的單一模式，適當(dāng)由學(xué)生一對(duì)一互相評(píng)改作業(yè)，或成立小組集中評(píng)改。學(xué)生代替教師改作業(yè)的做法早已存在，但原因多是為了趕時(shí)間，或減輕工作量而采用的非公開(kāi)手段。雖然表面上看來(lái)方法一樣，但學(xué)生互評(píng)的目的和效果與之有天壤之別。對(duì)學(xué)生而言，改變身份、轉(zhuǎn)變角度，能設(shè)身處地地對(duì)作業(yè)進(jìn)行思考、評(píng)改，有切身的體會(huì)，對(duì)自己、對(duì)被評(píng)學(xué)生均能起到相得益彰的作用，同時(shí)能彌補(bǔ)同一教師單一思維的不足。教師對(duì)學(xué)生評(píng)改作業(yè)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和把關(guān)，對(duì)好的作業(yè)和評(píng)改進(jìn)行公開(kāi)的點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，不足之處進(jìn)行指正；對(duì)改作業(yè)的學(xué)生而言，批改后的作業(yè)也成為自己的另一份作業(yè)。從另一個(gè)角度看，這種方法在客觀上對(duì)教師的教學(xué)觀念和思維習(xí)慣產(chǎn)生啟發(fā)，能起到教、學(xué)互長(zhǎng)的目的。

（5）積極參與校園內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。校園生活豐富多彩，教師可以與校內(nèi)各部門(mén)、學(xué)生會(huì)、各協(xié)會(huì)等建立合作關(guān)系，無(wú)償為他們提供應(yīng)用寫(xiě)作方面的幫助，由上述單位對(duì)此做出評(píng)價(jià)來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)成效，在全校范圍內(nèi)將應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)的方方面面中去。如班中的傳達(dá)、匯報(bào)、請(qǐng)示等大小事項(xiàng)均要求以各種對(duì)應(yīng)的應(yīng)用文體來(lái)提交；與校廣播站聯(lián)系，開(kāi)辟專(zhuān)欄，定期播報(bào)優(yōu)秀廣播稿作業(yè)；結(jié)合義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)為校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)撰寫(xiě)通知、海報(bào)、啟事、調(diào)研等，在提高寫(xiě)作水平的同時(shí)形成對(duì)學(xué)生的責(zé)任心、公益觀念等人格塑造。另外，積極參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，接受社會(huì)的檢驗(yàn)，為走出校園、進(jìn)入社會(huì)提早做好準(zhǔn)備。

（6）在校內(nèi)建立應(yīng)用寫(xiě)作園地及數(shù)據(jù)庫(kù)，提供學(xué)習(xí)交流的園地。應(yīng)用寫(xiě)作園地包括壁報(bào)欄、校內(nèi)文學(xué)組織、校園網(wǎng)站、書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)等，登載學(xué)生優(yōu)秀作品。這樣可以增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和成就感；利用校園內(nèi)部網(wǎng)站或電子設(shè)備，將歷屆學(xué)生的優(yōu)秀應(yīng)用文歸集建庫(kù)，便于調(diào)閱、借鑒，也可以作為教學(xué)范文來(lái)使用。這一做法客觀上也為校史校檔建設(shè)留下有用的資料。

（7）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。外聘對(duì)口專(zhuān)業(yè)的優(yōu)良師資力量；對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，提高理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐水平；組織教師參加社會(huì)上、系統(tǒng)內(nèi)的各類(lèi)資格考證和考取更高學(xué)歷，提高自身素質(zhì)；與系統(tǒng)內(nèi)同行進(jìn)行橫向交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

篇6

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、建立和諧校園為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。

3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

4、學(xué)校教學(xué)秩序有條不紊，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改觀。

5、學(xué)生的養(yǎng)成教育要取得顯著的成效，學(xué)生在儀表、語(yǔ)言、行為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、工作思路：

從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線(xiàn)：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。

細(xì)——管理細(xì)化，即制定各項(xiàng)評(píng)比檢查有據(jù)可依，有過(guò)程，有激勵(lì)，有

總結(jié)，有提高。

嚴(yán)——嚴(yán)格管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定，管理者認(rèn)真履行

職責(zé)，依章辦事。

新——獨(dú)特新穎，即抓好班（隊(duì)）集體和個(gè)人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，

通過(guò)營(yíng)造獨(dú)特的文化氛圍，開(kāi)展有時(shí)代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推動(dòng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)的新發(fā)展。

活——思路開(kāi)通，即學(xué)校班級(jí)德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的德育理論及德育管理方法，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會(huì)合各方的教育力量形成有實(shí)教的工作局面。

四、重要工作：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

建立一支高素質(zhì)的正副班主任隊(duì)伍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)正副班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。健全班正副班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月一次的正副班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將工作中的新信息傳遞給正副班主任，要求正副班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結(jié)的寫(xiě)法，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，讓他們?cè)谘芯康臓顟B(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度，以考核促進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)副班主任工作規(guī)范性的指導(dǎo)，要求副班主任早操到場(chǎng)、學(xué)校集會(huì)、班級(jí)活動(dòng)到場(chǎng)，使班級(jí)工作更富有實(shí)效。其次，班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)、晨會(huì)、思品陣地課，其他課不得占用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期的檢查班會(huì)情況，對(duì)不上或上不好的班會(huì)的班級(jí)給予批評(píng)扣分。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)每周的班級(jí)工作預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過(guò)程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)填寫(xiě)反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育迫在眉睫。本年度我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，對(duì)學(xué)生開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。

教導(dǎo)處將組織開(kāi)展好宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì)，在家里的文明禮儀行為。各班要開(kāi)展以“文明禮儀養(yǎng)成教育”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用，落實(shí)“微笑待人、每天為父母做事、主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、規(guī)章辦事、說(shuō)了就要努力做到、用好每一分錢(qián)、集體的事一起干、用過(guò)的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個(gè)道德好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每天身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，有始有終，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。要求各班繼續(xù)將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及新制定的《華聯(lián)路小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生明確要求和努力方向，各班還要根據(jù)本班實(shí)際，制定切實(shí)可行，便于操作的班級(jí)管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀(jì)律評(píng)分制度、課間活動(dòng)制度、班級(jí)安全管理制度等等，使各班的管理更有成效。同時(shí)學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾、胸卡佩戴、遲到等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的教育力度，保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。各班還要安排好本班的班干部時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行監(jiān)督，并由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，登記表每個(gè)星期上交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將組織評(píng)選表彰每月每班一位“文明禮儀之星”，利用櫥窗展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。另外，教導(dǎo)處組織各班登記冊(cè)中存在嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校大隊(duì)部也堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查、評(píng)比。把檢查、評(píng)比的內(nèi)容作為評(píng)選“文明班”以及衡量正副任工作的主要內(nèi)容之一。 [1]

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繼續(xù)深入開(kāi)展“文明班集體”評(píng)比工作，對(duì)文明班級(jí)的評(píng)比方案進(jìn)行修定，以更趨合理性和科學(xué)性，從而更好地調(diào)動(dòng)正副任的工作熱情，激發(fā)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感，規(guī)范學(xué)生的行為表現(xiàn)。

3、加強(qiáng)德育制度建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)德育制度并放到學(xué)校網(wǎng)站，真正把德育工作納入法制化軌道，學(xué)校德育工作的方方面面都要按制度規(guī)范執(zhí)行，盡可能做到德育工作有法可依，有章可循。

4、發(fā)揮德育陣地《紅太陽(yáng)廣播站》，展板作用，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

5、密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，做好家訪(fǎng)工作，對(duì)于自我控制力差、行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣。

6、大力開(kāi)展法制、安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)乘車(chē)同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。另外，嚴(yán)禁十二周歲以下的學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，需要騎車(chē)上學(xué)的學(xué)生必須填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)學(xué)校審核符合條件發(fā)放通行證方可進(jìn)校門(mén)。

7、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的輔導(dǎo)工作和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。本年度，我校對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟重新進(jìn)行摸底、核實(shí)，選拔責(zé)任心強(qiáng)的老師進(jìn)行跟蹤。要求幫帶教師根據(jù)幫帶對(duì)象的實(shí)際制訂詳細(xì)的幫帶計(jì)劃。

8、重視問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育。

本學(xué)期，我校將認(rèn)真對(duì)每一位問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)性分析，全面開(kāi)展問(wèn)題學(xué)生教育研究，并開(kāi)展問(wèn)題學(xué)生案例評(píng)比活動(dòng)，以加大研究力度。此外，把具體情況上報(bào)市關(guān)工委，緊密與法制副校長(zhǎng)、市關(guān)工委聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、談心、講座等方式加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育。

總之，本學(xué)期德育處根據(jù)本校的實(shí)際情況，針對(duì)德育現(xiàn)狀，不斷提高工作效率，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。

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2010年學(xué)校德育工作計(jì)劃

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中學(xué)2010年德育工作計(jì)劃

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2010學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃