摘要：園藝植物育種學(xué)是園藝專業(yè)的主干課程。品種是農(nóng)業(yè)的芯片，人才是鄉(xiāng)村振興的源泉，該課程在園藝人才培養(yǎng)中至關(guān)重要。基于此，分析了園藝植物育種學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，探索與實(shí)踐園藝植物育種學(xué)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)高質(zhì)量育種人才。

關(guān)鍵詞：園藝植物育種學(xué)；教學(xué)改革

園藝植物育種學(xué)是園藝專業(yè)的主干課程之一，理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)。育種為農(nóng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良園藝植物新品種。品種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)，是農(nóng)民增收有利途徑，是“最普惠的民生福祉”，是鄉(xiāng)村振興的芯片。課程組從園藝植物育種學(xué)改進(jìn)教學(xué)方法、考核體系、校企合作等角度開(kāi)展課程建設(shè)，目的是讓學(xué)生掌握課程基本理論的同時(shí)，提升育種實(shí)踐技能，為學(xué)生投身育種事業(yè)、助力鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。

1西昌學(xué)院概況

西昌學(xué)院位于四川涼山州，是四川省首批整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校，國(guó)家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程100所應(yīng)用型本科高校，也是省、部、委共建高校，擁有57個(gè)本科專業(yè)，8個(gè)專科專業(yè)，其中園藝專業(yè)是四川省一流專業(yè)、四川省應(yīng)用型示范專業(yè)、四川省特色專業(yè)、四川省卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)。

2園藝植物育種學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

按照縣委、政府的安排，8月27日、9月11日，縣紀(jì)檢委、組織部先后2次參與了全縣設(shè)施園藝建設(shè)觀摩活動(dòng)。通過(guò)對(duì)10個(gè)園區(qū)的觀摩，結(jié)合我縣"五種機(jī)制"建設(shè)，根據(jù)設(shè)施園藝建設(shè)進(jìn)度情況，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及農(nóng)口干部在設(shè)施園藝發(fā)展中效能建設(shè)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及農(nóng)口干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。**年11月，縣委提出的“圍繞一個(gè)中心，力求六個(gè)突破，加強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)，建立完善五種機(jī)制，實(shí)施十大工程”的工作思路以來(lái)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)口部門以干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，以十大工程建設(shè)為重點(diǎn)，將干部效能建設(shè)融入到設(shè)施園藝發(fā)展之中，將設(shè)施園藝建設(shè)工作做為年終干部考核和提拔任用干部的依據(jù)，形成“熱情待人、激情干事、豪情創(chuàng)業(yè)”、“用心想事、用心干事、用心抓落實(shí)”的熱潮，確保各項(xiàng)工作激起“浪花”、掀起“浪頭”。今年通過(guò)組織有關(guān)人員5次對(duì)全縣設(shè)施園藝建設(shè)進(jìn)度觀摩排名，極大地改變了廣大干部的思想觀念，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和農(nóng)口部門領(lǐng)導(dǎo)及包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包村部門領(lǐng)導(dǎo)普遍增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和效能意識(shí)，增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，解決了部分干部責(zé)任心不強(qiáng)、工作漂浮、辦事拖沓、相互推諉、辦事效率差的突出問(wèn)題；解決了對(duì)縣委、政府決策落實(shí)不及時(shí)、措施不到位、貫徹不力的突出問(wèn)題；解決了處理群眾疑難事方法少、點(diǎn)子少的問(wèn)題等。

二是為農(nóng)為民服務(wù)意識(shí)明顯提升。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及農(nóng)口干部普遍擺正了部門利益和全局利益、權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系，自覺(jué)把“為民、利民、便民”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意地為基層和群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，干部“三情”、“三心”精神不斷涌現(xiàn)。農(nóng)技推廣中心在設(shè)施園藝建設(shè)中，為達(dá)到做給群眾看，帶著群眾干的目的，在望洪鎮(zhèn)農(nóng)豐設(shè)施園區(qū)，建造了21個(gè)設(shè)施溫棚，他們吃住在園區(qū)，舍小家、顧大家，發(fā)動(dòng)單位黨員利用節(jié)假日到園區(qū)平整土地，積極發(fā)揮了示范帶頭引領(lǐng)作用。望遠(yuǎn)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展中心主任張平，自板橋村設(shè)施園區(qū)建設(shè)以來(lái)，動(dòng)員發(fā)動(dòng)群眾積極參與設(shè)施園藝建設(shè)，經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，指導(dǎo)幫助農(nóng)戶建設(shè)設(shè)施溫棚，目前，板橋村設(shè)施園區(qū)在全縣設(shè)施園藝建設(shè)中群眾參與率最高，建設(shè)速度最快，成效顯著，為全縣今后設(shè)施園藝發(fā)展帶了一個(gè)好頭。實(shí)踐證明，只要群眾發(fā)動(dòng)起來(lái)，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，設(shè)施園藝的建設(shè)進(jìn)程就會(huì)加快，效率就會(huì)提高。

三是爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)每次對(duì)設(shè)施園藝觀摩后打分排名和在**電視臺(tái)通報(bào)情況，極大地激勵(lì)和調(diào)動(dòng)了干部的能動(dòng)性，發(fā)揮了班子集體智慧，群策群力，千方百計(jì)尋找解決抑制設(shè)施園藝建設(shè)的瓶頸。望洪鎮(zhèn)為了加快設(shè)施園藝建設(shè)進(jìn)度，集中抽調(diào)沒(méi)有設(shè)施園藝建設(shè)村的群眾，幫助焊接鋼架和后屋面搭建等工作，效果顯著。李俊鎮(zhèn)許橋設(shè)施園區(qū)，先后4次簽約，4次毀約，嚴(yán)重?fù)p傷了干部群眾的的積極性。但是，他們沒(méi)有被困難嚇到，他們頂住了壓力，知難而上，迎難而上，在園區(qū)門口的墻上貼著設(shè)施園藝建設(shè)進(jìn)度倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌，時(shí)時(shí)刻刻提醒著全鎮(zhèn)干部群眾設(shè)施園藝建設(shè)到了攻堅(jiān)克難的地步，到來(lái)再也沒(méi)有退路的時(shí)候了。鎮(zhèn)班子成員變被動(dòng)為主動(dòng)，變壓力為動(dòng)力，多方聯(lián)系、協(xié)調(diào)，終于找到了解決問(wèn)題的辦法，通過(guò)近2次設(shè)施園藝建設(shè)進(jìn)度打分排名情況，名次有了提升。

四是部門參與設(shè)施園藝建設(shè)的作用發(fā)揮明顯。按照年初包鄉(xiāng)包村部門的安排，在設(shè)施園藝建設(shè)中充分發(fā)揮了各自作用，積極參與協(xié)調(diào)所包扶村設(shè)施園藝建設(shè)工作。農(nóng)技推廣中心除指導(dǎo)好全縣設(shè)施園藝建設(shè)工作之外，他們動(dòng)員本單位干部職工積極參與設(shè)施園藝建設(shè)；縣科技局投入項(xiàng)目資金210萬(wàn)元資金，建設(shè)納家戶高標(biāo)準(zhǔn)示范區(qū)，出資7萬(wàn)元幫助楊和鎮(zhèn)旺全園區(qū)修建道路一條；縣水務(wù)局投入項(xiàng)目資金210萬(wàn)元，為許橋園區(qū)建設(shè)滴灌排水系統(tǒng)等，有力的推動(dòng)了我縣設(shè)施園藝建設(shè)步伐。

摘要:近年來(lái)，我國(guó)在利用組培技術(shù)快速培育園藝植物幼苗方面取得了進(jìn)展。文章對(duì)國(guó)內(nèi)外組培育苗技術(shù)現(xiàn)狀及特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，對(duì)國(guó)內(nèi)組培育苗技術(shù)的改善對(duì)策提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：園藝植物；組織培養(yǎng)；育苗技術(shù)；改善；對(duì)策

植物組織培養(yǎng)育苗技術(shù)，簡(jiǎn)稱組培育苗技術(shù)，它是指在無(wú)菌操作下利用植物體的某種器官，如植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等的組織（如表皮、胚乳等）以及單個(gè)細(xì)胞（如孢子、體細(xì)胞等），給予它們適合生長(zhǎng)發(fā)育的條件，使之分生成完整植株的育苗方法。組培育苗技術(shù)利用的是細(xì)胞分化全能性原理。目前，園藝植物組培育苗技術(shù)已成為工廠化育苗的主要方式，對(duì)我國(guó)園藝植物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重大意義。

1園藝植物組培育苗技術(shù)簡(jiǎn)介

植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這一理論，近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)無(wú)性繁殖新技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞、原生質(zhì)體等，通過(guò)無(wú)菌操作，在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。狹義是指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過(guò)程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化形成再生植物。與傳統(tǒng)的園藝植物培養(yǎng)方法不同，植物組培育苗技術(shù)可以有效地增加增殖系數(shù)。由于栽培對(duì)象較小，表面積相對(duì)較小，特別是在母材有限的情況下，植物的直徑尖端分生組織只有0.01mm～0.05mm，可以節(jié)約繁殖材料[1]。根據(jù)它們的成長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)來(lái)看，植物組培育苗技術(shù)能促進(jìn)培養(yǎng)物的生長(zhǎng)，又因?yàn)榈V物質(zhì)養(yǎng)分、溫度、陽(yáng)光、水分等因素都是人為可以控制的，可以使培養(yǎng)植株處于發(fā)育的最佳狀態(tài)，為植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供了有利條件。目前，中國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了數(shù)千種植物的組織培養(yǎng)工作，建立了若干研究所，植物組培技術(shù)被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。植物組培育苗技術(shù)是我國(guó)現(xiàn)在生物技術(shù)的一個(gè)重要組成部分，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由實(shí)驗(yàn)室走向工廠，更加貼近人們的生活，并為人們的生活創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

2園藝植物組培育苗技術(shù)的現(xiàn)狀

這個(gè)假期,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是參加一次專業(yè)社會(huì)實(shí)踐,我們觀賞園藝專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門進(jìn)行了解、訪問(wèn)、索取材料，以及到園藝企事業(yè)部門參加社會(huì)實(shí)踐，其中包括調(diào)查本行業(yè)生產(chǎn)狀況和發(fā)展前景；了解行業(yè)對(duì)園藝人才的需求（數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等）,時(shí)間不少于2周。當(dāng)?shù)弥@次假期要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，我的心情很是興奮，因?yàn)橄氲郊倨谶^(guò)后，我就即將成為一名大三的學(xué)生了，為了能夠在不久的將來(lái)從容地走上工作崗位，我決定要好好借這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多鍛煉自己的動(dòng)手能力和充實(shí)自己的基本專業(yè)知識(shí)。

通過(guò)聯(lián)系，我有幸來(lái)到了廈門市園林植物園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。廈門植物園是以園林風(fēng)景區(qū)建設(shè)為主體，具有植物科研科普、旅游服務(wù)、園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用為主要研究?jī)?nèi)容；是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理想場(chǎng)地。也是進(jìn)行科學(xué)普及教育、提高民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場(chǎng)所。

植物園已建成的專類園（區(qū)）有13個(gè)，較有特色和優(yōu)勢(shì)的專類園（區(qū)）是：沙生植物區(qū)、棕櫚植物區(qū)、藤本植物區(qū)、三角梅（市花）園、南洋杉植物區(qū)、蘇鐵植物區(qū)、竹類植物區(qū)、雨林植物區(qū)等。實(shí)習(xí)一開(kāi)始，在植物園一位見(jiàn)多識(shí)廣的分類專家?guī)ьI(lǐng)下，我與其他幾位來(lái)自不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生一同參觀了每一個(gè)專類園，在這個(gè)匯集了6000多種形態(tài)各異植物的植物王國(guó)里，我們邊走邊認(rèn)，一天下來(lái)，便認(rèn)識(shí)了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的植物，有以觀賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變?nèi)~木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹(shù)、臘腸樹(shù)等；還有松杉園中姿態(tài)各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高低錯(cuò)落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充滿南國(guó)風(fēng)情的大王椰子、短葉魚(yú)尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護(hù)和展示為目的的辣木、苦楝等鄉(xiāng)土樹(shù)種；以及可以作為經(jīng)濟(jì)作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物……種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺(jué)就像是好好地上了一堂觀賞植物認(rèn)種課,真可謂獲益良多。

經(jīng)過(guò)了一整天的參觀，我們都對(duì)廈門植物園有了一個(gè)初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀；薈萃的人文景觀；優(yōu)越的區(qū)位交通均兼而有之，所以在福建省及海內(nèi)外都名聞遐邇，游客絡(luò)繹不絕。

參觀過(guò)后，我們就開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)了本文來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。，在接下來(lái)的兩周時(shí)間里，我和其他幾位實(shí)習(xí)生在單位的安排下，分別在引種馴化區(qū)、園林設(shè)計(jì)室、沙生植物區(qū)以及組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了學(xué)習(xí)和一定的實(shí)踐活動(dòng)。以下我就對(duì)自己在這幾個(gè)地方實(shí)習(xí)的內(nèi)容和所見(jiàn)所感進(jìn)行總結(jié)。

首先是引種馴化區(qū)，這也是我進(jìn)行實(shí)踐時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)部門，據(jù)該區(qū)班長(zhǎng)向我們介紹，植物的引種馴化是植物園的基本任務(wù)之一，尤其在特色植物的引種馴化與開(kāi)發(fā)應(yīng)用方面，在我國(guó)地方植物園中具有鮮明的特性。廈門植物園建園引種栽培熱帶、亞熱帶植物為主，其中蘇鐵科、南洋杉科、棕櫚科、仙人掌與多肉植物、鳳梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜樹(shù)科、竹芋科植物及三角梅品種等，在國(guó)內(nèi)植物園中均占有一席之地或名列前茅。我在實(shí)習(xí)期間，也看到了許多以前聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的奇花異草，其中有不少竟然都是稀有、珍貴和瀕危的種類，對(duì)于這些植物，我都一一向精通它們生長(zhǎng)習(xí)性和栽培要點(diǎn)的班長(zhǎng)進(jìn)行了請(qǐng)教，班長(zhǎng)是一位資深的老園藝工作者，在植物園工作時(shí)間將近30年，跟上千種植物打過(guò)交道，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她說(shuō)，建園以來(lái)，他們就廣泛收集國(guó)內(nèi)外植物資源，并應(yīng)用生物的變異規(guī)律和各種不同地理氣候條件的適應(yīng)性，經(jīng)過(guò)人工選擇，栽培馴化，使之成為本地區(qū)新的栽培種類。通過(guò)引種馴化的手段來(lái)達(dá)到豐富本地區(qū)的植物資源，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、園林綠化、改善本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境服務(wù)?，F(xiàn)已在國(guó)內(nèi)植物園界占有一席之地，逐漸形成了廈門植物園植物引種馴化的特色，經(jīng)推廣應(yīng)用后，已產(chǎn)生了較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)現(xiàn)有資料統(tǒng)計(jì)，共引種栽培植物266科1494屬5160種，這可真是一個(gè)令我難以想象的數(shù)字，我想，如果要把這些植物一一認(rèn)熟，就需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了吧，更何況要熟悉它們的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方法，懂得種它們，還要把它們種得健康，種得漂亮，那可真的是一門大學(xué)問(wèn)，而我的園藝學(xué)習(xí)之路，還正剛剛起步，以后我還要在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上下苦工夫，爭(zhēng)取以后也能和班長(zhǎng)一樣，在引種馴化這個(gè)工作上獲得一定的收獲。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，由于處于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相對(duì)輕松，我與另幾位實(shí)習(xí)生在班長(zhǎng)的安排與指導(dǎo)下，做一些簡(jiǎn)單的扦插、修剪、施肥和除草、清理殘落葉等工作，班長(zhǎng)很照顧我們，我們每天工作的時(shí)間不長(zhǎng)，總是一邊工作一邊與班長(zhǎng)還有其他員工聊著學(xué)校的趣事，大家都相處的十分融洽，感覺(jué)每天都過(guò)得很開(kāi)心，工作的同時(shí)，我也向班長(zhǎng)她們請(qǐng)教了許多有關(guān)園藝方面的知識(shí)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也感到比較鞏固，和班長(zhǎng)她們比起來(lái)，我真有點(diǎn)像一個(gè)初出茅廬，很多東西都不懂得的小丫頭，我暗暗下了決心，回學(xué)校以后一定要多看點(diǎn)書(shū)，好好的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)，對(duì)于以后的工作就業(yè)，都是十分有幫助的。

一、引言

借助校高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施，在前期充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)院校教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)人才需求和學(xué)生自身發(fā)展的需要，制定課程教學(xué)改革方案，開(kāi)展了一系列針對(duì)性的教學(xué)改革與實(shí)踐，旨在探索切合實(shí)際的園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

二、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程存在的主要問(wèn)題

通過(guò)向我校專業(yè)碩士、代課老師和教學(xué)管理人員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)整理和分析數(shù)據(jù)，總結(jié)出我校園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)中存在一些突出的問(wèn)題，主要有如下幾點(diǎn)。

1.課程設(shè)置體系過(guò)度強(qiáng)調(diào)“理論性”，而“實(shí)踐性”和“應(yīng)用性”不強(qiáng)。調(diào)研結(jié)果顯示，大部分學(xué)生和用人單位認(rèn)為，本課程目前的體系還不能很好地協(xié)調(diào)理論和實(shí)踐的內(nèi)容，理論講授內(nèi)容比重較大，實(shí)踐課程較少或者不能完全落實(shí)，造成學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，同時(shí)因?yàn)槿狈?shí)踐，對(duì)理論知識(shí)掌握也不牢。

2.課程缺少學(xué)術(shù)前沿進(jìn)展。很大一部分學(xué)生認(rèn)為，本課程介紹的傳統(tǒng)技術(shù)、方法和工藝比例較大，對(duì)生產(chǎn)中急需的新技術(shù)、新方法和新工藝介紹偏少，而后者恰恰是現(xiàn)今人才競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)制高點(diǎn)。

校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)油田的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

活動(dòng)主題：描繪油城未來(lái)，人人爭(zhēng)做文明小公民

活動(dòng)原則：人人參與，人人受益

活動(dòng)內(nèi)容及要求：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們！

大家下午好！

在這鮮花爛漫,綠草如茵的春末夏初,我們又迎來(lái)了孩子們自己的又一個(gè)節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。在此,我代表小全體師生,對(duì)光臨我校參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓致以熱烈的歡迎！向同學(xué)們致以真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候,并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培養(yǎng)我們祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意！

同學(xué)們，五月是充滿生機(jī)、春意盎然的季節(jié)。在這樣一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)里，賈小莊小學(xué)“錦繡賈小”校園藝術(shù)節(jié)如期開(kāi)幕了。本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校屆時(shí)將進(jìn)行“歡樂(lè)和諧迎華誕激情飛揚(yáng)慶六一”文藝展演、“淡泊明志志存高遠(yuǎn)”我談師德教師演講比賽、“愛(ài)我校園，展我風(fēng)采”學(xué)生書(shū)畫(huà)、手工制作比賽、“故事大王”比賽、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”小樹(shù)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)、“朵朵葵花向太陽(yáng)”葵花種養(yǎng)等活動(dòng)，歷時(shí)近一個(gè)月。本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)得到了老師和同學(xué)們的關(guān)注與支持，并為此做了大量的準(zhǔn)備工作，對(duì)此我表示真誠(chéng)的感謝。

同學(xué)們，藝術(shù)來(lái)源于生活，生活造就了藝術(shù)，昨日的收獲，使校園文明底蘊(yùn)深厚;今日的努力使我們精神靈動(dòng)升華。我希望每一位同學(xué)都主動(dòng)參與到藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，我也期望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的參與中展示自我，愉快生活，健康成長(zhǎng)。

我預(yù)祝本屆藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！

摘要：豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)是高校校園文化的重要組成部分，也是高校德育工作的重要陣地。本文從藝術(shù)活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作的實(shí)效、作用和滲透途徑等方面入手，提出了自己的一些看法。

關(guān)鍵詞：德育藝術(shù)活動(dòng)大學(xué)生高校

藝術(shù)活動(dòng)是集藝術(shù)實(shí)踐與思想品德教育、審美教育于一體的特殊活動(dòng)，是校園文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分。在深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的新形勢(shì)下，積極開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，充分挖掘藝術(shù)活動(dòng)中的德育要素和功能，發(fā)揮其在育人中的實(shí)際功效，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

一、校園藝術(shù)活動(dòng)與德育的關(guān)系

早在上世紀(jì)末，教育部就把藝術(shù)教育寫(xiě)進(jìn)了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，將藝術(shù)教育提到了非常重要的位置。藝術(shù)教育與德育從來(lái)就是互補(bǔ)的，許多科學(xué)家、藝術(shù)家和教育家都認(rèn)為，藝術(shù)與德育的結(jié)合是未來(lái)人類思想發(fā)展的趨勢(shì)，在教育過(guò)程中重視德育與藝術(shù)教育的結(jié)合，是培養(yǎng)具有良好人文精神和創(chuàng)新能力人才的重要途徑。

（一）根本宗旨與目標(biāo)的統(tǒng)一性

根據(jù)市委、市政府文件精神和場(chǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議要求，結(jié)合我場(chǎng)今年防汛工作實(shí)際情況，特制定場(chǎng)民兵防汛預(yù)案如下：

一、情況分析根據(jù)上級(jí)通報(bào)和歷年水文氣象資料，今年6月份是我市信江河流域的強(qiáng)降雨期，我市境內(nèi)可能發(fā)生突發(fā)性局部性的洪澇災(zāi)害。尤其我場(chǎng)鄰近硬石嶺水庫(kù)，場(chǎng)區(qū)內(nèi)又有多座山塘水庫(kù)。為此，應(yīng)加緊各項(xiàng)抗洪搶險(xiǎn)準(zhǔn)備工作，做到有備無(wú)患，萬(wàn)無(wú)一失。

二、指導(dǎo)思想

在市委、市政府和場(chǎng)黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，立足做好抗特大洪澇災(zāi)害的準(zhǔn)備，樹(shù)立防大汛，抗大澇，救大災(zāi)的思想，遵循“關(guān)照全局、積極支援、把握重點(diǎn)、密切配合”的原則。充分發(fā)揮人武部和廣大民兵預(yù)備役人員的突擊作用。積極參與并協(xié)助地方防汛部門做好搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，最大限度地減少災(zāi)害損失，促進(jìn)我場(chǎng)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及人員編成

成立場(chǎng)民兵抗洪搶險(xiǎn)指揮所。全面負(fù)責(zé)全場(chǎng)民兵抗洪搶險(xiǎn)工作，辦公室設(shè)在人武部。

【摘要】由于DV攝像機(jī)相對(duì)于其他的攝像機(jī)，具有成本低、輕便靈活、輔助設(shè)備少等特點(diǎn)，而廣泛的被運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。特別是對(duì)于我們這些集聚在大學(xué)里的學(xué)生們，DV可以說(shuō)是我們生命中的一個(gè)部分。大學(xué)生活里的故事很多，種類很多，多的讓我們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)間。是DV這只眼睛發(fā)現(xiàn)了我們一些樸實(shí)無(wú)華，但又讓生活更為感人的畫(huà)面。因?yàn)槟切┊?huà)面是真實(shí)生活的寫(xiě)照，無(wú)論好與壞那都將值得我們回憶。隨著時(shí)代的進(jìn)步變化，DV開(kāi)始平民化。他們用自己手中的DV，以個(gè)人獨(dú)到的視角去撲捉周圍生活中最質(zhì)樸、最平常，最細(xì)小的片段，這也正是他們用心去感受到的生活。我相信DV藝術(shù)將會(huì)成為人類文化以及精神領(lǐng)域不可缺少的一部分。

【關(guān)鍵詞】DV藝術(shù)、校園文化、校園電視臺(tái)、發(fā)展。

1.DV藝術(shù)的概述及校園DV藝術(shù)

何為藝術(shù)，所謂藝術(shù)無(wú)非就是獨(dú)特，很多人一直以來(lái)就是懷著這種認(rèn)識(shí)來(lái)理解藝術(shù)，甚至我也不列外。當(dāng)然這樣并沒(méi)有錯(cuò)，藝術(shù)本來(lái)就很獨(dú)特。但是藝術(shù)還是源于生活，是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些再加工。所以我們不要把自己與藝術(shù)之間的距離弄的疏遠(yuǎn)，如果你有讓生活給別人帶去另一種享受，那怕只是一種想法，那么你就有可能接近藝術(shù)。然而所謂DV藝術(shù)那就更離不開(kāi)生活了，因?yàn)樗褪钦鎸?shí)生活的寫(xiě)照。DV創(chuàng)作的過(guò)程中為了表達(dá)我們所設(shè)計(jì)的主題，就需要對(duì)生活時(shí)間進(jìn)行拉伸，重新安排節(jié)奏，再加上音效等各種我們所謂的剪輯。這就使生活更加藝術(shù)化，使作品更具有審美的價(jià)值，帶給人們美的享受。藝術(shù)的本質(zhì)在于展現(xiàn)生命力，恰恰DV藝術(shù)就本身具有生命，所以我想說(shuō)DV藝術(shù)是我們生命中的活體藝術(shù)。DV藝術(shù)解釋了這么多，我想對(duì)與校園DV藝術(shù)就不會(huì)太難理解了吧。在DV藝術(shù)前面加了個(gè)限制詞“校園”，無(wú)非就是進(jìn)入校園的DV藝術(shù)。當(dāng)然校園DV藝術(shù)還是與其他的DV藝術(shù)有區(qū)別的，我所說(shuō)的區(qū)別并不是DV上的本質(zhì)區(qū)別，而是一些表面形式上的區(qū)別。比如校園DV藝術(shù)他就會(huì)涉及到各種關(guān)于學(xué)生以及學(xué)校的因數(shù)，我個(gè)人總結(jié)了幾點(diǎn)：學(xué)生的思想理念和一些基本的視野、學(xué)校的藝術(shù)文化宣傳、還有就是學(xué)生的專業(yè)問(wèn)題。盡管有那么一點(diǎn)區(qū)別，但是藝術(shù)的思想是沒(méi)有界線的。

2.DV藝術(shù)、校園DV藝術(shù)的現(xiàn)狀

就目前具體說(shuō)來(lái)，全國(guó)乃至全世界DV的普及有明顯的上升趨勢(shì)。這些明顯的變化主要與人們對(duì)精神生活以及藝術(shù)追求的向往，當(dāng)然還與時(shí)代的變遷發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。1996年，DV攝像機(jī)在日本問(wèn)世，剛開(kāi)始的時(shí)候大多數(shù)都是用來(lái)拍攝家庭式的影像，也就是可能一些技術(shù)和設(shè)備方面還不是很成熟。隨著DV本身性能的改進(jìn)和電腦配套設(shè)備的開(kāi)發(fā)與研制，大多數(shù)的人都可以很好的掌握運(yùn)用。直到我們現(xiàn)在DV機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)前個(gè)人影像制作甚至專業(yè)媒體都非常喜愛(ài)的一種攝像設(shè)備，尤其是世界各地的年輕人都選擇DV進(jìn)行自己的影像表達(dá)。DV承受生活之輕的同時(shí)，也承擔(dān)起藝術(shù)的重。為什么這樣說(shuō)，雖然人人可以玩DV，人人都可以創(chuàng)作。但是我上面提到了“DV藝術(shù)”，最基本的藝術(shù)前提是你的創(chuàng)作可以給別人帶去美感，帶去一種享受。因?yàn)橛耙暿且婚T高深的藝術(shù)，如果你拍一部電影，必須有專業(yè)知識(shí)，必須有設(shè)備，還必須要有創(chuàng)作精神。說(shuō)這么多，也并不是好像在要求什么，主要的還是創(chuàng)作與審美在生活中融為一體。值得我們大學(xué)生注意的可能就是校園DV藝術(shù)了，校園DV藝術(shù)與社會(huì)民間以及其他的DV藝術(shù)不同之處還是比較的多，上面也談到了這一點(diǎn)，這跟DV所處的環(huán)境有關(guān)。2005年,北京大學(xué)團(tuán)委等展開(kāi)“北京大學(xué)青年流行文化與大學(xué)生思想政治教育”主題調(diào)研,其中“哪種原創(chuàng)文藝樣式的影響更大”專項(xiàng)調(diào)查,選項(xiàng)包括文學(xué)作品、原創(chuàng)歌曲、校園DV、舞臺(tái)劇、曲藝作品、原創(chuàng)動(dòng)漫六類,結(jié)果分別是32.3%、53.1%、41.5%、21.6%、10.5%、7.6%,校園DV占41.5%,可見(jiàn)校園DV已成為繼文學(xué)作品之后流行的原創(chuàng)文藝樣式,成為了重要的校園文化組成部分。還有國(guó)家教育部對(duì)校園DV藝術(shù)的支持與鼓勵(lì)，比如各個(gè)省份都會(huì)相應(yīng)的開(kāi)展校園DV藝術(shù)節(jié)，還有全國(guó)性的藝術(shù)節(jié)。還有一些校內(nèi)關(guān)于DV藝術(shù)文化的宣傳和建立，以及學(xué)生自我培養(yǎng)的本身愛(ài)好。加深文化多樣化的同時(shí)也提高了校園藝術(shù)文化的水平，給學(xué)生提供自我展示藝術(shù)的舞臺(tái)。