摘要：為了持續(xù)提高資源利用效率，進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，必須加快推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的開發(fā)。文章就會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建的必要性進(jìn)行了詳細(xì)分析，并且從構(gòu)建信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)信息資源標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)信息安全標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)信息化產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面探究了會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建路徑，希望為相關(guān)行業(yè)提供理論參考。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)；信息化；標(biāo)準(zhǔn)體系

會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系是我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)工程的重要組成部分，會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)路徑一直是業(yè)內(nèi)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。本文探討了建設(shè)會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系的必要性，并從四個(gè)方面探討了如何構(gòu)建會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。

一、會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系概述

（一）會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系的概念

會(huì)計(jì)信息化是指會(huì)計(jì)工作當(dāng)中的具體工作流程與信息技術(shù)結(jié)合，其依托于會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)和工作要求，把現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息化技術(shù)融入會(huì)計(jì)工作里，將會(huì)計(jì)工作中的相關(guān)信息要素進(jìn)行加工和處理，然后進(jìn)行儲(chǔ)存。通過(guò)先進(jìn)的信息化技術(shù)，將會(huì)計(jì)信息模型進(jìn)行科學(xué)化和規(guī)范化構(gòu)建，達(dá)到會(huì)計(jì)信息共享的目的。會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)則主要指把會(huì)計(jì)與信息化結(jié)合運(yùn)用過(guò)程中，所產(chǎn)生一些重復(fù)性的事務(wù)通過(guò)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收集處理，把會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)作為基礎(chǔ)，從而將會(huì)計(jì)行業(yè)的活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，形成一套完善的會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。

摘要：政府運(yùn)行機(jī)制和諧是構(gòu)建和諧政府的核心元素。制約政府運(yùn)行機(jī)制有兩種方式，一種是以權(quán)力制約權(quán)力，一種是以社會(huì)制約權(quán)力即社會(huì)制衡。社會(huì)制衡是對(duì)政府運(yùn)行的外部制約，強(qiáng)調(diào)公民對(duì)政治生活的參與，注重政府公權(quán)力與公民私權(quán)利的對(duì)等互動(dòng)，促進(jìn)政府與公民關(guān)系和諧。社會(huì)制衡是構(gòu)建和諧政府的有效路徑。在和諧政府構(gòu)建過(guò)程中，可以探索兩種社會(huì)制衡模式：其一為社會(huì)中間機(jī)構(gòu)的顯性制衡，其二為社會(huì)民情的隱性制衡。

關(guān)鍵詞：和諧政府；社會(huì)制衡；中間機(jī)構(gòu)；民情

一、社會(huì)制衡思想的內(nèi)涵與緣起

所謂社會(huì)制衡，它是與權(quán)力制衡相對(duì)應(yīng)的概念，最初表述為民主的社會(huì)先決條件或者是民主的社會(huì)因素，隨后直接表述為以社會(huì)制約權(quán)力。社會(huì)制衡，相對(duì)于國(guó)家權(quán)力制衡而言，被定義為非國(guó)家權(quán)力對(duì)國(guó)家權(quán)力的制約，它是國(guó)家權(quán)力的外部制約機(jī)制。

社會(huì)制衡思想由來(lái)已久。19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)學(xué)家阿歷克西·德·托克維爾(AlexisdeTocqueville)對(duì)社會(huì)制約權(quán)力機(jī)制在政治民主的發(fā)展中，在公民社會(huì)的培育中，在政府運(yùn)行的外部制約中的基礎(chǔ)性作用作了深刻揭示。托克維爾始終在尋求一種增強(qiáng)政府決策透明度和公眾參與度的社會(huì)制約機(jī)制，以此來(lái)保護(hù)少數(shù)和個(gè)人的權(quán)利。他認(rèn)為必然有一個(gè)高于其他一切權(quán)力的社會(huì)權(quán)力，這種社會(huì)權(quán)力來(lái)源于政治社團(tuán)、宗教、陪審團(tuán)、民情、法學(xué)家精神、美國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神以及教育、習(xí)慣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)由各種組織化程度較高的社團(tuán)組成的公民社會(huì)，可以對(duì)權(quán)力構(gòu)成一種“社會(huì)的制衡”。

繼托克維爾之后將社會(huì)制衡思想發(fā)揮到極致的是20世紀(jì)最有影響的美國(guó)政治學(xué)家羅伯特·達(dá)爾(RobertA.Dahl)，他認(rèn)為：第一，在民主制度的運(yùn)行過(guò)程中，在促進(jìn)政府與公民關(guān)系和諧的進(jìn)程中，憲法規(guī)則都不是重要的，社會(huì)制衡才是有效機(jī)制，更具有基礎(chǔ)性地位。他認(rèn)為美國(guó)并非因?yàn)橛辛藨椃ú疟３至嗣裰?，而是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)基本上具有公民精神，是一個(gè)較為成熟的公民社會(huì)，憲法才保持下來(lái)。“憲法之所以殘存下來(lái)，只是因?yàn)樗粩嗟厥艿秸{(diào)整，以符合正在變化著的對(duì)權(quán)力的社會(huì)制衡?！钡诙?，社會(huì)因素是政府運(yùn)行機(jī)制民主的先決性條件。他認(rèn)為，政府運(yùn)行機(jī)制的民主建構(gòu)于多樣性的社會(huì)之上，意見的多樣性或目標(biāo)沖突本身是民主政治的一個(gè)必要條件。意見的多樣性一方面是由于選擇的群體的多樣性，另一方面則是偏好強(qiáng)度的差異性。而構(gòu)建一套規(guī)則或程序，不僅要考慮到人數(shù)，而且也要考慮到偏好的強(qiáng)度?？墒?，對(duì)于偏好強(qiáng)度問(wèn)題，不可能通過(guò)憲法或程序性的規(guī)則獲得解決辦法，只有社會(huì)因素才能解決偏好強(qiáng)度的難題。面對(duì)冷漠的多數(shù)與熱情的少數(shù)相沖突的問(wèn)題上，為了保證每位公民正當(dāng)利益不受侵害，只能求助于社會(huì)的因素。第三，多重獨(dú)立的社會(huì)組織是政府運(yùn)行機(jī)制民主過(guò)程本身運(yùn)作所必須的，“其功能在于使政府的強(qiáng)制最小化，公民參與的最大化，改善人們的生活。”社會(huì)的組織化程度越高，越容易分散政府統(tǒng)治資源，越容易增加政府垂直統(tǒng)治的成本，勢(shì)必導(dǎo)致政府將等級(jí)式的統(tǒng)治秩序推向扁平化，從而有利于從各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，最廣泛地動(dòng)員和組織公民協(xié)助政府管理國(guó)家事物和社會(huì)事物，以此來(lái)確認(rèn)、保障并實(shí)現(xiàn)公民自己的權(quán)利。

摘要：成本管理控制是企業(yè)實(shí)踐運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中十分關(guān)鍵也是十分重要的一環(huán)，對(duì)成本的有效管理和控制可以讓企業(yè)在實(shí)踐運(yùn)營(yíng)的過(guò)程當(dāng)中所需要花費(fèi)的資源進(jìn)一步減少，讓人力資源和物力資源得到有效調(diào)配，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的高效成長(zhǎng)和發(fā)展。本篇文章也將目光集中于成本管理體系的構(gòu)建，主要分析了作業(yè)成本法的概念和我國(guó)成本管理體系的現(xiàn)存問(wèn)題，結(jié)合現(xiàn)存問(wèn)題和作業(yè)成本法討論如何建構(gòu)以作業(yè)成本為基礎(chǔ)的成本管理會(huì)計(jì)體系，希望通過(guò)本篇文章的探討和分析可以為相關(guān)企業(yè)提供更多的參考和借鑒，進(jìn)而讓相關(guān)企業(yè)的成本管理效率更高質(zhì)量更好，不斷地優(yōu)化成本會(huì)計(jì)體系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，更快更好地完成預(yù)期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：成本管理；企業(yè)控制；管理方法；現(xiàn)存問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓現(xiàn)階段企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中所面臨的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和運(yùn)營(yíng)壓力進(jìn)一步加大，在這樣的情況下想要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有效發(fā)揮資源的效益和影響是十分必要也是十分重要的，因此在現(xiàn)階段的市場(chǎng)當(dāng)中成本管理會(huì)計(jì)體系的優(yōu)化完善和構(gòu)建成為每一個(gè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)主體都十分關(guān)注和重視的問(wèn)題，而作業(yè)成本法對(duì)于成本管理會(huì)計(jì)體系的優(yōu)化和完善有很大的幫助和影響，相較于其他方法，以作業(yè)成本法為基礎(chǔ)的成本管理會(huì)計(jì)體系在實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程當(dāng)中精確度更高，標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性更強(qiáng)，企業(yè)操作起來(lái)也較為簡(jiǎn)單直接，具有十分明顯的優(yōu)勢(shì)，想要利用作業(yè)成本法對(duì)成本管理會(huì)計(jì)體系做出相應(yīng)的優(yōu)化和完善，首先需要明確作業(yè)成本法的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)成本法的理解和認(rèn)知。

一、作業(yè)成本法概述

作業(yè)成本法中的作業(yè)主要是指企業(yè)在實(shí)踐運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中所舉行的相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要可以分為兩類，一類可以創(chuàng)造附加價(jià)值，我們稱之為增值作業(yè)，另外一類無(wú)法有效地創(chuàng)造附加價(jià)值，屬于非增值作業(yè)，而在作業(yè)成本法研究的過(guò)程當(dāng)中主要將目光集中于增值作業(yè)這一類，通過(guò)這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)可以產(chǎn)生一定的附加價(jià)值，但是其本身也是存在一定成本的，這些屬于作業(yè)成本管理法的研究重點(diǎn)。企業(yè)想要將作業(yè)成本法有效應(yīng)用于成本管理會(huì)計(jì)體系的構(gòu)建當(dāng)中，對(duì)成本管理會(huì)計(jì)體系做出有效的優(yōu)化改良和完善，就需要明確作業(yè)的概念，確定作業(yè)對(duì)象，然后展開相應(yīng)的成本核算。一般情況下作業(yè)成本計(jì)算的過(guò)程當(dāng)中主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一，相關(guān)工作人員需要對(duì)成本費(fèi)用做出有效的分析和總結(jié)。第二，相關(guān)工作人員需要對(duì)作業(yè)的實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)查分析和鑒別。第三，相關(guān)工作人員需要對(duì)成本庫(kù)費(fèi)用進(jìn)行有效的計(jì)算和分析。第四，相關(guān)工作人員需要明確各項(xiàng)成本支出的主要原因以及費(fèi)用率。第五，相關(guān)工作人員需要對(duì)成本費(fèi)用做出有效的判斷和分配。第六，確定企業(yè)在作業(yè)過(guò)程當(dāng)中所產(chǎn)生的總體成本塊費(fèi)用，從這幾個(gè)角度展開作業(yè)成本管理。作業(yè)成本法具有精確性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)性高、簡(jiǎn)單便于操作等較為明顯的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，應(yīng)用于企業(yè)的成本管理當(dāng)中可以帶來(lái)較大的幫助，有效解決現(xiàn)階段我國(guó)成本管理會(huì)計(jì)體系存在的問(wèn)題，彌補(bǔ)現(xiàn)階段成本管理體系的不足，而作業(yè)成本管理法在實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程中想要針對(duì)性地解決現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，就需要明確我國(guó)成本管理會(huì)計(jì)體系的現(xiàn)存問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合作業(yè)成本法的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行相應(yīng)的解決和改良。

二、我國(guó)成本管理會(huì)計(jì)體系的現(xiàn)存問(wèn)題分析

摘要：為了能夠保證高校體育舞蹈課程高效的進(jìn)展實(shí)施，采用一定的課程理論進(jìn)行分析，并針對(duì)當(dāng)前的運(yùn)行情況提出相關(guān)性的建設(shè)意見，從而對(duì)基于舞蹈專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面地解決，同時(shí)還能夠提出更為合理的課程設(shè)置，保證教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，為整個(gè)的教學(xué)發(fā)展能夠提供出良好的基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)于所應(yīng)用的課堂內(nèi)容做出及時(shí)的調(diào)整，對(duì)于整個(gè)的舞蹈教學(xué)，能夠體現(xiàn)出良好的高效性，以此能夠更好地促進(jìn)高校給予學(xué)生全面的健康發(fā)展。此外，良好的理論知識(shí)運(yùn)用能夠?qū)w育課程改革完善起到良好的促進(jìn)作用，保證學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更為全面的專業(yè)技術(shù)，為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供了良好的必備條件。

關(guān)鍵詞：課程論視域;高校體育舞蹈課;內(nèi)容體系;路徑研究

20世紀(jì)80年代我國(guó)體育事業(yè)不斷的騰飛發(fā)展，使得體育競(jìng)技逐漸走向了高校教學(xué)當(dāng)中，并且逐步實(shí)現(xiàn)了全面的發(fā)展運(yùn)用，同時(shí)對(duì)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)也做到了進(jìn)一步的提高。但是體育舞蹈教學(xué)在我國(guó)的高校應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中相對(duì)較晚，同時(shí)也沒有對(duì)整個(gè)的教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新完善，使得體育舞蹈課程成為一門可有可無(wú)的選修課，此外相關(guān)的藝術(shù)院校以及體育院校對(duì)其培養(yǎng)模式不夠科學(xué)合理，導(dǎo)致相關(guān)的培養(yǎng)力度不足，對(duì)培養(yǎng)研究的方式也不能夠進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，導(dǎo)致舞蹈專業(yè)技術(shù)不能夠進(jìn)行全面的展現(xiàn)。所以本文對(duì)體育舞蹈課程內(nèi)容體系的建立進(jìn)行充分的研究，并提出相關(guān)性的建設(shè)意見，以期對(duì)整個(gè)教學(xué)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

一、對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述

（一）課程開展的應(yīng)用情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。我們通過(guò)大量的高校教學(xué)分析以及相關(guān)資料的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行統(tǒng)一招生的時(shí)候沒有提出具體的標(biāo)準(zhǔn)和方向，對(duì)于此項(xiàng)專業(yè)的培養(yǎng)是屬于藝術(shù)類還是屬于體育類也沒有進(jìn)行有效的明確。在大部分的高校教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，體育舞蹈課程往往被稱為選修課程，或者是輔助其他類科目學(xué)習(xí)的課程。不僅展現(xiàn)出的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一，同時(shí)運(yùn)用的課時(shí)也相對(duì)較少，整體的教學(xué)水平能力過(guò)低，導(dǎo)致整體的師資力量不能夠有效的投入。此外大部分的高校對(duì)于體育舞蹈課程安排不能夠給予足夠的重視，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不斷的下降，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中相關(guān)的學(xué)生也不能夠進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教師經(jīng)常出現(xiàn)散漫的教學(xué)態(tài)度。根本不利于課程的進(jìn)一步開展實(shí)施[1]。（二）對(duì)于應(yīng)用的課程內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。當(dāng)前我國(guó)高校體育舞蹈課程教學(xué)的內(nèi)容為體育舞蹈的發(fā)展歷程和體育舞蹈的演變歷史，然后通過(guò)以往知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠更好的掌握當(dāng)下的基本舞蹈理論知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)代舞蹈的編排以及設(shè)計(jì)能夠起到良好地促進(jìn)作用，以此能夠掌握具體的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則。

二、對(duì)此項(xiàng)課程開展存在的不足及問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析

在新課程理念引導(dǎo)下，中小學(xué)教學(xué)改革不斷深入，教育專家和一線教師積極探討愉快教育、成功教育，創(chuàng)造教育等主題性課堂教學(xué)模式，并獲得了較好的成效。但在各個(gè)地方學(xué)校客觀條件限制下，在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育影響下，基礎(chǔ)教育階段課堂教學(xué)的問(wèn)題仍然很多，且不容忽視。在新課程理念下初中數(shù)學(xué)學(xué)科改革不斷發(fā)展，立足于初中數(shù)學(xué)課堂的“三環(huán)一線”課堂教學(xué)模式的實(shí)施有利于改變應(yīng)試教育模式下傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)手段的優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、“三環(huán)一線”教學(xué)模式理論解析

“三環(huán)”：具體指“自學(xué)”“互學(xué)”“講學(xué)”?！耙痪€”：指以課堂為平臺(tái)，在課堂教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)能力”、培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神”為主線，形成新課程理念下新型的課堂文化，包含“學(xué)生主動(dòng)參與”“學(xué)生獨(dú)立思考”“學(xué)生合作交流”“學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難”“學(xué)生持續(xù)創(chuàng)新”等。本文以初中數(shù)學(xué)為研究視角，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“三環(huán)一線”課堂教學(xué)模式，主要是以基礎(chǔ)教育初中階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為研究視角，以新課程理念為指導(dǎo)，從而提高教師課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展；通過(guò)客觀審視和梳理當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂模式的相關(guān)問(wèn)題，探討“三環(huán)一線”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用策略和具體落實(shí)方法，可以優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，以達(dá)到當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂低效率狀況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。新版初中數(shù)學(xué)教材在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，大量有利于學(xué)生觀察、調(diào)研、推理和實(shí)踐操作的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)項(xiàng)目被選入教材，內(nèi)容豐富、生動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。在“自學(xué)”“互學(xué)”“講學(xué)”的“三環(huán)”學(xué)習(xí)模式下，基于“一線”課堂教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)“情景導(dǎo)學(xué)”進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題提煉和課初交流互動(dòng)；通過(guò)“順學(xué)而導(dǎo)”實(shí)現(xiàn)質(zhì)疑點(diǎn)撥、小組合作和匯報(bào)展示；通過(guò)創(chuàng)新性“監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)”實(shí)現(xiàn)知識(shí)的總結(jié)提升和運(yùn)用拓展。以實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)“知識(shí)課堂”向“能力課堂”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新教育模式下高效的、理想的課堂。

二、傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題分析

（一）教學(xué)觀念落后，教學(xué)改革“形似”而“質(zhì)遠(yuǎn)”

雖然近年來(lái)素質(zhì)教育理念在基礎(chǔ)教育階段不斷深入，新課程改革呼聲和實(shí)踐應(yīng)用不斷發(fā)展，但受應(yīng)試教育影響，且由于傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固，當(dāng)前中小學(xué)部分課堂教學(xué)中仍存在教學(xué)觀念落后的問(wèn)題，新課程理念在實(shí)際運(yùn)用中被誤解，存在扭曲現(xiàn)象。如加強(qiáng)課堂互動(dòng)、交流卻簡(jiǎn)單地把“交流”“互動(dòng)”“對(duì)話”當(dāng)“問(wèn)答”的現(xiàn)象；以“學(xué)生為本”卻把鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)濫用等；“加強(qiáng)學(xué)生課堂自主性”導(dǎo)致很多老師完全“放任學(xué)生”，把“自主”變成“自流”；還存在有活動(dòng)沒體驗(yàn)、合作有形式而無(wú)實(shí)質(zhì)、探究的泛化、貼標(biāo)簽式的情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育等。

摘要：近些年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和事業(yè)單位內(nèi)部?jī)?yōu)化改革工作的推進(jìn)，醫(yī)院等事業(yè)單位的內(nèi)部控制與預(yù)算績(jī)效管理策略也呈現(xiàn)聯(lián)系愈加緊密的趨勢(shì)。所以如何在內(nèi)控視角下開展醫(yī)院事業(yè)單位的預(yù)算績(jī)效管理工作，構(gòu)建預(yù)算績(jī)效管理體系就成為目前醫(yī)院事業(yè)單位最重要的工作。本文旨在通過(guò)對(duì)預(yù)算績(jī)效管理體系的特征進(jìn)行分析，結(jié)合目前內(nèi)控視角下預(yù)算績(jī)效管理工作中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出構(gòu)建醫(yī)院事業(yè)單位預(yù)算績(jī)效管理體系的策略。

關(guān)鍵詞：內(nèi)控視角；醫(yī)院事業(yè)單位；預(yù)算績(jī)效；管理體系；構(gòu)建路徑

在內(nèi)部控制與預(yù)算績(jī)效管理工作關(guān)系愈加緊密的現(xiàn)在，內(nèi)控視角下構(gòu)建醫(yī)院事業(yè)單位的預(yù)算績(jī)效管理體系已經(jīng)是刻不容緩的重點(diǎn)工作，其不僅能進(jìn)一步提高醫(yī)院事業(yè)單位的工作質(zhì)量，提高工作效率，還能使醫(yī)院事業(yè)單位的服務(wù)質(zhì)量得到提升，進(jìn)一步對(duì)醫(yī)院事業(yè)單位的內(nèi)部工作起到優(yōu)化和完善的作用。

1內(nèi)控視角下醫(yī)院事業(yè)單位預(yù)算績(jī)效管理體系的特征分析

1．1具有高度的時(shí)代性與戰(zhàn)略性。結(jié)合內(nèi)部控制舉措的預(yù)算績(jī)效管理體系對(duì)于醫(yī)院事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，在單位制定長(zhǎng)短期戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)時(shí)具有高度的前瞻性與科學(xué)的參考性。內(nèi)控視角下的預(yù)算績(jī)效管理體系是醫(yī)院事業(yè)單位工作的重要組成部分，并且對(duì)醫(yī)院事業(yè)單位的行政、內(nèi)勤和業(yè)務(wù)等部門的工作有著重要的指導(dǎo)作用，通過(guò)體系的構(gòu)建和內(nèi)部控制舉措的結(jié)合使得醫(yī)院事業(yè)單位能在單位戰(zhàn)略上將長(zhǎng)期戰(zhàn)略與短期戰(zhàn)略相結(jié)合，并為之提供科學(xué)的戰(zhàn)略方針參考。除此之外，預(yù)算績(jī)效管理體系在內(nèi)控視角下不斷進(jìn)行完善和健全，結(jié)合與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)需求和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)等產(chǎn)物，能讓體系保持不斷進(jìn)步和優(yōu)化的狀態(tài)，體現(xiàn)其高度的時(shí)代性。1．2具有高度的資源整合與優(yōu)化性。在內(nèi)控視角下，預(yù)算績(jī)效管理體系能將醫(yī)院事業(yè)單位的所有資源進(jìn)行整合，并通過(guò)內(nèi)控和具體管理措施將資源進(jìn)行合理優(yōu)化和配置，提高醫(yī)院事業(yè)單位的資源和資產(chǎn)的使用效率。在醫(yī)院事業(yè)單位當(dāng)中，資源被浪費(fèi)或者被閑置的情況非常常見，而內(nèi)控視角下的預(yù)算績(jī)效管理體系能將這些浪費(fèi)和閑置的資源進(jìn)行重新整合，并通過(guò)具體措施將資源進(jìn)行合理配置再重新分配使用，這樣一來(lái)不僅極大的提高了資源的使用效率，優(yōu)化了醫(yī)院事業(yè)單位的資源配置結(jié)構(gòu)，還改善了醫(yī)院事業(yè)單位之前存在的資源浪費(fèi)與閑置的現(xiàn)象，極大的節(jié)省了醫(yī)院事業(yè)單位的資源成本，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院事業(yè)單位資源的合理優(yōu)化配置。1．3具有高度的系統(tǒng)管理與統(tǒng)籌性。在內(nèi)控視角下構(gòu)建的預(yù)算績(jī)效管理體系在開展具體管理工作時(shí)，需要按照既定的一套管理規(guī)章制度來(lái)指導(dǎo)工作，并積極貫徹執(zhí)行績(jī)效管理的工作理念，以此統(tǒng)籌醫(yī)院事業(yè)單位的績(jī)效管理工作。在具體的工作中，除了嚴(yán)格按照要求制定相關(guān)的工作規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行工作外，還需要在這些系統(tǒng)管理工作外健全監(jiān)管要求和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等機(jī)制，并在較為完善和體制框架下豐富其內(nèi)在管理內(nèi)容，形成較為成熟的績(jī)效管理體制，盡可能的保證預(yù)算績(jī)效體系的系統(tǒng)管理性和整體統(tǒng)籌性。

2目前醫(yī)院事業(yè)單位預(yù)算績(jī)效管理體系中存在的問(wèn)題分析

摘要：公共服務(wù)型政府是以服務(wù)為核心理念，以為人民服務(wù)為宗旨的新型政府治理模式。在當(dāng)前全球金融危機(jī)和我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的大背景下，提高政府服務(wù)能力和水平，建設(shè)服務(wù)性政府，對(duì)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。在揭示服務(wù)性政府的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出了我國(guó)當(dāng)前及今后構(gòu)建服務(wù)型政府的路徑。

關(guān)鍵詞：服務(wù)型政府；內(nèi)涵；構(gòu)建；路徑

1服務(wù)型政府的內(nèi)涵

(1)“以民為本”的服務(wù)理念。

服務(wù)型政府的主要職責(zé)是為社會(huì)提供充足的公共產(chǎn)品，為公民生活提供高質(zhì)量的服務(wù)。它以社會(huì)公眾的需求為出發(fā)點(diǎn)，要求各級(jí)政府和官員必須摒棄傳統(tǒng)的“官本位、政府本位、權(quán)力本位”的思想，樹立“公民本位、社會(huì)本位、權(quán)利本位”的管理理念，即人民是國(guó)家的主人，政府必須處處為公民最大利益的實(shí)現(xiàn)提供各種各樣的服務(wù)，它強(qiáng)調(diào)的不是政府的權(quán)力和權(quán)威，而是對(duì)公民權(quán)利的保證和公民最根本利益的實(shí)現(xiàn)。因此，服務(wù)型政府是為民、利民、便民、富民的政府，“以民為本“理念是服務(wù)型政府的基石?！?/p>

(2)有限型政府。

【摘要】保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)是保險(xiǎn)公司的“核心資產(chǎn)”，品牌建設(shè)任重道遠(yuǎn)。論文簡(jiǎn)述了保險(xiǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的基本背景，分析了保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)與困境，立足持久戰(zhàn)略型品牌理論，從促進(jìn)戰(zhàn)略落地、貫徹以人為本、建立深度互信這3個(gè)方面探討了保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)品牌構(gòu)建的基本路徑，旨在夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)，提升優(yōu)質(zhì)人力占比，彰顯團(tuán)隊(duì)品牌效應(yīng)，提振公司品牌形象，助力保險(xiǎn)行業(yè)改革順利推進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型升級(jí)；保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)；持久戰(zhàn)略型品牌

1引言

市場(chǎng)外部環(huán)境的變化必然投射于行業(yè)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展，保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展變革為保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)帶來(lái)挑戰(zhàn)與困難，也促進(jìn)反思與求索，激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)生動(dòng)力。“在營(yíng)銷中以品牌掛帥”，保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的品牌建設(shè)是不容忽視的關(guān)鍵領(lǐng)域，直接關(guān)系著對(duì)于優(yōu)質(zhì)人力的吸引、培育、引導(dǎo)和留存，意義重大。

2保險(xiǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景

對(duì)于保險(xiǎn)行業(yè)而言，在2020年突如其來(lái)的疫情的沖擊下，經(jīng)受住了巨大考驗(yàn)，保障民生的社會(huì)責(zé)任愈發(fā)凸顯，強(qiáng)監(jiān)管、防風(fēng)險(xiǎn)、服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)成為主基調(diào)。監(jiān)管部門新政策陸續(xù)出臺(tái)，各險(xiǎn)企實(shí)質(zhì)性改革紛紛啟動(dòng)，戰(zhàn)略變遷、產(chǎn)品迭代、隊(duì)伍轉(zhuǎn)型等問(wèn)題一直處于熱議之中[1]。財(cái)險(xiǎn)市場(chǎng)車險(xiǎn)綜改帶來(lái)費(fèi)率水平下降，“以車險(xiǎn)養(yǎng)隊(duì)伍”的難度加大，非車險(xiǎn)的重要性進(jìn)一步凸顯。在費(fèi)用壓低后，財(cái)險(xiǎn)公司的成本管控、獲客能力以及服務(wù)和口碑都面臨挑戰(zhàn)，亟須精細(xì)化管理，要求聚焦客戶經(jīng)營(yíng)、資源整合與降本增效，這一切都離不開專業(yè)化人才隊(duì)伍的支撐。壽險(xiǎn)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展壓力巨大，銀保監(jiān)會(huì)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)人身險(xiǎn)業(yè)務(wù)規(guī)范管理，擯棄片面追求規(guī)模和業(yè)績(jī)、以高費(fèi)用換取短期業(yè)務(wù)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)思路，在以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向、以保險(xiǎn)消費(fèi)者為中心、以依法合規(guī)為紅線等方面對(duì)壽險(xiǎn)公司提出更高要求。同時(shí)，客群在變，需求在變，銷售渠道趨向?qū)I(yè)化和多元化，但近兩年廣大營(yíng)銷員隊(duì)伍規(guī)模呈現(xiàn)縮減狀態(tài)。一方面，疫情造成部分營(yíng)銷員收入下降，加之市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，促使?fàn)I銷員主動(dòng)脫落，而疫情防控又催生各種線上營(yíng)銷與管理模式，這也推動(dòng)了營(yíng)銷人員的優(yōu)勝劣汰；另一方面，公司壓實(shí)隊(duì)伍，清理虛人力，提高招募標(biāo)準(zhǔn)，增員難度加大，隊(duì)伍建設(shè)成為壽險(xiǎn)公司堅(jiān)定改革目標(biāo)和保持平穩(wěn)發(fā)展的重要方向與深耕領(lǐng)域。

【摘要】中國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入老齡社會(huì)，人們對(duì)于教育公平的關(guān)注點(diǎn)逐漸從基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)向終身教育領(lǐng)域。在教育公平視角下，從制度、機(jī)制、環(huán)境、心理四個(gè)層面研究構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的社區(qū)老年教育模式，并在此基礎(chǔ)上提出推進(jìn)教育公平取向的社區(qū)老年教育模式構(gòu)建的建議和措施，可以保障、提升老年人口的教育權(quán)利，促進(jìn)老年教育獲得合理教育資源配置和優(yōu)化老年教育領(lǐng)域內(nèi)資源配比，是一個(gè)有效可行的路徑。

【關(guān)鍵詞】教育公平；社區(qū)老年教育；路徑分析

一、引言

教育公平主要指教育權(quán)利的平等以及教育資源的合情合理配置?！敖逃龣?quán)利的平等”保障每個(gè)個(gè)體機(jī)會(huì)的公平，是教育公平的核心；“教育資源合情合理的配置”是教育公平得以實(shí)現(xiàn)的前提。[1]隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，各種教育成分都呈現(xiàn)自身的發(fā)展軌跡，在不同階段教育公平的關(guān)注重點(diǎn)也在教育各成分中轉(zhuǎn)換。在中國(guó)成為全球老齡化速度最快、全面進(jìn)入老齡化社會(huì)的背景下，人們對(duì)于教育公平的關(guān)注點(diǎn)也從最初的基礎(chǔ)教育慢慢轉(zhuǎn)向成人教育、老年教育領(lǐng)域。老齡人口快速增加，人們觀念的日新月異，社會(huì)文明不斷進(jìn)步都將促使人們對(duì)老年教育領(lǐng)域的公平期望值越來(lái)越高。社區(qū)老年教育模式本質(zhì)上是以社區(qū)為平臺(tái)，基于需求滿足的老年群體養(yǎng)老模式的一種解決方案，包括支撐性理論體系和解決問(wèn)題的原則與方案。本文將在教育公平的視角下，對(duì)如何保障、提升老年人口的教育權(quán)利，促進(jìn)老年教育獲得合理的教育資源配置以及優(yōu)化老年教育領(lǐng)域內(nèi)資源配比，并最終找到一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情的社區(qū)老年教育模式的路徑展開討論。

二、教育公平與社區(qū)老年教育的正向影響

（一）在教育公平視角下，社區(qū)老年教育的賦權(quán)增能有了堅(jiān)實(shí)的理論和社會(huì)基礎(chǔ)。教育公平強(qiáng)調(diào)的就是教育權(quán)利的公平獲取和教育資源的合理分配。社區(qū)老年教育是以老年人和準(zhǔn)老年人口為教育實(shí)踐對(duì)象的，滿足其教育需求、提升其生活質(zhì)量的一種教育行為。為了達(dá)到社區(qū)老年教育的目標(biāo)，我們通過(guò)把社區(qū)老年教育放在教育公平的觀照之下，為老年教育賦權(quán)增能，最終增強(qiáng)教育對(duì)象的生存發(fā)展能力。（二）社區(qū)老年教育有助于推進(jìn)教育公平的發(fā)展，促進(jìn)家庭、社區(qū)和社會(huì)的和諧。社區(qū)老年教育是一種通過(guò)教育來(lái)最終實(shí)現(xiàn)人的終身發(fā)展的能力教育，它通過(guò)對(duì)“老年人”這個(gè)教育實(shí)踐主體的培養(yǎng)、塑造和提升，助力教育公平的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)成果的平等享有，并最終實(shí)現(xiàn)老年人、家庭、社區(qū)和社會(huì)的和諧發(fā)展。[2]（三）依托社區(qū)開展老年教育使老年教育形式。更為靈活，使老年群體公平受教育權(quán)利獲得重要保障依托社區(qū)開展社區(qū)老年教育活動(dòng)能設(shè)計(jì)出滿足老年和與老年人關(guān)系密切群體切實(shí)需求的，形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)也更受大家歡迎。依托社區(qū)開展老年教育主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：第一，在安全上，保障程度更高；第二從主觀情感上，社區(qū)居民的互動(dòng)交流會(huì)更為流暢，可以降低學(xué)習(xí)的壓力和障礙；第三，在學(xué)習(xí)群體的構(gòu)建上，依托社區(qū)開展老年教育活動(dòng)可以在加強(qiáng)老年人群聯(lián)系與促進(jìn)老年人群學(xué)習(xí)之間建立良性循環(huán)。參與社區(qū)老年教育不僅可以促進(jìn)老年人與家庭其他成員的感情，也可以增加社區(qū)家庭與家庭之間的聯(lián)系，從而促進(jìn)老年人的社會(huì)參與感和學(xué)習(xí)的積極性。

摘要：隨著近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)全面普及，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展趨勢(shì)下，高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)也在面臨著改變，不過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”也是一把雙刃劍，它既給會(huì)計(jì)專業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教育方式需要結(jié)合時(shí)展進(jìn)行轉(zhuǎn)變，但同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇，有助于會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的完善。線上與線下教育相結(jié)合的方式可以大大提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)課程體系，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文結(jié)合當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”教育趨勢(shì)背景，對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建帶來(lái)的影響進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述，以期能為讀者提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高職；會(huì)計(jì)；課程體系；闡述

一、引言

會(huì)計(jì)專業(yè)的設(shè)置目標(biāo)是培養(yǎng)一批具備專業(yè)知識(shí)和技能，擁有良好道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，并能在進(jìn)入社會(huì)后利用自己的專業(yè)知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后應(yīng)該具備的基本能力有：成本核算、納稅申報(bào)、年報(bào)審計(jì)等專業(yè)技能?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的時(shí)展趨勢(shì)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系的構(gòu)建也產(chǎn)生了很大的影響，它要求會(huì)計(jì)專業(yè)所構(gòu)建的課程體系能夠與時(shí)展趨勢(shì)緊密結(jié)合。所構(gòu)建的專業(yè)課程體系不僅僅是培養(yǎng)單一的專業(yè)性人才，而是要向人才發(fā)展的全面性轉(zhuǎn)變，能夠結(jié)合時(shí)展，滿足社會(huì)發(fā)展的需求。因此，院校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，除了要提升專業(yè)教學(xué)效率外，還要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自主獲取知識(shí)的能力等。但是根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，在人才培養(yǎng)尤其是在課程體系的構(gòu)建上還存在著不少問(wèn)題，難以與當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)有效的結(jié)合。接下來(lái)，本文就針對(duì)這一問(wèn)題詳細(xì)展開分析。

二、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系框架組成

高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行課程體系構(gòu)建的根本目的是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更好地促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)的提升，進(jìn)而滿足社會(huì)發(fā)展的需求，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的框架構(gòu)建中，主要分為以下三個(gè)部分。