導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇改進(jìn)設(shè)計(jì)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.改進(jìn)設(shè)計(jì)的意義機(jī)械加工中所使用的各種工具均儲(chǔ)放在工具箱之中，因而工具箱具有匯集與保存各種加工工具的特征，其通過(guò)有效的空間配置，將各種工具有序地放到各種模塊當(dāng)中，從而確保工具能夠得到有效的保護(hù)，并方便使用與檢查。就機(jī)械加工而言，其車間中涵蓋著各種各樣的機(jī)床，如車床、銑床等，這些機(jī)床通常均配備著不同的工具箱，這些工具箱里也都放置著不同的工具。由于所放置的刀具對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程的影響很大，因而如果工具箱設(shè)計(jì)的不合理將很有可能帶來(lái)生產(chǎn)上的低效率，有必要采取科學(xué)的設(shè)計(jì)理念，來(lái)保證工具箱設(shè)計(jì)的合理性?？傮w而言，工具箱設(shè)計(jì)的完成，不僅可保障機(jī)床操作人員的人身安全，避免以往設(shè)計(jì)中工件、器具掉落對(duì)人員的傷害；另外，新型工具箱可方便地隨意移動(dòng)，大幅提升了工具箱的使用效率。

2.改進(jìn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題盡管機(jī)械加工機(jī)床工具箱的設(shè)計(jì)十分重要，仍然存在著如下問(wèn)題：一是工具箱的層次劃分并不合理；二是工具箱的內(nèi)部構(gòu)造不符合生產(chǎn)的需要；三是工具箱的質(zhì)量太大，難以滿足柔性生產(chǎn)中的快速移動(dòng)的要求。這些問(wèn)題不僅導(dǎo)致生產(chǎn)效率降低，而且也有可能造成工人在使用當(dāng)中發(fā)生安全事故，對(duì)人身安全帶來(lái)一定的威脅，并且也不利于較為貴重的量具與刀具的保管。因此妥善的進(jìn)行工具箱的再設(shè)計(jì)，并且與生產(chǎn)的實(shí)際情況緊密結(jié)合，有助于防范這些問(wèn)題的出現(xiàn)。

二、機(jī)械加工機(jī)床工具箱的改進(jìn)設(shè)計(jì)建議

1.改進(jìn)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行機(jī)械加工機(jī)床工具箱改進(jìn)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是明確這一改進(jìn)設(shè)計(jì)的具體方案，其作為總體的指導(dǎo)思想，直接影響著工具箱的具體設(shè)計(jì)工作?；究磥?lái)，在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)柔性生產(chǎn)及考慮當(dāng)前工具箱所存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，改進(jìn)設(shè)計(jì)方案有必要關(guān)注如下一些方面：一是工具箱設(shè)計(jì)存在臺(tái)面設(shè)計(jì)問(wèn)題，這使得放置在臺(tái)面上的各種工具很有可能被無(wú)意的碰落，因而改進(jìn)設(shè)計(jì)必須關(guān)注工具箱的層次問(wèn)題；二是層次改進(jìn)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是確立臺(tái)面的位置與高度，在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)行分層次的劃分，確保工具箱的不同層次的劃分較為合理，所使用的各種工具在工具箱中得到合理的擺放；三是由于當(dāng)前工具箱較重，不利于快速移動(dòng)，因而要關(guān)注工具箱的四個(gè)腳的位置，有必要配備輪子等裝置，以便于移動(dòng)。

2.材料的選擇與零件的配合就材料的選擇而言，機(jī)械加工機(jī)床工具箱在生產(chǎn)中有著很重要的作用。一般在實(shí)際中工具箱的外門要使用45#鋼，而工具箱的內(nèi)部框架、箱蓋以及層底等要采用Q235，就零件間的配合連接而言，箱底層和萬(wàn)向腳輪可以進(jìn)行固定支撐之間的配合調(diào)整。這3個(gè)零件需要通過(guò)焊接的方式連接在一起，框架與箱底層、層板和框架之間、框架與層擋板之間也是采用焊接方式。在頂層板、內(nèi)門、外門以及箱底層之間都需要留出一定的間隙，用作門的旋轉(zhuǎn)和打開(kāi)。

3.改進(jìn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一是抽屜及箱體均使用1.2mm冷軋鋼板，經(jīng)磷酸鹽處理后，外加靜電粉體烤漆，以達(dá)到防銹效果。箱體四周每隔25mm應(yīng)鑲有滑軌固定溝槽，以方便抽屜彈性調(diào)整變換的使用。為確保箱體結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，底部應(yīng)附有調(diào)整腳，可保護(hù)箱體，并改善因地面不平整而造成的晃動(dòng)現(xiàn)象。二是旋開(kāi)式連桿鎖裝置，一經(jīng)上鎖，抽屜即全部鎖住。抽屜鋁合金把手內(nèi)部設(shè)有安全扣裝置，未經(jīng)人為操作，抽屜不會(huì)滑出掉落?？蛇x用鎖王系統(tǒng)，一支鎖王鑰匙可開(kāi)啟500組不同鎖號(hào)的工具箱，管理方便。抽屜四周每隔19mm鑲有一槽孔，并可配合槽隔板、橫隔板作彈性間隔。抽屜使用3mm特殊滑軌設(shè)計(jì)，并配合軸承滑動(dòng)、單軌抽屜開(kāi)度90%，每屜荷重100kg，復(fù)軌抽屜100%全開(kāi)，每屜荷重200kg。三是全寬式鋁合金把手設(shè)計(jì)，并附有標(biāo)示紙及PVC透明膠片?；壴O(shè)有固定扣定位，以防搬運(yùn)時(shí)掉落。抽屜把手外緣與箱體平整，不露出箱體外部，防撞、安全、美觀。抽屜、把手與面板可分離的組合式設(shè)計(jì)，可微調(diào)抽屜面板間距，并可節(jié)省零件更換費(fèi)用。四是背掛板精準(zhǔn)方孔設(shè)計(jì)，可搭配各類掛鉤，拆裝調(diào)整容易，方便工具定位。使用寬幅轉(zhuǎn)輪，移動(dòng)更穩(wěn)固、輕巧靈活，兩只定向，兩只萬(wàn)向附剎轉(zhuǎn)輪，四輪平均荷重400kg。分類盒可單獨(dú)或排列使用，方便收納，適合小型零件、螺絲的分類儲(chǔ)存。應(yīng)用精控安全鎖，確保堅(jiān)固耐用，故障率低槽孔可配合隔板，可隨意調(diào)整屜內(nèi)空間。使用條紋膠墊可防止工具滑落，并保護(hù)漆面不受損。應(yīng)用組合式分類盒，可單獨(dú)或排列使用，方便收納，適合小零件、螺絲的分類儲(chǔ)存。隔板可與槽片組合應(yīng)用，擁有更適當(dāng)?shù)目臻g配置。

4.改進(jìn)設(shè)計(jì)的保障一是建議成立改進(jìn)設(shè)計(jì)工作小組。工具箱的改進(jìn)設(shè)計(jì)與信息技術(shù)的變化息息相關(guān)，工具箱改進(jìn)策略的制定不宜限定于某項(xiàng)信息技術(shù)的規(guī)格與現(xiàn)狀，而是應(yīng)采用通透性設(shè)計(jì)，并建立不斷檢查修正的機(jī)制，以確保改進(jìn)設(shè)計(jì)計(jì)劃的可行性與時(shí)效性。因此，建議改進(jìn)設(shè)計(jì)部門成立專門工作小組，研究制定各項(xiàng)改進(jìn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)設(shè)計(jì)人員信息教育培訓(xùn)。工具箱改進(jìn)設(shè)計(jì)過(guò)程涉及到車間管理人員、工具箱使用人員及信息化作業(yè)人員，為有效規(guī)劃及管理，在工具箱改進(jìn)設(shè)計(jì)工作的召集人應(yīng)由主管負(fù)責(zé)人擔(dān)任，而從事工具箱改進(jìn)設(shè)計(jì)的人員不僅需要具備相當(dāng)程度的工具使用與信息化素養(yǎng)，也必須不斷吸取新知識(shí)，以掌握信息技術(shù)的發(fā)展。目前工具箱使用與改進(jìn)人員通常缺乏信息及電腦背景，建議工具箱改進(jìn)設(shè)計(jì)人員應(yīng)配合時(shí)展趨勢(shì)，加強(qiáng)信息教育，以應(yīng)對(duì)電子化作業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，充分學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息化技術(shù)來(lái)進(jìn)行工具箱的重新設(shè)計(jì)。

三、小結(jié)

篇2

一、基于工作過(guò)程的專業(yè)教學(xué)改革設(shè)計(jì)思路

(一)對(duì)金融保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，確定目標(biāo)崗位(群)及工作任務(wù)。在構(gòu)建新教學(xué)模式前，深入江泰及其他25家金融保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)、12所金融保險(xiǎn)及相關(guān)專業(yè)的高校開(kāi)展系統(tǒng)化調(diào)研，通過(guò)考察、座談、研討等，確定金融保險(xiǎn)(保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)方向)專業(yè)崗位群如下:保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司:市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、保險(xiǎn)方案、設(shè)計(jì)、保險(xiǎn)銷售、保險(xiǎn)采購(gòu)、客戶服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目管理(主要職責(zé)任務(wù)包括:客戶信息收集，保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)，保險(xiǎn)采購(gòu)招投標(biāo)，協(xié)助投保、出單，協(xié)助查勘定損、索賠，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)營(yíng)銷管理，客戶服務(wù)，單證案件管理、風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)項(xiàng)目管理、理財(cái)規(guī)劃);保險(xiǎn)及保險(xiǎn)中介公司:相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位(主要職責(zé)任務(wù):相關(guān)專業(yè)崗位);社會(huì)保障部門:相關(guān)部門工作人員(主要職責(zé)任務(wù):社會(huì)保險(xiǎn)基本業(yè)務(wù)開(kāi)展)。

(二)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)職業(yè)及工作過(guò)程描述。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)是指受投保人委托，基于投保人利益，為投保人與保險(xiǎn)人訂立保險(xiǎn)合同提供中介服務(wù)，并依法收取傭金的單位。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)的服務(wù)總流程及主要工作流程如下:走進(jìn)客戶，收集信息;風(fēng)險(xiǎn)管理，防災(zāi)防損;擬定投保方案，進(jìn)行保險(xiǎn)采購(gòu)，協(xié)助辦理投保手續(xù);協(xié)助客戶索賠。

1．保險(xiǎn)安排工作流程。投保人委托保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)投?！ｋU(xiǎn)經(jīng)紀(jì)為投保人進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估———設(shè)計(jì)保險(xiǎn)方案———確認(rèn)保險(xiǎn)方案———保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)向保險(xiǎn)人詢價(jià)———投保。

2．協(xié)助索賠工作流程。投保人出險(xiǎn)通知保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)———保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)迅速通知保險(xiǎn)人———保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)助保險(xiǎn)人現(xiàn)場(chǎng)查勘———保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)索賠———保險(xiǎn)人最終賠款。

3．保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)其他服務(wù)。調(diào)查分析風(fēng)險(xiǎn)———提出防災(zāi)防損建議———密切關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)變化———風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、化解的建議。(三)根據(jù)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司工作流程要求，提煉出保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)需掌握的知識(shí)內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)工作總流程同上;知識(shí)目標(biāo):保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，保險(xiǎn)營(yíng)銷知識(shí)，客戶管理方法———風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)———財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、人身保險(xiǎn)各險(xiǎn)種知識(shí)———保險(xiǎn)采購(gòu)知識(shí)、保險(xiǎn)理賠知識(shí);教學(xué)目標(biāo):掌握保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行客戶開(kāi)拓———掌握風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，能進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，提出保障方案;與客戶溝通能力———掌握財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)、人身險(xiǎn)各險(xiǎn)種知識(shí)，能夠制定投保方案并進(jìn)行保險(xiǎn)采購(gòu);

二、基于工作過(guò)程的金融保險(xiǎn)專業(yè)教改實(shí)踐

從金融保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，結(jié)合江泰及行業(yè)崗位(群)核心能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，融行業(yè)企業(yè)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為一體，設(shè)計(jì)金融保險(xiǎn)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容;以就業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)能力為依據(jù)進(jìn)行金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)整體改造;以專業(yè)核心課程為切入點(diǎn)，實(shí)施項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教改。

(一)將提高職業(yè)技能定為金融保險(xiǎn)教改核心，制定本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。將校企合作，教科研一體，工學(xué)結(jié)合的教改思路落到實(shí)處，提出與江泰公司目標(biāo)共定、課程共建、學(xué)生共育、基地共建、師資共培、就業(yè)共導(dǎo)的高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑。針對(duì)學(xué)生特性，將關(guān)鍵專業(yè)技能訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，循環(huán)訓(xùn)練。理論教學(xué)以“必需，夠用”為度精講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)滲透道德、禮儀、安全、健康、法律等基本素養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

(二)開(kāi)發(fā)“基于工作流程”的課程體系，加強(qiáng)專業(yè)技能基本平臺(tái)建設(shè)。協(xié)同江泰公司精選基于工作過(guò)程9門主干核心課程(《保險(xiǎn)市場(chǎng)》、《保險(xiǎn)產(chǎn)品解讀》、《保險(xiǎn)銷售實(shí)務(wù)》、《保險(xiǎn)采購(gòu)實(shí)務(wù)》、《保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)》、《風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別》、《合規(guī)與道德》、《保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司經(jīng)營(yíng)管理》、《保險(xiǎn)項(xiàng)目管理》)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等構(gòu)建以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)新常態(tài)社會(huì)發(fā)展及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的具有職業(yè)教育特色的本專業(yè)課程體系。為拓展學(xué)生專業(yè)方向，特聘請(qǐng)校內(nèi)外企業(yè)行業(yè)及教育專家開(kāi)展專題講座，開(kāi)拓學(xué)生視野。重點(diǎn)從基本素質(zhì)、專業(yè)技能、專題講座三方面將理論融于工作過(guò)程。

(三)在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，運(yùn)用項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí);將基于工作過(guò)程的金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)改革設(shè)計(jì)落到實(shí)處。為達(dá)到提高學(xué)生職業(yè)能力的目的，采用項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂參與性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)是基于探究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)間以學(xué)生為主體，老師充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者兼咨詢顧問(wèn)的一種新型教學(xué)模式。師生角色轉(zhuǎn)換有利于將職業(yè)課程核心知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生想要得到的生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是一種有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，利于真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)激情和動(dòng)手能力，增強(qiáng)青年學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的現(xiàn)代教學(xué)方法，尤其適用于基于工作過(guò)程、實(shí)踐性強(qiáng)的核心專業(yè)課程教學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)實(shí)際操作能力，一改傳統(tǒng)滿堂灌少互動(dòng)的授課方式，同時(shí)創(chuàng)新性地采用全程考核的方式是“拉動(dòng)”和“推動(dòng)”學(xué)生學(xué)習(xí)的有機(jī)整合，目前效果較好。將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引入本專業(yè)核心課程教學(xué)中，采取“邊用邊學(xué)邊練”的方式將核心理論融于實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)“展示項(xiàng)目任務(wù)”、“解構(gòu)項(xiàng)目任務(wù)”、“練習(xí)項(xiàng)目任務(wù)”，使學(xué)生在教師設(shè)置的“保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)”“保險(xiǎn)安排”“協(xié)助索賠”等虛擬情境和任務(wù)項(xiàng)目中接受實(shí)訓(xùn)。教師將所要學(xué)習(xí)的本專業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)隱含在經(jīng)紀(jì)服務(wù)、核保制單、索賠等工作任務(wù)中，學(xué)生對(duì)老師布置的任務(wù)分組討論后在教師的指導(dǎo)下找到解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的構(gòu)建。這里所指的任務(wù)是指在經(jīng)紀(jì)服務(wù)、核保制單、索賠等高度仿真工作環(huán)境下，通過(guò)運(yùn)用金融保險(xiǎn)專業(yè)的各種知識(shí)及操作技能來(lái)完成特定目標(biāo)的過(guò)程。

(四)建設(shè)第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力。特設(shè)金融保險(xiǎn)學(xué)科帶頭人和雙班主任(專職班主任和專業(yè)班主任)，為有效開(kāi)展第二課堂活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。如課前三分鐘演講、教學(xué)園地設(shè)計(jì)、每月金融保險(xiǎn)大廳展板設(shè)計(jì)、課后實(shí)訓(xùn)、校際交流、公司考察見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽等，有效將學(xué)生課堂活動(dòng)與核心課程、選修課程的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同構(gòu)成“江泰班”涵蓋素質(zhì)和職業(yè)能力的整體課程體系和教學(xué)新模式。發(fā)動(dòng)骨干學(xué)生力量，組建多種形式的第二課堂，以傳幫帶形式培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。

(五)改革考試方法，建立創(chuàng)新的評(píng)價(jià)體系。將單純以理論考試成績(jī)?yōu)橹鞲臑槿诰C合測(cè)評(píng)、多方評(píng)價(jià)、多證考核相結(jié)合的全程評(píng)價(jià)方式;嘗試推行以賽代考、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核;鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐;鼓勵(lì)學(xué)生選修其它專業(yè)課程，掌握多門技能，參加技能實(shí)踐。運(yùn)用全程評(píng)價(jià)體系，能夠充分調(diào)動(dòng)各類型學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們能根據(jù)自己個(gè)性特長(zhǎng)，充分展露自己的才華，提升自信心。綜上所述，基于工作過(guò)程的金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)改革設(shè)計(jì)是一個(gè)長(zhǎng)期的，不斷實(shí)踐、修正的過(guò)程，校企雙方密切合作，及時(shí)溝通解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)企業(yè)要求與學(xué)院學(xué)生學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，因材施教，最大限度滿足金融保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)用人需求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育“高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型”高級(jí)人才的人才培養(yǎng)和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)校、業(yè)、生和社會(huì)多方共贏。

作者:徐誠(chéng) 周玉芬 李海霞 單位:北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)［2006］16號(hào)

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關(guān)鍵詞：醫(yī)院； 會(huì)計(jì)信息化； 問(wèn)題； 改進(jìn)

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用軟件的普及，醫(yī)院會(huì)計(jì)信息化建設(shè)腳步加快，但是信息化程度仍有待提高。通過(guò)會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用，替代了傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)工作，提高了醫(yī)院的財(cái)務(wù)工作效率與信息質(zhì)量。

醫(yī)院會(huì)計(jì)信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.1缺乏對(duì)會(huì)計(jì)信息化工作的重視

目前很多醫(yī)院對(duì)財(cái)務(wù)工作的重視度不足，領(lǐng)導(dǎo)大多將精力用于醫(yī)術(shù)水平的提高，或者將大部分財(cái)力傾向于一線臨床部門、醫(yī)技科室等，而將財(cái)務(wù)部門認(rèn)為僅是輔助部門，僅為一線科室提供服務(wù)。另外，領(lǐng)導(dǎo)大多重視對(duì)醫(yī)療設(shè)備的硬件投資，卻忽略了醫(yī)院的軟件建設(shè)，甚至為了節(jié)省開(kāi)支，只為財(cái)務(wù)部門購(gòu)買會(huì)計(jì)的總表與報(bào)表模塊軟件，會(huì)計(jì)信息化還停留在表面記賬與算賬層次，卻沒(méi)有真正發(fā)揮出信息化建設(shè)的財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)決策等更重要的作用。

1.2財(cái)務(wù)軟件的安全度不高

財(cái)務(wù)軟件是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化的重要工具，如果選用操作方便、功能齊全、具備較強(qiáng)保密性與兼容性的財(cái)務(wù)軟件，可減少醫(yī)院會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)障礙，加速會(huì)計(jì)信息化進(jìn)程的順利開(kāi)展。但是當(dāng)前很多財(cái)務(wù)軟件在使用中，常常忽略了數(shù)據(jù)保密問(wèn)題，難以保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與可靠性，兼容性不強(qiáng)。另外，由于醫(yī)院對(duì)會(huì)計(jì)信息化軟件的投入資金不足，因此更新和維護(hù)不到位，嚴(yán)重影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

1.3會(huì)計(jì)信息孤島現(xiàn)象

由于醫(yī)院往往忽略了會(huì)計(jì)信息化工作的重視，因此財(cái)務(wù)軟件納入信息系統(tǒng)的進(jìn)程緩慢，醫(yī)院的財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)與物資管理軟件、窗口收費(fèi)軟件及醫(yī)療保險(xiǎn)軟件等系統(tǒng)平臺(tái)不兼容，無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，造成信息孤島現(xiàn)象嚴(yán)重。由于各科室的數(shù)據(jù)不能及時(shí)上傳、交換或共享，導(dǎo)致各科室的財(cái)務(wù)控制狀況無(wú)法在財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)中得以充分體現(xiàn)，提高了財(cái)務(wù)核算工作的復(fù)雜性與難度。

1.4會(huì)計(jì)信息化人才結(jié)構(gòu)不合理

若想真正發(fā)揮會(huì)計(jì)信息化作用，除了一套系統(tǒng)性軟件之外，更需要專業(yè)化人才的支持，如專業(yè)的系統(tǒng)分析人員、系統(tǒng)操作人員、系統(tǒng)維護(hù)人員等。但是當(dāng)前。我國(guó)醫(yī)院的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，多是從過(guò)去傳統(tǒng)的手工操作過(guò)渡到信息化時(shí)代，他們普遍缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，雖然接受了簡(jiǎn)單的電算會(huì)計(jì)培訓(xùn)，但是在實(shí)際操作過(guò)程中仍與理論學(xué)習(xí)存在一定差距。因此，醫(yī)院會(huì)計(jì)信息化建設(shè)亟需一批既具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)水平，又會(huì)使用財(cái)務(wù)軟件的專業(yè)人才。

加快醫(yī)院會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的有效策略

2.1加快信息化建設(shè)的內(nèi)部控制

醫(yī)院會(huì)計(jì)信息化的全面落實(shí)，真實(shí)反映了醫(yī)院內(nèi)部各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理水平，加強(qiáng)醫(yī)院的全過(guò)程管理，通過(guò)制度的規(guī)范與制約，可提高醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各科室人員的重視，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)信息化的財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析及財(cái)務(wù)決策等功能，真正實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)的信息化管理。因此，建立健全會(huì)計(jì)信息化內(nèi)部控制制度，是確保醫(yī)院會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)良好運(yùn)行的保障。

2.2強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范性

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)作為開(kāi)展會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理至關(guān)重要。因此，我國(guó)向來(lái)重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作地位的奠定，并制定相關(guān)規(guī)章制度，提高會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，醫(yī)院也日益認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要性，并將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的完善與現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)各種措施，不斷規(guī)范會(huì)計(jì)工作，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平的穩(wěn)步提高，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作的重要作用。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)提供了重要保障，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的電算化需要在事先設(shè)置好的程序中完成，而計(jì)算機(jī)中的會(huì)計(jì)信息是否完整、準(zhǔn)確，除了與程序相關(guān)之外，更重要的是錄入計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，這就為會(huì)計(jì)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化提出了較高要求。因此，醫(yī)院不斷完善各項(xiàng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，落實(shí)各環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)控制點(diǎn)，是醫(yī)院信息化建設(shè)的必要途徑。

2.3提高財(cái)務(wù)軟件的安全防范能力

醫(yī)院應(yīng)該在保持低成本、低耗能、高效率的基礎(chǔ)上，盡量選擇與本單位發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的財(cái)務(wù)軟件，同時(shí)考慮到軟件的實(shí)用性、先進(jìn)性、穩(wěn)定性及保密性，尤其加強(qiáng)對(duì)軟件用戶的權(quán)限功能，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全，加快財(cái)務(wù)軟件的維護(hù)、更新、升級(jí)，提高醫(yī)院財(cái)務(wù)軟件的整合能力，同時(shí)制定與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全相符的控制制度，以此規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)的傳輸行為，提高會(huì)計(jì)信息的完整性、穩(wěn)定性，加快財(cái)務(wù)信息數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平的大幅度提高。

2.4加快醫(yī)院財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化建設(shè)

針對(duì)當(dāng)前醫(yī)院普遍存在的“信息孤島”現(xiàn)象，可主要從以下幾方面解決問(wèn)題：首先，在醫(yī)院現(xiàn)有的軟件基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)接平臺(tái)，加快各科室軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息的對(duì)接，完善信息傳遞與共享功能；其次，引入一套通用軟件，并將物資管理、財(cái)務(wù)管理及醫(yī)療保險(xiǎn)等統(tǒng)一納入軟件中；再次，委托專業(yè)軟件公司，根據(jù)醫(yī)院的信息化管理現(xiàn)狀，制定與醫(yī)院發(fā)展相符的軟件，逐步建立以會(huì)計(jì)信息化為核心的內(nèi)部管理，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)信息化建設(shè)對(duì)醫(yī)院發(fā)展的重要作用。

2.5大力引進(jìn)并培訓(xùn)專業(yè)會(huì)計(jì)人員

以當(dāng)前社會(huì)發(fā)展情況來(lái)看，通過(guò)正規(guī)教育途徑滿足對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才的需要存在一定難度。對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，可主要從以下兩方面加大會(huì)計(jì)人才引進(jìn)與培訓(xùn)力度：一是對(duì)在崗會(huì)計(jì)人員實(shí)行職業(yè)培訓(xùn)，如果醫(yī)院條件允許，應(yīng)該對(duì)主要崗位的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓他們系統(tǒng)化地掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)等，成為既懂操作又懂維護(hù)的專業(yè)會(huì)計(jì)人才。對(duì)于其他崗位的會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，可以實(shí)行短期培訓(xùn)，如窗口收費(fèi)人員、物資管理人員等，只需初步具備電算化知識(shí)即可滿足崗位工作需要。二是加快引進(jìn)會(huì)計(jì)信息化專業(yè)人才。醫(yī)院應(yīng)根據(jù)發(fā)展需要從高等院校引進(jìn)一批具有專業(yè)學(xué)歷的高級(jí)會(huì)計(jì)人才，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)憑借各大?？圃盒；虺扇嗽盒５膶W(xué)歷教育力量，大力培養(yǎng)計(jì)算機(jī)使用維護(hù)與管理人員，不斷完善并壯大醫(yī)院信息化建設(shè)的應(yīng)用人才，加快醫(yī)院信息化建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)：

篇4

關(guān)鍵詞：農(nóng)村信用社；內(nèi)部控制；問(wèn)題及對(duì)策

農(nóng)村信用社是我國(guó)金融體系的重要組成部分，也是當(dāng)前重要的合作金融組織形式。信用社作為經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊行業(yè)，更應(yīng)注意加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)的防范和控制，內(nèi)部控制則是控制風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵，因此，加強(qiáng)農(nóng)村信用社內(nèi)部控制方面的改進(jìn)策略是十分重要的。雖然近些年來(lái)我國(guó)農(nóng)村信用社在加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)防范以及提高經(jīng)營(yíng)管理水平方面取得了很大的成效，內(nèi)控管理水平也得到進(jìn)一步的提升，但是依然存在很大的問(wèn)題，這是不容忽視的。針對(duì)我國(guó)農(nóng)村信用社內(nèi)部控制還比較薄弱的現(xiàn)象，本文在借鑒相關(guān)研究理論的前提下，進(jìn)一步分析了農(nóng)村信用社內(nèi)部控制問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并在此基礎(chǔ)上提出改善內(nèi)部控制的一些建議。

一、農(nóng)村信用社內(nèi)部控制的必要性

內(nèi)部控制是組織機(jī)構(gòu)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，為保證管理的有效性、資產(chǎn)的安全性，以及會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、真實(shí)性，同時(shí)為鼓勵(lì)遵守既定的管理政策而采取的方法和手段。加強(qiáng)內(nèi)部控制對(duì)于有效地完成既定的工作目標(biāo)，和對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的防范有著重要的作用。農(nóng)村信用社的內(nèi)部控制屬于一種自律行為，它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各職能部門及其相關(guān)工作人員從事的業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制、制度管理和相互的制約，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，不同的部門以及人員、不同的操作環(huán)節(jié)之間密切聯(lián)系，相互影響和促進(jìn)，由相關(guān)控制要素依據(jù)特定的控制目的而共同組成。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明，良好的內(nèi)部控制對(duì)于農(nóng)村信用社實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)以及維持良好的財(cái)務(wù)狀況也是至關(guān)重要的。

二、農(nóng)村信用社內(nèi)部控制存在的問(wèn)題

建立并不斷完善內(nèi)控制度是我國(guó)農(nóng)村信用社的發(fā)展的重要保障。近年來(lái)，農(nóng)村信用社在加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)、提高經(jīng)營(yíng)管理水平等方面已經(jīng)取得了明顯的成效，內(nèi)控管理水平也得到了很大的提高。但是農(nóng)村信用社的內(nèi)控制度與建立現(xiàn)代化的金融企業(yè)制度以及風(fēng)險(xiǎn)防范等要求方面還存在一定的差距，依然不夠完善。其中存在如下方面的問(wèn)題：

（一）農(nóng)村信用社內(nèi)部控制基礎(chǔ)較薄弱

第一，基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱。首先，農(nóng)村信用社點(diǎn)多面廣，而且機(jī)構(gòu)多分布在農(nóng)村，與其他的商業(yè)銀行相比，條件要差很多。而且有一些機(jī)構(gòu)分布在山區(qū)，交通比較落后，通訊設(shè)施也不夠先進(jìn)，因此，為農(nóng)村信用社內(nèi)控制度的建設(shè)增加了很多的困難，內(nèi)部控制的成本也較高。其次，農(nóng)村信用社管理基礎(chǔ)較薄弱。農(nóng)村信用社內(nèi)部控制方面的經(jīng)驗(yàn)較少，在市場(chǎng)分析技術(shù)、信息采集處理以及企業(yè)文化等方面的知識(shí)性儲(chǔ)備也較缺乏，難以有效的對(duì)市場(chǎng)前景以及風(fēng)險(xiǎn)作出預(yù)測(cè)、判斷。此外，與其他商業(yè)銀行相比，電子化建設(shè)也比較滯后。雖然有部分銀行已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了儲(chǔ)蓄以及會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)處理，但是卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化，依然停留在單機(jī)操作方面。基礎(chǔ)設(shè)施方面的落后在一定程度上影響了農(nóng)村信用社的內(nèi)部控制。

第二，人員素質(zhì)不高，人事管理較混亂。首先表現(xiàn)在部分干部缺乏主人翁意識(shí)，責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)責(zé)任的重要性，在人事派遣中并非是任人唯賢，而經(jīng)常出現(xiàn)任人唯親的現(xiàn)象。其次，人員的學(xué)歷要求與其它商業(yè)銀行相比普遍偏低，業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍不高，缺乏識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)以及主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率比其它銀行也要相對(duì)高出一些。此外，內(nèi)部工作人員的法制意識(shí)不高，為謀一己之利，無(wú)視法律法規(guī)，進(jìn)一步增加農(nóng)村信用社所面臨的風(fēng)險(xiǎn)。

第三，內(nèi)部控制的文化缺失。目前，農(nóng)村信用社普遍存在著內(nèi)部控制思想不明確、內(nèi)部控制內(nèi)容也不是十分清楚的問(wèn)題。多數(shù)基層機(jī)構(gòu)經(jīng)常把內(nèi)部控制理解為單一的業(yè)務(wù)制度建設(shè)，沒(méi)有將其貫穿到信用社各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)以及風(fēng)險(xiǎn)控制之中，為內(nèi)部控制各項(xiàng)工作的開(kāi)展帶來(lái)諸多不多，導(dǎo)致內(nèi)部控制效率低下，不能很好地發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用。

（二）農(nóng)村信用社內(nèi)部控制制度不夠完善

農(nóng)村信用社現(xiàn)行的內(nèi)控制度還不能涵蓋所有業(yè)務(wù)以及每個(gè)管理過(guò)程和操作環(huán)節(jié)。首先體現(xiàn)在信用社的內(nèi)控制度依然處于比較松散的狀態(tài)，缺乏系統(tǒng)性和整體性，而且存在制度空缺的現(xiàn)象，農(nóng)村信用社正常經(jīng)營(yíng)所必須具備的基本規(guī)章制度在某些方面還存在盲點(diǎn)，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)損失自然也是不可避免的。其次，有些制度的訂立屬于應(yīng)急措施，僅僅是為了解決短期的需求；各種制度之間的銜接性也不是很強(qiáng)，整體性較差，相互之間還存在一定的矛盾。第三，雖然制定制度進(jìn)行約束，但是由于制度設(shè)計(jì)的漏洞較多，許多制度的設(shè)計(jì)都是從方便自己的工作出發(fā)，缺乏方便客戶以及風(fēng)險(xiǎn)防范方面的考慮，因此，不利于內(nèi)部控制制度的有效實(shí)施。第四，存在有章不循的現(xiàn)象。原本農(nóng)村信用社的內(nèi)控制度自身就存在一些漏洞，在實(shí)際工作中也沒(méi)有得到有效的貫徹，再加上領(lǐng)導(dǎo)將自己凌駕于內(nèi)部控制制度之上，獨(dú)斷專行、，因此，增加了信用社的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

（三）我國(guó)農(nóng)村信用社信息管理系統(tǒng)較滯后

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，通過(guò)信息技術(shù)手段加強(qiáng)內(nèi)部控制已成為一種趨勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村信用社在信息的真實(shí)性以及傳遞效率方面還存在很大的問(wèn)題，尤其是信息管理系統(tǒng)的滯后。我國(guó)農(nóng)村信用社對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用主要還停留在技術(shù)操作層面的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，面向管理層的信息系統(tǒng)建設(shè)還很落后，因此，信息系統(tǒng)內(nèi)部控制管理人員難以有效的對(duì)信息作出精確的分析和判斷，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、化解風(fēng)險(xiǎn)。此外，一些信用社的分支機(jī)構(gòu)為了顯示自己的業(yè)績(jī)而隨意的修改財(cái)務(wù)報(bào)表，作假帳以及違規(guī)操作的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。由于這些問(wèn)題的存在，給我國(guó)農(nóng)村信用社的內(nèi)控制度帶來(lái)很大的困難。

（四）農(nóng)村信用社內(nèi)部控制的能力較差

第一，執(zhí)行能力不強(qiáng)。操作層人員的制度觀念淡薄，有章不循，導(dǎo)致一些內(nèi)控制度只是流于形式，根本落實(shí)不到位。比如貸款“三查”制度就沒(méi)有真正的落實(shí)到實(shí)際中。基本的會(huì)計(jì)出納制度不能徹底的執(zhí)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，賬務(wù)總分不符，出現(xiàn)白條抵庫(kù)等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，主要是由于農(nóng)村信用社長(zhǎng)期缺乏風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控意識(shí)而導(dǎo)致的。重業(yè)務(wù)輕管理，重發(fā)展輕內(nèi)控，信用社內(nèi)部控制的執(zhí)行力度不夠。

第二，監(jiān)督力度不夠。信用社各個(gè)職能部門上下自成體系，各自為政。工作指導(dǎo)也只是針對(duì)本部門進(jìn)行，相互之間缺乏必要的協(xié)調(diào)監(jiān)督。對(duì)于內(nèi)控監(jiān)督的深度以及頻率也不夠。對(duì)于操作的合規(guī)性監(jiān)督多，忽視合法性、風(fēng)險(xiǎn)性以及效益型的監(jiān)督檢查；對(duì)于一般員工的監(jiān)督較多，沒(méi)有重視對(duì)決策、管理人員的監(jiān)督檢查；往往在事后進(jìn)行監(jiān)督檢查，缺乏對(duì)事前、事中的預(yù)測(cè)和監(jiān)督。

第三，約束力度不夠。信用社沒(méi)有建立完善的責(zé)任追究制度以及處罰制度，對(duì)于違章操作的事故責(zé)任追究不厭，查處力度也不夠。對(duì)問(wèn)題的處理存在失之過(guò)寬，失之過(guò)軟，因而導(dǎo)致信用社內(nèi)控制度的約束力差。

三、農(nóng)村信用社內(nèi)部控制問(wèn)題產(chǎn)生的原因

（一）缺乏產(chǎn)權(quán)約束機(jī)制

農(nóng)村信用社由于缺失一個(gè)真正意義上的所有權(quán)人，因而致使其經(jīng)營(yíng)管理缺少來(lái)自于財(cái)產(chǎn)所有者的監(jiān)督。此外，對(duì)于“剩余索取權(quán)”也不是很清晰，沒(méi)有人真正關(guān)心農(nóng)村信用社是虧還是賺。由于這一問(wèn)題的存在，使很多的信用社經(jīng)營(yíng)者認(rèn)為農(nóng)村信用社就是自己的，想怎么干就怎么干，缺乏一定的約束。即使有一些外部的監(jiān)督，也因?yàn)檗r(nóng)村信用社內(nèi)部機(jī)制的問(wèn)題，難以達(dá)到預(yù)期的效果。

（二）體制存在模糊性

農(nóng)村信用社自建設(shè)以來(lái)，管理體制經(jīng)歷了曲折的變遷，使農(nóng)村信用社的性質(zhì)、制度定位、發(fā)展方向以及管理方式始終處于一種“剪不斷、理還亂”的狀態(tài)，到目前為止，農(nóng)村信用社在管理上依然還存在許多的盲區(qū)，在一定程度上造成了制度供應(yīng)的缺位與滯后，使農(nóng)村信用社難以形成一套系統(tǒng)、有效的內(nèi)部控制機(jī)制。

（三）經(jīng)營(yíng)模式較粗放

長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村信用社在不同程度上就存在著一種粗放經(jīng)營(yíng)的慣性。要想對(duì)農(nóng)村信用社內(nèi)部控制機(jī)制進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)化，則需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)且艱苦的過(guò)程。盡管目前農(nóng)村信用社在深化改革、轉(zhuǎn)換機(jī)制方面正在積極的努力，但是由于受傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)以及行為方式的影響，在建立真正意義上的現(xiàn)代農(nóng)村信用社體制方面還存在很大的慣性，這并不是一朝一日就能實(shí)現(xiàn)的，需要循序漸進(jìn)的完成。面對(duì)同行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)村信用社原來(lái)積聚的不良資產(chǎn)無(wú)法消化，資產(chǎn)缺乏一定的流動(dòng)性，農(nóng)村信用社受利益因素的驅(qū)動(dòng)，對(duì)于自身的內(nèi)部控制往往會(huì)被一些違規(guī)的經(jīng)營(yíng)與高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)行所覆蓋，在很大程度上會(huì)影響農(nóng)村信用社內(nèi)部的有效控制，限制了農(nóng)村信用社內(nèi)部控制的有效性。

四、農(nóng)村信用社內(nèi)部控制對(duì)策

（一）加強(qiáng)內(nèi)部規(guī)則制度建設(shè)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村信用社在內(nèi)部控制方面也應(yīng)適應(yīng)不斷發(fā)展的趨勢(shì)。打破以往農(nóng)村信用社內(nèi)部的條條框框式的管理模式，規(guī)章制度的制定應(yīng)逐漸實(shí)現(xiàn)以業(yè)務(wù)流程為中心，并且要跟隨流程的過(guò)程以及變化，不斷實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新。也不應(yīng)完全拋棄傳統(tǒng)的內(nèi)控制度，對(duì)于原有的不完善的規(guī)定應(yīng)進(jìn)行全面的檢查和修改，實(shí)現(xiàn)靈活、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范性的管理。為了進(jìn)一步落實(shí)規(guī)章制度，需要在農(nóng)村信用社完善相互協(xié)調(diào)相互制約的組織結(jié)構(gòu)，比如崗位雙人、雙職、雙責(zé)制，進(jìn)一步完善內(nèi)部的授權(quán)審批制和崗位責(zé)任制，進(jìn)而確保內(nèi)部的權(quán)責(zé)明確，防止有替崗、代崗的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)還應(yīng)該建立責(zé)任定性，考核定量的管理考評(píng)制度，切實(shí)提高農(nóng)村信用社的內(nèi)部控制力度。

（二）提高內(nèi)部人員的思想意識(shí)

農(nóng)村信用社要加強(qiáng)內(nèi)部控制制度，內(nèi)部人員應(yīng)充分意識(shí)到建設(shè)和執(zhí)行內(nèi)部控制制度的重要性。一方面，要從提高全員內(nèi)部控制意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念入手，將加強(qiáng)員工的政治思想和職業(yè)道德教育與加強(qiáng)信用社內(nèi)控制度有效的結(jié)合起來(lái)，幫著內(nèi)部員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。另一方面，要充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，不斷提高工作的效率和工作質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)好內(nèi)部控制制度，將由人員造成的風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

（三）建立責(zé)任追究制

對(duì)于內(nèi)控制度執(zhí)行不力的人員不管是否造成損失，都應(yīng)追求相關(guān)人員以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)違反規(guī)定要求的人員，應(yīng)根據(jù)其責(zé)任的大小，結(jié)合相關(guān)的制度規(guī)定，應(yīng)給予必要的經(jīng)濟(jì)或者、行政上的處罰，切實(shí)規(guī)范內(nèi)部人員的行為。責(zé)任追究制度是制定以及執(zhí)行其他內(nèi)控制度的關(guān)鍵和重點(diǎn)，只有建立相關(guān)的責(zé)任追究制，對(duì)不作為的行為以及失職行為應(yīng)進(jìn)行必要的責(zé)任追究，只有責(zé)任到位，才能使其他規(guī)章制度得到有效地貫徹和落實(shí)，從而使內(nèi)部規(guī)章制度有一定的權(quán)威性，切實(shí)規(guī)范好內(nèi)部的管理。應(yīng)堅(jiān)持用制度管人、用法規(guī)管人，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

（四）完善內(nèi)部監(jiān)督制度

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村信用社內(nèi)部控制制度缺失或者不健全的現(xiàn)狀，信用社應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定出一套切實(shí)有效的業(yè)務(wù)管理制度以及操作規(guī)程，真正解決信用社內(nèi)部控制上存在的問(wèn)題。運(yùn)用合理的控制方法，促使信用社內(nèi)部各個(gè)職能部門之間形成權(quán)責(zé)明確、相互制約、相互監(jiān)督的統(tǒng)一體。此外，還應(yīng)制定嚴(yán)格的員工行為規(guī)范制度以及勞動(dòng)管理分配制度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的有效管理。相關(guān)部門應(yīng)建立以防為主的內(nèi)控監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督機(jī)制作為內(nèi)部控制的重要組成部分，也是信用社實(shí)行內(nèi)部控制的基礎(chǔ)和核心，其運(yùn)行的好壞，對(duì)信用社業(yè)務(wù)的拓展有很重要的影響。

由此可見(jiàn)，應(yīng)注意建立健全內(nèi)部監(jiān)督系統(tǒng)。首先，健全監(jiān)督機(jī)構(gòu)。建立具有充分獨(dú)立性的內(nèi)部審計(jì)部門，聘用具有相應(yīng)資質(zhì)以及能力的審計(jì)人員，實(shí)行統(tǒng)一集中管理，保證其獨(dú)立性。其次，職責(zé)的履行要到位。加大內(nèi)部監(jiān)督和審計(jì)的力度，對(duì)縣聯(lián)社的內(nèi)部控制的健全性以及有效性進(jìn)行定期或者不定期的檢查、評(píng)價(jià)，對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)的合規(guī)性和風(fēng)險(xiǎn)性也應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違規(guī)違法的行為進(jìn)行嚴(yán)懲，切實(shí)確保內(nèi)控制度得到真正的貫徹落實(shí)。第三，保證監(jiān)督的有效性。內(nèi)部監(jiān)督部門應(yīng)不定期的向上層管理人員反饋內(nèi)部控制的相關(guān)執(zhí)行情況，提出相關(guān)的處罰意見(jiàn)以及改進(jìn)策略，上層管理人員應(yīng)及時(shí)糾正和整改相關(guān)的問(wèn)題，確保內(nèi)部審計(jì)部門的權(quán)威性和工作的有效性。

（五）完善信用社信息管理系統(tǒng)

為進(jìn)一步提高信用社工作的效率以及內(nèi)部的有效管理，建立和完善農(nóng)村信用社的內(nèi)部管理報(bào)告體系，實(shí)現(xiàn)信息傳遞的真實(shí)性以及迅速性是十分重要的。農(nóng)村信用社要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部控制，就必須要確保信息傳遞的真實(shí)性以及快速性，因此，應(yīng)建立一個(gè)快捷的信息反應(yīng)系統(tǒng)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各方面工作在信息化手段下已經(jīng)大大提高了工作效率。首先，農(nóng)村信用社應(yīng)注意完善會(huì)計(jì)賬務(wù)的電子化管理，減少賬目造假的可能性，強(qiáng)化審查工作，提高會(huì)計(jì)信息的真實(shí)度。其次，應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)完善農(nóng)村信用社的信息管理系統(tǒng)，力求管理全面、安全可靠，而且要防止流于形式，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際中。再次，信用社還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，合理調(diào)整網(wǎng)點(diǎn)的布局，整合資源，對(duì)各個(gè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的管理，提高電子化的控制水平，切實(shí)改變農(nóng)村信用社信息技術(shù)手段落后的現(xiàn)象，建立行業(yè)信息安全管理系統(tǒng)，切實(shí)保證信用社內(nèi)部控制的有效性。

（六）強(qiáng)化內(nèi)部控制制度的落實(shí)

內(nèi)部控制制度制定的再完善，如果沒(méi)有將其嚴(yán)格的執(zhí)行，真正的落實(shí)到位，也是沒(méi)有任何意義的。因此，強(qiáng)化內(nèi)部控制制度的落實(shí)是十分重要的。首先，要注意提高信用社全體人員的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)員工上崗前以及在職期間的培訓(xùn)工作，不斷提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們能夠真正的精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)章制度，不要單純的追求某一項(xiàng)業(yè)務(wù)方面的技能培訓(xùn)，要將規(guī)章制度、操作技術(shù)以及職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能收到良好的效果。其次，經(jīng)常對(duì)全體員工進(jìn)行案例教育，提高員工對(duì)于違章、違規(guī)操作危害性的認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠自覺(jué)有效地維護(hù)和執(zhí)行規(guī)章制度。再次，加強(qiáng)對(duì)決策以及管理人員的控制，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)管理觀念，將傳統(tǒng)以業(yè)務(wù)為中心的管理模式轉(zhuǎn)向“以人為中心”的管理模式，切實(shí)強(qiáng)化信用社內(nèi)部控制制度的落實(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

建立并不斷的完善內(nèi)部控制問(wèn)題是我國(guó)農(nóng)村信用社為追求自身經(jīng)濟(jì)利益最大化、實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)健運(yùn)行的可靠保證。與其它銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)相比，農(nóng)村信用社在內(nèi)部控制方面還潛存一定的問(wèn)題。農(nóng)村信用社的體制改革和內(nèi)部控制的改進(jìn)仍然需要圍繞農(nóng)村最核心的“三農(nóng)”問(wèn)題進(jìn)行。內(nèi)部控制作為農(nóng)村信用社的一種最直接最有效地風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，是提高農(nóng)村信用社核心競(jìng)爭(zhēng)力以及保持農(nóng)村信用社健康穩(wěn)健運(yùn)行的關(guān)鍵。因此，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村信用社的金融風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)范，應(yīng)不斷地完善其內(nèi)部控制對(duì)策，在任何時(shí)候都不能掉以輕心。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙耀軍. 淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)農(nóng)村信用社內(nèi)控管理[J].中國(guó)科技財(cái)富,2010(14).

[2]朱崇迎. 農(nóng)村信用社內(nèi)部控制缺陷的表現(xiàn)、原因及對(duì)策[J].時(shí)代經(jīng)貿(mào)（學(xué)術(shù)版）,2008(36).

[3]陸英齊.農(nóng)村信用社內(nèi)部控制的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì),2010(3).

[4]徐敏,楊中元. 加強(qiáng)農(nóng)村信用社內(nèi)部控制建設(shè)之淺見(jiàn)[J].金融經(jīng)濟(jì),2006(3).

篇5

論文正文

論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

緒論一般作為一章編寫(xiě)，但不加章節(jié)號(hào)。緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及理論與實(shí)際意義;國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;本研究課題的來(lái)源及主要研究?jī)?nèi)容。

論文主體是學(xué)位論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。論文主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：

1、本研究?jī)?nèi)容的總體方案設(shè)計(jì)與選擇論證;

2、本研究?jī)?nèi)容各部分(包括硬件與軟件)的設(shè)計(jì)計(jì)算;研究?jī)?nèi)容試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的可行性、有效性以及試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析;

3、本研究?jī)?nèi)容的理論分析。對(duì)本研究?jī)?nèi)容及成果應(yīng)進(jìn)行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究?jī)?nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用之處。理論分析中，應(yīng)將他人研究成果單獨(dú)書(shū)寫(xiě)，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對(duì)于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說(shuō)明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

篇6

寫(xiě)作流程

自考計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 有1年準(zhǔn)備時(shí)間，寫(xiě)作時(shí)間的分配主要取決于 考生軟件開(kāi)發(fā)的進(jìn)度，如果考生開(kāi)發(fā)的軟件很成熟，那末后續(xù)的寫(xiě)作時(shí)間就較快，否則后面的寫(xiě)作就會(huì)很被動(dòng)。例如，一般會(huì)在每年7月份登記，9月底開(kāi)題，期間開(kāi)發(fā)軟件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一個(gè)月修改。

1、選題。選題首先要重要、有意義。例如有的考生 選擇設(shè)計(jì)木馬程序，其本身是個(gè)病毒程序，這樣的程序只能帶來(lái)危害，實(shí)際生活中沒(méi)有意義，就不能用于做畢業(yè)論文。

2、開(kāi)發(fā)軟件。開(kāi)發(fā)軟件要與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)際性非常重要，要自己能開(kāi)發(fā)一個(gè)能實(shí)際運(yùn)行的軟件。有的考生自己并沒(méi)有參與實(shí)際工作，只是看書(shū)是不行的。自己參與的可以是一個(gè)大的項(xiàng)目或課題組，論文中介紹完大的系統(tǒng)后，一定要把自己的工作量寫(xiě)清楚。

3、寫(xiě)論文。開(kāi)發(fā)完就可以寫(xiě)論文了，論文是個(gè)總結(jié)，但是不要寫(xiě)成工作總結(jié)，一定要有主題，應(yīng)體現(xiàn)自己的開(kāi)發(fā)思想和論述。寫(xiě)論文要達(dá)到一定字?jǐn)?shù)，一般要3萬(wàn)字。其中，編程代碼一般為2-3千行，

這個(gè)不是機(jī)器自動(dòng)生成的代碼，一定是自己寫(xiě)的源代碼。論文結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文一般有8個(gè)部分。1、概述或引言。這個(gè)部分相當(dāng)于大綱，一般要求4－5千字，主要是對(duì)軟件開(kāi)發(fā)背景，使用的軟件工具、環(huán)境，最后達(dá)到的效果，自我在里面的貢獻(xiàn)等；2、需求分析。軟件有哪些功能、模塊，用的什么工具等；3、設(shè)計(jì)方案和主要技術(shù)。主要是對(duì)里面每一部分的詳細(xì)論述，使用的是什么技術(shù)，為什么使用。詳細(xì)的模塊分析或遇到的難點(diǎn)是怎樣解決的等；4、具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程；5、測(cè)試。介紹自己開(kāi)發(fā)軟件實(shí)際達(dá)到的效果；6、總結(jié)。介紹自己開(kāi)發(fā)軟件的體會(huì)，或自己開(kāi)發(fā)的成果使用情況，有什么評(píng)價(jià)，自己還有哪些不足，有什么需要改進(jìn)的地方；7、致謝；8、參考文獻(xiàn)。另外，還可以加一個(gè)“附錄”部分。正文只能有一個(gè)中心，其他有重要參考價(jià)值的都可以放在附錄部分。例如有重要的代碼、圖表，涉及其他領(lǐng)域的知識(shí)，需要解釋的等都可以放在附錄部分。案例1：《家裝工程預(yù)算軟件的開(kāi)放》1、概述；2、需求分析；3、總體設(shè)計(jì)；4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；5、軟件功能的實(shí)現(xiàn)；6、結(jié)論及改進(jìn)；7、致謝；8、參考文獻(xiàn)。

案例2：《經(jīng)緯中天無(wú)線短信增值服務(wù)管理軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)放》1、

引言；2、需求分析；3、設(shè)計(jì)方案論證和主要技術(shù)介紹；4、系統(tǒng)設(shè)計(jì)；5、編碼實(shí)現(xiàn)；6、實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方案；7、結(jié)束語(yǔ)；8、致謝；9、參考文獻(xiàn)。

答辯程序

答辯現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有專業(yè)老師組成的答辯小組，一般為5人左右，學(xué)生抽簽分配答辯組。答辯現(xiàn)場(chǎng)要考生做介紹和演示?？忌枰崆皽?zhǔn)備幻燈片，一般不超過(guò)20張，為論文最核心部分的內(nèi)容?？忌Y(jié)合幻燈片介紹論文，答辯小組老師會(huì)根據(jù)考生論文提出問(wèn)題，考生要實(shí)事求是回答，最后答辯小組老師打分，求平均分給出考生論文成績(jī)。大部分考生都會(huì)達(dá)到優(yōu)、良，個(gè)別考生沒(méi)有通過(guò)論文，主要有兩方面原因：1、論文并不是自己真正所做，用別人的軟件為自己所用，老師一提問(wèn)就能發(fā)現(xiàn)破綻；2、考生論得太簡(jiǎn)單，達(dá)不到工作量。這就需要考生踏踏實(shí)實(shí)地按照要求去作論文。

零碎提醒

論文的題目不要太大，一定要具體、實(shí)際，不能吹成通用的；自考生考過(guò)全部 課程后，最好能尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)?？梢匀?yīng)聘公司，真正參與一個(gè)項(xiàng)目，一邊工作一邊寫(xiě)論文；

論文不要上網(wǎng)抄，一定要自己做；

引用資料要有腳注；

篇7

各位老師，上午好！

我叫**，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《PE投后企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控研究》。論文是在***導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

在個(gè)人的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分被投資企業(yè)未能獲得預(yù)期財(cái)務(wù)收益的主要原因是PE投資機(jī)構(gòu)普遍存在著“重投資而輕管理”的現(xiàn)象。PE作為投資常見(jiàn)的形式之一，雖然其投資的對(duì)象多為相對(duì)成熟的企業(yè)，但其投后管理中也面臨著同樣的問(wèn)題。管理及管控機(jī)制的不完善往往是造成投資不能達(dá)到預(yù)期收益目標(biāo)的原因之一。PE作為投資機(jī)構(gòu)，在投資企業(yè)的同時(shí)也預(yù)期在一定周期內(nèi)獲得相應(yīng)的財(cái)務(wù)回報(bào)，因而財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管控就顯得格外重要。

普華永道的研究指出：“全民PE的時(shí)代已迅速過(guò)去，PE投資將變得越來(lái)越專業(yè)化，垂直行業(yè)將越來(lái)越細(xì)分化”。因此，如何借用現(xiàn)有的投后管理理論或方法論來(lái)指導(dǎo)PE的投后管理，尤其是進(jìn)行相應(yīng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控就顯得格外有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。

本論文將根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論的研究，對(duì)PE如何在中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)行投后財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控進(jìn)行研究及探討。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本論文的研究方案是回顧、總結(jié)和運(yùn)用W內(nèi)外相關(guān)的理論和實(shí)證研究結(jié)果，基于個(gè)人在PE投后管理項(xiàng)目中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合深圳創(chuàng)業(yè)板上市公司PE所投資企業(yè)的公開(kāi)信息調(diào)研，定性分析國(guó)內(nèi)市場(chǎng)PE投后管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控現(xiàn)狀、需改進(jìn)的領(lǐng)域及方向，進(jìn)而探討可行的解決方案及方法論框架。主要研究方法包括：系統(tǒng)分析法及實(shí)證分析法。

本研究先通過(guò)回顧、總結(jié)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，確定了本論文的研究重點(diǎn)和方向。

隨后，對(duì)與本課題相關(guān)的理論或工具進(jìn)行了研究及歸納總結(jié)，主要包括：公司治理、企業(yè)內(nèi)部控制、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及管理、企業(yè)財(cái)務(wù)分析及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、私募股權(quán)投后風(fēng)險(xiǎn)管理。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研形式，基于深證創(chuàng)業(yè)板PE投資企業(yè)的上市公司的相關(guān)信息，具體研究目前國(guó)內(nèi)的PE投后管理尤其是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，探討問(wèn)題的主要類型及成因。并通過(guò)典型案例分析，探討在現(xiàn)有理論體系下解決方案的不足及潛在改進(jìn)領(lǐng)域。最后結(jié)合上述三者，提出并探討提高PE投后管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控的新方法論框架，并結(jié)典型案例分析其在指導(dǎo)PE投后管理實(shí)踐中的具體步驟及指導(dǎo)意義。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

篇8

關(guān)鍵詞：工科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 指導(dǎo)方法

工程學(xué)或工學(xué)是應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理來(lái)解決問(wèn)題。工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，代表性學(xué)科有土建類、水利類、電工類、電子信息類、熱能核能類、化工制藥類等等。工科的培養(yǎng)目標(biāo)是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工、原材料的選擇研究和管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，主要是培養(yǎng)以實(shí)際應(yīng)用能力為主的工作人員。

我國(guó)每年大學(xué)本科學(xué)生中，工科類學(xué)生占相當(dāng)大的比例。以武漢大學(xué)為例，全校五個(gè)學(xué)部每年共招生約7650人，其中工學(xué)部招生約1640人（水利水電學(xué)院約390人，電氣工程學(xué)院340人，動(dòng)力與機(jī)械學(xué)院約460人，城市設(shè)計(jì)學(xué)院約150人，土木建筑工程學(xué)院約300人），約占本科總招生人數(shù)的22%。這些學(xué)生畢業(yè)后將進(jìn)入社會(huì)的各行各業(yè)，成為教學(xué)、科研和工程建設(shè)的中堅(jiān)力量，本科學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，將是人生的一大轉(zhuǎn)折，而本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）也是他們四年所學(xué)知識(shí)的鞏固和升華，是他們踏入人生的重要里程。作為本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師，如何使得學(xué)生在短短半年時(shí)間內(nèi)盡可能將本科期間所學(xué)知識(shí)得到鞏固，同時(shí)使得他們的個(gè)人能力得到提高，是我們需要認(rèn)真思考的難題，尤其對(duì)于工科類本科畢業(yè)生，學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力尤其重要。總得來(lái)說(shuō)，對(duì)于工科類學(xué)生，通過(guò)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的過(guò)程使得他們能夠“學(xué)以致用”。

一、工科類本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題特點(diǎn)

以2012級(jí)武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院巖土與道橋系本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）為例，全系采取公布選題，雙向選擇的模式，全系20名指導(dǎo)教師提供了89個(gè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目供59名本科畢業(yè)生自由選擇，最終同學(xué)們選擇了其中的41個(gè)課題（如表1所示）。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，學(xué)生所選擇的41項(xiàng)課題中，有10項(xiàng)為畢業(yè)論文，占總課題的24%；另外31項(xiàng)均為畢業(yè)設(shè)計(jì)，占總課題的76%。學(xué)生所選課題中，教授指導(dǎo)課題22項(xiàng)，副教授指導(dǎo)課題17項(xiàng)，講師指導(dǎo)課題2項(xiàng)。學(xué)生所選擇的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題均來(lái)源于真實(shí)的工程，且都是應(yīng)用類課題。可見(jiàn)，工科類學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)選題時(shí)，傾向于選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，且傾向于選擇知名度較高的教授、副教授作為自己的指導(dǎo)教師，學(xué)生對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選擇的傾向性受當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的影響很大。

二、工科類本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題

工科是以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主的學(xué)科，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的鞏固和升華，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的最佳鍛煉機(jī)會(huì)。然而，受各種因素的影響，目前高校工科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在許多方面的問(wèn)題，主要概況為以下三個(gè)方面：

1.學(xué)校硬件及管理方面

工科是以實(shí)踐應(yīng)用為主的學(xué)科，大學(xué)本科期間學(xué)生大多數(shù)以課程學(xué)習(xí)為主，要將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐就需要進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)及工程實(shí)踐。然而，目前許多工科院校試驗(yàn)條件有限，尚不能滿足所有本科畢業(yè)生的應(yīng)用要求，因而造成許多畢業(yè)生的本科論文（設(shè)計(jì)）都是“紙上談兵”。另一方面，目前本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理相對(duì)松散，各高校雖然都制定有相關(guān)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考核標(biāo)準(zhǔn)，但在具體實(shí)施方面缺乏執(zhí)行力度，很難做到從立題、選題、開(kāi)題、中后期檢查、評(píng)閱、答辯全過(guò)程的監(jiān)督管理，以至于到最后很多都是“能過(guò)且過(guò)”，本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量很難保證，學(xué)生也無(wú)法起到真正的鍛煉作用。

2.學(xué)生的態(tài)度和執(zhí)行力度方面

當(dāng)前工科學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程往往具有很強(qiáng)的目的性和針對(duì)性，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題也是如此，前面分析中已經(jīng)看出，學(xué)生選題傾向于應(yīng)用性強(qiáng)的課題，同時(shí)也熱衷于選擇知名度較高的教授或副教授作為自己的指導(dǎo)老師，大多數(shù)學(xué)生希望藉此為自己接下來(lái)找工作或者讀研能夠提供幫助。而且，在大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期這半年時(shí)間里，大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始為自己的工作奔波，投入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間和精力都有限，許多學(xué)生都是集中在答辯前一個(gè)月甚至一周才開(kāi)始真正投入寫(xiě)作，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量也就可想而知了。

3.教師的指導(dǎo)方法和重視程度方面

目前高校教師普遍肩負(fù)著教學(xué)和科研兩方面的任務(wù)，工作量較大，因而往往希望能夠在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)能夠?qū)ψ约旱目蒲腥蝿?wù)有所幫助，而本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由于時(shí)間短，而且學(xué)生也處于鍛煉階段，對(duì)教師的研究工作不僅起不到幫助，反而會(huì)占用較多的時(shí)間和精力。這就使得許多教師對(duì)待本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不夠重視和認(rèn)真，選題也沒(méi)有考慮本科生實(shí)際的知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力，在指導(dǎo)時(shí)間和方法上投入不夠，學(xué)生往往處于“放羊”的狀態(tài)，到最后答辯時(shí)也就應(yīng)付著畢業(yè)了，如此以來(lái)，后面的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）就是這種水平，從而形成惡性循環(huán)，學(xué)生無(wú)法通過(guò)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）起到真正的鍛煉和提高，錯(cuò)失了踏入社會(huì)前最好的一次自我提高的機(jī)會(huì)。

三、工科類本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)方法探討

考慮目前本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題，結(jié)合工科類本科畢業(yè)生選題特點(diǎn)和實(shí)際情況，要提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，使學(xué)生真正能夠“學(xué)以致用”，工科類本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)工作需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在時(shí)間層面上，由于目前本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）都是安排在第8個(gè)學(xué)期，與畢業(yè)生考研或求職沖突，可以考慮將本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）分解進(jìn)行，即在第7個(gè)學(xué)期或者更早的第6個(gè)學(xué)期就開(kāi)始安排畢業(yè)生的選題工作，這樣一方面學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)考慮選題的合理性和可行性，另一方面，指導(dǎo)教師也能夠有較為充足的時(shí)間來(lái)與學(xué)生交流。

2.在選題安排層面上，指導(dǎo)教師應(yīng)該盡可能的結(jié)合自己所承擔(dān)的科研項(xiàng)目進(jìn)行立題，同時(shí)盡可能安排學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)考察參觀，一方面提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，另一方面也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們真正感受到學(xué)有所用。所立選題也應(yīng)該充分考慮本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以能夠系統(tǒng)的鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)為主。

3.在指導(dǎo)模式方面，可以考慮多個(gè)指導(dǎo)教師形成團(tuán)隊(duì)的模式，這樣有助于學(xué)生之間的交流，同時(shí)也可以彌補(bǔ)指導(dǎo)教師時(shí)間不足的問(wèn)題，也可以考慮讓指導(dǎo)教師的在讀研究生作為助教，一同輔導(dǎo)本科生。

4.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考核方面，應(yīng)該提出明確具體的考核指標(biāo)，不僅要考核學(xué)生，同時(shí)也要考核相應(yīng)的指導(dǎo)教師?？己酥笜?biāo)也應(yīng)該分配到平時(shí)的指導(dǎo)工作中，不能僅僅以畢業(yè)答辯為準(zhǔn)，同時(shí)適當(dāng)加大優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的獎(jiǎng)勵(lì)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、 結(jié)論和建議

工學(xué)是應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理來(lái)解決問(wèn)題的一門學(xué)科，該學(xué)科本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的也應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力為主，使他們能夠“學(xué)以致用”。通過(guò)對(duì)武漢大學(xué)2012年巖土與道橋系本科畢業(yè)生選題分析，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生選題受就業(yè)形勢(shì)影響很大，同時(shí)對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面的分析發(fā)現(xiàn)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在許多問(wèn)題需要探索和改進(jìn)。結(jié)合本人自己的教學(xué)經(jīng)歷，分別從時(shí)間層面、選題安排層面、指導(dǎo)模式層面以及考核標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了一些改進(jìn)方法和建議，希望對(duì)工科類學(xué)生本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作有所幫助，使每一位畢業(yè)生能夠真正做到“學(xué)以致用”。

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篇9

物流企業(yè)論文寫(xiě)完了那么我們就要著手寫(xiě)物流企業(yè)論文的參考文獻(xiàn)了，我們?cè)谡撐漠?dāng)中引用的論點(diǎn)、數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)研究等，這些都是要在論文末尾列出參考文獻(xiàn)的，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于物流企業(yè)論文參考文獻(xiàn)來(lái)和大家一起欣賞。

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篇10

關(guān)鍵詞：高職；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；質(zhì)量

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）32-7298-02

1 高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的意義

在高職人才培養(yǎng)過(guò)程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是被安排在第三學(xué)年的一門實(shí)踐性和綜合性的課程。通過(guò)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），能提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2 當(dāng)前高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題

在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，在選題、教師指導(dǎo)、論文撰寫(xiě)、論文評(píng)閱和答辯四個(gè)環(huán)節(jié)都存在一系列問(wèn)題：選題方面，學(xué)生所選題目涉及的內(nèi)容與專業(yè)不吻合，論文選題不恰當(dāng)，完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象；教師指導(dǎo)方面，指導(dǎo)老師的專業(yè)領(lǐng)域和學(xué)生所學(xué)專業(yè)不一致，平時(shí)疏于對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程中，教師無(wú)法勝任畢業(yè)論文指導(dǎo)工作；論文撰寫(xiě)方面，學(xué)生論文寫(xiě)作水平低，指導(dǎo)教師不能確切把握學(xué)生的設(shè)計(jì)與寫(xiě)作進(jìn)度；論文評(píng)閱和答辯方面，成績(jī)?cè)u(píng)定還不能完全做到公正和客觀，存在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和尺度不一致的現(xiàn)象。

針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，我院從學(xué)院、系部2個(gè)層面狠抓畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控，歷經(jīng)三年的改革實(shí)踐，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

3 全面引入ISO9001標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量控制體系

3.1 質(zhì)量管理的基本原則

ISO 9000族標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）頒布的關(guān)于質(zhì)量管理方面的一組標(biāo)準(zhǔn)，其建立在當(dāng)今國(guó)際流行的、先進(jìn)的管理理念基礎(chǔ)上，其中ISO 9001標(biāo)準(zhǔn)對(duì)質(zhì)量管理體系提出了基本要求。ISO 9000族標(biāo)準(zhǔn)的核心思想是集成了現(xiàn)代質(zhì)量管理先進(jìn)理念的八項(xiàng)質(zhì)量管理原則，該八項(xiàng)質(zhì)量管理原則被確定為最高管理者用于領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行業(yè)績(jī)改進(jìn)的指導(dǎo)原則，也是企業(yè)按照ISO 9001標(biāo)準(zhǔn)建立質(zhì)量管理體系的理論基礎(chǔ)。

3.2 引入ISO9001標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，保障畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化管理

從2010年開(kāi)始，學(xué)院在教學(xué)管理中全面引入ISO9001標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，強(qiáng)調(diào)采用過(guò)程管理的手段來(lái)保障畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化管理。學(xué)院先后制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院、系部及校外三級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等一系列規(guī)章制度。在學(xué)院層面，教務(wù)處負(fù)責(zé)建立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的審查、驗(yàn)收和反饋，利用學(xué)院數(shù)字化校園信息平臺(tái)CRP系統(tǒng)中的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，從選題質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等方面進(jìn)行抽查評(píng)價(jià)。在系部層面，成立答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)秘書(shū)負(fù)責(zé)答辯的組織工作，下設(shè)若干答辯小組，每組由3-4位教師組成，負(fù)責(zé)論文的評(píng)閱和答辯工作。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生全程指導(dǎo)。在校外層面，成立外聘專家團(tuán)隊(duì)，每年隨機(jī)按5%比例抽取畢業(yè)設(shè)計(jì)論文進(jìn)行網(wǎng)上公示，送外校專家評(píng)審。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量控制體系，如圖1所示。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施的所有過(guò)程通過(guò)PDCA循環(huán)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)協(xié)調(diào)解決，有效地強(qiáng)化管理的及時(shí)到位，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

4 創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）四個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力

4.1 研發(fā)創(chuàng)建論文選題庫(kù)，多重舉措對(duì)學(xué)生選題進(jìn)行指導(dǎo)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量選擇真實(shí)的課題，課題應(yīng)由校企雙方共同確定，課題的來(lái)源顯得尤為重要。在指導(dǎo)論文選題時(shí)，學(xué)院要求指導(dǎo)教師做到三管齊下：首先，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題，課題的實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)。其次，結(jié)合學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，同時(shí)組織學(xué)生參與到教師的科研課題中，可以就目前教學(xué)科研課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題依據(jù)。第三，結(jié)合企事業(yè)單位生產(chǎn)實(shí)際的課題，這些題目是企業(yè)迫切需求解決的，學(xué)生能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際來(lái)撰寫(xiě)論文，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較高，優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）同時(shí)可以產(chǎn)生較高的經(jīng)濟(jì)效益。

4.2 引入課題查新的手段，保證課題的新穎性

學(xué)生選題往往新意不夠，可通過(guò)課題查新的手段，了解所選課題立項(xiàng)的意義及結(jié)果分析，保證課題的新穎性和先進(jìn)性，同時(shí)進(jìn)行選題論證工作，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)進(jìn)行論文題目檢索，嚴(yán)禁論文選題重名，避免重復(fù)低水平的課題研究。

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的初稿、修改稿、定稿，要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師至少三次的論文審核，指導(dǎo)教師可以借鑒刊物出版前的論文防抄襲系統(tǒng)進(jìn)行識(shí)別。同時(shí)，通過(guò)學(xué)院圖書(shū)館論文系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行論文相似度檢測(cè)，有效防止論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。

4.3開(kāi)發(fā)論文管理系統(tǒng)，進(jìn)行電子化全程管理

學(xué)院組織開(kāi)發(fā)了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，將論文選題的申請(qǐng)、提交和公布，全部在系統(tǒng)中完成，論文指導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行全程電子化管理，老師利用該系統(tǒng)，錄入對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)記錄，有效解決了以往QQ等指導(dǎo)途徑的缺點(diǎn)。該系統(tǒng)能夠完整記錄學(xué)生論文由初稿到定稿的整個(gè)過(guò)程，有效防止了論文寫(xiě)作過(guò)程中前期過(guò)于放松，后期趕進(jìn)度的現(xiàn)象。

開(kāi)發(fā)的論文管理系統(tǒng)，將學(xué)生歷年的論文存儲(chǔ)在服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便學(xué)生對(duì)歷年論文的檢索，能快速檢索歷年優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及成績(jī)排名，能查看到指導(dǎo)老師全程的指導(dǎo)建議，能查看到答辯老師的評(píng)語(yǔ)，最終能有效幫助自動(dòng)完成分析畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。系統(tǒng)能保存歷年的優(yōu)秀論文進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，作為校園網(wǎng)圖書(shū)館的館藏資料，這一做法非常受學(xué)生歡迎。

4.4 成立答辯委員會(huì)，引入公開(kāi)答辯制度

建立由專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的答辯委員會(huì)，由系部教學(xué)主任任答辯委員會(huì)主任，下設(shè)若干答辯小組，為學(xué)生提供一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)審評(píng)價(jià)的平臺(tái)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）先進(jìn)行第一輪的小組答辯，在此基礎(chǔ)上由學(xué)生本人提出申請(qǐng)、指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師推薦，產(chǎn)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）的候選對(duì)象，參加第二輪公開(kāi)答辯，由答辯委員會(huì)具體負(fù)責(zé)優(yōu)秀論文的答辯和推薦工作。公開(kāi)答辯的整個(gè)過(guò)程，允許師生旁聽(tīng)，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的一、二年級(jí)學(xué)生參加論文答辯會(huì)。這個(gè)公開(kāi)答辯制度，鞭策學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。

5 結(jié)束語(yǔ)

今后，在校企合作聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、及其成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用方面，還需要進(jìn)一步探索研究。

參考文獻(xiàn)：

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