導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安徽學(xué)校，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

江南十校是池州市一中、銅陵市一中、馬鞍山市二中、宣城中學(xué)、蕪湖市一中、安徽師范大學(xué)附中、蕪湖市十二中、屯溪一中、歙縣中學(xué)、休寧中學(xué)。江南十校，江南十校聯(lián)誼會的簡稱，成立于1988年，由宣城中學(xué)等10所江南片重點中學(xué)發(fā)起成立。

后來又增加了四所省示范高中為會員，但習(xí)慣上仍稱“江南十校”?！敖鲜！甭?lián)考隨著學(xué)校的增加，又稱作“江南片”考試，共計4次考試，一般高三開學(xué)是“摸底”考試，第二學(xué)期開學(xué)是“開年考”，“一?！?月7號、8號左右（周六、日為首選），“二?！?月19號、20號左右（周六、日為首選）。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

關(guān)鍵詞：排課系統(tǒng) 需求分析 回溯算法

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0201-01

排課問題一直是學(xué)校教學(xué)管理工作難點，尤其是在中職學(xué)校。雖然已經(jīng)有部分學(xué)校采用排課軟件排課，但是只是局限在理論課教學(xué)，沒有考慮到實訓(xùn)課的排課。由于各個學(xué)校的差別很大，購買的排課軟件不一定適合學(xué)校的實際情況，因此開發(fā)一個中職實訓(xùn)排課系統(tǒng)尤為重要。排課問題需求分析是指對排課問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，弄清楚問題的要求，包括需要輸入什么數(shù)據(jù)，要得到什么結(jié)果，最后應(yīng)輸出什么，它是做開發(fā)排課系統(tǒng)之前必做的工作。

一、用戶類型分析

通過調(diào)查分析，結(jié)合安徽工程技術(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀，排課系統(tǒng)使用人員可以分為三種類型，它們是系統(tǒng)管理員、排課管理員和普通用戶（包括教師、學(xué)生以及學(xué)校有關(guān)管理人員）。按照學(xué)校的管理要求，對三種用戶的權(quán)限和工作內(nèi)容進(jìn)行了整理分析，細(xì)化了每個使用者的具體業(yè)務(wù)。系統(tǒng)管理員：具有最大的權(quán)限，能對系統(tǒng)進(jìn)行各種設(shè)置，能添加、修改和刪除教學(xué)資源和對用戶進(jìn)行管理。排課管理員：根據(jù)教學(xué)計劃的要求進(jìn)行排課，自動排課后可以根據(jù)教師申請或者各種限制條件的變化進(jìn)行手工介入調(diào)整。普通用戶：能夠?qū)ε耪n結(jié)果進(jìn)行查詢打印，相關(guān)教師還可以進(jìn)行調(diào)課等操作。

二、系統(tǒng)功能要求分析

1.用戶管理功能：對用戶分類管理，授予不同權(quán)限，能進(jìn)行密碼登錄驗證。在系統(tǒng)中能夠增加和清除某個用戶，還可以調(diào)整用戶的權(quán)限大小。系統(tǒng)管理員能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行必要的設(shè)置，保證系統(tǒng)正常運行。

2.基礎(chǔ)信息管理功能：能夠?qū)Π嗉?、教師、實?xùn)課程、實訓(xùn)車間等基礎(chǔ)信息進(jìn)行維護，包括增加、刪除、修改和查詢等功能。

3.數(shù)據(jù)處理功能：能夠根據(jù)制定好的排課計劃進(jìn)行排課的數(shù)據(jù)處理，可以進(jìn)行必要的人工參與和調(diào)整。系統(tǒng)可以按照不同的用戶的權(quán)限進(jìn)行查詢和打印的工作。

三、系統(tǒng)性能要求分析

1.安全靈活性：系統(tǒng)應(yīng)該能夠在一定的時間內(nèi)安全可靠的連續(xù)運行，具備一定抗誤操作能力，在不同的硬件環(huán)境下有良好的穩(wěn)定性。系統(tǒng)故障一定要在開發(fā)過程中涉及，不管軟件和硬件故障，如果出現(xiàn)問題，能夠在第一時間內(nèi)恢復(fù)工作和恢復(fù)數(shù)據(jù) ，確保學(xué)校工作的正常運行。

2.快速準(zhǔn)確性：實訓(xùn)排課系統(tǒng)充分反映實訓(xùn)教學(xué)的特點，充分考慮和理論教學(xué)銜接，更好的落實教學(xué)計劃。軟件能夠在各種制約條件下排出課表，手工參與調(diào)課盡量少排課系統(tǒng)要求高效快捷，能在合理的時間范圍內(nèi)處理好排課業(yè)務(wù)，能夠經(jīng)受住學(xué)校正常情況下最大并發(fā)連接數(shù)。

3.維護擴展性：系統(tǒng)應(yīng)具有良好可維護性，預(yù)留一定的擴展空間，能夠根據(jù)將來情況變化進(jìn)行修改，而不至于牽一發(fā)動全身，很難進(jìn)行升級改版。

4.標(biāo)準(zhǔn)性：以國際組織制定的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，能夠在行業(yè)范圍內(nèi)實現(xiàn)擴展和兼容，符合國家相關(guān)法律和法規(guī)。

四、系統(tǒng)可行性分析

系統(tǒng)可行性是需求分析的重要步驟，它從各個方面給開發(fā)者選擇一套標(biāo)準(zhǔn)，說明系統(tǒng)開發(fā)的可行性。

1.經(jīng)濟可行性

系統(tǒng)開發(fā)中依靠作者和計算機學(xué)科兩位高級程序員以及學(xué)?，F(xiàn)有計算機設(shè)備進(jìn)行開發(fā)，及時和學(xué)校相關(guān)科室進(jìn)行溝通，只需要很少的投入就可以進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)。后期維護利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器，學(xué)校自己完全可以進(jìn)行維護，學(xué)校教師自己開發(fā)，能及時對系統(tǒng)進(jìn)行維護和升級，節(jié)約了大筆資金。

2.管理可行性

系統(tǒng)開發(fā)者為系統(tǒng)管理員，其他各個科室使用者為協(xié)管員，系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，可以跨區(qū)域操作，只需要很少的維護人員即可保障系統(tǒng)的正常運行。系統(tǒng)僅為實訓(xùn)課排課使用，除了排課，平時數(shù)據(jù)吞吐量不大，但那也需要做一些防護性措施，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)，保證系統(tǒng)出現(xiàn)臨時性錯誤后造成崩潰的情況。

3.技術(shù)可行性

采用 工具，使用Java語言，兼容性行非常好，對系統(tǒng)服務(wù)器的負(fù)載量比較小，數(shù)據(jù)庫用 SQLServer2008，穩(wěn)定性好，能夠很好的和兼容，服務(wù)器系統(tǒng)采用Windows server 2008，運行環(huán)境穩(wěn)定，能夠經(jīng)受住大數(shù)據(jù)的考驗，整體上技術(shù)可行性完全滿足。

五、系統(tǒng)綜合分析

本系統(tǒng)基于回溯算法解來解決本校實訓(xùn)排課需求，能夠使現(xiàn)有教學(xué)資源最優(yōu)化。本人借鑒已有排課系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)驗，對安徽工程技術(shù)學(xué)校實訓(xùn)排課管理做了認(rèn)真研究分析，充分考慮排課問題中的復(fù)雜因素和約束條件，對實訓(xùn)課程先進(jìn)行優(yōu)先級的排序，再將大量復(fù)雜的計算和判斷讓排課系統(tǒng)做，這樣便能給出較合理的排課方案，并且在實踐中加以實現(xiàn)和應(yīng)用。

總而言之，安徽工程技術(shù)學(xué)校需要的是開發(fā)一個功能完善、交互友好、界面簡介、安全可靠的實訓(xùn)排課系統(tǒng)。這個系統(tǒng)能調(diào)度處理手工排課中遇到的問題，利用計算機對數(shù)據(jù)快速智能的處理能力，較好的編制一個不沖突的實訓(xùn)課表，實現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)資源最優(yōu)化。系統(tǒng)還應(yīng)該操作簡單，具有數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出功能，運行穩(wěn)定高效，安全可靠，分級管理，方便查詢和打印，具有幫助說明文檔。

參考文獻(xiàn)

[1]宗薇.高校智能排課系統(tǒng)算法的研究與實現(xiàn).計算機仿真，2011（1）：389-393

[2]TimB.Cooper，JeffreyH.Kingston.TheComplexityofTimetableConstruetionProblemsProe.ICPTAT，1995：183-295

[3]段海濱.蟻群算法原理及其應(yīng)用.北京：科學(xué)出版社，2005

[4]JIvarJacobson，GradyBooch，JamesRumbaugh.統(tǒng)一軟件開發(fā)過程.北京：清華大學(xué)出版社，2005

篇3

鳳陽縣陽光國際學(xué)校是鳳陽縣人民政府招商引智項目，由江蘇省陽光教育集團投資建立的一所民辦(公助)全日寄宿制學(xué)校。校址位于原鳳陽縣職業(yè)教育中心，項目總占地面積168畝，計劃總建筑面積77533㎡，辦學(xué)規(guī)模為十五年一貫制，從幼兒園到高中教育，以6軌90班設(shè)計，可以容納學(xué)生4000人。學(xué)校整體布局嚴(yán)謹(jǐn)有序，外形曲線優(yōu)美流暢，綠化覆蓋率達(dá)40%，校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)高，教學(xué)樓、行政辦公樓、實驗樓、食堂、宿舍、塑膠田徑場、籃球場、排球場等一應(yīng)俱全，并按照省示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備內(nèi)部設(shè)施設(shè)備。高中教育采用國際化辦學(xué)模式，拓廣人才培養(yǎng)渠道，走中西融合的多元化育人道路。學(xué)校計劃2018年9月1日正式開學(xué)。

江蘇省陽光教育集團始終堅持“根植本土，學(xué)貫中西”，以 “四化一最”(即現(xiàn)代化，特色化，精品化，國際化，區(qū)域綜合競爭力學(xué)校)為辦學(xué)目標(biāo);以培養(yǎng)具有民族情懷，國際視野，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才為育人目標(biāo);以陽光·生態(tài)·成長為辦學(xué)理念。堅持 “集團投資，專家治校，連鎖經(jīng)營，規(guī)范辦學(xué)”的辦學(xué)模式，以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)多元化教育的需求為導(dǎo)向，以振興教育，服務(wù)社會為己任。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，經(jīng)鳳陽縣教體局同意，2018年面向社會公開招聘學(xué)校管理人員若干名和78名中小學(xué)及幼兒園教師，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次招聘工作由鳳陽縣陽光國際學(xué)校組織實施，縣教體局實施監(jiān)督。

二、招聘原則

招聘堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，采取考試、考察相結(jié)合的方法進(jìn)行。

三、招聘崗位

(一)學(xué)校管理人員(若干名)

1、招聘職位：中、小學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、德育主任、總務(wù)主任等。

2、要求：有三年以上相應(yīng)崗位管理經(jīng)驗。

(二)招聘中小學(xué)教師計劃(78名)(附件)

四、招聘對象和條件

1、具有中華人民共和國國籍;

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行;

3、具有國家承認(rèn)的且符合招聘崗位要求的學(xué)歷學(xué)位條件，中學(xué)教師為普通高校本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師為普通高校?？萍耙陨蠈W(xué)歷，有三年以上教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。

4、崗位所需的專業(yè)或技能條件;

5、適應(yīng)崗位要求的身體條件;

有下列情形之一的人員，不得報考：

1、不符合招聘崗位條件要求的人員;

2、在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生;

3、現(xiàn)役軍人;

4、經(jīng)政府人力資源社會保障部門認(rèn)定具有考試違紀(jì)行為且在?？计趦?nèi)的人員;

5、曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿或者正在接受紀(jì)律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員。

五、招聘程序和方法

公開招聘工作按照以下步驟組織實施。

(一)信息

招聘公告和招聘計劃等信息于2018年1月12日前在鳳陽政府網(wǎng)、鳳陽先鋒網(wǎng)等網(wǎng)站上統(tǒng)一。

(二)報名及資格審查

1、報名時間：2018年1月15日-4月13日

上午8：30—11：30;下午2：30—5：30(雙休日正常上班)

2、報名地點：鳳陽縣陽光國際學(xué)校。

咨詢電話：0550-6652777。

3、報名要求：

(1)報名時應(yīng)聘人員需提供有效居民身份證和與所報崗位資格條件要求一致的學(xué)歷、學(xué)位、資格證等證書的原件及復(fù)印件，近期小二寸半身同底免冠照片2張。其中：2018年全日制應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)證等材料尚未取得的，須提供學(xué)生證原件、畢業(yè)生就業(yè)推薦表。

(2)應(yīng)聘人員按招聘崗位進(jìn)行報名，每位應(yīng)聘人員限報一個崗位。

(3)報考人員填寫的信息必須與本人實際情況、報考條件和所報考的崗位要求相一致。凡弄虛作假或雖通過資格審查但實際情況與報考條件規(guī)定不符的，一經(jīng)查實，即取消考試、聘用等資格。

(4)參加報考的應(yīng)聘人員務(wù)必于2018年4月13日前到鳳陽縣陽光國際學(xué)校領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。逾期不領(lǐng)者，視為自動放棄。

(三)考試

(1)學(xué)校管理人員考試形式：采取面試的形式。

(2)中小學(xué)幼兒園教師考試形式：筆試和面試相結(jié)合的形式。

筆試：(1)筆試科目和內(nèi)容。應(yīng)聘人員所報學(xué)科的專業(yè)知識。

(2)筆試時間和地點。

考試時間：2018年4月14日

下午：2∶00-4∶30

考試地點：鳳陽縣陽光國際學(xué)校。

(3)筆試成績公布。筆試成績于筆試結(jié)束后10個工作日內(nèi)在鳳陽論壇和學(xué)校網(wǎng)站公布。

面試：(1)面試工作組織。面試工作由鳳陽縣陽光國際學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施，嚴(yán)格按照《安徽省人事考試考務(wù)工作規(guī)則》的保密和紀(jì)律要求組織實施。

(2)面試人員的范圍。面試人員的范圍根據(jù)招聘計劃數(shù)依筆試成績從高分到低分順序按3：1比例確定，不足規(guī)定比例的按實際人數(shù)確定。最后一名如有多名考生筆試成績相同的，一并確定為面試人選。

(3)面試的形式和程序。無生上課、專家評議。

(4)面試時間及信息查詢。面試實施方案及相關(guān)信息在鳳陽論壇、鳳陽縣陽光國際學(xué)校網(wǎng)站公布。內(nèi)容包括：參加面試人員名單、面試程序與規(guī)則、面試內(nèi)容、方式和時間、地點以及聯(lián)系人、聯(lián)系電話、監(jiān)督電話等事項。

3、考試總成績計算

學(xué)校管理人員的面試成績即為考試總成績;需筆試和面試的中小學(xué)幼兒園人員考試總成績?yōu)楣P試成績(占60%)與面試成績(占40%)的合成成績;應(yīng)聘人員考試總成績在面試結(jié)束后10個工作日內(nèi)公布。

(四)體檢和考察

按照應(yīng)聘人員的考試總成績由高分到低分順序與崗位招聘數(shù)1：1的比例確定參加體檢和考察人員。如出現(xiàn)考試總成績相同情況，以筆試成績高低排序;如筆試成績也相同，采取加試方式?jīng)Q定錄用。

體檢工作由鳳陽縣陽光國際學(xué)校組織。

考察由鳳陽縣陽光國際學(xué)校組織，由兩名及以上人員組成考察組?？疾靸?nèi)容包括復(fù)核應(yīng)聘者報名資格條件，考察其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績(學(xué)業(yè)成績)。

(五)公示和聘用

鳳陽縣陽光國際學(xué)校從考試、體檢、考察等均合格的人員中，確定擬聘用人員名單，在鳳陽論壇、鳳陽縣陽光國際學(xué)校網(wǎng)站公示7個工作日，同時公布監(jiān)督舉報電話。對經(jīng)公示無異議或者反映問題不影響聘用的，按有關(guān)規(guī)定，由鳳陽縣陽光國際學(xué)校錄用并報教體局備案。

六、工資待遇及福利

1、學(xué)校免費提供食宿。

2、工資待遇：基本工資+考核獎金+評先評優(yōu)獎金+競賽獎金+教齡獎金+績效獎金，按勞分配、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)獎原則，工作第一年年薪幼兒園：3.5-5萬，小學(xué)部：4.5-6萬，初中部：5-7萬，以后逐年增加，寒暑假享受假期工資。

3、縣級以上“教壇新星”“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)秀班主任”年薪10-12萬。

4、試用期一個月期滿，經(jīng)董事會考核確認(rèn)，正式聘用期開始，學(xué)校為教師辦理養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險及住房公積金。

七、聯(lián)系方式：

地址：鳳陽縣陽光國際學(xué)校(鳳陽縣府城鎮(zhèn)安東橋路北側(cè)原鳳陽縣職業(yè)教育中心)乘1路公交車可到達(dá)(職教中心站)

聯(lián)系人：吳老師：18110791966

唐老師：13955028079

E--mail：[email protected]

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2018年鳳陽陽光國際學(xué)校公開招聘中小學(xué)教師計劃表.doc

篇4

 

姓名

 

性別

 

民族

 

出生

年月

 

照片

現(xiàn)所在學(xué)校、

任教學(xué)段及學(xué)科

 

原有職稱資格1

 

聘任時間

 

現(xiàn)有職稱資格2

 

聘任時間

 

第一學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)及學(xué)歷層次

 

教師資格證種類及學(xué)科

 

最高學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)及學(xué)歷層次

 

手機

 

家庭住址

 

身份

證號

 

工作

簡歷

 

主要

榮譽

 

 

 

 

誠信

聲明

     本人保證以上所填信息真實、準(zhǔn)確。如有不實自愿取消選調(diào)資格。

 

                         考生簽名（手寫）：

                                                      年    月    日

報名

審查

情況

 

所在學(xué)校意見：

 

校長（簽名）：

                    年  月   日

 

中心學(xué)校意見：

 

校長（簽名）：

                          年   月   日

 

 

綜合審查意見

 

 

 

 

 

篇5

安徽師范大學(xué)是安徽省建校最早的高等學(xué)府，已有80余年的辦學(xué)歷史。坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的江南名城——蕪湖，學(xué)校集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰，歷史悠久、學(xué)科齊全，是安徽省委、省政府優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)，2013年被教育部與安徽省政府確立為“省部共建”重點大學(xué)。

學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)為公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校分為兩個校區(qū)，赭山校區(qū)和花津校區(qū)。赭山校區(qū)校址：安徽省蕪湖市北京東路1號；花津校區(qū)校址：安徽省蕪湖市九華南路189號。

2015年安徽省考生報考我校工藝美術(shù)（培養(yǎng)側(cè)重徽派藝術(shù)應(yīng)用）、攝影、播音與主持藝術(shù)I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)播音與主持）、播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）、舞蹈表演I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)舞蹈）、舞蹈表演II（培養(yǎng)側(cè)重體育舞蹈、健美操）等6個專業(yè)需參加學(xué)校組織的專業(yè)測試。各專業(yè)及其招生、考試和培養(yǎng)等情況如下：

一、專業(yè)介紹

（一）工藝美術(shù)（培養(yǎng)側(cè)重徽派藝術(shù)應(yīng)用）：本專業(yè)于2012年招收首屆本科生，是以學(xué)習(xí)、研究和掌握徽州傳統(tǒng)雕刻工藝技藝為主要內(nèi)容的應(yīng)用型專業(yè)。我校地處徽州文化腹地，美術(shù)學(xué)院不僅有著較為齊全的專業(yè)設(shè)置，同時還擁有一批研究方向明確、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。工藝美術(shù)專業(yè)是依托學(xué)院設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科辦學(xué)，培養(yǎng)具有安徽地域文化特色、從事徽派工藝美術(shù)設(shè)計與研發(fā)的專門應(yīng)用型人才。

工藝美術(shù)專業(yè)除開設(shè)藝術(shù)史論、繪畫、藝術(shù)設(shè)計等基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)徽派建筑、徽派雕刻、徽派傳統(tǒng)工藝圖形設(shè)計與應(yīng)用、徽派傳統(tǒng)工藝的保護及研發(fā)等專業(yè)課程。

（二）攝影：培養(yǎng)具備良好的思想道德素質(zhì)、職業(yè)理想、敬業(yè)精神與健康心理，擁有攝影專業(yè)所具有的基本理論知識、扎實的攝影專業(yè)技能以及較強的攝影學(xué)科創(chuàng)作與研究能力，能夠在廣告公司、文化宣傳部門、有關(guān)事業(yè)單位，從事攝影、影視制作、計算機平面設(shè)計、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會教育、商業(yè)攝影工作的高級應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生就業(yè)方向為影視劇制作中心、廣告公司、音像出版社、報刊雜志社、新聞出版單位、平面設(shè)計形象設(shè)計公司、攝影藝術(shù)中心及其它有關(guān)單位。

（三）播音與主持藝術(shù)I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)播音與主持）：培養(yǎng)具備新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科基礎(chǔ)和扎實系統(tǒng)的中國播音學(xué)基本理論知識以及較強的播音與主持實踐能力，擅長廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等電子傳播媒體中各類節(jié)目和大型綜藝晚會的播音與主持工作，也能夠勝任文化傳播機構(gòu)和相關(guān)部門宣傳、公關(guān)工作的綜合應(yīng)用型語言學(xué)高級專門人才。

（四）播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）：培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能，具備較高外語水平、團結(jié)協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力，能為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合民用航空事業(yè)需求與發(fā)展的空乘、地勤等領(lǐng)域的高級服務(wù)管理人才。

（五）舞蹈表演I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)舞蹈）：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)，全面系統(tǒng)地掌握舞蹈學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識，具備舞蹈表演能力，能夠在專業(yè)文藝團體，高、中等院校或相關(guān)機構(gòu)從事舞蹈專業(yè)表演、教學(xué)和研究的專業(yè)人才。主要開設(shè)的課程有：芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈藝術(shù)概論、中外舞蹈史、中外舞蹈作品鑒賞、劇目排練等。

（六）舞蹈表演II(培養(yǎng)側(cè)重體育舞蹈、健美操)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握舞蹈表演專業(yè)（體育藝術(shù)表演）的基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能，具有從事表演、創(chuàng)編、組織、經(jīng)營與管理的能力，為適應(yīng)體育藝術(shù)表演市場和基礎(chǔ)教育需求的應(yīng)用型人才。該專業(yè)開設(shè)體育藝術(shù)表演基礎(chǔ)理論與基本技能，包括音樂理論、藝術(shù)概論、中外音樂欣賞、體育舞蹈、健身健美操、啦啦操、競技健美操、流行舞蹈、藝術(shù)體操、芭蕾基本訓(xùn)練、健身健美等40余門課程。畢業(yè)生主要就業(yè)方向為各級大、中、小學(xué)校、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校、專業(yè)表演團體、健身俱樂部等。

二、招生計劃

工藝美術(shù)：30人；攝影：30人；播音與主持藝術(shù)I：35人；播音與主持藝術(shù)II：150人；舞蹈表演I：20人；舞蹈表演II：60人。

上述專業(yè)招生計劃，均為暫定計劃。最終計劃根據(jù)生源情況作適當(dāng)調(diào)整后報上級主管部門審批，以審批后的計劃數(shù)為準(zhǔn)。

三、專業(yè)課考試報名

（一）報名條件

已在安徽省參加普通高考藝術(shù)類報名。其中，下述專業(yè)還需：

1、工藝美術(shù)專業(yè)須參加省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考且取得合格成績。

2、播音與主持藝術(shù)I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)播音與主持）：

（1）身體健康，五官端正，氣質(zhì)優(yōu)良；

（2）聲帶狀況良好，發(fā)音器官無疾??；

（3）無色盲，無夜盲；屈光不正者，任何一眼矯正到5.0，其度數(shù)均不得大于500度。

3、播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）：

（1）男生身高172cm～185cm，女生身高162cm～173cm，無色盲、無色弱，牙齒完整、整齊、無缺失。該項目要求的身體條件以地方招生主管部門統(tǒng)一組織的普通高校招生體檢結(jié)果為準(zhǔn)。

（2）五官端正、身材勻稱、身體裸露部位無明顯疤痕；

（3）年齡不超過二十周歲（1995年1月1日以后出生）。

（二）報名時間、地點安排

學(xué)院 招生專業(yè) 報名時間及地點 美術(shù)學(xué)院 工藝美術(shù) 2015.03.02~10安徽師范大學(xué)花津校區(qū)美術(shù)學(xué)院 傳媒學(xué)院 攝影 2015.03.01~05安徽師范大學(xué)花津校區(qū)傳媒學(xué)院5樓502室 播音與主持藝術(shù)I 2015.03.02~03安徽師范大學(xué)花津校區(qū)圓形報告廳一樓 播音與主持藝術(shù)II 2015.03.11~12安徽師范大學(xué)花津校區(qū)圓形報告廳一樓 音樂學(xué)院 舞蹈表演I 2015.03.04~05安徽師范大學(xué)赭山校區(qū)音樂學(xué)院 體育學(xué)院 舞蹈表演II 2015.03.04~05安徽師范大學(xué)花津校區(qū)北側(cè)體育館（三）報名辦法：一律面報，報名時須提供下列材料：

1、普通高考報名號或身份證號(務(wù)必準(zhǔn)確)；

2、繳納報名考試費；

3、舞蹈表演II考生報名需要現(xiàn)場提交考試用音樂（以MP3格式存儲在U盤上）。

四、專業(yè)課考試

（一）工藝美術(shù)專業(yè)考試

1、考試科目：設(shè)計（100分）、徽雕白描（100分）

2、考試時間：2015年3月15日，各科目時間安排如下，

《設(shè)計》：上午8:30～11:30；

《徽雕白描》：下午1:30～4:30。

3、考試地點：安徽師范大學(xué)花津校區(qū)，詳見準(zhǔn)考證。

4、報考我校工藝美術(shù)專業(yè)的考生須于2015年3月14日到我?；ń蛐^(qū)美術(shù)學(xué)院報到，領(lǐng)取準(zhǔn)考證及考場安排表?？忌詭М嬀咂髅?。

（二）攝影專業(yè)考試

1、考試科目為：《設(shè)計》（100分，占總分的60%）、《速寫》（100分，占總分的40%）。

《設(shè)計》、《速寫》兩門課以中學(xué)現(xiàn)行美術(shù)教材內(nèi)容為主要考試范圍。

2、考試時間：2015年3月8日，各科目時間安排如下，

《設(shè)計》：上午8:30-11:30；

《速寫》：下午2:30-3:30。

3、考試地點：安徽師范大學(xué)花津校區(qū)，詳見準(zhǔn)考證。

4、報考我校攝影專業(yè)的考生須于2015年3月7日到我?；ń蛐^(qū)教學(xué)樓1號樓大廳報到，領(lǐng)取準(zhǔn)考證及考場安排表?？忌詭М嬀咂髅?。

（三）播音與主持藝術(shù)I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)播音與主持）

1、專業(yè)考試分初試和復(fù)試，通過初試的考生方可參加復(fù)試。考試內(nèi)容：

初試（100分）：（1）面測身體自然條件；（2）朗讀自備文學(xué)作品（詩歌、散文、寓言、小說等體裁任選一項，2分鐘）；（3）播讀指定新聞稿件

注：初試成績合格方可參加復(fù)試，初試成績不計入最終專業(yè)成績。

復(fù)試（考試過程錄像，考生不允許化妝，100分）：（1）上鏡形象狀態(tài)考察；（2）播讀指定稿件；（3）即興評述（依據(jù)所播讀稿件，不超過2分鐘）；（4）自備模擬主持（新聞節(jié)目、體育節(jié)目、娛樂節(jié)目、少兒節(jié)目等，不超過2分鐘）

2、考試時間：初試2015年3月5-6日，復(fù)試2015年3月7~8日，詳見準(zhǔn)考證。

3、考試地點：安徽師范大學(xué)花津校區(qū)，詳見準(zhǔn)考證。

（四）播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）

1、考試內(nèi)容：

初試：形象考核、風(fēng)度考核。初試合格，方可參加復(fù)試。

復(fù)試（600分）： 形象風(fēng)度、語言表達(dá)(指定稿件朗讀)、動作反應(yīng)、才藝展示（1分鐘）

2、考試時間：2015年3月14日開始，詳見準(zhǔn)考證。

3、考試地點：安徽師范大學(xué)花津校區(qū)，詳見準(zhǔn)考證。

（五）舞蹈表演I（培養(yǎng)側(cè)重專業(yè)舞蹈）

1、考試內(nèi)容：

(1)基本素質(zhì)測試（包括形體展示、規(guī)定技術(shù)動作、自選技術(shù)技巧展示，45分）；

(2)舞蹈劇目展示（舞蹈劇目種類不限，時間3分鐘內(nèi)，30分）

(3)動作模仿，滿分10分。

(4)舞蹈即興創(chuàng)編（現(xiàn)場抽題，根據(jù)音樂要求即興創(chuàng)編，10分）

(5)節(jié)奏測試（5分）。

考試服裝要求：女生穿舞蹈襪、連體服、舞蹈鞋，男生穿舞蹈衣、舞蹈褲、舞蹈鞋，自備舞蹈作品音樂和表演服裝

2、考試時間：2015年3月7日開始，詳見準(zhǔn)考證。

3、考試地點：安徽師范大學(xué)赭山校區(qū)音樂學(xué)院

（六）舞蹈表演II（培養(yǎng)側(cè)重體育舞蹈、健美操）（考試內(nèi)容及要求詳見本校本科招生信息網(wǎng)）

1、考試科目：1、形體氣質(zhì)（25分）；2、專項身體素質(zhì)（15分）；3、專項技術(shù)（60分）（任選健美操專項或體育舞蹈專項）。

2、考試時間：2015年3月7日開始，詳見準(zhǔn)考證。

3、考試地點：安徽師范大學(xué)花津校區(qū)北側(cè)體育館。

五、文化課考試

均須參加安徽省2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。

六、錄取原則：

（一）工藝美術(shù)

文化成績達(dá)線，專業(yè)成績合格，按專業(yè)成績擇優(yōu)錄取。

（二）攝影

文化成績達(dá)線，專業(yè)成績合格，按專業(yè)成績擇優(yōu)錄取。

（三）播音與主持藝術(shù)I

文化成績達(dá)線，專業(yè)成績合格，按綜合成績擇優(yōu)錄取。

綜合成績計算方法：文化成績/文化總分*專業(yè)總分*40%+專業(yè)成績*60%。

（四）播音與主持藝術(shù)II

身體條件符合報名要求（學(xué)校正式錄取時以安徽省教育招生考試院提供的“安徽省2015年普通高校招生考生體格檢查表”所載信息為依據(jù)確認(rèn)是否符合要求），文化成績達(dá)線，專業(yè)成績合格，按綜合成績擇優(yōu)錄取。

綜合成績計算方法：文化成績/文化總分*專業(yè)總分*30%+專業(yè)成績*70%。

（五）舞蹈表演I

文化成績達(dá)線，專業(yè)成績合格，按專業(yè)成績擇優(yōu)錄取。

（六）舞蹈表演II

文化成績達(dá)線，專業(yè)成績合格，按綜合成績擇優(yōu)錄取。

綜合成績計算方法：文化成績/文化總分*專業(yè)總分*30%+專業(yè)成績*70%

七、學(xué)費

播音與主持藝術(shù)II（培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀）：12000元/生·學(xué)年，其他專業(yè)：7000元/生·學(xué)年。

八、畢業(yè)證書

學(xué)生畢業(yè)，核發(fā)安徽師范大學(xué)普通本科學(xué)歷證書；符合學(xué)位授予條件的，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

其中：播音與主持藝術(shù)I、播音與主持藝術(shù)II均核發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)證書，播音與主持藝術(shù)II同時頒發(fā)空乘與禮儀培養(yǎng)證明。舞蹈表演I、舞蹈表演II均核發(fā)舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)證書。工藝美術(shù)同時頒發(fā)徽派藝術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)證明。

九、聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：校招生辦0553-5910161；美術(shù)學(xué)院5910565，音樂學(xué)院3869376，傳媒學(xué)院5910916，體育學(xué)院5910709。

電子郵箱：asdzsb@163.com

信息網(wǎng)址：zsxx.ahnu.edu.cn

篇6

各地學(xué)校放寒暑假的時間長短不一，那么2021安徽省中小學(xué)暑假時間怎么樣了，這是大家關(guān)心的問題了，下面給大家分享關(guān)于2021安徽省中小學(xué)暑假時間出爐最新，歡迎閱讀!

2021年安徽中小學(xué)暑假放假時間安徽省初中和小學(xué)暑假從7月4日到8月31日，而高中則是在7月10日放假，8月31日開學(xué)。

學(xué)生假期疫情防控注意事項一、居家消毒時，不要對插座、開關(guān)、電器等帶電設(shè)備過量噴灑液體消毒劑，以免引發(fā)電氣線路短路導(dǎo)致火災(zāi)。

二、電動自行車不能在室內(nèi)、走廊、樓梯間和安全出口處停放或充電，一旦起火將阻斷逃生通道，嚴(yán)重威脅生命。

三、不要在樓梯間、電纜井、安全出口處堆放物品，及時清理樓道、陽臺、屋頂、房前屋后的可燃物。

四、定期檢查電氣線路和家用電器，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，出門時注意斷電、斷火、斷燃?xì)?，防止發(fā)生火災(zāi)。

五、使用爐火、電器取暖時，要與家具、衣物等可燃物保持安全距離，不在電暖器上覆蓋晾曬衣物，不使用小太陽等高危取暖設(shè)備。

六、不臥床吸煙，尤其是酒后、睡前、疲倦時不躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

七、手機充電過程中不要長時間打電話或玩游戲，夜間充電時遠(yuǎn)離人或枕頭，避免長時間充電引發(fā)電路短路造成起火、電池意外爆炸等情況。

八、使用燃?xì)庾鲲垺⑷∨?、洗澡的一定要保持室?nèi)通風(fēng)、開窗透氣;要定期檢查家中燃?xì)庠O(shè)備是否存在漏氣情況，以免發(fā)生意外。

九、家中有滅火器、滅火毯、逃生繩等消防器材的，要將器材放置在醒目便于取放的位置;如發(fā)現(xiàn)火情要立即撥打119報警，成年市民應(yīng)積極配合消防人員開展滅火救援工作。

十、特別特別提醒：防疫消毒使用的濃度75%的酒精屬于甲類易燃液體，不要大量存放，使用和保存時，嚴(yán)禁接觸火源;使用酒精消毒過程中需要遠(yuǎn)離明火!避免因吸煙、灶具明火等引發(fā)的意外火災(zāi)，消毒時不要對插座、開關(guān)、電器等帶電設(shè)備過量噴灑液體消毒劑，以免引發(fā)短路導(dǎo)致火災(zāi)。

如遇任何突況，佩戴好口罩再外出!

飲食安全提示

一·減少外出購物次數(shù)，但也不要囤積過多食品。建議每次購買2-3天所需的果蔬，可適量存放耐儲存的瓜果和根莖類果蔬、冷凍肉類及速凍食品。易腐食品及時冷藏，但冰箱內(nèi)食品不宜塞得過滿或長時間存放，以免造成食品變質(zhì)。

二·注意個人衛(wèi)生，尤其注重手衛(wèi)生。不接觸活畜禽。勤洗手，用流動的水和肥皂(或洗手液)洗手，尤其在進(jìn)餐前以及處理生熟的食物之間，處理以后必須洗手。

三·肉、禽、蛋類燒熟煮透，盡量不要生食海(水)產(chǎn)品。提倡食物當(dāng)餐烹飪當(dāng)餐食用，隔頓飯菜及時放置冰箱，再次食用時需徹底加熱。

四·生熟分開，防止交叉污染。疫情期間不提倡食用涼拌菜、散裝冷葷熟食。加工和盛放生食品原料的容器及用具要與熟食的分開，使用完要及時清洗消毒。

五·盡量在家烹飪就餐。如確有需要外賣點餐，出門取外賣應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。打開外賣包裝后，應(yīng)當(dāng)先洗手再就餐。

六·不聚餐，盡量不堂食。對在工作人員的用餐，建議打包帶走分散食用，如須在食堂就餐，不扎堆，不面對面用餐，進(jìn)餐不聊天。

七·防止有毒動植物中毒。不采、不買、不吃不認(rèn)識的野菜、野果、野味和野生菌;按照傳統(tǒng)習(xí)慣自制藥膳食品要慎重，防止烏頭等有毒植物中毒。加工菜豆(四季豆、扁豆、刀豆)要煮熟悶透。

八·就餐后短時間內(nèi)出現(xiàn)不適癥狀，如腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐、口舌發(fā)麻、嘴唇發(fā)紫等，要及時就醫(yī)。

另外、居家期間盡量不外出、少外出;確有必要外出的，要注意安全。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，要遠(yuǎn)離水塘、水渠、河流、水庫、旱廁等危險水域，不玩水、不戲水，防止溺水、落水等意外事故的發(fā)生。

請各位同學(xué)，疫情在家期間，也務(wù)必注意安全防范，遵守法律法規(guī)，強化規(guī)則意識，尊重生命、敬畏生命，守住生命底線。

中小學(xué)生暑假安全知識夏季防暑

酷暑臨近，連日來，醫(yī)院里感冒、發(fā)燒、頭疼、胃腸不適及上呼吸道感染的病人逐漸增多。如何防暑降溫呢?

避暑方法：少吃多餐、吃辛辣食物、溫水沖澡、多喝水等等。

堅決杜絕孩子野泳

在炎熱的夏天，游泳是消除悶熱的一個好方法。但有些孩子卻沒有去正規(guī)的游泳場合，而是選擇了河邊、水庫、湖邊等明令禁止下水的危險地帶，導(dǎo)致每年溺亡的事件時有發(fā)生，所以，家長、學(xué)校應(yīng)該教育孩子堅決杜絕野泳行為。

篇7

我們在2016屆9、10班開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)已快兩個學(xué)期，這兩學(xué)期里，我們吸取了上一屆學(xué)生經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們對活動進(jìn)行了改進(jìn)，使我們的分小組學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展得比較好。

為了解學(xué)生執(zhí)行小組活動的情況，我們對兩個班的組長進(jìn)行了問卷調(diào)查。這次調(diào)查是在做了充分的動員基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是學(xué)生自愿進(jìn)行。用了一節(jié)班會課的時間，時間充足，內(nèi)容真實，能夠作為研究之用。

調(diào)查結(jié)果表明，49位組長參加了這次活動；46位同學(xué)有信心能通過此活動取得進(jìn)步；44位同學(xué)把當(dāng)組長當(dāng)作自己人生的重要成長經(jīng)歷，支持開展小組活動。

在我們開展小組活動之中，都遵循課程的總目標(biāo)："通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。"在活動設(shè)計上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主，以教師為輔的理念。這學(xué)年，我們的小組學(xué)案導(dǎo)學(xué)是這樣開展的：

一、 以前我們開展小組活動是四人小組，不足點是如果學(xué)困生不配合，就會影響到整個小組的活力。所以，這一學(xué)年我是把學(xué)困生和優(yōu)生2人列為1組，其他相對平衡的4人為1小組，這樣，對學(xué)困生的監(jiān)督明顯加強，同時優(yōu)生只需管1個學(xué)困生，工作量明顯降低了，而4人小組由于成績接近更有利于競爭與合作。從調(diào)查結(jié)果可以看出，49位組長中，都熱心自己的工作，熱心幫助組員；有46位組長贊成開展小組活動。

二、 加強課前預(yù)習(xí)的輔導(dǎo)。許多研究表明：很多學(xué)生在課堂上的失敗感和挫折感源于缺乏事先的準(zhǔn)備，他們不知道課堂上要學(xué)什么，老師要問什么，一方面趕不上，另一方面因為沒有準(zhǔn)備而不能充分參與。因此，防止學(xué)困生進(jìn)一步落后和學(xué)困生人數(shù)擴大的有效方法之一就是讓他們事先作準(zhǔn)備。

我們學(xué)案導(dǎo)學(xué)是一個預(yù)習(xí)學(xué)案，要求學(xué)生在課前完成，并且由組長嚴(yán)格檢查并批改。這既對學(xué)困生進(jìn)行了有效的監(jiān)督，又可以使組長對預(yù)習(xí)內(nèi)容更加熟悉，增強了預(yù)習(xí)的效果。從我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有41位同學(xué)對現(xiàn)在檢查和批改組員的學(xué)案的方法是贊同的，支持的。通過兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，明顯地體現(xiàn)出了效果，我們和優(yōu)秀班級的差距在逐步的縮小。

三、加強課堂活動的設(shè)計。一堂好課的根本標(biāo)準(zhǔn)是是否發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。但如何才能做到呢？就是要依照學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲；能為學(xué)生設(shè)置真實情景，與學(xué)生真實生活相聯(lián)系，能讓學(xué)生運用所學(xué)語言做事，為他們提供一個寬松，民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我在課堂設(shè)計上，根據(jù)內(nèi)容的需要，結(jié)合實際，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個易于表演，能給各個層次的同學(xué)不同的機會。采取了先由師生角色示范，然后又采取優(yōu)生角色示范，目的是看優(yōu)生的理解情況，并為學(xué)困生又一學(xué)習(xí)模仿的機會；然后又是中等生示范以檢查他們了解的情況為中心，同時也為學(xué)困生再一次提供了學(xué)習(xí)的機會；最后才是在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組操練，表演。這樣，我們給了同學(xué)們足夠多的學(xué)習(xí)機會，我們班的學(xué)困生沒有隨著教學(xué)難度的增加擴大。從調(diào)查結(jié)果可以看出，49位同學(xué)中有40位贊同用游戲法學(xué)習(xí)。

四、加強檢查體系的完善。我校屬于邊遠(yuǎn)地區(qū)的縣城學(xué)校，我們的學(xué)生主要是做小生意家庭或留守兒童，家長沒時間管或無能為力或者是和爺爺奶奶在一起，孩子的管理需要我們來監(jiān)督。

我把全班最優(yōu)秀的十位學(xué)生和最困難的學(xué)生結(jié)成對子，這樣比以前四人小組的檢查更有針對性，同時也相對減輕了優(yōu)生的負(fù)擔(dān)。再把其他的同學(xué)按以前的四人小組編排，這樣學(xué)困生的負(fù)面影響就降低了。然后在全班安排一個科代表，四個大組長；一個科代表檢查四個大組長，每個大組長檢查本大組的小組長，小組長檢查組員。爭取做到每天對每個同學(xué)的預(yù)習(xí)、作業(yè)和復(fù)習(xí)按時按質(zhì)的檢查。

經(jīng)過快兩學(xué)期的努力，我們的小組學(xué)案導(dǎo)學(xué)在實踐中不斷的完善，并取得了一定的效果，通過七（10）班和民族中學(xué)其他班的對比可得出如下結(jié)論：從上半期的成績可以看出，七（10）班和七（3）、七（11）班成績屬于同一層次，沒有七（8）班好，但比七（13）、七（15）班優(yōu)秀。從三次學(xué)校組織的統(tǒng)一考試可以看出七（10）班和同一層次的兩個班差距同在逐步擴大，并且要說明的是這兩個班都是學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣最好的班級之一；和七（8）班的距離拉近；把落后的兩個班的拋得更遠(yuǎn)了。充分說明我們采取的一系列措施得到執(zhí)行，并取得了較好的成果。

篇8

【關(guān)鍵詞】 肥胖癥；健康狀況；生活方式；行為；學(xué)生

【中圖分類號】 R 179 R 589.2 G 478.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)04-0332-02

Health and weight Losing Behavior Among Obese Students in High Vocational Schools in Anhui/SHU Lu-xi*, LIN Zu-ming, XU Lin-chuan.* Anhui Mechanical and Electrical Vocational College, Wuhu(241000), Anhui Province, China

【Abstract】 Objective To explore the current situation and cause of obese students in higher vocational schools, and to provide theoretical bases for scientific intervention.Methods Totally 346 obese students were detected from 23 643 students of eight vocational high schools in Anhui. The obese students were surveyed to know their family information, living habits, physiological diseases, conception of obese, willing to lose weight and weight-losing behavior. Results The detection rate of obese was 1.46% and remained relatively low. However, its ascending trend could be observed. The physiological and psychological problems had emerged. Most of them expected to lose weight, but few of them stick to intervention measures. ConclusionEducation and intervention measures should be conducted to help students to build up right health conception, establish firm intervention consciousness and equip them with favorable intervention conditions in high vocational schools.

【Key words】 Obesity;Health status;Life style;Behavior;Students

【基金項目】 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度教育規(guī)劃課題(編號：GLB070036-NC05)。

【作者簡介】 束路西(1953- )，男，江蘇淮陰人，大學(xué)本科，副教授，主要研究方向為學(xué)校體育與衛(wèi)生。

【作者單位】 1 安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，蕪湖 241000；2 安徽財經(jīng)大學(xué)體育部。

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，肥胖患者逐年攀升，成為威脅人類健康的問題之一［1］。近年來，我國肥胖患病率呈現(xiàn)加速上升態(tài)勢，有些人群已成為肥胖病的重災(zāi)區(qū)。為此，筆者于2008年1月對安徽高職院校學(xué)生的肥胖檢出率和肥胖學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，提出相應(yīng)的干預(yù)措施，為肥胖高職生的健康成長提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象 整群抽取安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所高職院校2006，2007級23 643名學(xué)生。采用中國肥胖工作組(WGOC)推薦的BMI值分類標(biāo)準(zhǔn)：BMI≥24 kg/m2為超重，BMI≥28 kg/m2為肥胖［2］進(jìn)行篩查，以篩查出BMI≥28 kg/m2的346名肥胖學(xué)生作為調(diào)查樣本(男生253名，女生93名；農(nóng)村學(xué)生216名，城市學(xué)生130名。年齡為18～21歲)。

1.2 方法 對肥胖學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查和訪問，問卷內(nèi)容主要為家庭情況、生活習(xí)慣、生理疾病、肥胖認(rèn)知、減肥愿望、減肥行為等22項問題。共發(fā)放問卷346份，收回有效問卷329份，有效率為95.1%。問卷效度和信度經(jīng)專家檢驗，認(rèn)同率為82%，信度系數(shù)為0.86，符合統(tǒng)計學(xué)社會調(diào)查研究需要。同時，隨機抽取部分樣本，對其心理問題以及生活習(xí)慣、減肥愿望等以訪談或座談方式進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查。

1.3 統(tǒng)計分析 運用SPSS和Excel軟件對所需數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理。

2 結(jié)果

2.1 肥胖檢出率 23 643名高職學(xué)生BMI≥28 kg/m2的有346人，肥胖檢出率為1.46%。其中除3名為病理性肥胖外，其余均為單純性肥胖。

2.2 高職院校肥胖生的健康及行為現(xiàn)狀

2.2.1 健康狀況 329名肥胖高職生中有高血壓116名（35.3%），高血脂72名（21.9%），糖尿病3名（1.0%）。

2.2.2 生活習(xí)慣 對329名肥胖高職生的生活習(xí)慣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐(每周3次及以上)、暴飲暴食(以腹脹為飽)、進(jìn)餐速度快(每次用餐不超過10 min)、早睡晚起(22：00前就寢，7：00后起床)、臥床看書以及不經(jīng)常參加體育運動(每周運動3次以下)的比例分別為60.2%，42.2%，37.4%，56.2%，52.9%和68.4%。

2.2.3 肥胖認(rèn)知和干預(yù)意識、行為現(xiàn)狀 肥胖生大多數(shù)都能認(rèn)識到自己是不健康的(90.3%)，肥胖能帶來疾病(93.3%)，有減肥愿望(98.2%)，嘗試過干預(yù)行為(88.1%)，說明高職院校肥胖生絕大多數(shù)都有一定的健康知識，也有減肥愿望。但能堅持控制飲食(24.0%)、運動減肥(29.5%)、藥物減肥（2.1%）等減肥行為的卻不多，特別是有信心控制、減輕體重的只有19.1%。肥胖生能認(rèn)識到肥胖危害性（94.2%）與堅持干預(yù)行為（35.2%）、肥胖生有減肥愿望（98.2%）與有信心減肥（19.1%）均形成極大的反差。

3 討論

對高職院校肥胖生進(jìn)行健康知識調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對肥胖合并癥了解不足，只有3.6%十分了解，20.1%有些了解。說明學(xué)生對肥胖的真正危害還是了解不夠，危險意識不高，減肥動力不足。在實施肥胖干預(yù)過程中稍遇困難，就喪失信心。高職院校除少量健康教育課提及肥胖或有部分班主任、輔導(dǎo)員提示性的督促肥胖學(xué)生減肥外，實質(zhì)性的干預(yù)活動、監(jiān)督機制根本沒有。意志較差的肥胖學(xué)生在飲食、不良生活習(xí)慣的誘惑下，減肥計劃總是半途而廢，功虧一簣。這也是出現(xiàn)上述有88.1%肥胖生嘗試過干預(yù)行為，卻只有35.2%堅持干預(yù)的重要原因。肥胖生想通過體育運動減肥，但沒有很好的環(huán)境。主要因為肥胖生體育能力相對較差，而高職院校的運動場地本身就比較缺乏，少量的運動場地主要是一些體育運動水平較高學(xué)生的活動天地。肥胖生根本形成不了同一水平的體育運動群體，也找不到運動場地。肥胖生的體態(tài)造成了過重的心理負(fù)擔(dān)，從而使情緒悲觀、離群、害怕與人交往接觸［2］。同時身體肥胖使其日常活動和運動都表現(xiàn)出與眾不同，往往受到同學(xué)的嘲笑，使心理上受到了不同程度的創(chuàng)傷［3］。自卑感、壓抑感等心理問題迫使一些肥胖生放棄干預(yù)行為，有的甚至對減肥已失去信心。部分肥胖高職生受家庭因素影響也比較大。調(diào)查顯示，家長對肥胖的危害認(rèn)識普遍不足，“胖是福，胖能長壽”等錯誤觀念依然存在，有些肥胖生家長認(rèn)為自己孩子體重正常，不僅不督促子女減肥，還鼓勵孩子吃多吃好［4］，不良的飲食習(xí)慣如吃葷不吃素、常飲用飲料、愛吃零食等，依然影響著高職生。

目前，圍繞肥胖人群和肥胖干預(yù)措施的研究很多，且多集中于對肥胖的界定、肥胖的危害性、具體干預(yù)措施和預(yù)防方法等研究，提出的干預(yù)方法均以科學(xué)界公認(rèn)的減肥方法：控制飲食，加強運動，藥物療法等。客觀來說，這些研究對人們提高肥胖認(rèn)知、指導(dǎo)肥胖預(yù)防和干預(yù)確實起到了一定作用，但也有實驗研究結(jié)束后，干預(yù)措施終止的現(xiàn)象。說明只有認(rèn)知和方法，并不能最終解決肥胖人群的干預(yù)問題。本課題的調(diào)查結(jié)果也印證了這個問題的存在。為此，提出以下干預(yù)措施：(1)高職院校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到肥胖問題的危害，將肥胖生的教育納入學(xué)?？傮w教育工作內(nèi)容，由學(xué)?；蚪】到逃块T派專人負(fù)責(zé)，建立有效的肥胖干預(yù)專門機構(gòu)，將肥胖生通過俱樂部等形式集中進(jìn)行教育和干預(yù)活動。使干預(yù)措施有計劃地進(jìn)行，實現(xiàn)學(xué)校對肥胖生的干預(yù)活動長期化、制度化。(2)經(jīng)常性地組織肥胖生觀看肥胖的干預(yù)教育和心理健康教育的專題片以及聽有關(guān)講座，同時通過?？⑿@網(wǎng)、宣傳欄以及廣播等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生深入了解肥胖的危害性，并進(jìn)行心理健康干預(yù)。(3)學(xué)校健康教育部門或?qū)ｉT機構(gòu)要建立肥胖學(xué)生健康檔案、聯(lián)系卡等，定期檢查肥胖學(xué)生的干預(yù)情況，并協(xié)助或督促輔導(dǎo)員、班主任協(xié)助學(xué)生做生活日記，有效督促學(xué)生的干預(yù)行為。(4)肥胖生的健康教育要滲透到各個學(xué)科，讓肥胖生得到所有教師的關(guān)心、引導(dǎo)和幫助。教師在安排各種活動時，要考慮肥胖生的生理、心理特點，注意調(diào)動和鼓勵他們的參與積極性。特別是要針對性地多開展其優(yōu)勢體育活動項目，如拔河、摔跤等，平時鍛煉的場地、器材優(yōu)先提供肥胖生使用，有條件的學(xué)校還可為肥胖生提供專門運動場地或運動場地的專用時間。(5)肥胖干預(yù)教育要有家?；樱瑢W(xué)校通過為家長發(fā)放“告家長書”（宣傳單、學(xué)生體質(zhì)健康卡等）、建立健康家校聯(lián)系冊，提升家長的健康意識，激發(fā)家長的主動參與和榜樣行為。以聯(lián)系冊形式將干預(yù)活動往返于家校之間，實現(xiàn)家長和學(xué)校協(xié)作干預(yù)的目的。

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 姚興家.兒童青少年肥胖判定及干預(yù)策略.中國學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(3):185-188.

［2］ 馮承蕓,鄧冰,熊敏.肥胖兒童心理狀況及健康干預(yù)研究.中國學(xué)校衛(wèi)生,2005,26(8):628-629.

［3］ 王躍.肥胖大學(xué)生體育意識與行為干預(yù)對策的研究.北京體育大學(xué)學(xué)報,2001,26(1):33-34.

篇9

感謝你們到我們漣水縣實驗小學(xué)視察指導(dǎo)平安創(chuàng)建工作。

我們學(xué)校創(chuàng)建于*年，是一所有著百年歷史與優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的省級實驗小學(xué)，是國家、省、市重點課題實驗基地，是全縣教育的窗口。校園總占上面積2萬余平方米，建筑面積9千余平方米，地處漣水縣城的中心，地理優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美、師生精神振奮，教風(fēng)學(xué)風(fēng)純正。目前，全校共設(shè)47個教學(xué)班，在校師生3300余名。

多年來，我校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級黨委、政府及教育主管部門關(guān)于“平安校園”創(chuàng)建工作的文件精神和會議要求，按照上級的統(tǒng)一部署，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展平安校園創(chuàng)建活動。目前，學(xué)校維護廣大師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的長效機制己經(jīng)形成，一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的校園環(huán)境也已經(jīng)得到全社會的認(rèn)可，平安創(chuàng)建工作所取得的成績己得到了省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的充分肯定。

現(xiàn)將我們的具體做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，敬請指正。

一、強化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)

校長室、黨支部及各職能部門高度重視平安校園創(chuàng)建工作，人人想安全，逢會講安全，事事提安全，天天查安全，落實專人抓安全。校長牢固的安全意識，使“安全無小事，責(zé)任重于山”的思想早已深入每一位教職工的心中。

學(xué)校成立創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，張棟校長親自擔(dān)任組長，聘請法制副校長、安全教育輔導(dǎo)員和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。制定工作計劃和各種應(yīng)急預(yù)案，確保安全常抓不懈，取得實效。

二、完善校園防范措施（三防）

各級黨政領(lǐng)導(dǎo)與教育主管部門對平安創(chuàng)建工作中的“三防”措施落實工作都十分重視，所以我校的“三防”措施落實工作是早而全。

1、人防：保衛(wèi)科人員24小時值班，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全事故，杜絕各種事故苗頭的發(fā)生。

2、物防：學(xué)校的各重點部位、門窗、樓道均加裝防盜門窗，嚴(yán)防不法侵入造成學(xué)校財產(chǎn)損失，同時，為有關(guān)部位配備滅火器。

3、技防：學(xué)校安裝了監(jiān)控錄像系統(tǒng)，在校內(nèi)重點部位安裝攝像頭，不間斷錄像，全面掌握校園安全動態(tài)。

總之，通過“三防”措施的有效落實，不僅校園內(nèi)從未發(fā)生任何大小傷害事故，而且多年來也沒有發(fā)生一起財產(chǎn)損失事故。

三、重視師生安全教育

我們通過法紀(jì)教育報告、安全知識專題講座、國旗下講話、班隊會、晨夕會、櫥窗宣傳圖片展、室外展示平臺、室內(nèi)專題板報、校園安全警示標(biāo)語、警示標(biāo)牌、交通安全標(biāo)線，還組織學(xué)生走出校門宣傳交通安全知識、學(xué)生與家長交通安全承諾等多種方式，對師生進(jìn)行人身安全、衛(wèi)生保健、財產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全等安全知識教育，提高全體師生安全意識，確保師生在校期間不發(fā)生任何安全事故。在對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離教育活動中，我們采取參觀圖片展、張貼醒目長效標(biāo)語、組織知識講座、問卷考試等方式，也收到了理想的教育效果。

四、排除校園安全隱患

學(xué)校要求后勤保衛(wèi)人員對安全工作天天排查，做到有檢查、有記錄、有交辦時間、有交辦人頭，進(jìn)一步落實責(zé)任，及時排除安全隱患。本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校就安排為各教學(xué)樓樓梯扶手加焊防攀螺紋鋼、拆除面南大鐵門、逐室查修教室電路、徹底清除教學(xué)樓后建筑材料、加固學(xué)校備用信號鈴掛鉤、重整電腦室電路、重修操場下水道、更新樓道卷門、維修舊學(xué)桌凳等工作。排除了可能導(dǎo)致事故發(fā)生的各種細(xì)微的隱患，為杜絕安全事故發(fā)生把好關(guān)。

五、強化安全工作責(zé)任

校長在與縣教育局簽訂有關(guān)安全責(zé)任狀的同時，我校每學(xué)期亦按規(guī)定每學(xué)期分別與全校各班主任、體育老師、保衛(wèi)人員、各室負(fù)責(zé)人簽訂了安全責(zé)任狀，明確安全職責(zé)，強調(diào)安全責(zé)任，加大安全事故處罰力度，把主要工作放在安全防范、制度建設(shè)與措施落實上。形成一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓落實，努力構(gòu)建“校園是我家，安全靠大家”這一濃厚的氛圍。

六、確保學(xué)生食品衛(wèi)生

學(xué)校對校園唯一的食品銷售點嚴(yán)加管理，一方面以合同的方式約束經(jīng)營行為，派員專查進(jìn)貨質(zhì)量并簽訂食品衛(wèi)生責(zé)任狀，主動請有關(guān)職能部門人員來校行政執(zhí)法，檢查食品衛(wèi)生工作，確保所銷售食品的衛(wèi)生質(zhì)量；另一方面教給學(xué)生識別假冒偽劣與變質(zhì)食品的常識，教育學(xué)生不在校內(nèi)外攤點購買自制食品和飲料。

七、嚴(yán)格規(guī)范資料建設(shè)

學(xué)校在扎實做好平安校園創(chuàng)建工作的同時，十分注重創(chuàng)建資料的保存和整理工作，力求所有資料在系統(tǒng)、原始、真實的基礎(chǔ)上達(dá)到規(guī)范和美觀要求。

由于我校平安創(chuàng)建抓緊抓細(xì)抓實。七年來，學(xué)校從未發(fā)生一起校園安全事故，不僅連續(xù)多年被上級黨委、政府授予文明單位稱號，還獲得*依法治校示范學(xué)校、縣、市創(chuàng)建平安校園工作先進(jìn)單位、行風(fēng)和軟環(huán)境建設(shè)十佳單位及綜合治理先進(jìn)單位、中小學(xué)常規(guī)管理示范單位等殊榮。在多次省、市領(lǐng)導(dǎo)對漣水的平安創(chuàng)建工作視察、檢查驗收中，我們學(xué)校均得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚?；窗彩薪逃钟?0*年6月4日，在我校召開了依法治校工作現(xiàn)場會，在會上，我校作了重點經(jīng)驗介紹；漣水縣委、縣政府于20*年6月12日，在我們再度召開了“漣水縣平安校園創(chuàng)建工作”現(xiàn)場會，與會領(lǐng)導(dǎo)通過聽匯報、看現(xiàn)場、查看資料等方式，檢閱了我們平安創(chuàng)建工作，對我校的創(chuàng)建工作給予了高度肯定。另外，在前兩天的省、市平安創(chuàng)建檢查中，省領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，我校的平安創(chuàng)建工作做得這樣好，是全省唯一的，是從未見過的。

篇10

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是江**同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。