導(dǎo)語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)資源的特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞 氣候資源；變化特點(diǎn)；應(yīng)對(duì)措施；寧夏石嘴山；惠農(nóng)區(qū)

中圖分類號(hào) F326.1；P467 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2013）05-0263-02

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴氣候，又受制于氣候。了解農(nóng)業(yè)氣候資源，特別是近年農(nóng)業(yè)氣候資源的變化趨勢(shì)及氣象災(zāi)害發(fā)生情況，對(duì)充分合理地利用農(nóng)業(yè)氣候資源，因地制宜地實(shí)施氣象防災(zāi)減災(zāi)措施、保障種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的順利進(jìn)行具有十分重要的意義[1-2]。

1 主要?dú)夂蛸Y源及氣象災(zāi)害

惠農(nóng)區(qū)地理坐標(biāo)為東經(jīng)105°58′～106°59′，北緯38°21′～39°25′，位居中溫帶干旱荒漠區(qū)，屬典型的溫帶大陸性氣候，全區(qū)年日照時(shí)數(shù)在2 884.3～3 146.0 h之間，特點(diǎn)是氣候溫和、四季分明、光照充足、無霜期長、晝夜溫差大，適宜小麥、玉米、水稻、枸杞、蔬菜、油葵、薯類、瓜果等多種作物的正常生長。

1.1 農(nóng)業(yè)氣候的變化特點(diǎn)

農(nóng)業(yè)氣候資源主要包括光照資源、熱量資源、水分資源等，多年來惠農(nóng)區(qū)光照資源較為穩(wěn)定，現(xiàn)主要分析熱量資源和水分資源變化特點(diǎn)。

1.1.1 熱量資源。隨著全球氣候變暖，近10多年來，惠農(nóng)區(qū)氣溫呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，有關(guān)資料顯示，1986—1995年年平均氣溫為9 ℃；1996年以來年平均氣溫為9.5 ℃，溫度較1986—1995年年平均氣溫增加0.5 ℃。呈現(xiàn)夏季炎熱高溫、冬季溫暖、有效積溫大幅度增加的氣候特點(diǎn)。最熱月7月平均氣溫為23.9 ℃，平均最高氣溫為25.7 ℃，極端最高氣溫達(dá)37.6 ℃。最冷月1月平均氣溫為-7.3 ℃，平均最低氣溫-10.9 ℃，極端最低氣溫-26.6 ℃。在80%以上的年份，全區(qū)≥0 ℃積溫為3 954.7 ℃，持續(xù)天數(shù)260.1 d；≥5 ℃積溫為3 774.6 ℃，持續(xù)天數(shù)220.6 d；≥10 ℃積溫為3 460.6 ℃，持續(xù)天數(shù)181.5 d；≥15 ℃積溫為2 873.9 ℃，持續(xù)天數(shù)137.0 d；≥20 ℃積溫為1 702.7 ℃，持續(xù)天數(shù)73.3 d。熱量條件可以滿足一年兩熟或三熟作物（如小麥后復(fù)種蔬菜、小麥套種玉米復(fù)種飼草等）生長積溫需求。當(dāng)然，熱量的增加也使最熱月氣溫攀高，干熱風(fēng)出現(xiàn)天數(shù)增加，對(duì)小麥生長不利。相反，這種高溫氣候?qū)ο矞叵补庹兆魑锸卟?、玉米、枸杞、水稻、油葵等卻十分有利。尤其是3月、4月、9月的氣溫升高，使無霜期延長，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，按80%保證率惠農(nóng)區(qū)近10多年來無霜期平均為202 d，比1986—1995年年平均增加24 d，對(duì)作物生長發(fā)育非常有利：一是春季蔬菜播種期提前，秋茬蔬菜生長期延長；二是增加玉米、蔬菜、枸杞、水稻、油葵等作物晚熟品種種植面積；三是有利于作物同化作用的增強(qiáng)和積累養(yǎng)分，有效提高作物品質(zhì)。充足的光熱資源為調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大種植喜溫作物提供了優(yōu)越的光熱條件。

1.1.2 水分資源。水分是作物生命的基本因子，在光熱資源滿足的情況下，水分條件往往成為農(nóng)業(yè)豐欠的決定因素。灌溉水和自然降水是農(nóng)田水分的主要來源，降水量是衡量農(nóng)業(yè)氣候資源中水分資源的重要方面。惠農(nóng)區(qū)久享引黃灌溉之便，灌溉用水基本上能夠滿足作物生長需要，區(qū)境內(nèi)自然降水較少，種植業(yè)生產(chǎn)對(duì)其依賴性較小。惠農(nóng)區(qū)年降水集中，雨雪稀少，氣象資料顯示，1986—1995年年降水量在95.2～269.9 mm；1996年以來降水量在75.7～209.4 mm，近10多年惠農(nóng)區(qū)年平均降雨量比1986—1995年年降水量減少41 mm。降水主要集中在6—9月，占年降水量的70%～83%；冬季11月至翌年2月雨雪稀少，僅占全年降水量的3%～9%，春季3—5月占7%～15%。全年中又以7—8月降水最高，占年降水量的51%～60%。年降水量的多少，主要受夏季大降水過程所支配，一般而言，夏季出現(xiàn)幾次較強(qiáng)的降水過程，則年降水量就較高，反之，就較少。惠農(nóng)區(qū)自然降水年、月、日變化也比較大，多雨年份與少雨年份最大相差10倍，多雨月和少雨月最大相差12倍，一日最大降水量為70.5 mm。降雨量的分布不均，常引起全區(qū)洪澇和干旱災(zāi)害的發(fā)生，會(huì)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成損失，但自然降水在調(diào)節(jié)氣候、滋養(yǎng)牧草和林木方面卻是一筆寶貴的資源。

1.2 主要?dú)庀鬄?zāi)害

惠農(nóng)區(qū)有明顯的主要?dú)夂蛸Y源優(yōu)勢(shì)，但由于氣候帶的過渡性和資源的變異性，也使得該區(qū)氣象災(zāi)害頻繁，常常對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來不利影響。對(duì)惠農(nóng)區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害較大的主要有霜凍、暴雨、低溫連陰雨和干熱風(fēng)等。

1.2.1 霜凍?；蒉r(nóng)區(qū)輕霜凍初日平均日期是10月中旬，終日是4月中旬；重霜凍初日平均日期是10月下旬，終日是4月中旬至5月上旬。從氣象資料記錄來看，自1980年以來全區(qū)受初霜凍危害較大的年份有1980年、1981年、1984年、1989年、1991年、2009年和2011年，平均4.5年一遇；受終霜凍危害較大的年份有1981年、1989年、1993年、1997年、1999年、2004年、2006年和2010年，平均4年一遇。從氣象資料看，近10年來霜凍天氣在惠農(nóng)區(qū)出現(xiàn)頻繁，尤其2004年至今，8年內(nèi)出現(xiàn)5次。霜凍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響很大，有的年份可造成嚴(yán)重的減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。2004年的5月3日，惠農(nóng)區(qū)出現(xiàn)重霜凍，部分未灌頭水的小麥和玉米、馬鈴薯、油葵、蔬菜幼苗受害。其中以蔬菜受害最為嚴(yán)重，番茄、移栽甜椒尤為明顯，有的田塊不得不拆種或重栽。2009年9月21日凌晨，惠農(nóng)區(qū)最低溫度降至1.8 ℃（小于0 ℃為重霜凍，小于2 ℃為輕霜凍），達(dá)到輕霜凍指標(biāo)，此次輕霜凍為1986年以來惠農(nóng)區(qū)發(fā)生最早的一次，霜凍致使晚熟番茄植株死亡，未成熟青果（占21.75%）基本失去商品價(jià)值，14.01%成熟果實(shí)因受凍影響了商品價(jià)值。

1.2.2 暴雨?；蒉r(nóng)區(qū)自然降雨少，但降雨較為集中。正是由于這種特殊降雨條件，區(qū)境內(nèi)常出現(xiàn)暴雨（1 d降雨量在50～100 mm或1 h降雨量在16 mm以上）甚至大暴雨（1 d降雨量超過100 mm），對(duì)農(nóng)業(yè)安全造成嚴(yán)重的災(zāi)害和損失。從氣象資料記錄來看，自2004年以來8年間，惠農(nóng)區(qū)農(nóng)作物受暴雨危害最大的年份有2005年、2006年、2008年、2009年、2010年、2011年和2012年，8年中有6年受災(zāi)。2006年7月15—17日出現(xiàn)暴雨天氣后，由于各排水溝系排水量有限，且受河水上漲頂托，排水不暢，造成灘、溝大面積積水，地下水位升高，農(nóng)田地面積水深度達(dá)200 cm左右，400 hm2番茄因濕度較大引發(fā)的疫病普遍發(fā)生，經(jīng)濟(jì)損失極為嚴(yán)重。

1.2.3 低溫連陰雨。低溫連陰雨是惠農(nóng)區(qū)的另一主要?dú)庀鬄?zāi)害，連陰雨經(jīng)常與澇災(zāi)并行，有時(shí)也無澇災(zāi)，僅以連續(xù)陰雨寡照為主要特征。危害較大的低溫連陰雨天氣主要出現(xiàn)在冬春季、4月、5月。冬春季出現(xiàn)低溫連陰雨雪天氣，外界日照不足，氣溫較低，易造成溫室作物發(fā)生病害，甚至遭受冷害，使作物葉片黃化，落花落果，同時(shí)由于地溫較低，作物根系對(duì)養(yǎng)分和水分的吸收能力下降，植株生長緩慢，甚至停止生長。再者如果冬、春季普降大雪，2月、3月氣溫回升快，則會(huì)直接影響春小麥的適期播種。4月低溫連陰雨會(huì)造成已播小麥、菠菜、韭蔥等地塊板結(jié)，影響作物出苗和幼苗生長，玉米、油葵、番茄等作物不能正常播種，部分低洼積水田塊有可能推遲種植。5月正值惠農(nóng)區(qū)番茄、甜椒大面積移栽和緩苗階段，低溫連陰雨造成田間積水，濕度過大，地溫降低，使番茄、甜椒根系生長緩慢，不利于緩苗，嚴(yán)重的發(fā)生漚根，誘發(fā)疫病，土壤中過量農(nóng)藥（番茄種植前應(yīng)用除草藥劑進(jìn)行土壤封閉）快速揮發(fā)刺激接觸土壤的番茄莖基部組織發(fā)育出現(xiàn)異常，形成莖基部畸形，產(chǎn)生藥害。在此期間菠菜易發(fā)生霜霉病，部分低洼鹽堿地返鹽現(xiàn)象加重，種植的油葵、玉米因田間積水嚴(yán)重易發(fā)生死苗現(xiàn)象。同時(shí)，連陰雨天氣使農(nóng)事作業(yè)無法正常進(jìn)行，一定程度上影響生產(chǎn)進(jìn)度。

1.2.4 干熱風(fēng)。干熱風(fēng)天氣是惠農(nóng)區(qū)春小麥后期經(jīng)常遇到的主要農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。干熱風(fēng)危害小麥主要是由于高溫低濕的影響，植物蒸騰強(qiáng)度比正常條件下大1～2倍，葉片含水量下降，耗水量增多，根系吸水供不應(yīng)求，植株體內(nèi)的水分平衡失調(diào)，使細(xì)胞原生質(zhì)受到損傷，電解質(zhì)外滲量增加，葉綠素合成受阻，破壞了植株光合作用的正常進(jìn)行，影響干物質(zhì)的制造和輸送，致使小麥千粒重下降，產(chǎn)量降低。惠農(nóng)區(qū)的干熱風(fēng)通常發(fā)生在6月下旬至7月上中旬，隨著時(shí)間的推移，越發(fā)頻繁。資料顯示，1985年以前當(dāng)?shù)匦←湡岣娠L(fēng)或青干僅為2年一遇，而1986—1995年達(dá)到熱干或青干指標(biāo)的天數(shù)平均每年為2～5 d，1995—2005年熱干或青干指標(biāo)的天數(shù)平均每年為5.25 d，2005年青干和熱干天數(shù)達(dá)到了15 d。1985—1995年，惠農(nóng)區(qū)主栽品種永良4號(hào)小麥千粒重平均為42.9 g，1996年至今小麥千粒重平均為39.7 g，小麥千粒重平均下降了3.2 g，由此造成小麥減產(chǎn)750 kg/hm2以上。

2 應(yīng)對(duì)措施

氣候變化是客觀的，期望在短期內(nèi)向主觀方向改變是困難的，因而應(yīng)以主動(dòng)調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)來積極應(yīng)對(duì)[3]。

2.1 發(fā)展多種形式種植，避免單一化

擴(kuò)大生育期長、光能利用率高、增產(chǎn)幅度和增產(chǎn)潛力較大的作物種植面積，如玉米、枸杞、飼草、水稻和脫水蔬菜中的甜椒、番茄、芹菜、韭蔥、甘藍(lán)等，壓縮生育期短的部分單種小麥及糧套糧種植面積，推行糧套菜、菜套菜模式，充分利用光能和熱量氣候資源，發(fā)展多種形式的間、混、套多熟種植，避免單一的熟制、單一的種植業(yè)結(jié)構(gòu)、單一的作物品種帶來的風(fēng)險(xiǎn)性，更好地適應(yīng)氣候過渡帶的氣候資源特征。

2.2 合理作物布局，增強(qiáng)農(nóng)作物避災(zāi)保收能力

在作物布局上要因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行糧經(jīng)輪作、水旱輪作，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化布局、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)?；?jīng)營。沿河一帶地下水位高，水資源豐富，在干渠以西黃河金岸兩側(cè)，對(duì)低洼鹽漬化程度較重、易澇不保收的耕地，以種植水稻、飼草作物為主，對(duì)地勢(shì)較高的耕地，以種植蔬菜、玉米、油葵等作物為主；沿109國道兩側(cè)干渠以西、三排以東，耕地土壤肥沃、排灌條件相對(duì)較好，以種植玉米、蔬菜為主，增加飼草種植比重，鹽漬化較重的部分田塊種植油葵；沿山一帶地勢(shì)較高，地下水位低，鹽漬化程度輕，大多屬于砂壤土，應(yīng)以種植玉米、枸杞為主，考慮發(fā)展釀酒葡萄生產(chǎn)，擴(kuò)大保護(hù)地瓜果種植面積，合理利用賀蘭山東麓地帶較好的溫、光、水資源發(fā)展名優(yōu)瓜果生產(chǎn)，抓好生產(chǎn)基地建設(shè)，部分肥力瘠薄的耕地種植油葵。總的來說，除了考慮市場(chǎng)因素外，在各類作物布局上，均要考慮以利用光熱資源、避災(zāi)減災(zāi)為要素，因地制宜，實(shí)行規(guī)模開發(fā)，批量生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益。在此值得一提的是提倡蔬菜種植特別是擴(kuò)大番茄面積需慎重。惠農(nóng)區(qū)的耕地地勢(shì)較低，地下水位相對(duì)較高，排水極為困難，生產(chǎn)季節(jié)如遇連雨天或大到暴雨，田間積水較為嚴(yán)重?；蒉r(nóng)區(qū)的雨季正逢番茄采收期，此時(shí)期如遇集中降雨，大部分番茄田間勢(shì)必大量積水，下部果實(shí)浸泡在水中，將使番茄出現(xiàn)大量死秧和爛果。從近幾年氣象條件看，除2010年冬春突降中到大雪外，2009年以來，連續(xù)3年在7月、8月或9月都有不同程度的集中降雨，番茄產(chǎn)量損失慘重。在此建議對(duì)蔬菜尤其是番茄的種植應(yīng)安排在地勢(shì)較高且排灌方便的田塊，減輕雨災(zāi)帶來的損失。

2.3 大力興修水利，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

把大力興修水利作為種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)性配套工程來抓，做到旱能灌、澇能排，確保農(nóng)業(yè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。旱年的氣候優(yōu)勢(shì)是光熱資源豐富，這時(shí)應(yīng)該適情補(bǔ)水，使光熱資源得到充分利用，以達(dá)到明顯增收的目的。而澇時(shí)則把多余的水分及時(shí)排走，有效縮短作物受害時(shí)間，降低危害。

2.4 利用氣候預(yù)報(bào)結(jié)論，調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)

就作物安排來講，生產(chǎn)中種什么，市場(chǎng)是主要的決定因素，但如考慮到能否豐收，那就是個(gè)氣象問題了。如果能充分利用氣候預(yù)報(bào)結(jié)論，澇年時(shí)能擴(kuò)大耐澇作物面積，旱年時(shí)則多種耐旱作物，這種調(diào)整應(yīng)該是合理的。目前，氣象部門在短期氣候預(yù)測(cè)方面已經(jīng)有了一套相對(duì)較為成熟的方法，每年都要年、季氣候預(yù)報(bào)，及時(shí)、準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)出可能出現(xiàn)的各種自然災(zāi)害，并迅速確定災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間和區(qū)域，根據(jù)預(yù)報(bào)情況及時(shí)動(dòng)員千家萬戶進(jìn)行避災(zāi)、防災(zāi)和抗災(zāi)。如在霜凍來臨前夕，采用覆蓋、熏煙、灌水、設(shè)風(fēng)障及噴霧等方法等辦法預(yù)防；大力開展人工消雹和降雨，努力做好預(yù)防工作，盡量避免或減輕自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)作物影響，確保農(nóng)業(yè)均衡穩(wěn)定增長[4]。

3 參考文獻(xiàn)

[1] 李鳳霞，蘇占勝，黃蜂.寧夏揚(yáng)黃新灌區(qū)氣候資源在農(nóng)業(yè)中的合理利用[J].中國農(nóng)業(yè)氣象，2000（3）：51-53.

[2] 馮海發(fā)，黎雨.中國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究與實(shí)踐[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2001.

篇2

農(nóng)業(yè)是中國可持續(xù)發(fā)展的核心和關(guān)鍵，作為人類生存和農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)資源應(yīng)受到更加廣泛的重視。本文從農(nóng)業(yè)資源角度出發(fā)，探討了中國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、特征和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的農(nóng)業(yè)資源問題，提出了中國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。

農(nóng)業(yè)是中國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是中國可持續(xù)發(fā)展的根本保證和領(lǐng)先領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展就是要使農(nóng)業(yè)具有長期持續(xù)發(fā)展的能力。而農(nóng)業(yè)資源如土地、水資源、勞動(dòng)力和資金等作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，直接影響著農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展，應(yīng)得到更加廣泛的重視。因此，本文從農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的角度來探討中國的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)資源危機(jī)；可持續(xù)發(fā)展；資源合理利用

一、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨農(nóng)業(yè)資源危機(jī)

1、人口增長和農(nóng)村貧困問題給農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大壓力 。

人口過快增長特別是農(nóng)村人口過快增長與農(nóng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生等條件發(fā)展不相適應(yīng)，加劇了人口數(shù)量與質(zhì)量的矛盾，造成了農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)難以提高和充分就業(yè)等問題；現(xiàn)有近5000萬的貧困人口分布農(nóng)村，貧困造成資源環(huán)境惡化，資源環(huán)境惡化又加劇貧困，最終對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的制約，造成了人口增多一貧困-資源環(huán)境惡化一經(jīng)濟(jì)發(fā)展減緩的惡性循環(huán)。

2、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的主要農(nóng)業(yè)自然資源面臨短缺危機(jī)。主要表現(xiàn)為：一，近30年來中國耕地總體數(shù)量不斷減少。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，1996年，我國30個(gè)省、市（區(qū)）中，已有14個(gè)省、市（區(qū)）人均耕地在0.067hm2以下，占總數(shù)的47%，其中有7個(gè)省、市（區(qū)）人均耕地不足0.053hm2，低于聯(lián)合國規(guī)定的人均耕地0.053hm2的警戒線，盡管如此，占用、毀壞的耕地情況仍未好轉(zhuǎn)。再加上耕地質(zhì)量下降和人口增加，造成人均耕地減少、土地負(fù)擔(dān)指數(shù)上升和耕地失衡等耕地資源危機(jī)。二，農(nóng)業(yè)用水危機(jī)正在加深，農(nóng)業(yè)每年缺水達(dá)3.0x1010m3，受旱面積約2.0xl07hm2，全國有8000萬農(nóng)村人口飲水困難，300個(gè)城市缺水；亂開濫采地下水，造成地下水位持續(xù)下降，漏斗面積不斷擴(kuò)大。如華北已經(jīng)形成了1.5―2萬km2的地下水位漏斗區(qū)，地下水位每年平均下降1.5m，導(dǎo)致灌溉成本不斷上升。

3、農(nóng)業(yè)資源污染嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境日趨惡化。

工業(yè)“三廢”污染急劇向農(nóng)村蔓延。環(huán)境監(jiān)測(cè)表明：在全國7大水系中，近一半的河段污染嚴(yán)重，流經(jīng)城市河段82%受到嚴(yán)重污染?；省⑥r(nóng)藥和農(nóng)膜等大量使用帶來了嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)污染，中國農(nóng)藥施用量每年以10%的速度遞增，農(nóng)藥超量使用使得農(nóng)藥殘留超標(biāo)率和檢出率很高，化肥的使用已使糧食增產(chǎn)出現(xiàn)了邊際負(fù)效應(yīng)。農(nóng)藥、化肥等的濫用不僅使土壤、水體和大量農(nóng)產(chǎn)品受到污染，導(dǎo)致不少農(nóng)作物高產(chǎn)地區(qū)的農(nóng)田生態(tài)平衡失調(diào)，病蟲害越治越多，耕地污染、水污染及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降等問題也日益嚴(yán)重起來。

中國農(nóng)業(yè)的未來任重道遠(yuǎn)。但是只要我們認(rèn)真分析面臨的困難，積極采取解決措施，如開展生態(tài)農(nóng)業(yè)、集約化農(nóng)業(yè)，建立健全資源產(chǎn)權(quán)制度、農(nóng)業(yè)自然資源的評(píng)估方法和有關(guān)農(nóng)業(yè)資源的法律法規(guī)等，節(jié)約農(nóng)業(yè)資源，降低資源消耗，減少農(nóng)業(yè)資源的浪費(fèi)，提高農(nóng)業(yè)資源的利用率，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)資源對(duì)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證程度，就可以實(shí)現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、堅(jiān)持發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力

努力改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本條件，持續(xù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。其中，一是大力改造中低產(chǎn)田地，努力建設(shè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田。改造中低產(chǎn)田地的關(guān)鍵是治水改土，要針對(duì)中低產(chǎn)田地的成因，采取相應(yīng)的措施：在25度以下坡耕地上，繼續(xù)抓好成效顯著的“五小”水利工程建設(shè)，大力推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，提高有效灌溉面積；土壤的改良治理要注意工程措施和生物措施相結(jié)合，同時(shí)改變不科學(xué)的耕作方式和耕作制度。二是要積極發(fā)展水利產(chǎn)業(yè)的多種經(jīng)營，搞好水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，提高水域生產(chǎn)力和水的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

1、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，優(yōu)化農(nóng)業(yè)投入結(jié)構(gòu)。全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營適度規(guī)?；r(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)合理化，農(nóng)產(chǎn)品品種多樣化和品質(zhì)優(yōu)良化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效和低耗，變?cè)瓉淼拇址沤?jīng)營為集約經(jīng)營，達(dá)到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是指農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)全方面的持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展不單純地是追求數(shù)量上的增加，而是要實(shí)現(xiàn)農(nóng)民日益富裕、農(nóng)業(yè)社會(huì)全面進(jìn)步，使農(nóng)村的資源環(huán)境、人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

2、依靠科技和教育，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式。大力推廣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面。為此，必須穩(wěn)定農(nóng)村科技隊(duì)伍和加快農(nóng)村科技體制改革；大力培育、引進(jìn)、推廣優(yōu)良品種，繼續(xù)建設(shè)好縣內(nèi)育種基地；深入改革農(nóng)村教育體制，密切“農(nóng)科教”結(jié)合，不斷提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；建立健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，積極鼓勵(lì)和促進(jìn)各類農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)和科技農(nóng)戶的發(fā)展，以推廣豐產(chǎn)技術(shù)為中心，為農(nóng)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后搞好服務(wù)。真正把農(nóng)業(yè)的增長轉(zhuǎn)移到主要依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，促進(jìn)農(nóng)業(yè)從粗放型索取性開發(fā)經(jīng)營向集約型保護(hù)性開發(fā)經(jīng)營轉(zhuǎn)變。

三、以合理利用保護(hù)農(nóng)業(yè)自然資源和環(huán)境為基礎(chǔ)，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和生態(tài)管理

加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，要以合理利用保護(hù)農(nóng)業(yè)自然資源和環(huán)境為基礎(chǔ)，建立具有保護(hù)環(huán)境和較高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)功能的農(nóng)業(yè)體系。

合理利用和保護(hù)農(nóng)業(yè)自然資源。要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)利用與保護(hù)節(jié)約并舉的方針，把節(jié)約放在首位，提高農(nóng)業(yè)資源的利用效率。按照地域農(nóng)業(yè)自然資源的特點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)林牧資源的合理配置，發(fā)展方向各有側(cè)重。要保護(hù)好基本農(nóng)田，培育土壤地力；要通過增加復(fù)種、立體種植、帶狀種植等形式，提高光、熱資源利用效率和土地生產(chǎn)力；要建立科學(xué)的灌溉制度和推廣節(jié)水技術(shù)，提高水資源的利用效率，以防止和減少水土流失。

總之，中國農(nóng)業(yè)的未來任重道遠(yuǎn)。這是時(shí)代的要求，更是未來的呼喚。這應(yīng)引起政府有關(guān)部門的高度重視。但是只要我們認(rèn)真分析面臨的困難，積極采取解決措施，如開展生態(tài)農(nóng)業(yè)、集約化農(nóng)業(yè)，建立健全資源產(chǎn)權(quán)制度、農(nóng)業(yè)自然資源的評(píng)估方法和有關(guān)農(nóng)業(yè)資源的法律法規(guī)等，節(jié)約農(nóng)業(yè)資源，降低資源消耗，減少農(nóng)業(yè)資源的浪費(fèi)，提高農(nóng)業(yè)資源的利用率，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)資源對(duì)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證程度，就可以實(shí)現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞：高校 實(shí)踐 教學(xué)模式

對(duì)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在黑龍江墾區(qū)的教學(xué)，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)資源環(huán)境專業(yè)基于實(shí)踐教育的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了介紹，緊緊圍繞實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了深入地理論研究，構(gòu)建了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，并將這一實(shí)踐教學(xué)模式付諸于實(shí)踐，經(jīng)過多年的不懈努力，取得了明顯的成效。

一、開展實(shí)踐教育的重要性及存在的問題

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是在學(xué)生掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，結(jié)合農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生已掌握的專業(yè)知識(shí)而安排的相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容，是該專業(yè)學(xué)生接觸黑龍江墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)之一，特別是通過大三的綜合實(shí)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生與農(nóng)場(chǎng)大農(nóng)業(yè)實(shí)際的接觸，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情。在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生能更好地對(duì)已掌握知識(shí)進(jìn)行理解，通過社會(huì)實(shí)踐，增加學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，開拓學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高學(xué)生的科研和勞動(dòng)意識(shí)，掌握科學(xué)研究方法和技術(shù)，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)思想。

實(shí)踐教學(xué)體系則是高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。社會(huì)的飛速發(fā)展需要大量有知識(shí)、有能力的高素質(zhì)人才，但農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面存在著許多問題，主要表現(xiàn)在：

一是實(shí)踐能力不足，尤其是近幾年來，在關(guān)系到實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)教育方面，許多高校失去了指導(dǎo)和管理能力，并陷入了實(shí)習(xí)單位、學(xué)校和學(xué)生矛盾重重的尷尬境地，學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量明顯下降，影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量;

二是部分專業(yè)教師無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏與社會(huì)的實(shí)質(zhì)聯(lián)系，不能滿足實(shí)踐教學(xué)工作的要求。正是這些觀念上的、現(xiàn)實(shí)中的諸多因素制約了文科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形成完備的體系;也正是這些主客觀因素，導(dǎo)致了實(shí)踐計(jì)劃不合理、時(shí)間安排不科學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)不充分、實(shí)習(xí)管理不嚴(yán)格、實(shí)習(xí)考核不見效等問題。

二、我院實(shí)踐教學(xué)采用的方法及成果

通過三年的時(shí)間對(duì)本課題的實(shí)驗(yàn)研究，該專業(yè)學(xué)生在黑龍江墾區(qū)大西江農(nóng)場(chǎng)、八五八農(nóng)場(chǎng)、共青農(nóng)場(chǎng)園區(qū)、化驗(yàn)室等相關(guān)單位的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了黑龍江墾區(qū)、農(nóng)場(chǎng)的工作環(huán)境。以及，認(rèn)識(shí)到了自己以后進(jìn)入墾區(qū)后該專業(yè)的工作環(huán)境。為以后想深入墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)工作的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中目標(biāo)的確定，更好的學(xué)習(xí)、研究墾區(qū)化驗(yàn)室、園區(qū)的試驗(yàn)的內(nèi)容指引了方向。讓學(xué)生在大學(xué)期間緊張有序、科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境下將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)得到提升。

1.采用的研究方法

本課題通過聯(lián)系學(xué)生進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐和學(xué)生座談交流的方法進(jìn)行了研究。首先跟學(xué)生聯(lián)系，咨詢其是否對(duì)墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)的工作環(huán)境感興趣，然后給對(duì)農(nóng)場(chǎng)感興趣的學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)的墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)，再跟學(xué)生和農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員一起確定深入農(nóng)場(chǎng)的實(shí)踐方案。學(xué)生在農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐過程中有專門做土壤化驗(yàn)和園區(qū)試驗(yàn)的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。由于時(shí)間安排多為暑假寒假，所以有的農(nóng)場(chǎng)沒有化驗(yàn)任務(wù)，這個(gè)時(shí)候技術(shù)人員會(huì)給學(xué)生展示一下農(nóng)場(chǎng)的化驗(yàn)條件和園區(qū)的農(nóng)業(yè)試驗(yàn)，學(xué)生回學(xué)校后，課題組成員與參與農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行座談，并對(duì)座談內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，形成初步的改進(jìn)意見，并就改進(jìn)意見與農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員交流，為下一步安排學(xué)生實(shí)踐提供參考，為老師對(duì)培養(yǎng)深入墾區(qū)的學(xué)生提供參考意見。

2.創(chuàng)新與特色

通過安排學(xué)生到黑龍江墾區(qū)部分農(nóng)場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)園區(qū)、土壤化驗(yàn)室、氣象室、機(jī)械科、苗木基地、水庫等多個(gè)部門實(shí)踐，將使農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了墾區(qū)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，為以后參加工作尤其是進(jìn)入墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)校、分局、農(nóng)場(chǎng)三個(gè)部門共同商定實(shí)習(xí)內(nèi)容，系帶實(shí)習(xí)教師提前設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，將使到農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐的學(xué)生在緊張有序、科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境下將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)得到提升。

（1）農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)作為一個(gè)直接服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新興專業(yè)，其實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要，該課題在研究當(dāng)今專業(yè)發(fā)展的形式下對(duì)專業(yè)的實(shí)踐進(jìn)行了改革和創(chuàng)新。使培養(yǎng)的學(xué)生更加符合當(dāng)今應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，更快更好的適應(yīng)社會(huì)的需求。

（2）我校農(nóng)學(xué)院作為黑龍江墾區(qū)配方施肥的技術(shù)依托單位，在“3414”肥料試驗(yàn)、田間示范試驗(yàn)和多種作物田間試驗(yàn)的土壤化驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理等諸多領(lǐng)域里跟項(xiàng)目農(nóng)場(chǎng)都有合作。這些條件為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造了良好的平臺(tái)。

（3）增加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)不夠，難以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，因此要通過開設(shè)開放型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校與墾區(qū)合作，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力提供了很好的平臺(tái)。通過以小組為單位進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐的方式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)能夠很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作來解決問題，所以墾區(qū)的小組實(shí)踐能夠促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用的綜合素質(zhì)的提高。

2.理論水平

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。此項(xiàng)目是以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)教學(xué)為研究對(duì)象，通過對(duì)已有實(shí)踐教學(xué)改革成果的集成、整合和深化研究，結(jié)合農(nóng)學(xué)院教學(xué)改革的思路，以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境人才培養(yǎng)方案中的實(shí)踐教學(xué)方式方法改革為主要內(nèi)容，重點(diǎn)研究實(shí)踐教學(xué)的成果如何轉(zhuǎn)化為就業(yè)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，更好地服務(wù)社會(huì)。

結(jié)語

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境這類專業(yè)就是需要在實(shí)際教育與體驗(yàn)中才能有所收獲，有所創(chuàng)新的專業(yè)。這類專業(yè)需要學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)和領(lǐng)悟，通過實(shí)際的體驗(yàn)，感知課程體系的建立與完善的過程，鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)中探索真知，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真知。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉震，黃巧云，劉凡，馮永平，譚文峰，戴珂. 寓教于研 培養(yǎng)創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐――以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境類專業(yè)為例[J]. 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2013（04）

[3] 黃巧云，劉凡，劉震，馮永平，譚文峰，戴珂. 高?！敖萄幸惑w化”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索――以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為例[J]. 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2012（05）

[4] 房增國.青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建[J]. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué).（2014.9）

作者簡介：

篇4

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 農(nóng)業(yè)資源 環(huán)境 經(jīng)濟(jì) 協(xié)調(diào)發(fā)展

引言

在轉(zhuǎn)型的適應(yīng)過程中，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭遇了各種各樣的問題和困難，如經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是用環(huán)境遭到嚴(yán)重污染破壞的代價(jià)換取而來的。而目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是如此，轉(zhuǎn)型期的農(nóng)業(yè)資源環(huán)境所面臨的情況岌岌可危，需要引起人們的注意和重視，通過汲取城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改良農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式和手段，促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展，不再重蹈經(jīng)濟(jì)發(fā)展的覆轍。

農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵

（一）農(nóng)業(yè)資源環(huán)境的定義

農(nóng)業(yè)資源環(huán)境主要指人們?cè)谶M(jìn)行最基本的生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)所利用的農(nóng)業(yè)資源和所處的環(huán)境。傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)資源包括農(nóng)業(yè)的自然資源和社會(huì)資源。自然資源主要指土地資源、水資源、森林資源和氣候資源等這些自然存在的事物，隨著自然地理?xiàng)l件的不同，這些自然資源的分布也有所不同，因此自然資源總是不平均分布的，具有極大的隨意性。

同時(shí)農(nóng)村發(fā)展中的環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的話題。農(nóng)業(yè)作為一個(gè)國家國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的立國之本，其環(huán)境問題始終顯著存在著。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)農(nóng)村的開發(fā)加快，水資源惡化，土地荒漠化，大氣污染嚴(yán)重，氣候變化異常等種種環(huán)境問題仍亟需解決。

（二）農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系

資源環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著辯證的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初期，人們只關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一味地犧牲自然資源環(huán)境來換取經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，如英國的圈地運(yùn)動(dòng)、城鎮(zhèn)化大量征占耕地等，無止境地索取破壞了自然的平衡，污染了環(huán)境，農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是極其不平衡的。這時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展的階段，人們開始利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)技術(shù)，治理已遭到污染的環(huán)境，開發(fā)新能源，合理利用資源，保護(hù)環(huán)境，善待自然，努力平衡資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

我國農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展所面臨的困境

（一）農(nóng)業(yè)資源人均占有量小，難以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

我國自然資源種類和總量都很豐富，但是由于我國人口基數(shù)大，其中農(nóng)村人口的壓力尤其大，農(nóng)業(yè)資源的人均占有量小。我國的人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的三分之一；雖然計(jì)劃生育有效地抑制了人口數(shù)量的大幅度增長，但是由于人口基數(shù)大，據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局，2013年我國全國人口總數(shù)為13.6億，這其中農(nóng)村人口約為6.3億，全國人口每年仍以1000萬左右的人口數(shù)量繼續(xù)增長。我國的人均資源占有量大大低于世界人均水平，排名第120位（楊濤，2003）。有限的資源被眾多的人口平分著，導(dǎo)致了資源分配的不均衡。

（二）農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度低下，限制了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐

目前農(nóng)村大量存在資源浪費(fèi)的情況，長期沿用祖輩世代流傳的經(jīng)驗(yàn)方式，不能有效利用有限的資源，如我國水資源的農(nóng)業(yè)灌溉有效利用率僅為30%-40%左右，而發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)灌溉利用率則達(dá)到80%以上。農(nóng)民缺乏對(duì)農(nóng)業(yè)資源有效利用的意識(shí)，我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式大部分仍處于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，缺乏大規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營；農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平低，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施十分薄弱。

（三）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏環(huán)保意識(shí)，環(huán)境污染嚴(yán)重

一方面，農(nóng)藥和化肥的大量使用以及使用不當(dāng)，具有有毒有害物質(zhì)的農(nóng)藥化肥進(jìn)入到水土中，污染了當(dāng)?shù)氐耐恋睾秃恿?，造成了大量的農(nóng)業(yè)環(huán)境污染，農(nóng)村環(huán)境情況堪憂。另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人民的收入水平逐漸提高起來，農(nóng)民的生活水平也越來越高。隨著農(nóng)民生活的改善，生活層次也越來越高，大量電器如洗衣機(jī)、冰箱、空調(diào)的使用，在提高農(nóng)民的生活質(zhì)量的同時(shí)也對(duì)農(nóng)村的生活環(huán)境造成不良影響。再者，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，由于受到教育水平的限制，農(nóng)民的知識(shí)文化水平普遍不高，據(jù)統(tǒng)計(jì)農(nóng)村文盲半文盲人數(shù)約占農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)的19.7%，尤其在西部地區(qū)農(nóng)村人口平均受教育程度僅為3-4年（楊濤，2003）。長期的生活習(xí)慣使他們忽略對(duì)環(huán)境的保護(hù)和合理利用資源，缺乏環(huán)保意識(shí)。

（四）農(nóng)業(yè)發(fā)展缺乏有效引導(dǎo)，資源開發(fā)不合理

農(nóng)業(yè)發(fā)展缺乏政府和法律法規(guī)、制度的限制和指引，農(nóng)民一味地粗放式開墾荒地，尤其在西北地區(qū)不斷地開荒，破壞了植被，造成了嚴(yán)重的土地沙漠化；南方山區(qū)的石漠化、華北地區(qū)土地的鹽堿化也是如此；這些都造成了土地資源的減少和浪費(fèi)，給后期的土地改造和治理帶來了一定的困難。目前我國荒漠化面積己達(dá)262.2萬km2，分布于全國18個(gè)省區(qū)及471個(gè)縣市（楊濤，2003）。地資源的減少，人們開始圍湖造田，造成淡水資源的大量縮減，這樣的情況主要出現(xiàn)在長江中下游地區(qū)，尤其在洞庭湖及鄱陽湖地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計(jì)湖泊消亡的數(shù)量已達(dá)一百多個(gè)。

農(nóng)業(yè)發(fā)展缺少正當(dāng)?shù)膹?qiáng)制理性的引導(dǎo)，主要受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)性牽著走，從而造成耕地等自然資源的不合理開發(fā)利用。城鎮(zhèn)化的發(fā)展必然導(dǎo)致耕地的減少，但是如果缺少政府的正確引導(dǎo)和管制，會(huì)造成耕地的極大浪費(fèi)。按照我國目前城市化發(fā)展速度，到2030年，全國城市化水平達(dá)到65%，則將新增城市建設(shè)用地5萬km2，若按70%占用耕地計(jì)算，則占用耕地的總量將達(dá)到350萬km2（楊濤，2003）。

農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策與措施

（一）健全農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展機(jī)制，進(jìn)行綜合決策

農(nóng)業(yè)自然資源環(huán)境事關(guān)我國在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)資源環(huán)境的監(jiān)督和管理，建立健全農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展機(jī)制，將農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行綜合考慮綜合決策，通過綜合不同的決策人員、決策方法和手段以及決策模式，最后確定一套綜合各方意見相對(duì)合理可靠的決策方案。在堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、開發(fā)與保護(hù)并重、預(yù)防為主與源頭控制以及實(shí)事求是科學(xué)發(fā)展的原則下，首先要打破行政分割的局面，建立統(tǒng)一一體化的綜合決策管理體制，保證決策的順利進(jìn)行；其次要建立綜合決策負(fù)責(zé)制和考核制，確保決策的真正執(zhí)行，發(fā)揮作用；再者要建立健全公眾參與制度，召開公眾聽證會(huì)，給人民群眾提出意見和進(jìn)行評(píng)價(jià)的窗口，并認(rèn)真記錄、考慮、研究人民群眾的意愿和要求，做到及時(shí)向群眾通報(bào)有關(guān)決策的內(nèi)容；同時(shí)建立公民參與制度，讓群眾對(duì)環(huán)境影響進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）實(shí)行區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，利用市場(chǎng)機(jī)制建立補(bǔ)償機(jī)制

由于農(nóng)業(yè)資源分布的均衡，可以在農(nóng)業(yè)資源相對(duì)集中的不同區(qū)域?qū)嵭胁煌膮^(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策。針對(duì)不同的地域特點(diǎn)進(jìn)行研究，通過了解區(qū)域的自然特征和資源情況選擇不同的方式進(jìn)行資源的開發(fā)，如處于山區(qū)以及丘陵地區(qū)可以利用山區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，種植果樹或者樹木，進(jìn)行木材經(jīng)濟(jì)或發(fā)展水果產(chǎn)業(yè)，實(shí)行區(qū)域之間的互通有無。并在發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的過程中注意區(qū)域環(huán)境的變化，通過發(fā)現(xiàn)、分析區(qū)域中存在的生態(tài)環(huán)境問題，研究解決的方法，保護(hù)環(huán)境。

同時(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展導(dǎo)致了對(duì)資源環(huán)境的過度使用而產(chǎn)生大量不良的問題，因此需要利用市場(chǎng)機(jī)制建立資源環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制，維護(hù)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面通過排污收費(fèi)制度，向高污染的企業(yè)和工業(yè)征收排污費(fèi)，“排污收費(fèi)，超標(biāo)罰款”，加大對(duì)環(huán)境污染的補(bǔ)償力度，嚴(yán)格控制排污總量；另一方面政府應(yīng)建立和完善資源環(huán)境稅收制度，向有損于資源環(huán)境的行為征稅，完善征稅標(biāo)準(zhǔn)、稅種和稅率，設(shè)立有關(guān)的法律法規(guī)，保障征稅有法可依。

（三）利用新技術(shù)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用率

一方面應(yīng)該轉(zhuǎn)變我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)粗放型的發(fā)展方式，進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，開發(fā)高質(zhì)高效的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，實(shí)行新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式，精耕細(xì)作，進(jìn)行高效集約經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)資源環(huán)境的利用率。另一方面要引進(jìn)國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，健全和完善農(nóng)業(yè)的技術(shù)體系，依靠科技興農(nóng)。提倡可持續(xù)發(fā)展的思想，增加技術(shù)投入，利用科技進(jìn)步，在農(nóng)村推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)行循環(huán)利用的經(jīng)濟(jì)理念，變廢為寶，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好發(fā)展的狀態(tài)。如可以在農(nóng)村建造沼氣池，農(nóng)民可以通過把人畜糞便等排泄物以及秸稈等發(fā)酵成沼氣，用沼氣來發(fā)電及作為燃?xì)夤┤粘＜彝ド钏谩?/p>

改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，因地制宜合理利用水土資源。加大農(nóng)業(yè)機(jī)械化的投入，并充分利用科研力量研發(fā)出更高效的產(chǎn)品，因地制宜地滿足農(nóng)業(yè)對(duì)機(jī)械的各種要求，尤其是在種植、收割方面，解放人力從而解放發(fā)展力。同時(shí)還要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)灌溉設(shè)備的建設(shè)。堅(jiān)持開發(fā)和保護(hù)兩手抓，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中既要注重經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也要注意對(duì)農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境的保護(hù)，因地制宜，用好每一寸土地，每一滴水。

（四）進(jìn)行制度改革創(chuàng)新，提高政府對(duì)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的管理水平

政府應(yīng)該建立和健全資源資產(chǎn)化管理制度，將資源環(huán)境使用與綜合核算制度聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)自然資源的有償使用，努力發(fā)揮資源的資產(chǎn)價(jià)值對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的作用。資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)綜合核算制度通過核算經(jīng)濟(jì)發(fā)展中與資源環(huán)境有關(guān)的流量指標(biāo)和存量資產(chǎn)，將對(duì)資源環(huán)境使用過程中產(chǎn)生的實(shí)物量和價(jià)值量進(jìn)行核算，反映現(xiàn)有資源環(huán)境的情況和發(fā)生的變化，以及資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系狀況。資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)綜合核算制度有助于提高政府對(duì)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的認(rèn)識(shí)，有利于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中對(duì)農(nóng)業(yè)資源環(huán)境的管理，因此應(yīng)該努力推行、發(fā)展和完善該制度。

要加強(qiáng)對(duì)自然資源如土地、水、礦產(chǎn)等使用情況的管理和監(jiān)控，完善資源利用總體規(guī)劃，改變分部門分單位分地區(qū)管理規(guī)劃的局面，實(shí)行統(tǒng)一安排管理，同時(shí)要加強(qiáng)建設(shè)對(duì)自然資源的數(shù)量、存量和質(zhì)量的勘探、管理、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)系統(tǒng)，及時(shí)掌握自然資源發(fā)生變化的信息。再者，政府還要加強(qiáng)對(duì)資源的法制管理，堅(jiān)持實(shí)行“預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境管理”的三大政策，完善12項(xiàng)資源環(huán)境保護(hù)法，努力研究制定完善有關(guān)的法律法規(guī)，完善農(nóng)業(yè)保護(hù)的政策，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法律保障。

堅(jiān)持科教興農(nóng)，采用多種形式如舉行教育培訓(xùn)、座談會(huì)等加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)的教育和宣傳，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，減少有害化學(xué)農(nóng)藥的使用量。政府應(yīng)當(dāng)成立相應(yīng)的監(jiān)管和決策部門，對(duì)農(nóng)業(yè)的資源環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，提高公眾的參與度；以促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供原動(dòng)力，同時(shí)不會(huì)讓經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給農(nóng)業(yè)的資源環(huán)境帶來太大壓力，促使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。

結(jié)論

1978年改革開放以來，我國農(nóng)村開始實(shí)行，在一定程度上有效地促進(jìn)了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的逐步深入，農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間出現(xiàn)了很多問題，如荒漠化、耕地遭到破壞、水資源浪費(fèi)、污染嚴(yán)重等。為了保證農(nóng)業(yè)資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，無論是政府還是農(nóng)民本身都需要格外注重這些問題，改善農(nóng)村的硬件設(shè)施，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)生態(tài)農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)和諧的可持續(xù)發(fā)展的新農(nóng)村。

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篇5

新形勢(shì)下發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)是關(guān)鍵。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，要對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技體制進(jìn)行改革，深化農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)企業(yè)建立農(nóng)業(yè)科技研發(fā)中心，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)，與此同時(shí)，還要努力改善農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投資環(huán)境，發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)研究，實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中至關(guān)重要。新形勢(shì)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)由粗放型增長向集約型增長轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式方面，要把握好以下四個(gè)環(huán)節(jié)，一是農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的多元化轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力；二是向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變，著力提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次；三是向農(nóng)業(yè)發(fā)展功能的多元化轉(zhuǎn)變，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；四是向農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)、安全的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

改善農(nóng)業(yè)資源緊缺態(tài)勢(shì)

提高農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，改善農(nóng)業(yè)資源緊缺趨勢(shì)，也是新形勢(shì)下發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的有效途徑之一。為緩解我國農(nóng)業(yè)面臨的資源環(huán)境約束，改善農(nóng)業(yè)資源緊缺趨勢(shì)，要充分利用資源豐富的自身優(yōu)勢(shì)，用有限的自然資源支撐更多人口和更大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須由資源消耗型向資源節(jié)約型、環(huán)境友好型轉(zhuǎn)變，從而改善農(nóng)業(yè)資源緊缺態(tài)勢(shì)。

加大農(nóng)業(yè)發(fā)展投入力度

新形勢(shì)下發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，還應(yīng)加大農(nóng)業(yè)發(fā)展投入力度。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，完善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境，加大農(nóng)業(yè)發(fā)展投入力度，政府要做好角色定位，把落實(shí)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策服務(wù)作為根本要求，如實(shí)施農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)，逐步建立財(cái)政支持的巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制。此外，還可以從完善救助制度，探索農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度方面采取措施，加大農(nóng)業(yè)發(fā)展投入力度，以保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

篇6

農(nóng)業(yè)系統(tǒng)耦合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重點(diǎn)

長期以來，農(nóng)業(yè)科研在一定程度上存在著把單項(xiàng)技術(shù)作為研發(fā)活動(dòng)主要方式的傾向，缺乏與其他相關(guān)技術(shù)銜接，致使大量科研成果難以發(fā)揮有效作用。同樣，任何一種農(nóng)業(yè)資源要素，很難單獨(dú)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮其應(yīng)有作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的高低，往往取決于農(nóng)業(yè)資源各要素的合理配置。因此，高效利用農(nóng)業(yè)資源非得“耦合”不可。

“耦合”是指兩個(gè)以上系統(tǒng)要素之間，通過自由能的流動(dòng)，而形成的緊密依存、相互促進(jìn)、相互演變的關(guān)系，最后構(gòu)成高一級(jí)的新系統(tǒng)，新系統(tǒng)具有的全新性質(zhì)是原有系統(tǒng)所不具備的。利用這一原理，在農(nóng)業(yè)資源稟賦條件的基礎(chǔ)上，通過耦合技術(shù)，優(yōu)化區(qū)域農(nóng)業(yè)資源配置，形成多時(shí)序搭配的時(shí)間結(jié)構(gòu)、多區(qū)域組合的空間結(jié)構(gòu)、多物種依存的物種結(jié)構(gòu)，可以獲取整體優(yōu)化效應(yīng)而得來的額外效益。研究表明，通過合適的耦合技術(shù)，生態(tài)效益增加5%，經(jīng)濟(jì)效益增加77%。然而，這些道理目前尚未得到普及。對(duì)農(nóng)業(yè)資源配置，人們大多只停留在“綜合”、“協(xié)調(diào)”的宏觀層面上，還沒有觸及耦合在微觀層面上的許多技術(shù)，其中包含不同農(nóng)業(yè)資源耦合利用模式中各組成要素的數(shù)量比例、空間配量、時(shí)序安排、整體管理技術(shù)、物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化順序等一整套耦合技術(shù)。耦合技術(shù)在農(nóng)業(yè)科研中是薄弱環(huán)節(jié)。按照省委八屆九次全會(huì)提出的“引導(dǎo)各類投資重點(diǎn)向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)傾斜”的精神，農(nóng)業(yè)科學(xué)研究也要向耦合技術(shù)這一薄弱環(huán)節(jié)傾斜，將其作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重點(diǎn)，加強(qiáng)研究，使耦合技術(shù)同生物技術(shù)、信息技術(shù)一樣，在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中發(fā)揮作用。

培養(yǎng)地力農(nóng)田基本建設(shè)工程

資源節(jié)約型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系需要可持續(xù)利用的土地資源作保證，而土地可持續(xù)利用又需要足夠的有機(jī)物質(zhì)回歸土壤，使之形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的良性循環(huán)，從而形成土地越種越肥的局面，這是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要工程。然而，當(dāng)前農(nóng)田基本建設(shè)著重于興修農(nóng)田水利，平整土地，營造農(nóng)田防護(hù)林等，而忽視培養(yǎng)地力，土壤貧瘠化日益嚴(yán)重，歷史上對(duì)培養(yǎng)地力十分有效的冬季綠肥耕作制度保留無幾，對(duì)培養(yǎng)地力有貢獻(xiàn)的畜牧業(yè)發(fā)展一直處于滯后狀態(tài)，表現(xiàn)出與植物生產(chǎn)發(fā)展不甚協(xié)調(diào)的狀況。據(jù)測(cè)算，全省8個(gè)設(shè)區(qū)市中，6個(gè)市農(nóng)業(yè)與牧業(yè)發(fā)展未達(dá)到協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。如果植物生產(chǎn)沒有相應(yīng)規(guī)模的動(dòng)物生產(chǎn)相匹配，兩者之間難以形成物質(zhì)、能量的旺盛循環(huán)，就不能提供足夠有效的有機(jī)質(zhì)回歸土壤，最終將導(dǎo)致土壤“饑餓”。統(tǒng)計(jì)顯示，福建農(nóng)田土壤中的有機(jī)質(zhì)以及氮、磷、鉀養(yǎng)分含量，屬于貧瘠和嚴(yán)重貧瘠級(jí)別的達(dá)60%以上?？梢钥闯霭l(fā)展畜牧業(yè)，其意義不僅在于供應(yīng)肉產(chǎn)品，培養(yǎng)地力也有此需求。我們?cè)O(shè)計(jì)的以植物生產(chǎn)、動(dòng)物生產(chǎn)與土壤三者組成的循環(huán)系統(tǒng)為中心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，既能增產(chǎn)，又能提高土壤肥力，減少徑流和土壤侵蝕，達(dá)到減少外部資源投入、獲得高產(chǎn)出的效果，彰顯增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的后勁。因此，要像抓水利建設(shè)一樣，抓地力培養(yǎng)。

培養(yǎng)地力需要政策導(dǎo)向或立法保證，使土地資源每年有足夠數(shù)量的有機(jī)肥源投入，其中包括在農(nóng)業(yè)耕作體系中應(yīng)有一定比例的綠肥或養(yǎng)地作物，應(yīng)對(duì)冬季綠肥和果、茶園套種綠肥的面積進(jìn)行宏觀調(diào)控。要大力發(fā)展畜牧業(yè)，并調(diào)整其結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)地力打基礎(chǔ)。當(dāng)前，福建節(jié)糧型畜牧業(yè)（養(yǎng)牛羊業(yè)）比例過小，耗糧型畜牧業(yè)（養(yǎng)豬業(yè)）比例偏大，這種情況不利于調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)資源潛力。因此，從培養(yǎng)地力角度，也需要大力開發(fā)草地，發(fā)展節(jié)糧型畜牧業(yè)。

優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為特色產(chǎn)業(yè)并作為民生項(xiàng)目

增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，這是重要的民生問題。發(fā)展農(nóng)業(yè)要從過去“以農(nóng)為生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙赞r(nóng)致富”。

從資源利用角度看，富農(nóng)之道在于盡快把優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為特色產(chǎn)業(yè)。要發(fā)展能發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)，形成規(guī)模，為農(nóng)民開辟致富之路。我們?cè)O(shè)計(jì)的特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，單位土地純收入比傳統(tǒng)模式高6至8倍，農(nóng)民年人均純收入增長兩倍。那種“大而全”、“特色不特”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益很低。福建屬亞熱帶氣候區(qū)，其特點(diǎn)是水熱資源豐富和生物多樣性，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)特別是亞熱帶果蔬，具有得天獨(dú)厚的條件。在當(dāng)前的國際市場(chǎng)上，除茶葉外，福建多數(shù)特產(chǎn)檔次不高，規(guī)模不大，缺乏競爭力。為此，要把發(fā)展特色農(nóng)業(yè)作為改善民生的大事。

要探討特色農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后的原因，打破部門行政分割管理的局限，從優(yōu)勢(shì)資源著眼，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，確定特色農(nóng)業(yè)布局。以企業(yè)作為發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的有效載體，盡快制定與國際市場(chǎng)相銜接的特色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。通過標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，形成規(guī)模生產(chǎn)，提高特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，并發(fā)展與之相配套的商品服務(wù)體系和市場(chǎng)體系，打開國內(nèi)外市場(chǎng)，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

農(nóng)業(yè)生態(tài)功能要從生態(tài)生產(chǎn)力的高度來認(rèn)識(shí)

省委八屆九次全會(huì)提出“加強(qiáng)生態(tài)省建設(shè)”。發(fā)展經(jīng)濟(jì)忽視生態(tài)效益，將造成一系列資源環(huán)境問題，最終制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而解決生態(tài)問題離不開經(jīng)濟(jì)發(fā)展，沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就沒有解決生態(tài)問題的基礎(chǔ)和條件。因此，要按照統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求，樹立科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

篇7

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)信息技術(shù) 信息獲取 信息處理 課程結(jié)構(gòu)

【基金項(xiàng)目】本文為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目《農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)》階段性研究成果。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）09-0003-01

農(nóng)業(yè)是人類健康與發(fā)展的永恒主題，《全國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015―2030年）》的重大項(xiàng)目之一是開展農(nóng)業(yè)資源監(jiān)測(cè)，需要“建設(shè)和完善遙感、固定觀測(cè)和移動(dòng)監(jiān)測(cè)等一體化的農(nóng)業(yè)資源監(jiān)測(cè)體系，建設(shè)農(nóng)業(yè)資源環(huán)境大數(shù)據(jù)中心，推動(dòng)農(nóng)業(yè)資源數(shù)據(jù)共建共享”。其中，農(nóng)業(yè)信息獲取涉及傳感器（溫度、濕度、PH值、光、CO2等）、遙感、導(dǎo)航定位、網(wǎng)絡(luò)信息檢索等多源、多層次、多尺度的農(nóng)業(yè)資源監(jiān)測(cè)技術(shù)，農(nóng)業(yè)信息處理的實(shí)質(zhì)內(nèi)容則是農(nóng)業(yè)資源環(huán)境大數(shù)據(jù)的分析、挖掘和知識(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)。

《農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)》課程的教學(xué)研究至關(guān)重要，是有效培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和時(shí)展需要的復(fù)合型高層次人才的基礎(chǔ)，也是涉農(nóng)高校信息技術(shù)研究生教育面臨的一個(gè)關(guān)鍵教學(xué)研究問題。

1.國內(nèi)外現(xiàn)狀分析

近年來，國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)針對(duì)信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的有效應(yīng)用開展了大量卓有成效的教學(xué)研究工作。

國外具有典型代表性的是美國Illinois大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物工程系開設(shè)的《精細(xì)農(nóng)業(yè)》，處于世界領(lǐng)先地位，其課程體系設(shè)計(jì)涵蓋了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的多個(gè)方面，而且以融入最新信息技術(shù)為優(yōu)勢(shì)和特色，是國內(nèi)外高校借鑒的重點(diǎn)。

國內(nèi)具有代表性的是浙江大學(xué)開設(shè)的《精細(xì)農(nóng)業(yè)》課程，是我國信息農(nóng)業(yè)課程教學(xué)體系改革的先導(dǎo)力量，較為突出的教學(xué)成果是：《精細(xì)農(nóng)業(yè)》成為國家精品課程;出版的國家級(jí)規(guī)劃教材《精細(xì)農(nóng)業(yè)》以及面向21世紀(jì)課程教材《農(nóng)業(yè)資源信息系統(tǒng)》等，在江蘇大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等10多所院校采用;自主創(chuàng)新開發(fā)了8種國際先進(jìn)水平的教學(xué)儀器設(shè)備和6種教學(xué)軟件系統(tǒng)，在國內(nèi)多所大學(xué)實(shí)際使用;開設(shè)了一系列創(chuàng)新性、綜合性教學(xué)實(shí)驗(yàn);建立了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)與科研示范綜合基地，為全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)復(fù)合創(chuàng)新性人才培養(yǎng)探索了新的思路和途徑。此外，揚(yáng)州大學(xué)、西南大學(xué)和石河子大學(xué)等高校也陸續(xù)開設(shè)了《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》相關(guān)課程，都具有其地方特色。

綜上所述，現(xiàn)階段國內(nèi)外教學(xué)團(tuán)隊(duì)均側(cè)重于開設(shè)比較綜合的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程，往往是力求全面涵蓋農(nóng)業(yè)信息的采集、傳輸、存儲(chǔ)、處理和綜合應(yīng)用等多個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的整體內(nèi)容和全局知識(shí)框架，而且多是針對(duì)本科生學(xué)習(xí)階段開設(shè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)全方位知識(shí)，卻鮮有專門針對(duì)研究生教育階段的專業(yè)學(xué)習(xí)而開設(shè)農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)方面的深度課程。

2.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)信息化教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專門面向涉農(nóng)高校的農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息管理和物聯(lián)網(wǎng)工程等相關(guān)專業(yè)的研究生開設(shè)《農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)》課程。一方面，是對(duì)目前農(nóng)業(yè)信息技術(shù)相關(guān)課程進(jìn)行局部深化和優(yōu)化，突出物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)環(huán)境下農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的來源和分析，聚焦于農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的兩個(gè)環(huán)節(jié)：采集技術(shù)和處理技術(shù)，體現(xiàn)知識(shí)體系的“精、深、透”的原則;另一方面，是突出研究生教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)，以解決科學(xué)問題為導(dǎo)向，加大知識(shí)覆蓋面，加深知識(shí)難度，加強(qiáng)知識(shí)新穎性，不斷重構(gòu)和凝練《農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)》的知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容，如圖1所示。

基于農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的整體架構(gòu)，本課程重點(diǎn)突出了農(nóng)業(yè)信息采集與處理這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步形成了適用于研究生教學(xué)的4類教學(xué)資源：（1）理論教學(xué)資料，包括教學(xué)大綱（11個(gè)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、基本要求和重點(diǎn)難點(diǎn)，每一章節(jié)對(duì)應(yīng)于圖1中某一課程內(nèi)容）、PPT課件、考試大綱和教學(xué)參考資料等;（2）課外閱讀文獻(xiàn)庫;（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書;（4）核心專題案例庫。對(duì)應(yīng)于理論教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本課程配套了8個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)：農(nóng)田現(xiàn)場(chǎng)信息采集與處理、遙感圖像預(yù)處理、遙感圖像分類與判別、基于遙感的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)檢索、基于GIS的農(nóng)業(yè)信息分析、農(nóng)業(yè)信息光譜分析實(shí)驗(yàn)和基于統(tǒng)計(jì)的農(nóng)作物模型模擬。

圖1 《農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)》課程結(jié)構(gòu)

針對(duì)研究生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)，基于長期積累的豐富的科學(xué)數(shù)據(jù)資源和項(xiàng)目案例資源，例如，已獲取了覆蓋烏魯木齊地區(qū)國產(chǎn)“高分一號(hào)”遙感影像，可為農(nóng)田信息遙感監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)提供數(shù)據(jù);擁有某地區(qū)農(nóng)田傳感器數(shù)據(jù)，可為農(nóng)田現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)提供支撐;掌握了新疆森林資源數(shù)據(jù)，可為農(nóng)林資源空間格局分析提供支持，我們充分利用了新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有的自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“農(nóng)業(yè)與農(nóng)村信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、校級(jí)創(chuàng)新中心“農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”、農(nóng)業(yè)信息檢索實(shí)驗(yàn)室等豐富的教學(xué)科研環(huán)境，進(jìn)而有效引導(dǎo)研究生深入掌握天―空―地范圍（遙感、GPS和農(nóng)田現(xiàn)場(chǎng)）內(nèi)布設(shè)的主流傳感器獲取農(nóng)業(yè)信息的原理、技術(shù)與方法，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和科技文獻(xiàn)中蘊(yùn)含的農(nóng)業(yè)信息檢索與發(fā)現(xiàn)的核心技術(shù)與方法，掌握基于光譜分析技術(shù)和機(jī)器視覺技術(shù)的農(nóng)業(yè)信息獲取與處理方法，掌握基于射頻標(biāo)識(shí)RFID的農(nóng)產(chǎn)品與動(dòng)物標(biāo)識(shí)信息采集方法，掌握農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)時(shí)空分析與處理模型與方法。

3.結(jié)論與展望

面向研究生開設(shè)的《農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)》課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)涵蓋了農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)的關(guān)鍵內(nèi)容，蘊(yùn)含了領(lǐng)域知識(shí)前沿、難點(diǎn)問題和研究熱點(diǎn)資源，有助于加強(qiáng)研究生的數(shù)據(jù)思維、計(jì)算思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學(xué)研究素養(yǎng)。而且，有效彌補(bǔ)了目前尚無農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)研究生教材這一不足。隨著深入教學(xué)實(shí)踐和信息技術(shù)的最新進(jìn)展，本課程結(jié)構(gòu)也需進(jìn)一步優(yōu)化和深化。

參考文獻(xiàn)：

[1]田永超，朱艷，姚霞，等. 《農(nóng)業(yè)信息學(xué)》課程建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].中國農(nóng)業(yè)教育，2007，04：59-61.

篇8

樂清地處浙江東南沿海，農(nóng)業(yè)環(huán)境的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：海域遼闊，濱海農(nóng)業(yè)資源豐富。位于甌江口北側(cè)，北緯27°59′～28°23′、東經(jīng)120°57′～121°16′的樂清灣從南到北縱貫樂清全境，海岸線總長125千米。全灣面積427平方千米，其中樂清占一半以上，擁有灘涂1．15萬公頃，淺海水域1．2萬公頃。資源豐富的海岸帶和灘涂區(qū)，一向被譽(yù)為天府之地，引起人們的普遍重視。為振興農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，加速對(duì)濱海資源的開發(fā)利用，就要樹立“在?？亢＃芎３院?。”的觀念。樂清灣內(nèi)水域遼闊，灘涂面積廣，生物資源豐富，起步的產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)是灘涂養(yǎng)殖業(yè)。在此基礎(chǔ)上，逐漸實(shí)現(xiàn)灣內(nèi)水域農(nóng)牧化，同時(shí)相應(yīng)地發(fā)展加工工業(yè)和服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)，建立符合濱海地區(qū)特點(diǎn)的大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，作為當(dāng)?shù)亟窈蟮陌l(fā)展方向。

明確了方向后，就要進(jìn)行具體的濱海資源開發(fā)利用。我們認(rèn)為三大區(qū)域（即圍墾段、灘涂段、港灣段），有利于進(jìn)行多層次的開發(fā)利用。

一、圍墾段開發(fā)。樂清已圍涂2700公頃，圍涂利用率達(dá)70．86％。而且沿海地區(qū)，年平均氣溫在17．7℃左右，1月份平均氣溫在7℃以上，≥10℃積溫在5600℃以上，年平均降水量1500毫米，屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，自然條件優(yōu)越。因此，應(yīng)實(shí)行“果基魚塘”的開發(fā)模式。即以“兩水”（水果、水產(chǎn)）為發(fā)展方向。有計(jì)劃地發(fā)展以柑桔為主的亞熱帶經(jīng)濟(jì)果木，并輔以防旱措施，在低洼地深挖塘溝，擴(kuò)大淡水養(yǎng)魚面積，既確保柑桔產(chǎn)量的穩(wěn)定和豐收，又發(fā)展了養(yǎng)魚業(yè)。

二、灘涂段開發(fā)。灘涂是陸地的延伸。樂清現(xiàn)有樂清灣灘涂面積1．15萬公頃，其中高、中涂面積8066公頃。分布在沿海的湖霧、大荊、雁蕩、清江、南塘、南岳、蒲岐、天成、翁洋、黃華等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的潮間帶。為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，必須從灘涂位直到低潮位的潮下帶，建設(shè)好不同的生產(chǎn)基地：

1．對(duì)蝦養(yǎng)殖基地：重點(diǎn)應(yīng)放在半開放型的外灣位灘涂區(qū)，即從蒲岐山頭以北，總面積8200公頃。這里涂寬數(shù)千米，潮漲為海，潮落為灘。位中段以上涂面（全市約2000公頃）不宜于貝類養(yǎng)殖，長期荒蕪。把這些荒涂利用起來，分期分批進(jìn)行圍墾建塘養(yǎng)蝦，將可建成700公頃以上集中連片的對(duì)蝦養(yǎng)殖生產(chǎn)基地，近期可圍墾的有勝利塘（從慎海至鹽盆）面積569公頃（現(xiàn)正在圍墾的勝利塘南片面積為267公頃）、翁洋塘（從海嶼至黃華）面積約800公頃、蒲岐婁岙外塘40公頃、天成外塘34公頃等及其它小片面積合計(jì)約1470公頃。隨著養(yǎng)蝦事業(yè)的發(fā)展，相應(yīng)地建立生產(chǎn)前服務(wù)業(yè)和產(chǎn)后加工業(yè)，發(fā)展外向型產(chǎn)品，為國家出口創(chuàng)匯作貢獻(xiàn)。

2．貝類苗種增殖基地：適于養(yǎng)殖和附苗的涂面積1．13萬公頃（其中高、中涂面積8066公頃，是后備的土地資源）目前已利用面積為5733公頃，重點(diǎn)應(yīng)建設(shè)清江以北，即內(nèi)灣中潮線附近和低潮區(qū)下段灘涂為貝類苗種集中增殖區(qū)。該海區(qū)水產(chǎn)餌料非常豐富，平均每立方米的海水中有浮游生物量達(dá)50．83毫克，有利于多種貝苗繁衍增殖。據(jù)調(diào)查，海涂養(yǎng)殖面積5766公頃，占農(nóng)業(yè)可利用灘涂面積的58．14％，海水貝類養(yǎng)殖總產(chǎn)量年達(dá)22252噸。其中養(yǎng)蟶3216公頃，占海涂養(yǎng)殖面積的54．70％，養(yǎng)蛤1236公頃，占21．41％，養(yǎng)牡礪477公頃，占8．14％，其它851公頃，占14．74％。今后應(yīng)繼續(xù)采勸封、育、改”相結(jié)合的措施，嚴(yán)格封涂育苗和全面改造附苗涂面，將該海區(qū)灘涂作為重點(diǎn)貝類苗種資源增殖保護(hù)區(qū)，把資源優(yōu)勢(shì)變成商品優(yōu)勢(shì)。3．發(fā)展“名特優(yōu)”品種養(yǎng)殖：樂清灣有許多值得開發(fā)的魚、蝦、甲殼類生物資源。據(jù)溫州市水產(chǎn)研究所調(diào)查資料，魚類資源有60多種，貝類有40多種，甲殼類有60多種。內(nèi)有不少珍貴產(chǎn)品，如質(zhì)優(yōu)味美的鋸緣青蟹（又名蝤蛑），三疣梭子蟹、刀額新對(duì)蝦。中華絨螯蟹（又稱河蟹），脊尾白蝦，以及名貴品種鰻麗、香魚等市場(chǎng)暢銷的水產(chǎn)品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量不斷增長，市場(chǎng)價(jià)格不斷提高，在樂清灣發(fā)展“名特優(yōu)”品種養(yǎng)殖更為重要。

三、港灣大水面開發(fā)。樂清灣有270平方千米可供開發(fā)的水域。自然條件優(yōu)于象山港，可因地制宜地把當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良品種和過去有基礎(chǔ)的品種發(fā)展起來，并大力加強(qiáng)人工放流（如對(duì)蝦放流增殖）的研究，使樂清灣成為樂清養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)量和高產(chǎn)值的重要基地。

篇9

1.遵循循序漸進(jìn)的原則，按照由淺入深，先基礎(chǔ)再綜合的方式組織，教學(xué)內(nèi)容隨教學(xué)過程的推進(jìn)而不斷加深遞進(jìn)和拓展延伸，以整體、綜合的科學(xué)思維方法訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力以環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過環(huán)境科學(xué)概論和環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)課程理論與實(shí)踐教學(xué)模式夯實(shí)學(xué)生基本能力把握，利用環(huán)境影響評(píng)價(jià)專業(yè)特色課激勵(lì)學(xué)生提高應(yīng)用素質(zhì)能力，挖掘環(huán)境規(guī)劃與將管理專業(yè)教育課內(nèi)涵拓寬學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力體系，突出農(nóng)業(yè)環(huán)境污染、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與管理體系的教學(xué)系統(tǒng)性，優(yōu)化課程群教學(xué)模式。本課程群既有系統(tǒng)的理論研究內(nèi)容，也有實(shí)踐性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，打破以傳授知識(shí)為中心的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)移到注重培養(yǎng)學(xué)生基本能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才能全面發(fā)展的教學(xué)模式上來，建立傳授知識(shí)+培養(yǎng)能力+提高素質(zhì)的新課程體系，突出農(nóng)業(yè)環(huán)境污染、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與管理體系的教學(xué)系統(tǒng)性。

2.突出課程群實(shí)踐定位，通過調(diào)整實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)踐體系，強(qiáng)化教學(xué)過程課程群的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)知識(shí)和技能的專門人才，重在知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，故突出了課程群的實(shí)踐定位，通過調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)過程中遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，走知識(shí)理解提出問題實(shí)際操作總結(jié)分析實(shí)習(xí)應(yīng)用深化學(xué)習(xí)的路子。

3.以科研帶教學(xué)，積極指導(dǎo)與引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐，完善學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系“國家中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展綱要（2006-2020）”中指出：防止水土流失、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立合理的農(nóng)林牧副漁復(fù)合生態(tài)體系。這突出了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境中的重要地位，課程組老師依據(jù)地域特色和科研基礎(chǔ)，積極指導(dǎo)與引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)研究與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、課程群框架

農(nóng)業(yè)環(huán)保類專業(yè)中環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程群是農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)的交叉，主要研究運(yùn)用環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)和有關(guān)學(xué)科的原理和方法，保護(hù)和合理利用農(nóng)業(yè)資源，防治生態(tài)退化和環(huán)境污染，以改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程群以宏觀層面的農(nóng)業(yè)環(huán)境問題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化“農(nóng)業(yè)與環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“農(nóng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)與管理”等基本理論，結(jié)合農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)和環(huán)境管理學(xué)相關(guān)知識(shí)，系統(tǒng)地打造以保障農(nóng)業(yè)環(huán)境安全為核心的環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程群。教學(xué)組織上，加強(qiáng)主干理論課與實(shí)踐課之間的聯(lián)結(jié)、遞進(jìn)與層級(jí)關(guān)系，減少重復(fù)與交叉的內(nèi)容。課程群建設(shè)以增強(qiáng)學(xué)生的競爭能力、提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)、增加教學(xué)效率和農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)建設(shè)中的特色辦學(xué)為目的，通過將相關(guān)的課程科學(xué)地整合，產(chǎn)生新的課程群，從而優(yōu)化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的規(guī)模效應(yīng)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)環(huán)境方面應(yīng)用與創(chuàng)新能力的整體提升。環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程群包括環(huán)境科學(xué)概論、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)境規(guī)劃與管理6門課程。環(huán)境科學(xué)概論課程和環(huán)境檢測(cè)課程是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程是本專業(yè)的專業(yè)綜合特色課，環(huán)境規(guī)劃與管理課程是本專業(yè)的專業(yè)教育課，環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)和環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)課程是本專業(yè)的實(shí)踐基礎(chǔ)技能培養(yǎng)必修課。課程整合優(yōu)化后，將系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，以基本技能為著力點(diǎn)，技術(shù)應(yīng)用為主線，加強(qiáng)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)，利用環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)分成模塊化教學(xué)，從根本上改變以知識(shí)為本位確定教學(xué)內(nèi)容的做法，突出農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)環(huán)境理論與實(shí)踐課程的系統(tǒng)性，建立以綜合應(yīng)用能力為本位確定教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的體系，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供可靠的保障。

三、本專業(yè)課程群建設(shè)條件

石河子大學(xué)于2003年開設(shè)“環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)”課程，并列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程主要講授大氣、水體、土壤、噪聲、固體廢棄物、生物等主要污染物的監(jiān)測(cè)分析技術(shù)方法，監(jiān)測(cè)過程中的質(zhì)量保證，以及環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。經(jīng)過幾年教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)積累形成了較完善的教學(xué)體系。2010年環(huán)境監(jiān)測(cè)課程被評(píng)為校級(jí)一類課程。在該課程的推動(dòng)下，教研室逐步加強(qiáng)和改革環(huán)境監(jiān)測(cè)相關(guān)課程的建設(shè)。2011學(xué)年教研室教師所授本科生課程《生態(tài)環(huán)境科學(xué)概論》、《環(huán)境科學(xué)概論》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)》、《農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)概論》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》、《環(huán)境規(guī)劃與管理》、《資源環(huán)境研究法》被評(píng)為石河子大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。因此，環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程群建設(shè)可更好地優(yōu)化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的規(guī)模效應(yīng)，創(chuàng)辦出頗具特色的農(nóng)業(yè)環(huán)境教學(xué)。隨著環(huán)境污染日益加劇，環(huán)境相關(guān)理論與實(shí)踐技術(shù)不斷更新。

四、本專業(yè)課程群建設(shè)中存在的問題

篇10

關(guān)鍵詞：休閑農(nóng)業(yè)；現(xiàn)狀；問題；措施

中圖分類號(hào)：F326.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI:10.11974/nyyjs.20151032070

1我國休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

從我國休閑農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r來看，東部沿海城市發(fā)展時(shí)間最早，并且也是當(dāng)前休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展速度最快的區(qū)域，繼而就是我國的云貴、東北以及華北和新疆地區(qū)。這些地區(qū)本身的旅游業(yè)和特色發(fā)展十分發(fā)達(dá)，對(duì)于休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展有著先天的優(yōu)勢(shì)。目前我國休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展形式和種類非常多，觀光休閑農(nóng)園就是比較典型的一種休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。比如我國廣州市的番禺區(qū)所創(chuàng)建的農(nóng)業(yè)大觀園和農(nóng)業(yè)公園就將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地與消費(fèi)市場(chǎng)和休閑場(chǎng)所融為一體；再比如江西省的農(nóng)業(yè)公園和科技農(nóng)園等等。從一般意義上說，休閑旅游在大城市的郊區(qū)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的市場(chǎng)較大，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)休閑旅游需求較高、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)以及交通與基礎(chǔ)設(shè)施也非常完整，這也就使得我國的北上廣等發(fā)達(dá)城市近些年不斷地開發(fā)和推廣休閑農(nóng)業(yè)，而休閑農(nóng)業(yè)進(jìn)一步促進(jìn)了城市旅游與鄉(xiāng)村旅游的結(jié)合，進(jìn)而提升了當(dāng)?shù)芈糜涡袠I(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。比如我國廣東省目前全省內(nèi)擁有近百個(gè)觀光果園，每年接待游客高達(dá)500多萬人，旅游收入超過10億元。從20世紀(jì)90年開始，我國旅游局積極地推進(jìn)休閑農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展。尤其是在1998年，國家旅游局推出“華夏城鄉(xiāng)游”，提出“吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家院、做農(nóng)家活、看農(nóng)家景、享農(nóng)家樂”的發(fā)展口號(hào)，自此也使得農(nóng)家樂旅游這一旅游新方式在全國范圍內(nèi)普及開來。2007年，國家旅游局又推出了“中國和諧城鄉(xiāng)游”，提出“魅力鄉(xiāng)村、和諧中國”的宣傳口號(hào)，倡導(dǎo)將城鄉(xiāng)旅游資源進(jìn)行共享，促進(jìn)兩者的共同發(fā)展，這在很大程度上促進(jìn)了我國休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展。根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)每年接待旅游人數(shù)高達(dá)3.5億人次，旅游總收入超過420億元。隨著休閑農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，也解決了我國農(nóng)村地區(qū)近兩千萬人的就業(yè)問題，同時(shí)也極大的帶動(dòng)了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

2我國休閑農(nóng)業(yè)在發(fā)展中出現(xiàn)的問題

2.1缺乏整體規(guī)劃，沒有形成自己的特色

當(dāng)前我國部分地區(qū)在發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)中并沒有很好地認(rèn)識(shí)和理解休閑農(nóng)業(yè)的概念和發(fā)展形式，再加上當(dāng)?shù)卣畬?duì)農(nóng)業(yè)旅游資源的不合理開發(fā)和缺乏正確引導(dǎo)，使得很多投資者在缺乏對(duì)市場(chǎng)的科學(xué)論證的周密規(guī)劃的前提下，出現(xiàn)了同一地區(qū)的休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目與發(fā)展模式相似或者完全相同的現(xiàn)象；在園區(qū)的建設(shè)上也缺乏相應(yīng)的規(guī)劃且其建設(shè)規(guī)模也比較小，都是個(gè)人或者民間資本進(jìn)行投資，從而使得園區(qū)總體建設(shè)水平偏低；在園區(qū)的布局上多數(shù)都是以觀光、度假以及娛樂這3種類型為主，而新興的購物、療養(yǎng)以及知識(shí)型模式卻非常少；在基礎(chǔ)設(shè)施上建設(shè)上也非常滯后，整個(gè)園區(qū)的設(shè)計(jì)上內(nèi)容單一。僅有住宿、垂釣、打牌等傳統(tǒng)娛樂項(xiàng)目。總而言之，目前我國部分地區(qū)的休閑農(nóng)業(yè)在建設(shè)與發(fā)展上呈現(xiàn)出水平低、規(guī)模小、布局散的特點(diǎn)，對(duì)市場(chǎng)缺乏準(zhǔn)確的地位，照搬照抄現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有打造出具有本地特的休閑旅游品牌，從而也就無法對(duì)旅游者形成吸引力。

2.2缺乏規(guī)范化的管理，專業(yè)人才緊缺

當(dāng)前我國休閑農(nóng)業(yè)還沒有形成比較完善的管理體系和規(guī)章制度，這主要是因?yàn)槲覈r(nóng)業(yè)、旅游部門和相關(guān)部門在對(duì)休閑農(nóng)業(yè)的管理上沒有進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。另外，休閑農(nóng)業(yè)企業(yè)在財(cái)務(wù)、人力以及旅游等方面都需要大量專業(yè)人才能夠正常運(yùn)行，但是這對(duì)長期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及非相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)主來說是非常為難的。除此之外，業(yè)主自身的組織、管理能力也比較低，沒有經(jīng)過專業(yè)性的培訓(xùn)，從而在具體得項(xiàng)目建設(shè)與企業(yè)經(jīng)營上只能夠憑借經(jīng)驗(yàn)來制定決策，而這樣的經(jīng)營方式是無法滿足市場(chǎng)需求的。最后是在園區(qū)休息、衛(wèi)生以及消防和娛樂等基礎(chǔ)設(shè)施的管理和建設(shè)上也存在不健全的問題，這些領(lǐng)域的從業(yè)人員通常都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，其與專業(yè)的服務(wù)人員在能力上還存在很大差距，而且對(duì)這部分人員的管理上也存在很大的困難。所以，當(dāng)前我國休閑農(nóng)業(yè)不論是在經(jīng)營管理上，還是在人才培養(yǎng)上都還需要很長的一段路要走。

2.3科技含量較低，經(jīng)濟(jì)效益低下

目前我國大部分休閑農(nóng)業(yè)在經(jīng)營過程當(dāng)中的科技含量都比較低，對(duì)農(nóng)業(yè)科普教育的開發(fā)嚴(yán)重不足，多數(shù)還停留在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嘗試層面。同時(shí)，在各類農(nóng)業(yè)資源的搭配上也非常不合理，農(nóng)作物的成熟時(shí)期過于集中，這直接造成休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)在忙閑上出現(xiàn)嚴(yán)重的不均衡問題。這主要是因?yàn)閳@區(qū)種植的品種比較少，受季節(jié)的影響比較大，使得資源不能夠被充分利用；另外就是由于園區(qū)整體檔次比較低，無法對(duì)游客形成較大吸引力，從而造成大量游客流失，進(jìn)而就無法提升園區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益，使得園區(qū)經(jīng)營進(jìn)入困境。

2.4缺少農(nóng)味，缺乏組織體系

當(dāng)前我國部分地方在休閑農(nóng)業(yè)開發(fā)和建設(shè)上嚴(yán)重脫離了農(nóng)村地區(qū)原有的自然、樸素，過于依賴科技手段，從而對(duì)農(nóng)村地區(qū)的土地形態(tài)造成了嚴(yán)重的破壞，園區(qū)建設(shè)上的人工與城市化比較明顯，這也就失去了休閑農(nóng)業(yè)最本質(zhì)的特色。同時(shí)，由于當(dāng)?shù)卣畬?duì)本地農(nóng)業(yè)資源的不合理開發(fā)和利用，使得當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境失去平衡。目前我國休閑農(nóng)業(yè)在經(jīng)營上除了企業(yè)以外，還存在農(nóng)民共同經(jīng)營組織這種形式，但是這類組織缺乏統(tǒng)一的組織體系，從而使得其在經(jīng)營中難以對(duì)盈余、權(quán)利以及義務(wù)進(jìn)行合理的分配，再加上休閑農(nóng)業(yè)在布局上多以點(diǎn)狀分布，從而使得園區(qū)各個(gè)部分無法進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，嚴(yán)重破壞了整個(gè)園區(qū)的協(xié)調(diào)性，最終使得其在發(fā)展上無法與新農(nóng)村發(fā)展掛鉤。

3解決休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展問題的相關(guān)措施

3.1加強(qiáng)政府對(duì)休閑農(nóng)業(yè)的全面認(rèn)識(shí)，發(fā)揮其引導(dǎo)與扶持職能

我國政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)自覺地增強(qiáng)自身對(duì)休閑農(nóng)業(yè)的全面認(rèn)識(shí)，并且要加大對(duì)休閑農(nóng)業(yè)的人力、物力以及財(cái)力上的投入。比如我國臺(tái)灣地區(qū)在休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展上之所以如此快速的主要原因就是受到了政府的大力支持，特別是區(qū)域政府都將發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)作為改善本區(qū)域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升農(nóng)民收入的重點(diǎn)項(xiàng)目，并且對(duì)休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)和規(guī)劃，以此來將旅游、交通以及文化和土地等部門進(jìn)行聯(lián)合，從而為本區(qū)休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。再比如意大利在農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展上就施行了政府給予旅游單位一定的農(nóng)業(yè)低息優(yōu)惠以及減免稅收的扶持政策。所以，我國政府應(yīng)當(dāng)借鑒臺(tái)灣地區(qū)以及國外的先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，來在政策、財(cái)政以及制度上全面的促進(jìn)我國休閑農(nóng)業(yè)的良好健康發(fā)展。

3.2科學(xué)規(guī)劃本地農(nóng)業(yè)資源，打造區(qū)域休閑農(nóng)業(yè)品牌

我國休閑農(nóng)業(yè)在開發(fā)與建設(shè)上應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指引，遵循因地制宜、生態(tài)循環(huán)的發(fā)展原則，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀?、社?huì)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)需求來因地制宜的對(duì)本地的人文歷史景點(diǎn)與農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，避免過于追求華而不實(shí)的奢華建設(shè)行為，以此來體現(xiàn)出休閑農(nóng)業(yè)本有的樸素、自然特色。比如我國云南省的元陽的哈尼梯田就是其最具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀，而重慶墊江的牡丹栽培則是其最具特色的歷史文化；其次是要進(jìn)一步加強(qiáng)政府對(duì)農(nóng)業(yè)資源的規(guī)劃意識(shí)，必須要同城市發(fā)展、城市旅游以及新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行統(tǒng)一融合，從而形成科學(xué)合理的休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，同時(shí)還要將基礎(chǔ)設(shè)施與農(nóng)業(yè)資源以及農(nóng)業(yè)企業(yè)的布局進(jìn)行合理化的設(shè)計(jì)，以此來形成具有一定規(guī)模的休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)；再次是在重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)上，要對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行重新整合，形成主題鮮明、規(guī)劃合理以及設(shè)施齊全的經(jīng)營項(xiàng)目，同時(shí)還要結(jié)合市場(chǎng)需求來對(duì)以往經(jīng)營模式進(jìn)行創(chuàng)新。需要注意的是，在經(jīng)營模式創(chuàng)新中必須要始終堅(jiān)持“以農(nóng)為本”的建設(shè)原則，從而形成以農(nóng)民為發(fā)展主體，以農(nóng)村為發(fā)展特色，以新農(nóng)村為發(fā)展特色的特色休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)；最后在經(jīng)營內(nèi)容上要拓展思路，圍繞“農(nóng)”字來運(yùn)用先進(jìn)生產(chǎn)方式提升對(duì)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)和利用水平，以此來體現(xiàn)出農(nóng)耕文化與農(nóng)業(yè)的特殊品質(zhì)。比如天津市塘沽地區(qū)所推出的“做一天漁民”這樣的體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的活動(dòng)，這不但能夠形成該區(qū)域獨(dú)有的“捕魚”農(nóng)業(yè)文化，而且也對(duì)游客形成了巨大的吸引力，從而實(shí)現(xiàn)了本地休閑農(nóng)業(yè)效益的提升和影響力的充分發(fā)揮。

3.3創(chuàng)新休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營理念，加強(qiáng)對(duì)業(yè)主的培訓(xùn)教育

休閑農(nóng)業(yè)作為近些年來新興的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，其經(jīng)營內(nèi)容囊括了第一、第二以及第三產(chǎn)業(yè)的所有經(jīng)營內(nèi)容，并且在經(jīng)營項(xiàng)目上涉及了農(nóng)業(yè)、生態(tài)、旅游、文化等產(chǎn)業(yè)，這也就要求園區(qū)的經(jīng)營需要多個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀人才來能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)園區(qū)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，當(dāng)?shù)芈糜尾块T以及園區(qū)業(yè)主要加大對(duì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，尤其是對(duì)園區(qū)現(xiàn)有工作人員更是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和教育，以此來更好地提升園區(qū)的經(jīng)營與服務(wù)水平。另外，當(dāng)?shù)卣€要定期組織休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)業(yè)主進(jìn)行旅游管理以及生態(tài)農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)培訓(xùn)和教育，尤其是在農(nóng)業(yè)旅游管理的培訓(xùn)上要結(jié)合業(yè)主所在園區(qū)的經(jīng)營狀況來幫助其分析和制定出合理的經(jīng)營規(guī)劃，以此來全面提升業(yè)主的經(jīng)營水平和園區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益。

4結(jié)語

目前我國休閑農(nóng)業(yè)在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整當(dāng)中發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用，并且?guī)?dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速增長，不但提升了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，而且也解決了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問題，從而極大推動(dòng)了我國社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)進(jìn)程，有力的體現(xiàn)出我國在三農(nóng)建設(shè)以及惠及城鄉(xiāng)發(fā)展上的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。本文通過對(duì)我國當(dāng)前休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題的分析研究，在政府職能發(fā)揮、業(yè)主經(jīng)營能力提升以及產(chǎn)業(yè)格局合理規(guī)劃上提出相應(yīng)的解決措施，筆者希望能夠?yàn)樾蓍e農(nóng)業(yè)的相關(guān)研究提供一定的參考價(jià)值。

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