導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇語(yǔ)言文字培訓(xùn)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十七大會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入地宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，積極引導(dǎo)廣大市民樹立正確的語(yǔ)言觀，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，不斷鞏固普通話和規(guī)范漢字在社會(huì)語(yǔ)言生活中的主體地位，為提高文化軟實(shí)力、構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

本屆“推普周”以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題。

三、活動(dòng)要求

（一）以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù)，以學(xué)校、機(jī)關(guān)和各公共場(chǎng)館為重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握、全面宣傳國(guó)家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言生活。

（二）結(jié)合工作實(shí)際，積極開拓工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容。要把語(yǔ)言文字工作與對(duì)外宣傳和群眾的切身利益、普遍關(guān)心的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在推廣、普及國(guó)家通用語(yǔ)言的同時(shí)，加強(qiáng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)全民語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用水平不斷提高。

（三）本屆“推普周”重點(diǎn)在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域開展各種形式的宣傳活動(dòng)。各單位要在總結(jié)往屆“推普周”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定活動(dòng)方案，落實(shí)各項(xiàng)宣傳任務(wù)，力求做到形式新穎、內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、實(shí)效明顯、影響深遠(yuǎn)。開展具有行業(yè)特點(diǎn)的宣傳、規(guī)范、培訓(xùn)活動(dòng)，著力辦好第十三屆推普周活動(dòng)，使之成為推普工作成果的一次集中展示。

（四）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳。以開展推普周活動(dòng)為重要機(jī)遇，做好語(yǔ)言文字工作宣傳，不斷提高《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的社會(huì)知曉率，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平，促進(jìn)全區(qū)重視和支持語(yǔ)言文字工作。在推普周活動(dòng)形式上，要適應(yīng)時(shí)展和社會(huì)需求，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳手段，擴(kuò)大宣傳領(lǐng)域，拓展宣傳的廣度和深度，注重宣傳的內(nèi)涵和實(shí)效。

四、活動(dòng)安排

（一）各中小學(xué)、幼兒園活動(dòng)內(nèi)容

1.懸掛一幅醒目的推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼相關(guān)宣傳畫。

2.“國(guó)旗下講話”宣傳國(guó)家有關(guān)推普法律法規(guī)及推普小常識(shí)。

3.在校園內(nèi)開展消滅不規(guī)范漢字活動(dòng)或進(jìn)行規(guī)范漢字書寫比賽。

4.各中小學(xué)、幼兒園積極參加教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司和《語(yǔ)文建設(shè)》雜志社聯(lián)合舉辦的“第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”。

5.結(jié)合中秋節(jié)或國(guó)慶節(jié)各校開展不同內(nèi)容的演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽或其他形式的推普周特色活動(dòng)。

6. 結(jié)合本單位實(shí)際各學(xué)校制定推普周活動(dòng)方案，9月17日前

將電子版發(fā)至區(qū)語(yǔ)委辦郵箱，區(qū)語(yǔ)委辦在推普周期間將根據(jù)方案內(nèi)容到學(xué)校落實(shí)開展情況。

（二）各語(yǔ)委成員單位活動(dòng)內(nèi)容

1．各語(yǔ)委成員單位可視本單位實(shí)際情況在單位內(nèi)部組織一次有規(guī)模的語(yǔ)言文字規(guī)范化自查自糾活動(dòng)。

2.人力資源和社會(huì)保障部門要把普通話和規(guī)范字作為機(jī)關(guān)工作人員基本的公務(wù)用語(yǔ)用字，提高機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平與規(guī)范漢字應(yīng)用能力。

3.公務(wù)員管理部門要開展針對(duì)公務(wù)員工作特點(diǎn)的宣傳、培訓(xùn)測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)。

4.文化部門要深入機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校，在文化活動(dòng)中和文藝節(jié)目?jī)?nèi)容中傳播先進(jìn)文化，積極宣傳推廣普通話；加強(qiáng)對(duì)文化系統(tǒng)中直接面向公眾的相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測(cè)試，進(jìn)一步規(guī)范各種文藝活動(dòng)中的用語(yǔ)用字。

5.共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織要在廣大青少年中積極推廣普通話和推行規(guī)范漢字，開展豐富多彩的推普活動(dòng)。

6.各公共服務(wù)行業(yè)要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字納入崗前培訓(xùn)和工作考核標(biāo)準(zhǔn)，納入行業(yè)規(guī)范之中，并成為主要的工作和服務(wù)用語(yǔ)用字。

五、活動(dòng)方案與總結(jié)的報(bào)送

各語(yǔ)委成員單位、各中小學(xué)、幼兒園請(qǐng)于9月17日將“推普周”活動(dòng)方案（電子版）發(fā)至區(qū)語(yǔ)委辦郵箱，9月28日將書面稿的活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)（可附宣傳稿件及活動(dòng)照片）報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦，對(duì)于活動(dòng)特色突出，宣傳效果明顯的單位將采取適當(dāng)形式予以表?yè)P(yáng)。

篇2

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《浙江省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，發(fā)揮城市的中心作用，實(shí)現(xiàn)2010年普通話在我縣初步普及，漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的工作目標(biāo)，根據(jù)金華市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于開展國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》（金市語(yǔ)委[2007]5號(hào)）精神，金華市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)將于2010年對(duì)我縣進(jìn)行國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估。為有計(jì)劃有步驟地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保我縣順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，現(xiàn)根據(jù)我局實(shí)際，制訂本工作方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

為了更好地組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作的評(píng)估工作，成立*縣交通局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

成員：*

聯(lián)絡(luò)員：*

二、評(píng)估內(nèi)容

黨政機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字工作、公共服務(wù)行業(yè)語(yǔ)言文字和公共設(shè)施用字規(guī)范兩個(gè)方面。

三、工作安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2009年8月-12月）

根據(jù)縣語(yǔ)委辦要求，交通系統(tǒng)建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定工作聯(lián)絡(luò)人；制定工作方案，上報(bào)縣語(yǔ)委辦。

（二）自查自評(píng)階段（2010年1月-6月）

各單位根據(jù)各自的工作職責(zé)，對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查自評(píng)，寫出自評(píng)報(bào)告，做好檔案整理工作。

（三）整改階段（2010年7月-9月）

對(duì)在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定相應(yīng)整改措施，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)整改，并根據(jù)縣語(yǔ)委辦工作部署，積極營(yíng)造推普活動(dòng)工作氛圍，組織開展推普周活動(dòng)。

四、各有關(guān)單位工作職責(zé)

縣交通局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)公文、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

汽運(yùn)總公司：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作；對(duì)直接面向公眾服務(wù)的從業(yè)人員、進(jìn)行普通話培訓(xùn)及水平等級(jí)測(cè)試；嚴(yán)格規(guī)范車站、各公交?？空居谜Z(yǔ)用字。

運(yùn)管所：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作；對(duì)便民分中心窗口直接面向公眾的從業(yè)人員、交通行政執(zhí)法人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)及水平等級(jí)測(cè)試。

公路段：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作；對(duì)便民分中心窗口直接面向公眾的從業(yè)人員、交通行政執(zhí)法人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)及水平等級(jí)測(cè)試；規(guī)范道路交通標(biāo)志的用語(yǔ)用字。

設(shè)計(jì)所：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作。

五、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各單位切實(shí)抓好本單位的語(yǔ)言文字規(guī)范工作。做到職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。

篇3

我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照烏民語(yǔ)（2003）11號(hào)文件《烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1．         成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

       組  長(zhǎng)：    劉  槿

       副組長(zhǎng)：    雷  林、田征、梁麗華

組  員：     劉  槿、雷林、田征、梁麗華、秦    江、各教研組長(zhǎng)

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。

2．         普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言

我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3．         加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話和文字運(yùn)用

作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一

根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過(guò)了普通話測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

4．         學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。

5．         教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)

并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

6．         在師生中開展各種形式的宣傳教育

組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中， 在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。

以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。

 

 

篇4

一、指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)則，以實(shí)現(xiàn)全縣“普通話初步普及、漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”為目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、學(xué)校的基礎(chǔ)作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，以點(diǎn)帶面，提高普通話普及和漢字應(yīng)用水平，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。

二、評(píng)估范圍

本次評(píng)估的范圍為民和鎮(zhèn)城區(qū)，評(píng)估重點(diǎn)為黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和主要公共服務(wù)行業(yè)。

三、評(píng)估內(nèi)容

本次評(píng)估的主要內(nèi)容為《*市三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(見(jiàn)附件，以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)規(guī)定的指標(biāo)項(xiàng)，《標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系由綜合管理、普及普通話、社會(huì)用字管理三部分組成，總分為260分。

三類城市評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)為：實(shí)得分208分以上(即達(dá)到總分的80％以上)為合格；實(shí)得分234分以上(即達(dá)到總分的90％以上)為優(yōu)秀。

四、評(píng)估方式

本次評(píng)估將采取定點(diǎn)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

定點(diǎn)檢查：黨政機(jī)關(guān)定點(diǎn)檢查縣委宣傳部、縣政府辦公室、民和鎮(zhèn)人民政府、縣教體局；學(xué)校定點(diǎn)檢查城區(qū)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各1所；新聞媒體定點(diǎn)檢查縣有線電視臺(tái)；主要公共服務(wù)行業(yè)定點(diǎn)檢查商場(chǎng)、醫(yī)院各1所。

隨機(jī)抽查：隨機(jī)抽查縣政府部門、縣直單位若干；中小學(xué)校、幼兒園若干；公共服務(wù)行業(yè)窗口單位若干。

檢查方式：

(一)聽取受檢單位開展語(yǔ)言文字工作的情況介紹；

(二)查閱受檢單位語(yǔ)言文字工作相關(guān)文件資料；

(三)與受檢單位人員座談并進(jìn)行相關(guān)測(cè)試；

(四)按照《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)地檢查。

五、工作步驟

迎檢工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

(一)第一階段健全機(jī)構(gòu)，動(dòng)員部署

1、成立以縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的縣語(yǔ)言文字工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)、督促、檢查全縣語(yǔ)言文字迎檢工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教體局(語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室)，負(fù)責(zé)迎檢日常工作；

2、成立由語(yǔ)言文字工作干部、語(yǔ)言文字專家和具有一級(jí)普通話水平的教師、播音主持人員等組成的縣語(yǔ)言文字工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)、評(píng)估過(guò)程中業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查工作；

3、召開全縣迎接*市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)。

(二)第二階段自查自評(píng)，整改落實(shí)

1、舉辦語(yǔ)言文字工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，使相關(guān)單位和人員深刻領(lǐng)會(huì)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估有關(guān)政策、法規(guī)及文件精神，掌握《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)要求和操作實(shí)施方法；

2、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，落實(shí)職責(zé)分工，做到項(xiàng)目推進(jìn)，責(zé)任到人；

3、對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析梳理，并針對(duì)存在的問(wèn)題，制定整改方案，明確整改目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任，逐項(xiàng)整改到位；

4、上報(bào)自評(píng)報(bào)告，申請(qǐng)接受上級(jí)評(píng)估。

(三)第三階段整理提高，接受評(píng)估

1、組織有關(guān)人員參加*市三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估觀摩研討會(huì)，進(jìn)一步明確評(píng)估要求和操作規(guī)范；

2、對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》要求再次進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保各項(xiàng)要求高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位；

3、統(tǒng)籌安排評(píng)估期間各項(xiàng)工作。

六、幾點(diǎn)要求

(一)各有關(guān)部門和單位要站在依法規(guī)范語(yǔ)言文字應(yīng)用、加強(qiáng)城市文化建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)開展三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的重要意義，統(tǒng)一思想，積極行動(dòng)，把迎檢各項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓實(shí)；

篇5

下面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的報(bào)告。

一、學(xué)校基本情況的介紹

xx一中現(xiàn)有班級(jí)71個(gè)，學(xué)生4300余人。所有學(xué)生都能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用規(guī)范的漢字。教職工296人，有普通話測(cè)試員xxx、xxx、xxx、xxx四人，100%的教師都達(dá)到普通話二級(jí)乙等級(jí)別及以上級(jí)別。在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化活動(dòng)的細(xì)則要求，積極開展“語(yǔ)言文字規(guī)范示范?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一，作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾之一，把“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”作為學(xué)校的品牌之一。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制

為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開展，并取得扎實(shí)的普及效果，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吸收黨、政、工、團(tuán)、學(xué)負(fù)責(zé)人以及普通話、語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言文字工作暨示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)估工作。此外，學(xué)校還根據(jù)省市一系列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，在廣泛征求師生意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確了“一手抓推普，一手抓規(guī)范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統(tǒng)一了全校創(chuàng)建工作的目標(biāo)和步調(diào)。與此同時(shí)，學(xué)校建立了由教科處到年級(jí)組，再到師生個(gè)人的三級(jí)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽定了責(zé)任狀，明確了責(zé)任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善規(guī)范用語(yǔ)、用字的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，把語(yǔ)言文字工作納入了學(xué)校的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。另外，設(shè)立了語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱、正音(字)臺(tái)、廣播站、櫥窗、板報(bào)專欄。語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱和正音臺(tái)由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)管理，并及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組溝通。兩個(gè)小組經(jīng)常組織普通話水平較高的師生進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的用語(yǔ)錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正。對(duì)反映到監(jiān)督箱里的用語(yǔ)錯(cuò)誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其改正。對(duì)易出現(xiàn)的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤并在正音（字）臺(tái)上公告，以引起全體師生的關(guān)注。學(xué)校廣播站也做到了用標(biāo)準(zhǔn)的普通話廣播，廣播內(nèi)容貼近師生生活，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)用語(yǔ)錯(cuò)誤，成為了學(xué)校推廣普通話的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報(bào)內(nèi)容也做到了常換常新，很少出現(xiàn)用語(yǔ)和用字錯(cuò)誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設(shè)置了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，圖書館配備了一定數(shù)量的圖書和音像資料，加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與各級(jí)各類語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導(dǎo)的重視、機(jī)制的完善、氛圍的營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開展提供了可靠保證。

三、搞好培訓(xùn)，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平

沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。語(yǔ)言文字工作也是一樣。我們從增強(qiáng)教師的規(guī)范用語(yǔ)、用字觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。我們一方面堅(jiān)持執(zhí)行教師持證上崗制度，新調(diào)入教師先看普通話是否合格，而且把普通話與評(píng)優(yōu)課、專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》和一系列有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教師們對(duì)語(yǔ)言文字工作的意義、方針、達(dá)標(biāo)示范校的創(chuàng)建目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們做好語(yǔ)言文字工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。另一方面，除組織教師參加市組織的專門培訓(xùn)外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，每年聘請(qǐng)普通話水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)全校師生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。師生還自發(fā)登陸各級(jí)語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試，培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字一話”等基本功比賽和示范觀摩活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話的對(duì)比研究，再把研究成果應(yīng)用指導(dǎo)于普通話的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話推廣的同時(shí)，還重點(diǎn)加強(qiáng)了用字的規(guī)范性。針對(duì)個(gè)別學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)別字和部分中老年教師偶爾使用二簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對(duì)照材料，有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練和檢查指導(dǎo)，有效地幫助師生糾正用字不規(guī)范的習(xí)慣。

四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化發(fā)展

語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教學(xué)及管理的重要工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作做為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定課堂教學(xué)中師生授課、答疑、輔導(dǎo)、討論必須用普通話，教師備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師評(píng)語(yǔ)及教科研成果、論文等更要注意用字用語(yǔ)規(guī)范。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽課評(píng)課，抓典型，抓落實(shí)，讓普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范化用字貫穿到教學(xué)全過(guò)程的始終。鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，他們普及普通話的任務(wù)是重中之重，因此我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽說(shuō)讀寫抓起，從一開始就注意培養(yǎng)學(xué)生正確判斷普通話發(fā)音，準(zhǔn)確分辨用字是否規(guī)范字的能力，讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法和書寫習(xí)慣，為熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校開展“書法進(jìn)課堂”活動(dòng)，設(shè)置了書法課，我們號(hào)召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、非教學(xué)人員以及學(xué)生結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)和幫助他們規(guī)范書寫、美化書寫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從自身做起，以身作則，待人、講話自覺(jué)使用普通話，給師生樹立榜樣，使普通話進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。在此基礎(chǔ)上，我們把集體活動(dòng)、師生之間交流用普通話由提倡改為強(qiáng)調(diào)，讓普通話進(jìn)一步發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚(yáng)頓挫、清朗動(dòng)聽的音符，成為師生之間交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內(nèi)名稱標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)宣傳牌、公文公章、?？W(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評(píng)比，有效地杜絕了不規(guī)范用字現(xiàn)象，維護(hù)了學(xué)校的良好形象。目前，師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話比例都達(dá)到100%，師生之間的交談使用普通話的平均比例達(dá)到100%，畢業(yè)班普通話水平和漢語(yǔ)拼音水平均達(dá)到100%，師生規(guī)范化用字比例達(dá)到98%。

五、校內(nèi)外緊密結(jié)合，為全社會(huì)語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻(xiàn)

在抓好培訓(xùn)提高和廣泛應(yīng)用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延伸到家庭，輻射到社會(huì)，廣泛開展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。每周一全校都舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、講普通話”的升旗儀式，班會(huì)課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì)。各種節(jié)日紀(jì)念日期間，學(xué)校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì)、演唱會(huì)、書畫展等校園文化比賽、競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈活多樣，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識(shí)強(qiáng)烈，效果扎實(shí)有效。另外，我校還廣泛開展了“家校同行，共說(shuō)普通話，同寫規(guī)范字”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規(guī)范用語(yǔ)、用字意識(shí)的增強(qiáng)，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì)。此外，學(xué)校還經(jīng)常開展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)?；蚓幼〉氐拇蠼中∠?，幫助糾正錯(cuò)誤發(fā)音和錯(cuò)別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參與，按照市政府的要求，使推廣普通話工作由學(xué)校向家庭、社會(huì)發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻(xiàn)。由于我們堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規(guī)范，普通話成為了校園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開展還對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。

根據(jù)學(xué)校的自查情況，我們認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，但還存在一定的問(wèn)題和不足。今后，我校將以這些問(wèn)題為突破口，繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，努力克服不足，虛心學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章，爭(zhēng)創(chuàng)省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，為我市乃至全社會(huì)推普工作做出積極貢獻(xiàn)。

六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx（學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)）

成員：xx（常務(wù)）

職責(zé)：組織領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)效機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、校園環(huán)境。

2.成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校辦公室。

負(fù)責(zé)人：xx

主要成員：xxx

職責(zé)：負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案制定、規(guī)范意識(shí)、教學(xué)活動(dòng)、文化傳承、法制宣傳、推廣普及、科學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)踐、論文的撰寫。

篇6

[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控教師隊(duì)伍建設(shè)

[中圖分類號(hào)]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1005-5843（2013）01-0078-03

通化師范學(xué)院作為一所省屬本科院校，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和自身實(shí)際，于2009年確立了近一個(gè)時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)和主要任務(wù)，即進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力構(gòu)建實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，造就高素質(zhì)人才。實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)施是全方位的，其中科學(xué)完善、運(yùn)行有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)是重要保障。學(xué)校經(jīng)過(guò)三年的探索和實(shí)踐，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，對(duì)校、系兩級(jí)監(jiān)控，重點(diǎn)進(jìn)行定期、專項(xiàng)、經(jīng)常三個(gè)檢查，實(shí)施教學(xué)全過(guò)程、教學(xué)基本建設(shè)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量四個(gè)評(píng)價(jià)，建立了有自己特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式實(shí)施中，更加注重在已有的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，著重瞄準(zhǔn)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力，收到了顯著的成效。這就是以完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容體系為主線，將教學(xué)培養(yǎng)方案列入的基本實(shí)踐課程納入質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容，將培養(yǎng)方案列入的課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)納入質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容，在校校、校企合作創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控，在系訓(xùn)練、校考核創(chuàng)新語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控，在請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，打造一支專兼結(jié)合和培養(yǎng)一批能滿足實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式教學(xué)需要的、既能從事理論教學(xué)又能進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的“雙師型”教師隊(duì)伍，加強(qiáng)適應(yīng)實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控。

一、以完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容體系為主線

2012年1月，教育部等部門聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》在高度肯定了進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)高校實(shí)踐教學(xué)及育人工作得到了進(jìn)一步重視、內(nèi)容不斷豐富、形式不斷拓展、取得了很大成績(jī)、積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確提出：“實(shí)踐教學(xué)依然是高校人才培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的要求還有差距。要切實(shí)改變重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)?！边€特別提出，“實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是實(shí)踐教學(xué)及育人的主要形式，并對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容給予了清晰界定，包括“社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等”，要求“系統(tǒng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，“各高校要把組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與組織課堂教學(xué)擺在同等重要的位置，與專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來(lái)，制訂學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的年度計(jì)劃”?！兑庖?jiàn)》對(duì)實(shí)踐教學(xué)的這些闡述，是在全面提高高等教育質(zhì)量的新起點(diǎn)上的全面表述，充分表達(dá)了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展變化。應(yīng)該說(shuō)，我校適應(yīng)實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，既使實(shí)踐教學(xué)得到了加強(qiáng)和拓展，又增加和完善了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容，與《意見(jiàn)》的分析和基本要求是契合一致的。

在已往，我校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)工作、畢業(yè)論文的檢查和評(píng)價(jià)有著細(xì)致的指標(biāo)體系和嚴(yán)格要求，而對(duì)于軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等卻缺少系統(tǒng)的指標(biāo)體系和具體要求，其質(zhì)量檢查和評(píng)價(jià)往往是走過(guò)場(chǎng)，停留在形式上，形同虛設(shè)。事實(shí)上，這種檢查和評(píng)價(jià)，既不深入也不能促進(jìn)工作的提高。如勞動(dòng)安排，目的是增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力，可實(shí)際情況是近年來(lái)教育者的勞動(dòng)意識(shí)就非常淡漠，因此造成了勞動(dòng)向來(lái)無(wú)統(tǒng)疇安排，沒(méi)有計(jì)劃性，學(xué)生勞動(dòng)多或少，甚至勞動(dòng)或不勞動(dòng)，沒(méi)有差別，而這項(xiàng)工作的檢查也就失去意義了。因此。對(duì)已有的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容也必須進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

二、將教學(xué)培養(yǎng)方案列入的基本實(shí)踐課程和課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)納入質(zhì)量監(jiān)控體系

完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容體系是以培養(yǎng)方案為依據(jù)的。對(duì)于納入培養(yǎng)方案的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，凡是質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容體系不完善的，都去理清內(nèi)涵，明確要求，確定方法，做到切實(shí)可操作，檢查有內(nèi)容，評(píng)價(jià)有方向，工作有促進(jìn)。為適應(yīng)實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，我校修訂了教學(xué)培養(yǎng)方案，將課程設(shè)置分為通識(shí)課程、專業(yè)課程和實(shí)踐課程三大類型，突出了實(shí)踐課程的重要地位。實(shí)踐課程又分為基本實(shí)踐課程和課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)兩大部分。其中基本實(shí)踐課程包括軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)與公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、體育達(dá)標(biāo)、職業(yè)基本技能訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)等基本課程，包括見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、職業(yè)調(diào)查等實(shí)習(xí)課程，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、上機(jī)、聽力等實(shí)驗(yàn)課程，以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與畢業(yè)創(chuàng)作等。課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)涵蓋著除基本實(shí)踐課程以外的一切課外實(shí)踐活動(dòng)。

完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容體系，首先是將教學(xué)培養(yǎng)方案列入的基本實(shí)踐課程納入質(zhì)量監(jiān)控體系。這有三種情形：一是已有的細(xì)致的指標(biāo)體系和嚴(yán)格要求，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)工作、畢業(yè)論文；二是還缺少系統(tǒng)的指標(biāo)體系和具體要求，如軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)與公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查；三是還沒(méi)有納入到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容中，如體育達(dá)標(biāo)、就業(yè)指導(dǎo)。對(duì)已有的指標(biāo)體系和嚴(yán)格要求的內(nèi)容要繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)還缺少系統(tǒng)指標(biāo)體系和具體要求的內(nèi)容要進(jìn)行完善，對(duì)還沒(méi)有納入到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的內(nèi)容要開始建構(gòu)。

完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容體系，還要將教學(xué)培養(yǎng)方案列入的課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)納入質(zhì)量監(jiān)控體系。課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)踐教學(xué)體系不可或缺的組成部分，實(shí)踐教學(xué)說(shuō)到底是以學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為落腳點(diǎn)，以學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心的。因此從人才培養(yǎng)的角度來(lái)看，課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)實(shí)踐的重要內(nèi)容，是創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的重要載體，是學(xué)生實(shí)踐能力提升為創(chuàng)新能力的重要途徑，是學(xué)生放飛理想的重要平臺(tái)。課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)如此重要，自然不能游離于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容之外，但這又是最不容易規(guī)范的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，難以掌控，所以將其納入質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容中，完全是一個(gè)新的開始、新的建構(gòu)，富有挑戰(zhàn)性，可又是必不可少的，是不能不做的工作。我們建立的可比較、可檢查、可評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)體系，具有規(guī)范性、導(dǎo)向性和控制性，并將學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容中，納入到各系教學(xué)評(píng)價(jià)總表中。這樣就將學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)納入到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容中，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容體系。

三、突出和加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)、語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)和教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控

實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是高校提高教學(xué)質(zhì)量、保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)實(shí)踐性應(yīng)用型人才的基本條件之一。但它也是目前高校實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)短板、一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)，一直存在著被動(dòng)、敷衍、點(diǎn)綴的現(xiàn)象，而缺少主動(dòng)、務(wù)實(shí)、普惠的追求。早在2007年，教育部在《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)重量的若干意見(jiàn)》中就提出，高校要“與社會(huì)、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地”。2012今年，教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》中進(jìn)一步提出：“各高校要努力建設(shè)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)密切合作的實(shí)踐教學(xué)基地，有條件的高校要強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)?；亟ㄔO(shè)可采取校所合作、校企聯(lián)合、學(xué)校引進(jìn)等方式。”為夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，我校結(jié)合自身的性質(zhì)，鞏固已有的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，建立了新的實(shí)踐教學(xué)基地，將推進(jìn)“校校”、“校企”合作作為創(chuàng)建新的實(shí)踐教學(xué)基地的著重點(diǎn)，并制定了“校?！?、“校企”的合作辦法，頒布了《通化師范學(xué)院“校?！?、“校企”雙向合作實(shí)施細(xì)則》，提出了加強(qiáng)學(xué)校與地方教育局、企事業(yè)單位的合作，推進(jìn)中學(xué)名師、企事業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才進(jìn)大學(xué)課堂，大學(xué)教師進(jìn)中學(xué)課堂、進(jìn)企事業(yè)單位，以此密切學(xué)校與各中小學(xué)校、企事業(yè)單位的關(guān)系，讓這些學(xué)校和企事業(yè)單位主動(dòng)為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)，使實(shí)踐教學(xué)基地名符其實(shí)地發(fā)揮作用。因此，在校校、校企合作創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，成為在實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式實(shí)施中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控的重要內(nèi)容。

篇7

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。今天，我們?cè)诿献庸世飜x市隆重舉行第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周濟(jì)寧市啟動(dòng)儀式，本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是 “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”。多年來(lái)，我市各級(jí)各部門、新聞媒體和廣大市民為推廣普通話，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作做出了積極的貢獻(xiàn)，取得了顯著的成效。在此，我代表濟(jì)寧市委、市政府和濟(jì)寧市語(yǔ)委對(duì)第十八屆推普周的隆重啟動(dòng)表示熱烈的祝賀，向?yàn)闅v屆推普周活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的各級(jí)各部門和社會(huì)各界表示衷心的感謝！

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)。推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程。努力普及民族共同語(yǔ)言，對(duì)于提高中華民族科學(xué)文化素質(zhì)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力和增強(qiáng)民族認(rèn)同感等，都具有重大的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的意義。濟(jì)寧是孔孟之鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地，大力推廣普及普通話，既是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增進(jìn)交流、提高生產(chǎn)生活效率和質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，也是《憲法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。普通話是中華民族大家庭的通用語(yǔ)言，是維系民族團(tuán)結(jié)的紐帶和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的橋梁。普通話如同一張名片，有了這張名片，我們就能與心靈交流，與文明握手。

多年來(lái)，我市始終堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作擺在重要位置，在省語(yǔ)委的指導(dǎo)支持下，我們認(rèn)真貫徹國(guó)家和省、市語(yǔ)言文字法律法規(guī)，堅(jiān)持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)普及普通話、使用規(guī)范字。在工作布局上做到“三個(gè)納入”，即納入各級(jí)黨委、政府重要議事日程，納入全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，納入市委、市政府督點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)隊(duì)伍從無(wú)到有，涵蓋領(lǐng)域從教育系統(tǒng)拓展到各行各業(yè)。工作方式從一般部署轉(zhuǎn)入整體推進(jìn)、規(guī)范管理的軌道。注重全方位、多角度地宣傳語(yǔ)言文字工作，做到電視有影、報(bào)紙有文、電臺(tái)有聲、網(wǎng)絡(luò)有跡。組織了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)到百萬(wàn)人次。扎實(shí)開展普通話水平測(cè)試，面向社會(huì)，全面動(dòng)員，嚴(yán)格測(cè)試。精心部署推普周活動(dòng)，做到了一年一個(gè)方案、一年一個(gè)主題、一年一個(gè)大活動(dòng)。穩(wěn)步推進(jìn)各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，我市已有國(guó)家、省級(jí)示范校46所、市級(jí)示范校100所。XX年，我市高分通過(guò)了國(guó)家語(yǔ)言文字工作二類城市復(fù)評(píng)，省語(yǔ)委正式向我市頒發(fā)了“國(guó)家語(yǔ)言文字工作二類城市”的證書和獎(jiǎng)牌。目前，普通話已成為我市各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)用語(yǔ)、各級(jí)各部門的工作用語(yǔ)、各類窗口行業(yè)的服務(wù)用語(yǔ)，達(dá)到了“普通話初步普及，漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，“努力學(xué)說(shuō)普通話，積極使用規(guī)范字”已成為我市廣大市民的文明新風(fēng)尚。

本屆推普周要以黨的十精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”這一主題，積極響應(yīng)并實(shí)施xx總書記提出的構(gòu)筑中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)，繼續(xù)深入宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施辦法》。全市語(yǔ)言文字工作戰(zhàn)線和各相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字在構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的重要作用，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字在打造魯西科學(xué)發(fā)展高地，促進(jìn)“五城同創(chuàng)”，助推濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感，構(gòu)筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)就是增強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言實(shí)力的夢(mèng)，是提高國(guó)民語(yǔ)言能力的夢(mèng)，是構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活的夢(mèng)，是描繪美麗中國(guó)的夢(mèng)。

今年全市語(yǔ)言文字工作總體要求是：認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提高社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，提升語(yǔ)言文字服務(wù)社會(huì)能力。我們要以本屆推普周活動(dòng)為契機(jī)，準(zhǔn)確把握、全面宣傳國(guó)家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)社會(huì)各界正確看待并妥善處理普通話與方言、國(guó)家通用語(yǔ)言和民族語(yǔ)言的關(guān)系。各級(jí)各部門要把推廣普通話、使用規(guī)范字納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在鞏固城區(qū)推普成果的基礎(chǔ)上，加大對(duì)農(nóng)村的推廣力度，注重向社區(qū)延伸，向農(nóng)村滲透，豐富推普內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳手段，擴(kuò)大推普范圍，建立推普工作長(zhǎng)效機(jī)制。各縣市區(qū)要成立或調(diào)整語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，設(shè)立語(yǔ)委辦，落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、配備辦公設(shè)備。按照《國(guó)家語(yǔ)言文字三類城市創(chuàng)建工作濟(jì)寧市評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》要求和時(shí)間安排，制定迎評(píng)方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，在當(dāng)?shù)貓?bào)刊登載宣傳文稿，在電臺(tái)、電視臺(tái)播出宣傳口號(hào)、公益廣告，按時(shí)完成三類城市創(chuàng)建工作。繼續(xù)做好面向社會(huì)的普通話水平測(cè)試，組織公務(wù)員和公共服務(wù)行業(yè)人員普通話培訓(xùn)測(cè)試活動(dòng)。國(guó)家公務(wù)員要在公務(wù)活動(dòng)中帶頭使用普通話和規(guī)范字，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)做“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的表率。按照省語(yǔ)委安排，做好中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)山東庫(kù)建設(shè)工程濟(jì)寧調(diào)查點(diǎn)的各項(xiàng)工作。有聲數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是落實(shí)黨的十八精神的重要舉措，是《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所列的重點(diǎn)工作之一。按照全國(guó)統(tǒng)一規(guī)劃、省內(nèi)統(tǒng)籌安排、地方組織實(shí)施、專家負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的工作要求，下一步我市要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，做好我市語(yǔ)言資源調(diào)查的組織、協(xié)調(diào)、配合等相關(guān)工作。市語(yǔ)委成員單位要組織本單位職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高職工語(yǔ)言文字素養(yǎng)和規(guī)范化意識(shí)。教育部門要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，把推廣普通話作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教書育人的目標(biāo)任務(wù)。工商、城建等部門要切實(shí)履行職責(zé)，加大對(duì)城區(qū)道路、街區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳牌、指示牌、廣告牌、霓虹燈、車載廣告等社會(huì)用字的監(jiān)督檢查力度。公共服務(wù)行業(yè)、窗口行業(yè)要把說(shuō)好普通話作為提高服務(wù)水平的重要手段，明確對(duì)從業(yè)人員的基本要求，加強(qiáng)培訓(xùn)和督促檢查。各新聞媒體要及時(shí)報(bào)道各地各單位開展“推普周”活動(dòng)的工作亮點(diǎn)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作營(yíng)造強(qiáng)大聲勢(shì)，在全市上下掀起“寫規(guī)范字，說(shuō)普通話”的新熱潮。

xx市委、市政府十分重視語(yǔ)言文字工作，率先啟動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字三類城市創(chuàng)建工作。這次又為開展第十八屆推普周活動(dòng)作出了積極努力和重要貢獻(xiàn)。我代表濟(jì)寧市市委、市政府和市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，向xx市委、市政府，向xx市的廣大干部群眾，表示衷心的感謝!我們相信，以這次隆重?zé)崃业耐破罩芑顒?dòng)為契機(jī)，xx市的推廣普通話和國(guó)家語(yǔ)言文字三類城市創(chuàng)建工作一定會(huì)取得新的突破，為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，促進(jìn)地方各項(xiàng)事業(yè)不斷登上新的臺(tái)階。

同志們，語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是民族之根之魂，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不可替代的重要力量。語(yǔ)言文字事業(yè)具有基礎(chǔ)性、全局性、社會(huì)性和全民性特點(diǎn)，是國(guó)家文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推進(jìn)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要前提，是推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要手段。讓我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的偉大進(jìn)程中，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，大力推廣使用普通話，為中華民族的偉大復(fù)興、為中華民族優(yōu)秀文化的傳承、發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。

篇8

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔__〕2號(hào)），積極實(shí)施好省委、省政府提出的工業(yè)強(qiáng)省和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估有關(guān)規(guī)定和要求，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)范綱要（__-2020年）》（教語(yǔ)通〔__〕1號(hào)）要求，結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《貴州省教育廳、貴州省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展二、三類城市語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)估的通知》（黔教語(yǔ)發(fā)〔2008〕166號(hào)）和《貴州省實(shí)施〈國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（__-2020年）〉的意見(jiàn)》精神，在__市已完成國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的基礎(chǔ)上，為確保我州國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作如期評(píng)估驗(yàn)收。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)范綱要（__-2020年）》要求，國(guó)家三類城市（縣級(jí)政府駐地城市）須在2020年前完成語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。為繼續(xù)保持我州語(yǔ)言文字工作的良好勢(shì)頭，提前完成國(guó)家語(yǔ)言文字工作的規(guī)劃任務(wù)，結(jié)合我州實(shí)際，將全州國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收規(guī)劃為：2016年，__縣、__縣、__縣；2017年，晴隆縣、普安縣、__試驗(yàn)區(qū)；2018年，冊(cè)亨縣、望謨縣。

（一）高度重視，統(tǒng)籌推進(jìn)。各縣人民政府、__試驗(yàn)區(qū)管委會(huì)要把城市語(yǔ)言文字工作列入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃加以推進(jìn)，把語(yǔ)言文字工作與本地教育事業(yè)發(fā)展、文化建設(shè)、市政管理和精神文明建設(shè)、旅游強(qiáng)縣建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的不斷提高，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化各項(xiàng)事業(yè)健康快速持續(xù)發(fā)展。

（二）及時(shí)部署，狠抓落實(shí)。各縣（試驗(yàn)區(qū)）語(yǔ)委要及時(shí)研究部署城市語(yǔ)言文字工作，根據(jù)本地實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收目標(biāo)，及時(shí)擬定創(chuàng)建實(shí)施方案，列出年度工作任務(wù)，按照《貴州省二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（附件2），細(xì)化落實(shí)工作責(zé)任，在學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四個(gè)領(lǐng)域掀起語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。做到早規(guī)劃、早啟動(dòng)、早安排、早部署，重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效，啟動(dòng)越早，創(chuàng)建時(shí)限越長(zhǎng)，工作落實(shí)越好，語(yǔ)言文字規(guī)范水平越高，產(chǎn)生的實(shí)際效果越好。

（三）加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化協(xié)作。各縣（試驗(yàn)區(qū)）語(yǔ)委要加大統(tǒng)籌力度，確保各成員單位積極行動(dòng)起來(lái)，各司其職，大力推進(jìn)我州三類城市語(yǔ)言文字工作如期評(píng)估驗(yàn)收。宣傳部門、精神文明建設(shè)部門要將語(yǔ)言文字工作列入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，將語(yǔ)言文字規(guī)范工作作為機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要推手；人力資源和社會(huì)保障部門要出臺(tái)和完善對(duì)公務(wù)員進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測(cè)試的相關(guān)規(guī)定，努力提高公務(wù)員隊(duì)伍規(guī)范用語(yǔ)用字水平；文體廣電部門要出臺(tái)對(duì)新聞媒體語(yǔ)言文字規(guī)范化的具體要求，并發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《貴州省國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作條例》以及規(guī)范普通話和漢字書寫相關(guān)知識(shí)的宣傳，營(yíng)造社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)用字的良好氛圍；公共服務(wù)行業(yè)主管部門要對(duì)公共行業(yè)的語(yǔ)言文字規(guī)范化有具體要求；城市管理部門在市區(qū)內(nèi)主要街區(qū)設(shè)立醒目的、永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；語(yǔ)言文字工作委員會(huì)其余各成員單位要結(jié)合自身特點(diǎn)精心組織每年開展的“推普宣傳周”等語(yǔ)言文字活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣（試驗(yàn)區(qū)）要參照州語(yǔ)言文字工作委員會(huì)（附件1）成立或調(diào)整充實(shí)縣級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，并納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展議事日程，為全州圓滿實(shí)現(xiàn)國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作目標(biāo)提供組織保障。

（二）加大投入。各縣（試驗(yàn)區(qū)）政府（管委會(huì)）及語(yǔ)委要結(jié)合自身實(shí)際，積極籌集經(jīng)費(fèi)，加大語(yǔ)言文字事業(yè)投入力度，對(duì)創(chuàng)建國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作單列預(yù)算，保障開展豐富的語(yǔ)言文字活動(dòng)，為大幅提升縣級(jí)城鎮(zhèn)各行業(yè)領(lǐng)域規(guī)范用語(yǔ)用字水平提供切實(shí)的經(jīng)費(fèi)保障。

（三）加強(qiáng)督查。根據(jù)《教育部教育督導(dǎo)辦公室、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司關(guān)于開展中小學(xué)校語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》（教督辦〔__〕3號(hào)）和《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室、貴州省教育廳、貴州省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展中小學(xué)校語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》（黔教督〔__〕9號(hào)），縣人民政府、__試驗(yàn)區(qū)管委會(huì)教育督導(dǎo)室要對(duì)中小學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行督導(dǎo)，縣（試驗(yàn)區(qū)）語(yǔ)委辦要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)

四大領(lǐng)域開展定期督導(dǎo)、檢查和評(píng)估，形成以政府機(jī)關(guān)為龍頭、以學(xué)校為基礎(chǔ)、以新聞媒體為窗口、以社會(huì)公共服務(wù)為展示平臺(tái)的語(yǔ)言文字規(guī)范工作格局，突出“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建原則，杜絕走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義的不良風(fēng)氣，切實(shí)提升我州城區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范水平，并逐步向廣大農(nóng)村輻射，營(yíng)造全社會(huì)參與共創(chuàng)的良好工作氛圍。 （四）強(qiáng)化管理。

1.各縣（試驗(yàn)區(qū)）政府（管委會(huì)）、縣（試驗(yàn)區(qū)）各部門要加強(qiáng)迎檢準(zhǔn)備，熟悉迎檢程序，把迎檢工作納入日常工作計(jì)劃，制定語(yǔ)言文字迎檢工作月推進(jìn)表，安排具體，分解落實(shí)，責(zé)任到人；要積極創(chuàng)造條件，對(duì)員工進(jìn)行語(yǔ)言文字能力的培訓(xùn)和普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)定工作，提高員工語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，確保達(dá)到規(guī)定的合格率；要充分利用現(xiàn)有條件特別是行業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，拓寬語(yǔ)言文字工作的宣傳推廣渠道，加強(qiáng)社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展有特色的語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓社會(huì)、市民知曉語(yǔ)言文字規(guī)范工作及相關(guān)知識(shí)，積極營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的濃厚氛圍。

2.各縣（試驗(yàn)區(qū)）語(yǔ)委要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)普通話水平測(cè)試員，帶動(dòng)語(yǔ)言文字工作水平整體提升，確保普通話成為工作語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。

3.各縣（試驗(yàn)區(qū)）語(yǔ)委辦要按照貴州省二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（附件2），分類指導(dǎo)縣（試驗(yàn)區(qū)）各部門認(rèn)真梳理和健全部門的語(yǔ)言文字工作資料，培養(yǎng)工作人員說(shuō)普通話的意識(shí)，整改單位和區(qū)域內(nèi)不規(guī)范用字現(xiàn)象，大力營(yíng)造語(yǔ)言文字宣傳氛圍，通過(guò)語(yǔ)言文字?？?qū)ｎ}節(jié)目，開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)等宣傳活動(dòng)，采取宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，在工作場(chǎng)所醒目位置設(shè)提示標(biāo)牌，樹立各級(jí)各部門（單位）整潔、文明、優(yōu)美、規(guī)范的服務(wù)形象。

篇9

第二條普通話水平測(cè)試(以下簡(jiǎn)稱測(cè)試)是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話的規(guī)范程度的口語(yǔ)考試。開展測(cè)試是促進(jìn)普通話普及和應(yīng)用水平提高的基本措施之一。

第三條國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門頒布測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試大綱、測(cè)試規(guī)程和測(cè)試工作評(píng)估辦法。

第四條國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門對(duì)測(cè)試工作進(jìn)行宏觀管理，制定測(cè)試的政策、規(guī)劃，對(duì)測(cè)試工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督和檢查評(píng)估。

第五條國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)在國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施測(cè)試，對(duì)測(cè)試業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)測(cè)試質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和檢查，開展測(cè)試科學(xué)研究和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第六條省、自治區(qū)、直轄市語(yǔ)言文字工作部門(以下簡(jiǎn)稱省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門)對(duì)本轄區(qū)測(cè)試工作進(jìn)行宏觀管理，制定測(cè)試工作規(guī)劃、計(jì)劃，對(duì)測(cè)試工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督和檢查評(píng)估。

第七條省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門可根據(jù)需要設(shè)立地方測(cè)試機(jī)構(gòu)。省、自治區(qū)、直轄市測(cè)試機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu))接受省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門及其辦事機(jī)構(gòu)的行政管理和國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)本地區(qū)測(cè)試業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)，組織實(shí)施測(cè)試，對(duì)測(cè)試質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和檢查，開展測(cè)試科學(xué)研究和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

省級(jí)以下測(cè)試機(jī)構(gòu)的職責(zé)由省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門確定。

各級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)的設(shè)立須經(jīng)同級(jí)編制部門批準(zhǔn)。

第八條測(cè)試工作原則上實(shí)行屬地管理。國(guó)家部委直屬單位的測(cè)試工作，原則上由所在地區(qū)省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門組織實(shí)施。

第九條在測(cè)試機(jī)構(gòu)的組織下，測(cè)試由測(cè)試員依照測(cè)試規(guī)程執(zhí)行。測(cè)試員應(yīng)遵守測(cè)試工作各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，保證測(cè)試質(zhì)量，并接受國(guó)家和省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第十條測(cè)試員分省級(jí)測(cè)試員和國(guó)家級(jí)測(cè)試員。測(cè)試員須取得相應(yīng)的測(cè)試員證書。

申請(qǐng)省級(jí)測(cè)試員證書者，應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，熟悉推廣普通話工作方針政策和普通語(yǔ)言學(xué)理論，熟悉方言與普通話的一般對(duì)應(yīng)規(guī)律，熟練掌握《漢語(yǔ)拼音方案》和常用國(guó)際音標(biāo)，有較強(qiáng)的聽辨音能力，普通話水平達(dá)到一級(jí)。

申請(qǐng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員證書者，一般應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和兩年以上省級(jí)測(cè)試員資歷，具有一定的測(cè)試科研能力和較強(qiáng)的普通話教學(xué)能力。

第十一條申請(qǐng)省級(jí)測(cè)試員證書者，通過(guò)省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)考核后，由省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門頒發(fā)省級(jí)測(cè)試員證書；經(jīng)省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門推薦的申請(qǐng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員證書者，通過(guò)國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)考核后，由國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門頒發(fā)國(guó)家級(jí)測(cè)試員證書。

第十二條測(cè)試機(jī)構(gòu)根據(jù)工作需要聘任測(cè)試員并頒發(fā)有一定期限的聘書。

第十三條在同級(jí)語(yǔ)言文字工作辦事機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，各級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)定期考查測(cè)試員的業(yè)務(wù)能力和工作表現(xiàn)，并給予獎(jiǎng)懲。

第十四條省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門根據(jù)工作需要聘任測(cè)試視導(dǎo)員并頒發(fā)有一定期限的聘書。

測(cè)試視導(dǎo)員一般應(yīng)具有語(yǔ)言學(xué)或相關(guān)專業(yè)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉普通語(yǔ)言學(xué)理論，有相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果，有較豐富的普通話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。

測(cè)試視導(dǎo)員在省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門領(lǐng)導(dǎo)下，檢查、監(jiān)督測(cè)試質(zhì)量，參與和指導(dǎo)測(cè)試管理和測(cè)試業(yè)務(wù)工作。

第十五條應(yīng)接受測(cè)試的人員為：1.教師和申請(qǐng)教師資格的人員；2.廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人；3.影視話劇演員；4.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員；5.師范類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視話劇表演專業(yè)以及其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；6.行業(yè)主管部門規(guī)定的其他應(yīng)該接受測(cè)試的人員。

第十六條應(yīng)接受測(cè)試的人員的普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)，由國(guó)家行業(yè)主管部門規(guī)定。

第十七條社會(huì)其他人員可自愿申請(qǐng)接受測(cè)試。

第十八條在高等學(xué)校注冊(cè)的港澳臺(tái)學(xué)生和外國(guó)留學(xué)生可隨所在校學(xué)生接受測(cè)試。

測(cè)試機(jī)構(gòu)對(duì)其他港澳臺(tái)人士和外籍人士開展測(cè)試工作，須經(jīng)國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門授權(quán)。

第十九條測(cè)試成績(jī)由執(zhí)行測(cè)試的測(cè)試機(jī)構(gòu)認(rèn)定。

第二十條測(cè)試等級(jí)證書由國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門統(tǒng)一印制，由省級(jí)語(yǔ)言文字工作辦事機(jī)構(gòu)編號(hào)并加蓋印章后頒發(fā)。

第二十一條普通話水平測(cè)試等級(jí)證書全國(guó)通用。等級(jí)證書遺失，可向原發(fā)證單位申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。偽造或變?cè)斓钠胀ㄔ捤綔y(cè)試等級(jí)證書無(wú)效。

第二十二條應(yīng)試人再次申請(qǐng)接受測(cè)試同前次接受測(cè)試的間隔應(yīng)不少于3個(gè)月。

第二十三條應(yīng)試人對(duì)測(cè)試程序和測(cè)試結(jié)果有異議，可向執(zhí)行測(cè)試的測(cè)試機(jī)構(gòu)或上級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)提出申訴。

第二十四條測(cè)試工作人員違反測(cè)試規(guī)定的，視情節(jié)予以批評(píng)教育、暫停測(cè)試工作、解除聘任或宣布測(cè)試員證書作廢等處理，情節(jié)嚴(yán)重的提請(qǐng)其所在單位給予行政處分。

第二十五條應(yīng)試人違反測(cè)試規(guī)定的，取消其測(cè)試成績(jī)，情節(jié)嚴(yán)重的提請(qǐng)其所在單位給予行政處分。

第二十六條測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)須經(jīng)當(dāng)?shù)貎r(jià)格部門核準(zhǔn)。

篇10

第一，厚德以載物。作為一名教師，我信奉“學(xué)高為師，身正為范”，在道德上嚴(yán)格要求自己，言傳身教，傳遞正能量。我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守教育部門提出的“六個(gè)嚴(yán)禁”，廉潔奉公，兢兢業(yè)業(yè)。

第二，能者愿多勞。2018年上半年，我擔(dān)任教師發(fā)展部干事、七年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、七（3）七（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作、自主拓展課課本劇教學(xué)；2018年下半年，我擔(dān)任教師發(fā)展部副主任、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、八（3）八（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。教師發(fā)展部主要負(fù)責(zé)學(xué)校師訓(xùn)、科研、語(yǔ)言文字等相關(guān)工作，事務(wù)瑣碎繁雜，成效不易察覺(jué)；七八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作量多。這一年里，雖然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我依舊勤懇耕耘在工作崗位上。

第三，業(yè)務(wù)精于勤。工作的各個(gè)方面，我勤勤懇懇，任勞任怨，盡己所能，將工作做好。（一）身為七八年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，我注重備課組建設(shè)，關(guān)注年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量，2018年本年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成長(zhǎng)性良好。2018年區(qū)質(zhì)量監(jiān)控較六年級(jí)入學(xué)時(shí)有明顯進(jìn)步。同時(shí)，還組織好教學(xué)視導(dǎo)工作，對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)行了視導(dǎo)。作為被視導(dǎo)年級(jí)時(shí)，組織好備課組的上課磨課工作，和組內(nèi)老師共同成長(zhǎng)。（二）身為語(yǔ)文教師，在班級(jí)基礎(chǔ)薄弱的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一年多的努力，讓學(xué)生的成績(jī)有了較快的提高。指導(dǎo)卜凡、杭怡婷獲得“小楊生煎·新知杯”作文競(jìng)賽上海賽區(qū)三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)周海齊獲得第32屆上海市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽閔行賽區(qū)三等獎(jiǎng)。（三）身為教師發(fā)展部干事和副主任，我始終兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。取得的成果在下一部分詳細(xì)羅列。

第四，功到自然成。教師發(fā)展部是為教師發(fā)展提供服務(wù)的，2018年本部門工作主要取得如下成效。

一、師訓(xùn)工作——智慧教師，培訓(xùn)先行

師訓(xùn)方面，除了組織教師參加“十三五”市級(jí)課程培訓(xùn)，區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)以外，還立足校情展開各類工作。

（一）完善培訓(xùn)制度，形成專業(yè)能力梯隊(duì)

為更好地推動(dòng)各能力層次的教師發(fā)展，2018年制定了《xx中學(xué)青藍(lán)攜手共進(jìn)方案》、《xx中學(xué)青藍(lán)攜手共進(jìn)協(xié)議》和《xx中學(xué)青藍(lán)攜手共進(jìn)工作手冊(cè)》根據(jù)青年教師意愿，經(jīng)學(xué)校討論，第一批青藍(lán)攜手對(duì)象為：宮雪、關(guān)紅慧——唐連芳；吳靜——楊泱；曾麗媛——王競(jìng)；宋佩佩——肖素晴；盛兆靜——文霞榮；李素娟——梁惠華；薛光俊——陳艷。其中的藍(lán)方教師有學(xué)校的優(yōu)秀教師，也有外聘專家。

在教師發(fā)展部的組織下，青藍(lán)攜手教師和學(xué)校簽訂了協(xié)議。協(xié)議以兩年為一個(gè)周期，根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)能力考核相關(guān)要求，學(xué)校以學(xué)期為單位對(duì)任職于本校的青藍(lán)雙方教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

2018年初，結(jié)合閔行區(qū)第五屆骨干系列教師評(píng)選活動(dòng)，制定了《xx中學(xué)骨干教師評(píng)選方案》。根據(jù)方案要求，制定了《xx中學(xué)區(qū)骨干后備評(píng)選細(xì)則》、《xx中學(xué)區(qū)骨干（學(xué)科帶頭人）評(píng)選細(xì)則》。方案出臺(tái)后，共收到20位教師的評(píng)選申請(qǐng)，評(píng)出區(qū)級(jí)和校級(jí)骨干系列教師若干：

區(qū)骨干教師：吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞

區(qū)骨干后備：王xx、王文杰、王秋兒、文霞榮、叢娟、湯秀君、蔣樂(lè)華

校骨干教師：許雅梅、沈冬賢、吳忠圓、宗爽、顧慧軼

同時(shí)，完成了2017學(xué)年骨干人才評(píng)審工作，吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞四位教師被認(rèn)定為閔行區(qū)骨干人才，并組織四位骨干教師完成了本學(xué)年新教師匯報(bào)課的觀課、評(píng)課工作。

（二）加強(qiáng)校本研修，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

2018年，整合教師發(fā)展需求和學(xué)?；顒?dòng)，共申報(bào)兩項(xiàng)校本研修項(xiàng)目。

上半年，申報(bào)《多方位改進(jìn)課堂教學(xué)，打造智慧型教師隊(duì)伍》；下半年申報(bào)《中國(guó)傳統(tǒng)文化專題選講》。

自主研修方面，已完成2017學(xué)年的學(xué)分申請(qǐng)。為更好地指導(dǎo)教師參加職稱評(píng)審，在全教會(huì)上進(jìn)行了職稱評(píng)審交流。

二、科研工作——?jiǎng)?chuàng)智xx，科研引領(lǐng)

（一）積極組織課題申報(bào)，數(shù)量質(zhì)量穩(wěn)步提高

2018年，學(xué)校立項(xiàng)龍頭課題《初中學(xué)校構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”》的實(shí)踐研究；宗爽老師立項(xiàng)大課題《基于解題型微課的開發(fā)與應(yīng)用提升初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》。成功立項(xiàng)17個(gè)區(qū)級(jí)小課題。

（二）做好課題結(jié)題指導(dǎo)，課題評(píng)比結(jié)果喜人

學(xué)校堅(jiān)持不懈抓科研，教師在課題評(píng)比中獲得了較好的成績(jī)。

2018年初，兩項(xiàng)大課題結(jié)題合格：劉志猛《“知行課程”開發(fā)背景下學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究--以藝體類為例》、王瓊《“知行課程”開發(fā)背景下，基于學(xué)生學(xué)情創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的初中英語(yǔ)校本教材編寫的探索與研究》。

第九屆小課題成功結(jié)題20個(gè)，其中七個(gè)獲得等第獎(jiǎng)。

（三）指導(dǎo)教師參加培訓(xùn)與評(píng)比，科研參與面進(jìn)一步擴(kuò)大

教師發(fā)展部以閔行區(qū)課堂教學(xué)改進(jìn)案例評(píng)選為契機(jī)，對(duì)部分教師進(jìn)行了教學(xué)案例撰寫培訓(xùn)，有14位教師撰寫了教學(xué)改進(jìn)案例參加評(píng)選，5位教師獲得等第獎(jiǎng)。

立足2018年“創(chuàng)智杯”系列活動(dòng)之征文評(píng)比，積極動(dòng)員教師參加征文培訓(xùn)，鼓勵(lì)每位教師撰寫論文。在此基礎(chǔ)上，選送18篇參加區(qū)級(jí)評(píng)選，共有9篇文章獲得區(qū)級(jí)等第獎(jiǎng)，占參與評(píng)選數(shù)的50%。其中胡繼國(guó)老師《為了誰(shuí)而信仰：發(fā)現(xiàn)生命》獲市二等獎(jiǎng)、沈冬賢老師《潤(rùn)心無(wú)聲，潤(rùn)行有痕——我的思品課從研究學(xué)生開始》獲市三等獎(jiǎng)。

2018年，完成了閔行區(qū)首屆青年科研班的培訓(xùn)工作，吳靜、俞偉鵬、梁麗麗三位教師順利結(jié)業(yè)。根據(jù)教師需求，2018年第二屆青年科研班報(bào)名工作也已完成，李迪、盛兆靜、徐浩瑞、王xx四位教師成功報(bào)名，并接受科研工作培訓(xùn)。

為了提高課題立項(xiàng)質(zhì)量，2018年還開展兩項(xiàng)工作：

組織有意向申報(bào)課題的老師，參加“區(qū)級(jí)課題申報(bào)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)”培訓(xùn)；召開學(xué)校教科研推進(jìn)會(huì)，在2017學(xué)年工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，思考2018～2019學(xué)年學(xué)校工作的突破點(diǎn)，以課題的形式聚焦問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步形成“創(chuàng)智教育”特色，提高辦學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)會(huì)邀請(qǐng)了教育學(xué)院專家莊明老師為教師作專題指導(dǎo)。

（四）匯編《xx教育》，分享教育教學(xué)智慧

三、其他工作

（一）完成區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校復(fù)評(píng)

上半年教師發(fā)展部接手語(yǔ)言文字工作，完成了語(yǔ)言文字示范校的復(fù)評(píng)。

xx中學(xué)是閔行區(qū)前四輪的語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，因此我們對(duì)于學(xué)校語(yǔ)言文字工作的要求，不止于規(guī)范，更在于突破與提升。本次復(fù)評(píng)我校匯報(bào)的主題是“文”心雕“龍”，即以全校師生對(duì)語(yǔ)言文字工作的用心，去雕琢出一個(gè)更好的xx。

教師發(fā)展部從主要做法、經(jīng)驗(yàn)與成效、特色與亮點(diǎn)、反思與展望四個(gè)方面回顧了近年來(lái)學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的一系列工作，在答辯時(shí)受到專家的一致好評(píng)。

（二）學(xué)術(shù)校慶完美收官

學(xué)術(shù)校慶活動(dòng)中，教師發(fā)展部主要負(fù)責(zé)文本內(nèi)容的設(shè)計(jì)與打磨，配合各教研組完成每月活動(dòng)。

綜理組“七彩綜理，智慧xx”、數(shù)學(xué)組“同畫一個(gè)圓，共筑一個(gè)夢(mèng)”、綜文組“四維綜文，花樣年華”、英語(yǔ)組“花開四季，璀璨xx”、語(yǔ)文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”，六大教研組根據(jù)學(xué)科特色圍繞主題分別開展了學(xué)術(shù)校慶。xx師生一起交流了課堂教學(xué)改進(jìn)的成果，分享了教育教學(xué)中的智慧，張揚(yáng)著教師們的才華與能力。在以教研組為單位的學(xué)術(shù)校慶中，教師們明確了專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力，提高了對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。如何提高教研組的組織力凝聚力？如何改進(jìn)課堂教學(xué)？如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)？如何發(fā)展學(xué)校特色？學(xué)術(shù)校慶，原本只是一次投石問(wèn)路般的嘗試，至此終于柳暗花明。

總結(jié)學(xué)術(shù)校慶，本人撰寫論文《融學(xué)術(shù)與校慶為一體，讓教師與學(xué)校共成長(zhǎng)》，獲“閔教杯”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

（三）制定并推進(jìn)2017學(xué)年“創(chuàng)智杯”系列活動(dòng)

2017學(xué)年“創(chuàng)智杯”以“創(chuàng)智xx，智慧教師”為主題展開，以課程建設(shè)和教學(xué)改革為主線，以“關(guān)注師生可持續(xù)發(fā)展”為重點(diǎn)，努力提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)。

教師發(fā)展部制定本屆“創(chuàng)智杯”方案，方案共設(shè)置7項(xiàng)活動(dòng)：1.創(chuàng)智課堂教學(xué)評(píng)比；2.校際同課異構(gòu)研討；3.“我的課堂我來(lái)曬”——“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)；4.校際命題評(píng)比；5.“我的教育觀”征文評(píng)比；6.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集、優(yōu)秀教案集評(píng)選；7.校本資源庫(kù)建設(shè)評(píng)比。

值得一提的是網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)，總計(jì)曬課75節(jié)，其中李蓉蓉《狼》、胡繼國(guó)《人口發(fā)展的歷程》、盛兆靜《零食（或飲料）與健康》被推選為優(yōu)課參與區(qū)級(jí)評(píng)選。

（四）2018學(xué)年學(xué)科月方案設(shè)計(jì)

在2017學(xué)年學(xué)術(shù)校慶的基礎(chǔ)上，我擬定了以“盈科后進(jìn)，學(xué)以致遠(yuǎn)”為主題的教學(xué)方案。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)。

（五）其他工作

此外，教師發(fā)展部還承擔(dān)了一些列其他工作，主要是文本內(nèi)容的撰寫與修改，如校慶主持稿、黨建匯報(bào)稿、開放日PPT制作等工作。同時(shí)，幫助多位教師撰寫并修改參賽論文、課題、匯報(bào)稿等。完成了2017學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)的填報(bào)……其他瑣碎工作不再羅列。