導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電影發(fā)展的幾個階段，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

縱觀世界電影發(fā)展一百多的歷史，各種電影運(yùn)動的出現(xiàn)（不同流派、美學(xué)思潮等），這都無不是制作者不同的電影觀念所導(dǎo)致的。電影觀念的演變大致可以分為六個階段：“電影本性的最初探索（1895-1916）”、“無聲電影：造型的詩（1917-1926）”、“有聲電影：戲劇化大潮（1927-1945）”、“紀(jì)實(shí)性電影觀念（1945-1957）”、“新浪潮和現(xiàn)代主義電影觀念（1958-1967）”、“多元綜合的當(dāng)代電影觀念（1968，）”。電影觀念發(fā)展的前五個階段中都是多種觀念、流派并存的，但總有一種觀念占據(jù)主導(dǎo)地位。后一階段的電影人總是不斷突破傳統(tǒng)，對前一階段的電影觀念進(jìn)行顛覆、修正，但是這些“反叛”的行徑并不是一味地摒棄前一階電影探索所取得的成果；事實(shí)上，他們的觀念創(chuàng)新總是對前人觀念的繼承和發(fā)揚(yáng)之后發(fā)展出來的，無論他們是有意無意。多元綜合的當(dāng)代電影觀念也不例外。

當(dāng)代電影觀念的形成與同時期社會文化思潮密切相關(guān)。其中，后現(xiàn)代主義（解構(gòu)主義是其哲學(xué)基礎(chǔ)）潮流最為突出；與此同時，當(dāng)代大眾文化的普遍興起引發(fā)電影的日益商業(yè)化、娛樂化傾向；另外，高新數(shù)字技術(shù)促進(jìn)當(dāng)代電影發(fā)展到近乎無所不能表現(xiàn)情形。這些共同推動著多元綜合的當(dāng)代電影觀念的形成。

當(dāng)代電影的多元綜合可以從以下幾個方面進(jìn)行分析?！笆紫?，它是建立在當(dāng)代社會與文化的徹底多元化的基礎(chǔ)上的?！薄捌浯?，當(dāng)代電影的多元綜合不光是傳統(tǒng)范疇內(nèi)的創(chuàng)作方法與技巧的綜合，而是體現(xiàn)在各個方面和各個層次上，如電影美學(xué)、電影敘事、電影類型、電影門類等不同層面內(nèi)部固有的界線開始模糊，甚至不同的視聽媒體形式之間的壁壘也已打破，出現(xiàn)了高度的、復(fù)雜的融合?！绷硗?，當(dāng)代電影也出現(xiàn)了新的理性主義傾向；電影制作體制方面的傳統(tǒng)商業(yè)制片與獨(dú)立制片的方式共同存在并有互動；類型電影與作者電影、藝術(shù)電影與娛樂電影不再涇渭分明；電影的國際化與民族特色表現(xiàn)各領(lǐng)。

在多元綜合的當(dāng)代電影觀念下，各種不同的影像景觀（古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等）呈現(xiàn)在世界電影屏幕上，它們互相交織著，呈現(xiàn)出五彩繽紛的電影世界。

篇2

一、微電影事業(yè)與產(chǎn)業(yè)屬性的辯證統(tǒng)一

從下面這段話，我們也許可以從一個側(cè)面看出來，“微電影”這個名稱其實(shí)也只是一個泛泛的“名稱”而已——“現(xiàn)在，生活節(jié)奏和工作壓力大，已經(jīng)很少有人每天守在電視機(jī)前或者泡電影院了，甚至花幾個小時去電影院看一場電影都成為一種奢侈。他們每天花大量的時間在網(wǎng)上查找、觀看他們感興趣的東西。而微電影這種免費(fèi)的、靈活的、短小精悍的電影形式更符合現(xiàn)代人的收視心理，尤其受年輕觀眾的青睞?！睆纳鲜鲅哉撐覀兛梢钥闯?，微電影其實(shí)只是當(dāng)代人在閑暇之余作為在新媒體下的一種休閑娛樂影音媒介的代稱，并沒有一個很具體的概念。所謂的名稱也是大家思維中的一個模糊概念而已。北京邵氏影視文化傳播有限公司認(rèn)為微電影背后有一定的商業(yè)驅(qū)動，能夠起到商業(yè)電影一樣的視覺與情感的享受。從這一點(diǎn)上看，微電影一個非常重要的生產(chǎn)動機(jī)就是商業(yè)化，所以當(dāng)代的一些大學(xué)生或者“類媒體者”所制作的成片只能作為大眾娛樂或者僅僅是小眾娛樂的一個渠道，并不能算作真正的微電影。我們討論的微電影，最起碼的一個基本出發(fā)點(diǎn)就是以商業(yè)化的運(yùn)作為模式，達(dá)到多種渠道盈利效果的新媒體模式。我們在強(qiáng)調(diào)盈利的同時，也必須注重公益的傳播，畢竟微電影是由短片廣告所演化而來的。廣告分為盈利與公益，微電影也同樣分為這兩個部分。因此，在微媒體時代下多元盈利模式其中既包括經(jīng)濟(jì)上的盈利，亦包括精神層面的名譽(yù)等方面的盈利。大衛(wèi)•索羅斯比曾經(jīng)對經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)兩者有過一個形象的比喻：“經(jīng)濟(jì)若是一個真實(shí)的人，那么他一定是男性，不太注重個人氣味的清新——總之就是你不會希望他坐在你身邊的那種人。同樣的藝術(shù)必定是位女性，聰明，琢磨不定，有趣……假設(shè)這兩個人在一個派對上相遇，他們彼此會感興趣嗎？如果有，他們會在一起嗎？若真是如此，他們倆之間的關(guān)系會發(fā)展成什么樣子？”事實(shí)上，電影從誕生的那一天就注定了要與經(jīng)濟(jì)談情說愛、共度一生，這就給我們留下了無數(shù)可以討論的話題，微電影也不例外。

二、新媒體的發(fā)展對微電影的影響

新媒體與新媒介的發(fā)展促使受眾分化，微電影進(jìn)入第三時代。

其實(shí)我們研究的一直是新媒介的問題，并不是完全意義上的新媒體的問題。什么又是新媒介？我們可以把其看做是“以全新的技術(shù)實(shí)現(xiàn)既往未有的傳播功能，或者對既存媒介在傳統(tǒng)技術(shù)與功能上實(shí)現(xiàn)了某種質(zhì)的超越的媒介”。微電影對于新媒介來說則是一個子概念的問題。對于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化媒介的迅速發(fā)展，微電影有了更加廣闊的平臺，這一平臺對其發(fā)展起到了催化劑的作用，使其發(fā)展速度得到長足的提升。在這里，我們又要回歸到微電影的定義上。微電影從第一階段的時間微化到第二階段的制作投資成本微化，現(xiàn)在是否開始或者已經(jīng)進(jìn)入到了第三個階段——受眾群體的微化？

三、微電影發(fā)展中的文化盈利時期

（一）微電影自由創(chuàng)作的無意識盈利時期《一個饅頭引發(fā)的血案》是中國自由職業(yè)者胡戈創(chuàng)作的一部網(wǎng)絡(luò)短片，許多人士認(rèn)為這就是“微電影”的雛形。現(xiàn)在許多微電影的制作人（包括專業(yè)以及娛樂性的）都以此片為微電影的里程碑，但是我們需要看到的是，現(xiàn)階段我們的一部分微電影制作完全可以看做是《一個饅頭引發(fā)的血案》的翻版，只是內(nèi)容有一定差異罷了。微電影經(jīng)過多年的發(fā)展，本該脫離了這種陳舊的套路，是什么原因使其依然墮入周而復(fù)始的怪圈？華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院吳廷俊教授提出了一個概念——尾隨媒體。同樣的理論，我們轉(zhuǎn)移到微電影的層面，也可以看做這是一種未脫離微電影初始發(fā)展的一種標(biāo)志，可以稱之為“尾隨性創(chuàng)作思路”，即以前人的思路，尋找新的題材，進(jìn)行“不完全的二次創(chuàng)作”——用別人的大腦思維加工自己的原材料的過程。這一時期是一個相對藝術(shù)的時期，創(chuàng)作的動機(jī)相對單一，不涉及經(jīng)濟(jì)利益的藝術(shù)創(chuàng)作才有更多的精神源動力，這對于文化的傳播與發(fā)展至關(guān)重要。這一時期的創(chuàng)作可以反映出一代微電影導(dǎo)演的感情軌跡與電影拍攝思路，他們的作品在反映現(xiàn)實(shí)問題的同時也摻雜了年輕人理想主義式的對未來的理想。批評與動力并存，對社會的發(fā)展起到了督促與促進(jìn)作用，也為受眾群體提供了積極的正能量。這種對社會的正能量傳遞，就是微電影在無意識下的第一層盈利。它對社會的發(fā)展、文化的傳遞起到了中介的作用。

（二）宏觀調(diào)控下的微電影時期這其實(shí)是一個過渡的時期。但是對于承上啟下至關(guān)重要。就如同傳播媒介一樣，只有主體、客體，沒有載體，則無法形成一個整體。在微電影初步發(fā)展以后，不能任由其無意識地自主發(fā)展下去，這時需要有一個國家權(quán)威部門或者業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)帶頭，將微電影制作的內(nèi)容與手段模式化，形成一個行業(yè)特有的規(guī)律性的原則。這就是在解決做什么樣的微電影這個問題。做什么樣的微電影，這個問題舉足輕重。從中可以看出一個國家的民眾精神走向，一個國家的文化發(fā)展脈絡(luò)。我們試想，在微電影量產(chǎn)化的今天，如果充斥著大量的消極內(nèi)容，將會對社會文化的發(fā)展起到什么樣的不良影響？

（三）微電影文化性在源意義上的重要性符號學(xué)中，信息傳播不完全符合本來者的愿望。就是說，在強(qiáng)調(diào)文化性的前提下，傳播主體的源意義就很有可能在受眾中產(chǎn)生偏離甚至是背離源意義的歧義，這時的概念解讀就尤為重要了。如果從意義的源頭，就出現(xiàn)了主流價值觀的偏差，那么我們就不用再繼續(xù)討論信息的衰減與受眾接受信息的意義了。一部微電影已經(jīng)不僅僅是娛樂的問題了，它是一種社會當(dāng)前主流價值觀走向的符號，它傳遞了一種我們要做什么、做成什么樣，并且傳達(dá)一種社會共有價值觀的走向。微電影就如同廣告一樣，每天在受眾傳播中進(jìn)行視覺沖擊，也許有些偏頗的價值觀就會影響到某一個群體受眾的價值觀，從而形成不良的影響。

篇3

[關(guān)鍵詞] 民國時期； 電影教育； 電化教育起源； 階段劃分

[中圖分類號] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

[作者簡介] 張炳林（1981—），男，河南駐馬店人。講師，主要從事教育技術(shù)基本理論及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究。E-mail：。

學(xué)科歷史研究不僅是一門學(xué)科基本理論的重要組成部分，而且這種反思性研究的深度和廣度一定程度上還代表著該學(xué)科發(fā)展的成熟程度。近幾年，在南國農(nóng)先生、李龍先生、桑新民教授等一批專家的引領(lǐng)下，在電化教育（教育技術(shù)學(xué)）領(lǐng)域越來越多的人開始關(guān)注我國電化教育歷史的研究，并取得了豐碩的成果。但在電化教育歷史的研究中，也許是研究視角的差異，也或許是對學(xué)科理解的不同，電化教育的起源及早期階段的劃分仍然存在諸多的分歧。

一、對幾個基本問題的理解

（一）電化教育的起源

“起源”在《辭海》中有兩種解釋：“①事物產(chǎn)生的根源；②發(fā)源”。根源指事物最初的發(fā)生形態(tài)，發(fā)源多指江河等開始流出的地方。學(xué)科的起源常理解為第一層意思。追溯起源就是探究某事物之成為某物的根源。電化教育的起源指電化教育最初在什么時間、以什么形式產(chǎn)生的，也就是最早的電化教育事件誕生的情況。電影學(xué)探索電影起源時認(rèn)為電影誕生于1895年。當(dāng)時“電影”采用了伊斯門軟片，安迪生“影像映出管”和“電影攝影裝置”及勒根、亞瑪脫“銀幕”映射技術(shù)，具備了“電影”的基本屬性，標(biāo)志著電影真正的誕生。而1891年核心理論申請專利及1833年人生之輪機(jī)械發(fā)明，還不完全具有“電影”的屬性，作為電影的起源不夠確切，這是一個“度”。探索電化教育的起源也要把握這個“度”——符合電化教育本質(zhì)事件的出現(xiàn)。

（二）早期電化教育源于電影教育

美國教育技術(shù)歷經(jīng)“視覺教學(xué)—視聽教學(xué)—視聽傳播—教育技術(shù)”的發(fā)展軌跡，早期主要關(guān)注視聽媒體及其應(yīng)用。我國電化教育也起源于視聽教育，確切地說是電影教育。電化教育的起源也有其他較有影響的說法——泛化說。1995年，《電化教育研究》發(fā)表《教育技術(shù)學(xué)的AECT1994定義及啟示》一文，開啟了對教育技術(shù)的大討論。[1]我國學(xué)者開始從美國AECT定義的視角勾畫中國電化教育的理論與實(shí)踐。從AECT1994、1997、2005定義來看，教育技術(shù)研究的對象是一切學(xué)習(xí)的過程和資源。電化教育的歷史起源被向前“延伸”了千年，因?yàn)樽詮挠辛私逃陀小凹夹g(shù)”在教育中的存在。這種觀點(diǎn)值得商榷。電化教育的本質(zhì)是“電”化設(shè)備在教育中應(yīng)用的理論與實(shí)踐。我國電化教育源于電影教育和播音教育，[2]尤以電影教育為重。[3]播音與廣播誕生于20世紀(jì)20年代，最早只用于新聞傳播。我國最早的播音教學(xué)出現(xiàn)于1930年大夏大學(xué)理學(xué)院。我國最早的廣播出現(xiàn)于1926年，很多年后才結(jié)合無聲電影被廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)。因此，追溯我國電化教育起源的核心就是探尋早期電影教育的起源。

（三）早期電化教育的取向

早期電影理論催生了我國早期電化教育的“大教育”取向。電影教育先驅(qū)們在電影出現(xiàn)不久便意識到電影的科學(xué)傳播功能，并將之與抵抗外來文化入侵、喚醒民眾愛國精神、發(fā)展民族實(shí)力結(jié)合起來開展教育活動。[4]這奠定了早期電化教育（電影教育）大教育取向的基礎(chǔ)。

早期人們對電影教育的理解主要是：“廣義的觀念，凡是市場上供映的影片，施設(shè)教育的目的，都屬于電影教育。狹義的電影教育，則只限于教育影片”。[5]前者認(rèn)為影片在電影放映的場合，加以利用都可發(fā)揮教育的價值和效果。電影教育的關(guān)鍵不在于影片自身設(shè)計(jì)的理念和目的，而在于使用者的出發(fā)點(diǎn)和應(yīng)用目的。按照這種觀點(diǎn)，電影教育的邊界被模糊掉，起源很難找到一個確切的事件。后者認(rèn)為電影教育是運(yùn)用基于教育目的設(shè)計(jì)制作的教育影片開展的教育活動。作用對象可以是一般觀眾也可以是其他參與者；影片設(shè)計(jì)者可以是教育機(jī)構(gòu)也可以是商業(yè)機(jī)構(gòu)，更加強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的“教育”目的性。這種觀點(diǎn)代表了早期電教者對電影教育的普遍理解——基于教育影片的大教育活動。商務(wù)印書館早在1918年也指出電影發(fā)展的這種取向，認(rèn)為我國必須自行制作教育影片，“以抵制外來有傷風(fēng)化之風(fēng)，冀為通俗教育之助”，“以裨益社會教育的目的”。[6]

二、民國電影與教育電影的起源

（一）第一部國產(chǎn)電影

篇4

別的問題就不重復(fù)了，我只強(qiáng)調(diào)一下數(shù)字電影或者叫做電視電影的概念，因?yàn)榻裉靵淼慕^大部分是各個制片公司、制片廠的負(fù)責(zé)人、制片人，需要從宏觀上掌握這個概念。現(xiàn)在一會兒用數(shù)字電影這個概念，一會兒用電視電影這個概念，這不是我們在概念上的混亂，而是針對不同的范圍而言。叫電視電影是針對市場的，就是說這個片子拍完之后主要是在電視上播映，我們就把它叫做電視電影，而不管你的物理介質(zhì)是什么，是膠片拍的，還是數(shù)字拍的。

你的目標(biāo)市場是哪兒？在這個意義上講影院電影、網(wǎng)絡(luò)電影、手機(jī)電影等等關(guān)鍵是市場是什么，這個時候把它叫做電視電影，它就不是一個片種概念，而是一個市場概念。

現(xiàn)在有的人覺得數(shù)字電影是一種影片，電視電影是一種影片，不是這個概念。如果講片種那就是故事片、紀(jì)錄片、科教片等等，電視電影就屬于故事片。至于是用膠片拍還是用數(shù)字技術(shù)拍，在電視上播放時，它的市場是一樣的。所以，當(dāng)我們從技術(shù)上講的時候，電視電影其實(shí)就是數(shù)字電影，但是當(dāng)我們專門針對電影頻道出品、拍攝的這些故事片的時候，我們又經(jīng)常把它們叫做電視電影，以區(qū)別于全國其他電影攝制單位拍攝的那些數(shù)字電影。在這兒把這個概念再給大家明確一下。

到現(xiàn)在為止，CCTV-6組織拍攝和播出過的電視電影已經(jīng)是900部了，到今年年底將達(dá)到1000部，這是一個具有標(biāo)志性的數(shù)字，說明我們在數(shù)量的積累和質(zhì)量的提高上都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了階段性成果，應(yīng)該跨入一個更高的階段。在這個時候，我們更感到對電視電影的藝術(shù)規(guī)律、創(chuàng)作規(guī)律，包括技術(shù)制作等等方面都應(yīng)該進(jìn)行更深入的總結(jié)。所以，在明年工作會議的時候，也就是電視電影達(dá)到1000部這樣一個具有紀(jì)念意義的時刻，我們將對九年來在電視電影創(chuàng)作生產(chǎn)方面做出過突出貢獻(xiàn)的制片單位、做出過突出貢獻(xiàn)的制片人、做出過突出貢獻(xiàn)的編劇、導(dǎo)演以及責(zé)任編輯和媒體工作者給予表彰和獎勵。希望所有與會同志和沒有到會的同志進(jìn)一步努力，爭取得到這樣的表彰和獎勵。

另外，從數(shù)字電影技術(shù)的發(fā)展來看，現(xiàn)在我們大概可以說這樣的話了，就是數(shù)字電影技術(shù)已經(jīng)達(dá)到膠片的水準(zhǔn)。不久前我到日本去了一趟，專門參觀了索尼公司的先進(jìn)產(chǎn)品展示。其中他們的數(shù)字?jǐn)z影機(jī)已經(jīng)達(dá)到電影膠片攝影機(jī)的水準(zhǔn)，它的說明書上是這么寫的。我跟索尼公司的總裁見面的時候，我又問他，現(xiàn)在你們這套攝影機(jī)跟膠片究竟還有多大的差別？他的回答是“沒有差別”，我以為我聽的不準(zhǔn)確，我說你再重復(fù)一遍，他說沒有差別。我們都是搞數(shù)字電影的，一定要看到數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。數(shù)字電影確確實(shí)實(shí)已經(jīng)讓我們感到了它的日新月異，它的發(fā)展是超乎我們想象的。我們2003年第一次召開高清電影研討會的時候還在那兒預(yù)計(jì)是不是15年以后數(shù)字技術(shù)將會取代膠片，看來沒有那么久。所以，我們要進(jìn)一步提高對數(shù)字電影技術(shù)特性和藝術(shù)特性的認(rèn)識，從必然王國逐漸走向自由王國，盡快把我們的整體水平提升上去。

最后再說一下管理。目前電影頻道已經(jīng)建立起行之有效的獎罰分明、上下浮動、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、劣質(zhì)劣價這么一套比較完備的機(jī)制，這套機(jī)制是公開的，是透明的，也是比較容易接受大家監(jiān)督的，希望各位能夠按照各項(xiàng)制度和程序來辦。不管是送劇本報立項(xiàng)也好，還是制片方自行拍攝也好，我們都會公平對待，一視同仁，絕不會去考慮關(guān)系的近疏，制作單位是制片廠還是民營公司，這些因素都不在考慮之列。我們所看的只有一條，就是影片的質(zhì)量。我們現(xiàn)在設(shè)置的完成片二級審查制度，絕大部分都是外請的專家，尤其是初審組，全部都是外請專家，沒有電影頻道的人，就是為了保持公正和公平。劇本是三級審查，一審、二審、三審，在這個過程中，大部分也都是外請的專家。所以希望大家抓住一條，就是質(zhì)量。

篇5

關(guān)鍵詞：電影賞析；室內(nèi)模型設(shè)計(jì)與制作；教學(xué)探索；跨界藝術(shù)

0 前言

室內(nèi)模型設(shè)計(jì)與制作作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，它兼顧教學(xué)和實(shí)踐的雙重任務(wù)，主要培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和動手實(shí)操能力。[1]電影是人類表達(dá)思想情感的一種形式，透過視覺影像及故事，讓觀眾在虛擬的情景中體驗(yàn)其本身所傳達(dá)的價值觀。[2]而電影場景空間是電影創(chuàng)作中不可缺少的重要元素，電影場景的設(shè)計(jì)對一部影視作品有著關(guān)鍵性的作用，它對烘托情感，彰顯人物性格和故事背景有著不可磨滅的作用，是影片核心思想和文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。[3]在室內(nèi)模型設(shè)計(jì)與制作課程中加入電影賞析作為其中一種教學(xué)手段，主要是令學(xué)生感受影片中優(yōu)秀的空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)場景，并通過影片故事的情節(jié)、人物、燈光、色彩、角度、配樂等綜合因素理解其中的環(huán)境藝術(shù)氛圍，啟發(fā)學(xué)生思考。使學(xué)生在模型設(shè)計(jì)中探討空間構(gòu)成、思考空間形態(tài)、理解空間的組成元素，通過模型傳達(dá)更為細(xì)膩的人文情懷部分，為傳統(tǒng)、單一、冰冷的模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)注入新活力。

1 課程教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)模式單一

目前，國內(nèi)高職院校在模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)過程中多偏重于模型制作本身，教師或?qū)W生直接收集平面圖和效果圖，然后將這些資料以模型的形式制作出來，這樣的教學(xué)具有一定的片面性，其一失去用模型來探索空間的本質(zhì)意義，難以訓(xùn)練學(xué)生三維空間思考能力；其二很難從制作模型的過程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)觀念。這種教學(xué)過程不是設(shè)計(jì)階段忽略模型制作，就是模型制作僅僅用于設(shè)計(jì)成果的表達(dá)，沒有真正起到相互促進(jìn)作用。[1]

1.2 實(shí)訓(xùn)場地有限

專業(yè)教室和實(shí)訓(xùn)場地的建立制約了該課程的發(fā)展。目前國內(nèi)高職院校對模型實(shí)訓(xùn)室建設(shè)欠缺，設(shè)備投入有限，制作模型常用的激光雕刻機(jī)、切割機(jī)等設(shè)備較少配置，受限于場地和設(shè)備，學(xué)生只能制作簡易的手工模型，使得許多學(xué)生的想法無法再模型中很好的表達(dá)。[1]

1.3 學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)薄弱

高職類院校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)相對有限，審美水平一般，對空間的想象力薄弱，模型設(shè)計(jì)與制作課程既要“創(chuàng)作”又要“制作”，有一定難度。而學(xué)生在“創(chuàng)作”中易產(chǎn)生思考的惰性，在“制作”時又易發(fā)生想法無從表達(dá)困惑。

2 教學(xué)活動模式

基于以上教學(xué)現(xiàn)狀，本文探討以電影賞析為教學(xué)手段的新模式，并將該模式分為以下3個階段逐層推進(jìn)，具體做法如下：

2.1 前期傳遞階段

在模型設(shè)計(jì)與制作課程中探索加入電影賞析作為教學(xué)手段并非設(shè)置在該課程的整個階段，建議教師可在課程的中段或后段進(jìn)行。在學(xué)生掌握了最初步的模型構(gòu)建技法后，開始通過電影賞析的教學(xué)手段初步傳達(dá)給學(xué)生。例如，在課前或課中播放含有優(yōu)秀場景藝術(shù)的電影片給學(xué)生觀賞，也可讓學(xué)生選擇他們喜歡的電影場景分享給其他同學(xué)，并加以引導(dǎo)。通過這種在模型設(shè)計(jì)前期階段的滲透式教學(xué)與交流，使得學(xué)生收到感官化的視覺傳達(dá)。

2.2 課內(nèi)實(shí)踐內(nèi)化階段

教師可以根據(jù)一部或幾部電影，設(shè)定一個或幾個主題，讓學(xué)生以空間模型的形式表達(dá)出來。通過電影賞析，教師和學(xué)生共同討論，尋找模型設(shè)計(jì)的突破口，并對此展開探究，這是此教學(xué)模式的重點(diǎn)所在，需要用同學(xué)們分小組共同協(xié)作，相互交流，反復(fù)觀看和討論影片，體會其中所傳達(dá)的主題和細(xì)節(jié)，以模型設(shè)計(jì)的方式表達(dá)出來，此過程中可借助“頭腦風(fēng)暴”“圖表法”“圖示分析法”等方法啟發(fā)學(xué)生，以影片為藍(lán)本，通過反復(fù)賞析，推敲空間語言，傳遞出有溫度和情懷的作品，即實(shí)現(xiàn)了從賞析到設(shè)計(jì)語言的內(nèi)化。

2.3 課后交流及反思階段

教師依據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行點(diǎn)評或組織學(xué)生互評。組織學(xué)生通過電子教學(xué)平臺進(jìn)行展示，指導(dǎo)學(xué)生截取影片中具啟發(fā)性或指導(dǎo)意義的片段，與最終的模型成品共同展示，引發(fā)其他同學(xué)的思考、探索甚至共鳴，這種模式遠(yuǎn)比臨摹圖片制作出冰冷和不帶情感的模型作品更易引起學(xué)生交流和反思。

3 課程中的實(shí)施流程

3.1 前期基礎(chǔ)知識和技法鋪墊

在學(xué)生掌握一定基本模型建構(gòu)法后，教師可以篩選部分有藝術(shù)價值，建筑場景優(yōu)美的電影給學(xué)生觀看，許多電影的拍攝取景包含了偉大建筑師和藝術(shù)家的作品。并引導(dǎo)他們從空間的構(gòu)成、形態(tài)、特點(diǎn)等方面斟酌電影中的關(guān)鍵片段，對空間場景影響的因素、環(huán)境的特點(diǎn)等進(jìn)行引導(dǎo)和解說，在課堂上滲透電影賞析基礎(chǔ)知識。

3.2 激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

以小組為單位，選定組長，每組以一部電影為藍(lán)本，這部電影可以是教師指定的，也可以是同學(xué)自己挑選的。電影題材的選擇是廣泛的，它可以是像美國電影《了不起的蓋茨比》這樣有著濃郁經(jīng)典美式室內(nèi)場景的文藝片，也可以是韓國電影《建筑學(xué)概論》這類充滿人文關(guān)懷并擁有現(xiàn)代簡約風(fēng)格建筑空間的愛情片，也可以像《盜夢空間》或《2012》這樣包含大量矛盾空間和錯視覺空間的科幻片，甚至是《秒速5厘米》這類實(shí)地取景繪制的日本寫實(shí)性動畫片等等。教師把電影選擇的權(quán)利賦予同學(xué)，尊重每位成員的想法，激發(fā)興趣、充分調(diào)動每組同學(xué)的積極性。

3.3 尋找設(shè)計(jì)“切入點(diǎn)”

學(xué)生根據(jù)各自的選題賞析電影，教師輔助他們尋找模型構(gòu)建的“切入點(diǎn)”，也就是確定空間主題。期間，教師以“問題法”“ 圖示分析法”“ 頭腦風(fēng)暴”等方式引導(dǎo)學(xué)生，具體為：首先，幫助他們把場景的風(fēng)格進(jìn)行分類，如中式新古典、美式、歐陸風(fēng)、北歐風(fēng)、現(xiàn)代簡約風(fēng)等等；其次，可以從影片故事的情節(jié)、人物、燈光、色彩、角度、配樂等綜合因素，理解其中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，激發(fā)想象力；最后，從影片傳達(dá)的人文情懷中啟發(fā)學(xué)生思考，主要表現(xiàn)在場景的軟裝飾和細(xì)節(jié)方面。小組內(nèi)每位成員賞析電影的視角不同，對“切入點(diǎn)”的理解也就不同，教師須輔助該組同學(xué)對比思考、分析主次，定好主題。

3.4 構(gòu)建模型，反復(fù)推敲

本階段基于每個小組所表達(dá)的主題方案，通過反復(fù)的賞析和推敲空間構(gòu)成的形式，深化設(shè)計(jì)，指導(dǎo)模型制作。這個過程是以電影賞析應(yīng)用于該課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，需要小組成員緊密配合，包括：買材料、畫草圖、繪制CAD平面與立面圖、搭建模型等等。此過程中有的小組會進(jìn)行（下轉(zhuǎn)第頁）（上接第頁）得比較順利，而有的小組可能會遇到許多阻礙，如想法表達(dá)與現(xiàn)實(shí)有差距、偏離主題、材料搭配不得當(dāng)，甚至需要重新設(shè)計(jì)建構(gòu)模型空間等。教師應(yīng)憑借自己的專業(yè)知識耐心輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生推敲方案，緊扣每一小組的電影藍(lán)本，并給予同學(xué)賞析影片外的其他相關(guān)案例作為參考，逐步突破難點(diǎn)。

3.5 反思與批判

以電影賞識為教學(xué)手段滲透在模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中，同學(xué)們所呈現(xiàn)的作品與普通模仿式教學(xué)所呈現(xiàn)的模型作品最大的區(qū)別在于作品蘊(yùn)含了豐富的情感故事，小小的模型空間凝固了同學(xué)們對影片故事的理解和表達(dá)，學(xué)生很容易投入在創(chuàng)作其中。因此，在設(shè)計(jì)和制作的過程中他們能較普通教學(xué)模式更易主動引起反思，在作品完成后也因能基于電影為藍(lán)本形成批判性思考，其中未解決的部分就如一個為完結(jié)的故事，待接下來的課程或?qū)嵺`中尋找答案；而那些為了“制作”而“制作”的模型不但作品較難再深入，而且難以引發(fā)深入反思。

4 課程中教師需要注意的幾個問題

4.1 尊重學(xué)生的想法，他們會發(fā)現(xiàn)其他人沒有關(guān)注到的部分

在整個課程中，教師應(yīng)與學(xué)生不斷交流，接受學(xué)生提出的想法或意見，并鼓勵學(xué)生提出多元的詮釋方式。因?yàn)椴煌瑢W(xué)習(xí)個體對電影的理解和視角不同，他們會發(fā)現(xiàn)其他組員沒有關(guān)注到的部分，尊重不容的聲音，即可避免模型方案過于主觀、片面和單一，又可鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神、分析主次、解決問題的能力等等，這正是該課程中需要同學(xué)以小組協(xié)助，共同完成作品的原因所在。

4.2 增值學(xué)習(xí)，儲備一定電影知識

既然以電影賞析作為課程的一種教學(xué)手段，就要求教師具備一定的電影欣賞眼光，在平時儲備一些優(yōu)秀的電影素材，并且這些素材要符合高職院校學(xué)生的年齡段和興趣特點(diǎn)，不必過于深奧。

4.3 巧設(shè)問題，引導(dǎo)討論，提升學(xué)生思維層次，提升想象力和創(chuàng)造力

在以電影賞識為教學(xué)手段滲透在模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中，教師可用問題引導(dǎo)的方式教學(xué)生如何觀察和比較，另學(xué)生較能有方向性地去思考。一開始可以提問指引學(xué)生往正確的方向思考確定模型主題，然后可讓學(xué)生思考模型建構(gòu)技法表達(dá)的解決方法，接著以較開放的問題或討論拓展思考層面，并漸此深入討論模型構(gòu)建空間時出現(xiàn)的問題，通過不斷的深入提升高層次思考能力。

4.4 多元的評價標(biāo)準(zhǔn)

相對傳統(tǒng)意義上的模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)，教師在評價學(xué)生的作品時有了電影作為 “參照物”，評價的標(biāo)準(zhǔn)也就更為多元。建筑空間主題是否得當(dāng)，模型表達(dá)能否切題，細(xì)部、家具、軟裝飾和道具可否傳達(dá)影片的情感等等都將綜合反應(yīng)學(xué)生的理解能力、創(chuàng)造力和動手能力。

5 結(jié)語

在目前高職院校較為呆板、單一的模型設(shè)計(jì)與制作課程中引入電影賞析的教學(xué)手段的探索，有助于引導(dǎo)學(xué)生對空間形態(tài)的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)三維空間思維、動手能力和探究性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師也在此模式中不斷自我增值、懂得尊重不同的學(xué)習(xí)個體、巧設(shè)問題和建立多元的課程評價體系。令 “教”與“學(xué)”雙方產(chǎn)生一定促進(jìn)作用，對高職院校的教學(xué)改革的探索有一定現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

【關(guān)鍵詞】功能目的論；字幕翻譯；《肖申克的救贖》

前言

作為當(dāng)代社會的大眾文化，電影通過作用于人的思想、觀念等而對社會生活產(chǎn)生影響。優(yōu)秀影視作品寓教于樂，以情感人，使人在熏陶和感染中發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。而電影的翻譯既是傳播本民族文化，同時又是欣賞外國文化的必要橋梁，功能目的論在電影翻譯方面的應(yīng)用，使我們欣賞到了《哈利·波特》，《肖申克的救贖》，《阿甘正傳》等一系列外國優(yōu)秀電影，而外國的觀眾也能通過中國影片《霸王別姬》，《紅高粱》等來了解中國，從而促進(jìn)了文化的交流。

一、翻譯理論-----功能目的論

2 0 世紀(jì)7 0 年代末與8 0 年代初，凱瑟琳娜. 賴斯（Katharina Reiss）和漢斯.費(fèi)米爾（Hans Vermeer）提出了功能目的論，它的形成和發(fā)展共經(jīng)歷了四個階段。第一階段，賴斯的研究。賴斯首先提出了“把翻譯行為所要達(dá)到的特殊目的”作為翻譯批評的新模式。把“功能類型”這個概念引入翻譯理論，并將文本功能列為翻譯批評的一個標(biāo)準(zhǔn)。即原文本與目標(biāo)文本在內(nèi)容、語言形式和交際功能等幾個層面與原文建立起對等關(guān)系。這就是她所稱的綜合際翻譯。第二階段是賴斯的學(xué)生費(fèi)米爾對其思想的繼承和改進(jìn)。提出以文本目的為翻譯活動的第一準(zhǔn)則，創(chuàng)立了功能派的奠基理論——目的論。它的核心概念是：翻譯方法和翻譯策略必須由譯文預(yù)期目的或功能決定。費(fèi)米爾提出“翻譯是一種人類行為”，而“任何行為都具有目的性”，“翻譯是一種目的”。費(fèi)米爾突破了傳統(tǒng)的以原語為中心的對等理論的束縛，以行為理論為基礎(chǔ)，發(fā)展了功能派的主要理論目的論。第三階段，賈斯塔.赫茲.曼塔利（Justa Holz Manttari）對目的論的發(fā)展，他指出“翻譯是一種用于達(dá)到特別目的的復(fù)雜行為”。翻譯過程的行為、參與者和翻譯過程發(fā)生的環(huán)境三個方面在翻譯實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用。第四個階段是諾德的功能加忠誠理論（function plus loyalty）?！肮δ芗又艺\法”則要求譯者在翻譯行為中對翻譯過程中的各方參與者負(fù)責(zé)，竭力協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，從而使存在語言文化障礙的交際行為得以順利進(jìn)行。

二、目的論對電影字幕翻譯的啟示

目的論認(rèn)為，譯者在翻譯文本時必須結(jié)合最終所要達(dá)到的目的和讀者的情況，翻譯可以以某個特殊群體為對象，使譯文更好地為這些人所接受。目的論把文本按功能模式分為信息、表情和感染等三種功能。第一、信息傳播功能。傳達(dá)影片信息，使人們更好地理解影片內(nèi)容。第二、表情功能。通過潛移默化的熏陶和感染，使人們形成正確的世界觀和人生觀。第三、審美功能。通過優(yōu)美的語言、生動的形象打動觀眾，給人們帶來美的享受。為了實(shí)現(xiàn)上述三種功能，字幕的翻譯不能太拘泥于傳統(tǒng)的翻譯理論，而應(yīng)該采取一些策略：首先應(yīng)準(zhǔn)確的傳達(dá)原電影所要表達(dá)的內(nèi)容，既要忠實(shí)于原內(nèi)容，又要結(jié)合觀看人群的民族文化差異，還有空間、時間等的限制，才能使翻譯的文本達(dá)到預(yù)期效果。Waterloo Bridge 《魂斷藍(lán)橋》、Ghost 《人鬼情未了》和Bathing Beauty 《出水芙蓉》等優(yōu)秀片名的翻譯就是這一體現(xiàn)。

三、目的論視角下電影《肖申克的救贖》字幕翻譯策略

3.1.直譯法

在功能目的論中，直譯就是當(dāng)源語與目的語在功能上達(dá)到基本一致時所采用的最簡單有效的翻譯方法，即最大限度地保留原片名的內(nèi)容和形式。在片名的翻譯過程中，運(yùn)用直譯法既準(zhǔn)確的闡明了原作的本意，又無任何隨意增加或刪減，保留了原作的風(fēng)格，忠實(shí)于原電片名。例如本片名的翻譯：The Shawshank Redemption 《肖申克的救贖》。盡管是不加修改的逐字翻譯，人們卻能夠接受，并且很容易明白影片所要傳達(dá)的“救贖”這樣的信息。從而引起人們的好奇心，到底是怎樣的救贖，如何救贖，發(fā)生了什么，傳達(dá)了一種什么樣的精神，帶著這樣的心理，人們就會去看這部電影。

3.2音譯法

傳統(tǒng)翻譯中，音譯的例子很多。特別是涉及到觀眾熟悉的外國人名、英語專有名詞、地點(diǎn)、歷史事件時，一般采用音譯，這樣做既保留了原片的韻律和節(jié)奏，又能體現(xiàn)影片的異域特征。本片中主要是人名和地名的翻譯。如：Andy Dufresne（安迪·杜佛倫）、Hadley（海利）、red（瑞德）、Shawshank（肖申克）等等。除此以外，在其他的電影中人物的名字也常常采用音譯法，包括電影片名的翻譯。例如：Romeo and Juliet 《羅密歐與朱麗葉》、Titanic 《泰坦尼克》、Jane Eyre《簡·愛》和Avatar《阿凡達(dá)》等等。

3.3 歸化法

在功能目的論中，歸化（domestication）是指在翻譯中采用透明、流暢的風(fēng)格，最大限度地淡化原文的陌生感?！皻w化派”提出譯文要克服語言障礙和文化障礙，而譯者的責(zé)任之一就是避免文化沖突。在電影中，譯者不但要避免文化沖突，還要做文化溝通的使者，使翻譯的文字容易被大家接受，從而縮小了東西方文化的差異。歸化法的使用使源語文本所反映的世界接近目的語文化的世界，從而實(shí)現(xiàn) “文化對等”。在電影中，對海利的一句話的翻譯形象反映了這點(diǎn)。

例1. Hadley：If I hear so much as a mouse fart in here the rest of the night，I swear by God and Jesus，you’ll all visit the infirmary.

譯文：如果我今晚聽到有半點(diǎn)聲音，我對天發(fā)誓，你們會吃不了兜著走。

這段譯文中譯者采用了歸化法。“a mouse fart” 用于比喻聲音小的幾乎聽不見，但因?yàn)楫?dāng)時獄警海利非常生氣，如果將其直譯的話讓觀眾感覺不到嚴(yán)肅的氣氛，而且拖沓冗長。因此，譯者采用歸化，使觀眾更好的理解。而另外一個表達(dá)，swear by God and Jesus是表示我向上帝和耶穌發(fā)誓，這是西方國家的基督教徒發(fā)誓的方式，但是這對于不信宗教的中國人來說，理解起來會有困難。因此，采用歸化的方式，讓中國觀眾得以體會，將其翻譯為“對天發(fā)誓”。使得電影的預(yù)期效果得以體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]吳萍萍《從功能目的論的視角看英文電影片名的翻譯》[J].考試周刊.2010

篇7

摘要：

隨著新媒體時代的到來，微電影正在全國盛行，并迅速形成一股產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮。江蘇作為經(jīng)濟(jì)文化大省，得天獨(dú)厚的政治、經(jīng)濟(jì)、文化基礎(chǔ)下，微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻并未達(dá)到理想的高度，某些方面還落后于全國的發(fā)展。本文將立足江蘇，從江蘇微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大基礎(chǔ)以及過往發(fā)展簡史這一視角研究微電影產(chǎn)業(yè)在江蘇的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，并從區(qū)域微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展入手，透視當(dāng)代社會劇烈變遷下影視文化的全新傳播生態(tài)。

關(guān)鍵詞：

江蘇微電影產(chǎn)業(yè)；發(fā)展基礎(chǔ)；歷史沿革

微電影一詞，首次出現(xiàn)在公眾面前，是在2010年的網(wǎng)絡(luò)上。視頻網(wǎng)站優(yōu)酷與中影集團(tuán)聯(lián)手推出《老男孩》，點(diǎn)擊次數(shù)破億。與此同時，一部類似007風(fēng)格的《一觸即發(fā)》則直接號稱史上首部微電影。這部作品以高投入制作、頂級明星加盟等概念名噪一時，并伴有強(qiáng)大的宣傳攻勢。這兩部作品的成功，讓微電影在中國迅速紅火起來。加之2011年國家廣電總局頒布“限娛令”、“限廣令”，又給了它前所未有的發(fā)展契機(jī)。迅速間微電影已在中國形成產(chǎn)業(yè)格局，據(jù)《2013中國微電影發(fā)展報告》顯示：“未來五年內(nèi)，微電影行業(yè)產(chǎn)值可達(dá)數(shù)百億元以上”。何為微電影，其實(shí)在學(xué)術(shù)界并沒有給出明確的定義。原因可能有幾個，首先這種類型的作品其實(shí)早就存在過，只是以前人們習(xí)慣將之稱為電影短片。電影短片“早在電影誕生之初就已產(chǎn)生，用來形容各種形式和風(fēng)格的電影”。現(xiàn)今這種體裁被運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)等新興媒體上，形成了微電影。其次這是中國特有的名詞，在國外談微電影，外國人往往不能直接理解。再次，近年來微電影發(fā)展過于迅速，學(xué)術(shù)界還不及做出回應(yīng)。目前以百度給出的定義：微電影即微型電影，這種微體現(xiàn)在“微時長、微制作、微投資”，并“風(fēng)靡于中國互聯(lián)網(wǎng)”。這個定義描繪了微電影的形態(tài)，對其內(nèi)涵和外延卻少有提及。不過這已是目前對微電影相對最詳盡的描述。定義的模糊絲毫沒有影響微電影發(fā)展，相反它在短時間內(nèi)迅速產(chǎn)業(yè)化。產(chǎn)業(yè)涵蓋從人才培養(yǎng)、商業(yè)營銷、拍攝制作、宣傳發(fā)行和其他衍生方面五個環(huán)節(jié)，并依托現(xiàn)有社會資源，整合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，蓬勃發(fā)展起來。江蘇作為經(jīng)濟(jì)文化大省，也參與到這場微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時代變革中。

一、江蘇微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)

微電影產(chǎn)業(yè)從屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的新媒體產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展并不是一個從無到有的過程，特別對于江蘇而言，現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)資源對于其大有助益。從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大基礎(chǔ)來看，微電影產(chǎn)業(yè)在江蘇的發(fā)展應(yīng)該具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

1、政治基礎(chǔ)“一個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的城市必須要具備自由、寬容的社會環(huán)境”①。微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展要有安定、和諧的政治和社會環(huán)境，因?yàn)樽鳛槲幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)，需要吸引大量人才，而這些人才對于環(huán)境有著自己的要求。江蘇是“中央充分肯定、各界普遍認(rèn)可、百姓引以為豪的全國最安全地區(qū)之一，全省公眾安全感連續(xù)10年位居全國前列”②。同時江蘇又歷來是宜居的熱土，《城市競爭力藍(lán)皮書》顯示全國十大宜居城市中，江蘇占了四席。在此基礎(chǔ)上，2012年江蘇省政府“十二五”文化發(fā)展規(guī)劃更是針對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展制定一套長遠(yuǎn)、系統(tǒng)、合理的規(guī)劃。其中重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)包含廣播影視，并明確提出“加快開發(fā)移動多媒體廣播電視等新業(yè)態(tài)”。這些新業(yè)態(tài)的內(nèi)容載體其實(shí)很大部分就是微電影。此外，2012年12月，金微獎•中國首屆國際微電影節(jié)在南京舉辦；2013年3月，中國微電影產(chǎn)業(yè)研發(fā)與實(shí)訓(xùn)基地在無錫掛牌成立；近年來江蘇各級政府力推的微電影活動此起彼伏，這些都構(gòu)成了江蘇微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅需要和諧的社會環(huán)境，還需要繁榮的經(jīng)濟(jì)環(huán)境?！敖K綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力在中國一直處于前列。2013年，江蘇實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值59161.8億元，位列中國省份第一?！雹叟c傳統(tǒng)影視產(chǎn)業(yè)高投資高風(fēng)險不同，微電影產(chǎn)業(yè)除了受到宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響之外，更為關(guān)鍵的是與地方企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)數(shù)據(jù)，2013中國民營企業(yè)500強(qiáng)榜單中，前100位企業(yè)，江蘇有27家，占總數(shù)1/4多。其中微電影產(chǎn)業(yè)經(jīng)常涉及的行業(yè)，如食品、電子產(chǎn)品、房地產(chǎn)、汽車、旅游等，江蘇企業(yè)排名更為靠前。同時微電影產(chǎn)業(yè)建立在以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新興媒體上，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在江蘇，繁榮的經(jīng)濟(jì)環(huán)境孕育了成熟的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目前全省互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施基礎(chǔ)日益完善：“光纜線路總長度達(dá)到175.75萬公里，排名全國第一?！薄?013年底江蘇全省網(wǎng)民數(shù)達(dá)到4095萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率51.7%，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)到2852萬人。”④

3、文化基礎(chǔ)江蘇微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文化基礎(chǔ)首先體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)上，江蘇省高校數(shù)量和大學(xué)生人數(shù)位居全國首位，有著廣泛的微電影制作人群和受眾人群。目前全省高校共167所，其中開辦影視相關(guān)專業(yè)的高校有96所，占總體比例約為57.4%。相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時需要觀摩并制作大量微電影，加之其他非專業(yè)學(xué)生出于興趣涉及這一領(lǐng)域，這為微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了生力軍。其次微電影作為綜合性的文化藝術(shù)形式，離不開其他文化形式的滋養(yǎng)，特別是影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對其有著至關(guān)重要的作用。江蘇歷史悠久，擁有深厚的文化底蘊(yùn)。進(jìn)入新時代，又是全國較早推進(jìn)文化大省建設(shè)的省份。“2012年，江蘇在省域橫向測評中城鄉(xiāng)、城鎮(zhèn)景氣指數(shù)均保持首位?！薄爸?020年文化產(chǎn)業(yè)供需協(xié)調(diào)增長目標(biāo)距離測算，江蘇處于省域首位?！雹葸@其中江蘇的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展更是在全國處于領(lǐng)先地位“，幸福藍(lán)海國際影城”的打造、“云媒體電視”的上線、電影《白日焰火》在柏林的成功，紛紛宣告江蘇影視產(chǎn)業(yè)邁進(jìn)全產(chǎn)業(yè)鏈時代。總之，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大基礎(chǔ)上來看，江蘇微電影發(fā)展應(yīng)該具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。在全國微電影產(chǎn)業(yè)一片紅火的今天，江蘇微電影應(yīng)該是在全國處于前列的。然而從過往發(fā)展的歷史來看，卻始終沒有達(dá)到人們的預(yù)期。

二、江蘇微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡史

讓我們回顧一下江蘇微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的簡史，從歷史層面尋找規(guī)律作為現(xiàn)實(shí)的參照。為了能與其他省份橫向?qū)Ρ龋覀儗ⅰ拔㈦娪霸辍?010、微電影迅速發(fā)展的2012以及現(xiàn)今2014作為三個時間軸，將這段簡史簡單區(qū)分為三個部分。

1、2010之前：前微電影時代關(guān)于第一部微電影的具體時間，學(xué)術(shù)界沒有統(tǒng)一的聲音。如果按照互聯(lián)網(wǎng)上的說法，2010是“微電影元年”，那么我們且把2010之前稱之為前微電影時代。在這一時期，微電影的前身“網(wǎng)絡(luò)劇情短片”已然涌現(xiàn)，從“大史記”三部曲到《一個饅頭引發(fā)的血案》，期間不乏精品。而江蘇的“網(wǎng)絡(luò)劇情短片”數(shù)量卻很少，不同的制作團(tuán)體都有各自不同的原因沒有實(shí)現(xiàn)這一突破。對于草根階層，器材、專業(yè)技術(shù)等限制使其無法跨入門檻；專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)依然執(zhí)著于將制作好的短片投向傳統(tǒng)媒體或者參加比賽評選，比如2004年南京師范大學(xué)學(xué)生拍攝制作的《無間道4》只在學(xué)生層面通過學(xué)校展映的方式傳播；專業(yè)影視公司則專注于廣告制作，電視大屏幕是他們的追求所在；電視臺則完全沒有關(guān)注到這一領(lǐng)域，為數(shù)不多相類似的，比如江蘇影視頻道《百姓聊齋》2006年開播，以“欄目劇”的形式面向觀眾。至今仍沒有改變其宗旨，因?yàn)殡娨暸_需要考慮受眾面，像微電影這樣過于單一的面向年輕人并不是電視臺愿意完全接受的。

2、2011-2012：微電影興起時代2011年，全國微電影熱度不斷提升，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)這一年全國問世作品不下2000部，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率節(jié)節(jié)攀升。江蘇微電影也開始出現(xiàn)，截止到該年底，在南京，由普通人拍攝的微電影至少已有數(shù)十部。但是江蘇的發(fā)展就全國而言還是滯后的，具體表現(xiàn)在數(shù)量和質(zhì)量上，優(yōu)秀作品并不多見，業(yè)內(nèi)人士對于微電影還沒有加以關(guān)注，更多的是業(yè)余人士投身其中。最具代表性的是胡鷺在2011年《金陵十三釵》上映之際推出的微電影《金陵十三姨》，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率高達(dá)幾百萬。而對于江蘇的企業(yè)，選擇微電影宣傳品牌的很少，僅有的幾家也由于江蘇本土微電影產(chǎn)業(yè)沒有發(fā)展起來，紛紛選擇與北京、上海等大公司進(jìn)行合作。如江蘇輝煌太陽能行業(yè)第一部微電影《那一夜，輝煌》由北京鼎旌資訊機(jī)構(gòu)全程策劃，邀請中影集團(tuán)旗下的專業(yè)拍攝班底完成制作。時間到了2012年，各大視頻網(wǎng)站紛紛推出微電影項(xiàng)目，甚至各地職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也開始將其設(shè)立成一門課程，培養(yǎng)相關(guān)人才。據(jù)易觀智庫的數(shù)據(jù)顯示，2012年中國網(wǎng)絡(luò)視頻市場廣告收入為88.3億元，較2011年增長82.7%。這其中號稱“品牌之都”的福建率先出手，匹克、特陶衛(wèi)浴、金雞體育、諾奇男裝紛紛推出微電影，宣傳推廣各自品牌；此外廣東的石灣酒廠、河南的杜康公司、江西的廬山旅游景區(qū)、安徽的六國化工集團(tuán)、云南的英茂企業(yè)也同步完成企業(yè)微電影……一時間，微電影在全國各大省份迅速產(chǎn)業(yè)化。在江蘇，2012年微電影的產(chǎn)業(yè)化之路剛剛起步，與之前只停留在草根階層不同，政府機(jī)關(guān)開始關(guān)注，大量帶有公益性質(zhì)的微電影作品和微電影節(jié)問世。2月，為了配合電視劇《山楂樹之戀》播出，江蘇衛(wèi)視發(fā)起《那些年，爸爸追過的女孩》微電影征集；3月中國（徐州）微電影節(jié)開幕，4月徐州市鼓樓區(qū)城市管理局打造江蘇第一部城管題材微電影《我的男友是城管》；7月常州市首屆“荷花杯”微電影大賽、首屆青年微電影節(jié)相繼舉行；9月蘇州市警方結(jié)合真實(shí)案例推出《“女神”的逆襲》等六部微電影作品；10月常州市高新檢察院以微電影評選最美黨員。與此同時各大高校也開始大量創(chuàng)作微電影作品，南京藝術(shù)學(xué)院于2011年底舉辦“第四屆全國高校數(shù)字短片大賽”，大量本土優(yōu)秀學(xué)生微電影應(yīng)運(yùn)而生；南京大學(xué)成立國內(nèi)首個“微電影”專業(yè)，并舉辦首屆華語大學(xué)生微電影節(jié)；南京師范大學(xué)舉辦“影像青春”校園原創(chuàng)微電影大賽。與此同時，微電影進(jìn)入江蘇婚慶市場，拍攝婚禮微電影的新人數(shù)量增勢明顯。以南京某微電影工作室為例，2012年以來，婚慶微電影幾乎每月都保持10%的增長。在揚(yáng)州，結(jié)婚旺季，許多工作室的時間表已經(jīng)排滿，連休息日都沒有。在無錫，拍攝婚慶微電影的公司差不多有20家左右。在蘇州，一家專業(yè)的公司一年可以創(chuàng)作近千部?？v觀2010-2012年，這是江蘇微電影興起時代，特別是2012開始走上產(chǎn)業(yè)化之路。政府的關(guān)注、各類微電影節(jié)的出現(xiàn)、婚慶市場的火爆成為這一時期江蘇微電影發(fā)展最真實(shí)的寫照。

3、2013-2014：微電影成熟時代2012年微電影大熱之后，產(chǎn)業(yè)化格局已然在全國形成。人才培養(yǎng)、商業(yè)營銷、前后期制作、宣傳發(fā)行和其他衍生方面五個環(huán)節(jié)齊頭并進(jìn)，一時間微電影表現(xiàn)出強(qiáng)勁發(fā)展勢頭，被譽(yù)為未來最具發(fā)展前途的傳媒產(chǎn)業(yè)之一。在江蘇剛成型的微電影產(chǎn)業(yè)也開始得到進(jìn)一步發(fā)展，具體表現(xiàn)在以下方面：A、數(shù)量質(zhì)量大幅提升江蘇各地微電影數(shù)量和質(zhì)量大幅度提升，并逐漸從之前基礎(chǔ)上分化成幾大版塊：高校微電影、草根婚慶微電影、商業(yè)宣傳微電影、政府公益微電影等等，不同版塊的主創(chuàng)群體之間形成以高校人才為中心的輻射網(wǎng)絡(luò)。在江蘇以南京師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等為代表的高校為微電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了大量人才，并以此為基礎(chǔ)，大幅提升了微電影的數(shù)量和質(zhì)量，涌現(xiàn)出了諸如國內(nèi)首部官方城市形象微電影《蘇州情書》等優(yōu)秀作品。B、產(chǎn)業(yè)格局正在逐步建立從以高校為代表的人才培養(yǎng)模式建立，到最為核心的商業(yè)營銷模式開始啟動；從作品前后期制作水準(zhǔn)不斷提升，到成品后宣傳發(fā)行平臺的建立，再到各類微電影節(jié)大量涌現(xiàn)，在江蘇微電影發(fā)展的整個產(chǎn)業(yè)鏈正在逐步建立。C、發(fā)展之路正在日益清晰在興起階段，江蘇微電影產(chǎn)業(yè)主要集中在政府公益和婚慶市場兩塊，前者還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的范疇中，后者則更多地體現(xiàn)了微電影的草根性。這兩個領(lǐng)域是微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要條件，但最為核心的商業(yè)運(yùn)營模式并未建立。許多企業(yè)品牌推廣還未接受微電影這一模式，而這正是微電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心問題之一。步入成熟階段，在江蘇以房地產(chǎn)為代表的企業(yè)開始采用微電影作為品牌營銷的主要方式，如江蘇省建集團(tuán)推出的青春勵志微電影《城市溫度》等等，微電影產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)營模式正在建立。也許，在這一階段，用微電影成熟時代來命名，還有些為時過早，畢竟在江蘇還缺少真正意義上的微電影精品。但我們看到微電影正成為一種商業(yè)品牌營銷方式，雖然步伐比其他省份慢了點(diǎn)，發(fā)展之路卻正日益清晰。

三、結(jié)語

篇8

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法；英語口語；高職專業(yè)課

1. 引言

隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，特別是在我國加入世貿(mào)組織以后，對外交流日益增多，因此，對學(xué)生英語口語能力的要求也越來越高。教育部大綱里也明確指出“重視語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確處理聽、說、讀、寫、譯”之間的關(guān)系，確保各項(xiàng)語言技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前要特別注意加強(qiáng)聽說技能的培養(yǎng)。”然而，在目前的英語口語課的教學(xué)實(shí)踐中，口語教學(xué)并沒有達(dá)到良好的效果，筆者在一學(xué)期的教學(xué)中嘗試通過項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行口語教學(xué)，取得一定成效。

項(xiàng)目教學(xué)法以“項(xiàng)目”為形式、“成果”為目標(biāo)，采取團(tuán)隊(duì)合作的方式，幫助學(xué)生完成略高于現(xiàn)有水平、與其專業(yè)興趣和文化背景緊密關(guān)聯(lián)的、能激發(fā)創(chuàng)新、鍛煉解決實(shí)際問題能力的仿真學(xué)習(xí)項(xiàng)目，組織學(xué)生在“做中學(xué)”。它并不取代其他教學(xué)法，相反，它極易與其他方法和手段相結(jié)合，適用于不同年齡、不同程度和能力的學(xué)生。項(xiàng)目教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得。項(xiàng)目教學(xué)法要求學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣及特長，規(guī)劃與設(shè)計(jì)項(xiàng)目內(nèi)容和展示形式，因此，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，也有助于增強(qiáng)學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新能力。

2.項(xiàng)目教學(xué)法在英語口語教學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐探索

筆者在保定學(xué)院外語系工作，擔(dān)任商務(wù)英語專業(yè)一年級的口語教學(xué)工作，每個班一學(xué)期的課時量為36課時，每周2課時。筆者將項(xiàng)目定為“英語電影學(xué)習(xí)”。

該項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供一個感興趣的內(nèi)容練習(xí)口語機(jī)會。項(xiàng)目分7個階段完成，具體如下：

第一階段（為期一周）：教師組織學(xué)生觀看英文電影馬達(dá)加斯加（Madagascar）。

第二階段（為期2周）：其中一周用于學(xué)生以小組為單位，在教師指導(dǎo)下，練習(xí)講述電影內(nèi)容，形式為小組內(nèi)的所有學(xué)生，每人都要參與其中，每人都要講述一段。一周用于學(xué)生以小組為單位講述電影內(nèi)容。

第三階段（為期2周）：其中一周用于學(xué)生自己練習(xí)配音， 教師在課堂中指導(dǎo)學(xué)生的語音語調(diào)，并且協(xié)調(diào)各組配音所選取的片段不同。一周用于小組內(nèi)成員分角色給電影中的某一片段配音。

第四階段（為期2周）：其中一周用于學(xué) 生自己練習(xí)表演電影片斷，教師在課堂中指導(dǎo)。一周用于小組內(nèi)成員表演電影中的一個片斷。

第五階段（為期1周）：學(xué)生利用PPT課件向全班同學(xué)指出一些地道英語表達(dá)法。

第六階段（為期1周）：學(xué)生利用PPT課件指出其中的文化差異，或者所反映出來的價值觀等。

第七階段（為期1周）：通過自評、學(xué)生互評、教師評定等方式進(jìn)行信息的分享、項(xiàng)目的評估匯報總結(jié)。

3 結(jié)果與討論

一學(xué)期的口語課后，筆者做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生對學(xué)習(xí)完這一部電影后的體會。調(diào)查結(jié)果表明，通過學(xué)習(xí)英語電影的項(xiàng)目教學(xué)法能夠促進(jìn)學(xué)生開口說英語、改進(jìn)學(xué)生發(fā)音面貌和提高學(xué)生協(xié)調(diào)組織和合作能力。

第一，促進(jìn)學(xué)生開口說英語。90%的學(xué)生表示經(jīng)過這一學(xué)期的口語鍛煉之后，敢于開口說英語了，不再“金口難開”。因?yàn)樵陧?xiàng)目教學(xué)法中，每個小組的每個成員都有自己的任務(wù)，每一組要能順利完成項(xiàng)目中的每一個子項(xiàng)目，都要求小組成員積極參與其中，所以每一次課上，每個學(xué)生都能夠有機(jī)會發(fā)言，鍛煉自己的口語能力。

第二，改進(jìn)學(xué)生發(fā)音面貌。由于其中的一個子項(xiàng)目是要求學(xué)生模仿并且表演其中的電影片斷，學(xué)生通過模仿，老師在整個過程中進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生的語音語貌有了一定的提高。而且學(xué)生也能牢記影片中的一些地道表達(dá)法，有的已經(jīng)能有意識或無意識的用在自己的口語中。

第三，提高學(xué)生協(xié)調(diào)組織和合作能力。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要求學(xué)生按照自己的興趣愛好，自由組合成不同的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組每組4-6人，確定組長人選及小組成員的角色分配，明確分工，各負(fù)其責(zé)。

第四，注重整個學(xué)習(xí)過程。該項(xiàng)目是由幾個子項(xiàng)目構(gòu)成，在每個子項(xiàng)目后教師都根據(jù)學(xué)生的口語表現(xiàn)，小組合作等情況給學(xué)生打分，最后綜合學(xué)生的幾次成績給出最后的口語成績。這樣對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)過程也有了一個評價。

4 項(xiàng)目的啟示與建議

通過項(xiàng)目教學(xué)法，把學(xué)生融入任務(wù)完成的學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)過程變成了一個人人參與創(chuàng)造實(shí)踐的活動，能夠讓學(xué)生更積極、更有目標(biāo)地自主學(xué)習(xí)，提高高職高專學(xué)生的創(chuàng)新精神和語言運(yùn)也發(fā)現(xiàn)其中存在一些問題。

第一，確定合適的項(xiàng)目主題。在該項(xiàng)目中，筆者選取了一部英文電影作為主題，而且由于是卡通片，語言要比生活片簡單，也能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性和積極性。但是在學(xué)期后期，有的學(xué)生積極性降低了，在調(diào)查問卷中，有的學(xué)生提出一個學(xué)期只學(xué)習(xí)一部電影，內(nèi)容太少了，如果再學(xué)一部不同的電影會有更大興趣。

篇9

今年5月中旬，隨著中影投資、陳凱歌導(dǎo)演的影片《無極》在法國戛納千年古堡推介會取得巨大成功，韓三平和中影集團(tuán)越來越受到國際上的關(guān)注。

7月24日，在北京影視藝術(shù)家協(xié)會的一次研討會上，中國電影集團(tuán)總裁韓三平講了這樣一則寓言：一只生活在柵欄內(nèi)的小白兔，一天醒來驚喜地發(fā)現(xiàn)柵欄被拔掉了。同時，小白兔也發(fā)現(xiàn)自己的身邊睡著一只狼。

這則寓言形象而深刻地反映了中國影視業(yè)面臨的現(xiàn)狀：國門敞開，解除禁錮的同時，面臨著巨大的競爭壓力。

生于1953年的韓三平，有著近30年的電影從業(yè)資歷，可謂是改革開放后的第一代電影人，見證了中國影視業(yè)敞開國門、融入國際化競爭的整個歷史。

中國影視業(yè)的第二次騰飛

“我做了30多年中國影視，從照明工做到今天，拍了250部電影，幾千小時的電視劇，30多年來我現(xiàn)在感覺是最好的，情況是最好的，狀態(tài)是最好的，機(jī)遇是最好的，未來是可以看見的，伸手就可以觸摸到影視業(yè)的高速發(fā)展?！表n三平說這話的時候很是激動。他把中國影視產(chǎn)業(yè)比喻成一架即將起飛的飛機(jī)，積累一定能量后，馬上就會騰空而起。

“中國影視產(chǎn)業(yè)處于剛剛開始加速的階段，即將第二次騰飛?！?/p>

對于這一次騰飛的原因，他認(rèn)為，與上世紀(jì)五六十年代中國電影的復(fù)興不同，這次的騰飛是中國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。

現(xiàn)在對影視業(yè)前景頗為看好的韓三平在1994年擔(dān)任北影廠廠長時心情卻很是黯然，甚至想過要完全脫離這個行業(yè)，因?yàn)槟菚r“根本看不到影視業(yè)的未來”。

“中國的影視產(chǎn)業(yè)有其自身的特點(diǎn)：它一直被當(dāng)作思想文化的宣傳陣地。同時，很長時間內(nèi)，我們把電影當(dāng)成一種純藝術(shù)作品，這也干擾了電影的產(chǎn)業(yè)化和工業(yè)化。很多人喜歡看美國人拍的電影，美國人只有一個原則：賺錢，而我們則背負(fù)了太多的負(fù)擔(dān)?！?/p>

現(xiàn)在則不然了，影視業(yè)的改革目前已經(jīng)進(jìn)入了順利發(fā)展的階段，伸手可觸未來，“讓人激動和興奮”。

看來韓三平準(zhǔn)備大干一場。

“引進(jìn)來”和“走出去”

人稱“三爺”的韓三平是影視業(yè)的“老江湖”，談起與國際傳媒集團(tuán)的合作，他有自己的見解。

“以前，境外影視集團(tuán)和中影的合作只是簡單的項(xiàng)目合作，比如合拍一部電影?，F(xiàn)在，這種合作的形式已經(jīng)不能適應(yīng)需求，開始轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的合作?！?/p>

談到資本合作，他透露，目前，中影集團(tuán)已經(jīng)和境外傳媒資本組建了三個電影公司，包括由北京索尼影視國際電視公司和中國電影集團(tuán)華龍電影數(shù)字制作有限公司共同組建的華索影視數(shù)字制作有限公司，中影集團(tuán)、橫店集團(tuán)和美國華納公司共同組建的中影華納橫店影視有限公司，中影和加拿大一家公司聯(lián)合成立的動畫電影制作公司。

在把國外資本引入本國市場的同時，業(yè)界人士已經(jīng)意識到了國際市場是中國影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)有力的助推器，“引進(jìn)來”也要“走出去”，內(nèi)外兼修，才能發(fā)展得更快，更有競爭力，中國影視“走出去”雖然步履蹣跚，但是中國影視需要在世界范圍發(fā)出聲音。

對這一點(diǎn)，韓三平的看法可謂豪氣沖天：“中國影視業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)低，但發(fā)展速度迅速。中國影視產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，會一路上揚(yáng)到2010年，每年的上漲比率保持在25%，然后再穩(wěn)定地發(fā)展3-5年，到2015年，那個時候大概是翻十番，150億票房?！?/p>

“另外，不可忽視的是大量相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)，如電視臺、家庭錄影帶相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)等等，加在一起會有更多的收入。中國目前還沒有發(fā)展到這個程度，但是遲早會發(fā)展到這一步。但這還不是最重要的?！彼f出了自己對中國電影業(yè)的宏圖大志，“最重要的是發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家的返銷?！?/p>

“除了英語市場以外，還有一個單一市場能夠和好萊塢抗衡的，只有華語市場。世界不可能是影視一元化。不可能全世界的人都看好萊塢電影，其他國家的電影只能是邊緣化的。華語電影市場發(fā)展的前途是無限的，我們有著廣闊的本土市場?！?/p>

說起盲目，韓三平深有體會：“做李安的《臥虎藏龍》的時候，由于低估了中國影視產(chǎn)品在海外的商業(yè)業(yè)績，我們拒絕和外商外資進(jìn)行海外分賬。這種盲目，以后都不會再有了。中國的影視產(chǎn)業(yè)是跳躍式發(fā)展的，它現(xiàn)在已經(jīng)可以勝任1500萬―2000萬美金的影片了?！?/p>

民族文化是發(fā)展根基

面對國際化進(jìn)程的逐步深入，韓三平告誡從業(yè)人員不要盲目樂觀，“如果我們不夠努力的話可能會遇到境外資本的入侵，這種入侵可能會造成經(jīng)濟(jì)上的殖民，甚至是文化殖民，那么中國的影視產(chǎn)業(yè)可能不是三五年，而是在三五十年都翻不過身來了。外商一進(jìn)來開口就是5億美金，而且不做電影院，只做影視制作。如果這些資本都進(jìn)來的話，不要說中國的國企沒有了，中國的民營企業(yè)也會全軍覆沒?！?/p>

大批國際傳媒集團(tuán)看好中國市場，無論是資本規(guī)模、運(yùn)作機(jī)制，還是經(jīng)營理念，這些國際傳媒集團(tuán)都占有很大優(yōu)勢，他們完全有可能占領(lǐng)中國的影視市場，從而對中國的文化造成入侵和殖民。

“過去項(xiàng)目合作階段，除了劇本和資金以外，最多帶兩個演員進(jìn)來，現(xiàn)在他們帶了大批的人進(jìn)來。” 韓三平在這里指的“他們”是除了國際傳媒集團(tuán)之外還有一些風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)，“他們信不過國內(nèi)的管理人員和國內(nèi)的導(dǎo)演和演員，所以會帶一大批人進(jìn)來?！?一批國際著名導(dǎo)演開始高度關(guān)注中國影視題材，紛紛來中國商談拍電影事宜，如：奧立佛?斯通、昆汀?塔倫蒂諾 、姜帝圭。

他舉了一個例子：“他們要拍少林寺的7個小和尚，就是用7個小矮人直接改過來的，小矮人變成了小和尚。如果要改編成簡單的商業(yè)片，還是很好看的，他們都加入了中國的武打?！表n三平語重心長地說：“中國的人才不僅是要在中國電影市場上掙到錢，更重要的是要保護(hù)好中國的文化?，F(xiàn)在有一種傾向非常危險，就是中國電影人成為好萊塢電影的雇傭軍。我們確實(shí)迫切需要一大批中國的導(dǎo)演、攝影師、演員等等來保護(hù)中國的文化，當(dāng)然最重要的還是中國的制片人?！?/p>

整體發(fā)展對抗好萊塢

“雖然我們現(xiàn)在的起點(diǎn)還很低，但我們要看到它正處于成長期、發(fā)展期，而美國已經(jīng)是處于穩(wěn)定期，它要上漲0.1%都非常困難。中國影視業(yè)去年比前年上漲30%，今年比去年大概上漲25%，這種25%的延伸我認(rèn)為會延續(xù)八年，再穩(wěn)定個四五年，到那時我們就有資格和好萊塢對話，和美國電影對話甚至對抗。”

外資與民營資本豐富和完善了中國影視的市場觀念、營銷推廣和融資手段。中國影視在世界上所處的弱勢地位，整個電影市場的發(fā)展并非幾個馮小剛或張藝謀們就可以解決的，我們恰恰應(yīng)該向好萊塢學(xué)習(xí)他們把電影作為一種產(chǎn)業(yè)來進(jìn)行運(yùn)作的機(jī)制與經(jīng)驗(yàn)，用一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈和電影市場的觀念來發(fā)展我國的影視業(yè)。

“電影這個行業(yè)，許多人現(xiàn)在還是覺得非常困難，應(yīng)該怎么辦呢？”韓三平談到面對國際化步伐的加快，中國的企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對的問題時指出：“它必須是整體發(fā)展，或者是整體改革，從做劇本那一天一直到把錢收回來，包括所有相關(guān)公司包裝策劃?！?/p>

“我們切忌單獨(dú)做電影，應(yīng)該結(jié)合大陸和港臺的資金和人才，拉上日本和韓國，亞洲是我們的生產(chǎn)基地，歐美是我們的重要市場，這種利潤空間不僅能夠維持我們的再生產(chǎn)，而且能夠大大擴(kuò)大我們的再生產(chǎn)?！彼麧M懷信心地鼓勵影視業(yè)的從業(yè)者，“非常希望影視公司和媒體團(tuán)結(jié)起來，利用外商外資，利用整個產(chǎn)業(yè)政策，抓住中國影視產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時機(jī)，把中國影視產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。把每一個環(huán)節(jié)都做作好?！?/p>

韓三平認(rèn)為中國現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的導(dǎo)演，雖然在國外拍電影，但骨子里還是“很中國”，比如李安、吳宇森。他們愛中國電影，他們拍中國的電影比好萊塢電影更加得心應(yīng)手。

一次，韓三平遇到吳宇森，他對吳宇森說：“你拍《變臉》，變來變?nèi)ザ际抢贤?，你拍《三國演義》，我相信至少你從小就看《三國演義》?！眳怯钌瓨O有感慨，說：“對??！對?。　?/p>

“我們的華語電影大概有5-10個李安、吳宇森這樣的導(dǎo)演，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們至少要有30個這樣的導(dǎo)演。我們要有在國際市場上有票房號召力的男女明星，他們可以帶動整個產(chǎn)業(yè)?！?/p>

篇10

“個人電影”這個在當(dāng)代代表新鮮、時尚的詞匯容易使人將其和美女、英雄、新潮追風(fēng)者聯(lián)系在一起，與普通人相距甚遠(yuǎn)。但現(xiàn)在她已經(jīng)跟隨一個名為“尚鏡”的影視品牌降落民間，高調(diào)開啟了專業(yè)影視技術(shù)為普通百姓服務(wù)的時代，使得昔日只有達(dá)官顯貴、明星大腕獨(dú)享的影視珍饈，走入尋常人家。唐朝詩人劉禹錫曾經(jīng)寫過一首詩：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。這首詩對于今天個人電影而言無疑是一種最準(zhǔn)確的詮釋。

個人電影又稱個人影視、私人電影。而個人影視產(chǎn)業(yè)概念最早由紫博華瑞提出，其宗旨是致力于開拓私人影視產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先的創(chuàng)意影視制作，提升私人影視作品價值，為客戶提供真正符合需求的服務(wù)，制作出有影響力的作品。

尚鏡品牌擁有者――北京懿水誠文化傳媒有限公司（以下簡稱“懿水誠”）董事長董錦陵用形象化的語言給出了個人電影的定義。他說：“個人電影其實(shí)就是用專業(yè)的影視技術(shù)為個人服務(wù)的影視。電影是為大眾服務(wù)的一種手段，但在其中展示的卻是少數(shù)的名流和精英。而其他如廣告、電視、MTV等形式，由于制作費(fèi)用、容量等方面的限制，能夠在這一平臺上展示自己的人數(shù)極少。而個人電影突破了這些限制，使得影視技術(shù)在如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)、傳播渠道豐富的時代背景下脫穎而出，以其拍攝技術(shù)專業(yè)化，價格平民化，為平民百姓搭建起一個展示自己的平臺。”

繪制個人電影藍(lán)圖

北京懿水誠文化傳媒有限公司成立于2008年3月6號，正是春回大地的時節(jié)，公司選擇這樣一個日子注冊，不知其中是否蘊(yùn)含了欣欣向榮的寓意。董錦陵說，公司成立時只有3個人，周航、吳道寶和他。辦公室設(shè)在北京豐臺區(qū)玉蜓橋邊的一家上島咖啡店里。一張桌子20元錢包一天，幾個斗志昂揚(yáng)的年輕人就這樣開始了自己的創(chuàng)業(yè)之旅?，F(xiàn)在，坐在建外SOHO20層辦公室里的周航，每次回想起當(dāng)初咖啡館里的創(chuàng)業(yè)時光，眼中還會迸射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。

“現(xiàn)在有時候約見一些客戶我們還會跑到那家咖啡館，在那里談的生意，百分之百成功。”周航微笑著說，聲音不高，但充滿自信。

吳道寶說他們之所以成立這家以個人電影業(yè)務(wù)為主的公司并非是頭腦一熱，而是經(jīng)過了長時間深思熟慮的一種理性選擇。他們3個人中，董錦陵、周航曾經(jīng)服務(wù)于國際CBN影視公司，董錦陵負(fù)責(zé)拍攝和業(yè)務(wù)談判、周航負(fù)責(zé)后期剪輯，他們在專業(yè)方面都有著超過15年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。而吳道寶本人曾經(jīng)是國內(nèi)一家知名培訓(xùn)公司的分公司副總，熟知公司運(yùn)作和管理。

他們3人相識于2004年，屬于一拍即合型，3人都有創(chuàng)業(yè)的想法。后來，經(jīng)過幾年時斷時續(xù)的交往，創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)烈愿望還是把他們拉到一起。他們共同繪制出了個人電影發(fā)展的藍(lán)圖：專業(yè)的品牌影像技術(shù)服務(wù)于個人；傳播個人價值，打造個人品牌；在全國文化中心北京首先建立直營體驗(yàn)店，取得成功后向其他一線城市推廣；5年內(nèi)覆蓋全國一線城市；使用已經(jīng)注冊的“尚鏡”品牌，8年內(nèi)發(fā)展到500家以上各種形式的連鎖店，占領(lǐng)二、三線城市的中高端市場，進(jìn)而引爆個人視頻消費(fèi)市場；利用品牌優(yōu)勢進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈整合，占領(lǐng)高端視頻制作和培訓(xùn)市場。同時發(fā)展傳播和版權(quán)等業(yè)務(wù)板塊，最終實(shí)現(xiàn)盈利模式升級。

空想和理想的區(qū)別就在于后者付諸了行動，前者只停留在想象中。為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，3個小伙子踏上了艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。4年中，他們的辦公地點(diǎn)從咖啡廳搬到了地下室，后又搬到了豪華氣派的建外SOH0大樓。

辦公地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了從地下到地上的轉(zhuǎn)變，資金規(guī)模也從零躍升至現(xiàn)在的700萬，有了原始積累；公司人數(shù)也從原先的3個人發(fā)展到現(xiàn)在的20多人，核心領(lǐng)導(dǎo)層增加了一名專業(yè)會計(jì)師――劉伯煒，創(chuàng)業(yè)核心團(tuán)隊(duì)由3人變?yōu)?人。

創(chuàng)業(yè)之初，為了公司生存和籌集個人電影研發(fā)資金。懿水誠拍了幾十部企業(yè)宣傳片，如聯(lián)想弘毅投資“中國式PE”、伊利集團(tuán)奧運(yùn)宣傳片――冰火奧運(yùn)等。并且這些片子均得到企業(yè)的高度認(rèn)同。

摸爬滾打的幾年中，懿水誠團(tuán)隊(duì)不斷反思，為什么自己對企業(yè)的服務(wù)會被認(rèn)同。在對比了國內(nèi)大量的企業(yè)宣傳片后，他們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)宣傳片只考慮企業(yè)展示需求，大量堆砌拍攝技術(shù)，忽視受眾感受。片子一開頭就被受眾心智所排斥。而懿水誠的作品重視人性需求，以展示人性美好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用電影講故事手法，讓片子內(nèi)容好看、好玩，受眾體驗(yàn)好。并且，這些片子都帶有很重的“個人電影”元素，這一點(diǎn)正是公司得以生存和發(fā)展的秘訣。

在為眾多企業(yè)服務(wù)的過程中，董錦陵發(fā)現(xiàn)以個人電影的方式傳播企業(yè)品牌最直接，效果最好。很多社會精英、專業(yè)人士等個人資源擁有者，其品牌和產(chǎn)品是合一的。新媒體時代為個人品牌傳播提供了可能，但針對個人的專業(yè)視頻服務(wù)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品卻很少。基于此，2011年，懿水誠試探性的在微博和視頻專區(qū)上投放了一些“個人電影”概念片，沒想到這些片子一經(jīng)投放，短時間內(nèi)就集結(jié)了大量粉絲。并且很多看過片子的觀眾打來電話咨詢，表示自己也打算拍類似的短片。

之后，懿水誠對于中國個人電影市場做了初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)針對個人的專業(yè)視頻服務(wù)市場（制作、培訓(xùn)、傳播等）還處于初級階段，發(fā)展空間巨大，此時進(jìn)入正是打造品牌的最佳時機(jī)。

市場定位

懿水誠收集了大量數(shù)據(jù)對中國個人電影市場規(guī)模進(jìn)行了研究和分析，得出的結(jié)論是：中國個人電影市場總價值接近600億元。對于時尚人士個人電影、藝人和美女寫真?zhèn)€人電影市場而言，目前沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。其他市場空間目前難于估算，家庭寫真片，如兒童電影、老人電影、家族傳承等，按家庭年收入額估算，估計(jì)市場規(guī)模應(yīng)該在100億元左右。

通過市場分析，懿水誠設(shè)計(jì)出了自己的產(chǎn)品定位：服務(wù)對象為中高端消費(fèi)人群。個方面目前，公司主要業(yè)務(wù)由4個部分組成：一是尚鏡，服務(wù)對象為時尚女孩，藝人，目的是打造中國個人時尚視頻消費(fèi)品第一品牌。二是立傳，服務(wù)對象為企業(yè)家和專業(yè)人士，以品牌視頻形式傳播精英文化。三是培訓(xùn)，服務(wù)對象為個人電影制作人員、加盟機(jī)構(gòu)，打造中國最大的個人視頻產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)基地。四是婚禮電影，服務(wù)對象為高端婚禮消費(fèi)者、大型連鎖影樓，強(qiáng)強(qiáng)合作，開發(fā)婚慶市場，成為影樓高端品牌合作伙伴。

隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，公司會進(jìn)一步強(qiáng)化理念創(chuàng)新、品牌化運(yùn)營、模板化生產(chǎn)。所謂理念就是專業(yè)的視頻技術(shù)為私人服務(wù)，使視頻成為新興消費(fèi)產(chǎn)品，而不是媒體工具，以B2C模式為主。品牌是指視頻制作產(chǎn)品化、品牌化，將制作優(yōu)勢轉(zhuǎn)換成品牌優(yōu)勢，通過品牌影響力整合資源，占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈高附加值區(qū)域。模板化生產(chǎn)是將視頻制作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)模板作業(yè)，在降低制作成本的同時保證產(chǎn)品質(zhì)量。

現(xiàn)階段，懿水誠所涉及的業(yè)務(wù)主要為時尚個人電影、企業(yè)家個人電影制作，尚鏡視頻制作培訓(xùn)、個人電影傳播、個人電影版權(quán)運(yùn)營；與后期集中制作機(jī)構(gòu)、連鎖運(yùn)營機(jī)構(gòu)合作開發(fā)新產(chǎn)品；實(shí)現(xiàn)線下活動服務(wù)、VIP線上傳播，建立個人電影片庫、個人電影網(wǎng)站。從2011年開始，懿水誠為尚鏡品牌的推廣規(guī)劃了3個階段。第一階段（2011－2012年），以時尚人群作為切入點(diǎn)，首推“尚鏡”個人電影初級產(chǎn)品，通過尚鏡版權(quán)內(nèi)容置換新媒體平臺，在新媒體上推廣品牌。第二階段（2012－2013年），升級尚鏡產(chǎn)品，占領(lǐng)高端市場，拓展新市場建立新品牌（如立傳：企業(yè)家個人電影）；利用積累的媒體資源提供升級服務(wù)――VIP傳播服務(wù)；利用品牌、技術(shù)、管理優(yōu)勢進(jìn)行資源整合。（加盟連鎖、培訓(xùn)）。第三階段（2014－2015年及以后），在完善產(chǎn)品線和銷售網(wǎng)絡(luò)后，向產(chǎn)業(yè)鏈高端環(huán)節(jié)滲透（如植入廣告、點(diǎn)播等），實(shí)現(xiàn)內(nèi)容 “零”成本經(jīng)營，完成產(chǎn)品優(yōu)勢到品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)換，最終實(shí)現(xiàn)盈利模式升級。

在團(tuán)隊(duì)成員共同努力下，懿水誠經(jīng)過幾年發(fā)展，公司收入實(shí)現(xiàn)了三級跳，2009年86萬元、2010年近200萬元、2011年9月近700萬元。“尚鏡”品牌網(wǎng)絡(luò)知名度不斷提升，粉絲數(shù)量呈倍數(shù)增長。

個人電影未來發(fā)展

雖然在短短幾年時間里，懿水誠取得了不錯的業(yè)績，為個人電影開辟出了一方領(lǐng)地，但董錦陵和他的伙伴們并沒有驕傲，沒有停下前行的腳步，這個志存高遠(yuǎn)的團(tuán)隊(duì)，訂立了從2012年到2016年間的五年發(fā)展計(jì)劃。這五年計(jì)劃的總目標(biāo)是：在建立品牌影響力的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大市場規(guī)模，版權(quán)片庫達(dá)到爆發(fā)點(diǎn)時，實(shí)現(xiàn)盈利模式升級。

董錦陵介紹，在未來，懿水誠個人電影將通過4種途徑盈利：一是版權(quán)經(jīng)營，通過點(diǎn)播分賬、版權(quán)轉(zhuǎn)讓等；二是植入廣告；三是培訓(xùn)；四是個人電影網(wǎng)站，通過展示平臺、推廣平臺等實(shí)現(xiàn)利潤增長。

對于業(yè)務(wù)發(fā)展進(jìn)度，懿水誠也做了具體的規(guī)劃。

2012年內(nèi)，在北京建立“尚鏡”直營體驗(yàn)店。簽約10-15家視頻網(wǎng)站，擁有獨(dú)立視頻專區(qū)，每月一次網(wǎng)上推廣活動。簽約10家雜志、5家藝人經(jīng)紀(jì)公司、6家高端會所。全年6場以上地面活動（含新片品鑒）結(jié)合線上2次互動主題活動。積累300個以上“尚鏡”版權(quán)片庫。設(shè)立尚鏡培訓(xùn)學(xué)校，招收第一批學(xué)員。

2012-2013年內(nèi)，在上海、深圳等一線城市，建立4家以上直營體驗(yàn)店。簽約50家以上視頻網(wǎng)站，加大線上品牌推廣力度和VIP推廣服務(wù)。簽約50家以上合作雜志，200家會所、50家合作藝人經(jīng)紀(jì)公司。每月1次地面活動（含新片品鑒），全年4次有規(guī)模的線上線下互動活動。簽約5家以上企業(yè)培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)。積累1500個以上個人電影片庫。推廣培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時為前后期制作中心輸送100名以上學(xué)員。設(shè)立品牌加盟連鎖機(jī)構(gòu)，做好擴(kuò)張準(zhǔn)備。

2014-2015年內(nèi)，成立控股直營店5-10家、加盟店300家、其他形式200家。繼續(xù)擴(kuò)大推廣視頻專區(qū)，簽約100家網(wǎng)站。創(chuàng)建常年活動或欄目。參與電視欄目內(nèi)容配送。繼續(xù)擴(kuò)大合作渠道，形成線上線下自動銷售。建立營銷植入廣告團(tuán)隊(duì)。每月1次地面活動（含新片品鑒），全年2次大型主題活動。積累5000個以上經(jīng)典個人電影片庫。與網(wǎng)站、專業(yè)廣告公司合作實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播和植入廣告收費(fèi)。擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)，在主要城市（預(yù)計(jì)10個）建立培訓(xùn)基地。通過品牌培訓(xùn)鎖定加盟合作機(jī)構(gòu)。

2015年后，打造中國最大規(guī)模個人電影片庫（個人電影數(shù)量達(dá)5萬部），使版權(quán)轉(zhuǎn)讓，植入廣告收費(fèi)成為公司主要收入來源。建立中國最有影響力的個人電影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（全國性100家以上的培訓(xùn)學(xué)校及南北2個培訓(xùn)基地）建立國外合作機(jī)構(gòu)，國外藝人經(jīng)紀(jì)公司，外景拍攝基地和培訓(xùn)基地。建立制作傳播一體化文化經(jīng)紀(jì)公司，實(shí)現(xiàn)品牌化傳播。建立個人電影網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)個性化傳播平臺，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)平臺在線點(diǎn)播收費(fèi)，并實(shí)現(xiàn)與電視的臺網(wǎng)聯(lián)動 。

基因?楊布拉德曾預(yù)言影視作品將成為未來的語言，成為未來形象交換的交往方式。傳播和創(chuàng)造私人影視行業(yè)的文化和平臺，勢在必行。今天懿水誠所做的和將要做的事情正在印證著這個預(yù)言！

懿水誠個人電影發(fā)展

2008年公司成立，主打個人電影概念，創(chuàng)立“北京懿水誠文化傳媒有限責(zé)任公司”，確立以品牌化專業(yè)視頻技術(shù)服務(wù)于個人的公司定位，使個人電影成為“新興消費(fèi)品”。

完成寫實(shí)個人電影“品+”，推薦到新浪網(wǎng)視頻首頁，三天點(diǎn)擊量達(dá)58萬次。（央視網(wǎng)-cntv、四川電視臺、酷六網(wǎng)主動聯(lián)系公司尋求合作）

2009年，為公司生存兼做企業(yè)宣傳片。

2009年11月，為聯(lián)想弘毅投資定制個人電影形式宣傳片，網(wǎng)絡(luò)在線實(shí)現(xiàn)一天1200萬次點(diǎn)擊量。

2010年9月，完成企業(yè)家個人電影“靈光乍現(xiàn)” ，投資方思八達(dá)公司將該片復(fù)制了幾萬張光盤作為重要營銷工具使用。

2010年11月，完成個人寫真電影，實(shí)現(xiàn)無導(dǎo)演“模板”化制作，從技術(shù)上解決了批量定制問題。

2010年底，被中國網(wǎng)絡(luò)電視臺評為年度最佳合作機(jī)構(gòu)獎。被酷六網(wǎng)評為年度最佳原創(chuàng)機(jī)構(gòu)獎。

2011年，重新定位，為個人視頻服務(wù)。

2011年9月完成“仇富軍”富泰電器老板個人電影。

2011年9月，和美空網(wǎng)(網(wǎng)絡(luò)藝人經(jīng)濟(jì)平臺)簽署合作協(xié)議，線上銷售尚鏡個人電影。