導語：如何才能寫好一篇近視眼調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、調查的目的

1、調查學生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預防和治療方案。

2、通過調查近視情況，提高人們預防近視的意識，從而降低近視率。

二、實踐過程

1、我上網查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我閱讀了近來的報紙及雜志里有關近視的相關內容，深入地探索近視的原因、危害及預防。

3、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的以及近視所帶來的不便。

4、我到清遠市眼科醫(yī)院咨詢院長，小學生患近視的原因及預防措施。

三、調查數(shù)據(jù)及分析

四、結論：

(一)近視的原因：

1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。

2、小學生近視主要是因為看電視距離太近、時間太長和所看電視的畫面濃度太深;玩電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，在光線太強或太弱的陽光下、車廂里看書;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產生或加重;不合理飲食;看激光;小學生補課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓，都會使得小學生缺乏運動，睡眠過少。

3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務重，壓力大，功課多，戶外活動少，導致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

6、不合適的配鏡，如配鏡過矯或配鏡不足。

7、全身健康狀況差 如體弱、早產兒、營養(yǎng)不良、偏食的兒童。

8、孩子如果長期吃含糖精食品，也會引起視力的降低，因為過多糖份的攝入會造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。

(二)近視的危害：

1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導致失明。

2、學習成績下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學習成績下降。

3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。

4、 遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學已經證明，由于后天因素得的近視，如不及時治療，也將遺傳后代。

5、 危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質虛弱多病，身心健康受到極大影響。

6、活質量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此產生心理障礙，致使生活質量低下。

7、導致并發(fā)癥：得了近視如不及時治療，不但度數(shù)會不斷加深，最終成為高度近視， 還可導致視網膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內障等并發(fā)癥、甚至失明。

8、太多不便：由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。

五、建 議：有效預防近視等眼?。?/p>

1、要養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

2、要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

篇2

在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%以上。我國中小學生患近視的人數(shù)占整個學生比例的60%，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位?？戳诉@一則網訊，我心中不禁一顫，產生了疑云：為什么小學生也有那么多人近視呢?為什么大學生近視人數(shù)那么多呢?從小學生到大學生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關嗎?一切疑問，都在我心中產生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務加重。

不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中A同學說，他在家里經常上網玩游戲，時常玩到半夜才睡覺，放假時還玩?zhèn)€通宵;B同學說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機很近;C同學說，他做眼保健操時經常與同學說笑吵鬧，眼睛痛時還經常用臟手擦;D同學是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學都說出了日常不良的用眼習慣。通過詢問，我知道了同學有許多不良用眼習慣，發(fā)現(xiàn)同學們近視的主要原因是：

1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。

2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。

3、看書、寫字姿勢不端正。

4、家長不重視孩子的視力健康。

5、臥床、躺在車廂里看書。

6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。

7、近距離、長時間看電視、上網。

8、不認真做眼保健操。

9、營養(yǎng)結構不合理。

10、學習負擔重，心里壓力大。

11、經常用臟手擦、揉眼睛。

12、發(fā)現(xiàn)遠視力不好，不及時檢查、治療。

篇3

近年來，我國大、中、小學生近視人數(shù)不斷增加，呈現(xiàn)出較快趨勢。為了更好地了解此類人近視情況，我做了一個社會調查。

我是以問卷調查的形式展開調查的。我對我市的200名小學生、250名中學生和300名大學生進行了調查。發(fā)現(xiàn)有22%的小學生，56%的中學生和70%的大學生存在有近視眼。這份調查報告十分令人震驚。其中，大多數(shù)人都是平時不注意用眼衛(wèi)生而近視的：如看電視距離太近，時間太長，畫面濃度太深，寫作業(yè)的姿勢不正確，在光線很強的太陽光下或在光線很弱的地方看書，以及長時間接觸電腦等。有份調查報告顯示，國內因高度近視而導致變盲的人有三十多萬，并逐年增長，勢頭迅猛。由此可見，保護眼睛已成為我們青少年的當務之急。我們應注意平時的用眼衛(wèi)生，還要經常做眼保健操才行。當然這還是遠遠不夠的。在調查中，我還發(fā)現(xiàn)，當今中小學生近視率不斷上升，但有些中小學生對這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至還有人認為，近視眼只要戴副眼鏡就可以了，沒什么大不了的。這無疑是錯上加錯。所以，人們的意識也要提高才行。另外，在調查中，許多近視的人都說這是他們不良的用眼衛(wèi)生引起的。但近年來有研究表明，飲食不均衡，營養(yǎng)不良，睡眠不足等也會引起近視眼，所以在這方面也得主意。

看來，要有效地預防近視，一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食；二是要糾正不良習慣及用眼衛(wèi)生；三是還要定期到醫(yī)院檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。這樣才能保護好我們的眼睛，使我們能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難，進而走向成功！

篇4

初中生社會實踐報告范文一：

近年來，我國大、中、小學生近視人數(shù)不斷增加，呈現(xiàn)出較快趨勢。為了更好地了解此類人近視情況，我做了一個社會調查。

我是以問卷調查的形式展開調查的。我對我市的200名小學生、250名中學生和300名大學生進行了調查。發(fā)現(xiàn)有22%的小學生，56%的中學生和70%的大學生存在有近視眼。這份調查報告十分令人震驚。其中，大多數(shù)人都是平時不注意用眼衛(wèi)生而近視的：如看電視距離太近，時間太長，畫面濃度太深，寫作業(yè)的姿勢不正確，在光線很強的太陽光下或在光線很弱的地方看書，以及長時間接觸電腦等。有份調查報告顯示，國內因高度近視而導致變盲的人有三十多萬，并逐年增長，勢頭迅猛。由此可見，保護眼睛已成為我們青少年的當務之急。我們應注意平時的用眼衛(wèi)生，還要經常做眼保健操才行。當然這還是遠遠不夠的。在調查中，我還發(fā)現(xiàn)，當今中小學生近視率不斷上升，但有些中小學生對這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至還有人認為，近視眼只要戴副眼鏡就可以了，沒什么大不了的。這無疑是錯上加錯。所以，人們的意識也要提高才行。另外，在調查中，許多近視的人都說這是他們不良的用眼衛(wèi)生引起的。但近年來有研究表明，飲食不均衡，營養(yǎng)不良，睡眠不足等也會引起近視眼，所以在這方面也得主意。

看來，要有效地預防近視，一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食;二是要糾正不良習慣及用眼衛(wèi)生;三是還要定期到醫(yī)院檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。這樣才能保護好我們的眼睛，使我們能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難，進而走向成功!

初中生社會實踐報告范文二：

今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能趕上回老家過年，我決定上午幫媽媽送報紙，下午和媽媽一起大掃除。

我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心都在沸騰著。手機一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點送完，就可以快點過年了?？墒屡c愿違，時間一分一秒過去，報紙卻沒見多少。我從沒想過送報紙也會這么累，我原以為只要把報紙投入報箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報箱，我對此充滿了憧憬?？扇缃窨磥恚乔楣?jié)完全是騙小孩的。報箱就那么點空，要是能隨便一甩就能進去，那我只能說你是神搶手。而且就算你能甩準，可那愈來愈高的樓層絕對不只是擺設，關閉的嚴嚴實實的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進去，那我就相信世上有神仙。盡管已經到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣冷風拂過，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因為長時間運動還是心里的暖流流遍了全身。

回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來不及休息，開始給我做飯。我心里實在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當我準備看電視的時候，不經意瞄到餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽，我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，總算結束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂著!被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時感覺到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄?？斐燥垼认逻€要大掃除呢唉，我知道今天能不能瘦個幾斤肉下來。我立刻開始狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點，等下怎么干活啊!

篇5

據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用習慣所造成的嗎?

二、調查分析：

大多數(shù)同學都是因為平時不注意保護眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等.)，則是現(xiàn)代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養(yǎng)不良、環(huán)境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是：

三、結論：

經過我們的調查,發(fā)現(xiàn)我們班和隔壁兩個班的近視人數(shù)差不多,說明現(xiàn)中小學生的近視人數(shù)也挺多.

四、調查結果：

通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。

(三)堅持做眼保健操。

(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

(五)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會

眼睛是心靈的窗戶，那視力豈不是窗框嗎?視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，堅決不要變成四眼天雞，不讓我們的將來為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。

篇6

近視眼的研究報告【一】一、 問題的提出

上五年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降?是否和平時的學習生活習慣息息相關呢?

二、 調查方法

1 看書

2 上網找資料

三 調查情況和資料整理

具體內容

信息渠道 涉及方面

網絡 近視怎么形成及治療

近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段，調節(jié)能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。

書籍 怎么樣會近視 大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

四 、 結論

1.遺傳因素：根據(jù)大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。

2.環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產生近視?對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：

(1)調節(jié)學說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼的調節(jié)力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調節(jié)性近視，不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。

(2)輻輳學說：近距離工作使用調節(jié)時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。

(3)環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強， 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。

其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。

3.營養(yǎng)體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。

近視眼的研究報告【二】據(jù)調查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什么患近視的學生越來越多?學生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。

一、調查問卷

1.你是不是近視?

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近視多少度?

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

二、調查分析：導致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1 看電視距離太近

2 看電視的時間太長

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時的姿勢不正確

5 在光線太強的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂里看書

11 遺傳因素

12 不認真做眼保健操

三、調查結果：

通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

四、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

五、體會

為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

前我的家的面積只有現(xiàn)在的一半，有一個客廳、一個臥室，我就在那里度過了我的嬰幼兒時期，我對那時的記憶是朦朧的、模糊的，聽媽媽講那時家里只有一個小彩電、小冰箱、半自動洗衣機、布藝沙發(fā)，燒的是蜂窩煤……那是一個簡陋而溫暖的家。現(xiàn)在讓我?guī)銋⒂^一下我的新家吧：

我的新家有一個大客廳、兩個臥室、一個書房，還有一個小小的儲藏室，以前我就在爸爸媽媽的臥室里住，而現(xiàn)在我有了自己的天地，我也有自主權裝飾我這溫暖的小天地了：我的被單、床罩、窗簾都是維尼熊的，我的衣柜里裝滿我的衣服，我還有了書柜、書桌，我把這兒稱為“快樂學習天地”，我還在墻上貼滿了我喜歡的海報，那一張張海報透出我的天真、快樂，我有了一架鋼琴，每天沉浸在音樂的世界中，不管是悲傷還是歡快都使我陶醉，我漸漸有了一些玩具熊，每天晚上我會向它們訴說我當天的傳奇故事;我家的客廳里有一個大的電視、皮制沙發(fā)、搖搖椅、大書柜，還有我去海南撿的許多貝殼……你說我的家變了嗎?

篇7

《開學健康安全第一課》，邀請專家圍繞疫情防控、禁毒知識、近視防控和心理健康等專題開展知識宣講，那么在學習了近視防控知識后大家都有哪些心得呢?下面是小編為大家?guī)淼氖湛?021春季開學第一課觀后感心得五篇，歡迎大家查閱!

2021春季開學第一課觀后感1自從這學期開始，我們班越來越多的同學戴上了眼鏡。媽媽常對我說：“你可千萬不要和眼鏡交上朋友啊!”我也時常提醒自己，一定要保護好自己的眼睛，堅決打贏視力保衛(wèi)這場戰(zhàn)爭。

首先，要保持良好的坐姿。做作業(yè)的時候，要是看不清書本上的字，我的眼睛就會離書本越來越近，完全忘掉了老師和家長的囑咐。這個時候，爸爸總會突然對我大喊大叫：“坐好!”嚇了我一大跳，連忙調整身體，擺正坐姿。所以說，養(yǎng)成良好的習慣對眼睛保護也非常重要。

然后，要控制看電視、上網的時間。在看書、看電視和上網的時候，一定要保持恰當?shù)木嚯x，既不要太近，也不要太遠。太近，眼睛會很脹;太遠，看到東西都是模糊的。外公規(guī)定我每天看動畫片、上網時間都不超過1小時，對我上網玩游戲更是有嚴格的要求。沒辦法，為了保持一雙“火眼金睛”，我也只能忍痛割愛了。

最后，還要堅持做眼保健操。進入新學期后，媽媽要求我每天做兩次眼保健操，每次5分鐘以上。雖然做眼保健操很麻煩，有時候我做得也不很規(guī)范，但是只要揉一揉眼睛總是有好處的，想一想每天戴著眼鏡的痛苦，我覺得堅持下來是值得的。

眼睛是心靈的窗戶。我堅持這些視力保護的措施已經有3個月了，現(xiàn)在我的視力非常好，我十分自豪。視力保衛(wèi)戰(zhàn)是一場長久的戰(zhàn)爭，我一定要聽老師和家長的話，用這些好的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，打贏這場戰(zhàn)爭。

2021春季開學第一課觀后感2根據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分六年級同學作了一次調查。

調查分析：導致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。1看電視距離太近2看電視的時間太長3所看電視的畫面濃度太深4寫作業(yè)時的姿勢不正確5在光線太強的陽光下看書6在光線太弱的光下看書7長時間的在電腦前8不合理飲食9看激光10 在車廂里看書11遺傳因素 12 不認真做眼保健操 四、調查結果：通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

建議 (一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健鍵槽。(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼鏡長期處于疲勞狀態(tài)。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防近視度加深。 六、體會為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!

2021春季開學第一課觀后感3近視與青光眼、白內障、斜視等眼病合稱為一個大家庭。其中近視可謂是“老大”，患病人群最多，而且請神容易送神難，頗讓人苦惱。近視幾乎是全世界青少年共同的敵人，常常使我們措施不及又無計可施。它像風暴一般席卷我們的生活，影響并改變著我們的生活質量。

幾年來近視的低齡化趨勢，也是不容小覷。在我們富陽2000名3歲左右的幼兒進行視力檢查，有問題的有1107人，其中167人還需要去眼科診治，這個數(shù)據(jù)讓我們感受到了巨大的壓力。

就拿我們班來說吧，不近視的人鳳毛麟角、屈指可數(shù)。我們班體育好的同學，都是“視力擔當”!為什么呢?你想啊，視力不好跑在籃球場上，籃球不長眼，飛過來一砸，眼鏡“骨肉分離”還是小事，要是劃傷了眼皮可就出大事了!跑步了，你也不能摘下眼鏡去飛奔，你得小心翼翼，十分勁兒用七分，生怕眼鏡掉了。所以一來二去，那些視力好的同學就成了籃球場、田徑場的寵兒了。

近視的人，生活中也有很多不方便啊。寒冷的冬天來了，大家圍坐在一起吃著熱氣騰騰的火鍋。大家吃得紅光滿面?？墒墙暤耐瑢W就愁眉苦臉了!熱氣一哈，眼前就是一個霧里看花的世界啊!摘下眼鏡，剛除掉霧氣，靠近火鍋一下子又被蒙住了雙眼。幸好我這個吃貨沒有近視，不然我的生活幸福指數(shù)可就大打折扣了。

大家都說預防近視，其實得了近視更加需要預防近視加重。首先我們要注意用眼衛(wèi)生，不要用臟手來擦眼睛，以免細菌傷害視網膜。同時也奉勸大家不要太“用功”。有些同學，得到一本心愛的漫畫書、或者玩一個好玩的手機游戲上癮，會手不釋卷、機不離身，挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食，這樣用眼過度，很容易造成視覺疲勞，導致近視。

眼睛是我們需要使用一輩子的人體器官，我們唯有先愛護它，才能擁有健康的它。精明眼亮，才能讓自己有足夠的時間來欣賞四季的流轉和天上的云卷云舒，才能從事自己心愛工作，進行自己喜歡的運動?？朔⌒〉恼T惑，贏得長久的享受才是明智之舉，讓我們行動起來，大聲對近視saygoodbye!

2021春季開學第一課觀后感4進入會場，我找了個位子坐下，開始整理提綱，待主持人說完流程后，隨著會場上黑壓壓的人紛紛鼓掌歡迎，林老師出場了。

老師直奔主題。于是，我了解到眼睛之所以能看到物體，是由于物體反光到屈光系統(tǒng)再折射到視網膜成像，最后由視神經傳送到大腦，接著，林老師還給我們介紹了近視的臨床表現(xiàn)是遠視力下降，近視力正常或開始下降，眼位會開始改變，造成視疲勞。接著，老師問：“你們知道盲點在哪嗎?”會場下的人紛紛搖頭，老師便直接揭示了答案，“因為盲點在視盤中央，在那兒沒有視細胞，所以看不見東西。”

除此之外，我還知道12歲以下的小孩如果要檢查視力，要先滴眼藥水。再者，視力下降了怎么辦?——先要檢查視功能，分辨真假近視，其實假性近視是可以逆轉的，但如果掉以輕心，時間長了，假性就會變成真性。而真性近視是不可以逆轉的。

“你知道合適的用眼時間嗎?”運用“20-20-20”法則：每觀看電子屏幕20分鐘，便把目光轉向至少20英尺(約6米)遠的地方，眺望至少20秒，戶外運動時間也要保證每天2小時以上，除了這些，我們還要學會預防近視眼：

1.平時注意營養(yǎng)，多吃新鮮蔬果，盡量不要偏食;

2.看書或看報時，眼睛與書面成45度角，保持33公分的距離，并避免長時間近距離使用眼鏡;3.不在車上、光線不足或光線強烈的地方看書;4.做到充足睡眠及戶外運動，時常遠望、多看綠色植物;5.每天做3次眼保健操;6.不要長時間看電視、玩電腦、打游戲，眼睛與熒光屏幕保持距離;7.定期做視力檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時治療或配鏡。

時間過得很快，短暫而又有意思的活動就這樣結束了，我學到了很多，也懂得了許多。

2021春季開學第一課觀后感5眼睛是心靈的窗戶，它讓我們看到了五彩繽紛的世界，認識了色彩的絢麗多姿。為了更好地保護視力，周末，我和媽媽參加了由玉溪日報小記者團和玉溪愛爾眼科醫(yī)院組織的“挑戰(zhàn)視力‘0’增長，護眼親子游園會”。

活動開始，我們首先跟著工作人員跳了動感活潑的熱身愛眼操，這套操真有趣，不但動作漂亮優(yōu)美，而且讓我們在做操的過程中充分活動了眼球，緩解了眼疲勞。

親子游園會開始了?；顒臃譃槎鄠€關卡——微觀探秘、盲人敲鑼、粉碎謠言、視力知多少等等。首先，我們進行了微觀探秘游戲。走進診室，我們通過顯微鏡看到了奇妙的花粉微觀世界，花粉在顯微鏡下像樹枝一樣，真是太奇妙了!醫(yī)生還讓我們在紙上畫出觀察到的圖案，我認真地畫，但醫(yī)生告訴我：“你要注意坐姿，寫字時身體要坐直。”我立馬調整好坐姿，完成了這個游戲。

“鐺……”一聲敲鑼聲吸引了我的注意。原來是有小記者在玩盲人敲鑼，我迫不及待地加入游戲中。在工作人員的指揮下，我在原地轉了三圈后就向前走，但是轉過圈后，我暈頭轉向，都不知從哪兒走了，還好在醫(yī)生和媽媽的幫助下我順利地敲響了鑼。原來，眼睛是這么的重要，我一定要保護好它。

為了進一步了解眼睛，我們到四樓會議室聽專業(yè)的小兒眼科醫(yī)師肖主任給我們講眼科知識。她先告訴了我們眼球的結構，眼睛就像一部精密的照相機，出了問題就會看不清楚，正常的眼球像圓形，而近視的眼球是橢圓形的。她還給我們介紹了很多預防近視的方法：一是正確的坐姿和握筆姿勢;二是每天參加1.5到2個小時的戶外活動;三是學習時光線要充足，最好的光線是自然光，因為它會調節(jié)我們的眼睛;四是盡量不使用電子產品，六歲前的小朋友最好不要接觸電子產品;五是要定期做系統(tǒng)的視力檢查。肖主任接著告訴我們，近視了也別緊張，因為現(xiàn)在已經有很先進的技術能最大限度地矯正視力了。

篇8

新課程改革的目標之一，就是要提高學生的科學素養(yǎng)，加強課程內容與學生生活、現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系?！渡飳W課程標準》中明確提出，“要廣泛利用學校周圍的自然環(huán)境資源，自然環(huán)境資源是生物課程資源的重要組成部分，廣闊的自然界更是生物學教學的天然實驗室，依靠自然界可以開展許多科學探究活動?！睘榱寺鋵嵾@些目標，教師應該創(chuàng)造性地開發(fā)和利用各種有效的課程資源。這樣，有利于學生參與教學活動并提高教學效果，促進學生學習方式的轉變（如探究式學習），激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強他們的社會責任感?，F(xiàn)在，結合本校的實際情況，談一談筆者對某些社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用情況。

本校地處農村，自然環(huán)境資源豐富，教師可帶領學生到一些地方進行調查。調查前要明確調查的對象、內容、步驟和方法，特別強調要做好記錄并注意安全。

1農田

1.1時間

玉米開花傳粉時。

1.2對象

玉米。

1.3用具

記錄本、放大鏡、照相機等。

1.4內容

（1） 它的葉脈是網狀脈還是平行脈，進而判斷它是雙子葉植物還是單子葉植物；

（2）它的莖能不斷加粗嗎？為什么？

（3）它的根系如何？直根系還是須根系？

（4）它的花是單性花還是兩性花？是雌雄同株還是雌雄異株？上方是雄花還是雌花？它是花序還是單生花？什么花序？

（5）它的花艷麗嗎？是蟲媒花還是風媒花？是自花傳粉還是異花傳粉？

（6）經常下雨為什么要及時排澇、松土？影響傳粉嗎？應怎樣彌補傳粉不足？

（7）農田里還有哪些生物？組成怎樣的食物鏈和食物網？各種生物之間是什么關系？體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間什么關系？

（8）用照相機拍下玉米的雄花、雌花、葉片、花柱等圖片（見圖1）。

1.5延伸

（1）玉米萌發(fā)需要哪些條件？萌發(fā)需要陽光嗎（讓學生聯(lián)想：種子埋在土里，見不到陽光）？兩塊地，一塊肥沃，一塊貧瘠，同時播種，萌發(fā)的時間如何（讓學生聯(lián)想：種子里面有胚乳，可提供營養(yǎng)）？

（2）玉米收獲后種小麥前，為什么要深耕？

（3）繪制“玉米的一生”圖表，表述種子萌發(fā)、生長發(fā)育、開花結果的過程（見圖2）。

（4）爸爸媽媽在農村種地十分辛苦，供你們上學，你們應該怎么做報答他們呢？

2山上

2.1時間

春暖花開時。

2.2對象

生物及生活環(huán)境。

2.3用具

記錄本、枝剪、小鏟、標本夾、標簽、采集箱、昆蟲網、昆蟲盒、展翅板、放大鏡、照相機、小藥箱等。

2.4內容

（1）采集多種植物標本（有苔蘚植物——葫蘆蘚、裸子植物——側柏、被子植物——各種花草），通過觀察比較它們的

形態(tài)結構進行簡單分類（見表1）。

（2）采集多種動物標本（有節(jié)肢動物——蝴蝶、蜜蜂、

螞蟻、蜘蛛、蜈蚣、蝎子等，爬行類——蜥蜴、蛇等，鳥類——

麻雀，山雞等、哺乳類——野兔等），通過觀察比較它們的

形態(tài)結構進行簡單分類（見表2）。

（3）了解各種生物的生活環(huán)境、生活習性。

（4）用照相機拍下生物的精美圖片（見圖1）。

2.5延伸

（1）回來后，把一些生物做成永久標本。

（2）分別對植物動物標本做進一步觀察了解，分門別類，并做生物名片，展示在玻璃櫥里，上課備用。

（3）撰寫調查報告，明確生物依賴環(huán)境、適應環(huán)境、影響環(huán)境的觀點。

3河邊

3.1時間

夏季。

3.2對象

生物及生活環(huán)境。

3.3用具

漁網、魚箱、標本夾、標簽、放大鏡、照相機、塑料瓶等。

3.4內容

（1）采集一些植物標本（有浮萍、水草、蓮、蘆葦、水綿等），通過觀察比較它們的形態(tài)結構進行簡單分類（見表1）。

（2）捕撈一些魚放到魚箱中，觀察它在水中游泳的情景，了解魚鰭和側線的作用；觀察魚呼吸的情景，理解鰓的作用。

（3）撫摸魚體，了解黏液、魚鱗的作用。

（4）捕撈蝌蚪和青蛙放到魚箱中，區(qū)分它們的不同點，知道呼吸器官的改變（鰓肺、皮膚），觀察青蛙的卵及雌雄抱對現(xiàn)象，理解青蛙生殖發(fā)育的特點（體外受精、變態(tài)發(fā)育）。

（5）了解青蛙（兩棲類）在動物中的分類，比較分析各種動物的特點及進化關系（見表2）。

（6）用照相機拍下生物的精美圖片（見圖2）。

3.5延伸

（1）把大多數(shù)青蛙和魚放歸河里，養(yǎng)成保護生物的習慣。

（2）回來后，把一些生物做成永久標本。

（3）分別對植物動物標本做進一步觀察了解，分門別類，并做生物名片，展示在玻璃櫥里，上課備用。

（4）回到實驗室解剖魚，找到脊柱、鰓，知道魚類是最低等的脊椎動物。

（5）撰寫小論文——《青蛙的一生》，加深理解青蛙的生殖發(fā)育特點（參考圖3）。

當然，本校的社區(qū)課程資源除自然環(huán)境資源外，還有高村的鴨子養(yǎng)殖場（通過觀察了解鳥的形態(tài)結構、生殖發(fā)育、鳥卵的結構等）、防疫站（通過打疫苗知道抗體的作用、理解消毒隔離等預防傳染

病的措施）、醫(yī)院（通過檢查身體學會識別檢驗報告單、知道血液各成分的功能及相關疾病、理解近視眼的形成原因及預防措施等）、鎮(zhèn)文化站（通過借閱書籍、上網查詢了解生物學的最新動態(tài)，補充生物學知識等）等。這里，筆者只列出部分操作要點及內容，不再一一論述。

4總結

篇9

關鍵詞：綜合實踐活動；明確思路；明確主題；重視管理；科學評價

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，在我們這里實施已有一段時間了。但從各校目前實施的情況來看，還存在著老師們把綜合實踐活動課當作基礎課來上，局限于課堂大講特講或是缺乏成型的教學模式等問題。這些都需要我們在教學改革中不斷強化課程意識，從多角度、多層面來審視和開展綜合實踐活動。下面自己對綜合實踐活動如何來實施談一點粗淺的認識。

一、明晰思路，把握綜合實踐活動的具體內容

綜合實踐活動是一個嶄新的課程領域，需要教師在實踐過程中對綜合實踐活動有一個清醒的認識，明確其主要內容。

綜合實踐活動并不是原來的活動課，更不等于傳統(tǒng)意義上的興趣小組。我們可以這樣認識綜合實踐活動的四個領域：研究性學習是一種方式與方法，也可以說是一種課程，它可以結合小組課題研究來進行，讓學生在教師指導下，根據(jù)自身興趣確定研究主題進行學習活動；信息技術教育和勞動技術教育是課程，也可設置專門的信息技術課和勞動課來進行；社區(qū)教育與社會實踐是一種校外活動，可以在教師的指導下，讓學生走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動。當然，四大領域并不能滲透綜合實踐活動的全部，在邏輯上也不是并列的關系，更不是相互割裂的關系。一方面，“研究性學習”作為綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學習方式，這一方式滲透于綜合實踐活動的全部內容之中；另一方面，“社區(qū)服務與社會實踐”“信息技術教育”“勞動與技術教育”則是“研究性學習”的重要內容。所以，在實踐中四大領域是以融合的形態(tài)出現(xiàn)的。

二、明確主題，整體設計綜合實踐活動

在綜合實踐活動中，我們要以“研究性學習”為切入點帶動信息技術教育、勞動技術教育、社區(qū)服務與社會實踐這三項活動內容，各個年級要確立具體的綜合實踐活動主題和方案。比如小學三、四年級主要在校內開展以研究性學習為重點的主題活動，五、六年級主要以開展社會調查與實踐為重點的小課題研究，活動時間除了每周3課時外，還要充分利用節(jié)假日、雙休日等課余時間讓學生自主活動，讓學生“親身實踐，深度探究”。

在實際教學中，老師們普遍感到無從下手，不好操作，那么應該怎樣去開發(fā)實施這門課程呢？大致可從以下幾個方面進行：

1.篩選問題，確立課題

開展綜合實踐活動，首先要注意選出問題，恰當?shù)倪x題對綜合實踐活動的實施與效果起關鍵作用，這就要求選課題必須符合學生實際，貼近學生的經驗、符合學生的興趣、貼近社會現(xiàn)實。課題確定不能過大、過偏，入口要小，便于學生較好地操作，這樣學生才會有積極性，才能增強綜合活動課的實效。例如，我們學校附近有許多店鋪的廣告牌上印有錯字、繁體字、異體字等不規(guī)范用字，為了推廣普通話，使用規(guī)范漢字，我配合學校和學生確立了《“啄木鳥”在行動》為主題的調查活動，學生通過參與這次活動，提高了綜合素質和社會實踐能力，同時通過檢查他人的不規(guī)范行為也提高了學生自身規(guī)范用字的意識和能力；還有，傳統(tǒng)的節(jié)日在我們這里有很濃厚的氣氛，如春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的元宵、端午節(jié)的粽子，這些傳統(tǒng)的風俗我都讓學生親身去體驗、去感受，學生通過親身體驗而牢記在心，傳統(tǒng)文化對他們的影響也將更深。這些貼近生活的課題，大大地激發(fā)了學生參與活動的興趣。

2.制訂計劃，落實方案

課題一旦確定下來，就要制定出詳實可行的課題實施方案（可參照課程指南中需要的部分），指導老師組織學生收集資料信息（查閱資料、問卷調查、社會調查、實地觀察、動手實驗、走訪等），然后對收集到的資料、信息、數(shù)據(jù)進行分析、整理、加工、提取有利的信息進行研究。

教師可在教學過程中引導學生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響，通過簡單的觀察、調查鍛煉和提高調查、探究及搜集資料的能力，學會討論與合作。在教學綜合實踐活動課――《我愛我的家鄉(xiāng)》時，我先引導學生認識到我們的家鄉(xiāng)很美麗，然后讓學生分組尋找美麗的家鄉(xiāng)，可以調查家鄉(xiāng)的特產――萊陽梨，也可以拍下家鄉(xiāng)美麗的風景，或者參觀家鄉(xiāng)的特色產業(yè)；其次，整理各種資料，辦一份手抄報展示學習成果；最后，學生分組進行交流，談心得，談感受。學生通過參觀訪問，了解了不少實際性問題，并寫下了調查報告，從而讓學生們在自主學習中增強了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

3.總結分析，展示成果

活動結束后，根據(jù)學生調查、考察得到的信息，可在班內開展交流，并整理成詳細的課題研究報告。綜合實踐活動強調活動過程中學生的經歷和體驗，活動本身以及探索的結果并不是綜合實踐活動的主要目標，而活動過程中學生的自我發(fā)現(xiàn)與自我塑造是更值得關注的。在“課題總結匯報”階段，各小組分工合作，利用各自的特長，采取繪畫、電腦制作、攝影、辦手抄小報等多種方式，把課題活動成果展現(xiàn)了出來。還可以在班級里舉行新聞會，然后舉行班級評獎會，評選出優(yōu)秀小組，表彰激勵優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，讓學生在師生共評、生生互評的氛圍中，找到各自的優(yōu)缺點，互相取長補短。如在《愛護眼睛》活動中，各小組把自己的主題用不同的表達方式展示給大家時，學生就采取了小組互評方式：有的小組調查了學校近視眼的現(xiàn)狀，有的小組采訪了醫(yī)生了解了近視眼形成的原因，有的小組用三句半的形式談了眼睛保護的方法……看著全組成員各司其職有條不紊的展示，聽著全班同學由衷的贊賞，學生們學會了傾聽，學會了反思和理解他人的想法，更學會了相互接納、贊賞、爭辯和互助，也就學會了交往。更重要的是，學生在這種成果展示中最終使自己走向自信、體驗成功。

三、重視管理，加強綜合實踐活動的科學評價

綜合實踐活動是具有高度的整體性、實踐性、開放性、生成性和自主性。如果只組織了大量的活動而沒有進行有效的管理、引導和評價，活動課程將是雜亂無章的、無序的、低效的。因此，各校應在以觀念更新為先導的基礎上，實事求是地分析現(xiàn)狀，不折不扣地開設綜合實踐活動課程，并管好課程、研究課程、科學評價，不斷提高課程的實效和質量。在具體的實踐活動中要注意以下幾點：

1.要統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學校、年級、班級的綜合實踐活動整體實施計劃

必須注意：盡管做了細致的考慮和周密的計劃，但隨著活動課程的展開和活動情境的需要，預先制訂的計劃和設計會不斷生成新的目標和新的主題。學校和教師應該承認這些目標和主題的價值，不斷進行補充和調整。

2.對于綜合實踐活動要求的課時安排應是彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合

即將每周的3課時綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。

3.要成立課程管理、指導和開發(fā)小組

在這個小組中應該確定具體開展綜合實踐活動的指導教師，特別是核心教師要明確職責，也要吸收班主任、學科教師、家長參加。同時學校應把綜合實踐活動作為校本培訓內容，應該定期組織教師共同研究分析活動過程中的問題，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，激發(fā)教師參與的積極性。

綜合實踐活動課給學生提供了展示自我的舞臺和實踐的機會，還增強了學生的自尊心與自信心，提供了學生發(fā)展個性的空間，點燃了學生求知的欲望和創(chuàng)新的火花，也給素質教育增添了生機和活力。雖然，綜合實踐活動課還不夠完善，但我堅信，只要以開放教育的思想、創(chuàng)新教育的理念，經過不斷探索嘗試，一定會讓綜合實踐活動課朝著更加有利于學生成長和發(fā)展的方向前進。

參考文獻：

肖成全.綜合實踐活動教學實施指南.華中師范大學出版社，2003-04.

篇10

本學期主要任和要求

1、使學生掌握本冊教材一個單元共6章生物學內容的基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識；了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。

2、進一步培養(yǎng)生物學實驗操作技能；收集與處理信息的能力；通過觀察、實驗、驗證、猜測、推理、想像、交流并得出結論的能力，獲取新知識的能力；探究能力；實踐能力；合作交流能力等。

3、進一步激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4、進一步培養(yǎng)學生的自主學習能力，提出問題、分析問題并力求解決問題的能力。

5、進一步培養(yǎng)學生的探索精神，實事求是的科學態(tài)度，良好的質疑習慣與能力。

6、進一步培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，科學與正確的思維方式，敏銳的觀察、思維、猜測、演繹、推理、想像、反應能力等。

7、激勵學生把所學知識運用到實踐中去，解決實際問題，增強社會責任感，培養(yǎng)動手動腦能力，活學活用能力，強化興趣，激發(fā)動能。

8、進一步培養(yǎng)學生提出問題、分析問題與解決問題的能力；樂于探索生命奧秘，利用課內外圖文資料自主進行分析、整理并獲取生物知識的能力。

9、使學生關注與生物學有關的社會問題，關心社會發(fā)展，形成主動參與社會決策的意識與能力，激發(fā)主人翁意識與社會責任感。

10、養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，健康的生活方式，確立積極、健康、向上、樂觀的生活態(tài)度與人生觀，樹立服務他人，造福別人的價值觀。

11、培育學生熱愛生命，珍重健康，關心他人，包容他人，樂與助人的純潔崇高的思想品德、美好心靈與人道主義精神。學會與人合作共事的方式、能力與技巧。

12、學習幾種常見的識圖方法，培養(yǎng)鍛煉識圖能力，培養(yǎng)通過讀圖、識圖進行分析、思考、演繹、推理、想像得出結論，獲取新知的能力。

13、強化激發(fā)學生學習興趣，使學生始終保持不竭的學習動力，永不停歇，追求無止境的精神。

教材重點與難點

1、精卵結合孕育新生命與計劃生育思想

2、青春期的發(fā)育特點及注意的問題

3、探究：骨骼的成份與特性

4、食物中的主要營養(yǎng)物質與功能

探究：食物中的主要營養(yǎng)物質

5、人體消化系統(tǒng)結構與功能

探究：口腔中的化學性消化

6、血液的成份與功能；血型及輸血；人道主義精神。

7、人體的血液循環(huán)

8、人體與外界環(huán)境的氣體交換；肺的結構與呼吸功能

9、人體內的氣體交換過程

10、人體泌尿系統(tǒng)的組成與功能；腎的結構與功能

11、人體的內分泌系統(tǒng)與功能；幾種激素的功能；健康的生活方式

12、人的神經系統(tǒng)結構功能；條件反射概念；健康的學習方式

13、眼球的結構與功能；良好的眼保健習慣

14、關注生物圈與環(huán)境保護；環(huán)境保護意識與行為習慣

本學期提高教學質

量的措施

1、切實貫徹新課程理念與素質教育理念，確立新型的教學觀與育人觀，吸收、消化再創(chuàng)新先進的教學理念與教學方法。充分運用活動單教學模式，引導學生參與課程，激發(fā)學生潛能，發(fā)揮學生學習的主動性，主體性與能動性。

2、精心鉆研課程與課程標準、教材，科學、準確分析班情、學情，認真研究學生的發(fā)展規(guī)律、心理活動規(guī)律、思維規(guī)律與認知規(guī)律，因材施教，選擇并采用合適的教學方法。

3、嚴謹治學，做好教學“六認真”：認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、考核、反思，精心打造“有效課堂”，探索實踐新的教學方法，提高課堂45分鐘效率。

4、精心組織教材與策劃教案，切實貫徹并實現(xiàn)課程三維目標，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的教學，使學生獲得全面發(fā)展與進步，并使學生終身發(fā)展有益。

5、充分利用反饋機制，進行深度交流，征求學生意見，及時調節(jié)自己的教學方式與行為。

6、注重學生生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)造就，開展豐富多彩的課外學習活動，如課外探究、學寫小論文、社會調查、小制作、小發(fā)明等，以激發(fā)學習興趣，豐富學生的精神生活與內心世界，培育良好情感，激發(fā)崇高理想，養(yǎng)成好習慣，為學生的長遠發(fā)展與終身發(fā)展奠定基礎。

7、精心設計并組織學生的學習活動，激發(fā)學生學習的積極性與主動性，向學生提供充分的從事生物學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的生物學知識與技能技巧、生物學思想和方法，獲的廣泛的生物學活動經驗。明確學生是學習的主人，教師是生物學學習的組織者、引導者與合作者。

8、運用科學正確的評價機制，充分發(fā)揮評價的激勵功能，評價既要關注學習結果，更應注重學生的學習過程與學習質量，關注學習過程中時時處處所表現(xiàn)出來的突出性的特點、特長及情感態(tài)度等，建立評價目標多元，評價方法多樣的評價體系，幫助學生充分認識自我，樹立信心，揚起理想的風帆。

9、運用現(xiàn)代教育與信息技術，生物課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代教育技術與信息技術，把現(xiàn)代教育與信息技術作為學習生物與解決問題的強有力的工具，強烈刺激學生感官，激發(fā)學生學習興趣，使的學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的生物學活動中來。

10、是面向全體學生，既重視培養(yǎng)激勵優(yōu)生，又關注與轉化后進生，善于做各類學生的思想工作，對所有學生都有一顆濃濃的愛心。

11、通過舉辦講座、開展辯論會等方式使學生了解生物科技的最新進展與信息，引導學生關注生物學知識在生產實踐與日常生活中的應用；對人類社會發(fā)展進步的巨大作用和意義，熏陶感染學生美好的情感，培育學生的社會責任感。

12、引導學生進行自主性學習、合作學習、探究性學習，著力培養(yǎng)學生的探索精神與生物科學素養(yǎng)；培養(yǎng)自主學習能力、探索發(fā)現(xiàn)能力、質疑能力、創(chuàng)新能力；實習實踐能力；合作交流能力，培植情商。科學引導學生進行閱讀、體驗、思考、分析、觀察、實驗、推理、論證、想象，培養(yǎng)實驗技能技巧，培養(yǎng)收集與處理信息并通過分析、歸納、演繹、推理得出結論的的能力。引導學生閱讀、分析、觀察、實驗、推理、論證，培養(yǎng)實驗技能技巧，培養(yǎng)收集與處理信息并得出結論的的能力；提高分析問題、解決問題的能力。

13、引導學生積極參與社會調查與實踐，鍛煉實踐能力與參與社會決策的能力，培育美好情操，把所學理論知識運用到生產實踐中去解決實際問題的能力。

14、充分運用各種教育教學資源服務于教學，如到醫(yī)院參觀人體標本，觀摩醫(yī)生醫(yī)術等，豐富學生生活，拓展視野，開闊眼界，激發(fā)興趣，增強實習實踐能力，在學生幼小的心靈里播種理想的種子。

15、培養(yǎng)學生嚴謹、認真、實事求是的科學態(tài)度，培育學生的辯正唯物主義世界觀。

16、熏陶、感染學生養(yǎng)成良好的行為習慣，正確、積極、健康的學習與生活方式；熱愛生命，珍惜健康，增強熱愛大自然，自覺保護環(huán)境的意識。

17、積極參加各級各類教育教學培訓及教科研活動，切實提高專業(yè)水平與本領，發(fā)揚嚴謹、塌實的工作作風，更好地服務與學生。

教學進度表：

周次日期教學內容備注

12.17—2.18§8.1精卵結合孕育新的生命

觀察：動物的與卵子（如蝦、魚等）

22.21—2.26§8.2人的生長發(fā)育與青春期

§8.3人體概述（1）

33．1—3．4§8.3人體概述（2）

§9.1人體需要的主要營養(yǎng)物質（1）

探究實驗：骨骼的成份與特性

43．7—3．11

§9.1人體需要的主要營養(yǎng)物質（2）（3）

探究實驗;食物中的主要營養(yǎng)物質

53.14—3.18§9.2人體的消化與吸收（1）（2）

探究實驗：口腔內的化學性消化

63．21—3．25

§9.3膳食指南與食品安全

§10.1血液和血型（1）

觀察：人血涂片

73．28—4．1

§10.1血液和血型（2）（3）

實習：血常規(guī)化驗

84．4-4．8§10.2血液循環(huán)（1）（2）

習題練習與講解

運用多媒體課件教學

94．11—4．15

復習與練習試卷練習、講解

104．18—4．22

期中考試試卷分析學習經驗總結與介紹

由好學生做學習經驗介紹

114．25—4．29

§10.3人體與外界環(huán)境的氣體交換（1）（2）

實習：測肺活量

125．2—5．6§10.4人體內的氣體交換

五一放假實驗：人體呼吸時氣體成份的變化

135．9—5．13

§10.5人體能量的供給

§11.1人體泌尿系統(tǒng)的組成（1）（2）

觀察：腎的形態(tài)與結構

145.16—5.20§11.2人體廢物的排出

§12.1激素調節(jié)（1）

實驗：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響

155.23—5.27§12.1激素條件（2）

§12.2神經調節(jié)（1）

觀察：腦的外形與結構

實習：膝跳反射

165.30—6.3§12.2神經調節(jié)（2）

§12.3感知信息（1）

觀察：眼球的結構

調查：班級或學校近視眼率

176.6—6.10§12.3感知信息（2）

§13.1關注生物圈——環(huán)境在惡化

§13.2保護生物圈——從自身做起

調查報告：本地環(huán)境狀況調查

186.13—6.17單元復習§8——§10

歸納、總結、練習、分析相結合方法

196.20—6.24單元復習§11——13

歸納、總結、練習、分析相結合方法