青少年是祖國的未來，然而當(dāng)前校園中出現(xiàn)暴力及欺凌的事件卻比較頻繁，青少年犯罪的情況也在不斷上升，引起了全社會(huì)的關(guān)注，是一個(gè)急需解決的社會(huì)問題。為了解決這一問題，就需要充分發(fā)揮出法治教育的作用，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，進(jìn)而促進(jìn)法治社會(huì)的建設(shè)，在初中階段就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，將其有效的滲透到思想政治課程教學(xué)中，全面挖掘思想品德課程中蘊(yùn)含的法治教育資源，提高法治教育效果。

1．中學(xué)思想政治課中法治教育的滲透作用

當(dāng)前需要加強(qiáng)法治教育在中學(xué)思想政治課程教學(xué)中的滲透效果，這對(duì)中學(xué)生的健康成長具有重要作用，可以培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義公民，進(jìn)而促進(jìn)法治社會(huì)的建立。在課程中滲透法治教育非常必要，首先，其是保護(hù)未成年人健康成長的必然需要，中學(xué)生還在成長中，在自我保護(hù)能力上還不足，這就需要通過法制對(duì)其進(jìn)行約束，讓其可以身心健康的成長；其次，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的內(nèi)在需要，在中學(xué)思想政治課程中教師需要加強(qiáng)法治教育，讓學(xué)生可以掌握一些法律知識(shí)，樹立較強(qiáng)的法律觀念，按照法律規(guī)范自己的行為，防止青少年出現(xiàn)違法犯罪的情況；最后，還是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的客觀需要。社會(huì)注意現(xiàn)代化就是法制化及民主化發(fā)展的過程，只有這樣，才能促進(jìn)我國社會(huì)主義法治國家建設(shè)，因此，法律教育應(yīng)該從小就開始抓起，中學(xué)是學(xué)生成長的一個(gè)重要階段，需要注重對(duì)其進(jìn)行法治教育，讓學(xué)生能夠做到學(xué)法、知法、守法及用法，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2．中學(xué)思想政治課中法治教育的滲透作用

2.1結(jié)合學(xué)科各階段的內(nèi)容特點(diǎn)、生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣。教師需要根據(jù)學(xué)科在每個(gè)階段的實(shí)際情況，聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將法治教育內(nèi)容有效的貫穿到教材內(nèi)容中，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要教師結(jié)合科學(xué)的相應(yīng)特點(diǎn)，在教學(xué)中可以科學(xué)的把握分寸，逐漸將法治滲透到教學(xué)中，需要將二者有機(jī)結(jié)合到一起，而不是變成單純的法治教育課程，不能脫離思想政治學(xué)科，也不能忽略掉教學(xué)內(nèi)容中包含的法治教育素材。第二，教師在教學(xué)中需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在講解抽象的法律條文時(shí)，需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將知識(shí)和學(xué)生身邊的事情結(jié)合起來，這樣可以幫助學(xué)生更好的理解抽象的法律條文，還可以有效激發(fā)他們對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，通過深入淺出的講解方式，讓學(xué)生更好的理解。比如在學(xué)習(xí)“公民的基本權(quán)利”過程中，教師就可以提問學(xué)生，享有的基本權(quán)利都有什么？學(xué)生的哪些權(quán)利被侵犯過？在遇到這種情況時(shí)我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？因?yàn)檫@樣的問題關(guān)系到學(xué)生自身，因此他們會(huì)集中注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有探究欲望，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，促進(jìn)教學(xué)效果的提升[1]。第三，教師需要采取多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、討論、觀看法制節(jié)目等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)“我們享有‘上帝’的權(quán)利”時(shí)，教師就可以設(shè)計(jì)出一段短劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，結(jié)合課本分組討論劇中的內(nèi)容，談一談老板侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利，消費(fèi)者應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益，進(jìn)而導(dǎo)入新知識(shí)，讓學(xué)生小組討論，營造出活躍的課堂氛圍，可以有效地將法治教育滲透到思想政治課程中；最后，教師需要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，建立相應(yīng)的教學(xué)情境，加強(qiáng)和學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生可以快速的融入到情境中，觸發(fā)學(xué)生的情感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的效果。比如在學(xué)習(xí)“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”時(shí)，教師就可以使用這一教學(xué)方法，通過多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生展示貧困山區(qū)孩子的艱苦條件，從他們的眼中可以看到對(duì)知識(shí)的渴望，刻苦的學(xué)習(xí)，進(jìn)而和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活條件進(jìn)行比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己環(huán)境條件的優(yōu)越，通過多方面情景講解這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生迸發(fā)出真實(shí)的情感，讓學(xué)生可以更好的認(rèn)識(shí)自己。2.2開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育效果。教師在教學(xué)中需要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，為學(xué)生營造一個(gè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中需要注重互動(dòng)教學(xué)，利用多樣化的活動(dòng)形式，如剖析案例、創(chuàng)設(shè)情境、角色模擬等，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓教學(xué)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，拉近學(xué)生和知識(shí)之間的距離，讓他們可以掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，不斷提升自己的修養(yǎng)，樹立較強(qiáng)的法制觀念，能夠遵紀(jì)守法。比如教師在教學(xué)中可以采取小品表演、法律知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、以案說法等活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)效果的提升，如在學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)保護(hù)自己”時(shí)，教師就可以讓學(xué)生表演小品，如報(bào)警這個(gè)情境，小品中的學(xué)生不會(huì)求救和報(bào)警，在給同學(xué)帶去笑點(diǎn)的同時(shí)，也會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生共鳴，反思自己，并且學(xué)習(xí)正確的報(bào)警，進(jìn)而有效的保護(hù)自己；之后，教師還可以開展小的知識(shí)競(jìng)賽，以常用的報(bào)警電話為內(nèi)容，讓學(xué)生可以積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在這個(gè)過程中，學(xué)生可以掌握預(yù)防暴力侵害的知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們遠(yuǎn)離暴力侵害，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)[2]。

綜上所述，思想政治是中學(xué)教育中的一個(gè)重要組成部分，也是法治教育的主要途徑，因此，教師需要將法治教育有效的滲透到課程教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，能夠按照法律規(guī)范自身的行為，促進(jìn)中學(xué)生身心健康的成長。

摘要：通過法治教育提高學(xué)生法治素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的要求。本文從核心素養(yǎng)角度闡述了對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行法治教育的重要性、重點(diǎn)、應(yīng)遵循的原則、法治教育的形式及方法，并列舉了兩個(gè)具體的案例。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中政治；法治教育

一對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行法治教育的重要性

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。其中責(zé)任擔(dān)當(dāng)包括“能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識(shí)，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；崇尚自由平等，能維護(hù)社會(huì)公平正義。”1因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，樹立法治理念，提高法治素養(yǎng)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。通過法治教育，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、尊法、守法、用法，規(guī)范自身行為，明辨是非，樹立法治信仰，踐行法治理念，實(shí)現(xiàn)法治教育的育人功能。2

二高中政治法治教育的重點(diǎn)

我對(duì)《青少年法治教育大綱》作了一些梳理，得出高中法治教育重點(diǎn)如下：以憲法教育為核心，以權(quán)利義務(wù)教育為本位。加大法治原則、法律理念的教學(xué)深度，著重引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同法律背后的價(jià)值、宗旨，注重法治意識(shí)的培養(yǎng)。認(rèn)知法治與民主的關(guān)系；認(rèn)知家庭、婚姻、教育、勞動(dòng)、繼承等與學(xué)生個(gè)人成長相關(guān)的法律關(guān)系；認(rèn)知和理解政府行政管理的法治原則，建立權(quán)力受法律制約，權(quán)責(zé)統(tǒng)一觀念；了解訴訟制度的基本原則、多元化糾紛解決機(jī)制，建立對(duì)正當(dāng)程序原則的認(rèn)識(shí)，樹立理性表達(dá)訴求。培養(yǎng)學(xué)生初步具備參與法治實(shí)踐、正確維護(hù)自身權(quán)利的能力。

法治教育是促進(jìn)學(xué)生自身精神成長的重要環(huán)節(jié)。法治教育與語文教學(xué)相結(jié)合，是促進(jìn)青少年健康成長的好途徑、好方法。那么，如何在語文教學(xué)中滲透法治教育呢？

一、利用口語交際教學(xué)，在生活中聯(lián)系法治

教育家陶行知說過：“學(xué)校即生活，生活即學(xué)校?！鼻嗌倌昶綍r(shí)接觸的生活在口語交際中會(huì)大量出現(xiàn)，此時(shí)，適當(dāng)引入法治教育以有效促進(jìn)青少年的成長。11.在生活和媒體報(bào)導(dǎo)中在生活和媒體報(bào)導(dǎo)中，有一些違法的真實(shí)事件，可根據(jù)這些事件進(jìn)行口語交際教學(xué)一些十分悲慘的交通事故現(xiàn)場(chǎng)照片，對(duì)于青少年來說，視覺沖擊十分明顯。教師可引導(dǎo)學(xué)生用語言抒發(fā)自己的感受，自由表達(dá)。“太恐怖了！生命就這樣瞬間沒有了?！薄霸趺茨茏渤蛇@樣，卡車的頭都面目全非了！”“最可憐的是一個(gè)寶寶，那么小就失去了生命?！薄處煶鍪净旧倥?yàn)樵鐟俣詺⒌囊曨l案例。學(xué)生早戀是現(xiàn)在學(xué)校生活中的普遍現(xiàn)象，面對(duì)和自身有聯(lián)系的事件，很多學(xué)生顯得有些局促而緊張?！斑@個(gè)女孩太傻了，這樣做對(duì)得起自己的父母嗎？”“談戀愛很正常，但這個(gè)女孩的做法太極端了。”……22.在學(xué)生激烈地表達(dá)自己的看法和感受時(shí)在學(xué)生激烈地表達(dá)自己的看法和感受時(shí)，教師深入引導(dǎo)入引導(dǎo)，讓學(xué)生思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因交通肇事案件體現(xiàn)了法律規(guī)范的重要性。人生活在一個(gè)法治的社會(huì)，沒有規(guī)矩，不成方圓。這場(chǎng)交通事故主要是因?yàn)槌d行使，才釀成了巨大的悲劇。我國《交通法規(guī)》嚴(yán)禁超載。正是因?yàn)橛行┤藷o視法律的規(guī)定，才造成了悲慘的后果?；旧倥?yàn)樵鐟俣詺⒌陌咐瑒t體現(xiàn)了道德這一底線的作用。人生活在一個(gè)道德的社會(huì)，道德要長存心間。雖然少女的離世不會(huì)讓她的男友受到法律的制裁，但他卻會(huì)受到道德的譴責(zé)，甚至一輩子生活在這種心理陰影中，無法自拔?，F(xiàn)在的學(xué)生受到開放社會(huì)的影響，思想成熟得很早。這就需要教師及時(shí)做好引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得自己的身份，將所謂的情感放在心底，將學(xué)習(xí)放在首位，自尊自愛，不要誤入歧途。課本中的口語交際練習(xí)也可以適時(shí)結(jié)合法治教育。如蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的口語交際“說說廣告”中，學(xué)生在自由發(fā)言時(shí)，教師可以引入小廣告亂貼也是一種違法行為的事例，這種行為違反了《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

二、挖掘教材，在語文課堂中融入法治教育

語文書本里的各種課文，涉及生活的方方面面。教師可選取課文中適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，結(jié)合法律法規(guī)，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。在學(xué)習(xí)《木蘭從軍》一課時(shí)，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到木蘭替父從軍的孝順和勇敢，還要讓學(xué)生懂得服兵役的重要性，并且適時(shí)向?qū)W生講解我國《憲法》中的相關(guān)規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一位公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！倍咎m就是履行了服兵役的義務(wù)，保衛(wèi)祖國，為國爭(zhēng)光。在教學(xué)《美麗的丹頂鶴》時(shí)，教師在向?qū)W生介紹丹頂鶴外形的同時(shí)，引入《野生動(dòng)物保護(hù)法》，講授捕獵野生動(dòng)物是一種違法行為，使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物樹立起法律保護(hù)的意識(shí)。這樣教學(xué)，既讓學(xué)生明白了課文內(nèi)容，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法治教育。

三、深挖題材，在作文教學(xué)中滲透法治教育

本人參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對(duì)在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。公務(wù)員之家

2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

通過專家的培訓(xùn)，自己在2011年1月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使我教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高

通過專家的培訓(xùn)，自己在年月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使我教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新。

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高

年度，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)、堅(jiān)定不移地貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以法治會(huì)，以《教師法》、《教育法》、《工會(huì)法》為契機(jī)和突破口，突顯維權(quán)職能和學(xué)校的民主管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，組織全校教職工開展團(tuán)結(jié)互助、新穎活潑、開拓創(chuàng)新的各類活動(dòng)，教工的合法權(quán)益得到了保護(hù)，主力軍作用得到了發(fā)揮，主人翁的地位得到了提高，工會(huì)組織的橋梁作用得到了體現(xiàn)。

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合,學(xué)校行政開展了一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在科學(xué)發(fā)展觀理論的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門的工作部署下，今年，我校開展了機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展年活動(dòng)、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以及進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)的活動(dòng)等。在一系列的活動(dòng)中，首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會(huì)積極配合,黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、鄧小平理論、文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。工會(huì)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《工會(huì)法》等一系列的法律法規(guī)，并參加普法考試。用科學(xué)的思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)，用法律的知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)利。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門制定各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

同時(shí)，工會(huì)將“四個(gè)一”活動(dòng)（即圍繞中心建功立業(yè)、深化師德師風(fēng)教育、強(qiáng)化學(xué)校民主管理辦好維權(quán)好事實(shí)事、切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)益）結(jié)合起來開展，繼續(xù)深化年度“四個(gè)一”活動(dòng)，鞏固活動(dòng)成果，不斷完善校本教研，逐步形成自己的特色。在我校的上饒市級(jí)的課題組活動(dòng)中，唐庭茂、邵宗欣老師的教育論文獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。嚴(yán)俊英老師的論文、汪蘭芬老師指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作等都獲得了國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不等。黨員教師、骨干教師優(yōu)質(zhì)示范課，青年教師爭(zhēng)先課精彩紛呈。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個(gè)平臺(tái)，讓我今天有機(jī)會(huì)向同志們匯報(bào)我的工作，心情十分激動(dòng)。眾所周知，中學(xué)教育管理特別是教導(dǎo)處工作，任務(wù)繁重，責(zé)任較大，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展，沒有科學(xué)的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無法完成此項(xiàng)工作的，但如果沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，更無法勝任此項(xiàng)工作。因此，勤學(xué)苦干，愛崗奉獻(xiàn)是我工作的信條，“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫?！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽?。下面，我就做教務(wù)工作的思路向大家作以匯報(bào)：

一、以學(xué)校管理法治化為目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)管理制度化。隨著社會(huì)制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進(jìn)，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學(xué)的教育教學(xué)管理中，依據(jù)教育的各種法律法規(guī)，教導(dǎo)處堅(jiān)持開齊開足各類課程，規(guī)范各種教育行為，制定教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，如《教職工考勤制度》《教職工結(jié)構(gòu)工資制》《班級(jí)管理制度》《教職工外出學(xué)習(xí)制度》《素質(zhì)教育考評(píng)方案》《論文評(píng)選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等等，使一切教學(xué)管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時(shí)，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。

二、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，抓好新課程改革。素質(zhì)教育不能只停留在口號(hào)上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教導(dǎo)處工作的核心，而推進(jìn)素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。自20*年進(jìn)行新課程改革以來，教導(dǎo)處就把推進(jìn)新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓(xùn)到理念更新，從課堂教學(xué)的形式到評(píng)價(jià)體系的變革，從教學(xué)研究到成長檔案，從藝術(shù)課的教學(xué)到興趣活動(dòng)的開展，每一步都是圍繞素質(zhì)教育，都是為了學(xué)生的全面健康的成長，都是為了提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。目前，我校學(xué)生各年級(jí)各班開設(shè)的興趣小組有音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等，有專人負(fù)責(zé)、有活動(dòng)的內(nèi)容，有固定的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，在縣級(jí)開展的第二、三屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校學(xué)生積極參與，并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學(xué)，促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。在活動(dòng)中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評(píng)價(jià)等等。為同學(xué)們做好表率，同時(shí)推動(dòng)各類活動(dòng)的開展。

三、以細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。常規(guī)管理是教務(wù)工作的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的保障。因此，教導(dǎo)處協(xié)同團(tuán)委會(huì)，充分利用學(xué)生的自身管理能力，成立學(xué)生會(huì)，對(duì)日常的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動(dòng)開展等工作參與組織與檢查。同時(shí)，教導(dǎo)處還實(shí)施全員班主任制，發(fā)動(dòng)教師職工全員參與對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理，認(rèn)真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評(píng)課活動(dòng)及教案作業(yè)檢查，組織老師進(jìn)行專題性教研，發(fā)動(dòng)老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力及創(chuàng)新教學(xué)手段?？傊?，從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動(dòng)開展到老師的教學(xué)研究，從校園文化建設(shè)到教師的自身發(fā)展，教導(dǎo)處關(guān)注到每一個(gè)有利于教學(xué)發(fā)展的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細(xì)微化。

四、以農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用為手段，推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)代化。農(nóng)村中學(xué)以前由于地理位置偏僻，信息不通，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教學(xué)手段上與城市中學(xué)有極大的差距，老師的視野和學(xué)習(xí)的途徑都較窄，是我們教學(xué)落后的重要因素。現(xiàn)在，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，我們有了兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，條件改變了，關(guān)鍵就是應(yīng)用與管理。教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，積極推動(dòng)學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用我校有計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師的優(yōu)勢(shì)，在很短的時(shí)間內(nèi)，使大部分老師學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，并學(xué)會(huì)制作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室?guī)缀豕?jié)節(jié)都有教師使用。教學(xué)的現(xiàn)代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學(xué)習(xí)的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強(qiáng)老師在參加亳州市首屆教壇新星評(píng)比中取得優(yōu)異的成績，成為我校首個(gè)市級(jí)教壇新星;11月份，我參加全國萬名班主任培訓(xùn)，充分利用我的計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在結(jié)業(yè)時(shí)，被評(píng)為國家級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。這些都說明農(nóng)村教學(xué)手段落后的時(shí)代過去了，只要我們勤于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，我們一定可以趕上城市中學(xué)。

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個(gè)平臺(tái)，讓我今天有機(jī)會(huì)向同志們匯報(bào)我的工作，心情十分激動(dòng)。眾所周知，中學(xué)教育管理特別是教導(dǎo)處工作，任務(wù)繁重，責(zé)任較大，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展，沒有科學(xué)的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無法完成此項(xiàng)工作的，但如果沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，更無法勝任此項(xiàng)工作。因此，勤學(xué)苦干，愛崗奉獻(xiàn)是我工作的信條，“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫?！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽薄Ｏ旅?，我就做教務(wù)工作的思路向大家作以匯報(bào)：

一、以學(xué)校管理法治化為目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)管理制度化。隨著社會(huì)制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進(jìn)，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學(xué)的教育教學(xué)管理中，依據(jù)教育的各種法律法規(guī)，教導(dǎo)處堅(jiān)持開齊開足各類課程，規(guī)范各種教育行為，制定教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，如《教職工考勤制度》《教職工結(jié)構(gòu)工資制》《班級(jí)管理制度》《教職工外出學(xué)習(xí)制度》《素質(zhì)教育考評(píng)方案》《論文評(píng)選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等等，使一切教學(xué)管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時(shí)，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。

二、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，抓好新課程改革。素質(zhì)教育不能只停留在口號(hào)上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教導(dǎo)處工作的核心，而推進(jìn)素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。自xx年進(jìn)行新課程改革以來，教導(dǎo)處就把推進(jìn)新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓(xùn)到理念更新，從課堂教學(xué)的形式到評(píng)價(jià)體系的變革，從教學(xué)研究到成長檔案，從藝術(shù)課的教學(xué)到興趣活動(dòng)的開展，每一步都是圍繞素質(zhì)教育，都是為了學(xué)生的全面健康的成長，都是為了提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。目前，我校學(xué)生各年級(jí)各班開設(shè)的興趣小組有音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等，有專人負(fù)責(zé)、有活動(dòng)的內(nèi)容，有固定的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，在縣級(jí)開展的第二、三屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校學(xué)生積極參與，并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學(xué)，促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。在活動(dòng)中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評(píng)價(jià)等等。為同學(xué)們做好表率，同時(shí)推動(dòng)各類活動(dòng)的開展。

三、以細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。常規(guī)管理是教務(wù)工作的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的保障。因此，教導(dǎo)處協(xié)同團(tuán)委會(huì)，充分利用學(xué)生的自身管理能力，成立學(xué)生會(huì)，對(duì)日常的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動(dòng)開展等工作參與組織與檢查。同時(shí)，教導(dǎo)處還實(shí)施全員班主任制，發(fā)動(dòng)教師職工全員參與對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理，認(rèn)真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評(píng)課活動(dòng)及教案作業(yè)檢查，組織老師進(jìn)行專題性教研，發(fā)動(dòng)老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力及創(chuàng)新教學(xué)手段。總之，從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動(dòng)開展到老師的教學(xué)研究，從校園文化建設(shè)到教師的自身發(fā)展，教導(dǎo)處關(guān)注到每一個(gè)有利于教學(xué)發(fā)展的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細(xì)微化。

四、以農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用為手段，推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)代化。農(nóng)村中學(xué)以前由于地理位置偏僻，信息不通，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教學(xué)手段上與城市中學(xué)有極大的差距，老師的視野和學(xué)習(xí)的途徑都較窄，是我們教學(xué)落后的重要因素。現(xiàn)在，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，我們有了兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，條件改變了，關(guān)鍵就是應(yīng)用與管理。教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，積極推動(dòng)學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用我校有計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師的優(yōu)勢(shì)，在很短的時(shí)間內(nèi)，使大部分老師學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，并學(xué)會(huì)制作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室?guī)缀豕?jié)節(jié)都有教師使用。教學(xué)的現(xiàn)代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學(xué)習(xí)的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強(qiáng)老師在參加xx市首屆教壇新星評(píng)比中取得優(yōu)異的成績，成為我校首個(gè)市級(jí)教壇新星；11月份，我參加全國萬名班主任培訓(xùn)，充分利用我的計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在結(jié)業(yè)時(shí)，被評(píng)為國家級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。這些都說明農(nóng)村教學(xué)手段落后的時(shí)代過去了，只要我們勤于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，我們一定可以趕上城市中學(xué)。

五、以鞏固“兩基”成果為指導(dǎo)，強(qiáng)化防流控輟工作。去年，我縣完成了國家級(jí)“兩基”復(fù)查驗(yàn)收工作，我校的“兩基”工作也是教導(dǎo)處工作的一個(gè)重點(diǎn)。首先是資料建設(shè)工作，我可以說是既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，全面安排資料建設(shè)工作，積極參與資料建設(shè)，與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設(shè)計(jì)、打印、裝訂、分盒分類到入室入柜，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都親自去做，保障了我校兩基工作的順利完成。圍繞“兩基”工作的一個(gè)重點(diǎn)，就是農(nóng)村中學(xué)較為嚴(yán)重的輟學(xué)現(xiàn)象。為了防止學(xué)生輟學(xué)，教導(dǎo)處制定了《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務(wù)分解，并嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，從不同的角度對(duì)流失原因進(jìn)行分析：過去的因貧輟學(xué)變成了現(xiàn)在的因厭學(xué)而輟學(xué)。我們有針對(duì)性地通過課外興趣活動(dòng)小組等豐富的校園文化及提高教學(xué)質(zhì)量、活躍課堂氣氛、改革評(píng)價(jià)體系等手段來吸引學(xué)生，降低輟學(xué)率，鞏固學(xué)額。雖然成效不大，但我們?nèi)栽谔剿鳌?/p>

強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量 ——呂良中學(xué)第6次教職工代表大會(huì)討論稿

近年來，我校認(rèn)真貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進(jìn)一步明確了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，再上規(guī)范，再上臺(tái)階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。 實(shí)施目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實(shí)目標(biāo)，明確任務(wù)。

將教育目標(biāo)分解到每一個(gè)班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個(gè)年級(jí)的平行班盡可能在同一起跑線上啟動(dòng)，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過程，加強(qiáng)檢查。

成立以校長為首的教學(xué)決策機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進(jìn)行宏觀控制，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全面指揮；教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實(shí)施，教研組組織教師進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)過程的檢查與考核；年級(jí)組長負(fù)責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時(shí)調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。