導(dǎo)語：校園目標(biāo)管理工作體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教育發(fā)展已進(jìn)入了新時(shí)期，當(dāng)前。尤其是學(xué)校面對新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，將會有更大發(fā)展，務(wù)實(shí)求新的校教育，必將會創(chuàng)造新的成績。

緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署，鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下。堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)，質(zhì)量立?！鞭k學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步探索規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、人本化的管理思路，保持更新觀念和奮發(fā)進(jìn)取的精神，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)管理，不斷學(xué)習(xí)。全力塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

開展“如何辦人民滿意教育，如何做人民滿意的教師”等主題的大討論。學(xué)習(xí)中，要求數(shù)教師做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。1堅(jiān)持每周兩小時(shí)政治學(xué)習(xí)不動搖。學(xué)期初,各學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)制定的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體落實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,每周固定兩個(gè)小時(shí)時(shí)間組織教師參與政治學(xué)習(xí)。

逐步形成集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，2堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)新課程理念知識不放松。以新課程理念的學(xué)習(xí)為主。以分散為主；走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，以走出去為主；理論學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合，以案例研討為主的學(xué)習(xí)模式，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到全面提高。

積極選送校長、教師參加各級培訓(xùn)，3堅(jiān)持師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高不打折扣。除了搞好校本培訓(xùn)外。同時(shí)還組織學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)科或相關(guān)工作的培訓(xùn)活動，真正讓教師素質(zhì)得到不斷提高，教書育人能力不斷增強(qiáng)。

組織開展“三評”活動，4堅(jiān)持開展“三評”活動不走過場。每年5月、11月份?；顒又袊?yán)格按照規(guī)定和要求，不流于形式，不走過場，三評”后及時(shí)向?qū)W校、校長和教師反饋“三評”情況，以達(dá)到整改工作的目的

5堅(jiān)持實(shí)行教師德、能、勤、績考核。

每學(xué)期初，為了充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。要求各學(xué)校完善德、能、勤、績制度，結(jié)合各校實(shí)際，對教職工進(jìn)行全面的考核，學(xué)校拿出一定的資金發(fā)放教職工結(jié)構(gòu)工資。新機(jī)制后，結(jié)構(gòu)工資便停止了發(fā)放。

二、競爭上崗，常規(guī)考核。著力打造德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍

1干部隊(duì)伍考核機(jī)制

充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，為了建立一只精干、高效、務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍。有力地調(diào)動全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的工作積極性和主動性。每學(xué)期，為了全面了解班子成員履行崗位職責(zé)和完成所承擔(dān)工作任務(wù)的情況，正確評價(jià)其德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，為實(shí)施對班子成員的調(diào)整提供依據(jù)，學(xué)區(qū)組織考核工作專班，對全鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核。

重點(diǎn)考核工作實(shí)績。德，考核的內(nèi)容根據(jù)班子成員履行崗位職責(zé)中的德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行考核。指政治思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)；能，指業(yè)務(wù)知識和工作能力；勤，指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)；績，指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。

學(xué)年度考核的結(jié)果分類優(yōu)秀、稱職（合格）基本稱職（基本合格）和不稱職（不合格）四個(gè)等次。

主要領(lǐng)導(dǎo)述職。二是對班子集體和班子成員個(gè)人進(jìn)行民主測評。三是部分班子成員、黨員代表、教師代表座談。四是評分匯總，整個(gè)考核程序分五步：一是班子集體述職。確定考核等次。五是撰寫考核報(bào)告。

個(gè)人述職與群眾座談相結(jié)合，考核方法采取領(lǐng)導(dǎo)評定與群眾評議相結(jié)合。履行職位職責(zé)與完成學(xué)年度工作目標(biāo)相結(jié)合。按德、能、勤、績進(jìn)行百分制考核，其中德、能、勤占60分，通過民主測評和領(lǐng)導(dǎo)評定計(jì)分。其中領(lǐng)導(dǎo)評定20分，民主測評、群眾座談各20分，實(shí)績考核占40分。

2干部選拔聘用機(jī)制

加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理，為了不斷深化人事制度改革。提高學(xué)校管理水平，根據(jù)工作需要，校在主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)上實(shí)行干部選拔聘用。

成員由鎮(zhèn)黨委、區(qū)教育局黨委成員、人事科領(lǐng)導(dǎo)、包鄉(xiāng)鎮(zhèn)科室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長組成，選聘干部工作基本程序：成立公開選聘評委會。具體選聘要求由區(qū)教育局人事科制定，學(xué)校在全鎮(zhèn)中小學(xué)中公示選聘具體條件。選聘會由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)主持，參加人員有選聘評委會領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校全體教職工、競聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位候選人。由競聘人根據(jù)抽簽順序作述職報(bào)告，然后答辯，評委會現(xiàn)場公布選聘結(jié)果。

3培養(yǎng)后備干部機(jī)制

進(jìn)一步充實(shí)我鎮(zhèn)后備干部隊(duì)伍，為選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年教師作為后備干部。不斷提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，學(xué)區(qū)積極儲備后備人才。

政治思想堅(jiān)定，①確定培養(yǎng)對象的標(biāo)準(zhǔn)：凡年齡在35周歲以下的教育系統(tǒng)工作的優(yōu)秀中、青年教師。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作成績突出，群眾威信較高，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

②制定培養(yǎng)的措施方法：

堅(jiān)定政治立場和政治觀點(diǎn)。做到政治上嚴(yán)要求，一是加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想。業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心，培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、銳氣。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，二是加強(qiáng)后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)各項(xiàng)工作的需要。

優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”出外參加教育局組織的各種培訓(xùn)，三是注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)和能力鍛煉。做到重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校引導(dǎo)他投身各種工作實(shí)踐之中，實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長才干。

解他思想、工作情況，四是健全干部談話和教育管理制度。不定期找后備干部談心?？隙ǔ煽儭⒅赋霾蛔?，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的幫助后備干部認(rèn)識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。

三、齊抓共管，全面兼顧。努力形成高效能的工作機(jī)制

豐富德育工作的內(nèi)容和活動。1堅(jiān)持育人為本。

基本原則和主要任務(wù)，①加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》使全鎮(zhèn)教師進(jìn)一步明確了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求。充分認(rèn)識到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。要求聯(lián)系落實(shí)“五個(gè)一”活動，研究和解決未成年人思想道德建設(shè)中的突出問題，制定方案和計(jì)劃，明確每個(gè)人在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)和責(zé)任。

督促制定完整的制度，②加強(qiáng)了德育制度建設(shè)和考評。開學(xué)初。督辦解決不切實(shí)際的德育管理措施，促進(jìn)了學(xué)校依法治校自覺性形成。

創(chuàng)安全文明學(xué)校”專項(xiàng)整治活動，③努力營造良好的育人環(huán)境。開展“凈化環(huán)境、美化校園。加大校園文化建設(shè)力度；開展“花園式”學(xué)校的創(chuàng)建活動，使校園綠化、美化工作得到進(jìn)一步發(fā)展，校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

學(xué)校在抓好德育工作開展德育活動的同時(shí)，④扎實(shí)開展豐富多彩的德育教育活動。近年來。重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)活動：為學(xué)校添光彩”勤學(xué)上進(jìn)，立志成才”等為主題的中學(xué)生演講比賽，五個(gè)一”主題實(shí)踐活動，三評”活動，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀宣傳教育活動，優(yōu)秀班主任的評選活動，并將優(yōu)秀班主任組織到全鎮(zhèn)各學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)交流，三無”評比活動，秋季中學(xué)生田徑運(yùn)動會等。這些活動的開展，讓學(xué)生陶冶了情操，凈化了心靈，鍛煉了個(gè)性，養(yǎng)成了習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識逐漸形成。

提高教學(xué)管理的意識和品位。2突出教學(xué)主旋律。

學(xué)校將有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的制度進(jìn)行了重新修訂，①建立和健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度。開學(xué)初。廣泛征求了各方面的意見，建立學(xué)校工作考核機(jī)制。重點(diǎn)完善了教師德、能、勤、績考核制度和教師學(xué)年度評優(yōu)和職稱晉升制度，基本做到用制度管人管事，避免了管理上無序性和隨意性，增強(qiáng)了民主管理的意識，依法治教，依章辦事的工作機(jī)制逐步形成。

學(xué)區(qū)工作人員或請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)下到學(xué)校采取聽、看、查、談的形式，②積極開展教學(xué)視導(dǎo)和創(chuàng)建活動。每學(xué)期對全鎮(zhèn)各中小學(xué)開展一次教學(xué)視導(dǎo)活動。對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)學(xué)校工作的成績，幫忙找出存在問題，指明工作努力的方向。同時(shí)，根據(jù)教育局的要求，積極開展督導(dǎo)評估創(chuàng)建活動和教學(xué)管理規(guī)范化創(chuàng)建活動。

每月對教師的備、教、批、輔、改、研、析、結(jié)、記九個(gè)方面的常規(guī)進(jìn)行檢查，③教學(xué)常規(guī)檢查規(guī)范嚴(yán)格。學(xué)校能按照區(qū)教育局的檢查評分細(xì)則。并做好記載，將檢查結(jié)果直接與教師德、能、勤、績補(bǔ)助工資掛鉤，每次檢查后都召開了總結(jié)分析會，肯定了成績，分析了存在問題，提出了努力的方向。

堅(jiān)持抓了三個(gè)方面，④教學(xué)質(zhì)量評比形成制度。教學(xué)質(zhì)量。一是質(zhì)量評比，每次考試都要對全校各年級學(xué)生進(jìn)行抽考或統(tǒng)考，考試實(shí)行輪換監(jiān)考、集中輪流閱卷，考試后將考試結(jié)果進(jìn)行評比，并將考試結(jié)果作為暑期聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)；二是抓好初中教學(xué)特別是初三畢業(yè)班教學(xué)，每學(xué)期學(xué)校組織召開初三任課教師會2次，認(rèn)真分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題、研究對策，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)的檢查和視導(dǎo)，及時(shí)公布情況，并督促整改；三是對教師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，每年暑期，鎮(zhèn)政府和學(xué)校都要拿出相當(dāng)一部分資金對教學(xué)質(zhì)量搞得好的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也把教學(xué)質(zhì)量作為評優(yōu)、晉升職務(wù)的一個(gè)主要依據(jù)。

進(jìn)一步健全和完善教科研網(wǎng)絡(luò)，⑤教科研意識增強(qiáng)。一是教研網(wǎng)絡(luò)健全。根據(jù)新課程改革的需要。形成了學(xué)校校長—分管副校長或教導(dǎo)主任—教研組長—骨干教師、學(xué)科帶頭人—教師的教研網(wǎng)絡(luò)，一級管一級，一級對一級負(fù)責(zé)，形成全面、全員、全程參與教科研，向教科研要效益的良好格局，保證了教科研工作的正常進(jìn)行。二是常規(guī)研究不斷。每學(xué)期學(xué)校舉行多次不同類型的研究課，要求完成了每學(xué)期校際教研活動15次以上，教師個(gè)人教研活動在2次以上的任務(wù)。常規(guī)教研活動的開展，促進(jìn)了教師整體教學(xué)水平的不斷提高，課堂教學(xué)效益逐步提升。三是加強(qiáng)了專題研究。專題研究的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)方法的不斷變化，教學(xué)形式和手段不斷靈活，培養(yǎng)和鍛煉了一大批教研骨干，使教師教得有特色，學(xué)生學(xué)得有趣味。

增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的規(guī)范性和透明度3優(yōu)化后勤服務(wù)。

實(shí)行了月報(bào)制和送審制。學(xué)期初，①加強(qiáng)預(yù)算管理。學(xué)校根據(jù)上級要求編制學(xué)期財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，劃撥每月辦公用費(fèi)。月尾將財(cái)務(wù)收支情況送到學(xué)區(qū)審核并做帳，嚴(yán)格手續(xù)，有問題及時(shí)處理。

控制中小學(xué)亂收費(fèi)，②控制亂收費(fèi)。為切實(shí)執(zhí)行上級有關(guān)收費(fèi)政策。學(xué)校加強(qiáng)了管理和監(jiān)控，和部門簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也加強(qiáng)了對亂收費(fèi)行為的懲治力度，一旦發(fā)現(xiàn)有亂收費(fèi)，首先對亂收費(fèi)的責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)懲，然后將所收款項(xiàng)全部退還給學(xué)生，從而且有效地遏制住亂收費(fèi)行為的發(fā)生，受到社會的好評。

各學(xué)校根據(jù)上級要求將所有收支全額繳存信用社入財(cái)政教育專戶。學(xué)區(qū)嚴(yán)格控制租車費(fèi)和招待費(fèi)，③規(guī)范收支行為。開學(xué)初。實(shí)行用車、進(jìn)餐報(bào)告制，招待進(jìn)食堂，用車不掛帳付現(xiàn)金等辦法，從而有效地控制了公用經(jīng)費(fèi)的支出，為償還教育債務(wù)積累了資金。

然后送到學(xué)區(qū)報(bào)帳做帳，④實(shí)行財(cái)務(wù)公開。學(xué)區(qū)和各學(xué)校每月的財(cái)務(wù)開支情況首先由財(cái)經(jīng)監(jiān)督小組進(jìn)行審查。最后對教師進(jìn)行公布。實(shí)行民主理財(cái)，不斷增強(qiáng)財(cái)務(wù)開支的透明度。

形成齊抓共管的局面4發(fā)揮各級組織的帶頭作用。

堅(jiān)持抓好黨員和黨員干部的學(xué)習(xí)，①黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是加強(qiáng)黨組織的思想、組織、紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)。做到每個(gè)支部每月集中學(xué)習(xí)一次，每季召開一次民主生活會，統(tǒng)一黨員的思想認(rèn)識，糾正自身存在問題，促使黨員自覺履行黨員職責(zé)，堅(jiān)持把好入黨關(guān)和黨員干部任用關(guān)，嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)和尺度，不講關(guān)系，不帶感情，真正把優(yōu)秀人才吸納到黨內(nèi)或領(lǐng)導(dǎo)崗位上來；二是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校工作雖然校長負(fù)責(zé)制，但我要求黨組織要積極參加對校務(wù)行政工作的指導(dǎo)和決策，幫助校長用好權(quán)，管理好學(xué)校，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，使黨員自覺帶領(lǐng)教師發(fā)揮民主管理好學(xué)校。

教代會的召開，②群團(tuán)組織的積極帶頭作用。工會組織在參與學(xué)校管理方面具體要做以下工作：一是召開了教代會。既使教師參加了學(xué)校的民主管理，又協(xié)調(diào)了工會組織在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系，起到橋梁和紐帶作用，既保證了學(xué)校工作的順利開展，又化解了工作過程中的矛盾，既保證了與校級行政班子的一致，又處理好了與群眾的關(guān)系；二是搞好了校務(wù)公開，按照上級要求，每學(xué)期至少要搞兩次公開。公開學(xué)校財(cái)經(jīng)、人事方面的事宜以及學(xué)校的重大決策等；三是關(guān)心群眾疾苦，每當(dāng)教師有難處時(shí)，工會組織都會一馬當(dāng)先，教師家中看望，送去組織的問候；四是開展豐富多彩的文娛活動，工會每學(xué)期要組織開展一些有趣的文娛活動，使教師工作之余生活充實(shí)，共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在參與學(xué)校的政教工作管理中也發(fā)揮重要作用，都能有組織有紀(jì)律地要求約束自己的每一個(gè)成員，同時(shí)教育廣大學(xué)生積極向少先隊(duì)、共青團(tuán)靠攏，既受到組織關(guān)懷，又受到組織紀(jì)律的約束，學(xué)生的各種行為得到有效的監(jiān)督和管理。

四、認(rèn)真實(shí)施，規(guī)范操作。大力推行教職工全員聘任

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為了認(rèn)真做好我鎮(zhèn)中小學(xué)教師聘用制度改革工作。促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，校積極推行教師全員聘用，實(shí)施教師競爭上崗。具體實(shí)施辦法嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)推行事業(yè)單位人員聘用制工作實(shí)施方案》文件精神。

實(shí)行競爭上崗1公開聘用程序。

制定學(xué)校聘用方案，學(xué)校都要按照學(xué)區(qū)實(shí)施方案的要求。經(jīng)教職工代表大會討論通過后，按規(guī)定的程序開展聘用工作。教職工聘用的基本程序是⑴召開全體教職工大會，宣傳學(xué)校聘用方案，公布崗位設(shè)置數(shù)和條件。⑵成立學(xué)校聘用制改革評聘工作小組，由學(xué)校行政會全體成員和教師代表組成。教師代表的人數(shù)原則上不能少于行政會成員的一半。⑶應(yīng)聘人員寫出書面申請。⑷評聘小組初審應(yīng)聘人員的資格和條件。⑸組織開展競爭上崗。⑹評聘小組擬定受聘人員名單，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)。⑺簽定聘用合同。

對學(xué)校全體教職工進(jìn)行考核，競爭上崗由學(xué)校聘用制改革評聘小組組織。根據(jù)考核評分結(jié)果，從高分到低分依次聘用?？己酥猩婕暗浇處煹母黝愖C件和資料，由教師本人提供，逾期未提供的視為自動放棄。

明確雙方責(zé)任義務(wù)2認(rèn)真簽訂聘用合同。

由學(xué)校制定崗位職責(zé)，聘用教師確定后。學(xué)校應(yīng)與被聘教師簽訂聘用合同。合同統(tǒng)一格式，并在9月1日之前簽訂完畢。

調(diào)動教職工工作的積極性3穩(wěn)步推進(jìn)分配制度改革。

實(shí)行績效工資，穩(wěn)步推行分配制度改革。拉開分配檔次，不得搞平均分配，學(xué)校的勤工儉學(xué)收入等要納入分配改革的范圍。制定分配制度改革方案要經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過，報(bào)教育學(xué)區(qū)審批執(zhí)行。

嚴(yán)肅教職工管理紀(jì)律4妥善處理未聘人員。

實(shí)行支教、順向流動和落聘，①在競爭上崗中未聘的人員（必須是編在崗的教職工）必須服從組織統(tǒng)一調(diào)配。教師的聘任。人員的確定取本校綜合考核分倒數(shù)第一、二名。

未經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，②病休須按程序報(bào)批。擅自離開應(yīng)聘崗位的人員，一律停發(fā)工資，并按離崗教師有關(guān)規(guī)定予以處理。