導(dǎo)語：教育局落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀整改工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和市委二次黨代會、二屆六次全會精神，按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的要求，以加強(qiáng)理論武裝為根本，以提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)行水平為關(guān)鍵，更加自覺地深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響、制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，深入推進(jìn)教育改革，大力發(fā)展現(xiàn)代教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，謀劃發(fā)展，提高質(zhì)量，建立現(xiàn)代教育體系，建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，建立現(xiàn)代化教育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代管理。積極發(fā)展制度教育，深化辦學(xué)體制和管理體制改革，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育為主要內(nèi)容的“三生”教育，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；使各項(xiàng)工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，把教育系統(tǒng)干部職工的發(fā)展積極性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，辦好人民滿意的教育，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)市，為使××成為科學(xué)發(fā)展的排頭兵提供有力的人才保障和智力支持。

二、整改原則

1、堅(jiān)持先急后緩、先易后難的原則。針對群眾提出的意見、群眾評議中反映的問題、民主生活會上剖析查找出來的影響和制約教育發(fā)展的突出問題，對馬上能解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時(shí)難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時(shí)解決。

2、堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任的原則。要建立整改工作責(zé)任制，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子分工，建立由局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室具體抓落實(shí)，一級抓一級，層層抓落實(shí)的整改工作機(jī)制。對涉及面廣、群眾反映強(qiáng)烈的問題，由局主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合辦理。對解決問題效果不好、群眾不滿意的，要重新整改。

3、堅(jiān)持開門整改，接受監(jiān)督的原則。局領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案采取適當(dāng)方式，向黨員群眾和社會公眾公布，對重要的整改事項(xiàng)要作出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督，促進(jìn)整改方案的落實(shí)。

三、存在主要問題

1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。部分干部自覺學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的積極性不高，運(yùn)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、謀劃發(fā)展、推動工作的問題有待進(jìn)一步解決。

2、教育資源總量不足。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城區(qū)“上學(xué)難”問題越來越突出。

3、教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象比較明顯。城鎮(zhèn)和農(nóng)村、壩區(qū)和山區(qū)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間存在較大差距。因優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，擇?，F(xiàn)象逐步增多，外來務(wù)工人員子女入學(xué)難問題的解決還存在諸多制約因素。

4、鞏固“普九”成果任務(wù)艱巨。統(tǒng)計(jì)顯示，目前全市小學(xué)輟學(xué)率為1.11%；初中輟學(xué)率為1.24%，從基本“普九”到全面“普九”任重道遠(yuǎn)。

5、中等教育的結(jié)構(gòu)性供求矛盾突出。主要表現(xiàn)在中等職業(yè)教育發(fā)展相對滯后，普通高中迅速發(fā)展，造成普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校生比例失調(diào)。（2008年為1：0.34）

6、教育體制性機(jī)制性障礙較多。教育改革步伐不快，教育管理理念不新，管理水平和教育質(zhì)量效益有待進(jìn)一步提高。

7、機(jī)關(guān)作風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)黨員干部、教職工存在大局意識不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)、依法治教意識不強(qiáng)、工作效率不高、服務(wù)水平不高的問題。

四、整改內(nèi)容和措施

（一）堅(jiān)持理論武裝，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*

責(zé)任科室：科干科、辦公室

整改期限：近期

整改措施：落實(shí)中心組學(xué)習(xí)、“”等制度，深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會精神和中國特色社會主義理論體系，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新性、廉潔型機(jī)關(guān)，努力建設(shè)一直高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入進(jìn)行調(diào)查研究，積極推行科學(xué)決策，不斷促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，以教育改革發(fā)展的成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

（二）切實(shí)加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*、*

責(zé)任科室：科干科、辦公室

整改期限：近期

整改措施：不斷改進(jìn)和完善干部、教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，采取多種方式，提高干部、教師的理論修養(yǎng)和管理素養(yǎng)。加強(qiáng)師德師能教育，貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提高教師師德素養(yǎng)。積極拓展教育交流內(nèi)涵，促進(jìn)市內(nèi)外、市內(nèi)校際間、縣與縣之間教育合作交流，努力提高××教育的對外開放水平和國際化水平。積極實(shí)施基礎(chǔ)教育學(xué)校績效工資改革，深化教師人事制度改革。進(jìn)一步完善、落實(shí)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度，推進(jìn)“陽光政府”四項(xiàng)制度建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高為基層服務(wù)的能力、水平，增強(qiáng)服務(wù)的主動性、自覺性。認(rèn)真辦好教育七件實(shí)事。

（三）全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*

責(zé)任科室：基教科、教研所

整改期限：2009年底

整改措施：構(gòu)建符合現(xiàn)代教育發(fā)展方向，符合素質(zhì)教育本質(zhì)要求的辦學(xué)水平評價(jià)體系和運(yùn)行機(jī)制，統(tǒng)一實(shí)行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價(jià)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生與健康教育、藝術(shù)教育和國防教育。認(rèn)真實(shí)施高中新課程改革，加強(qiáng)對課程改革的研究和指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。以校本教研為抓手，重視和加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，健全教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和效率。以“三生教育”為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會價(jià)值。

（四）堅(jiān)持教育公平性和公益性，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*

責(zé)任科室：基教科、計(jì)財(cái)科、督導(dǎo)室

整改期限：2012年底

整改措施：要堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展，公共教育資源要向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、薄弱學(xué)校和弱勢群體傾斜。要進(jìn)一步健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，繼續(xù)完善和落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育工作。以中小學(xué)校舍安全工程為抓手，著力抓好中小學(xué)布局調(diào)整和改善辦學(xué)條件工作，推動義務(wù)教育學(xué)校規(guī)?；?、規(guī)范化辦學(xué)，促進(jìn)教育公平。積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化和教育信息化建設(shè)。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，完善義務(wù)教育就近、免試入學(xué)制度。強(qiáng)化義務(wù)教育就學(xué)管理，落實(shí)“防流控輟”目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)對“兩基”鞏固提高工作的督導(dǎo)。

（五）堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)原則，高中階段教育科學(xué)發(fā)展要上新水平。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*、*

責(zé)任科室：基教科、職教科

整改期限：2010年底

整改措施：全面貫徹落實(shí)《云南省加快中等職業(yè)教育發(fā)展行動計(jì)劃》和《中共××市委、市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，多渠道增加職教投入，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步做強(qiáng)做優(yōu)做大××民族中專和區(qū)（縣）職高。加快推進(jìn)中等職業(yè)教育“七大工程”建設(shè)，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，加快課程改革步伐，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)本領(lǐng)。同時(shí)要堅(jiān)持適度規(guī)模、內(nèi)涵發(fā)展、注重效益、普及與提高并重原則，積極推進(jìn)普及十三年教育試點(diǎn)工作，探索建立適應(yīng)普及十三年教育的經(jīng)費(fèi)保障、管理、教師評價(jià)、社會支持和參與等機(jī)制。要把提高教學(xué)質(zhì)量擺在突出位置，通過切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)管理、堅(jiān)持科研引領(lǐng)、提高教師素質(zhì)來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效益的提高。爭取年內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通高中和中等職業(yè)教育規(guī)模比例達(dá)到1：0.37.

（六）進(jìn)一步促進(jìn)教育改革，完善教育管理體制機(jī)制。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*、*

責(zé)任科室：基教科、計(jì)財(cái)科、職教科、科干科

整改期限：2012年以前

整改措施：進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，大力發(fā)展民辦教育，努力推進(jìn)招商投教工作，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化教育所有制結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步深化管理體制改革，簡政放權(quán)，認(rèn)真落實(shí)政府管理學(xué)校的各項(xiàng)責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校自主辦學(xué)的各項(xiàng)權(quán)利，學(xué)校要建立教育、教學(xué)和用人、用物的活性機(jī)制。進(jìn)一步深化后勤社會化改革，充分運(yùn)用市場手段，推進(jìn)后勤資本、資產(chǎn)運(yùn)營，吸引社會資本和資源進(jìn)入學(xué)校后勤服務(wù)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展。進(jìn)一步深化教育合作交流體制改革，大力推進(jìn)各類學(xué)校市內(nèi)區(qū)域之間、市內(nèi)外之間乃至國際之間的教育合作交流，努力提高××教育的對外開放水平和國際化水平。