導語：班主任經(jīng)驗總結四一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班主任工作瑣碎、繁忙。一學期來，我時刻以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，

在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，在領導和同事們的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的

完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的班主任工作做如下總結：

一、為人師表，率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理

者，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足

輕重的地位和作用。

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前

自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先

要提高自身的素質(zhì)。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明懂禮貌，

我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育學生同學之間要團結友愛，我首先努力去和

學生交朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真；教育他們熱愛勞

動，我平時首先注意做到隨手拾起地上的紙團、把講桌上的粉筆盒收齊擺好；每天我都堅持以飽滿的熱

情出現(xiàn)在學生面前等等，這些都在潛移默化的感染、激勵著學生。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的

教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更

應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、班集體隊伍建設

首先，加強班級學生的思想工作，樹立良好的班風。加強加強學生要在這個集體里學習、生活、

成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體

需要有一種精神，那就是蓬勃向上、爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的集體主義精神。因此我充分認識到思想工作在

班級建設中的地位和作用，利用每天的晨會課，每周的班會對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正

確的人生觀、價值觀。以此來增強班主任的向心力和凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，選好班干部，培養(yǎng)他們成為班級管理的小助手。要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕

對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦

等一系列的工作。選拔是基礎，我通過精心組織推薦、明主競選等形式把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有

一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，我從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術上對他們進行定

期的小結和指導，幫助他們正確處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好

班干部與同學之間的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作

中出現(xiàn)困難的及時予以指導和鼓勵，對工作成績突出的在全班給以表揚和獎勵，同時為其他同學樹立榜樣。

第三，班級管理講究藝術和工作方法。教育學生遵章守紀，經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。

堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下一定力量做好后進生轉化工

作，對生病的學生要從生活上給予關心，讓他感到溫暖。當有學生生病時，給他買藥；當有學生早晨沒有吃

飯，給他買來早點；當發(fā)現(xiàn)有的學生家境困難，冬天還穿著單衣時，就悄悄送來棉衣┉┉。實踐證明：這樣

做效果往往很好。此外，我課余時間經(jīng)常坐班，與學生交流談心，努力做學生的知心朋友。我了解、熟悉了

學生，學生也了解、熟悉了我，二者之間就能相互尊重、相互信任，同時也為后面班級開展的各項工作打下

了良好的思想基礎。

三、注重強化學生的日常管理，提高學生的自我管理能力

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”。

本學期，為建設良好的班風，在班級管理上我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常

規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對

學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

第一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)

度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高

學習成績。對于每學期插班的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。針對班級

學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先要求學生嚴肅課堂紀律，要求自習時教室無嘈雜

聲音，不能影響他人，此項規(guī)定得到了全體同學的一致?lián)碜o。對正常作業(yè)要保證質(zhì)量獨立完成，養(yǎng)成獨立思

考習慣。課堂學習要講求效率，認真做好學習筆記，對于課堂上的疑問要用當天課余時間及時解決、消化等

方法，強化了對學生的課堂管理，增強了自控能力，課堂秩序收到明顯效果。

第二、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自制力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪

流，經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于被動狀

態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自制力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得

到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采取了全班學生分組輪流做值日班長，學生表現(xiàn)出極大的積極

性，總是盼著自己當值的那天發(fā)揮自己的才干。在當值日時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、

出勤情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)了學生的獨立工作能力和主人翁

意識，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中

看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過

值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集

體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進學生"主體意識"

的確定。

第三、引導學生參加科技文化活動，培養(yǎng)學生社會實踐能力。要對學生全面負責，不僅要關心學生

的課業(yè)學習，而且要引導他們參加有益的科技和文化活動，掌握一定的知識和技能，增長實際才干。使得

他們在實踐中不斷鍛煉自己，提高自己的適應能力。本學期，在學校的精心組織下，我班學生積極參加了

迎奧運主題隊會、學校藝術節(jié)等活動，其中我班陳恬、董定原同學獲得了校一等獎的好成績。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮紐帶作用

班主任要正確處理好與科任教師間的關系，形成團隊思想和責任意識。在與各科任課教師的交往中，

我注意加強與他們的交流，視他們?yōu)樽约旱闹?，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在這方面，我平時經(jīng)常教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞

動，樹立老師的威信，增進師生情誼。從而激發(fā)了各學科任課教師為我班上課的積極性，使各科成績穩(wěn)步

提高，本學期，我班的語文和英語成績均有了很大的提高。

五、加強與家長的聯(lián)系，建立學校與家庭、教師與家長、家長與學生溝通橋梁

本學期，我采用多種途徑，如與家長談心，按學校要求組織召開家長會，運用家校通平臺聯(lián)系等，

積極與家長聯(lián)系，及時與家長交流學生在校情況，了解學生在家的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督

的作用，使家庭教育真正落實到學校教育中來。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質(zhì)得到了

提高。小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理

論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信我們一定能夠干得更加出色。