關(guān)鍵詞：撰寫的要求

1思想性

撰寫一篇醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文，首先必需遵守醫(yī)學(xué)科學(xué)的道德。其次要有自己鮮明的論點(diǎn)，即全篇的概念與判斷要明確，避免含糊不清、主觀、片面，以及脫離客觀實(shí)際。

2科學(xué)性

科技論文的寫作應(yīng)該是為了揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探索客觀的真理，使之成為人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的指南。而醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的寫作，則是為了解除病人的疾患，保障人民健康，造福于人類的重大舉措。因而，從論文的選題、設(shè)計(jì)、觀察研究、歸納分析，直到結(jié)論，每一步都必須堅(jiān)持嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和嚴(yán)密的方法(1964年聶榮臻提出)。具體而言：(1)選題：要有足夠的科學(xué)依據(jù)，否則將勞而無(wú)公。(2)設(shè)計(jì)：為了真實(shí)的反映客觀結(jié)果，需要排除一切可能影響結(jié)果的主觀因素和偶然因素。因而選擇的方法與采用的材料要有充分的可比性和隨機(jī)性。(3)觀察研究：真實(shí)的反映客觀事物及過(guò)程，而無(wú)任何失真(真實(shí)性)；準(zhǔn)確的觀察和記錄，而無(wú)增減偏離(準(zhǔn)確性)；全面完整的收集資料，而無(wú)重要的殘缺(全面性)。對(duì)于臨床研究雖然有時(shí)是困難的，但是十分重要的。(4)推理和結(jié)論：推理要有邏輯性，結(jié)論要有嚴(yán)謹(jǐn)性。不可夸張或抬高自己，貶低他人。必須以客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)為佐證，而且只有在承受實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫的論文，才最有說(shuō)服力。

3先進(jìn)性

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文

醫(yī)學(xué)科學(xué)工作者，無(wú)論人事醫(yī)療、科研、預(yù)防或教學(xué)工作，都需要不斷地進(jìn)取，不斷地獲取知識(shí)與信息，也就需要不斷地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)交流最重要的形式是科技論文。醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的質(zhì)量，既反映了醫(yī)療科研水平，也反映了醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)也是后人發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的基礎(chǔ)。因此，它不同于一般的工作報(bào)告或工作總結(jié)，而是將科研與實(shí)踐工作中所得到的資料進(jìn)行科學(xué)的歸納、分析、推理，并形成能夠反映客觀規(guī)律的論點(diǎn)，這樣的書面記錄才是學(xué)術(shù)論文。

(一)學(xué)術(shù)論文寫作的目的

1貯存科研信息

在科學(xué)研究完成之后，需對(duì)其研究結(jié)果立即加以總結(jié)，并以論文或報(bào)告的形式闡明其發(fā)現(xiàn)及發(fā)明。否則，可能隨著時(shí)間的推移，其發(fā)明與發(fā)現(xiàn)逐漸消失，致使后人可能再次重復(fù)前人所做的工作，發(fā)生不必要的人力與物力的浪費(fèi)。因此，學(xué)術(shù)論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)(即站在巨人的肩膀上)，以利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，不斷的豐富人類科技寶庫(kù)。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，正是憑借著這種連續(xù)性不斷地積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。因此學(xué)術(shù)論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段。

2傳播科研結(jié)果

[摘要]在“雙一流”建設(shè)背景下，高校醫(yī)學(xué)期刊肩負(fù)著傳播科學(xué)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的雙重任務(wù)。作為醫(yī)學(xué)未來(lái)科研工作主力軍的醫(yī)學(xué)研究生是高校醫(yī)學(xué)期刊重要的作者群之一。針對(duì)醫(yī)學(xué)研究生稿件中存在的常見(jiàn)問(wèn)題，期刊編輯應(yīng)充分利用資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展醫(yī)學(xué)論文寫作指導(dǎo)，進(jìn)行針對(duì)性的稿件退修，建立研究生作者微信群并適時(shí)開(kāi)辟研究生欄目等來(lái)提升研究生的學(xué)術(shù)能力，培養(yǎng)研究生作者群，優(yōu)化期刊稿源，促進(jìn)期刊可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校醫(yī)學(xué)期刊；編輯；研究生；學(xué)術(shù)能力；策略

“雙一流”建設(shè)是政府與高校共同推進(jìn)的一項(xiàng)大工程，在該戰(zhàn)略背景下，醫(yī)學(xué)研究生科研能力的培養(yǎng)具有非常重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)幾乎所有醫(yī)學(xué)院校均將在專業(yè)領(lǐng)域核心期刊發(fā)表一篇論著作為研究生學(xué)位授予的基本條件之一[1]。在很多醫(yī)學(xué)院校，甚至成為研究生獎(jiǎng)學(xué)金及各類優(yōu)秀評(píng)定的主要指標(biāo)，這使得研究生作者的投稿比例越來(lái)越高。筆者對(duì)溫州醫(yī)科大學(xué)所屬的《中華眼視光學(xué)與視覺(jué)科學(xué)雜志》《溫州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》《肝膽胰外科雜志》等期刊近年來(lái)研究生作者的論文數(shù)量進(jìn)行大致統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)研究生發(fā)表的論文均占了較大比例。但是在編輯工作實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)研究生作者群由于缺乏科研和論文寫作經(jīng)驗(yàn)，與其他作者群相比，稿件中總是存在各種問(wèn)題。一直以來(lái)，充足、優(yōu)質(zhì)的稿源是高校醫(yī)學(xué)期刊賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是期刊擁有和保持核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，但近年來(lái)不合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系使得國(guó)內(nèi)的大量?jī)?yōu)質(zhì)稿源外流。面對(duì)此種現(xiàn)狀，高校醫(yī)學(xué)期刊如何在“雙一流”建設(shè)中通過(guò)相應(yīng)的對(duì)策培養(yǎng)優(yōu)秀作者群，拓寬稿源值得我們編輯深思。為此，筆者對(duì)《中華眼視光學(xué)與視覺(jué)科學(xué)雜志》研究生作者稿件中存在的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析后，提出提升研究生學(xué)術(shù)能力的一系列策略，以期培養(yǎng)研究生作者群，增加優(yōu)質(zhì)研究生稿源，達(dá)到研究生作者群和期刊共發(fā)展的雙贏效果。

1研究生作者稿件中的常見(jiàn)問(wèn)題

1.1寫作欠規(guī)范。醫(yī)學(xué)研究生由于初涉科學(xué)研究或者進(jìn)行科學(xué)研究的時(shí)間較短，論文寫作經(jīng)驗(yàn)不足，甚至不知道醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文該如何寫，所以稿件常存在寫作不規(guī)范，可讀性差的問(wèn)題。筆者對(duì)雜志近兩年來(lái)的研究生來(lái)稿進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)寫作方面欠規(guī)范主要包括：論文題目不準(zhǔn)確，表述累贅，未能概括全文；單位和作者署名隨意，中英文表述不對(duì)應(yīng)；中英文摘要不夠簡(jiǎn)練，未能體現(xiàn)全文的主要內(nèi)容，甚至出現(xiàn)摘要內(nèi)容和論文內(nèi)容不符現(xiàn)象；前言內(nèi)容闡述條理不清，寫一大堆概念性內(nèi)容，而未能闡述研究背景；研究方法表述不清，讀者無(wú)法重復(fù)研究；醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)混用，量和單位使用混亂，圖表和公式使用不規(guī)范；文內(nèi)語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范，語(yǔ)句不通順；參考文獻(xiàn)著錄信息錯(cuò)誤，著錄項(xiàng)目不全，引用的文獻(xiàn)無(wú)代表性等。1.2科學(xué)性不夠。稿件的作者只有大量地查閱相關(guān)資料，認(rèn)真地研究、分析數(shù)據(jù)，并認(rèn)真地在科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中進(jìn)行探究，以最充分、最真實(shí)有力的實(shí)驗(yàn)論據(jù)作為立論的依據(jù)，才能保證稿件的科學(xué)性[2]。顯然很多初涉科研的研究生做不到以上要求，對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域的背景和研究進(jìn)展情況不了解，常出現(xiàn)選擇的實(shí)驗(yàn)方法不科學(xué)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，投到編輯部的稿件邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，論述缺乏依據(jù)，結(jié)論與結(jié)果混淆或者結(jié)論只是簡(jiǎn)單重復(fù)結(jié)果的內(nèi)容，未能與其他研究結(jié)果進(jìn)行橫向和縱向的比較，得出的結(jié)論無(wú)說(shuō)服力等問(wèn)題，導(dǎo)致論文的科學(xué)性不夠。1.3存在學(xué)術(shù)失信行為。醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)過(guò)程除了進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究，完成論文答辯外，大部分時(shí)間需在醫(yī)院各科室輪轉(zhuǎn)，完成臨床實(shí)習(xí)，這使得他們能用于研究的時(shí)間較非醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究生少，再加上醫(yī)學(xué)研究過(guò)程中往往受樣本例數(shù)、對(duì)象依存性、偏倚及其他不可控性因素的影響，耗時(shí)耗力，但結(jié)果卻不盡如人意，于是部分醫(yī)學(xué)研究生便在論文寫作過(guò)程中偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)甚至直接抄襲、剽竊他人研究成果，以求順利，申請(qǐng)碩士或博士學(xué)位[3]。彭志紅等[4]以不記名的方式對(duì)醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示16%的研究生承認(rèn)在實(shí)驗(yàn)中為與預(yù)期研究設(shè)計(jì)一致，曾不同程度地修改數(shù)據(jù)，編造結(jié)果，違背了學(xué)術(shù)誠(chéng)信。此外一稿多投也是醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)失信的主要表現(xiàn)之一。醫(yī)學(xué)研究耗時(shí)長(zhǎng)，完成課題時(shí)，往往已臨近畢業(yè)，為及早知道審稿結(jié)果，盡快，有些研究生便會(huì)選擇一稿多投[5]。1.4存在醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題。醫(yī)學(xué)期刊涉及的是人或動(dòng)物的生命健康，刊發(fā)的大部分稿件是關(guān)于人或者動(dòng)物的醫(yī)學(xué)研究，因此不可避免會(huì)產(chǎn)生醫(yī)學(xué)倫理道德問(wèn)題[6]。林加西[7]對(duì)我國(guó)777篇醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)論文的倫理規(guī)范情況調(diào)查顯示，我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊論文中大多數(shù)作者的倫理意識(shí)不強(qiáng)，僅10.55%的論文寫明經(jīng)倫理審查并同意開(kāi)展，2.96%的論文注明遵守實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l件、飼養(yǎng)及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，1.8%的論文注明倫理學(xué)審查編號(hào)。筆者在編輯工作中發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)研究生因研究經(jīng)驗(yàn)不足，尚未真正參加臨床工作，缺乏倫理意識(shí)，與其他作者相比，研究生的稿件存在更多的醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題。

2編輯提升研究生學(xué)術(shù)能力的思考

1中醫(yī)院校博士研究生英語(yǔ)課程改革

培養(yǎng)目標(biāo)注重閱讀能力的培養(yǎng)，卻忽視了語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)和不同專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，需要各院校根據(jù)地區(qū)差異和專業(yè)特點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整和完善。目前需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是博士研究生英語(yǔ)技能的培養(yǎng)與所從事的職業(yè)和科研工作不相關(guān)或不實(shí)用，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，因此博士英語(yǔ)課程亟需進(jìn)行改革。山東中醫(yī)藥大學(xué)每年招收非英語(yǔ)專業(yè)博士研究生約70人，涉及15個(gè)中醫(yī)相關(guān)專業(yè)，英語(yǔ)課程為其必修學(xué)位公共課程，開(kāi)課時(shí)間為博士一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期，課時(shí)分別為90和54學(xué)時(shí)。為了解博士研究生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，本研究對(duì)2012級(jí)68名博士研究生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示博士生希望英語(yǔ)課程教授的內(nèi)容依次為：英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表能力(43%)；國(guó)際會(huì)議英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力(26%)；中醫(yī)典籍翻譯能力(23%)；英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力(8%)。該調(diào)查結(jié)果表明博士研究生非常注重英語(yǔ)課程的實(shí)用性，希望通過(guò)課程學(xué)習(xí)解決學(xué)歷教育和職稱評(píng)審當(dāng)中的論文寫作和發(fā)表難題。另外，博士研究生也希望通過(guò)參加國(guó)際會(huì)議和翻譯中醫(yī)典籍，將中醫(yī)文化傳播至世界范圍。這種層次較高的需求在以前的教學(xué)中未得到應(yīng)有的重視，這是博士英語(yǔ)課程備受冷落的原因。鑒于此，有必要對(duì)中醫(yī)院校博士研究生英語(yǔ)課程的改革進(jìn)行探索，重新確立培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核機(jī)制。

1.1培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)中醫(yī)院校博士研究生的專業(yè)特點(diǎn)和需求，確定其培養(yǎng)目標(biāo)為：

1.1.1中醫(yī)英語(yǔ)和醫(yī)學(xué)英語(yǔ)閱讀、翻譯能力

能熟練閱讀和翻譯英文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，掌握中醫(yī)英語(yǔ)翻譯技巧，能將中醫(yī)文化和中醫(yī)知識(shí)翻譯成英語(yǔ)，傳播到國(guó)外。

目前，關(guān)于醫(yī)學(xué)科技期刊把關(guān)與傳播的研究大多側(cè)重于期刊質(zhì)量的把關(guān)或期刊傳播效果，僅從把關(guān)質(zhì)量或傳播效果單方面論述期刊的辦刊理念或影響力［1］，對(duì)期刊把關(guān)和傳播之間相互作用機(jī)制的研究不多。把期刊做精做強(qiáng)，提高刊出論文的質(zhì)量，擴(kuò)大期刊傳播力是醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)展的核心任務(wù)，研究期刊質(zhì)量把關(guān)和傳播效果之間相互促進(jìn)的耦合效應(yīng)具有重要意義。文章結(jié)合《浙江醫(yī)學(xué)》近年來(lái)的改革舉措和發(fā)展實(shí)踐，探討醫(yī)學(xué)科技期刊把關(guān)與傳播的耦合效應(yīng)及其特點(diǎn)，提出期刊把關(guān)與傳播正向耦合、相互促進(jìn)的策略，為進(jìn)一步提升期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量、擴(kuò)大期刊傳播力提供參考。

一、耦合效應(yīng)的概念與特點(diǎn)

1．耦合效應(yīng)的概念

耦合效應(yīng)源于電磁學(xué)，指兩個(gè)本來(lái)分開(kāi)的電路之間或一個(gè)電路的兩個(gè)本來(lái)相互分開(kāi)的部分之間的交鏈，可使能量從一個(gè)電路傳送到另一個(gè)電路，或由電路的一個(gè)部分傳送到另一個(gè)部分。后來(lái)在物理學(xué)上泛指兩個(gè)或兩個(gè)以上的體系或兩種運(yùn)動(dòng)形式之間通過(guò)各種相互作用而彼此影響以致聯(lián)合起來(lái)的現(xiàn)象。本文借鑒耦合效應(yīng)在計(jì)量學(xué)中的應(yīng)用，表達(dá)科技論文質(zhì)量把關(guān)及其傳播效果之間相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象，從而揭示科技論文編輯出版體系中兩個(gè)核心要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系，為利用兩者之間的耦合效應(yīng)提升期刊傳播力和影響力提出可行性建議。

2．耦合效應(yīng)的特點(diǎn)

一是耦合效應(yīng)的方向性。方向性具有正反兩個(gè)方向。良好的科技論文質(zhì)量把關(guān)能帶動(dòng)傳播力的提升，而傳播力的提升將促使更多的讀者關(guān)注和作者投稿，并促進(jìn)論文質(zhì)量的提升，表現(xiàn)為相互作用的正向性，形成正向良性反饋閉環(huán)。而當(dāng)科技期刊的把關(guān)質(zhì)量下降，論文質(zhì)量和讀者公信力下降，則會(huì)導(dǎo)致讀者群體流失，期刊傳播力提升乏力，從而影響作者對(duì)期刊的信任和編審人員辦刊的積極性。二是耦合效應(yīng)的階躍性。處于起步階段和成長(zhǎng)階段的科技期刊往往從嚴(yán)把關(guān)，提高質(zhì)量能夠更好地提升傳播效果，擴(kuò)大科技期刊的影響力。這是因?yàn)樵诳萍计诳牟煌A段，科技論文質(zhì)量與傳播效果相互作用的大小和強(qiáng)度具有階躍性的增長(zhǎng)率，且增幅往往在特定周期內(nèi)出現(xiàn)下降趨勢(shì)，即在科技期刊發(fā)展初期，提升論文質(zhì)量能夠顯著改善期刊的外在形象，從而轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；但隨著科技期刊發(fā)展壯大，論文質(zhì)量提升的幅度和空間將趨于縮小，甚至受制于稿源，論文質(zhì)量提升便會(huì)遭遇瓶頸，需要通過(guò)改革期刊編輯出版體制擴(kuò)大新的稿源，促使期刊發(fā)展環(huán)境的改變。三是耦合效應(yīng)的時(shí)滯性?？萍颊撐膶徃迨强萍计诳庉嫵霭姘l(fā)行的重要環(huán)節(jié)，論文把關(guān)策略的調(diào)整和變化所帶來(lái)的影響往往并不是立即顯現(xiàn)，而具有一定的時(shí)滯性，即刊出論文質(zhì)量的提高對(duì)期刊對(duì)外影響力的拉動(dòng)作用往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)或幾個(gè)發(fā)行周期才會(huì)逐漸顯現(xiàn)，并且在一定時(shí)間內(nèi)，這種效應(yīng)還將表現(xiàn)為乘數(shù)甚至指數(shù)效應(yīng)，對(duì)期刊傳播力的影響趨于放大［2］。同樣，稿源質(zhì)量不佳、把關(guān)質(zhì)量下降對(duì)期刊的出版發(fā)行等負(fù)面影響也具有滯后性，讀者群體的流失和發(fā)行量、下載量、閱讀量的下降是一個(gè)緩慢的過(guò)程，而這種效應(yīng)一旦顯現(xiàn)，便會(huì)進(jìn)一步制約期刊的發(fā)展。

目前，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各學(xué)術(shù)期刊要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并且能夠躋身于國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊行列，必須注重刊登論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。而學(xué)術(shù)期刊在編排時(shí)只注重?cái)U(kuò)大發(fā)行量，卻忽視了學(xué)術(shù)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)論文學(xué)術(shù)質(zhì)量是當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展方向，以下內(nèi)容針對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊論文的科學(xué)性問(wèn)題展開(kāi)了研究，具體內(nèi)容如下：

一、醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊論文存在的四項(xiàng)原則問(wèn)題及分析

（一）對(duì)照原則。分析醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊刊登的論文內(nèi)容可知，論文內(nèi)未設(shè)對(duì)照組，作者只是將臨床工作步驟進(jìn)行歸納、整理，便給出此方法對(duì)某種疾病具有治療效果、護(hù)理效果等。編輯自身應(yīng)掌握醫(yī)學(xué)論文編制的原則，必須明確論文內(nèi)必須設(shè)置對(duì)照措施，是臨床試驗(yàn)中的重要原則，也是醫(yī)學(xué)研究的基本要求。醫(yī)學(xué)論文設(shè)置的對(duì)照措施的目的是比較對(duì)照組與觀察組之間實(shí)際存在的差距，分析兩者治療過(guò)程中操作步驟對(duì)治療效果的影響，比較出研究因素與非研究因素之間的差異點(diǎn)，從而縮減或者消除非研究因素所產(chǎn)生的誤差。例如，在研究外科臨床治療時(shí)，是以患者為研究對(duì)象，在臨床治療時(shí)難以做到嚴(yán)格對(duì)照的要求。因此，在評(píng)價(jià)無(wú)對(duì)照的臨床觀察結(jié)果時(shí)，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)避免絕對(duì)化，因?yàn)闊o(wú)參照物研究中不能排除試驗(yàn)研究時(shí)不存在干擾因素，只能觀察相對(duì)混合的現(xiàn)象，無(wú)法說(shuō)明研究因素實(shí)際的真實(shí)效果，影響結(jié)果可靠性與可重復(fù)性。這種試驗(yàn)方法雖然能在一定程度上闡述出方法的有效性，但是可靠性與說(shuō)服力較為有限。（二）隨機(jī)原則。醫(yī)學(xué)論文中表述的試驗(yàn)過(guò)程，必須采取隨機(jī)模式，因?yàn)橹挥须S機(jī)性才能將“符合要求”的患者列為研究對(duì)象?？堑恼撐闹写_實(shí)體現(xiàn)出了隨機(jī)原則，但是在什么前提下采取的隨機(jī)模式，卻未過(guò)多贅述，只有少部分論文中闡述了“按掛號(hào)數(shù)字分組”或者“隨機(jī)數(shù)字分組”等?！半S機(jī)”不是“隨意”，兩者間的含義差異較大，區(qū)別在于“隨機(jī)”是以“符合要求”為核心，表述的不是“誰(shuí)都可以”。如果在闡述“隨機(jī)”時(shí)未清晰描述前提，讀者難以辨別是“隨意分組”還是“隨機(jī)分組”，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)研究產(chǎn)生懷疑。（三）盲法原則。盲法是指在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，涉及的相關(guān)人員不知如何分配研究對(duì)象與研究因素，采取有效的措施縮減或者避免主觀因素干預(yù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。分析醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊內(nèi)刊登的論文可知，只有少部分論文闡述出實(shí)驗(yàn)中采用了“盲法”，大多數(shù)論文中未交代盲法步驟。原因是未交代盲法的實(shí)驗(yàn)研究大多屬于外科專業(yè)，因?yàn)槭中g(shù)治療方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)盲法操作。而其他外科專業(yè)以外的學(xué)科試驗(yàn)，卻未交代盲法操作，會(huì)嚴(yán)重影響醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，降低研究結(jié)果可靠性。（四）重復(fù)原則。在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊刊登的論文中還存在未遵循重復(fù)原則的問(wèn)題，表現(xiàn)在：研究對(duì)象數(shù)量未達(dá)數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)要求，還有部分研究對(duì)象的數(shù)量過(guò)大，形成大樣本。要保障統(tǒng)計(jì)學(xué)分析有效性，研究對(duì)象必須達(dá)到一定數(shù)量，也就是遵循重復(fù)原則。應(yīng)用重復(fù)原則能夠消除非研究因素存在的影響因素，還可以避免將個(gè)別現(xiàn)象擴(kuò)大至普遍現(xiàn)象給出錯(cuò)誤結(jié)論，誤導(dǎo)學(xué)者及后續(xù)研究者。在開(kāi)展試驗(yàn)研究確定樣本數(shù)量時(shí)，可以通過(guò)查表的方式獲取。樣本數(shù)量在一定范圍內(nèi)，重復(fù)次數(shù)越多，研究結(jié)果越可靠，而要是無(wú)限制擴(kuò)大樣本量，會(huì)加大工作量及產(chǎn)生浪費(fèi)的問(wèn)題。如果樣本數(shù)量過(guò)少，研究結(jié)論只能代表試驗(yàn)中的研究對(duì)象而代表所有患者，不具備廣泛性，導(dǎo)致研究結(jié)果不可靠，產(chǎn)生較大誤差。

二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊論文遵循四項(xiàng)原則的措施

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究與傳統(tǒng)臨床觀察相比較具有較大的差別，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究具備嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，保證材料具備真實(shí)性、可靠性、重復(fù)性，并且遵循對(duì)照、隨機(jī)、盲法、重復(fù)四項(xiàng)原則，能夠提升研究效率、控制誤差與主觀意識(shí)，促進(jìn)研究結(jié)果準(zhǔn)確性。在考查醫(yī)學(xué)論文質(zhì)量時(shí)，應(yīng)從四項(xiàng)原則入手。因此，要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊論文遵循四項(xiàng)原則的措施如下：（一）嚴(yán)格要求作者。作者是編制論文的主要角色，是決定論文是否遵循“對(duì)照、隨機(jī)、盲法、重復(fù)”四項(xiàng)原則的根本。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)從作者根源處入手，嚴(yán)格要求作者發(fā)表的論文達(dá)到四項(xiàng)原則要求，而實(shí)際中卻存在稿件格式詳細(xì)要求，而對(duì)稿件科學(xué)性的要求較為籠統(tǒng)，傳達(dá)給作者“科學(xué)性”不重要的錯(cuò)誤信息。稿件只有具備科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、可讀性，才能是一篇優(yōu)質(zhì)的論文，特別是科學(xué)性是論文的靈魂、是關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。因此，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊應(yīng)在作者要將自己醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊時(shí)，在稿約內(nèi)提出詳細(xì)、具體的寫作要求。稿約內(nèi)容要明確作者論文應(yīng)遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究四項(xiàng)原則，嚴(yán)格依照原則內(nèi)容闡述實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程。作者收到稿約要求后，能夠根據(jù)“對(duì)照、隨機(jī)、盲法、重復(fù)”四項(xiàng)原則逐步闡述出實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并且通過(guò)要求掌握四項(xiàng)原則的含義，能夠保證內(nèi)容具備科學(xué)性。另外，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)措施。期刊應(yīng)采取定期評(píng)比與表彰具有科學(xué)性的論文，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文作者可獲取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)作者積極遵循四項(xiàng)原則的思想意識(shí)，保證論文質(zhì)量。（二）提高審稿人的責(zé)任意識(shí)。審稿人決定著期刊刊登論文的質(zhì)量，應(yīng)采取如下措施提高審稿人的責(zé)任意識(shí)：第一，要求審稿人重視論文科學(xué)性。期刊應(yīng)在《審稿須知》內(nèi)向?qū)徃迦颂岢鲈敿?xì)、具體的審稿要求，要求中要重點(diǎn)標(biāo)注注重稿件科學(xué)性，必須對(duì)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量提出具體的評(píng)價(jià)與意見(jiàn)。第二，建立考核制度。期刊應(yīng)建立考核制度，考核內(nèi)容為科研設(shè)計(jì)能力，如果不能對(duì)稿件科學(xué)性提出相關(guān)意見(jiàn)的審稿人應(yīng)予以辭退。第三，公示審稿人姓名。發(fā)表的論文內(nèi)部應(yīng)公示審稿人姓名，目的是增強(qiáng)審稿人責(zé)任感、接受讀者監(jiān)督。第四，要求審稿人重點(diǎn)把關(guān)科研設(shè)計(jì)，還要給予有效的評(píng)價(jià)及建議。第五，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)措施。應(yīng)定期評(píng)價(jià)審稿人的審稿質(zhì)量，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括科學(xué)性把控、評(píng)審態(tài)度、審稿質(zhì)量等，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。（三）提升編輯人員“科學(xué)性”意識(shí)。編輯人員“科學(xué)性”意識(shí)也同樣決定刊登論文是否具備科學(xué)性，應(yīng)采取以下措施提升編輯人員“科學(xué)性”意識(shí)：第一，糾正編輯人員錯(cuò)誤認(rèn)知。編輯人員普遍存在“稿件科學(xué)性”與自己無(wú)關(guān)的思想態(tài)度。因此，應(yīng)加強(qiáng)編輯人員科研設(shè)計(jì)方法的培訓(xùn)，鼓勵(lì)編輯人員積極站在編輯角度探討醫(yī)學(xué)論文科學(xué)性，并為科研設(shè)計(jì)方面提出有效修改意見(jiàn)。第二，定期考核。應(yīng)利用一切有利條件促進(jìn)編輯人員參與各種期刊科學(xué)性學(xué)習(xí)，還要采取定期考核的方式激發(fā)編輯人員積極提升自身能力的意識(shí)，還要根據(jù)考核結(jié)果設(shè)立不同的待遇，只有達(dá)標(biāo)者才能獲取晉升職稱的機(jī)會(huì)。而未達(dá)標(biāo)編輯人員或者編發(fā)的稿件中存在重大科學(xué)性問(wèn)題的人員，應(yīng)給予懲罰措施，情節(jié)嚴(yán)重者給予辭退。第三，將退稿理由作為評(píng)價(jià)工作質(zhì)量的量化指標(biāo)。要求編輯人員在退稿時(shí)，將退稿理由寫入退稿通知中，還要將此工作作為編輯人員工作量計(jì)算的內(nèi)容，甚至是成為評(píng)價(jià)工作質(zhì)量的量化指標(biāo)。第四，開(kāi)展學(xué)術(shù)研討會(huì)。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，探討論文科學(xué)性的重要性，讓編輯人員認(rèn)知科學(xué)性問(wèn)題與編輯責(zé)任密不可分。（四）評(píng)價(jià)與評(píng)比機(jī)制。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊實(shí)施的評(píng)價(jià)與評(píng)比機(jī)制，重點(diǎn)放置于編排規(guī)范與形式上，并且設(shè)立了詳細(xì)的規(guī)范要求、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰條件，而在科學(xué)性問(wèn)題方面卻較為模糊，主要表現(xiàn)在：評(píng)價(jià)過(guò)程中，即使科研設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，也會(huì)忽略不計(jì)等。這樣的評(píng)價(jià)與評(píng)比方式，阻礙醫(yī)學(xué)期刊的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，應(yīng)改革評(píng)價(jià)與評(píng)比機(jī)制，重點(diǎn)放置于科學(xué)性，并以此設(shè)立獎(jiǎng)懲措施。另外，還應(yīng)組織專業(yè)人員系統(tǒng)性評(píng)價(jià)期刊科研設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓每一次評(píng)價(jià)與評(píng)比都能夠充分突出科學(xué)性，帶動(dòng)期刊內(nèi)所有工作人員的科學(xué)性意識(shí)，實(shí)現(xiàn)層層質(zhì)量控制。

綜上所述，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊刊登的醫(yī)學(xué)論文代表的是我國(guó)醫(yī)學(xué)界研究成果，對(duì)醫(yī)學(xué)界的發(fā)展具有較大的促進(jìn)作用。因此，應(yīng)注重刊登論文的科學(xué)性，嚴(yán)格要求論文必須遵循“對(duì)照、隨機(jī)、盲法、重復(fù)”四項(xiàng)原則，還要不斷提升審稿人、編輯人員的科學(xué)性意識(shí)，從而保證期刊具備科學(xué)性。

科技期刊是發(fā)表科技創(chuàng)新成果、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的重要媒介，是我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新工程的重要組成部分［1］。編輯的素質(zhì)，尤其是與期刊所報(bào)道學(xué)科密切相關(guān)的學(xué)科素質(zhì)，是決定科技期刊核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素［2］。隨著我國(guó)科技協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略的提出，科技大發(fā)展帶來(lái)的新變化、新高度為科技期刊提出了新要求。在醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)域，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)正呈縱深、多學(xué)科融合發(fā)展的趨勢(shì)，醫(yī)學(xué)臨床及科研水平也得到了明顯提升。如何適應(yīng)科技的創(chuàng)新發(fā)展、更好地參與協(xié)同創(chuàng)新，已成為科技期刊面臨的新課題，其中人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律的創(chuàng)新是科技期刊適應(yīng)協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)者在本學(xué)科內(nèi)所具備的專業(yè)素質(zhì)，這些素質(zhì)包括長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)訓(xùn)練形成的基礎(chǔ)知識(shí)、思維模式、專業(yè)技能和專業(yè)基本經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科，學(xué)科素養(yǎng)則包括醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)專業(yè)思維、臨床操作技能、臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。當(dāng)前醫(yī)學(xué)科技的快速發(fā)展，對(duì)醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的學(xué)科素質(zhì)提出了更高的要求。但長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于科技期刊編輯這一具有鮮明學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的群體，我國(guó)尚無(wú)針對(duì)編輯學(xué)科專業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，這成為限制科技期刊適應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)的重要原因之一。建立與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的編輯準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，可以從源頭上把好編輯入門關(guān)，保證編輯的學(xué)科素養(yǎng)，并為優(yōu)化科技期刊人才結(jié)構(gòu)、促進(jìn)期刊可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，已成為科技期刊值得重視的人才建設(shè)著力點(diǎn)。2015年11月，在中國(guó)科協(xié)等五部門聯(lián)合的《關(guān)于準(zhǔn)確把握科技期刊在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中作用的若干意見(jiàn)》中明確提出，為了更好地服務(wù)國(guó)家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、營(yíng)造科技期刊可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，科技期刊應(yīng)加強(qiáng)編輯出版人員的準(zhǔn)入機(jī)制，改善編輯隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，吸收有較好學(xué)科背景或科研經(jīng)歷的人員充實(shí)編輯出版隊(duì)伍?？萍冀缂翱萍计诳缛耸恳捕嘤写撕袈暋５壳?，對(duì)于從事科技期刊編輯工作需要的學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)尚未形成一致認(rèn)識(shí)和明確規(guī)定。本文以醫(yī)學(xué)科技期刊為例，對(duì)科技期刊編輯的學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入思考與探討。

1醫(yī)學(xué)科技期刊尚無(wú)針對(duì)學(xué)科專業(yè)的編輯準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

具備豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)的科技期刊編輯可體現(xiàn)出更好的學(xué)術(shù)把關(guān)能力，對(duì)論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量有一定的判別能力，是提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵［3］。而長(zhǎng)期以來(lái)，外界普遍認(rèn)為編輯職業(yè)是對(duì)文章修修補(bǔ)補(bǔ)、為人作嫁的陪襯行業(yè)，此類原因?qū)е戮庉嫷膶W(xué)科專業(yè)重要性未被充分重視，科技期刊對(duì)編輯入職前的學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷水平、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、科研實(shí)踐經(jīng)歷等學(xué)科素養(yǎng)缺乏相匹配的準(zhǔn)入要求，使得編輯從業(yè)門檻過(guò)低。近年來(lái)，有的出版單位已面臨編輯人員構(gòu)成復(fù)雜、人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)失衡、關(guān)鍵崗位人才青黃不接等現(xiàn)狀［4］，這與缺乏編輯的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)不無(wú)關(guān)系。醫(yī)學(xué)專業(yè)具有專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)科技期刊是傳播醫(yī)學(xué)研究成果的重要載體，也同樣具備較高的專業(yè)性要求，因此需要對(duì)編輯從業(yè)者提出相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)要求。缺乏醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)不利于發(fā)揮編輯在醫(yī)學(xué)論文初審中的初步評(píng)價(jià)作用，對(duì)于一些醫(yī)學(xué)專業(yè)性問(wèn)題如疾病表現(xiàn)、治療原則、藥物應(yīng)用等方面的理解、判斷也可能存在一定困難或誤區(qū)，影響對(duì)醫(yī)學(xué)論文的恰當(dāng)評(píng)價(jià)。但長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)科技期刊缺乏針對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)的編輯準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)編輯職業(yè)的入口較寬、入職要求很低，使得編輯隊(duì)伍的學(xué)科專業(yè)組成比較復(fù)雜。石朝云等［5］2012年的調(diào)查報(bào)告顯示，在中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志編輯部中，有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的人員占編輯總數(shù)的70．7%，其余為工科(15．1%)、農(nóng)科(9．5%)及其他專業(yè)，醫(yī)學(xué)科技期刊編輯隊(duì)伍的專業(yè)組成有一定的復(fù)雜性，多種專業(yè)背景的存在與編輯學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的缺乏有直接關(guān)系。從學(xué)歷方面來(lái)看，我國(guó)科技期刊編輯也存在學(xué)歷不高的現(xiàn)狀，雖然近幾年隨著加入科技期刊隊(duì)伍的高學(xué)歷青年編輯增多，以及編輯繼續(xù)教育的開(kāi)展，學(xué)歷水平正得到逐步提升，但總體學(xué)歷水平仍有待提高。據(jù)2015年調(diào)查報(bào)告顯示，地方性高校學(xué)報(bào)編輯人員中，具有碩士、博士學(xué)歷者占57．9%［6］。劉曉涵等［7］于2015年對(duì)中國(guó)高校科技期刊20～40歲青年編輯調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有碩士及以上學(xué)歷者占86．37%，與2006年相比，青年編輯中的研究生比例大幅度提升。我們于2016年對(duì)山東省11家醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的調(diào)查顯示，擁有碩士、博士學(xué)歷者占52．7%，表明地方性醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的總體學(xué)歷水平仍有進(jìn)一步提升的空間。編輯學(xué)歷水平總體不高的現(xiàn)狀，也與缺乏學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)有著密切關(guān)系。

2制定學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的必要性

一是充分發(fā)揮編輯醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)對(duì)提高期刊學(xué)術(shù)水平的助推作用。編輯的學(xué)科素養(yǎng)作為科技期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)因素之一，可以強(qiáng)化編輯的信息篩選職能和選題策劃職能，體現(xiàn)出編輯學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于期刊的重要性［8］。隨著編輯的醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)提高，編輯對(duì)于更高端的前沿研究、更復(fù)雜的科研方法、更先進(jìn)的研究理念都可以有更深入的認(rèn)識(shí)，在臨床及科研實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)，有助于編輯對(duì)審稿中臨床內(nèi)容及科研內(nèi)容的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)于提高科技期刊的學(xué)術(shù)水平有明顯的助推作用。因此，是否具有醫(yī)學(xué)背景對(duì)審稿決策具有重要影響。有的醫(yī)學(xué)期刊研究者認(rèn)為，醫(yī)學(xué)期刊的編輯應(yīng)該既是編輯、又是醫(yī)生，完全脫離醫(yī)學(xué)、臨床的結(jié)果很可能是眼生手生，連編輯的工作也完成得很吃力［9］。多個(gè)醫(yī)學(xué)科技期刊編輯部的實(shí)踐證實(shí)，編輯參加臨床醫(yī)療實(shí)踐，彌補(bǔ)編輯的醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，不僅是培養(yǎng)編輯骨干的好方法，還有助于辦出優(yōu)秀期刊［9－10］，體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐背景對(duì)醫(yī)學(xué)期刊編輯工作的重要意義。雖然在審稿流程中有同行評(píng)議專家的審核把關(guān)，但作為對(duì)醫(yī)學(xué)科技論文進(jìn)行初審評(píng)價(jià)的第一關(guān)，醫(yī)學(xué)編輯同樣需要以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為依據(jù)作出初步、合理的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確篩選出初審合格、有送審價(jià)值的稿件進(jìn)入專家評(píng)議流程，避免送審存在較大缺陷的稿件而浪費(fèi)外審專家的寶貴時(shí)間，并能夠?qū)ν烁甯寮岢龀浞帧⒑侠淼慕ㄗh。此外，編輯的學(xué)科專業(yè)背景也有利于編輯發(fā)揮學(xué)術(shù)人脈優(yōu)勢(shì)，更加游刃有余地進(jìn)行組稿約稿、參加或組織學(xué)術(shù)會(huì)議、密切跟蹤學(xué)科發(fā)展、塑造期刊品牌、參與醫(yī)學(xué)實(shí)踐等。以上這些要求均有賴于期刊對(duì)編輯入職時(shí)的準(zhǔn)入要求，體現(xiàn)出制定學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的必要性。二是盡快彌補(bǔ)我國(guó)醫(yī)學(xué)科技期刊與國(guó)外先進(jìn)期刊差距的需求。有科技期刊研究者認(rèn)為，國(guó)際大刊刊載的學(xué)術(shù)論文水平普遍高于我國(guó)，主要原因是編輯的專業(yè)學(xué)術(shù)水平普遍高于我國(guó)［11］。Science期刊從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，就要求編輯必須具有博士學(xué)位，且其編輯均來(lái)自哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校。國(guó)際頂尖期刊Cell、Nature、NEJM等的編輯基本都是從事科研工作的科研人員或醫(yī)學(xué)家，本身具有較高的專業(yè)水平，博士以上學(xué)歷的編輯占比很高，使得期刊能夠及時(shí)反映科研前沿?zé)狳c(diǎn)。由此看來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)科技期刊與國(guó)外先進(jìn)期刊在編輯學(xué)科素養(yǎng)方面存在較大的差距，這是造成期刊學(xué)術(shù)水平差距的重要原因之一。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)科技期刊也開(kāi)始進(jìn)行積極的探索，例如天津大學(xué)期刊中心制定了嚴(yán)格的編輯準(zhǔn)入制度，要求求職者具有博士學(xué)位，精通英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)，而且是著名導(dǎo)師的優(yōu)秀畢業(yè)生，通過(guò)提高應(yīng)聘人員入職的學(xué)術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，保障編輯隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展［12］。雖然這些尚為少數(shù)科技期刊的積極探索，但星星之火可以燎原，對(duì)于全面提升科技期刊對(duì)編輯學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入的認(rèn)識(shí)程度、推動(dòng)科技期刊行業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)制定具有毋庸置疑的作用。三是適應(yīng)國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)展要求的呼吁。目前，醫(yī)學(xué)科技期刊編輯在學(xué)科準(zhǔn)入方面的要求已得到越來(lái)越多期刊從業(yè)者的認(rèn)可。謝新洲等［13］認(rèn)為，高學(xué)歷專業(yè)人才加入到科技期刊中可以為期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量提供良好保證，這也與國(guó)際期刊出版的經(jīng)驗(yàn)相吻合。韓磊［14］建議，醫(yī)學(xué)科技期刊應(yīng)提高編輯的準(zhǔn)入門檻，著重引進(jìn)具有科研經(jīng)歷的碩士及以上學(xué)歷人員，以縮小編輯人員與科研工作者的科研認(rèn)識(shí)差距。據(jù)2012年中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志調(diào)查報(bào)告，93．2%的醫(yī)學(xué)科技期刊編輯部認(rèn)為應(yīng)設(shè)立編輯準(zhǔn)入制度［5］。我們對(duì)山東省11家醫(yī)學(xué)科技期刊的編輯調(diào)查結(jié)果顯示，83．3%的編輯認(rèn)為應(yīng)設(shè)立醫(yī)學(xué)科技期刊編輯準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，91．7%的編輯認(rèn)為應(yīng)將學(xué)歷及學(xué)科專業(yè)背景納入準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，66．7%的編輯認(rèn)為應(yīng)將準(zhǔn)入學(xué)歷設(shè)定為碩士以上，41．7%的編輯認(rèn)為非常有必要將臨床實(shí)踐經(jīng)歷納入準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，58．3%的編輯認(rèn)為非常有必要將科研實(shí)踐經(jīng)歷納入準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。上述調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)學(xué)科技期刊已開(kāi)始重視編輯準(zhǔn)入制度。醫(yī)學(xué)科技期刊對(duì)于編輯準(zhǔn)入制度的呼吁，表明期刊對(duì)編輯的醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)愈加重視，也體現(xiàn)了制定學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的必要性。

3醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)和研究創(chuàng)新的快速發(fā)展和進(jìn)步，以及國(guó)家層面對(duì)原創(chuàng)性科學(xué)研究支持力度的加大，科技論文的數(shù)量和質(zhì)量已有較大提升，但《中國(guó)科協(xié)科技期刊發(fā)展報(bào)告》中指出，我國(guó)的科技期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量未能全面反映出我國(guó)科技發(fā)展的真實(shí) 水平[1]。分析其原因，近年來(lái)受到SCI期刊的影響，我國(guó)中文科技期刊在辦刊方面遇到了很大的挑戰(zhàn)，辦好優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊的困難較大，主要表現(xiàn)在優(yōu)秀稿源的外流等方面[2-3]?！吨腥A實(shí)驗(yàn)眼科雜志》是國(guó)內(nèi)唯一的以眼科應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主的學(xué)術(shù)期刊，作者群多為醫(yī)學(xué)高等院校、較高層次醫(yī)院或研究所的臨床醫(yī)生和科研人員，多年的辦刊經(jīng)驗(yàn)使我們體會(huì)到，組約優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文是辦好科技期刊的主要措施，而擁有優(yōu)質(zhì)、固定的作者群是科技期刊的寶貴資源，也是優(yōu)化科技期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要保障[4]。

1不斷提升期刊質(zhì)量和品牌效應(yīng)是維護(hù)優(yōu)秀作者群的根本保證

堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量第一，創(chuàng)辦“雙效”“雙愛(ài)”期刊，是中國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的基本定位[4]。本刊自1980年創(chuàng)刊以來(lái)，一直堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量第一，嚴(yán)格審稿，保證編校、印刷質(zhì)量，2010年加入中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社后，在雜志社的規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格把控期刊質(zhì)量[5]。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)，連續(xù)多年被《中文核心期刊要目總覽》及國(guó)內(nèi)外多個(gè)著名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，并順利入選中國(guó)科技期刊Q1區(qū)期刊，受到國(guó)內(nèi)外眼科專家、學(xué)者的肯定及眼科廣大臨床醫(yī)生及研究者的支持，這對(duì)于組約、爭(zhēng)取優(yōu)秀稿源具有積極意義和影響。

2科技期刊編輯應(yīng)有更好的作者服務(wù)意識(shí)和更高的服務(wù)水平

發(fā)現(xiàn)和維護(hù)高層次的作者群要求期刊編輯有更好的作者服務(wù)意識(shí)和更高的服務(wù)水平。擴(kuò)大作者群、吸引高質(zhì)量稿源、編輯與作者保持有效溝通是提高科技期刊核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法[6]，因此如何更好地提高編輯人員的作者服務(wù)意識(shí)和水平是發(fā)現(xiàn)和維護(hù)優(yōu)秀作者群的關(guān)鍵之一。

2.1加強(qiáng)編輯的作者服務(wù)意識(shí)

摘要：文后所列參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的主要內(nèi)容之一，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了參考文獻(xiàn)的著錄格式。高職院校內(nèi)刊學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)著錄存在5種常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括：文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)代號(hào)、期刊論文格式、專著格式、學(xué)位論文保存地點(diǎn)、會(huì)議論文格式等著錄錯(cuò)誤。分析了這5種常見(jiàn)錯(cuò)誤，給出正確示例。最后，指出高職內(nèi)刊避免參考文獻(xiàn)著錄錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)措施和策略。

關(guān)鍵詞：內(nèi)部學(xué)術(shù)期刊；參考文獻(xiàn)；著錄格式；常見(jiàn)錯(cuò)誤

一、前言

多數(shù)高職院校都辦有學(xué)術(shù)期刊，且大部分為內(nèi)刊。內(nèi)刊為本校教職工提供了學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，通常還免費(fèi)贈(zèng)送兄弟院校或部分圖書館，因此其交流、傳播范圍也較大。主管部門對(duì)內(nèi)刊質(zhì)量有嚴(yán)格規(guī)定，所刊學(xué)術(shù)論文，既要符合國(guó)家大政方針和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，又要保證具有一定學(xué)術(shù)水平。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)內(nèi)刊的參考文獻(xiàn)著錄格式不夠規(guī)范，甚至存在明顯錯(cuò)誤，不符合GB/T7714—2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱“GB/T7714”)的規(guī)定。為此，本文根據(jù)部分學(xué)者的研究成果[1-6]，并結(jié)合高職院校內(nèi)刊編輯實(shí)踐，對(duì)參考文獻(xiàn)著錄格式常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行解析，并給出部分示例，供廣大作者撰寫論文著錄文獻(xiàn)時(shí)參考。

二、參考文獻(xiàn)著錄常見(jiàn)錯(cuò)誤解析

（一）文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)代號(hào)錯(cuò)誤.GB/T7714規(guī)定的常見(jiàn)文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)代號(hào)為：專著（或普通圖書）M、會(huì)議論文C、匯編G、報(bào)紙N、期刊J、學(xué)位論文D、報(bào)告R、標(biāo)準(zhǔn)S、專利P。部分作者?；煜龝?huì)議論文、論文匯編、學(xué)位論文、報(bào)告或標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)誤著錄或未著錄文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)代號(hào)。會(huì)議論文C包括各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)等會(huì)議論文集中析出的單篇論文，匯編G通常指非會(huì)議論文集(可以是多位作者，也可以是個(gè)人作者)中析出的單篇論文。值得注意的是，部分關(guān)于高職教育教學(xué)類、時(shí)政研究類學(xué)術(shù)論文也常引用政策、法律、法規(guī)等文件，其文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)代號(hào)也為S。（二）期刊論文著錄格式錯(cuò)誤.GB/T7714規(guī)定期刊論文著錄格式為：[序號(hào)]作者.篇名[J].期刊名稱:其他信息,年,卷(期):起訖頁(yè)碼.高職內(nèi)刊參考文獻(xiàn)中，期刊論文著錄格式的常見(jiàn)錯(cuò)誤如下。1.“作者”著錄格式錯(cuò)誤3位以下（含3位）作者，需要著錄所有作者；3位以上作者，只著錄前3位作者，后面加“等”（中文）或“etal”（英文）。對(duì)外文作者，按規(guī)定，姓在前名在后且姓大寫，名可用縮略形式。2.“期刊其他信息”著錄格式錯(cuò)誤很多大學(xué)學(xué)報(bào)分為“社會(huì)科學(xué)版”“自然科學(xué)版”“工學(xué)版”或“醫(yī)學(xué)版”等，其著錄格式為：“XX大學(xué)學(xué)報(bào)：XX版”，而不是“XX學(xué)報(bào)（XX版）”?！吨袊?guó)科學(xué)》也分很多輯，包括“數(shù)學(xué)”“物理學(xué)力學(xué)天文學(xué)”“化學(xué)”等輯，其著錄格式為：“中國(guó)科學(xué)：數(shù)學(xué)”“中國(guó)科學(xué)：技術(shù)科學(xué)”等。Nature和Science有很多子刊，但子刊名稱前不用加冒號(hào)。3.“年卷期”著錄格式錯(cuò)誤某些期刊（比如國(guó)內(nèi)期刊《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》）未設(shè)置卷數(shù)，這種情況不著錄卷。多數(shù)期刊按年分卷，但對(duì)于并非月刊的期刊，其出版月份與期數(shù)不一致，常有作者錯(cuò)誤地將出版月份作為期。某些國(guó)外期刊每年出版多卷，如每卷不設(shè)期，這種情況不著錄期；如每卷不是單獨(dú)設(shè)期，而是連續(xù)編期（比如著名期刊Science只有總期數(shù)），這種情況就著錄總期數(shù)。4.不著錄起訖頁(yè)碼常有作者引用二手文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)，因其信息不全，往往未著錄起訖頁(yè)碼。作者應(yīng)當(dāng)查閱原始紙質(zhì)文獻(xiàn)，或者借助期刊自身網(wǎng)站和知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、百度學(xué)術(shù)等網(wǎng)絡(luò)資源，檢索文獻(xiàn)準(zhǔn)確信息。以下列舉兩個(gè)正確示例：[1]張盾.馬克思與生態(tài)文明的政治哲學(xué)基礎(chǔ)[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué),2018(12):4-25.[2]宣益民,李強(qiáng),張平.高溫條件下的固-固界面接觸熱阻測(cè)試方法與系統(tǒng)[J].中國(guó)科學(xué):技術(shù)科學(xué),2019,49(5):491-500.（三）專著或教材著錄格式錯(cuò)誤.GB/T7714規(guī)定專著（或普通圖書，包括教材）著錄格式為：[序號(hào)]作者.書名[M].其他責(zé)任者(任選).版本項(xiàng).出版地:出版者,出版年:引用起訖頁(yè)碼.需要指出的是，對(duì)于第1版著作，無(wú)需著錄版本信息；對(duì)于譯著，“其他責(zé)任者”是指譯者（與“作者”信息處理方式一致。若為3位以上作者，只列3位，后面加“等”）。部分作者常在專著的作者后加“著”，在教材的作者后加“主編”，也有作者將譯著的作者、譯者放在一起，還有作者不著錄出版地，這些均屬格式錯(cuò)誤。另外，國(guó)外某些大型出版商（比如Springer）可能在多地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，因此引用這些機(jī)構(gòu)出版的著作，也要認(rèn)真查閱原著的出版地并正確著錄。以下列舉兩個(gè)正確示例：[1]馮琦.線性代數(shù)導(dǎo)引[M].北京:科學(xué)出版社,2018:1-5.[2]田海.中國(guó)歷史上的白蓮教[M].劉平,王蕊,譯.北京:商務(wù)印書館,2017:1-3.（四）學(xué)位論文著錄格式錯(cuò)誤.GB/T7714規(guī)定學(xué)位論文著錄格式為：[序號(hào)]作者.題名[D].保存地點(diǎn):保存單位,授位年份:引用起訖頁(yè)碼.因部分授位單位（大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)）多地培養(yǎng)研究生，國(guó)外某些大學(xué)有多所分校，常有作者不著錄學(xué)位論文保存地點(diǎn)（指城市）或著錄地點(diǎn)錯(cuò)誤；也有作者畫蛇添足在保存單位后邊加上“學(xué)位論文”字樣。正確示例如下：[1]DAIJS.ScrewImageSpaceandItsApplicationtoRoboticGrasping[D].Manchester:UniversityofSalford,1993:1-8.（五）會(huì)議論文著錄格式錯(cuò)誤.GB/T7714規(guī)定會(huì)議論文著錄格式為：[序號(hào)]作者.篇名[C]//論文集編者.會(huì)議論文集名稱.出版地:出版者,出版年:起訖頁(yè)碼.會(huì)議論文著錄格式較復(fù)雜，是內(nèi)刊論文參考文獻(xiàn)著錄中格式出錯(cuò)最多的文獻(xiàn)類型。常有作者引用來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或其他文獻(xiàn)（即二手轉(zhuǎn)引）的國(guó)內(nèi)外會(huì)議論文，僅知會(huì)議名稱，不知論文集編者、出版地或出版者等信息。這種情況下，作者應(yīng)盡可能查找相關(guān)會(huì)議信息，如無(wú)責(zé)任者或確實(shí)無(wú)法查找責(zé)任者，此項(xiàng)可以省略；如無(wú)法查找出版地，可著錄［出版地不詳］（中文）或［S.l.］（英文）；如無(wú)法查找出版者，可著錄［出版者不詳］（中文）或［s.n.］（英文）。正確示例如下：[1]ZSOMBOR-MURRARYP,GFRERRERA.3Rwristpositioning:Aclassicalproblemanditsgeometricbackground[C]//KECSKEMÉTHYA,MÜLLERA.ComputationalKinematics:Proceedingsofthe5thInternationalWorkshoponComputationalKinematics.Berlin:Springer,2009,174-182.

一醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的特點(diǎn)

目前醫(yī)藥衛(wèi)生期刊數(shù)量為1371種，是整個(gè)科技期刊中所占比重最大，增長(zhǎng)速度最快的一類。每個(gè)醫(yī)學(xué)?？凭凶约旱膶I(yè)期刊，甚至某一器官、某一種重要疾病或者療法都有專門的期刊；當(dāng)然也有跨?？频尼t(yī)學(xué)期刊和綜合性醫(yī)學(xué)期刊；從載體形態(tài)看，以印刷出版型、電子視聽(tīng)型為主，按趨勢(shì)發(fā)展推測(cè)，將來(lái)的網(wǎng)絡(luò)出版期刊或?qū)⒄紦?jù)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于醫(yī)學(xué)編輯來(lái)說(shuō)，出版一本專業(yè)性極強(qiáng)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)類刊物，不僅要掌握本學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、豐富的醫(yī)學(xué)常識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要對(duì)科學(xué)研究的程序、科研設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)及論文寫作非常專業(yè)，當(dāng)然還要熟悉圖像處理、多媒體課件制作、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這些當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)出版的基本知識(shí)和技能[3]，這樣才能在收到一篇稿件后，對(duì)研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新性、科學(xué)性、科研設(shè)計(jì)、研究深度以及出版可行性等問(wèn)題進(jìn)行初步判斷，作出正確的初審意見(jiàn)以及后續(xù)的處理工作安排。醫(yī)學(xué)期刊的編輯來(lái)源存在學(xué)科多且不固定性。我國(guó)的編輯人員絕大多數(shù)是“半路出家”，即非編輯學(xué)科班出身。以中華醫(yī)學(xué)會(huì)電子版系列雜志編輯成員組成分析，年青編輯多數(shù)畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院校，部分來(lái)自于英語(yǔ)、漢語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)和多媒體制作、醫(yī)學(xué)信息、情報(bào)學(xué)、新聞傳播學(xué)等專業(yè)；而年長(zhǎng)編輯則多是來(lái)自于臨床科室，有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)前這個(gè)人員所占比例正在縮小，或是兼職編輯，沒(méi)有經(jīng)過(guò)出版專業(yè)的培訓(xùn)。作者所屬中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院期刊中心，下屬9本醫(yī)學(xué)期刊，內(nèi)容包括普通外科學(xué)、腎臟病學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、顯微外科學(xué)、血管外科學(xué)、護(hù)理學(xué)、影像與放射學(xué)及胃腸外科學(xué)，并延伸到腫瘤、器官移植、臨床營(yíng)養(yǎng)等交叉學(xué)科領(lǐng)域，從事的25名年青醫(yī)學(xué)編輯中畢業(yè)于醫(yī)學(xué)專業(yè)12名，公衛(wèi)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)2名，英語(yǔ)專業(yè)4名，新聞學(xué)1名，護(hù)理學(xué)2名，醫(yī)學(xué)信息學(xué)2名，其他專業(yè)2名。

二新入職醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯常存在的問(wèn)題

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊所涉及的政治內(nèi)容并不如其他科技期刊常見(jiàn)。不過(guò)如果是譯文刊物或者作者涉及國(guó)外科研人員，還有一些研究對(duì)象、實(shí)驗(yàn)材料的來(lái)源上，在著文中有時(shí)會(huì)無(wú)意或有意出現(xiàn)與我國(guó)國(guó)家主權(quán)、法律、法規(guī)相?；蚰：磺宓膬?nèi)容或觀點(diǎn)，編輯應(yīng)具有高度的責(zé)任心和政治敏感性，妥善處理這類問(wèn)題。某些醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯在防范學(xué)術(shù)不端工作中缺少主體意識(shí)，初審時(shí)未通過(guò)多種途徑查詢學(xué)術(shù)不端，甚至鋌而走險(xiǎn)，協(xié)助不法者進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為者，從而出現(xiàn)“人情稿”、“照顧稿”。2016年8月22日《人民法院報(bào)》曾刊登一篇文章《醫(yī)學(xué)期刊女編輯的另類“權(quán)謀”》[4]，警示我們內(nèi)容類傳播產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)都應(yīng)堅(jiān)持“慎守其真”（《莊子•漁夫》）的精神，加強(qiáng)職業(yè)教育的同時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信建設(shè)，重視守護(hù)科研環(huán)境，恪守學(xué)術(shù)底線，摒棄學(xué)術(shù)不端行為。作為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，從業(yè)后不僅要策劃完成期刊的編輯出版工作，甚至還要牽頭舉辦醫(yī)學(xué)主題論壇和學(xué)術(shù)沙龍，因此編輯人員要善于調(diào)動(dòng)各方面的積極性，協(xié)調(diào)與主編、編委之間的關(guān)系，處理好讀者、作者、審稿者之間的關(guān)系，共同辦好期刊及學(xué)術(shù)活動(dòng)。而且現(xiàn)在的編輯部工作還涉及到和印刷廠、郵局、出版管理部門的工作溝通，不能順利溝通，可能會(huì)造成出版、發(fā)行渠道不暢。然而目前一些內(nèi)向型辦刊模式和定位以及部分編輯的性格原因，容易造成“閉門辦刊”。編輯存在與編委、審稿專家、作者、讀者溝通不夠，與其他有關(guān)部門及同行編輯缺乏溝通等一系列問(wèn)題，容易導(dǎo)致出版工作失誤、信息落后等不利局面。隨著醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展，各?？浦g不斷地相互滲透、相互影響，精準(zhǔn)醫(yī)療、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、遺傳基因、機(jī)器人技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新名詞的涌現(xiàn)，學(xué)科知識(shí)的綜合水平越來(lái)越高。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息的多元化和透明化將對(duì)大多數(shù)醫(yī)學(xué)編輯的知識(shí)獲取能力提出挑戰(zhàn)。專業(yè)局限性也會(huì)降低編輯的新知識(shí)獲取能力，反映為不能了解和及時(shí)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西，影響到期刊的選題策劃。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯除應(yīng)具備創(chuàng)造性、綜合性、多維性、嚴(yán)密性、靈活性及比評(píng)性思維外，還必須具備良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維和英語(yǔ)思維[5]。事實(shí)上，統(tǒng)計(jì)學(xué)是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的應(yīng)用科學(xué)，而我們的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯們沒(méi)有學(xué)會(huì)、沒(méi)有用對(duì)或者沒(méi)有表達(dá)正確，關(guān)鍵是因?yàn)閷?duì)統(tǒng)計(jì)的理解有誤或統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)脫離實(shí)際、實(shí)踐不足。目前國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊英文摘要的質(zhì)量不容樂(lè)觀，尤其以醫(yī)學(xué)名詞術(shù)語(yǔ)的問(wèn)題較多[6]。英文摘要的好壞與論文被國(guó)際同行檢索和是否引用的關(guān)系密切?？傊?，醫(yī)學(xué)編輯需要多種知識(shí)技能，并將這些知識(shí)技能有效結(jié)合起來(lái)，面對(duì)新稿時(shí)多重思維能力協(xié)同作業(yè)，才能正確審稿、完善稿件的各種問(wèn)題。而新入職編輯在這方面往往欠缺，處理稿件時(shí)易片面，不利于醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的處理。

三常規(guī)的再學(xué)習(xí)內(nèi)容

知識(shí)就是力量，時(shí)刻勤奮學(xué)習(xí)，才能做好一名醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，現(xiàn)在國(guó)家和各地新聞出版局、用人單位以制度形式確立的再學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：對(duì)于剛剛?cè)肼毜尼t(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，還沒(méi)有取得從事出版專業(yè)崗位工作的上崗證，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，編輯從業(yè)者只有參加出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試取得出版專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)或中級(jí)職業(yè)資格，才可以進(jìn)而取得《責(zé)任編輯證》和聘任相應(yīng)編輯職務(wù)。出版專業(yè)技術(shù)人員資格考試用書包括出版專業(yè)基礎(chǔ)（初級(jí)、中級(jí)）和出版專業(yè)實(shí)務(wù)（初級(jí)、中級(jí)），從“應(yīng)知”和“應(yīng)會(huì)”兩方面闡述出版專業(yè)知識(shí)，編輯人員取得了相應(yīng)資格，說(shuō)明在出版專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)法、修辭、邏輯、著作權(quán)等方面具備了編輯人員的基本條件。編輯任現(xiàn)職期間，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作需要，參加以新理論、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，達(dá)到規(guī)定的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明才能進(jìn)行責(zé)任編輯證的續(xù)展登記。現(xiàn)在國(guó)家新聞出版廣電總局、各地新聞出版廣電局、科技期刊編輯學(xué)會(huì)、高校期刊學(xué)術(shù)團(tuán)體也會(huì)組織編輯進(jìn)行面授學(xué)習(xí)。工作緊張的編輯也可以在遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)參加在線培訓(xùn)，以完成年度繼續(xù)教育。針對(duì)職業(yè)編輯，每個(gè)單位都會(huì)有一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展和人事考核途徑。以中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院期刊中心來(lái)說(shuō)，除招聘考核外，還要參加為期三年的流動(dòng)編制考核（工作業(yè)績(jī)及出版編輯知識(shí)的筆試考核），按照《中山大學(xué)出版專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條例》，明確規(guī)定了出版專業(yè)助理編輯、編輯、副編審再到編審的各級(jí)職務(wù)資格條件，其中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是出版相關(guān)的論文。因此，在每一級(jí)的職稱聘任道路上，雖然條件要求不能完全科學(xué)，但每個(gè)階段都會(huì)促使編輯在某些方面有切實(shí)的進(jìn)步，使得編輯能力有所提高。