導(dǎo)語：語文自然段管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第五冊教材要求在講讀教學(xué)中，除了抓字詞理解外，還要幫助學(xué)生了解一篇課文是由幾個自然段組成的？一個自然段有幾句話？每句話的意思是什么？整個自然段主要講的是什么？這里明確強調(diào)中年級要重視自然段的教學(xué)。學(xué)生會讀自然段，就為今后讀篇分段、歸納段意做好了準備。

建議自然段的復(fù)習(xí)做到以下幾點：

一、根據(jù)教材中自然段的類型，掌握理解簡單自然段的方法。自然段是文章的組成部分。對自然段的認識，在學(xué)一冊《秋天》一課中就應(yīng)讓學(xué)生知道，一句話和幾句話可以組成一個自然段，每個自然段的第一行空兩格，后邊的幾行都對齊，沒有空格，從形式上讓學(xué)生認識這就是一個自然段，一個自然段表達一個相對完整的意思。學(xué)生掌握了自然段的結(jié)構(gòu)，就能分清一篇課文由幾個自然段組成。在復(fù)習(xí)時，重點訓(xùn)練學(xué)生對自然段的理解。要結(jié)合教材中自然段的類型及理解各種類型自然段的方法，使學(xué)生掌握理解自然段的規(guī)律。本冊教材中的自然段總的看有簡單的自然段和復(fù)雜的自然段。

簡單的自然段，只有一種結(jié)構(gòu)方式，段落較短，有的只有一、二句話，學(xué)生容易讀懂，簡單自然段在文章中的作用，通常是交待背景、事件、事件發(fā)生的原因、結(jié)果，有時也提出問題，然后引出全文，還有的起強調(diào)語氣和承上啟下的作用。

復(fù)習(xí)時，學(xué)生在整體上了解簡單自然然段的作用后，就應(yīng)該掌握理解簡單自然段的方法。如第2課《師生情》的第一自然段：“王老師病了，住在醫(yī)院里。”就一句話，學(xué)生可根據(jù)簡單自然段的基本作用，較準確地歸納出這一自然段是交待整個事情發(fā)生的原因，是王老師病了，住進醫(yī)院，才有后來學(xué)生去看望老師的事。

在學(xué)生掌握了根據(jù)簡單自然段的作用理解歸納段意的方法后，教師可再選一些課文中類似的簡單自然段練習(xí)。如21課第一自然段和最后一自然段，13課的最后一個自然段等。

二、根據(jù)教材中自然段的類型，掌握理解復(fù)雜自然段的方法復(fù)雜的自然段包含兩個以上的基本結(jié)構(gòu)方式。一般有以下幾個特點：一是每句話圍繞一個意思寫，二是每句話按一定順序?qū)?，三是句子的意思連貫一致，四是句子的語調(diào)和形式協(xié)調(diào)一致。復(fù)習(xí)復(fù)雜的自然段時要再次閱讀自然段，初步回憶內(nèi)容，分清自然段中的句子，讓學(xué)生運用已掌握認識句子標志的技能找準句子。即句子末尾是句號，嘆號、問號、省略號各為一句，引號中的話和對話獨立為一句。而后要教給學(xué)生理解詞語的方法，即訓(xùn)練學(xué)生抓住重點詞語，采取查字典，聯(lián)系上下句，聯(lián)系生活實際，利用書中的插圖、實驗演示、換詞、找同義、反義詞等方式理解句子中的詞語。接著訓(xùn)練學(xué)生理解句子，理解句子要抓重點詞，聯(lián)系上下文。最后要訓(xùn)練學(xué)生通過抓重點詞、重點句和主要內(nèi)容歸納自然段的意思。從以上幾方面入手對學(xué)生進行理解自然段的綜合訓(xùn)練，就能達到使學(xué)生學(xué)會理解自然段的目的。

21課《手術(shù)臺就是陣地》的第三自然段篇幅很長，復(fù)習(xí)時，教師可首先讓學(xué)生分清句子。這段話中有師衛(wèi)生部長和白求恩的兩次對話，引號中的內(nèi)容雖多，但只有一句話，所以這段只有六句話。然后再對學(xué)生進行理解詞語訓(xùn)練：著重抓住白求恩話中的詞語，如“沉思”還可以怎樣說？（想了一會，想了想）聯(lián)系上下句說說“關(guān)心”指的什么事？（離開陣地）怎樣理解“陣地”和“手術(shù)臺就是陣地”？（陣地是兩軍打仗的地方。手術(shù)臺是醫(yī)生搶救傷員的地方，白求恩把搶救傷員看成打仗，把手術(shù)臺看成是與敵人打仗的陣地。）“怎么能離開陣地”的意思是什么？把“怎么能”換個詞使句子意思不變。（不能、也不能、決不能）“繼續(xù)”是什么意思？（接著、依然）接著訓(xùn)練學(xué)生理解句子。①第一句話讓學(xué)生抓住兩個“不斷”理解當時環(huán)境危險，情況緊急。②白求恩說了兩句話，第一句話的主要意思是什么？（我不能離開陣地）第二句話的意思是什么？（我不離開陣地的原因是：a．手術(shù)臺就是陣地；b．戰(zhàn)士沒離開陣地，我就不能離開；c．我是八路軍戰(zhàn)士，不是客人。③按這兩句話的意思，把下面的句子補充完整：因為——————所以——————。（原因可填一方面，也可填三方面）最后訓(xùn)練學(xué)生歸納自然段的意思。歸納自然段的方法有：抓重點句、總起句、小結(jié)句、重點詞語、句意歸納等。

在訓(xùn)練學(xué)生表述自然段意思時，要從內(nèi)容的角度而不要從形式的角度歸納；要寫出完整句子，而不要以詞或詞組來表達；要寫成陳述句，不要寫成疑問句。

第五冊讀段自測題1．讀下面一段話，然后回答問題。弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很有禮貌。每次來到黃伯伯的牢房門前，他總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的許可才走進門去，敬個禮，說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時候，他就用俄語跟黃伯伯說話。特務(wù)不懂俄語，只好干著急。

①這段共有——句話，全段圍繞哪句話寫的？

②第幾句話是寫弟弟很有禮貌，并用——線在文中畫出說明弟弟有禮貌的詞語。

③“他每門功課都很好。”聯(lián)系上句回答“每門功課”指的是哪幾門功課？聯(lián)系下句回答從什么地方可以看出弟弟學(xué)習(xí)很好？

④把“許可”“監(jiān)視”換個詞，使詞在句中意思不變。

⑤用文中的一句話歸納這一自然段意思。

2．通過這一自然段學(xué)習(xí)，說說你向小蘿卜頭學(xué)到了什么？