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【摘要】一種病毒的突然出現(xiàn)，使原本在校學習知識的大學生無法重返校園。通過電視網絡渠道關注疫情動態(tài)已成為大學生在家的必修課。病毒作為一種新型病毒，嚴重程度以及如何做好每日預防已成為問題的焦點。本文著重論述了大學生思想政治工作的重要性，并就肺炎疫情期間大學生思想政治工作方法進行研究分析。

【關鍵詞】疫情防控;高等學校;大學生;思想政治工作

一、肺炎疫情時期高校思想政治教育的重要性和必要性

面對新的疫情爆發(fā)，這是對一線工作人員和衛(wèi)生保健工作者的巨大考驗，但事實上它也給黨和政府帶來了巨大的壓力。一方面，由于疫情的影響，春節(jié)假期推遲，生產秩序的恢復也受到影響，從而影響了中國的經濟秩序、市場秩序。另一方面，為了解決疫情，支持災區(qū)，政府在企業(yè)與群眾之間的協(xié)調作用至關重要，統(tǒng)籌的有效性直接影響到救災物資能否迅速到達災區(qū)，在有限的時間條件下，黨和政府必須面對高強度的工作壓力，以解決這些問題。對于高校教育而言，要讓學生意識到自己的生命安全是所有一線工作人員和醫(yī)護工作者以及黨和政府的無私奉獻，巨大付出換來的，教會學生講感恩、懂奉獻，認真配合防疫工作，深刻理解到公共道德與社會責任感的內涵。在抗擊疫情前線的專家學者、臨床工作者、黨員干部、愛國志愿者是中堅力量，而高校群體作為后方來說，思想政治教育極為重要，除了穩(wěn)定情緒、消除社會不安定因素外，思想政治教育能夠將其轉化為對抗疫情的生力軍。需通過思想政治教育，讓高校學生充分意識到目前國家防疫工作的艱巨性和復雜性，以及黨和國家的深切關懷和無私奉獻，更要擁護黨和國家，能夠從全社會中凝聚出解決疫情的動力，提升學生的愛國主義情懷。

二、肺炎疫情時期高校學生思想政治教育的實施方法

(一)加強愛國主義思想教育。高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義建設接班人的搖籃，是新時期培養(yǎng)堅定思想信念的關鍵時期，在疫情的特殊時期下正是檢驗高校生思想政治覺悟和意識的穩(wěn)定性的時刻，大學生黨員應該在此時此刻發(fā)揮主觀能動性，在各項活動中起到模范先鋒的作用，對學校的要求通知以及教師安排的任務，在專業(yè)班級內容做好分享推動落實;以身作則地由個人帶動團體，以點帶面進行思想宣傳，加強自我建設的同時，黨員組織需加強與學生的緊密聯(lián)系，了解學生的情況以及思想生活狀態(tài)，及時與黨支部教師匯報。高校學生中的大多數(shù)主體是團員面貌，思想觀點呈現(xiàn)較為活躍、易變特點，因此需要加強黨建帶動團建的思想政治教育工作，有助于組織整體的健康發(fā)展，實現(xiàn)始終堅持社會主義核心價值觀的精神內涵，在思想政治覺悟上始終與黨保持一致性，在全民抗疫情的戰(zhàn)役中，貢獻自己的一份力量。(二)加強校方疫情期間信息的公開力度和規(guī)范統(tǒng)一化。幫助高校大學生消除恐懼是這一時期思想政治教育工作的首要內容，而消除恐懼的首要前提則是將未知轉化為已知，因此要加強對高校學生相應的科普力度。不僅應當將狀病毒肺炎的癥狀、治療、預后等進行科普，使高校學生對此形成全面的認知，消除未知事物帶來的恐懼感，使其以理性看待疫情，不至于毫無根據(jù)地恐慌。更應當將目前我國防護工作的狀態(tài)以及疫情發(fā)展的動態(tài)向學生進行普及，讓學生深刻意識到，通過全國人民的不斷努力，疫情的發(fā)展在慢慢轉好，增強其對這場戰(zhàn)爭的信心，努力配合相關工作，做出自己應有的貢獻。通過校方學校的在線課堂講座，學校官方海報宣傳，同時組織“防疫主題”有獎征文、繪畫書法形式不限等方式，積極鼓勵同學們參加，在校方和輔導員的號召鼓勵下進行文化性思想交流，在參加的過程中提升自我思想認識。在教師的引導下，將公開的政府信息透明及時地分享到高校生群體中，做好自我思想意識提高的同時幫助周邊的家人朋友共同做好防范，以全民應對阻擊這場無硝煙的戰(zhàn)役。(三)加強重視輔導員在思想教育工作方面的作用。輔導員作為高校學生的領路人，無論在學習方面還是生活方面都可以給到學生全方位的支持，加強輔導員在思想教育工作方面的作用，重視思想政治教育工作的落實可以通過以下兩個方面加強高校生的思想政治建設，達到思想意識覺悟的提高。一方面，狀肺炎來臨后，全國廣大醫(yī)務工作者、多名醫(yī)學院士以及部分武警官兵、黨員干部都投身到了一線奮斗。感人事宜比比皆是，如83歲的鐘南山院士、金銀潭醫(yī)院所有醫(yī)護工作者以及所有已經犧牲在一線的工作者。在對抗狀肺炎這場戰(zhàn)爭中，這些人是當之無愧的英雄。還有身邊親朋好友的一些優(yōu)秀案例、“90后”的護士的不怕辛苦無私奉獻精神等對于這些英雄事跡輔導員可以選取1～2案例展開討論，引發(fā)學生思想觀點的碰撞，再結合學生自身的感受和身邊的真實案例分享，充分調動學生的思想熱忱，以分享并討論這樣的事跡來感染和鼓舞學生，引領社會風氣，凝聚民族向心力，實現(xiàn)萬眾一心。另一方面，疫情防控需要全國人民的努力。高校更應當開展相應的線上講座，讓學生明確地意識到防疫工作不僅僅只是白衣天使和一線工作人員的任務，學生更應當對此予以重視，只有在全國上下形成團結一致，阻擊疫情的局面，才會使消滅疫情的工作進程越來越順利，人們的生活越來越美好。在疫情防控期間，強調，對于疫情應當依法治理，依法防控，強調了法律對于疫情防控也起著不可或缺的作用。對于此，各高校也堅決落實了讓學生“不離家，不返?！钡囊?guī)定，然而在全國范圍內仍然有個別學生耐不住無聊而返校，結果受到了相應的處罰。這一實例也反映了學生法律意識不夠，學校在進行思想政治教育時，應當著重闡述阻止疫情的重要性，增強學生的法律意識，幫助學生對相關法律條文進行解讀，培養(yǎng)其懂法、守法的能力。(四)疫情期間利用好在線教育、新媒體等手段來加強思想政治教育。疫情期間在家的高校學生普遍出現(xiàn)焦慮、恐慌情緒，主要原因就是因疫情耽誤的教學秩序無法恢復，返校學習課程延期影響高校生的學習狀態(tài)，一時間會出現(xiàn)不適感。1．校方可以利用學校平臺網站發(fā)放各項教學工作進展安排的通知。通過微信、QQ、釘釘、人人講多種溝通平臺進行在溝通，集中整合教學資源，各專業(yè)年級指定課程計劃表，通過視頻在線授課的形式進行授課，安排布置課下作業(yè)任務，按照小組為單位進行集中討論，教師在線輔導教育。能夠幫助學生在疫情時間充足的情況下，穩(wěn)定興趣同時還能盡快追趕教學輔導，加強教師與學生之間的互動交流，將時間精力多集中在專業(yè)學習內容主題交流討論方面，能有效地減少緊張和焦慮感，通過這種新形勢的上課模式也可以提高學生的學習興趣和學習效果。2．每周校方統(tǒng)一安排一場專家心理輔導課。針對疫情期間遇到的困惑和心理壓力較大的情況進行線上宣講會，關愛學生心理健康狀況。同時校方可以聯(lián)系第三方職業(yè)心理健康機構提供專業(yè)心理輔導，開通24小時學生關愛熱線不記名咨詢，通過微信線上咨詢溝通，緩解遇到的學業(yè)壓力、就業(yè)壓力、親子關系不好以及睡眠質量不好等多方面心理壓力。3．關注加強畢業(yè)生的就業(yè)輔導，支持學生求職需求。提供更多的市場資源和擇業(yè)標準，檔案托管等多方面資源以支持學生的求職需求，幫助他們緩解精神過度緊張所帶來的不適感。關注考研學生的思想情況，可以與本院校的研究生連接學習交流窗口，解答一些學習上遇到的困難和經驗之談，幫助考研高校生克服心理緊張的一系列問題，鼓勵并幫助他們建立學習的自信心，利用這段特殊時期做好充分的考研準備。

總之，除了專業(yè)針對性地開設公共健康課程知識普及之外，同時需要關注高校生心理健康狀態(tài)表現(xiàn)，持續(xù)靈活地利用在線平臺和新媒體手段進行心理輔導，幫助學生緩解焦慮，降低恐慌，做好思想政治工作的落實，為應對這場危機做好充分的思想準備。

【參考文獻】

［1］楊增崠．突發(fā)重大疫情防控中的話語權提升與信心培塑［J］．學校黨建與思想教育，2020，3:8～11

［2］麗水:落實落細各項防控措施打好打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)［J］．今日科技，2020，2:23～24

作者:陳懇 單位:四川外國語大學成都學院