第一篇

1實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化管理在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用

我國經(jīng)過多年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設，使得農(nóng)業(yè)技術及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平均大為提升，在接下來的發(fā)展中，應更注重創(chuàng)新型發(fā)展，要實現(xiàn)這一目標，建立信息化的管理系統(tǒng)十分的必要。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理實現(xiàn)信息化，可以提高農(nóng)業(yè)技術等的資源共享，在一定程度上可提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平。此外，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理實現(xiàn)信息化管理加強了地區(qū)間的技術及經(jīng)濟交流，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了更多的契機，并有助于專業(yè)農(nóng)業(yè)技術人才的培養(yǎng)。信息化管理還轉變了原有的單一形式的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理模式，使得經(jīng)營模式更趨于多樣化，產(chǎn)品形式更加豐富，通過對大量市場信息的積累，可以使農(nóng)業(yè)經(jīng)注管理者時刻掌握市場動態(tài)，進行根據(jù)市場實際情況調整農(nóng)產(chǎn)品種植結構，從而提高經(jīng)濟收益率，為我國建設社會主義農(nóng)村小康社會做貢獻了巨大力量。

2我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設存在的問題

2.1認識不足。在農(nóng)村地區(qū)，多數(shù)農(nóng)民、相關部門領導不了解農(nóng)業(yè)信息化的具體方法及其服務平臺的服務制度，造成無法全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化的局面。缺乏對農(nóng)業(yè)信息化重要性的認識，導致農(nóng)民和相關部門的領導缺乏建設農(nóng)業(yè)信息化的主動性。為改變?nèi)藗儗r(nóng)業(yè)信息化積極性不足的問題，應改變農(nóng)民認為計算機上網(wǎng)就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化的錯誤認知。

2.2工作人員素質較低。在我國，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建議的工作人員多為非專業(yè)的編制內(nèi)人員，其中大多數(shù)都是早其從事農(nóng)業(yè)經(jīng)管理的人員，他們普遍信息化建設技術水平較低，從事于信息化建設很吃力。由于這些問題，使得我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化改革工作中存在的問題無法得到高效解決，進而造成信息化建設具有局限性，發(fā)展速度慢，嚴重阻礙著農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新與經(jīng)濟管理質量的進步與發(fā)展。此外，我國農(nóng)民長期僅從事于單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，普遍存在文化素質較低的特點，對信息化建設認知不深刻。

一漢水下游平原垸田農(nóng)業(yè)區(qū)

長江中游地區(qū)所習稱的"垸田"（也稱"院田"）就是下游地區(qū)所說的"圩田"，"垸"與"圩"都是指堤岸。嘉靖《沔陽志》卷8《河防》謂"沔居澤中"，地勢低下，"江溢則沒東南，漢溢則沒西北，江漢并溢則洞庭沔湖匯為巨壑"，"故民田必因地高下修堤防障之，大者輪廣數(shù)十里，小者十余里，謂之''''院''''。"乾隆《湖北安襄鄖道水利集案》卷下《稟制憲晏各屬水利歲修事例》云：

自京山以下，次潛江，次天門，次沔陽，地形愈洼，眾水匯歸，南北兩岸夾河筑堤。其州縣民人糾約鄰伴，自行筑堤捍水保護田廬，謂之"垸"。各垸之田，少者數(shù)百畝、千余畝，亦多有至萬余畝者。

因此，所謂"垸田"就是筑圍堤、防御洪澇的水利田，堤垸實是垸田的標志，其功用主要是防御洪水。（注：當然，為了有效地防御洪澇，僅僅筑起堤垸是不夠的，還要開挖排灌渠系、興建引排涵洞、并保留蓄澇湖泊。因此，張國雄先生給垸田下的定義是："兩湖平原河湖交錯的水鄉(xiāng)地區(qū)一種四周以堤防環(huán)繞、具備排灌工程設施的高產(chǎn)水利田。"參閱梅莉、張國雄、晏昌貴著《兩湖平原開發(fā)探源》，江西教育出版社1995年版，第87～91頁。）

張國雄博士對兩湖平原垸田的興起與發(fā)展作了詳盡細致的研究。（注：參閱前揭《兩湖平原開發(fā)探源》，第四章"垸田的開發(fā)"，第87～134頁。）他認為：兩湖地區(qū)垸田的興起，大致在南宋晚期，不遲于13世紀中期的南宋端平、嘉熙年間（注：這一看法最初是石泉先生提出的（見所編《中國歷史地理專題講義》，武漢大學歷史系1981年油印本，第174頁），張國雄對此作了詳盡的考證，見石泉、張國雄《江漢平原的垸田興起于何時》，《中國歷史地理論叢》1988年第1期。）。南宋晚期與元代江漢平原的垸田主要集中在西部的江陵、荊門一帶。明朝前朝，隨著移民的大規(guī)模遷入，江漢平原的廣大湖灘河濱很快得到開發(fā)。嘉靖《沔陽志》記沔陽州垸田之開發(fā)云：

明興，江漢既平，民稍墾田修堤，是時法禁明白，人力齊一，堤防堅厚，湖河深廣，又垸少地曠，水至即漫衍，有所停泄。……故自洪武迄成化初，水患頗寧。其后佃民估客日益萃聚，閑田＠①土，易于購致，稍稍墾辟，歲月浸久，因攘為業(yè)。又湖田未嘗稅畝，或田連數(shù)十里而租不數(shù)斛，客民利之，多瀕河為堤以自固，家富力強則又增修之。

一、新農(nóng)村建設中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀

1.管理體制不能適應社會經(jīng)濟的發(fā)展

目前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制中還沒有達到完善，經(jīng)濟體制與經(jīng)濟觀念還不能夠適應市場機制的發(fā)展，同時，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理制度還不能夠適應社會經(jīng)濟體制的發(fā)展，與各個先進發(fā)展機制不適應。這種不完善的經(jīng)濟管理制度不僅影響經(jīng)濟管理活動的正常執(zhí)行，給農(nóng)業(yè)發(fā)展造成一定的滯后性。同時，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制管理中出現(xiàn)的不足導致由于利益產(chǎn)生的矛盾加深，使利益的協(xié)調不合理。

2.農(nóng)業(yè)管理人員對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理缺乏一定的重視

我國針對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提出了重要的規(guī)章制度，并頒布了一些列的管理規(guī)定。但是，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中，這些規(guī)定沒有得到管理人員的重視，也沒有被充分利用到實踐當中，使管理上規(guī)范化的缺乏，導致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的執(zhí)行力度較薄弱。

3.農(nóng)業(yè)管理人員的執(zhí)政能力較差

1轉型期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的特點

1.1工農(nóng)的性質改變

通過對不同國家的經(jīng)濟發(fā)展過程的了解，對其工業(yè)化的過程分析，了解到在這個過程的早期發(fā)展中，是以農(nóng)業(yè)發(fā)展為主體。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中投放了大量的社會勞動力，再把農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的資源投放到工業(yè)發(fā)展中。在工業(yè)化過程的中后期，隨著農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展，2者之間的差距越來越大，工業(yè)漸漸取代農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟中的地位。我國的工業(yè)會發(fā)展到現(xiàn)在的這個地步，工業(yè)發(fā)展和城市的建設取得如此大顯著的成果，離不開農(nóng)業(yè)資源的提供、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的大力支持、農(nóng)民的偉大奉獻。隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，積累的能力在逐步提高，我國政府也隨之改變了相關的政策，為了保證工農(nóng)產(chǎn)業(yè)的平衡發(fā)展，縮短工業(yè)與工業(yè)之間的差距，改變城市和農(nóng)業(yè)發(fā)展的不平衡，規(guī)定用城市的發(fā)展帶動農(nóng)村的發(fā)展，用工業(yè)發(fā)展來促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，增強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的調控能力，全力推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

1.2農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就是農(nóng)業(yè)開始使用現(xiàn)代的工業(yè)、現(xiàn)代的科學技術和現(xiàn)代的經(jīng)濟管理方法，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力由落后的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)逐步改變?yōu)楝F(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)。它是一種過程，也是一種手段。現(xiàn)階段創(chuàng)建社會主義新農(nóng)村的主要任務就是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建設現(xiàn)代化的農(nóng)村，不僅會提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的生產(chǎn)力，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的生產(chǎn)技術，還會為創(chuàng)建社會主義下的農(nóng)村，實現(xiàn)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化，提供一定的物質支持。建設現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也可以保障農(nóng)民的基本生活，增強農(nóng)民的收入，提高農(nóng)村的競爭水平，提高勞動生產(chǎn)率，提高土地的使用率，增強資源的利用率，可以增強農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的國際和市場上的競爭力。所以，加快執(zhí)行農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，對于我國經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化的建設事業(yè)有著很大的意義。

1.3城鄉(xiāng)一體化

1經(jīng)濟轉型期下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟展現(xiàn)出的形式

進入經(jīng)濟轉型期的我國農(nóng)業(yè)所展現(xiàn)出來的第一個特點就是結構的變化。原來是農(nóng)業(yè)輔助工業(yè)，現(xiàn)在是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，這足以表現(xiàn)政府對農(nóng)業(yè)的重視程度。政府先后出臺若干政策法規(guī)，對整體的結構形式做出宏觀調整，保證農(nóng)業(yè)與工業(yè)發(fā)展的平衡。我國城鄉(xiāng)二元結構化差異明顯，這是國情使然，在加快城市化進程和推動經(jīng)濟發(fā)展過程中，農(nóng)村做出了巨大的貢獻，可以說，沒有農(nóng)村的支持，也就沒有當前的良好形勢。目前，我國城市已經(jīng)具備足夠的能力帶動農(nóng)村一同發(fā)展，國家也開始實施以城帶鄉(xiāng)的戰(zhàn)略。這一整體局勢的變化，必將影響到農(nóng)村生產(chǎn)要素的模式。

2轉型期給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理帶來的挑戰(zhàn)

2.1目前我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中存在的主要問題

黨和國家歷來高度重視“三農(nóng)”工作，高度重視農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題，堅持走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機制滯后。我國長期以來實行分散經(jīng)營的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營體系，與以規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、集約化為特征的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不相適應，增加了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的難度；農(nóng)業(yè)從業(yè)人口整體素質亟待提高。我國當前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口知識結構單一，整體教育水平偏低，難以滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。

2.2現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對管理模式的影響

1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)實踐性教學的應用價值

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)實踐性教學具有其獨特的應用價值。一是實踐性教學能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學生綜合能力。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理作為一項社會活動，社會對其專業(yè)人員的實踐性要求非常高，而以實踐性教學作為主要形式，能提高學生在動手能力、領導能力以及全球化觀點等方面的綜合能力[1]；二是實踐性教學還能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學生責任意識與愛國情感。學生畢業(yè)之后都會走向自己心儀的工作崗位，或是農(nóng)業(yè)企業(yè)、或是政府部門，但不論任何崗位，都需要針對學生開展愛國主義方面的教育，幫助其形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀；三是大學階段學生的心理發(fā)展還未真正的成熟，如果開展義工或者是慈善活動，能在一定程度上增強學生責任意識，促使學生朝著技能、品質、知識系統(tǒng)與心理等全方位發(fā)展。

2我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)實踐性教學效果分析

我國農(nóng)業(yè)專業(yè)管理專業(yè)實踐性教學可以從5個階段開展，第一階段是課程實驗；第二階段是專業(yè)課綜合實訓；第三階段是科研實踐；第四階段是情境模擬；第五個階段是社會實踐。以聯(lián)合開展學術研究活動與社會實踐的形式，就能結合各階段的學習內(nèi)容。筆者結合自身經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況，進行了以下研究。

2.1結合實際組織教學活動

根據(jù)本班人數(shù)，遵循自愿原則，設定團隊總數(shù)為5個，由學生自行組織團隊成員，并選出隊長。根據(jù)自身情況，結合隊友意見，自由的選擇活動主題，由隊員合作撰寫活動申請書。在申請書的格式方面，以自然科學的基金申請格式為參考，具體包括研究內(nèi)容、創(chuàng)新性、立項依據(jù)、研究路線以及預算經(jīng)費等項目內(nèi)容[2]。此外，由于該教學活動具備社會實踐功效，因此在申請書內(nèi)應加入風險性評估與可行性分析等內(nèi)容。要求學生以作業(yè)的形式把申請書上交予任課教師，而任課教師則需對學生申請書進行審批，根據(jù)審批情況組織學生進行課堂討論。在討論中，選出較為優(yōu)秀的項目，再由教師牽線、學生參與的方式，取得與村委會或者是農(nóng)業(yè)企業(yè)之間的聯(lián)系，尋求合作，以實習的形式真正落實該項研究活動。每一個團隊制定出申請書之后，則可根據(jù)研究內(nèi)容具體開展實踐性教學，鼓勵學生均能主動參與其中，于期末時組織學生答辯，計入總成績。而在答辯環(huán)節(jié)，要求臺下學生能夠主動提出至少一個問題，實現(xiàn)雙向互動目標。

第一篇

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化管理中存在的問題

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人員對農(nóng)業(yè)信息化不夠重視在我國目前階段的農(nóng)村中，許多村干部甚至是負責農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的會計人員對農(nóng)業(yè)信息化管理都不是很了解，更加談不上實施和建設農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化管理體系了。我國農(nóng)村中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展重點也不在信息化建設方面，甚至一些地方政府的領導和會計人員簡單地認為使用計算機就等同于農(nóng)業(yè)信息化管理，這也導致了地方政府的管理人員缺乏對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化管理的熱情和主動性。

2.農(nóng)業(yè)信息資源的開展受阻當前，我國農(nóng)民對農(nóng)村經(jīng)濟信息化管理的概念還比較陌生，這就導致我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化的建設工作遲遲未取得成效，雖然一些地方政府在國家的號召下建立了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化管理的專門部門，但缺乏對其運行的管理意識和管理經(jīng)驗，使得這些部門和管理機構都十分缺乏專業(yè)性，也導致了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的經(jīng)費得不到充分的利用。在我國農(nóng)村中還無法全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息的共享，使得我國農(nóng)業(yè)信息的數(shù)據(jù)庫建設受阻，無法指導農(nóng)民獲得最新的農(nóng)業(yè)市場信息。

3.審計人員對信息化技術的了解不夠專業(yè)我國基層農(nóng)業(yè)中的從業(yè)人員，甚至是政府部門的一些政府職員的綜合素質水平都較低，沒有受過專業(yè)的教育和指導，這就使他們對工作中的一些問題無法充分解決，尤其是一些新的事物和新的技術。在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中，地方政府的一些審計人員沒有經(jīng)過專門的經(jīng)濟管理培訓，缺乏信息化的管理意識和管理知識，甚至對計算機的知識都不是很了解，這就導致他們在工作中無法充分的應用信息化技術，也無法獲得高效、有用的信息，這也是阻礙農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設的一個因素。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化建設中的要點

一、中職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)教學中存在的問題

1.教學方法單一

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，中職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)教學中存在教學方法單一的問題，課堂以講授為主。這種教學方法能體現(xiàn)出科學的系統(tǒng)性與邏輯性，但有著很大的缺陷，如教師思維代替了學生思維，學生沒有時間思考，只能跟著教師的節(jié)奏走；知識傳授成為目的，忽視了學習過程，教學成為死記硬背、機械的訓練過程，不利于學生能力的發(fā)展。同時隨著信息技術的快速發(fā)展，多媒體等一些新技術手段給教學帶來了便利，但在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)教學中還沒有得到充分的運用，制約了教學效果的提升。

2.培養(yǎng)目標偏差

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作涉及面廣、綜合性強，這就對中職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的學生提出了較高要求，必須具有多方面的知識與素質。隨著中職教育的普及化，生源競爭越來越激烈，一些中職學校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)出現(xiàn)了辦學危機，為了迎合市場需求，很多農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)被迫改調整為其他專業(yè)，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)非農(nóng)化，培養(yǎng)目標發(fā)生了偏離，這不利于學生綜合素質的提升，同時培養(yǎng)出來的農(nóng)業(yè)經(jīng)管人才會對農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理持有偏見，工作首選城市，即使回到農(nóng)村，也會因為未能全面掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)管所需知識而很難符合實際需要。

3.教學內(nèi)容陳舊

一、信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中的作用

信息化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理具體體現(xiàn)在一下三個方面,其一是能推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的轉型,此應用能將傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式向知識性的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式轉變。其二是能為農(nóng)業(yè)科研發(fā)展培育人才,并能通過信息化管理顯著提升農(nóng)業(yè)科研、加快知識傳播,進而為培育農(nóng)業(yè)科研人才提供幫助。其三是能增加農(nóng)業(yè)方面的經(jīng)濟收入,幫助農(nóng)民提高生活水平,信息化管理能有效地提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展質量,提升農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性,進而有效地提高農(nóng)業(yè)方面的經(jīng)濟收入,從而促進農(nóng)民的生活水平提高。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作是當前我國農(nóng)村的工作重點,農(nóng)業(yè)信息化是重中之重。強化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化進程,對提高我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、促進農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)都具有重大現(xiàn)實意義。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理在信息化過程中出現(xiàn)的問題

(一)缺乏對農(nóng)業(yè)信息資源的有效整合。當前我國信息的采集渠道較單一,未能全面覆蓋所需的采集點,這樣的農(nóng)業(yè)信息就缺乏必要的權威性和準確性,由此形成了信息孤島,浪費了投資信息化的經(jīng)濟效益。由于缺乏必要的統(tǒng)籌規(guī)劃,未能對外國農(nóng)業(yè)信息進行采集,因此也就無法與國際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品市場的信息所充分利用,與外國相關行業(yè)更無法達成戰(zhàn)略合作。

(二)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化建設認識不足。伴隨著改革開放,我國農(nóng)業(yè)逐步由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的轉型關鍵階段,人們已意識到,信息化推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對發(fā)展知識農(nóng)業(yè),提高農(nóng)業(yè)科技的含量,有強大的推動力;但目前的信息化只有成為一個產(chǎn)業(yè),才能促進產(chǎn)業(yè)的升級;也只有成為一門學科,才能推動農(nóng)業(yè)科研的進步;只有成為一種資源,才能按市場機制來配置農(nóng)業(yè)資源。

(三)農(nóng)業(yè)信息化建設基礎設施較落后。世界信息化技術的快速發(fā)展,是對政府行政職能的檢驗。各級各地政府部門應從經(jīng)濟管理職能的轉變到市場服務主體,這樣才能強化對農(nóng)副產(chǎn)品的預測與分析,將農(nóng)業(yè)信息化建設變成政府引導農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調整的引擎;農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、社會化和產(chǎn)業(yè)化程度不高,必將影響農(nóng)業(yè)信息化的進程。

一、轉型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟綜述

(一)轉型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟新特點

1、城鄉(xiāng)關系的進一步強化。過去我們常提及農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、鄉(xiāng)村支持城市,但隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,以及城市化的不斷推進,我們更加強調工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市反哺農(nóng)村。換言之,過去由于經(jīng)濟發(fā)展的需要我們過渡透支農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)潛力,雖然工業(yè)和城市得到發(fā)展,但也極大地損害了我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。主要表現(xiàn)在,其一,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)資源不斷惡化、農(nóng)業(yè)資金技術投入比重過低;其二,城市在經(jīng)濟水平、福利水平、教育水平上遠遠高于農(nóng)村地區(qū)。當然,隨著我國逐漸重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,在農(nóng)業(yè)上的各種投入不斷加大,加之城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展,我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟出現(xiàn)的一大特點就是城鄉(xiāng)關系的進一步強化。主要表現(xiàn)在,一方面,城市優(yōu)勢資源逐漸開始向周邊農(nóng)村地區(qū)擴散,農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)資源整合能力不斷增強;另一方面,農(nóng)村地區(qū)依托城市市場大力發(fā)展城郊農(nóng)業(yè),也極大地支持了城市居民的日常生活。

2、產(chǎn)業(yè)鏈延展性加強,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟更加細分化。產(chǎn)業(yè)鏈延展性主要是通過農(nóng)業(yè)上下游的整合實現(xiàn)的。一方面,農(nóng)業(yè)領域開始與工業(yè)甚至金融業(yè)融合,逐步實現(xiàn)了一、二、三產(chǎn)業(yè)鏈的銜接;另一方面,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)業(yè)內(nèi)部出想了很多新的發(fā)展模式,如上為筆者提到的近郊模式等。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的細分化,也就是隨著技術的進步以及人民對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的要求不斷提高,農(nóng)產(chǎn)品在全產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)逐步細分,細分市場的容量不斷擴大,精加工、綠色生態(tài)林業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品的安全質量、農(nóng)產(chǎn)品的再加工等都得到了快速發(fā)展。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科面臨的現(xiàn)實情況

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科既為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展提供農(nóng)業(yè)技術和管理技術方面的支持,也提供指導思想方面的理論支持。然而我國現(xiàn)階段的學科研究重點過分強調前者對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻,對于后者的研究還停留在空洞性論述上,對于現(xiàn)實作用有限。與之相對應的是,我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀面臨的是技術管理形式粗放和發(fā)展理論粗放的雙重問題。農(nóng)業(yè)的集約發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展并不是一個技術可以解決的課題,換言之這是一項系統(tǒng)工程,技術、管理、指導理論缺一不可。另一個重要問題是,由于當前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展還比較緩慢,和發(fā)達國家相比還存在較大差距,在這種情況下如何應對來自國際上的競爭,加之筆者在第一點中提到的城市化契機中彎道超車,這些也將成為目前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科研究發(fā)展的一個重要課題。