導(dǎo)語：淺析校園班級管治中的情感教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

信任是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，用真心之犁去耕耘學(xué)生心田，必須遵循由點到面，由淺及深的規(guī)律。若忽視師生之間的雙向交流，則兩者間缺少平等相待、傾心交流的氛圍。雙向交流是師生雙方心與心相知、相融和相通的途徑。情感教育是教育管理者的“法寶”。以誠相待，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生面對著這樣一種“偏愛”，怎能不激起他們的情感波浪，激發(fā)其潛在的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢?

一、以溶注著真情的嚴格要求。贏得學(xué)生的尊重和愛戴

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是千百年流傳下來的老師的定義，然而教師要成為知識的傳授者，智慧的啟迪者，知心的朋友，就要走進學(xué)生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響，有針對性地開展心理教育活動。在工作中，我采用觀察、交流、拜訪的方法去了解學(xué)生。觀察就是觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中活動；交流就是通過與學(xué)生聊天的方式了解學(xué)生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界；拜訪就是訪問家長，了解學(xué)生的思想、興趣、愛好和語言。舉世聞名的丁肇中博士曾經(jīng)說過：“興趣比天才更重要?！睘榱苏{(diào)動學(xué)生的積極性，進一步培養(yǎng)他們的興趣、愛好，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中增長知識、激勵興趣、提高能力，并且到學(xué)生中去。如：做手工活動，學(xué)生們看到老師也參與，他們個個積極參與。有的折出“花籃”，有的折出“青蛙”，有的折出“坦克”，有的折出“飛機”，并把飛機送上空中，飛機飛得又高又穩(wěn)，還有的開動腦筋想象要折出與眾不同的作品。我一邊參與活動一邊像朋友一樣和學(xué)生一起探討折出新作品，并借此對其進行教育，做什么事都要細心、有耐心。

二、瞄準閃光點，培養(yǎng)學(xué)生儀表美

現(xiàn)在的中學(xué)生，不再是一個等待著灌滿水的空瓶子，而是一扇扇等待著敲啟的大門，每一個學(xué)生都是愛美的，可是他們的審美觀需要我們正確的引導(dǎo)。我班學(xué)生李云特別愛美，每天都精心打扮自己。有一天，她濃妝艷抹地來到學(xué)校，以為自己比誰都美。正當(dāng)她洋洋得意地審度自己的“美麗”時，我走過去笑呵呵地說：“李云，今天你真高興，我有幾套化妝方案，要讓你幫老師參謀參謀，周末我要去參加朋友的一個聚會。我也要打扮得漂亮些?！崩钤坡犕晡业脑?，欣然來到我的宿舍。我把自己的長發(fā)挽成高高的發(fā)髻，李云把頭搖得像波浪鼓，她認真地說，“不行，不行。老師，你的臉本來就長，再配上這個頭型，你的臉就更長了?！蔽艺\懇地點點頭，讓自己的長發(fā)披下來。我接著拿起一件很貴的灰褐色風(fēng)衣穿在了身上，李云又阻止。我問她為什么不行，她告訴我說這件風(fēng)衣雖然昂貴，但不適合我穿，如果穿上與自己的年齡不符，那么，多貴的衣服也不好看。我因勢利導(dǎo)，問她，“你覺得你自己的儀表美不美?”她低下了頭，沉默不語。我接著說，“中學(xué)生應(yīng)該樸素自然，整潔大方。健康活潑的十四五歲的女孩子化妝，少女活潑天真的自然美都沒有了，你的審美觀老師很欣賞，我覺得你會把自己打扮得最漂亮?！彼t著臉對我說，“老師，我知道怎么做了，謝謝你，我真心地謝謝你?！弊罱K，我還是在李云的建議下，穿著適合我自己的衣服，打扮得當(dāng)。從水管流出的是水，從血管流出的是血，從真正關(guān)心自己，視自己為真正朋友的班主任口中道出的話必然是學(xué)生樂于接受的。從那以后，我又看見那個質(zhì)樸，自然的小姑娘了。

三、形成關(guān)愛他人、熱愛班集體的優(yōu)秀品質(zhì)

適時組織班級活動，是教育學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛集體的好時機。“每逢佳節(jié)倍思親”，源于此，在八月十五中秋佳節(jié)之計，我利用業(yè)余時間為同學(xué)們在蛋糕房訂了一個直徑是一米的大月餅。用水果刀小心翼翼地分成六十份，每個同學(xué)在吃自己那一份月餅時都要說一句發(fā)自肺腑的話。同學(xué)們竟然異口同聲地說，“115，我們的家，我們熱愛你!”“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂!”我的眼睛濕潤了，感動，真的很感動。什么使學(xué)生們把自己當(dāng)成親人，把這個班級當(dāng)成自己的家呢?那就是把體貼關(guān)心別人作為自己的生活目的，內(nèi)心始終燃燒著讓人溫暖的火焰，真心誠意地去關(guān)心別人。學(xué)生們從我組織的集體活動中體會到了這種情感。有的學(xué)生說“我以前總違反紀律，我現(xiàn)在認識到自己對不起大家，我要改正，同學(xué)們來監(jiān)督我”，也有的說“我有幸是115班的一員”，還有的說“我要努力學(xué)習(xí)”。情感就是我們的血肉和靈魂，帶著它，為人處事時像一團火，會永遠充滿激情。

班級管理工作的方法多種多樣，而每種不同的方法又都自有其過人之處。在我們平時的教學(xué)與教育過程中，如果能做到這一點的話，那我們工作起來就會有如魚得水、游刃有余的感覺，而且往往能收到事半功倍的效果。