職校政治教學(xué)傳統(tǒng)美德教育論文

時(shí)間:2022-08-31 05:32:00

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職校政治教學(xué)傳統(tǒng)美德教育論文

如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科的德育滲透,是當(dāng)前教改中一個(gè)亟待解決的重要課題。在全社會(huì)普遍重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大氛圍下,學(xué)校作為專職教育單位,把德育放在一切工作的首位,已是我們的共識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品質(zhì)教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。筆者試就職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)與中華民族傳統(tǒng)美德教育這一個(gè)側(cè)面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、職業(yè)中學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育的必要性

所謂中華民族傳統(tǒng)美德,就是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。它對(duì)中華民族的形成、繁衍、統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。

今天,我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,生產(chǎn)力有了較大的發(fā)展,人民物質(zhì)生活有了很大的改善。但是在新舊體制轉(zhuǎn)換過程中還存在一些矛盾,市場經(jīng)濟(jì)也帶來了一些負(fù)面影響,最值得注意和憂慮的是拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義思想對(duì)人們特別是青少年的腐蝕和毒害。金錢至上、自私自利和貪圖享受的思想,正扭曲著一些人的靈魂,影響著人際關(guān)系的協(xié)調(diào),并阻礙著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。因此,在現(xiàn)代化建設(shè)中,在大力發(fā)展生產(chǎn)力,更多地創(chuàng)造物質(zhì)文明的同時(shí),還必須創(chuàng)造能夠適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)關(guān)系的新道德體系,即適應(yīng)時(shí)代需要的高度的精神文明,這樣不但能夠?yàn)槲镔|(zhì)文明建設(shè)提供智力支持和精神動(dòng)力,而且能夠保證物質(zhì)文明按照既定的價(jià)值導(dǎo)向健康地發(fā)展。大力開展中華民族傳統(tǒng)美德教育,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,是歷史賦予教育工作者的重任,對(duì)教育青少年自覺抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義的影響,激勵(lì)他們的民族自豪感、自尊心、自信心,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,有著不可估量的作用。

二、職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的主要內(nèi)容

人生觀教育是思想教育的重要內(nèi)容,也是職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)的重要任務(wù)。挖掘豐富多彩的典型素材(寓人生觀教育于政治知識(shí)的傳授之中),可以對(duì)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的健康成長起到潛移默化的作用。這是職業(yè)中學(xué)政治學(xué)科的特殊功能所在,是職業(yè)中學(xué)政治教師義不容辭的責(zé)任。

職業(yè)中學(xué)政治教材蘊(yùn)含著不勝枚舉的可對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的極好素材,針對(duì)當(dāng)今改革開放形勢和青少年學(xué)生思想的實(shí)際,我認(rèn)為當(dāng)前在職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)中應(yīng)大力提倡的傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容主要有如下幾個(gè)方面。

1.民族精神教育。以愛國主義為核心,培育和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育;中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育;創(chuàng)新精神的教育。

2.理想信念教育。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育;立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

3.道德品質(zhì)、文明行為教育。集體主義精神、社會(huì)主義人道主義精神教育;社會(huì)公德、家庭美德教育;以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育;學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練;珍愛生命、遠(yuǎn)離的教育;保護(hù)環(huán)境的教育。4.遵紀(jì)守法教育。法律基礎(chǔ)知識(shí)教育;職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育;自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

除以上各系列教育內(nèi)容外,中等職業(yè)學(xué)校還要隨著經(jīng)濟(jì)、政治形勢發(fā)展進(jìn)行形勢任務(wù)和時(shí)事政策教育。如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科的德育滲透,是當(dāng)前教改中一個(gè)亟待解決的重要課題。在全社會(huì)普遍重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大氛圍下,學(xué)校作為專職教育單位,把德育放在一切工作的首位,已是我們的共識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品質(zhì)教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。筆者試就職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)與中華民族傳統(tǒng)美德教育這一個(gè)側(cè)面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、職業(yè)中學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育的必要性

所謂中華民族傳統(tǒng)美德,就是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。它對(duì)中華民族的形成、繁衍、統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。

今天,我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,生產(chǎn)力有了較大的發(fā)展,人民物質(zhì)生活有了很大的改善。但是在新舊體制轉(zhuǎn)換過程中還存在一些矛盾,市場經(jīng)濟(jì)也帶來了一些負(fù)面影響,最值得注意和憂慮的是拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義思想對(duì)人們特別是青少年的腐蝕和毒害。金錢至上、自私自利和貪圖享受的思想,正扭曲著一些人的靈魂,影響著人際關(guān)系的協(xié)調(diào),并阻礙著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。因此,在現(xiàn)代化建設(shè)中,在大力發(fā)展生產(chǎn)力,更多地創(chuàng)造物質(zhì)文明的同時(shí),還必須創(chuàng)造能夠適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)關(guān)系的新道德體系,即適應(yīng)時(shí)代需要的高度的精神文明,這樣不但能夠?yàn)槲镔|(zhì)文明建設(shè)提供智力支持和精神動(dòng)力,而且能夠保證物質(zhì)文明按照既定的價(jià)值導(dǎo)向健康地發(fā)展。大力開展中華民族傳統(tǒng)美德教育,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,是歷史賦予教育工作者的重任,對(duì)教育青少年自覺抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義的影響,激勵(lì)他們的民族自豪感、自尊心、自信心,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,有著不可估量的作用。

二、職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的主要內(nèi)容

人生觀教育是思想教育的重要內(nèi)容,也是職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)的重要任務(wù)。挖掘豐富多彩的典型素材(寓人生觀教育于政治知識(shí)的傳授之中),可以對(duì)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的健康成長起到潛移默化的作用。這是職業(yè)中學(xué)政治學(xué)科的特殊功能所在,是職業(yè)中學(xué)政治教師義不容辭的責(zé)任。

職業(yè)中學(xué)政治教材蘊(yùn)含著不勝枚舉的可對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的極好素材,針對(duì)當(dāng)今改革開放形勢和青少年學(xué)生思想的實(shí)際,我認(rèn)為當(dāng)前在職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)中應(yīng)大力提倡的傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容主要有如下幾個(gè)方面。

1.民族精神教育。以愛國主義為核心,培育和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育;中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育;創(chuàng)新精神的教育。

2.理想信念教育。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育;立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

3.道德品質(zhì)、文明行為教育。集體主義精神、社會(huì)主義人道主義精神教育;社會(huì)公德、家庭美德教育;以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育;學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練;珍愛生命、遠(yuǎn)離的教育;保護(hù)環(huán)境的教育。

4.遵紀(jì)守法教育。法律基礎(chǔ)知識(shí)教育;職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育;自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

除以上各系列教育內(nèi)容外,中等職業(yè)學(xué)校還要隨著經(jīng)濟(jì)、政治形勢發(fā)展進(jìn)行形勢任務(wù)和時(shí)事政策教育。