導(dǎo)語(yǔ)：5S管理在學(xué)生宿舍的具體運(yùn)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】5s管理方式可以應(yīng)用到當(dāng)前的高職院校的學(xué)生宿舍管理之中，主要通過(guò)遵循學(xué)生自我管理、勤儉節(jié)約、持之以恒三大原則，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理觀念、建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)管理的隊(duì)伍、制定管理標(biāo)準(zhǔn)和管理手冊(cè)三種具體途徑進(jìn)行推廣。

【關(guān)鍵詞】5S管理；高職院校；學(xué)生宿舍管理；應(yīng)用策略

“5S”管理方式本是現(xiàn)代許多企業(yè)中的基礎(chǔ)管理模式，但是由于這一模式自身的成熟性不斷被應(yīng)用到多個(gè)領(lǐng)域之中，其中就包括當(dāng)前的高職院校管理中來(lái)?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這一創(chuàng)新形式的使用，使得這一模式自身的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值獲得了進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)。筆者認(rèn)為，當(dāng)前的研究主要是認(rèn)為將其可以應(yīng)用到學(xué)校的管理之中，而可以具體將其進(jìn)一步細(xì)化，因?yàn)檫@一模式可以很好地被應(yīng)用到宿舍的管理之中。

一、“5S”管理理論

這一理念最初來(lái)源于日本，并且是這一國(guó)家早在二十世紀(jì)五六十年代就已經(jīng)提出的提升自身品質(zhì)和優(yōu)化管理模式的方式之一?！?S”理論的發(fā)明者即著名專著《改變公司面貌的5S》的作者平野裕之和古谷誠(chéng)，這本書首次對(duì)這一理論進(jìn)行了系統(tǒng)性地介紹，提出了這一理論本身的含義，也即“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”。隨后，這一理論就迅速獲得了現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證，因?yàn)殡S后即在日本的各大企業(yè)得到快速的推廣，有效地提升了企業(yè)的生產(chǎn)效率，展示出了很強(qiáng)的優(yōu)越性，由此，不斷被人關(guān)注和應(yīng)用。

二、當(dāng)前職業(yè)院校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

可以說(shuō)，相對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)，職業(yè)院校距離企業(yè)的距離更小，兩者可以合作的潛在可能是更大的，現(xiàn)在也有很多的高職院校就采用校企合作的方式發(fā)展自己的教育，由此，在這一大背景下，是否可以將廣泛應(yīng)用于高職院校的管理之中，答案無(wú)疑是肯定的，比如在當(dāng)前的宿舍管理中，高職院校一直都是沒(méi)有什么參考，但是這一理論的誕生和創(chuàng)新使用，有利于為對(duì)“5S”理論進(jìn)行一系列的發(fā)展性研究，通過(guò)事實(shí)的應(yīng)用來(lái)促進(jìn)理論的發(fā)展和進(jìn)步，也是事實(shí)推動(dòng)理論發(fā)展的常態(tài)之一。

三、高職院校“5S”管理和推廣的應(yīng)用策略

學(xué)生宿舍管理的推廣原則：第一，應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)生自我管理的原則。在推廣“5S”理論的過(guò)程中，校方要秉持著學(xué)生自我管理的大原則和大方針。眾所周知，當(dāng)前，讓學(xué)生參與到自己學(xué)校的管理，有利于真正地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性，也有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)成自我管理、自我控制的好習(xí)慣，這也是當(dāng)前高職院校德育教育的一大體現(xiàn)。所以這一理論的實(shí)施和應(yīng)用并不是使學(xué)生推出學(xué)校管理的過(guò)程，而是真正地將其作為高校的主人進(jìn)行創(chuàng)新。第二，應(yīng)該堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，眾所周知，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)也是傳統(tǒng)美德，所以將這一原則融入到“5S”的管理活動(dòng)中去，有利于為企業(yè)和高職院校節(jié)省管理的成本，以及友路與幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如在具體的管理中，所有的物品都要做到物盡其用，最大程度地應(yīng)用，減少物品的浪費(fèi)等，從而有效地營(yíng)造一個(gè)整潔和有條理的學(xué)習(xí)管理環(huán)境。第三，推行“5S”的管理模式還要堅(jiān)持持之以恒的原則，沒(méi)有一種新的方式在應(yīng)用的過(guò)程中一直都是順風(fēng)順?biāo)?，沒(méi)有任何的障礙的，所以在具體的推行中，校方和合作的企業(yè)都要認(rèn)認(rèn)真真地貫徹和執(zhí)行。即使是遇到了困難，也要及時(shí)地處理并且進(jìn)一步地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)，必要時(shí)還要向其他學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)等。

四、5S管理在高職院校學(xué)生宿舍中的具體運(yùn)用

1.強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理觀念。在學(xué)校推行管理模式，首先要進(jìn)一步強(qiáng)化這一理念的管理觀念，因?yàn)橐粋€(gè)理念的樹立至少要經(jīng)過(guò)三個(gè)層次的檢驗(yàn)：第一是核心管理者自身的自我意識(shí)，這是首當(dāng)其沖的要素之一；第二是核心管理團(tuán)隊(duì)這一意識(shí)的樹立以及對(duì)這一理論堅(jiān)定不移地執(zhí)行；第三是全體師生對(duì)這一理論的認(rèn)同感和主動(dòng)的接受度。2.建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)管理的隊(duì)伍?，F(xiàn)如今絕大多數(shù)的高職院校都采用的是半軍事化管理的模式，所以在這一背景下，高職院校要盡快建立屬于自己的“5S”管理推廣隊(duì)伍，只有建立起全面負(fù)責(zé)的隊(duì)伍，才可以能院系體系中和班級(jí)體系中不斷深化這一理論，不斷順應(yīng)這一理論的管理思想，這主要分為三個(gè)步驟：第一是以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的干部管理大團(tuán)隊(duì)；第二是以輔導(dǎo)員為主題的管理大團(tuán)隊(duì)；第三是以學(xué)生干部為中心的管理隊(duì)伍。這三只隊(duì)伍的存在有利于從上到下地貫徹和執(zhí)行這一新式理論。3.制定管理標(biāo)準(zhǔn)和管理手冊(cè)。如何另全校上下一致認(rèn)可和了解這一管理模式，最為便捷的方式就是下達(dá)文本相關(guān)的指導(dǎo)性文件，這有利于全面地宣傳和推廣這一理論，進(jìn)一步拉近學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)與“5S”管理，模式的距離，而且有利于立好規(guī)矩、明確程序、方便執(zhí)行、做好監(jiān)測(cè)、最快評(píng)價(jià)。只有明確而完整地編寫執(zhí)行的手冊(cè)，才有可能讓所有的高職院校的管理人員一同參與到管理的過(guò)程中來(lái)，全面調(diào)動(dòng)積極性。4.職業(yè)院校實(shí)施和推進(jìn)的五個(gè)步驟。第一是建立和健全組織保障，只有建立全面的管理隊(duì)伍才可以確切地開始這一模式的管理；第二是引入外界的智力支持，比如可以利用社會(huì)智庫(kù)的宏大力量，將其作為自己的智慧后援，由此可以使得咨詢更加規(guī)范、更加專業(yè)、更加科學(xué)、更加具有影響力等，為實(shí)施提供更多的科學(xué)指導(dǎo)。第三是加強(qiáng)輿論的支持，有效地宣傳都有利于展開。第四是全面推進(jìn)這一方式方法。最后就是評(píng)價(jià)和改進(jìn)，這一步驟不可忽視。

總之，“5S”管理方式，作為新興的管理模式有利于為當(dāng)前的高職院校的學(xué)生管理和宿舍管理提供借鑒的意義，有利于創(chuàng)新當(dāng)前的高職院校學(xué)生宿舍的管理模式，提高當(dāng)前的管理質(zhì)量，并且有利于建立健全教學(xué)管理制度，提升教學(xué)的知名度，為學(xué)生營(yíng)造更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

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作者:劉丹丹 單位:吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院