導(dǎo)語：5S管理與學(xué)生管理方法淺談一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文通過聚焦“5s”的管理模式，將其引入到當前的高職院校的學(xué)生管理中去，通過確定推行的組織、制定管理計劃，責(zé)任到人、制定激勵的具體措施、制定適合本校的指導(dǎo)性文件、對要職人員進行培訓(xùn)和宣傳五種方式增強高職院校教職工的多樣化管理意識，進一步落實和貫徹“5S”管理模式。通過借鑒這一優(yōu)秀的管理方式，提升當前高職院校管理能力，優(yōu)化高職院校的教學(xué)環(huán)境，進一步為培養(yǎng)高職人才做出貢獻。

【關(guān)鍵詞】5S管理；職業(yè)學(xué)校；管理方法

提起“5S”管理方法，首先就會想到這事一種較為先進的企業(yè)管理模式，并且起源于日本，一直都是企業(yè)管理內(nèi)部較為經(jīng)典的優(yōu)秀的內(nèi)部管理方式，這一方法受到了廣泛地驗證和認可，目前被許多企業(yè)所應(yīng)用。這一方式方法對于優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)環(huán)境和管理環(huán)境、提升企業(yè)運營的效率、保障企業(yè)生產(chǎn)銷售的質(zhì)量等都具有重要的意義，并且有助于對企業(yè)內(nèi)容所有的人員進行有效的管理，在此大背景下，這一理論有進一步探索的空間和價值。筆者從類似于企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的職業(yè)學(xué)校教育入手，探索創(chuàng)新，將這一先進的方式應(yīng)用到職業(yè)學(xué)校的管理教學(xué)中去，相信這一理論探索和應(yīng)用探索將對職業(yè)學(xué)校教育產(chǎn)生不可忽視的影響。

一、當前職業(yè)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，我國的教育事業(yè)獲得了長足地發(fā)展，很大的一個體現(xiàn)就是職業(yè)學(xué)校教育的不斷增多，同時，職業(yè)學(xué)校教育的效果也獲得了明顯的提高。但是針對現(xiàn)如今的職業(yè)學(xué)校還是有諸多問題存在，比如雖然當前職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)模式不斷成熟，但是在當前的大背景下，校企合作的優(yōu)勢還是不突出，相對于高等教育來說，職業(yè)學(xué)校的選擇還是一個退而求其次的選擇，這對于職業(yè)學(xué)校未來的發(fā)展和建設(shè)都是不利的，國家當前對于職業(yè)學(xué)校的監(jiān)管越來越嚴格，當前社會對于這一類型學(xué)校的要求也是如此，所以本文立足于先進的管理經(jīng)驗，將對高職院校的管理和教育進行進一步的探索。

二、“5S”管理方法漫談

我們常說的“5S”是五個英文單詞的簡稱，分別是Seiri（整理）、Seiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seiketu（清潔）、Shitsuke（素養(yǎng)）。第一，針對整理和整頓，也即要對原有的所有東西進行有效地整理和歸納，應(yīng)用到對高職院校的管理活動中，也即管理者要整合校內(nèi)所有的參與主體，以及現(xiàn)有的教育資源等，進行一個大抵情況的總結(jié)，比如管理者要對自己學(xué)校的東西進行淘汰和繼續(xù)使用兩種類別的分類，在繼續(xù)使用的物品中要將其分門別類，分屬不同的部門進行分別管理，讓學(xué)校的管理有章可循，清清楚楚，這是進行管理的基礎(chǔ)，對人事的管理也是如此，要理清部門與部門之間的關(guān)系，甚至是責(zé)任劃分等，只有進行有效清楚地管理，才可以開展后續(xù)的管理。第二，清潔和清掃，對于高職院校來說就是要及時淘汰那些用處不明顯的教育資源，對于管理部門也是如此，管理者要及時地剔除無用部門，方式冗官的存在。第三，針對素養(yǎng)來說，主要是針對高職院校里的老師或者分屬部門來說，這要求每一位員工都要嚴格按照規(guī)章制度進行工作，認認真真地對待自己的本職工作，同時也要自覺地形成敬業(yè)奉獻的精神，主動負責(zé)等。

三、在高職院校中推行5S管理方法

1.確定推行的組織。想要在高職院校中實行新的管理方法，首先就要有推行的相關(guān)組織，也即主要的行動負責(zé)人，只有有了完整的推行組織，才可以保證這一套新的管理模式的落實和進行，可以說在任何大規(guī)模的開展工作的過程中，推行組織都是一個關(guān)鍵要素的存在，只有有了專門的工作人員負責(zé)這件事情，才有保證將這一模式從頭至尾地貫徹和執(zhí)行下去，并且保證新模式的效力，真正地發(fā)揮這一模式的優(yōu)勢。2.制定管理計劃，責(zé)任到人。“5S”管理模式的核心要義就是不能紙上談兵，所以要想將這一新興的管理模式切實地落在實處，就要提前制定好管理的計劃，這一計劃應(yīng)該契合高職學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，并且將責(zé)任落實到人頭和部門，讓計劃的每一步驟都可以找到主要負責(zé)人，五個部分分別由不同的部門負責(zé)，由此就可以形成一個有計劃、有步驟的落實方式。3.制定激勵的具體措施。有效地調(diào)動廣大工作人員的工作積極性，要從激烈的舉措入手。日復(fù)一日的工作內(nèi)容容易導(dǎo)致職員產(chǎn)生工作倦怠感，所以在推行的過程中一定要設(shè)立激勵的相關(guān)舉措，這樣有利于進一步落實理論的具體內(nèi)容，減少推行的障礙和阻力。4.制定適合本校的指導(dǎo)性文件。指導(dǎo)性文件的制定，是十分關(guān)鍵的步驟之一，因為這是指導(dǎo)具體的推行步驟的核心文件。正如社會之于法律一樣，高校之于指導(dǎo)性文件，有利于保證推行的法律效力，在高校的運營模式中有利于確定書面的指導(dǎo)意見，讓所有的參與者都知曉哪些可以做，哪些不可以做等。5.對要職人員進行培訓(xùn)和宣傳?！?S”管理方式畢竟是一個新型的管理模式，所以，并不是所有的老師都對這一理論了如指掌，由此在推行之前，還要對相關(guān)部門的人員進行培訓(xùn)和宣傳，也即要對這一理論的基本知識進行宣傳，增強老師的知識同時，通過潛移默化的培訓(xùn)模式，獲得大家的認同和推行。對于學(xué)生，可以通過主題班會等方式進行宣傳，也可以利用官方媒體進行介紹，踴躍地吸引大家的關(guān)注和了解。

總之，推行“5S”的新型管理模式，有利于避免當前高職院校管理流于形式的問題，也有利于增強高職院校教職工的素質(zhì)，方便學(xué)校的管理，為高職院校的學(xué)生提供一個舒適、溫暖、人性化、更加滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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作者:王玉 單位:吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院