導(dǎo)語(yǔ)：一校多區(qū)實(shí)驗(yàn)室管理探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來(lái)，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，全國(guó)各地高校普遍出現(xiàn)原有校區(qū)土地面積和建筑面積嚴(yán)重不足的問(wèn)題，因此一校多區(qū)已成為多數(shù)高校日常運(yùn)營(yíng)的普遍現(xiàn)象，同時(shí)也暴露出急速擴(kuò)大的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模和缺乏多實(shí)驗(yàn)室同時(shí)運(yùn)行的監(jiān)管問(wèn)題。文章首先分析了在現(xiàn)今一校多區(qū)情況下，實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行面臨的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題；并針對(duì)目前出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的管理對(duì)策和建議。整體分析表明，只有建立系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理體系，全方位加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟硬件的投入，才可以在教學(xué)實(shí)踐中為師生創(chuàng)造一個(gè)高效安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室管理；一校多區(qū)；實(shí)驗(yàn)室安全

實(shí)驗(yàn)室作為各高?？蒲薪虒W(xué)的重要基地，是提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和動(dòng)手能力的重要場(chǎng)所[1]。尤其是現(xiàn)在各高校擴(kuò)招現(xiàn)象嚴(yán)重，新校區(qū)建設(shè)如火如荼，一校多區(qū)成為各高校特色，迫使實(shí)驗(yàn)室規(guī)模急速擴(kuò)大，但是實(shí)驗(yàn)室管理人員配備不到位、學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)欠缺、實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)投入不足等一系列問(wèn)題卻沒(méi)有得到重視，這些實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題需要從學(xué)校層面統(tǒng)籌兼顧，各二級(jí)院系積極配合，全校師生共同努力才能解決。

一、一校多區(qū)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀

目前各高校形成了以提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心、培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)的教學(xué)理念，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、加大實(shí)踐教學(xué)的比重成為提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，也是各個(gè)高校在高考招生時(shí)進(jìn)行生源搶奪的重要宣傳方向。然而，近年來(lái)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故不斷發(fā)生，實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題也日益突出，已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注[2]。不斷擴(kuò)大的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模背后隱藏的許多問(wèn)題也逐漸浮出水面。1.實(shí)驗(yàn)室管理人員不足。鑒于“重理論、輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)觀念，再加上工作性質(zhì)、工資津貼和重視程度等各方面原因，導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室專職管理人員普遍缺乏，大部分高校的解決方案為由任課教師兼任，可是各任課教師有自己本身的教學(xué)計(jì)劃和科研任務(wù)，無(wú)法全身心投入實(shí)驗(yàn)室日常的管理工作。2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏統(tǒng)籌管理。全國(guó)大部分高校實(shí)驗(yàn)室是以二級(jí)院系為單位申請(qǐng)建設(shè)，而二級(jí)院系的設(shè)備采購(gòu)則是根據(jù)本學(xué)院各個(gè)專業(yè)情況分別組織申報(bào)，這樣大家“各自為政”就導(dǎo)致兩個(gè)現(xiàn)象：一是相關(guān)院系甚至相關(guān)專業(yè)之間實(shí)驗(yàn)設(shè)備無(wú)法連成系統(tǒng)，只能完成部分實(shí)驗(yàn)或者完整實(shí)驗(yàn)的部分內(nèi)容；二是相同相似設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，你的閑置了，我卻還要買，造成經(jīng)費(fèi)、設(shè)備雙重浪費(fèi)。3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安全設(shè)施投入不足。各高校的新校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)驗(yàn)室都是先統(tǒng)一設(shè)計(jì)再施工，待竣工后根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行分配，而不同實(shí)驗(yàn)室承載的實(shí)驗(yàn)任務(wù)各不相同，采購(gòu)實(shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量以及對(duì)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施要求均有差異，但在實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)施工階段，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的差異性并未提出相應(yīng)的解決方案[3]。4.學(xué)生安全意識(shí)淡薄。實(shí)驗(yàn)室管理，尤其是安全管理，核心在于人，制度和規(guī)范必須由人遵守，設(shè)備和設(shè)施必須由人操作。但是許多高校的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在這種現(xiàn)象：老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和注意事項(xiàng)，而學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)淡薄，在實(shí)際操作中為簡(jiǎn)單省事進(jìn)行違規(guī)操作。尤其有些在新校區(qū)上課的老師，為不耽誤教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常幾個(gè)班同時(shí)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生人數(shù)多，實(shí)驗(yàn)課程又有一定風(fēng)險(xiǎn)，課堂上老師無(wú)法顧及每位學(xué)生，違規(guī)操作的現(xiàn)象頻繁和突出。

二、針對(duì)一校多區(qū)實(shí)驗(yàn)室管理的對(duì)策和建議

針對(duì)以上提出的各種問(wèn)題，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐，提出部分建議。1.健全規(guī)章制度，建立系統(tǒng)的管理體系。各高校應(yīng)該高度重視實(shí)驗(yàn)室管理工作，堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理過(guò)程中，逐步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，系統(tǒng)地構(gòu)建起完善的管理體系。規(guī)章制度在實(shí)驗(yàn)室管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員行為和環(huán)境狀態(tài)加以強(qiáng)制性約束和規(guī)范，是“實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的法律”，是必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的準(zhǔn)繩。學(xué)校應(yīng)該高度重視，從學(xué)校層面制訂包括實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入、?；饭芾怼⒋笮蛢x器管理、廢棄物處置、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放等較為完整的管理制度，并且建立包括防火、?；沸孤┑容^為完備的應(yīng)急預(yù)案。各二級(jí)院系也應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)科特色和實(shí)驗(yàn)室配置，建立符合自己實(shí)際情況的安全管理制度和儀器設(shè)備安全操作流程，并確保各項(xiàng)制度和操作規(guī)范上墻。2.進(jìn)一步加大設(shè)施投入，保障基礎(chǔ)建設(shè)。作為一般高校實(shí)驗(yàn)室，首先應(yīng)該每層樓配置種類齊全、數(shù)量充足的專業(yè)消防設(shè)施，基礎(chǔ)的包括火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、室內(nèi)消防栓、不同種類滅火器和應(yīng)急照明系統(tǒng)等。這些設(shè)施可以在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生緊急事件時(shí)，進(jìn)行專業(yè)、快速、有效的安全處置，將事件影響降到最低。此外，針對(duì)有?；贰馄康劝踩[患的重點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)該配置可以有效控制、解決危險(xiǎn)源的更加有針對(duì)性的消防設(shè)施，例如滅火毯、緊急噴淋系統(tǒng)等。3.提升安全意識(shí)，建設(shè)安全文化。各高校應(yīng)該積極開(kāi)展安全知識(shí)宣傳，組織各種以安全教育為目的的文化校園活動(dòng)。在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，也應(yīng)該明確實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，將實(shí)驗(yàn)室安全教育作為進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的重要前提條件。每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)的第一課，一定要講解實(shí)驗(yàn)室安全的重要性和相關(guān)儀器的規(guī)范操作流程，讓學(xué)生從心里建立“我要安全”的意識(shí)，而不是老師“要我安全”。4.實(shí)施常態(tài)化檢查機(jī)制，消除安全隱患。隨著各高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，新校區(qū)不斷建設(shè)，致使實(shí)驗(yàn)室規(guī)模也在不斷增加，隨之而來(lái)的安全事故也不斷發(fā)生。近兩年，教育部每年都會(huì)制定《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表》，并率先在部委所屬的高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)場(chǎng)檢查。其他各地方高校也都按照《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表》組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室檢查工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的高等教育在逐步向著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方向發(fā)展，這也是目前社會(huì)發(fā)展的需要，為此高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入不斷增加，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量和種類穩(wěn)步增長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率也越來(lái)越高，由此導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)室管理漏洞和安全隱患必須引起各高校的高度重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳靈泉,成宏濤,張娟.石油學(xué)科實(shí)驗(yàn)室安全管理體系建設(shè)的探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2018,35(12):13-15.

[2]王瑞榮.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建途徑分析[J].教育教學(xué)論壇,2019,(2):9-10.

[3]張慶,唐沈,朱宗強(qiáng),等.高校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J].教育教學(xué)論壇,2019,(5):12-13.

作者:胡林楠 韓佳鈺 單位:西安石油大學(xué)