導(dǎo)語：高職電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著高職“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革的推進(jìn)，電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模、布局、環(huán)境、功能必須進(jìn)行相應(yīng)的變革，以滿足人才培養(yǎng)需求。通過打造融多功能于一體的綜合實(shí)訓(xùn)基地，完善管理與運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；實(shí)訓(xùn)基地；管理模式；運(yùn)作

高職教育是就業(yè)教育，培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才需擁有較強(qiáng)的職業(yè)能力。電子商務(wù)是一個技能需求強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)突出以工作過程為主線，培養(yǎng)學(xué)生的崗位實(shí)戰(zhàn)能力，因此對實(shí)訓(xùn)基地要求較高，基地應(yīng)具備完成特定的職業(yè)工作任務(wù)所需的完整流程和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。目前國內(nèi)很多高職院校電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)尚存在諸多問題：如仍以滿足單門課程教學(xué)需要的傳統(tǒng)機(jī)房為主，缺乏具備企業(yè)文化的真實(shí)、仿真的項目教室、現(xiàn)場教室，部分專業(yè)核心技能訓(xùn)練項目沒有對應(yīng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的孵化缺乏場地等，這些問題均對人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生了一定影響。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)為浙江省重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)，近年來專業(yè)圍繞“會開店、善運(yùn)營、能創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)新目標(biāo)，建設(shè)電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地，以制度建設(shè)和文化建設(shè)為核心，不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，全面提升了電商專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地整體水平。

1、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)和思路

以網(wǎng)商企業(yè)業(yè)務(wù)生態(tài)鏈為主線，通過合理規(guī)劃“電子商務(wù)服務(wù)外包中心、電子商務(wù)項目運(yùn)營中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中高職電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討文／盤紅華心”的功能和定位，積極營造“誠信、合作、分享、創(chuàng)新”的基地文化，打造集課堂教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、項目運(yùn)營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等多功能于一體的綜合基地，實(shí)現(xiàn)“開店有指導(dǎo)、運(yùn)營有項目、創(chuàng)業(yè)有場所”的基地建設(shè)總目標(biāo)。電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計路徑見圖1。

2、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)內(nèi)容

電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地涵蓋第一課堂、第二課堂、第三課堂，主要分為三大中心。

2.1電子商務(wù)服務(wù)外包中心

充分利用浙江電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，積極開展同淘寶網(wǎng)、中國化工網(wǎng)、全球五金網(wǎng)、網(wǎng)盛生意寶等業(yè)內(nèi)知名電子商務(wù)企業(yè)的合作，共建“校中企”，引進(jìn)電商知名企業(yè)的TP項目業(yè)務(wù)和優(yōu)秀運(yùn)營人才，讓校企雙方的專業(yè)教師和技術(shù)人員共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊完成TP項目的運(yùn)營與管理。

2.2電子商務(wù)項目運(yùn)營中心

以淘寶業(yè)務(wù)生態(tài)鏈為主線，以人才培養(yǎng)面向的崗位為標(biāo)準(zhǔn)，按照電子商務(wù)企業(yè)就業(yè)崗位的真實(shí)環(huán)境來布置工作環(huán)境和企業(yè)氛圍。中心具備三大功能：一可以承接真實(shí)企業(yè)項目，二可以做為教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地，開展教學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，三可以為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化提供技術(shù)支撐。運(yùn)營中心通過打造較完整的電子商務(wù)業(yè)務(wù)生態(tài)鏈，讓學(xué)生系統(tǒng)了解專業(yè)崗位群，并強(qiáng)化專項崗位技能訓(xùn)練，為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心

按照“教師與學(xué)生合作、課內(nèi)和課外滲透、自主和引導(dǎo)結(jié)合、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育并存”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心。中心采用“帶項目進(jìn)基地、完成項目后出基地”的招投標(biāo)入駐方式，面向?qū)W院師生招標(biāo)，可容納約15-20個師生團(tuán)隊入駐。

3、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地的管理模式

采取“學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理委員會-基地運(yùn)行管理中心”二級管理模式，基地運(yùn)行管理中心主要負(fù)責(zé)基地具體的項目申報、建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)、宣傳以及實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)生產(chǎn)、對外培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)的組織實(shí)施工作。對于涉及面廣、矛盾比較突出的問題以及涉及到多個系部、多個職能處室協(xié)同處理的事務(wù)，由基地管理中心報學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理委員會進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和處理。

4、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)作方式

根據(jù)基地的不同功能模塊，采取不同的運(yùn)行機(jī)制。電子商務(wù)項目運(yùn)營中心主要承擔(dān)第一課堂的項目團(tuán)隊課程（選修課）的授課和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心主要面向第二課堂，開展工作室項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化；電子商務(wù)服務(wù)外包中心主要面向第三課堂，通過引入校中企，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。

4.1電子商務(wù)項目運(yùn)營中心運(yùn)作

中心共每區(qū)域配置15-18工位，主要承擔(dān)電子商務(wù)專業(yè)項目團(tuán)隊課程的授課和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)，通過項目團(tuán)隊課程強(qiáng)化專項崗位技能訓(xùn)練，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。項目團(tuán)隊課程性質(zhì)為專業(yè)選修課，分單項技能和綜合類課程。學(xué)生自主選課，項目團(tuán)隊課程的師資由企業(yè)兼職教師和專業(yè)教師組成，一般每門項目團(tuán)隊課程配備1名專業(yè)教師和1-2名企業(yè)兼職教師。承擔(dān)項目團(tuán)隊課程的專業(yè)教師需具備較強(qiáng)的崗位實(shí)戰(zhàn)技能，采取專業(yè)推薦和自薦方式產(chǎn)生。項目團(tuán)隊課程的教學(xué)由專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師共同承擔(dān)，可采取專業(yè)教師為主、兼職教師為輔或兼職教師為主、專業(yè)教師為輔等多種形式。對選修項目團(tuán)隊課程學(xué)生的考核一般采取過程評價方式，根據(jù)學(xué)生完成項目的數(shù)量和質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評價。

4.2電子商務(wù)服務(wù)外包中心運(yùn)作

電子商務(wù)服務(wù)外包中心由合作部負(fù)責(zé)引入業(yè)內(nèi)知名電子商務(wù)企業(yè)1-2家，企業(yè)自主運(yùn)行、管理。合作期不少于2年，合作期間由基地運(yùn)行管理中心進(jìn)行年度考核。引進(jìn)的網(wǎng)商企業(yè)年網(wǎng)上銷售額不低于1億元。由合作辦填寫校企合作申請書，報基地運(yùn)行管理中心辦理申報立項手續(xù)?；剡\(yùn)行管理中心對合作項目組織實(shí)施評審，評審?fù)ㄟ^報學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理委員會審批后執(zhí)行?；剡\(yùn)行管理中心主管校中企考核，將考核結(jié)果于每年12月31日前報學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理委員會。4.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心運(yùn)作中心分為三創(chuàng)項目孵化區(qū)、工作室項目孵化區(qū)和精英網(wǎng)店孵化區(qū)，可容納約15-20個項目入駐。中心實(shí)行“公開招標(biāo)、擇優(yōu)支持、嚴(yán)格考核、有序流動”的原則，采用“帶項目進(jìn)基地、完成項目后出基地”的招投標(biāo)入駐方式，面向?qū)W院師生，遴選一批具有技術(shù)含量、可操作的工作室項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目入駐。鼓勵教師帶科研（縱向課題）項目、企業(yè)橫向課題項目、企業(yè)服務(wù)外包項目入駐。每學(xué)期初由項目辦招投文件，公布項目指標(biāo)。團(tuán)隊填寫《經(jīng)貿(mào)淘寶城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心入駐申請表》和《項目計劃書》提交項目辦。項目辦組織有關(guān)專家對申報的項目進(jìn)行評審，并公開答辯，以成績?yōu)樾蚬贾袠?biāo)團(tuán)隊，中標(biāo)團(tuán)隊將獲得孵化中心的入駐資格。入駐團(tuán)隊須遵守基地相關(guān)管理規(guī)定并簽署《孵化中心入駐協(xié)議書》和《安全責(zé)任書》后才能入駐孵化中心。項目團(tuán)隊入駐后，需保證每人每天平均在崗時間不少于3小時，每月及時反饋項目進(jìn)展，接受項目部監(jiān)督。由項目部制定考核細(xì)則，進(jìn)行項目考核，項目結(jié)束時需提交結(jié)題材料和報告?？己瞬缓细竦捻椖繄F(tuán)隊成員兩年內(nèi)不得申請入駐孵化中心。

5、結(jié)束語

通過打造電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地，職場化實(shí)訓(xùn)環(huán)境初步形成，切實(shí)激發(fā)了師生活力。通過引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項目，構(gòu)建以“項目團(tuán)隊”、“師生工作室”為主的培養(yǎng)模式，提高了電子商務(wù)專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)質(zhì)量。企業(yè)反映畢業(yè)生整體素質(zhì)較高，溝通能力較強(qiáng)，入職后過渡時間短，很快就可以成為熟練工。此外，基地建設(shè)在全國有了一定的影響。省內(nèi)外（含臺灣、香港地區(qū)）100多家高職院校及相關(guān)企業(yè)和行業(yè)慕名來到我院開展專業(yè)建設(shè)及交流研討會、參觀綜合實(shí)訓(xùn)基地，多次召開相關(guān)院校、企業(yè)行業(yè)相關(guān)議題研討會。

作者:盤紅華 單位:浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]盤紅華.高職電子商務(wù)專業(yè)“崗位引領(lǐng)項目驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施[J].電子商務(wù),2015(10).

[2]劉莉萍.高職電子商務(wù)多功能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索[J].電子商務(wù),2010(06).

[3]舒曼.高職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J].《遼寧高職學(xué)報》,2015(05).