導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀小學(xué)德育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］小學(xué)德育是促進(jìn)小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的重要渠道，能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為社會(huì)提供更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此應(yīng)針對(duì)當(dāng)前教育存在的問(wèn)題做出改革，堅(jiān)持以人為本的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且借用課堂和社會(huì)生活的影響加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育的理解，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校和家庭的作用，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成營(yíng)造良好的氛圍。

［關(guān)鍵詞］社會(huì)主義核心價(jià)值觀；小學(xué)德育；積極作用

小學(xué)階段的學(xué)生正處于“三觀”的形成時(shí)期，在這一階段對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展有著十分重要的意義，這樣的德育方式不僅能夠?yàn)閲?guó)家輸送全面發(fā)展的人才，還能夠緊跟時(shí)展的需要，促進(jìn)國(guó)家整體實(shí)力的增長(zhǎng)。當(dāng)前小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本的準(zhǔn)則，積極促進(jìn)學(xué)生心靈的全面健康發(fā)展，現(xiàn)如今小學(xué)德育課程已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的需要。

一、堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

以學(xué)生為主要工作對(duì)象，幫助其建立健全完善的人格和樹(shù)立正確積極的三觀，引導(dǎo)學(xué)生成為一名心理健康且有主見(jiàn)的人才，這是每一名教師的責(zé)任與義務(wù)。1.德育工作必須切合學(xué)生的需求教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生有充分的了解，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，和學(xué)生之間不僅要是師生關(guān)系而且要是朋友關(guān)系，充分了解學(xué)生內(nèi)心的需要，從而選擇合適的方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡段的學(xué)生及學(xué)生的生活背景采用不同的教育方式。同時(shí)由于小學(xué)生的年齡都比較小，好奇心和對(duì)外界的興趣較重，教師應(yīng)采取新奇的方式并站在學(xué)生的角度上開(kāi)展德育的相關(guān)工作。2.充分發(fā)揮學(xué)生作為培育主體的作用小學(xué)生的思維活躍，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用教師可以舉辦一系列的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如演講、辯論賽、小游戲等，深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和感知，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能夠在學(xué)生心中產(chǎn)生更加深刻的影響，使學(xué)生不僅能夠認(rèn)同價(jià)值觀，還會(huì)在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。

二、發(fā)揮課堂教育和社會(huì)實(shí)踐的作用

1.改革完善教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮課堂教育的作用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要途徑。學(xué)校應(yīng)當(dāng)著重發(fā)揮出課堂教學(xué)的作用，根據(jù)不同學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力安排教育的內(nèi)容和課程。將核心價(jià)值觀的思想融入課本中、標(biāo)語(yǔ)中，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都能受到德育的洗禮，潛移默化地塑造學(xué)生正確的“三觀”。教師還應(yīng)該多講述一些英雄的事跡和哲理故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和責(zé)任感，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中形成特有的思想理念。2.開(kāi)展生動(dòng)有趣的課外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的塑造作用。在課堂之外，學(xué)校可以為學(xué)生舉辦課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地從外界學(xué)習(xí)課本上接觸不到的知識(shí)。首先要完善教學(xué)課程，多為學(xué)生創(chuàng)造參加課外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加實(shí)踐的課時(shí)，將學(xué)生的課外活動(dòng)情況也歸入到綜合評(píng)價(jià)當(dāng)中；其次要以學(xué)生的日常生活為基礎(chǔ)，針對(duì)講過(guò)的課程內(nèi)容制定貼近學(xué)生的生活，有計(jì)劃有目的的德育理念，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的魅力。

三、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的育人作用

1.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。學(xué)校是學(xué)生德育工作的重要區(qū)域，應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和教學(xué)進(jìn)行深入的結(jié)合，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，讓學(xué)生在良好的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)共同為學(xué)生能夠形成良好的德育思想而努力奮斗，及時(shí)了解學(xué)生的情況并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.營(yíng)造良好的家庭氛圍。家長(zhǎng)接觸學(xué)生的時(shí)間最多，往往父母的思想也會(huì)深深地影響學(xué)生的思想。學(xué)校應(yīng)當(dāng)多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生當(dāng)前的思想狀況并提出有建議性的意見(jiàn)，家長(zhǎng)也要配合學(xué)校的工作認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值的相關(guān)知識(shí)，規(guī)范自身行為，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，為孩子的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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作者:胡瑞鏈 單位:浙江文成縣巨嶼鎮(zhèn)中心學(xué)校