摘要：本文介紹了知識產(chǎn)權和侵犯知識產(chǎn)權罪的定義，通過對侵犯知識產(chǎn)權罪的淺議，分析侵犯知識產(chǎn)權罪的成因，并提出我國完善侵犯知識產(chǎn)權犯罪的對策，為了共建一個和諧穩(wěn)定的社會，必須不斷完善對侵犯知識產(chǎn)權罪的立法。

關鍵詞：知識產(chǎn)權侵犯知識產(chǎn)權罪商業(yè)秘密

一、知識產(chǎn)權和侵犯知識產(chǎn)權罪

知識產(chǎn)權，是指公民、法人或其他組織對其在科學技術和文學藝術等領域內(nèi)，主要基于腦力勞動創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權利。包括：文學藝術和科學作品，表演藝術家的表演以及唱片和廣播節(jié)目，人類一切領域的發(fā)明，科學發(fā)現(xiàn)，工業(yè)品外觀設計，商標，服務標記以及商品名稱和標志，制止不正當競爭，以及在工業(yè)、科學、文學和藝術領域內(nèi)由于智力活動而產(chǎn)生成果的一刀}權利。然而狹義的知識產(chǎn)權只包括著作權、專利權、商標權、名稱標記權、制止不正當競爭，而不包括科學發(fā)現(xiàn)權、發(fā)明權和其他科技成果權。侵犯知識產(chǎn)權罪，在我國刑法學界當中的觀點眾多，基于我國的法律現(xiàn)狀，從其社會的危害性、違法性和對行政立法的從屬性角度綜合得出，侵犯知識產(chǎn)權罪，是指犯罪行為人違反相關規(guī)定，基于盈利或者其他不正當目的(如剽竊等)，未經(jīng)知識產(chǎn)權權利人的許可，故意或過失的(在侵犯商業(yè)秘密的犯罪中可能會有行為主體的嚴重過失發(fā)生)超出合理使用范疇，侵害他人知識產(chǎn)權，造成嚴重后果的、進而影響社會主義市場經(jīng)濟秩序正常穩(wěn)定的運作的行為。

二、我國侵犯知識產(chǎn)權犯罪的成因

侵犯知以產(chǎn)權罪的成因主要有社會原因、法制不健全和主觀上的原因造成。

當下“知識產(chǎn)權”已經(jīng)是一個代表人類社會一切創(chuàng)造性智慧成果和工商業(yè)標記依法產(chǎn)生的權利的統(tǒng)稱。當知識發(fā)展成為一種科學技術，一種智慧的結晶，對物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量以及產(chǎn)品的美譽產(chǎn)生制約性影響時，人們開始意識到知識產(chǎn)權對創(chuàng)造財富的至關重要作用?！爸R將會改變世界的競爭地位和利益格局;尊重知識就是尊重人的創(chuàng)造權”的理念已經(jīng)成為現(xiàn)代社會倡導的新境界。

人類社會開始重視知識的價值及其保護，最終導致保護知識產(chǎn)權法律制度的產(chǎn)生。知識產(chǎn)權制度的刑法保護是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它不像一般財產(chǎn)權的刑法保護那樣有更悠久的歷史，它經(jīng)歷了知識產(chǎn)權的民法保護、經(jīng)濟法律保護、行政法律保護，最后逐漸納入刑法保護視野的發(fā)展過程。

一、主要國家刑法中保護知識產(chǎn)權的范圍

(一)美國知識產(chǎn)權的刑法保護范圍

美國知識產(chǎn)權刑事法律規(guī)定散見于商標、版權、專利和商業(yè)秘密等方面的專門法律?？傮w看來，侵犯知識產(chǎn)權屬于“重罪"(felony)，要處以巨額罰款和長期監(jiān)禁。同時，刑事處罰的“門檻”很低，除了版權方面有一定的數(shù)量和金額標準外，一般只要存在主觀故意和侵權事實，就可以判處刑罰。具體有以下犯罪:(1)販賣假冒貨物域服務方面的犯罪。凡是假冒或試圖假冒商標的，都屬于重罪，但假冒商標的數(shù)量和金額等，是量刑的考慮因素。2006年3月16日生效的《2006年打擊假冒制成品法案》和《2005年保護美國貨物及服務法案》又修改了《假冒商標法》，將其規(guī)定擴大到販賣假冒標志的行為，將“販賣”的范圍擴大到進出口行為，并且加大了對假冒行為的處罰力度。(2)侵犯版權方面的犯罪。《數(shù)字千禧版權法》規(guī)定，如果被告人解密或者使用其他手段規(guī)避權利人對其享有知識產(chǎn)權的產(chǎn)品所設置的技術安全措施以獲取該產(chǎn)品，戴者使用或銷售用以解密戴規(guī)避用途的產(chǎn)品也構成犯罪?！督闺娮颖I竊法》規(guī)定，在數(shù)字環(huán)境下未經(jīng)權利人授權散發(fā)或者復制權利人享有版權的作品達到一定數(shù)額的，無論是否以營利為目的都構成犯罪。(3)浸犯專利權方面的犯罪。根據(jù)美國專利法的規(guī)定，專利為他人所有卻謊稱自己的產(chǎn)品具有這種專利的，產(chǎn)品沒有專利卻謊稱具有專利的，絨者謊稱已經(jīng)申請專利戴專利審查正在進行的，應處罰款。對于偽造專利證書域者故意傳播假冒專利證書的行為，應處以10年以下監(jiān)禁，或者5,000美元罰款，魷者二者并罰。(4)盜竊商業(yè)秘密方面的犯罪。19%年《經(jīng)濟間諜法》規(guī)定，盜竊商業(yè)秘密的，應處以10年以下監(jiān)禁，或者250,000美元罰款，或者二者并罰。該法還規(guī)定，如果是為外國政府盜竊商業(yè)秘密，處罰應當加重，即處以巧年以下監(jiān)禁，或者500,000美元罰款，或者二者并罰。(5)其他保護知識產(chǎn)權的刑法規(guī)定。例如:對仿冒食品、藥品和化牧品的行為，規(guī)定了嚴厲的刑事處罰。對于制造、銷售、傳播竊取電子信號設備的行為，對于販賣規(guī)避版權保護措施技術的行為，或者提供錯誤的版權管理信息的行為，對于故意在物品上標記錯誤版權信息，或者故意銷售這些物品，或者故意改變版權信息的行為，都處以相應的刑罰。

(二)日本知識產(chǎn)權的刑法保護范圍

計算機與網(wǎng)絡科技的飛速發(fā)展，侵犯虛擬財產(chǎn)案件的不斷涌現(xiàn)，都從客觀上對于相關理論研究與立法、司法工作提出了新的要求。對于侵犯虛擬財產(chǎn)的犯罪，可以采取刑法立法途徑加以規(guī)制，從而保障游戲玩家對于“虛擬財產(chǎn)”擁有的合法權益。

一、問題的提出

隨著社會經(jīng)濟的縱深推進和計算機技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成現(xiàn)代社會生活的重要組成部分。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心2008年1月公布上網(wǎng)數(shù)字顯示，截至2007年12月31日，中國網(wǎng)民總人數(shù)已達2．1億人。而這些網(wǎng)民中有很大一部分是網(wǎng)絡游戲玩家，網(wǎng)絡游戲玩家的大量涌現(xiàn)也促成了網(wǎng)絡游戲市場的迅速壯大?！疤摂M財產(chǎn)”隨之進入人們的視野，并逐漸成為一種時尚。至于究竟何謂虛擬財產(chǎn)，中國法律至今仍然沒有明確統(tǒng)一的定義。我們認為，虛擬財產(chǎn)是指網(wǎng)民、游戲玩家在網(wǎng)絡空間中所擁有、支配的必須利用網(wǎng)絡服務器的虛擬存儲空間才能存在的財物，具體包括游戲賬號、游戲貨幣、游戲裝備、QQ號碼等。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心調(diào)查統(tǒng)計數(shù)字顯示，“有61％的游戲玩家有過虛擬財產(chǎn)被盜的經(jīng)歷，77％的游戲玩家感到現(xiàn)在的網(wǎng)絡環(huán)境對其虛擬財產(chǎn)有威脅”。伴隨著網(wǎng)絡游戲的風靡，盜號現(xiàn)象也開始普遍出現(xiàn)。據(jù)不完全調(diào)查，醉心于網(wǎng)絡游戲的玩家有超過70％的人遭遇過盜號者的侵害，而幾乎所有的網(wǎng)絡游戲都出現(xiàn)了盜號者，有些地方亦已出現(xiàn)“盜號”的產(chǎn)業(yè)鏈。因此，侵犯網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)的行為已具有了一定的社會危害性，其中有些甚至已經(jīng)達到相當嚴重的程度，很有刑法規(guī)制的必要。如何對侵犯虛擬財產(chǎn)行為進行刑法規(guī)制?本文即擬在考察借鑒域外相關經(jīng)驗的基礎上，力圖從立法途徑探討侵犯虛擬財產(chǎn)行為刑法規(guī)制問題，并就相關立法的完善提出初步看法。

二、侵犯虛擬財產(chǎn)的刑法規(guī)制的域外考察與借鑒

1、侵犯虛擬財產(chǎn)之刑法規(guī)制的域外考察

世界上很多發(fā)達國家和地區(qū)，如韓國、日本、瑞士等地區(qū)的立法、司法都已經(jīng)明確承認了“網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)”的價值并用刑法加以規(guī)制，且已經(jīng)出現(xiàn)了針對侵犯網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)的刑事判決。在韓國，由于其網(wǎng)絡游戲較為發(fā)達，相關問題出現(xiàn)較早，故立法也比較先進。目前，韓國法律已經(jīng)禁止虛擬物品的交易，但是現(xiàn)實中網(wǎng)絡犯罪卻仍日趨增加。這些現(xiàn)象促使有關部門開始正視“虛擬財產(chǎn)”的歸屬問題，并明確規(guī)定，網(wǎng)絡游戲中的虛擬角色和虛擬物品外在于服務商而具有獨立的財產(chǎn)價值，虛擬財產(chǎn)的性質(zhì)與銀行帳號中的財產(chǎn)本質(zhì)上并無差別。這就意味著完全可以將虛擬財產(chǎn)納入傳統(tǒng)意義上的財產(chǎn)罪的調(diào)整范疇。日本相關法律亦明確規(guī)定，網(wǎng)絡游戲中的虛擬角色和虛擬物品具有獨立的財產(chǎn)價值。因此，侵犯網(wǎng)絡游戲中虛擬角色和虛擬物品的行為，當然也具有刑法上的評價意義，必要時可以侵犯財產(chǎn)罪追究刑事責任。侵犯虛擬財產(chǎn)的刑法規(guī)制的域外啟示比較而言，日本、韓國對于侵犯虛擬財產(chǎn)行為不外乎采取立法、司法兩種路徑予以刑法規(guī)制。

【摘要】自2018年8月23日孫赫在高鐵上霸占其他乘客座事件位以來，公共交通設施“霸座”的案例又頻頻被曝出。我國目前《侵權責任法》沒有對第三人侵犯他人債權的侵權行為進行規(guī)制，基本處理方式都是對“霸座”方處以行政處罰，但對于被侵權人的合同權利卻無法律途徑救濟，引發(fā)了學界的廣泛關注。以“霸座”為典型，探究第三人侵犯債權的民事救濟途徑有利于民事主體權利的實現(xiàn)，促進社會和諧，對社會主義法治建設有著巨大的推動作用。

【關鍵詞】債權；侵權；第三人；霸座

一、“霸座”案中的法律關系與問題

分析“霸座男[1]”“霸座女[2]”等多起“霸座”案[3]，筆者發(fā)現(xiàn)，“霸座”案一般是在公共交通運輸活動中，乘客票面分配的座位被第三人強行霸占，不予返還并受到相應處罰的情形，在這類案件中往往存在以下兩種民事法律關系：第一，乘客與承運人的客運合同關系，乘客與承運人之間雖無書面合同的訂立，但是售票時客運雙方均對始發(fā)地、目的地、座位區(qū)域、攜帶行李、票價等一系列合同內(nèi)容達成合意，《合同法》293條規(guī)定，無特殊情況的，客運合同自承運人向旅客交付客票時成立。乘客與承運人之間的合同關系是“霸座”案中最基礎的法律關系。第二，乘客與第三人侵權關系，在“霸座”案中，客運合同真實有效，乘客與承運人之間存在債權債務關系。乘客享有在客運期間內(nèi)乘坐票面規(guī)定座位到達目的地的權利，在承運人完成提供相應座位的義務之情況下，乘坐約定的座位屬于合同標的給付的一部分，第三人的“霸座”行為是典型的侵犯債權行為，會導致合同目的無法完全實現(xiàn)。筆者認為在這種情況下乘客對座位享有特定的合同權利，應對其加以保護。但侵權關系產(chǎn)生的侵權之債因我國無相關法律規(guī)定而無法得到救濟，在權利本位范式下，第三人侵犯債權救濟制度的建立相當具有必要性。

二、第三人侵犯債權的理論基礎

（一）債權的不可侵犯性。第三人侵犯債權制度建立與發(fā)展的基礎是債權的不可侵犯，有觀點認為，“蓋即曰權利，即有不可侵犯性，物權為然，債權又何獨不然?！盵4]法律以其強制力保障公民之權利，雖然對于權利種類有相對權與絕對權之分，但從法律規(guī)定之目的出發(fā)，筆者認為，在權利本位的范式下，無論權利是何種類型，只要是合法的權利，都受到法律的保護，債權是眾多權利的一種，當然具有不可侵犯性，侵犯他人合法權利應當承擔相應責任或受到相應處罰。（二）債權相對性的突破。傳統(tǒng)民法按照義務人的不同將權利類型劃分為絕對權與相對權，債權是典型的相對權。但在目前的民事生活中債的相對性已有所突破，“債權物權化”的體現(xiàn)日益增多，有學者認為“物權和債權在某些特定部分仍然處于混合狀態(tài)”[5]，比如在我國2005年《最高人民法院關于審理建設工程施工合同糾紛案件適用法律問題的解釋》第二十六條明確了兩種債權相對性突破情形，第一，實際施工人可跨過轉包人直接向發(fā)包人主張工程款；第二，發(fā)包人向承包人和分包人均可主張違約責任。[6]又如我國《消費者權益保護法》第四十條第二款規(guī)定，消費者或者其他受害人商品缺陷造成人身財產(chǎn)損害的，既可以向銷售者追償，也可以向生產(chǎn)者求償。而“買賣不破租賃”的特殊規(guī)定更是債權物權化的體現(xiàn)，使得租賃權能夠對抗所有權。在立法以及司法實踐中債權相對性被突破的應用越來越廣，權利本位范式下公民對包括債權在內(nèi)的權利保護要求越來越高，債權不可侵性的特征得到發(fā)展與認可，此背景下，第三人侵權制度的構建有了良好的發(fā)展空間。

摘要:本文以研究知識產(chǎn)權刑法保護的內(nèi)容及意義為基本切入點，主要闡述了世界主要國家知識產(chǎn)權刑法保護的內(nèi)容和范圍以及我國開J法保護知識產(chǎn)權的立法內(nèi)容和范圍。并根據(jù)全球化背景下知識產(chǎn)權犯罪態(tài)勢變遷的現(xiàn)狀，總結歸納了目前知識產(chǎn)權刑法保護所面臨的挑戰(zhàn)。

關鍵詞:知識產(chǎn)權刑法保護

當下“知識產(chǎn)權”已經(jīng)是一個代表人類社會一切創(chuàng)造性智慧成果和工商業(yè)標記依法產(chǎn)生的權利的統(tǒng)稱。當知識發(fā)展成為一種科學技術，一種智慧的結晶，對物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量以及產(chǎn)品的美譽產(chǎn)生制約性影響時，人們開始意識到知識產(chǎn)權對創(chuàng)造財富的至關重要作用?！爸R將會改變世界的競爭地位和利益格局;尊重知識就是尊重人的創(chuàng)造權”的理念已經(jīng)成為現(xiàn)代社會倡導的新境界。人類社會開始重視知識的價值及其保護，最終導致保護知識產(chǎn)權法律制度的產(chǎn)生。知識產(chǎn)權制度的刑法保護是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它不像一般財產(chǎn)權的刑法保護那樣有更悠久的歷史，它經(jīng)歷了知識產(chǎn)權的民法保護、經(jīng)濟法律保護、行政法律保護，最后逐漸納入刑法保護視野的發(fā)展過程。

一、主要國家刑法中保護知識產(chǎn)權的范圍

(一)美國知識產(chǎn)權的刑法保護范圍

美國知識產(chǎn)權刑事法律規(guī)定散見于商標、版權、專利和商業(yè)秘密等方面的專門法律?？傮w看來，侵犯知識產(chǎn)權屬于“重罪"(felony)，要處以巨額罰款和長期監(jiān)禁。同時，刑事處罰的“門檻”很低，除了版權方面有一定的數(shù)量和金額標準外，一般只要存在主觀故意和侵權事實，就可以判處刑罰。具體有以下犯罪:(1)販賣假冒貨物域服務方面的犯罪。凡是假冒或試圖假冒商標的，都屬于重罪，但假冒商標的數(shù)量和金額等，是量刑的考慮因素。2006年3月16日生效的《2006年打擊假冒制成品法案》和《2005年保護美國貨物及服務法案》又修改了《假冒商標法》，將其規(guī)定擴大到販賣假冒標志的行為，將“販賣”的范圍擴大到進出口行為，并且加大了對假冒行為的處罰力度。(2)侵犯版權方面的犯罪?！稊?shù)字千禧版權法》規(guī)定，如果被告人解密或者使用其他手段規(guī)避權利人對其享有知識產(chǎn)權的產(chǎn)品所設置的技術安全措施以獲取該產(chǎn)品，戴者使用或銷售用以解密戴規(guī)避用途的產(chǎn)品也構成犯罪?！督闺娮颖I竊法》規(guī)定，在數(shù)字環(huán)境下未經(jīng)權利人授權散發(fā)或者復制權利人享有版權的作品達到一定數(shù)額的，無論是否以營利為目的都構成犯罪。(3)浸犯專利權方面的犯罪。根據(jù)美國專利法的規(guī)定，專利為他人所有卻謊稱自己的產(chǎn)品具有這種專利的，產(chǎn)品沒有專利卻謊稱具有專利的，絨者謊稱已經(jīng)申請專利戴專利審查正在進行的，應處罰款。對于偽造專利證書域者故意傳播假冒專利證書的行為，應處以10年以下監(jiān)禁，或者5,000美元罰款，魷者二者并罰。(4)盜竊商業(yè)秘密方面的犯罪。19%年《經(jīng)濟間諜法》規(guī)定，盜竊商業(yè)秘密的，應處以10年以下監(jiān)禁，或者250,000美元罰款，或者二者并罰。該法還規(guī)定，如果是為外國政府盜竊商業(yè)秘密，處罰應當加重，即處以巧年以下監(jiān)禁，或者500,000美元罰款，或者二者并罰。(5)其他保護知識產(chǎn)權的刑法規(guī)定。例如:對仿冒食品、藥品和化牧品的行為，規(guī)定了嚴厲的刑事處罰。對于制造、銷售、傳播竊取電子信號設備的行為，對于販賣規(guī)避版權保護措施技術的行為，或者提供錯誤的版權管理信息的行為，對于故意在物品上標記錯誤版權信息，或者故意銷售這些物品，或者故意改變版權信息的行為，都處以相應的刑罰。

摘要：隨著審判方式改革的逐步深入，各類案件中證據(jù)的提交、質(zhì)證、認證工作在審判程序中的重要性也越來越明顯地體現(xiàn)出來。尤其是知識產(chǎn)權案件的證據(jù)，由于這類案件標的具有不同于其他案件的特點，因此在知識產(chǎn)權案件中對各類證據(jù)的提交就存在一定的特殊性。下面筆者針對侵犯專利權、商標權、著作權（包括軟件著作權）這三類侵犯知識產(chǎn)權案件中，原告應提交哪些證據(jù)證明自己的主張談一些看法。

隨著審判方式改革的逐步深入，各類案件中證據(jù)的提交、質(zhì)證、認證工作在審判程序中的重要性也越來越明顯地體現(xiàn)出來。尤其是知識產(chǎn)權案件的證據(jù)，由于這類案件標的具有不同于其他案件的特點，因此在知識產(chǎn)權案件中對各類證據(jù)的提交就存在一定的特殊性。下面筆者針對侵犯專利權、商標權、著作權（包括軟件著作權）這三類侵犯知識產(chǎn)權案件中，原告應提交哪些證據(jù)證明自己的主張談一些看法。

一、關于原告提交侵犯知識產(chǎn)權案件證據(jù)的原則。

在民事訴訟中，證據(jù)是指能夠證明案件真實情況的客觀事實。由于客體的不同，可以將民事案件分為若干類，而各類不同民事案件中的證據(jù)又與該類案件的自身特點緊密聯(lián)系，因此，要正確把握各類案件中證據(jù)的使用方法不僅要了解民事訴訟法規(guī)定的普通意義上證據(jù)的特點，也要了解該證據(jù)是在哪一類案件中應用以及該類案件的特點，并在此基礎上將兩者結合起來才能準確把握該類案件對證據(jù)的特殊要求。

與有形財產(chǎn)權的客體不同，知識產(chǎn)權的客體是無形的智力成果，它具有以下五個特點：1.大多數(shù)知識產(chǎn)權具有人身權和財產(chǎn)權的雙重屬性。其中人身權主要指署名權、名譽權，而財產(chǎn)權主要體現(xiàn)在所有人自己使用或許可他人使用從而獲得經(jīng)濟利益的權利。2.由特定機構依法律程序授權或確認。如經(jīng)審查后專利局授予申請人專利權，商標局核準申請人申請注冊的商標，以及人民法院依法確認的著作權等。3.獨占性或排他性。大多數(shù)知識產(chǎn)權是由法律賦予的一種獨占性權利，未經(jīng)權利人的許可，他人不得擅自使用，否則將構成對權利人的侵害。4.地域性。知識產(chǎn)權是國內(nèi)法，在一國獲得的知識產(chǎn)權只有在該國范圍內(nèi)受到法律保護，除本國加入的國際條約另有規(guī)定外，任何國家都不承認其他國家或國際機構授予的知識產(chǎn)權。5.時間性。知識產(chǎn)權都有法定的保護期限，一旦保護期限屆滿，權利就將終止。

鑒于上述情況，筆者認為，當事人在提交侵犯知識產(chǎn)權案件證據(jù)時應當注意以下幾個原則：

摘要：師侵犯學生權利主要表現(xiàn)為語言暴力．侵犯學生人格權和名譽權；行為暴力．侵犯學生身體健康權；驅逐學生、侵犯學生受教育極隨意承諾，侵犯學生接受良好教育的權利；過度干預，侵犯學生隱私權。究其根源在于教師素質(zhì)低下、傳統(tǒng)文化的影響、應試教育的壓力、教師人格的缺陷。要杜絕教師侵權，必須加強培訓監(jiān)督引導，提升教師素庶開展法制宣傳，提高維權意識；加大查處力度，決不姑息放縱；完善師范教育．培養(yǎng)合格教師。

關鍵詞：教師；侵權；學生；類型；根源；對策

眾所周知，學校作為社會教育機構是傳播知識和文明的場所，而教師則是人類靈魂的工程師，是文明的引導者。然而，近年來，在學校這塊圣潔的園地上，不時進發(fā)出教師嚴重侵犯學生權利的極不和諧的音符，而且這種不良現(xiàn)象還有愈演愈烈之勢。關于學生權利被侵犯的事，我們已經(jīng)在電視鏡頭及其他新聞媒體上看到了大量的事例，有些人還聞了親歷其事者的敘述。這些事例警醒我們，在依法治教的新形勢下，教師對學生的侵權行為和學生權利的保護應該引起全社會的重視并切實加以研究。

一、教師侵犯學生權利的類型

1．語言粗暴，侵犯學生人格權和名臀權。是指教師學校的各種教學活動中乃至社會?；钪?，直按或問接地針對學生使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使學生的人格尊嚴、個人名譽和心理健康遭到侵犯。一些教師常常對所謂的“問題學乍”使用“笨蛋、傻瓜、蠢豬、沒有出息”等粗俗的語言，甚至惡言穢語，破口火罵等，即屬于這類現(xiàn)象。河南駐馬店平輿縣萬店鄉(xiāng)一小學生劉某．因背靜夜思時結結巴巴且不完整，教師生氣地在其臉上寫下“不會背書”的“留言“，并斥責道：”通知家長來學校!”該生不堪受辱，放學后舉起菜刀砍向自己的左手。教室中這些粗暴的語言、大多隱而不“顯”，后果一時難以為人們所察覺，很容易被人們忽視。事實上，在教師的口頭語言乃至書面語言中是廣泛存在的。惡語傷人，把這種語言“賜予”學生，嚴重傷害了學生純潔的心靈，對學生一生的人格尊嚴、心理健康都會造成不可磨滅的影響，決不能視而不見，見而不理，在推行素質(zhì)教育的今天，這是值得我們高度注意的。

2．暴力行為，侵犯學生身體健康權。暴力行為即體罰變相體罰或唆使他人侵犯學生的身體安全。校園里發(fā)生的一連串體罰事件讓人觸目驚心，陜西省華陰市黃河機械廠子弟學校六年級學生王某因拿了同學十元錢，被班主任當眾殘忍地用錐子在臉上刺了個“賊”字，并涂以紅墨水，企圖讓他留下“永久”的記憶廣州市海珠區(qū)江南_二小三年級一學生因上課與同學講話，被批評后仍未改正，班主任一氣之下讓班上的同學舉手請纓，掌擊該學生耳光西安市長安縣東大鄉(xiāng)某小學一學生被班主任用燙火鉗在脖子上留下四道傷……。一系列事件在社會各界引起強烈反響，人大代表和政協(xié)委員們對此也給予了極大關注。盡管缺乏全面的調(diào)查數(shù)據(jù)，但各大傳媒的報道已向我們透露了這樣一個信息——不管是經(jīng)濟發(fā)達、文化進步的城鎮(zhèn)，還是地處偏遠文化落后的鄉(xiāng)村，都不同程度地存在著這種惡劣現(xiàn)象。這一現(xiàn)象時有發(fā)生，而“隱案”又較多，受罰學生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，旁觀學生的心理壓抑和精神恐懼，令人痛心。教師的行為早已超越了教書育人的范圍，這已經(jīng)不是一個辱沒靈魂工程師形象的問題，而是一個構成故意傷害罪的問題。

單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪刑事規(guī)制的總體態(tài)勢

(一)國際上的相關規(guī)定

知識產(chǎn)權逐漸成為衡量一個國家綜合國力的重要指標。但是,由于知識產(chǎn)權具有無形性和可復制性等基本特征,使得它所對應的財產(chǎn)形態(tài)比較抽象,知識產(chǎn)權在客觀上更容易被偷竊、仿冒或無償占有。就世界范圍而言,侵犯知識產(chǎn)權犯罪早已成為聯(lián)合國規(guī)定的17類跨國犯罪中最為嚴重的犯罪之一。這些犯罪包括侵犯版權以及非法使用版權的標志和商標等,它造成的損失很難用金錢衡量。據(jù)美國軟件制造商協(xié)會估計,在美國,僅被非法使用軟件一項,每年就有大約75億美元的損失?！杜c貿(mào)易有關的知識產(chǎn)權協(xié)議》(簡稱TRIPS)第61條專門規(guī)定了侵犯知識產(chǎn)權的刑事處罰:“全體成員均應提供刑事程序及刑事懲罰,至少對于有意以商業(yè)規(guī)模假冒商標或對版權盜版的情況是如此?？梢允褂玫木葷鷳ㄌ幰宰銐蚱鹜刈饔玫谋O(jiān)禁,或處以罰金,或二者并處,處罰程度應與適用于同等嚴重程度的犯罪所受到的處罰程度一致;……各成員可以規(guī)定將刑事程序和刑事處罰應用于其他侵犯知識產(chǎn)權的案件,特別是當侵權行為是蓄意地和以商業(yè)規(guī)模侵權的情況”。從理論上講,單位侵犯知識產(chǎn)權的行為無疑與“商業(yè)規(guī)?！钡那謾嘈袨樽顬橄嚓P;從實踐中看,大量知識產(chǎn)權犯罪活動實際上都是單位所為,而且與自然人侵犯知識產(chǎn)權犯罪相比較,單位犯罪往往還具有涉案金額更大、破壞性更大、隱蔽性更強、反偵查能力更強等特點。我國加入WTO簽署了TRIPS之后,正式表明我國的知識產(chǎn)權保護面臨的是一個知識產(chǎn)權十分發(fā)達的國際環(huán)境,應承擔的國際條約的最低義務范圍也隨之擴大。這就要求對單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪的定罪處刑標準應當比自然人犯罪更明確、更嚴格。

(二)我國的相關規(guī)定

無論是我國1997年實施的新刑法之中對于單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪的專條規(guī)定(即刑法第220條),還是之后在1998年、2001年和2004年連續(xù)出臺的三部相關司法解釋都未能體現(xiàn)這一要求,因為立法規(guī)定之中存在著單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪定罪量刑標準不明確、不科學等問題,而司法解釋之中又先后出現(xiàn)了將單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪的定罪量刑標準確定為個人犯罪標準的5倍或3倍等不合理現(xiàn)象。長期以來,知識產(chǎn)權犯罪在我國是一種認知程度較低的犯罪類型,多數(shù)人對侵犯知識產(chǎn)權犯罪持冷漠態(tài)度,進入刑事程序的案件在整個侵權案件中的比例非常低,對于單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪而言,則明顯地采取縱容的態(tài)度,單位真正被提起刑事訴訟的案件寥寥無幾,在這些為數(shù)不多的刑事案件之中最終以侵犯知識產(chǎn)權犯罪的具體罪名定罪的比例也不高。單位侵犯知識產(chǎn)權的犯罪行為較少受到或只受到較輕的刑事處罰,是向公眾顯示法律軟弱與無能的例證之一,也會成為自然人為自己侵犯知識產(chǎn)權的犯罪行為進行合理化解釋的理論根據(jù),不僅會降低社會整體的知識產(chǎn)權保護意識、挫傷自主創(chuàng)新的積極性,還會為市場經(jīng)濟樹立反面的道德典型、敗壞市場經(jīng)濟整體的道德水準,甚至還會從根本上危及建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略方針。

2007年《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理侵犯知識產(chǎn)權刑事案件具體應用法律若干問題的解釋(二)》(以下簡稱《知識產(chǎn)權犯罪解釋(二)》)在司法解釋中結束了長期以來單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪定罪量刑標準大大高于自然人犯罪標準的歷史,其中第6條明確規(guī)定:“單位實施刑法第213條至第219條規(guī)定的行為,按照《知識產(chǎn)權犯罪解釋(一)》和本解釋規(guī)定的相應個人犯罪的定罪量刑標準定罪處罰”,即統(tǒng)一了單位與個人侵犯知識產(chǎn)權犯罪的定罪量刑標準,這可被認為是該解釋之中最具突破性和標志性的規(guī)定,也符合了刑法第220條的立法原意;另外,長期困擾司法實踐的另一個問題相關的是,該解釋第4條初步明確了罰金刑的處罰規(guī)則和數(shù)額標準,這也可以被認為是該司法解釋之中的一大進步,有利于遏制實踐中存在的對侵犯知識產(chǎn)權犯罪尤其是單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪的罰金判決的混亂現(xiàn)象?？偠灾?《知識產(chǎn)權犯罪解釋(二)》的出臺加強了單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪的規(guī)制力度,符合建設創(chuàng)新型國家的發(fā)展趨勢,表明我國正在以一種進取性的姿態(tài)推進知識產(chǎn)權的司法保護從而推進企業(yè)自主創(chuàng)新水平的提升,單位侵犯知識產(chǎn)權犯罪刑事規(guī)制的總體態(tài)勢亦呈現(xiàn)出進取性,結束了我國在知識產(chǎn)權司法保護上是選擇“強保護”還是“弱保護”的政策不明朗的態(tài)勢。

論文關鍵詞:知識產(chǎn)權刑法保護

論文摘要:本文以研究知識產(chǎn)權刑法保護的內(nèi)容及意義為基本切入點，主要闡述了世界主要國家知識產(chǎn)權刑法保護的內(nèi)容和范圍以及我國開J法保護知識產(chǎn)權的立法內(nèi)容和范圍。并根據(jù)全球化背景下知識產(chǎn)權犯罪態(tài)勢變遷的現(xiàn)狀，總結歸納了目前知識產(chǎn)權刑法保護所面臨的挑戰(zhàn)。

當下“知識產(chǎn)權”已經(jīng)是一個代表人類社會一切創(chuàng)造性智慧成果和工商業(yè)標記依法產(chǎn)生的權利的統(tǒng)稱。當知識發(fā)展成為一種科學技術，一種智慧的結晶，對物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量以及產(chǎn)品的美譽產(chǎn)生制約性影響時，人們開始意識到知識產(chǎn)權對創(chuàng)造財富的至關重要作用?！爸R將會改變世界的競爭地位和利益格局;尊重知識就是尊重人的創(chuàng)造權”的理念已經(jīng)成為現(xiàn)代社會倡導的新境界。人類社會開始重視知識的價值及其保護，最終導致保護知識產(chǎn)權法律制度的產(chǎn)生。知識產(chǎn)權制度的刑法保護是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它不像一般財產(chǎn)權的刑法保護那樣有更悠久的歷史，它經(jīng)歷了知識產(chǎn)權的民法保護、經(jīng)濟法律保護、行政法律保護，最后逐漸納入刑法保護視野的發(fā)展過程。

一、主要國家刑法中保護知識產(chǎn)權的范圍

(一)美國知識產(chǎn)權的刑法保護范圍

美國知識產(chǎn)權刑事法律規(guī)定散見于商標、版權、專利和商業(yè)秘密等方面的專門法律。總體看來，侵犯知識產(chǎn)權屬于“重罪"(felony)，要處以巨額罰款和長期監(jiān)禁。同時，刑事處罰的“門檻”很低，除了版權方面有一定的數(shù)量和金額標準外，一般只要存在主觀故意和侵權事實，就可以判處刑罰。具體有以下犯罪:(1)販賣假冒貨物域服務方面的犯罪。凡是假冒或試圖假冒商標的，都屬于重罪，但假冒商標的數(shù)量和金額等，是量刑的考慮因素。2006年3月16日生效的《2006年打擊假冒制成品法案》和《2005年保護美國貨物及服務法案》又修改了《假冒商標法》，將其規(guī)定擴大到販賣假冒標志的行為，將“販賣”的范圍擴大到進出口行為，并且加大了對假冒行為的處罰力度。(2)侵犯版權方面的犯罪。《數(shù)字千禧版權法》規(guī)定，如果被告人解密或者使用其他手段規(guī)避權利人對其享有知識產(chǎn)權的產(chǎn)品所設置的技術安全措施以獲取該產(chǎn)品，戴者使用或銷售用以解密戴規(guī)避用途的產(chǎn)品也構成犯罪?！督闺娮颖I竊法》規(guī)定，在數(shù)字環(huán)境下未經(jīng)權利人授權散發(fā)或者復制權利人享有版權的作品達到一定數(shù)額的，無論是否以營利為目的都構成犯罪。(3)浸犯專利權方面的犯罪。根據(jù)美國專利法的規(guī)定，專利為他人所有卻謊稱自己的產(chǎn)品具有這種專利的，產(chǎn)品沒有專利卻謊稱具有專利的，絨者謊稱已經(jīng)申請專利戴專利審查正在進行的，應處罰款。對于偽造專利證書域者故意傳播假冒專利證書的行為，應處以10年以下監(jiān)禁，或者5,000美元罰款，魷者二者并罰。(4)盜竊商業(yè)秘密方面的犯罪。19%年《經(jīng)濟間諜法》規(guī)定，盜竊商業(yè)秘密的，應處以10年以下監(jiān)禁，或者250,000美元罰款，或者二者并罰。該法還規(guī)定，如果是為外國政府盜竊商業(yè)秘密，處罰應當加重，即處以巧年以下監(jiān)禁，或者500,000美元罰款，或者二者并罰。(5)其他保護知識產(chǎn)權的刑法規(guī)定。例如:對仿冒食品、藥品和化牧品的行為，規(guī)定了嚴厲的刑事處罰。對于制造、銷售、傳播竊取電子信號設備的行為，對于販賣規(guī)避版權保護措施技術的行為，或者提供錯誤的版權管理信息的行為，對于故意在物品上標記錯誤版權信息，或者故意銷售這些物品，或者故意改變版權信息的行為，都處以相應的刑罰。

摘要：師侵犯學生權利主要表現(xiàn)為語言暴力，侵犯學生人格權和名譽權；行為暴力，侵犯學生身體健康權；驅逐學生、侵犯學生受教育極隨意承諾，侵犯學生接受良好教育的權利；過度干預，侵犯學生隱私權。究其根源在于教師素質(zhì)低下、傳統(tǒng)文化的影響、應試教育的壓力、教師人格的缺陷。要杜絕教師侵權，必須加強培訓監(jiān)督引導，提升教師素庶開展法制宣傳，提高維權意識；加大查處力度，決不姑息放縱；完善師范教育，培養(yǎng)合格教師。

關鍵詞：教師；侵權；學生；類型；根源；對策

眾所周知，學校作為社會教育機構是傳播知識和文明的場所，而教師則是人類靈魂的工程師，是文明的引導者。然而，近年來，在學校這塊圣潔的園地上，不時進發(fā)出教師嚴重侵犯學生權利的極不和諧的音符，而且這種不良現(xiàn)象還有愈演愈烈之勢。關于學生權利被侵犯的事，我們已經(jīng)在電視鏡頭及其他新聞媒體上看到了大量的事例，有些人還聽聞了親歷其事者的敘述。這些事例警醒我們，在依法治教的新形勢下，教師對學生的侵權行為和學生權利的保護應該引起全社會的重視并切實加以研究。

一、教師侵犯學生權利的類型

1，語言粗暴，侵犯學生人格權和名臀權。是指教師學校的各種教學活動中乃至社會?；钪?，直按或問接地針對學生使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使學生的人格尊嚴、個人名譽和心理健康遭到侵犯。一些教師常常對所謂的“問題學乍”使用“笨蛋、傻瓜、蠢豬、沒有出息”等粗俗的語言，甚至惡言穢語，破口火罵等，即屬于這類現(xiàn)象。河南駐馬店平輿縣萬店鄉(xiāng)一小學生劉某，因背靜夜思時結結巴巴且不完整，教師生氣地在其臉上寫下“不會背書”的“留言“，并斥責道：”通知家長來學校!”該生不堪受辱，放學后舉起菜刀砍向自己的左手。教室中這些粗暴的語言、大多隱而不“顯”，后果一時難以為人們所察覺，很容易被人們忽視。事實上，在教師的口頭語言乃至書面語言中是廣泛存在的。惡語傷人，把這種語言“賜予”學生，嚴重傷害了學生純潔的心靈，對學生一生的人格尊嚴、心理健康都會造成不可磨滅的影響，決不能視而不見，見而不理，在推行素質(zhì)教育的今天，這是值得我們高度注意的。

2，暴力行為，侵犯學生身體健康權。暴力行為即體罰變相體罰或唆使他人侵犯學生的身體安全。校園里發(fā)生的一連串體罰事件讓人觸目驚心，陜西省華陰市黃河機械廠子弟學校六年級學生王某因拿了同學十元錢，被班主任當眾殘忍地用錐子在臉上刺了個“賊”字，并涂以紅墨水，企圖讓他留下“永久”的記憶廣州市海珠區(qū)江南_二小三年級一學生因上課與同學講話，被批評后仍未改正，班主任一氣之下讓班上的同學舉手請纓，掌擊該學生耳光西安市長安縣東大鄉(xiāng)某小學一學生被班主任用燙火鉗在脖子上留下四道傷……。一系列事件在社會各界引起強烈反響，人大代表和政協(xié)委員們對此也給予了極大關注。盡管缺乏全面的調(diào)查數(shù)據(jù)，但各大傳媒的報道已向我們透露了這樣一個信息——不管是經(jīng)濟發(fā)達、文化進步的城鎮(zhèn)，還是地處偏遠文化落后的鄉(xiāng)村，都不同程度地存在著這種惡劣現(xiàn)象。這一現(xiàn)象時有發(fā)生，而“隱案”又較多，受罰學生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，旁觀學生的心理壓抑和精神恐懼，令人痛心。教師的行為早已超越了教書育人的范圍，這已經(jīng)不是一個辱沒靈魂工程師形象的問題，而是一個構成故意傷害罪的問題。