【摘要】傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)美學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文章試從醫(yī)學(xué)人體美學(xué)、醫(yī)學(xué)人體審美、醫(yī)學(xué)美育、損美性疾病醫(yī)學(xué)治療等方面淺談傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)美學(xué)的研究。提示中醫(yī)美學(xué)內(nèi)容豐富，臨床應(yīng)用廣泛，值得進(jìn)一步發(fā)掘整理與研究。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)美學(xué)；人體美學(xué)；醫(yī)學(xué)審美；醫(yī)學(xué)美育；損美性疾病

醫(yī)學(xué)美學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科。20世紀(jì)80年代起，始有學(xué)者研究并提出醫(yī)學(xué)美學(xué)(MedicalAesthetics)的概念。1988年由天津科學(xué)技術(shù)出版社出版了邱琳枝、彭慶星主編的中外第一部《醫(yī)學(xué)美學(xué)》之后，各種版本的《醫(yī)學(xué)美學(xué)》《護(hù)理美學(xué)》《中醫(yī)美學(xué)》和《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)》等十余部專(zhuān)著陸續(xù)出版［1，2］。中醫(yī)美學(xué)是醫(yī)學(xué)美學(xué)的重要組成部分，是一門(mén)在中醫(yī)理論和傳統(tǒng)美學(xué)理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用醫(yī)學(xué)審美、心理診斷技術(shù)與中醫(yī)技術(shù)相結(jié)合的手段，以維護(hù)、修護(hù)與重塑人體形神美為目的的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。在幾千年浩如煙海的中醫(yī)藥古籍中，具有東方特色的傳統(tǒng)中醫(yī)美學(xué)拾俯皆是，許多中醫(yī)藥經(jīng)典古籍中無(wú)處不在地閃爍著傳統(tǒng)中醫(yī)美學(xué)思想的耀眼光芒，時(shí)至今日，仍然對(duì)醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展及其臨床實(shí)踐產(chǎn)生巨大影響。因而，進(jìn)一步發(fā)掘與整理中醫(yī)美學(xué)，將會(huì)有巨大的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

1醫(yī)學(xué)人體美學(xué)

醫(yī)學(xué)人體美學(xué)從醫(yī)學(xué)目標(biāo)出發(fā)，將人體作為醫(yī)學(xué)審美對(duì)象。它是由來(lái)已久的“人體美學(xué)”與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)美學(xué)的核心內(nèi)容。中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)人體美學(xué)起步很早。早在商朝時(shí)就有“沐”“浴”的人體審美保健。二千多年前的中醫(yī)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》，就記載有醫(yī)學(xué)人體美學(xué)最基本的研究方法，即人體測(cè)量法，包括活體測(cè)量和尸體測(cè)量。其中不僅有較詳細(xì)的人活體測(cè)量和尸體測(cè)量的論述，還闡述人體胚胎發(fā)生學(xué)、解剖生理學(xué)、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)基礎(chǔ)和形態(tài)特征及氣質(zhì)要素等醫(yī)學(xué)人體美學(xué)思想。中醫(yī)人體美學(xué)是以整體觀和辨證論治為指導(dǎo)，認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)的整體，內(nèi)在的五臟、經(jīng)絡(luò)、氣血津液、神與外在容貌、形體健美有著密切的關(guān)系。在運(yùn)用中醫(yī)美容時(shí)，也以整體觀和辨證論治為依據(jù)，內(nèi)外并重，標(biāo)本兼治，既重視局部養(yǎng)治，更重視臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血、心理的全面調(diào)整，使人從根本上獲得容貌、形體、神韻的完整、持久健美［3］。此外，在蒼生大醫(yī)孫思邈的著作中也很好地體現(xiàn)了中醫(yī)美學(xué)的核心思想——和諧統(tǒng)一的整體觀。他認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)的整體，而且還注重人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性，把人體各臟腑形體結(jié)構(gòu)和功能及各種變化的病理現(xiàn)象與自然界的變化緊密聯(lián)系在一起［4］。

2醫(yī)學(xué)審美

【摘要】傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)美學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文章試從醫(yī)學(xué)人體美學(xué)、醫(yī)學(xué)人體審美、醫(yī)學(xué)美育、損美性疾病醫(yī)學(xué)治療等方面淺談傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)美學(xué)的研究。提示中醫(yī)美學(xué)內(nèi)容豐富，臨床應(yīng)用廣泛，值得進(jìn)一步發(fā)掘整理與研究。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)美學(xué)；人體美學(xué)；醫(yī)學(xué)審美；醫(yī)學(xué)美育；損美性疾病

醫(yī)學(xué)美學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科。20世紀(jì)80年代起，始有學(xué)者研究并提出醫(yī)學(xué)美學(xué)(MedicalAesthetics)的概念。1988年由天津科學(xué)技術(shù)出版社出版了邱琳枝、彭慶星主編的中外第一部《醫(yī)學(xué)美學(xué)》之后，各種版本的《醫(yī)學(xué)美學(xué)》《護(hù)理美學(xué)》《中醫(yī)美學(xué)》和《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)》等十余部專(zhuān)著陸續(xù)出版［1，2］。中醫(yī)美學(xué)是醫(yī)學(xué)美學(xué)的重要組成部分，是一門(mén)在中醫(yī)理論和傳統(tǒng)美學(xué)理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用醫(yī)學(xué)審美、心理診斷技術(shù)與中醫(yī)技術(shù)相結(jié)合的手段，以維護(hù)、修護(hù)與重塑人體形神美為目的的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。在幾千年浩如煙海的中醫(yī)藥古籍中，具有東方特色的傳統(tǒng)中醫(yī)美學(xué)拾俯皆是，許多中醫(yī)藥經(jīng)典古籍中無(wú)處不在地閃爍著傳統(tǒng)中醫(yī)美學(xué)思想的耀眼光芒，時(shí)至今日，仍然對(duì)醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展及其臨床實(shí)踐產(chǎn)生巨大影響。因而，進(jìn)一步發(fā)掘與整理中醫(yī)美學(xué)，將會(huì)有巨大的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

1醫(yī)學(xué)人體美學(xué)

醫(yī)學(xué)人體美學(xué)從醫(yī)學(xué)目標(biāo)出發(fā)，將人體作為醫(yī)學(xué)審美對(duì)象。它是由來(lái)已久的“人體美學(xué)”與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)美學(xué)的核心內(nèi)容。中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)人體美學(xué)起步很早。早在商朝時(shí)就有“沐”“浴”的人體審美保健。二千多年前的中醫(yī)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》，就記載有醫(yī)學(xué)人體美學(xué)最基本的研究方法，即人體測(cè)量法，包括活體測(cè)量和尸體測(cè)量。其中不僅有較詳細(xì)的人活體測(cè)量和尸體測(cè)量的論述，還闡述人體胚胎發(fā)生學(xué)、解剖生理學(xué)、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)基礎(chǔ)和形態(tài)特征及氣質(zhì)要素等醫(yī)學(xué)人體美學(xué)思想。中醫(yī)人體美學(xué)是以整體觀和辨證論治為指導(dǎo)，認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)的整體，內(nèi)在的五臟、經(jīng)絡(luò)、氣血津液、神與外在容貌、形體健美有著密切的關(guān)系。在運(yùn)用中醫(yī)美容時(shí)，也以整體觀和辨證論治為依據(jù)，內(nèi)外并重，標(biāo)本兼治，既重視局部養(yǎng)治，更重視臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血、心理的全面調(diào)整，使人從根本上獲得容貌、形體、神韻的完整、持久健美［3］。此外，在蒼生大醫(yī)孫思邈的著作中也很好地體現(xiàn)了中醫(yī)美學(xué)的核心思想——和諧統(tǒng)一的整體觀。他認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)的整體，而且還注重人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性，把人體各臟腑形體結(jié)構(gòu)和功能及各種變化的病理現(xiàn)象與自然界的變化緊密聯(lián)系在一起［4］。

2醫(yī)學(xué)審美

一、傳統(tǒng)美學(xué)教育的出路方向

傳統(tǒng)美學(xué)教育中注重學(xué)生的審美教育，但這種審美教育似乎出路很小，被局限于德育、素質(zhì)教育、藝術(shù)創(chuàng)作等。高校美學(xué)教育必須由學(xué)術(shù)走向?qū)嵱?通過(guò)進(jìn)一步完善我國(guó)的美學(xué)教育體系，拓寬美學(xué)的研究領(lǐng)域,有效地推動(dòng)當(dāng)代應(yīng)用美學(xué)的健康發(fā)展。

二、新興美容整容行業(yè)的發(fā)展方向

醫(yī)學(xué)美學(xué),作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)新興的獨(dú)立的系統(tǒng)科學(xué)，是醫(yī)學(xué)和美學(xué)原理交叉的學(xué)科?！耙髮W(xué)生掌握的是如何實(shí)施對(duì)人體的美學(xué)研究、美學(xué)維護(hù)、美學(xué)修復(fù)和再塑人的健康之美”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)美學(xué)的興起與和醫(yī)學(xué)審美的更高層次發(fā)展，促進(jìn)了研究與實(shí)踐并取得顯著成果。但是目前也出現(xiàn)了各種問(wèn)題，出現(xiàn)了很多整容美容事故，主要原因是不了解美學(xué)規(guī)律，不遵循美學(xué)規(guī)律地亂動(dòng)刀子。

三、數(shù)字媒體介入前兩者結(jié)合中的運(yùn)用前景

（一）、教學(xué)中的運(yùn)用。對(duì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革創(chuàng)新,結(jié)合多媒體、投影儀等教學(xué)工具，利用計(jì)算機(jī)采集圖像數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù),配合攝像機(jī)及相應(yīng)測(cè)量用軟件,作為測(cè)量分析用具,啟用醫(yī)用美學(xué)等軟件虛擬測(cè)查數(shù)據(jù)結(jié)果。使教學(xué)更直觀更具體化。

[摘要]該文基于人體解剖學(xué)和整形美容外科學(xué)特點(diǎn)的分析，探討了在整形美容外科應(yīng)用解剖學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)、方法及具體措施。

[關(guān)鍵詞]整形美容外科；解剖學(xué)；教學(xué)方法；學(xué)生規(guī)范教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和人們對(duì)美的認(rèn)知水平不斷提高，整形美容外科逐漸發(fā)展起來(lái)，進(jìn)入大眾的視野[1]。同時(shí)對(duì)整形美容外科醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和技術(shù)要求也隨之越來(lái)越高。學(xué)生整形美容外科應(yīng)用解剖學(xué)的教學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)階段不可或缺的一個(gè)重要組成部分，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床教學(xué)，怎樣才能培訓(xùn)出高質(zhì)量的整形美容外科醫(yī)生，應(yīng)用什么理論方法，采取什么有效手段，這些對(duì)整形美容外科人才隊(duì)伍的建設(shè)尤為關(guān)鍵。

1整形美容外科學(xué)的特點(diǎn)

整形美容外科學(xué)是外科學(xué)下屬的一門(mén)分支學(xué)科，是一門(mén)以形態(tài)學(xué)為主的專(zhuān)業(yè)特色學(xué)科。通過(guò)外科手術(shù)手段將自體組織或異體組織移植到需要修復(fù)和重建的體表缺陷、畸形和缺損的器官組織上，從而達(dá)到形態(tài)和功能的恢復(fù)[2]。常用的移植手段包括：骨肌皮瓣、肌皮瓣、皮瓣移植，骨移植，皮膚黏膜移植，脂肪移植，周?chē)窠?jīng)移植等。整形美容外科中的美容外科則是更加注重美學(xué)的應(yīng)用，通過(guò)整形外科手術(shù)來(lái)改造原有體表組織器官，在這基礎(chǔ)上應(yīng)用美學(xué)理論和技術(shù)來(lái)達(dá)到符合人體美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，美容外科被認(rèn)為是整形美容外科的一部分。傳統(tǒng)的外科是以切除和修補(bǔ)為主，主要是保證組織器官功能的恢復(fù)，而整形美容外科則是在切除修補(bǔ)的基礎(chǔ)上加以修飾，既要保證體表器官組織功能的修復(fù)，同時(shí)也要求在形態(tài)上做到美觀自然。整形美容外科學(xué)是不同于其他外科學(xué)的專(zhuān)業(yè)特色學(xué)科，有其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)，包括以下幾方面：①涉及內(nèi)容廣泛：專(zhuān)業(yè)名詞多，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多，知識(shí)點(diǎn)零散，臨床案例復(fù)雜多變；②覆蓋領(lǐng)域廣：包括整個(gè)機(jī)體全身皮膚組織器官的后天缺損和先天缺陷、畸形的修補(bǔ)和重建，治療方案因不同醫(yī)生的不同審美和臨床技術(shù)經(jīng)驗(yàn)也大有不同，存在個(gè)體性差異；③整形美容外科疾病多發(fā)生在機(jī)體表面，因此也為臨床教學(xué)提供了大量寶貴的直觀影像學(xué)資料；④美容外科學(xué)因其特殊性，被列為主干學(xué)科之外，雖然課程內(nèi)容多，但是課時(shí)有限，因此給理論教學(xué)帶來(lái)諸多不便。整形美容外科學(xué)是一門(mén)以形態(tài)學(xué)為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o的專(zhuān)業(yè)特色學(xué)科，因此在實(shí)踐教學(xué)中，要求教師必須通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻、圖片等直觀素材來(lái)講解知識(shí)的原理，操作方法及操作效果對(duì)比的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。因此在教學(xué)模式上也應(yīng)區(qū)別于其他外科學(xué)科，建立一套完善的適合學(xué)生掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能的教學(xué)方法。

2人體解剖學(xué)的特點(diǎn)

【關(guān)鍵詞】醫(yī)療美容

隨著醫(yī)療美容技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，醫(yī)療美容術(shù)不斷地被世人認(rèn)可、接受，由醫(yī)療美容導(dǎo)致的糾紛也呈上升趨勢(shì)。作者概括介紹美容醫(yī)療糾紛的現(xiàn)狀及原因，提出可行性的防范措施。對(duì)預(yù)防醫(yī)療美容糾紛具有一定的參考價(jià)值。

1醫(yī)療美容糾紛概述

1.1美容醫(yī)療糾紛現(xiàn)狀近年來(lái)隨著物質(zhì)文化生活質(zhì)量大幅提高，人們對(duì)美的追求日益強(qiáng)烈，我國(guó)的醫(yī)學(xué)美容也進(jìn)入了一個(gè)前所未有的發(fā)展階段。雖然，醫(yī)學(xué)美容的主觀性是積極的，但是由于社會(huì)背景不同，接受的教育層次不一，個(gè)體和心理因素差異較大，對(duì)美的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)也相差甚遠(yuǎn)。故在對(duì)美容就醫(yī)者個(gè)體差異及社會(huì)環(huán)境不了解的情況下盲目開(kāi)展美容治療，會(huì)導(dǎo)致醫(yī)患之間的糾紛。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,我國(guó)的美容機(jī)構(gòu)已逾百萬(wàn),從業(yè)人員也已達(dá)數(shù)百萬(wàn),然而10年來(lái),我國(guó)已發(fā)生各類(lèi)美容毀容案件20多萬(wàn)起。2003年全國(guó)一、二、三級(jí)醫(yī)院發(fā)生的醫(yī)療糾紛(包括醫(yī)療美容糾紛在內(nèi))與2000年初比普遍上升。其中三級(jí)醫(yī)院上升17.9%,二級(jí)醫(yī)院上升34.7%,一級(jí)醫(yī)院上升12.9%,其他未評(píng)定等級(jí)醫(yī)院上升4%。醫(yī)療糾紛成為國(guó)民投訴最多的項(xiàng)目［1］。因醫(yī)學(xué)美容行業(yè)是面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，故也是美容醫(yī)療糾紛逐年呈上升趨勢(shì)的一個(gè)原因。

1.2美容醫(yī)療糾紛原因醫(yī)療美容糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的,存在有多方面的因素。(1)醫(yī)源性因素：首先是醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)方面的原因，表現(xiàn)為管理不力、技術(shù)薄弱、設(shè)備簡(jiǎn)陋、虛假宣傳等；其次是美容醫(yī)務(wù)工作者方面的原因，表現(xiàn)為服務(wù)態(tài)度差、缺乏與美容就醫(yī)者溝通意識(shí)、美容技術(shù)低下、經(jīng)驗(yàn)缺乏、醫(yī)德缺失等因素。(2)非醫(yī)源性因素：首先是美容就醫(yī)者方面的原因，由于美容就醫(yī)者及家屬過(guò)失導(dǎo)致的糾紛，表現(xiàn)為有意或無(wú)意隱瞞病情或病史，美容受術(shù)者因缺乏醫(yī)療美容知識(shí),術(shù)后護(hù)理不當(dāng),造成毀容等不良后果，更有甚者，有的美容就醫(yī)者有意嫁禍栽贓醫(yī)方而引起糾紛,以達(dá)到拖欠或拒付醫(yī)藥費(fèi)甚至索賠的目的。其次，是由社會(huì)環(huán)境引發(fā)的原因，如醫(yī)療美容主管部門(mén)監(jiān)管乏術(shù)給醫(yī)療美容糾紛的發(fā)生留下隱患；不客觀的新聞媒體的報(bào)道導(dǎo)致社會(huì)對(duì)醫(yī)療美容行業(yè)不滿情緒增加、規(guī)范醫(yī)療美容行業(yè)的法律、法規(guī)不健全等因素，均是引發(fā)美容醫(yī)療糾紛的原因。當(dāng)務(wù)之急針對(duì)美容醫(yī)療糾紛的原因提出可行性的防范措施，對(duì)預(yù)防、減少美容醫(yī)療糾紛的發(fā)生具有深遠(yuǎn)意義。

2美容醫(yī)療糾紛的防范措施

摘要：中醫(yī)美容源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其發(fā)展大致可劃分為4個(gè)階段:遠(yuǎn)古至先秦時(shí)期，秦漢三國(guó)時(shí)期，兩晉南北朝至隋唐五代時(shí)期，宋金元明清時(shí)期，在長(zhǎng)期的發(fā)展沿革中，中醫(yī)美容已經(jīng)形成的自身獨(dú)特的歷史理論體系。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)美容方劑歷史

中國(guó)醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，同樣，也是美容研究的淵源考察文物?？梢钥吹轿覀兿热嗽诙昵熬鸵呀?jīng)能研制簡(jiǎn)單美容制劑。浩翰的古籍里，有關(guān)美容的論述豐富深刻，其實(shí)用方箋也屢見(jiàn)不鮮。自戰(zhàn)國(guó)至清末的醫(yī)籍、醫(yī)著中，就有增白悅顏、祛斑瑩面、毛發(fā)美飾、酒渣粉刺、滅斑除疣、除臭散香6大類(lèi)1233首美容方劑，269味中草藥。當(dāng)然，這些多數(shù)是為當(dāng)時(shí)朝廷貴族服務(wù)的。本文對(duì)古籍中的美容方藥歸納如下。

1遠(yuǎn)古至先秦時(shí)期

此為傳統(tǒng)中醫(yī)美容學(xué)起源時(shí)期。甲骨文已記有“疥”、“秓”、“癬”、“疣”等損美性疾病［1］。殷紂王時(shí)期，已研制有“涂脂擦粉”，使用的化妝品——“燕脂”，能收到“桃花妝”的美容效果［2］。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的《山海經(jīng)》146種藥物中，有12種與美容有關(guān)［1］。1973年湖南長(zhǎng)沙馬王堆出土的形成于戰(zhàn)國(guó)至秦時(shí)期的醫(yī)藥方劑書(shū)《五十二病方》的內(nèi)容十分豐富，預(yù)防和治療瘢痕的方劑6個(gè)［3］?！娥B(yǎng)生方》中有3個(gè)長(zhǎng)壽方，還有“令人面澤”和“去毛”、“黑發(fā)”的專(zhuān)方。

2秦漢三國(guó)時(shí)期

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和美容技術(shù)的進(jìn)步，國(guó)內(nèi)各個(gè)城市都對(duì)美容專(zhuān)業(yè)的人才有大量需求，對(duì)美容專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)、技能、素養(yǎng)等方面的要求也越來(lái)越高。為了更好地適應(yīng)這一需求，我們要加強(qiáng)對(duì)中職美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高她們的綜合素質(zhì)，提高美容人才的質(zhì)量，本文總結(jié)了本人在多年教學(xué)和實(shí)踐中的一些體會(huì)和有效的辦法。

一、技術(shù)操作能力的培養(yǎng)

嫻熟的技術(shù)操作手法是美容院對(duì)從業(yè)人員最為欣賞的能力。技能訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而基本技術(shù)技能是否過(guò)硬直接影響到美容護(hù)理的優(yōu)劣，影響到進(jìn)行技能操作的美容師的生存與信譽(yù)。因此，中職美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)基本技能的操作訓(xùn)練，提高技術(shù)操作能力。

常用的美容護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)包括：

1.在教學(xué)中，教師利用實(shí)訓(xùn)可做示范，然后讓李生之間相互做模特，做清潔皮膚、護(hù)理皮膚、美化皮膚等各項(xiàng)技能操作訓(xùn)練，使他們能夠熟練掌握各種技術(shù)要點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。課下學(xué)生還要在宿舍或家中進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，熟能生巧，提高技術(shù)能力。

2.在教師的指導(dǎo)下到美容院實(shí)習(xí)，進(jìn)行技能操作，加強(qiáng)衛(wèi)生觀念，在操作中作到動(dòng)作連貫、節(jié)奏平穩(wěn)、點(diǎn)穴位置準(zhǔn)確、有滲透性，讓顧客舒服滿意。在這樣的實(shí)習(xí)教學(xué)中，指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生耐心、虛心的實(shí)習(xí)，從而提高操作能力。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和美容技術(shù)的進(jìn)步，國(guó)內(nèi)各個(gè)城市都對(duì)美容專(zhuān)業(yè)的人才有大量需求，對(duì)美容專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)、技能、素養(yǎng)等方面的要求也越來(lái)越高。為了更好地適應(yīng)這一需求，我們要加強(qiáng)對(duì)中職美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高她們的綜合素質(zhì)，提高美容人才的質(zhì)量，本文總結(jié)了本人在多年教學(xué)和實(shí)踐中的一些體會(huì)和有效的辦法。

一、技術(shù)操作能力的培養(yǎng)

嫻熟的技術(shù)操作手法是美容院對(duì)從業(yè)人員最為欣賞的能力。技能訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而基本技術(shù)技能是否過(guò)硬直接影響到美容護(hù)理的優(yōu)劣，影響到進(jìn)行技能操作的美容師的生存與信譽(yù)。因此，中職美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)基本技能的操作訓(xùn)練，提高技術(shù)操作能力。

常用的美容護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)包括:y在教學(xué)中，教師利用實(shí)訓(xùn)可做示范，然后讓李生之間相互做模特，做清潔皮膚、護(hù)理皮膚、美化皮膚等各項(xiàng)技能操作訓(xùn)練，使他們能夠熟練掌握各種技術(shù)要點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。課下學(xué)生還要在宿舍或家中進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，熟能生巧，提高技術(shù)能力。(2)在教師的指導(dǎo)下到美容院實(shí)習(xí)，進(jìn)行技能操作，加強(qiáng)衛(wèi)生觀念，在操作中作到動(dòng)作連貫、節(jié)奏平穩(wěn)、點(diǎn)穴位置準(zhǔn)確、有滲透性，讓顧客舒服滿意。在這樣的實(shí)習(xí)教學(xué)中，指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生耐心、虛心的實(shí)習(xí)，從而提高操作能力。

二、評(píng)估皮膚狀況能力的培養(yǎng)

評(píng)估皮膚狀態(tài)是通過(guò)收集、分析、綜合顧客的資料對(duì)其皮膚狀況作出正確判斷。收集資料是為顧客書(shū)寫(xiě)皮膚護(hù)理計(jì)劃方案的前提，通過(guò)交談、觀察、檢查獲取，對(duì)顧客的皮膚狀況、顧客的家庭、社會(huì)等方面進(jìn)行評(píng)估，然后提出護(hù)理判斷，制訂有效的皮膚護(hù)理方案，并對(duì)護(hù)理效果不斷地進(jìn)行評(píng)價(jià)。皮膚護(hù)理計(jì)劃是實(shí)施皮膚護(hù)理過(guò)程中不可缺少的一部分，中職生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)資料分析后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，要做到字跡清楚、語(yǔ)句通順、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;同時(shí)還要加強(qiáng)練習(xí)，提高寫(xiě)作能力和計(jì)算機(jī)錄人速度，以便能夠更快、更合理、更準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)皮膚護(hù)理計(jì)劃方案。

【關(guān)鍵詞】顏面部創(chuàng)傷

隨著人民生活水平的提高及外科整形技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)美的追求呈上升趨勢(shì)，對(duì)皮膚軟組織創(chuàng)傷尤其是對(duì)顏面部創(chuàng)傷治療后的形態(tài)和功能提出了越來(lái)越高的要求。2001年2月至2007年2月，本院共收治285例各種顏面部外傷病例，均在傷后24h內(nèi)行外科整形修復(fù)手術(shù)，取得了滿意的效果。報(bào)告如下。

1臨床資料

1.1一般資料

本組285例，其中男158例，女127例；1～7歲46例，～14歲83例，～30歲68例，30歲以上76例。均為不同原因的外傷所致顏面部創(chuàng)傷，包括交通傷、銳器傷、爆炸傷、動(dòng)物咬傷等，其中皮膚軟組織創(chuàng)傷后引起單純性皮膚裂紋及挫傷不伴有組織器官缺損251例，組織缺損34例(頭皮撕脫傷8例，上下唇缺損3例，鼻缺損4例，外耳缺損6例，眉缺損3例，其余缺損10例)。根據(jù)不同創(chuàng)傷的特點(diǎn)，285例患者均在24h內(nèi)按照整形美容外科原則進(jìn)行修復(fù)，術(shù)中皮膚直接分層縫合234例，“Z”字成形術(shù)28例，局部皮瓣轉(zhuǎn)移9例，游離植皮12例，運(yùn)用顯微外科技術(shù)修復(fù)2例。

1.2手術(shù)方法

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和美容技術(shù)的進(jìn)步，國(guó)內(nèi)各個(gè)城市都對(duì)美容專(zhuān)業(yè)的人才有大量需求，對(duì)美容專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)、技能、素養(yǎng)等方面的要求也越來(lái)越高。為了更好地適應(yīng)這一需求，我們要加強(qiáng)對(duì)中職美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高她們的綜合素質(zhì)，提高美容人才的質(zhì)量，本文總結(jié)了本人在多年教學(xué)和實(shí)踐中的一些體會(huì)和有效的辦法。

一、技術(shù)操作能力的培養(yǎng)

嫻熟的技術(shù)操作手法是美容院對(duì)從業(yè)人員最為欣賞的能力。技能訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而基本技術(shù)技能是否過(guò)硬直接影響到美容護(hù)理的優(yōu)劣，影響到進(jìn)行技能操作的美容師的生存與信譽(yù)。因此，中職美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)基本技能的操作訓(xùn)練，提高技術(shù)操作能力。

常用的美容護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)包括:y在教學(xué)中，教師利用實(shí)訓(xùn)可做示范，然后讓李生之間相互做模特，做清潔皮膚、護(hù)理皮膚、美化皮膚等各項(xiàng)技能操作訓(xùn)練，使他們能夠熟練掌握各種技術(shù)要點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。課下學(xué)生還要在宿舍或家中進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，熟能生巧，提高技術(shù)能力。(2)在教師的指導(dǎo)下到美容院實(shí)習(xí)，進(jìn)行技能操作，加強(qiáng)衛(wèi)生觀念，在操作中作到動(dòng)作連貫、節(jié)奏平穩(wěn)、點(diǎn)穴位置準(zhǔn)確、有滲透性，讓顧客舒服滿意。在這樣的實(shí)習(xí)教學(xué)中，指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生耐心、虛心的實(shí)習(xí)，從而提高操作能力。

二、評(píng)估皮膚狀況能力的培養(yǎng)

評(píng)估皮膚狀態(tài)是通過(guò)收集、分析、綜合顧客的資料對(duì)其皮膚狀況作出正確判斷。收集資料是為顧客書(shū)寫(xiě)皮膚護(hù)理計(jì)劃方案的前提，通過(guò)交談、觀察、檢查獲取，對(duì)顧客的皮膚狀況、顧客的家庭、社會(huì)等方面進(jìn)行評(píng)估，然后提出護(hù)理判斷，制訂有效的皮膚護(hù)理方案，并對(duì)護(hù)理效果不斷地進(jìn)行評(píng)價(jià)。皮膚護(hù)理計(jì)劃是實(shí)施皮膚護(hù)理過(guò)程中不可缺少的一部分，中職生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)資料分析后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，要做到字跡清楚、語(yǔ)句通順、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;同時(shí)還要加強(qiáng)練習(xí)，提高寫(xiě)作能力和計(jì)算機(jī)錄人速度，以便能夠更快、更合理、更準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)皮膚護(hù)理計(jì)劃方案。