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課程思政視域下的建筑美學教學該如何開展，以更好地發(fā)揮建筑美學教學與思政教育的育人作用，是思政教育與建筑專業(yè)有機融合過程中需要關注的重點話題，是建筑美學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升過程中需要關注的重點問題。而由王靜、朱逸茜、劉敬超等人編著，清華大學出版社于2022年7月出版的《建筑美學》一書，則在闡釋建筑美學基本概念、建筑美學發(fā)展史綱以及建筑美學理論體系的基礎上，反思當前建筑美學的教學方式、內(nèi)容、模式等，對課程思政視域下建筑美學教學的開展具有一定啟發(fā)性。

一、互相合作、相互促進，共建基礎課程

“思政美育+建筑美學課堂教學”，緊扣培固思想之源的育人要求，而通過將“四史”與建筑經(jīng)典作品的巧妙結(jié)合，將思政與建筑領域工匠精神的有機結(jié)合，可做到以美為體，以史為魂，以氣為引，向?qū)W生生動再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨一百年來走過的光輝歷程和不朽功勛，向?qū)W生展示建筑的氣質(zhì)與內(nèi)涵，推動“課程思政”與“筑美學課堂教學”同行同向。對此，本書為“課程思政”與“建筑美學課堂教學”同行同向指出建議，試圖為相關人員了解、開展建筑美學課程思政提供有益參考。可將“四史”學習融入《建筑繪畫》《建筑美學》《建筑設計》《建筑構(gòu)造》《傳統(tǒng)建筑營造技藝》《建筑鑒賞》等課程教學，加深學生對紅色革命文化與建筑文化的了解，激勵青年學子朝著正確方向進行藝術創(chuàng)作；通過講解中國人民革命軍事博物館、武漢劇院、哈爾濱量具刃具廠主樓、廣州中蘇友好大廈等紅色建筑展現(xiàn)黨的奮斗歷程、優(yōu)良作風，做到從專業(yè)創(chuàng)作角度去開展黨史教育、專業(yè)課教學。另一方面，借助視頻、音頻闡發(fā)具有中國氣派和華夏風韻的傳統(tǒng)建筑，建筑設計、建造過程中蘊含的工匠精神，將價值塑造、知識傳授和美育培養(yǎng)融為一體，創(chuàng)新學生對于課程思政元素的獲得感，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。

二、整合資源、共建共享，開展實踐教學

走出理論課堂的思政課與建筑美學，走入校園活動、基層活動的思政課與建筑美學課緊扣實踐性與創(chuàng)新型復合型人才培養(yǎng)導向，將建筑美學教學與思政教育從理論課堂拓展社會課堂，從校園內(nèi)延展至校園外，積極引導學生從理論走向?qū)嵺`，擴展視野、鞏固知識、豐富體驗、提升動手能力，既可創(chuàng)新教學方式與模式，又契合現(xiàn)代人才培養(yǎng)導向。而本書以此為導向，回答了如何拓展思想政治教育中的美育實踐，如何有效開展建筑美學實踐教學等問題。其一，建筑類院校要積極開展藝術進校園、進社區(qū)、進基層等實踐活動，例如在校園內(nèi)開展“共賞一次建筑展”“中國傳統(tǒng)建筑的營造技術鑒賞展”等活動，在基層中開展傳統(tǒng)建筑考察活動、民族建筑調(diào)研活動、民族建筑美學探討活動等，幫助學生進一步了解建筑之美。其二，建筑類院校與社會力量通力合作，建設多個實踐基地，并在實踐基地開展“訪建筑、看發(fā)展、拓視野”等藝術實踐活動，引領學生深入基層、觀察家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)的發(fā)展建設情況，提升學生的美學鑒賞能力。其三，拓展線上公益服務實踐平臺，例如開創(chuàng)“建筑美學鑒賞云課堂”，將疫情危機轉(zhuǎn)變?yōu)樗颊?、建筑美學教學模式創(chuàng)新的契機。

三、以文培元、互融互通，拓展教學載體

讓文化走出“附庸風雅裝點門面”的困境，走出博物館、展覽館這一方寸之地，走入校園，走入思政課，走入建筑美學教學，緊扣以文化人的育人導向，故將豐富的藝術文化活動轉(zhuǎn)化為思想政治教育與建筑美學教學的資源，既可豐富教育教學內(nèi)容，又可以潛移默化的方式提升學生審美能力、提高學生文化素養(yǎng)、陶冶學生情操。而本書則在這一認知的指導下，直接指明了文化資源在思政教育與建筑美學教學中具體應用。其一，邀請知名美學家、繪畫家、建筑家在校開展“美育公開課”“美學大講堂”“美學鑒賞課”“建筑美學分享會”等活動，以推動思政課程與課程思政的有機結(jié)合，培養(yǎng)學生的鑒賞能力、審美情趣。其三，挖掘校內(nèi)外紅色建筑資源，建設以“紅色建筑的魅力”等為主題的紅色視頻課，圍繞革命人物故居、帶有鮮明政治性的建筑等開展藝術作品欣賞活動，引導學生在參與過程中感受建筑美學帶來的沖擊，厚植愛國情懷。其三，組織開展以“建筑設計?裝置藝術”“筑夢?CAD”“結(jié)構(gòu)優(yōu)化?建一流工程”“繪夢?BIM”等為主題的建筑大賽，讓學生在體驗與思考的過程中了解建筑的精神文化內(nèi)涵和魅力，以及傳承工匠精神，凝聚工匠力量，展示新時代新青年的時代面貌。

作者:李秋實 韓丹 單位:東北林業(yè)大學 黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院