印度精英走向世界，接軌經(jīng)濟(jì)

印度最搶手的出口是什么？有人說(shuō)，是印度理工學(xué)院(IndianInstitutesofTechnology，簡(jiǎn)稱IIT，印度工院)的畢業(yè)生。

出口目的地主要是美國(guó)，那里的大學(xué)研究院搶著要印度工院的畢業(yè)生。印度工院卡拉格普爾分校的校長(zhǎng)戈什說(shuō)，美國(guó)馬里蘭大學(xué)帕克學(xué)院的院長(zhǎng)一次打電話給他，邀請(qǐng)他“把整個(gè)畢業(yè)班送到馬里蘭大學(xué)”去，而且答應(yīng)給所有學(xué)生提供財(cái)政補(bǔ)助。這樣的待遇可能只發(fā)生在印度工院身上。

一、一個(gè)龐大“兵團(tuán)”

美國(guó)是最吸引高等教育學(xué)生的國(guó)家之一。在80年代，世界各地出國(guó)留學(xué)的學(xué)生有四成跑到美國(guó)去；到去年，這比例已下降至三成。其他發(fā)達(dá)國(guó)家為了爭(zhēng)奪精英分子，也紛紛向印度工院畢業(yè)生招手。例如面對(duì)工程師不足的德國(guó)和法國(guó)，都在以交換生的方法向印度工院拋媚眼。

始終，印度工院畢業(yè)生最愛(ài)前往的國(guó)家是美國(guó)，也因此成為美國(guó)高科技人才的重要來(lái)源地之一。加州大學(xué)帕克萊分校副教授薩克斯恩最近對(duì)美國(guó)高科技企業(yè)集中地硅谷的新移民企業(yè)家進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，在約2000個(gè)新起家的企業(yè)之中，約有四成是由印度人開(kāi)辦的。而當(dāng)中一半是印度工院培育出來(lái)的人才。

為全面貫徹校黨委和學(xué)院黨總支《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)的實(shí)施方案》的總體要求和工作部署的具體步驟，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這一個(gè)月以來(lái)，建筑工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部立足學(xué)院和支部的實(shí)際情況，把發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，濃厚學(xué)術(shù)科研氛圍，切實(shí)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力作為支部活動(dòng)的創(chuàng)新目標(biāo)，激勵(lì)廣大黨員增強(qiáng)先鋒意識(shí)、把握先鋒內(nèi)涵、實(shí)踐先鋒要求，積極創(chuàng)新，支部各項(xiàng)活動(dòng)正在有條不紊的開(kāi)展。

一、“建筑工程學(xué)院師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式舉行

根據(jù)校黨委《關(guān)于在全校黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)”的實(shí)施方案》的要求,5月27日下午，建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部在12#311教室舉行師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記李新紅，城市規(guī)劃系教師黨支部書(shū)記楊光杰，學(xué)生第二黨支部書(shū)記趙鵬參加了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，首先由楊光杰宣布了《城市規(guī)劃系黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案》，從創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建成果等三個(gè)方面對(duì)本支部的活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行全方位的解讀。緊接著，趙鵬從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、成果展示等三個(gè)方面闡釋了《建筑工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”的工作計(jì)劃》，并宣讀了該院大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員名單及分組情況。

李新紅書(shū)記從要求廣大學(xué)生黨員要努力提高自身的素質(zhì)，從學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、措施及學(xué)生黨員發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，真正成為廣大學(xué)生利益的代言人。她對(duì)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍給予了肯定，并對(duì)與會(huì)者進(jìn)一步說(shuō)明了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義。最后，李新紅對(duì)學(xué)生黨員提出了“帶”“樹(shù)”“幫”三點(diǎn)要求，她希望學(xué)生黨員要以“帶”字當(dāng)頭，“樹(shù)”字為先，“幫”字為重，用自己的毅力去踐行各項(xiàng)舉措，以自身的努力去幫助后進(jìn)者，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的模范。

本次會(huì)議標(biāo)志著建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部科技創(chuàng)新活動(dòng)的正式啟動(dòng)，該黨支部將以暑假山東省新農(nóng)村建設(shè)資料社會(huì)實(shí)踐調(diào)查為基礎(chǔ)，以大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究立項(xiàng)和教師科研項(xiàng)目為重點(diǎn)，以參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽為突破口，以樹(shù)立先鋒黨員為典型，層層推進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)師生支部創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行。

湖南理工學(xué)院工會(huì)在院黨委的高度重視和院行政的大力支持下，長(zhǎng)期堅(jiān)持把加強(qiáng)師德建設(shè)作為工會(huì)服務(wù)教學(xué)中心的大事來(lái)抓，采取切實(shí)有效的措施把師德建設(shè)落在實(shí)處，取得了顯著成績(jī)。近三年,全院先后有27名教師獲得省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院被評(píng)為全省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，在全省高校思想政治工作大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》多次報(bào)道我院教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持愛(ài)心育人的典型事跡，在社會(huì)引起熱烈反響。今年5月13日，中央電視臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)根據(jù)教育部領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，特邀我院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)彭時(shí)代和部分師生代表進(jìn)京，聯(lián)合錄制了我院教師堅(jiān)持愛(ài)心育人的專題訪談節(jié)目，在黃金時(shí)段向全國(guó)播出，展示了我院教師為人師表，愛(ài)生如子的群體形象。

一、抓好“三個(gè)落實(shí)”，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)工作。

院工會(huì)積極爭(zhēng)取學(xué)院黨委和行政的重視與支持，嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》中提出的“要將師德建設(shè)擺在更加重要的位置，切實(shí)做到組織落實(shí)、制度落實(shí)、任務(wù)落實(shí)”的要求，把師德建設(shè)納入到學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

一是抓好組織落實(shí)。學(xué)院成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和黨委宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處、人事處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)院工會(huì)，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作。學(xué)院還把師德師風(fēng)建設(shè)列為對(duì)系、部進(jìn)行目標(biāo)管理的重要指標(biāo)，每年進(jìn)行考核評(píng)比。各系、部也成立了師德師風(fēng)建設(shè)的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，由總支書(shū)記和分工會(huì)主席負(fù)責(zé)。此外，學(xué)院每年召開(kāi)的教代會(huì)，都把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要議題進(jìn)行討論決策，在2005年召開(kāi)的二屆二次教代會(huì)上，以全體代表的名義向全院教職工發(fā)出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)，在今年召開(kāi)的二屆三次教代會(huì)上，專門(mén)就堅(jiān)持用社會(huì)主義榮辱觀指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作作了部署安排。全院形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。

二是抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，院工會(huì)協(xié)助學(xué)院黨委和行政分別制訂下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《湖南理工學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師工作規(guī)范及職責(zé)條例》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理的暫行規(guī)定》、《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》、《教師培訓(xùn)工作若干規(guī)定》等一系列文件和規(guī)章制度，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)院每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)和進(jìn)行教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)院嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。近三年，先后有6名教職工因師德師風(fēng)不合格受到辭退、停課、記過(guò)等處分。

三是抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，僅靠工會(huì)孤軍奮戰(zhàn)是力不從心的，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。院工會(huì)請(qǐng)示黨委同意，將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)黨政職能部門(mén)：黨委宣傳部、院團(tuán)委等部門(mén)主要負(fù)責(zé)組織教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)；教務(wù)處、科技處等部門(mén)主要負(fù)責(zé)規(guī)范教風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣；人事處、教學(xué)督導(dǎo)辦等部門(mén)主要負(fù)責(zé)以師德為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)教育和師德考評(píng)獎(jiǎng)懲等工作。全院各部門(mén)單位緊密配合，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)管理之中，出現(xiàn)了黨政工齊抓共管，各部門(mén)分工負(fù)責(zé)，教職工全員參與的師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

1南洋理工學(xué)院職業(yè)教育理念

雖然新加坡高職教育發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng),但其典型的東西方融合特色使其成為亞洲乃至其他地區(qū)國(guó)家競(jìng)相學(xué)習(xí)的榜樣.南洋理工學(xué)院在辦學(xué)策略上,重點(diǎn)突出市場(chǎng)導(dǎo)向、柔性系統(tǒng)、能力開(kāi)發(fā)、國(guó)際合作、面向世界以及重應(yīng)用、重開(kāi)發(fā)的辦學(xué)策略,可謂新加坡高等職業(yè)教育的代表.在這個(gè)過(guò)程中,形成了更具個(gè)性化的創(chuàng)新教育理念,為學(xué)生的職業(yè)生活與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作好準(zhǔn)備,使他們成為新加坡科技創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展的主力軍.南洋理工學(xué)院充分利用學(xué)校的資源、專才、創(chuàng)意及創(chuàng)新能力來(lái)支持企業(yè)之發(fā)展需求,如此遠(yuǎn)大而又切合實(shí)際的使命定位,使其辦學(xué)策略和教學(xué)模式更加具有了科學(xué)的發(fā)展依托.

1.1無(wú)界化校園理念下的實(shí)用主義

無(wú)界化校園管理理念是學(xué)生可以按照自己的需要靈活學(xué)習(xí),教師也可以根據(jù)自己的見(jiàn)解和判斷有針對(duì)性對(duì)教學(xué)內(nèi)容按照社會(huì)需要加以改進(jìn)和完善,使學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)得到保證.現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題往往不分專業(yè)界限,任何一個(gè)項(xiàng)目都是綜合性和系統(tǒng)性的,依賴于多個(gè)學(xué)科之間專業(yè)知識(shí)的融合和創(chuàng)新,從現(xiàn)實(shí)中對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的復(fù)合型人才的熱衷追求也可看出其重要意義.這種復(fù)合體現(xiàn)在校園教學(xué)中就是強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的緊密溝通和聯(lián)系,而南洋理工學(xué)院將這種聯(lián)系制度化地高度融合,并以此來(lái)強(qiáng)化行政管理部門(mén)和教學(xué)系之間合作的團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)強(qiáng)化資源與人才的共享,促進(jìn)不同學(xué)系間的項(xiàng)目合作及教學(xué)活動(dòng)交流,提供更多綜合科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與應(yīng)用機(jī)會(huì).通過(guò)這種復(fù)雜的綜合應(yīng)用項(xiàng)目,提升教師之間的合作教學(xué)能力,強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)和創(chuàng)新能力,同時(shí)還可以加強(qiáng)學(xué)院的靈活度和反應(yīng)能力.在此理念下,學(xué)校培養(yǎng)了更多具有開(kāi)放性創(chuàng)新思維和國(guó)際眼光的教師和學(xué)生,這種國(guó)際化使教師具備更加寬廣的視野和領(lǐng)先的專業(yè)技能以及跟蹤國(guó)際最新發(fā)展趨勢(shì)的創(chuàng)新能力,使得學(xué)生無(wú)論是從教師處學(xué)習(xí),還是參與國(guó)際競(jìng)賽,抑或參與國(guó)際企業(yè)的項(xiàng)目,都主動(dòng)或被動(dòng)地置身于國(guó)際化的環(huán)境中,進(jìn)而在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中都體現(xiàn)了真正的全球無(wú)界化.

1.2注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)

南洋理工學(xué)院開(kāi)創(chuàng)的“教學(xué)工廠教學(xué)方式通過(guò)高度仿真的環(huán)境使學(xué)生有直接的感悟和現(xiàn)場(chǎng)感,尤其注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng).教學(xué)工廠是以學(xué)校,而不是企業(yè)為本位,在現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上設(shè)立,是將實(shí)際企業(yè)環(huán)境引入教學(xué)環(huán)境之中,由模擬到模仿再到融合的過(guò)程.其中企業(yè)和研發(fā)項(xiàng)目是教學(xué)工廠里不可缺少的重要環(huán)節(jié),使學(xué)生能將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于多元化、多層次的工作環(huán)境中.教學(xué)工廠的辦學(xué)理念經(jīng)歷了4個(gè)階段:第一階段,學(xué)院與企業(yè)開(kāi)展伙伴關(guān)系,盡可能多地吸收先進(jìn)企業(yè)的技術(shù)和資金,全面模擬企業(yè)環(huán)境;第二階段,學(xué)院全年不間斷地為學(xué)生安排項(xiàng)目,以配合企業(yè)需求;第三階段,學(xué)校開(kāi)始著手系統(tǒng)地進(jìn)行專業(yè)開(kāi)發(fā);第四階段,樹(shù)立全面的教學(xué)工廠理念,幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的理想.

為全面貫徹校黨委和學(xué)院黨總支《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)的實(shí)施方案》的總體要求和工作部署的具體步驟，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這一個(gè)月以來(lái)，建筑工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部立足學(xué)院和支部的實(shí)際情況，把發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，濃厚學(xué)術(shù)科研氛圍，切實(shí)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力作為支部活動(dòng)的創(chuàng)新目標(biāo)，激勵(lì)廣大黨員增強(qiáng)先鋒意識(shí)、把握先鋒內(nèi)涵、實(shí)踐先鋒要求，積極創(chuàng)新，支部各項(xiàng)活動(dòng)正在有條不紊的開(kāi)展。

一、“建筑工程學(xué)院師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式舉行

根據(jù)校黨委《關(guān)于在全校黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)”的實(shí)施方案》的要求,5月27日下午，建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部在12#311教室舉行師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記李新紅，城市規(guī)劃系教師黨支部書(shū)記楊光杰，學(xué)生第二黨支部書(shū)記趙鵬參加了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，首先由楊光杰宣布了《城市規(guī)劃系黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案》，從創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建成果等三個(gè)方面對(duì)本支部的活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行全方位的解讀。緊接著，趙鵬從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、成果展示等三個(gè)方面闡釋了《建筑工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”的工作計(jì)劃》，并宣讀了該院大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員名單及分組情況

李新紅書(shū)記從要求廣大學(xué)生黨員要努力提高自身的素質(zhì)，從學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、措施及學(xué)生黨員發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，真正成為廣大學(xué)生利益的代言人。她對(duì)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍給予了肯定，并對(duì)與會(huì)者進(jìn)一步說(shuō)明了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義。最后，李新紅對(duì)學(xué)生黨員提出了“帶”“樹(shù)”“幫”三點(diǎn)要求，她希望學(xué)生黨員要以“帶”字當(dāng)頭，“樹(shù)”字為先，“幫”字為重，用自己的毅力去踐行各項(xiàng)舉措，以自身的努力去幫助后進(jìn)者，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的模范。

本次會(huì)議標(biāo)志著建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部科技創(chuàng)新活動(dòng)的正式啟動(dòng)，該黨支部將以暑假山東省新農(nóng)村建設(shè)資料社會(huì)實(shí)踐調(diào)查為基礎(chǔ)，以大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究立項(xiàng)和教師科研項(xiàng)目為重點(diǎn)，以參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽為突破口，以樹(shù)立先鋒黨員為典型，層層推進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)師生支部創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行。

為全面貫徹校黨委和學(xué)院黨總支《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)的實(shí)施方案》的總體要求和工作部署的具體步驟，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這一個(gè)月以來(lái)，建筑工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部立足學(xué)院和支部的實(shí)際情況，把發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，濃厚學(xué)術(shù)科研氛圍，切實(shí)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力作為支部活動(dòng)的創(chuàng)新目標(biāo)，激勵(lì)廣大黨員增強(qiáng)先鋒意識(shí)、把握先鋒內(nèi)涵、實(shí)踐先鋒要求，積極創(chuàng)新，支部各項(xiàng)活動(dòng)正在有條不紊的開(kāi)展。

一、“建筑工程學(xué)院師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式舉行

根據(jù)校黨委《關(guān)于在全校黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)”的實(shí)施方案》的要求,5月27日下午，建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部在12#311教室舉行師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記李新紅，城市規(guī)劃系教師黨支部書(shū)記楊光杰，學(xué)生第二黨支部書(shū)記趙鵬參加了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，首先由楊光杰宣布了《城市規(guī)劃系黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案》，從創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建成果等三個(gè)方面對(duì)本支部的活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行全方位的解讀。緊接著，趙鵬從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、成果展示等三個(gè)方面闡釋了《建筑工程學(xué)院學(xué)生第二黨支部關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”的工作計(jì)劃》，并宣讀了該院大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員名單及分組情況。

李新紅書(shū)記從要求廣大學(xué)生黨員要努力提高自身的素質(zhì)，從學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、措施及學(xué)生黨員發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，真正成為廣大學(xué)生利益的代言人。她對(duì)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍給予了肯定，并對(duì)與會(huì)者進(jìn)一步說(shuō)明了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義。最后，李新紅對(duì)學(xué)生黨員提出了“帶”“樹(shù)”“幫”三點(diǎn)要求，她希望學(xué)生黨員要以“帶”字當(dāng)頭，“樹(shù)”字為先，“幫”字為重，用自己的毅力去踐行各項(xiàng)舉措，以自身的努力去幫助后進(jìn)者，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的模范。

本次會(huì)議標(biāo)志著建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部科技創(chuàng)新活動(dòng)的正式啟動(dòng)，該黨支部將以暑假山東省新農(nóng)村建設(shè)資料社會(huì)實(shí)踐調(diào)查為基礎(chǔ)，以大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究立項(xiàng)和教師科研項(xiàng)目為重點(diǎn)，以參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽為突破口，以樹(shù)立先鋒黨員為典型，層層推進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)師生支部創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行。

1、樁基工程：①圖書(shū)館完成試樁靜載試驗(yàn)。督促技術(shù)資料完成時(shí)限，并及時(shí)反饋設(shè)計(jì)單位；（倪友德）

②7月20日完成學(xué)生食堂、活動(dòng)中心、辦公樓樁位圖。專家樓7月25日完成樁位圖。組織落實(shí)供樁、打樁準(zhǔn)備；（倪友德、保障部）

③督促學(xué)生公寓靜載試驗(yàn)進(jìn)度。（唐雪康）

2、南片運(yùn)動(dòng)區(qū)：督促網(wǎng)球場(chǎng)整改工程進(jìn)度。（唐雪康）

3、環(huán)路東延伸工程：認(rèn)定連接道路施工方案，核準(zhǔn)施工段各類管線的預(yù)埋工作。（秦維勇、胡桂楚）

4、5號(hào)樓宿舍：房屋拆遷動(dòng)工，落實(shí)完成時(shí)限，組織土建施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。（秦維勇）

為全面貫徹校黨委和學(xué)院黨總支《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)的實(shí)施方案》的總體要求和工作部署的具體步驟，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這一個(gè)月以來(lái)，**學(xué)院學(xué)生第二黨支部立足學(xué)院和支部的實(shí)際情況，把發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，濃厚學(xué)術(shù)科研氛圍，切實(shí)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力作為支部活動(dòng)的創(chuàng)新目標(biāo)，激勵(lì)廣大黨員增強(qiáng)先鋒意識(shí)、把握先鋒內(nèi)涵、實(shí)踐先鋒要求，積極創(chuàng)新，支部各項(xiàng)活動(dòng)正在有條不紊的開(kāi)展。

一、“**學(xué)院師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式舉行

根據(jù)校黨委《關(guān)于在全校黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒活動(dòng)”的實(shí)施方案》的要求,5月27日下午，**學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部在12#311教室舉行師生共建，爭(zhēng)創(chuàng)理工先鋒黨支部創(chuàng)新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。**學(xué)院黨總支書(shū)記李新紅，城市規(guī)劃系教師黨支部書(shū)記楊光杰，學(xué)生第二黨支部書(shū)記趙鵬參加了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，首先由楊光杰宣布了《城市規(guī)劃系黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案》，從創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建成果等三個(gè)方面對(duì)本支部的活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行全方位的解讀。緊接著，**從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、成果展示等三個(gè)方面闡釋了《**學(xué)院學(xué)生第二黨支部關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做理工先鋒”的工作計(jì)劃》，并宣讀了該院大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員名單及分組情況。

**書(shū)記從要求廣大學(xué)生黨員要努力提高自身的素質(zhì)，從學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、措施及學(xué)生黨員發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，真正成為廣大學(xué)生利益的代言人。她對(duì)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍給予了肯定，并對(duì)與會(huì)者進(jìn)一步說(shuō)明了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義。最后，李新紅對(duì)學(xué)生黨員提出了“帶”“樹(shù)”“幫”三點(diǎn)要求，她希望學(xué)生黨員要以“帶”字當(dāng)頭，“樹(shù)”字為先，“幫”字為重，用自己的毅力去踐行各項(xiàng)舉措，以自身的努力去幫助后進(jìn)者，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的模范。

本次會(huì)議標(biāo)志著**學(xué)院城市規(guī)劃系黨支部科技創(chuàng)新活動(dòng)的正式啟動(dòng)，該黨支部將以暑假山東省新農(nóng)村建設(shè)資料社會(huì)實(shí)踐調(diào)查為基礎(chǔ)，以大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究立項(xiàng)和教師科研項(xiàng)目為重點(diǎn)，以參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽為突破口，以樹(shù)立先鋒黨員為典型，層層推進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)師生支部創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行。

**是理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師黨員，先后獲得南粵優(yōu)秀博士教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)。

學(xué)校最主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，教學(xué)是我們教師永恒的主題。一年來(lái)，**老師主講過(guò)的課程有數(shù)學(xué)分析等三門(mén)課，年教學(xué)210課時(shí)。同時(shí)負(fù)責(zé)一項(xiàng)學(xué)校重點(diǎn)教改項(xiàng)目，參加一項(xiàng)國(guó)家教改項(xiàng)目。通過(guò)教學(xué)改革，他注意培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力，分析

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，自學(xué)的能力等十種數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。在課堂上采用了啟發(fā)式教學(xué)的方法，加大信息量。在課堂上，同學(xué)們上課認(rèn)真，思維活躍，效果良好。班上出現(xiàn)了不少數(shù)學(xué)的尖子，考研的苗子。由于和同學(xué)溝通較好，許多同學(xué)畢業(yè)后和他一直保持聯(lián)系，到美國(guó)讀博士的李中效同學(xué)，到華工讀碩士的何敏藩，林正春等同學(xué)，**老師感到其中有這樣的好學(xué)生，這是教師的快樂(lè)。

上學(xué)期他義務(wù)為理學(xué)院數(shù)學(xué)系考研同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，結(jié)果有四名同學(xué)考上了研究生，其中兩人是他作為班主任所在的班01數(shù)學(xué)1班的同學(xué)。

從99年開(kāi)始負(fù)責(zé)組織我校同學(xué)參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)模型競(jìng)賽，取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)一隊(duì)、二等獎(jiǎng)二隊(duì)，廣東省排名第三。作為教練，他帶的學(xué)生獲全國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。**老師堅(jiān)信只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、信心和耐心，我們是一定能夠培養(yǎng)出一流的大學(xué)生，一定能夠把我們學(xué)校辦成一流的大學(xué)！

當(dāng)然，要培養(yǎng)一流的學(xué)生，教師本身必須有過(guò)硬的科研素質(zhì)。所以，**老師注重自己的科研工作。在我校工作以來(lái)，作為項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)廣東省自然科學(xué)基金二項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金各一項(xiàng)，作為主要參加者參加國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技部“十五”重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目等10余項(xiàng)。在科學(xué)出版社、高等教育出版社等出版專著、國(guó)家“十五”規(guī)劃教材等五部，在四種國(guó)際學(xué)術(shù)雜志如《journalofsoundandvibration》,《nonlineardynamics》等、多種國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物如《物理學(xué)報(bào)》、《力學(xué)學(xué)報(bào)》等發(fā)表、錄用論文40余篇，論文被《sci》、《ei》等摘引40余次，獲陜西省自然科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。現(xiàn)為中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)隨機(jī)振動(dòng)分會(huì)理事，廣東省“千、百、十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。公務(wù)員之家:

摘要：介紹新加坡理工學(xué)院教師培養(yǎng)的四個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)，即：嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度、在項(xiàng)目中保持和提升技能、順暢的流動(dòng)機(jī)制、上司提升下屬為使命的文化氛圍。同時(shí)還歸納了新加坡教師激勵(lì)方面的五大機(jī)制，即：公平公正不公開(kāi)機(jī)制、協(xié)商式目標(biāo)管理機(jī)制、心理收入激勵(lì)、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。最后歸納了這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高職教育的四點(diǎn)啟示，即：建立協(xié)商式的目標(biāo)管理機(jī)制，有利于教師的成長(zhǎng)和目標(biāo)達(dá)成；講求公正公平和在某些方面不公開(kāi)策略，可更好調(diào)動(dòng)教師的積極性；學(xué)校工作不過(guò)度量化，講求總體公平；減少橫向比較，加強(qiáng)心理收入激勵(lì)。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；教師培養(yǎng)；教師激勵(lì)

一、引言

從20世紀(jì)九十年代以來(lái)，我國(guó)的高等職業(yè)教育經(jīng)歷了生存發(fā)展階段、規(guī)模擴(kuò)張階段，現(xiàn)在已進(jìn)入內(nèi)涵建設(shè)階段[1]。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高等職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)與生均撥款額度都有了大幅提升，使得高職教育的辦學(xué)條件，特別是硬件條件有了明顯的改善。然而，做大做強(qiáng)我國(guó)高等職業(yè)教育的重要和關(guān)鍵因素還在于人的因素。在如何建設(shè)一支既有較高專業(yè)理論水平又有很強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，適應(yīng)我國(guó)高職教育發(fā)展的高素質(zhì)高技能的師資隊(duì)伍方面，還沒(méi)有好的思路和做法[2][3][4]；在如何激勵(lì)廣大教師積極參與教學(xué)改革、主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與課程建設(shè)任務(wù)、提高教育教學(xué)水平方面，還沒(méi)有找到優(yōu)化的途徑[5][6][7]；在如何科學(xué)合理規(guī)劃和幫助教師專業(yè)發(fā)展方面也沒(méi)有好的理念和做法[8]。眾所周知，新加坡在高等教育，包括職業(yè)教育，都有很先進(jìn)的理念和做法，在世界范圍內(nèi)都具有很高的影響力。筆者有幸參加了2016年國(guó)家留學(xué)基金委組織的赴新加坡的第一個(gè)高等職業(yè)教育管理培訓(xùn)班，考察了新加坡三所典型的理工學(xué)院（新加坡理工學(xué)院、南洋理工學(xué)院、共和理工學(xué)院）及南洋理工大學(xué)，通過(guò)為期三個(gè)月走訪、聽(tīng)報(bào)告、實(shí)地調(diào)研等活動(dòng)，對(duì)新加坡高職教師培養(yǎng)培訓(xùn)與激勵(lì)方面的理念與做法有了更清楚的認(rèn)識(shí)?！八街⒖梢怨ビ瘛?，以下將探討新加坡理工學(xué)院在教師培養(yǎng)培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，期望這些做法與理念對(duì)國(guó)內(nèi)的高職教師培養(yǎng)與激勵(lì)有啟示和借鑒意義。需要特別說(shuō)明的是，新加坡的理工學(xué)院（英文稱為Polytechnic）在層次上相當(dāng)于或略高于國(guó)內(nèi)的高等職業(yè)技術(shù)院校，因此在下文中，將新加坡的理工學(xué)院教師稱為高職教師。

二、新加坡高職教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)

（一）新加坡高職教師實(shí)施了嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度