導語：如何才能寫好一篇必修二生物教師工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。這里給大家分享一些關(guān)于2021高二生物老師工作計劃，供大家參考。

高二生物老師工作計劃1為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。根據(jù)生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學情分析

高一學生通過初中生物課的學習，對于生物學應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學校不開設(shè)生物，學生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ)，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學生的'學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

四、具體措施

1.在包組領(lǐng)導的指導下完成各項教研、教學工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際，進行教學改革。

學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。

4.完成實驗班練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。

5.認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應(yīng)一種教學發(fā)展的需要。

6.進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。

每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。

8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。

高二生物老師工作計劃2本學期我擔任高二(86)、(87)、(88)三個班的生物教學任務(wù)。高二(88)班是文科班，學生對生物學科不是非常重視，所以學習積極性不是很高。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度。除少數(shù)學生成績比較好外，大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差。這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查，但對于理科同學，在教學過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展。因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗?zāi)芰Α＿m應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學目標及要求

一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎(chǔ)知識的教學。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學生進行思想教育。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。

3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二生物老師工作計劃3一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學目標及要求

一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎(chǔ)知識的教學。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學生進行思想教育。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。

3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二生物老師工作計劃4本學期，我擔任高二7-10班的生物教學工作，為適應(yīng)新課程改革下教學工作計劃的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復批工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期高二生物教學個人工作計劃作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的興趣，引導學生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。同時認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

其次，為增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學制作DNA模型，通過模型制作，使學生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育工作計劃，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

第三、虛心請教其他老師，在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順利。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學生，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。

第五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。及時肯定學生的點滴進步。開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的`膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。

第六、及時對學困生進行課后輔差，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

高二生物老師工作計劃5一、指導思想：以教材為根本，高中生物課程標準為指導，夯實基礎(chǔ)，活化能力;抓實訓練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。

二、基本要求：

(一)立足雙基、夯實基礎(chǔ)

生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，，配以課堂練習和單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ)，訓練學生基本技能，以講帶練，理清生物學知識，為全體學生的學業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學生選修作準備。

(二)改善教學方法

1、按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。

2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;

認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學水平。

4、每周一次集體備課。

備課內(nèi)容包括下周所有教學內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言，并有記錄。

5.堅持落實組內(nèi)公開課活動。

全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一。

7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。

8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

9、向課堂要質(zhì)量。

力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)

10、向輔導要質(zhì)量。

一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù);三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導推進。

三.本學期教學的總體目標及要求

1、用學過的知識和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。

4、了解所學實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的能力;理解探索性實驗的一般方法

5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。

四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》

五、建議生物教師在教學中做到以下幾點

1引導學生讀書背書

2.樹立生物學基本思想

3注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力

4.教給學生一點聯(lián)想

篇2

精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性組織新上崗英語教師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。這里給大家分享一些2022最新的教學工作計劃，歡迎閱讀!

2022最新的教學工作計劃1____年春天已經(jīng)來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務(wù)，還有班主任工作，因此可以說任務(wù)重。

一、高一教學安排

1、教學進度安排：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務(wù);3月14日——7月4日完成必修2的教學任務(wù)。

2、備課要求：

(1)書面的教學設(shè)計，最好寫詳案，另外做PPT或白板進行電化教學;

(2)必須抓住教學的重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。

3、上課要求：

(1)適度追求速度，時不我待，同時保證實效;

(2)適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法;

(3)增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神;

(4)務(wù)求實效，突破重難點。

4、堅持學習：

(1)理論類書籍的閱讀，堅持寫讀后感;

(2)導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽一次課，必須寫反思;

(3)每周上課的文案、課件應(yīng)加以重新整理、重新備課，并在教學之后撰寫教學反思;

(4)本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收獲成長。(注：作為教師，教學始終是第一位的)

(5)1—2篇;優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。

二、高三教學安排

四句話概括：立足基礎(chǔ)，務(wù)求實效，研究考綱，加強指導。

(1)立足基礎(chǔ)：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。(需要抓背、抓落實)

(2)務(wù)求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。

(3)研究考試說明：考試說明為高考出題之依據(jù)，歷年高考題、例題、經(jīng)典模擬題，務(wù)必人人熟知在心，并能夠舉一反三。

(4)加強指導：主要基礎(chǔ)知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。

關(guān)于教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎(chǔ)指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次?？?。

2022最新的教學工作計劃2生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作本事和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。所以，做好實驗教學工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

經(jīng)過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協(xié)作精神。讓學生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。

經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。

對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的、教學資料、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓學生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1、儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。

做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。

實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

六、實驗效果檢查和成績評定

1、學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。

2、檢查資料：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

3、實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。

八、實驗教學管理

1、課前認真預(yù)習有關(guān)實驗資料，寫出預(yù)習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習報告的同學不準參加本次實驗;

2、實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況。

設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟教師聯(lián)系，不能擅自處理;

3、實驗結(jié)束，應(yīng)先報告教師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開;

4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。

2022最新的教學工作計劃3一、指導思想

本學期，我們繼續(xù)以課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理，加強學習，提高教師的責任意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作，著力提升畢業(yè)班的教學質(zhì)量，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教研活動，使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進;大力開展學科競賽活動，激發(fā)學生學習興趣，達到單項訓練人人過關(guān)。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提升學科專業(yè)素養(yǎng)

1、加強學習，提升理論素養(yǎng)。

本學期，加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個人閱讀等，組織教師進一步學習新課程，研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標的落實，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實施素質(zhì)教育，提高學科教學質(zhì)量。

2、有效落實教學建議。

利用科組學習活動，進一步學習和研究日常教學中的突出問題，以促進教師自我反思。

(二)樹立質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)控

1、語、數(shù)、英學科要認真做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，各年級將以年級學科組為單位，統(tǒng)一進行檢測，認真及時批閱，指導學生訂正。

認真進行試卷分析，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。

2、單項訓練過關(guān)、驗收。

加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。本學期，學校將舉行一系列學科競賽活動，如語文組開展“雙基”、閱讀、古詩詞、寫作比賽;數(shù)學組開展口算、概念、計算、應(yīng)用題能力測試;英語組開展“雙基”、聽力比賽等活動。

3、切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作。加強畢業(yè)班質(zhì)量的檢測，建議語、數(shù)、英科任對學所知識多檢查測試，特別是幾個單元后可進行分類出題對學生進行檢測，強化考查，鞏固知識。在有條件的情況下進行月考;復習期間進行模擬考試。有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。

4、重視學期“期中、期末”兩大考，確保質(zhì)量的真實性。

本學期將對中段考試跟上學期期末考試一樣同等對待，采取統(tǒng)一時間，交叉監(jiān)考，分組同一評卷的方式進行，目的是能比較客觀、真實地反映半期教學工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，能及時調(diào)整教學策略。

5、認真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作，精心組織做好各項參賽準備工作，努力爭取在優(yōu)質(zhì)課評比是取得好成績。

(三)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。

1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

鼓勵和組織教師多讀書，讀好書，在豐富多彩的讀書活動中開闊視野，增強技能。以教研組為單位，加強學習，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。

2、加強學科組和教研組建設(shè)，積極開展校本教研活動。

為提升學科教學與研究水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學科組的建設(shè)，精心開展活動。教研組工作由組長直接負責;教研活動做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié);教研組長在學初落實每一位教師的公開課，為了加強教研組活動的實效性，每一位老師全程參與，加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì);有條件還得走出去。

3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

重點關(guān)注對青年教師的培養(yǎng)，加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。通過師徒結(jié)對、風采展示、評選教學能手等途徑，幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的教學能手和學科帶頭人逐年增加。學校將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。

(四)強化教學常規(guī)管理。

教學質(zhì)量是學校的生命線，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，實施“生本教育”的保證。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。從備課——提高有效性、上課——體現(xiàn)高效性、作業(yè)——加強精選性、輔導——注重及時性、評價——倡導發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手，扎實抓好教學精細化管理，重點是在發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫，擺出問題———制定措施———行動跟進，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學科和班級。

1、備課：加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。

優(yōu)化備課設(shè)計，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，在吃透教材和研透學生的基礎(chǔ)上，站在學生的角度設(shè)計教案，讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動，同時還要設(shè)計出教師在學生活動時怎樣組織，怎樣指導等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫教案，還要在教本上“圈圈點點”。備課隨時抽查，隨時公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由領(lǐng)導復查、面談。

2、上課：進一步改革課堂教學，課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。

本學期，加大巡課和隨堂課的力度，采取講座輔導、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式，進一步提升聽課評課的質(zhì)量。

3、作業(yè)：嚴格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與批改》要求進行作業(yè)設(shè)置和批改。

教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。

4、考查：語、數(shù)、英學科要認真做好單元檢測工作，各年級將以年級學科組為單位，統(tǒng)一進行單元檢測，單元試卷要認真及時批閱，每次檢測試卷詳細講評，指導學生訂正。

認真進行試卷分析，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。

5、輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。

加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

本學期，學校將改變常規(guī)檢查方式的單一性，每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄，然后組織同科教師互查、互學、互評，達到取人之長，補已之短的目的，最后，在期末綜合評出備課、作業(yè)、考查方面的先進科任，以此表彰先進，鞭策落后。

新學期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在教育局的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，扎實工作，努力創(chuàng)新，使我校的教育教學質(zhì)量上新臺階。

2022最新的教學工作計劃4本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

一、教學工作方面

1、根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合學生的實際，安排好本學期以下教學內(nèi)容：

第一課：融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活

第二課：一切從“新”開始;第二課，結(jié)識新伙伴;第三課，走近新老師

第1章：學并快樂著

第三課：記憶攻略;第二課，專心必勝技;第三課，學習永動機

第2章：與自我對話

第四課：這就是我;第二課，做個最好的自己;第三課，學會整治自己的草地

2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學過程當中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。

在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。

3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。

編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心

理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生專刊及家長?？糠?。學生?？饕榻B一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學生、健康自我。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。

4、開設(shè)心理健康專題講座。

利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的`大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

5、進一步建立健全學生心理檔案。

建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

6、進一步完善心理咨詢和輔導工作。

做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

二、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。

以上只是對本學期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導滿意、同事認可的成績。

2022最新的教學工作計劃5疫情影響，教師經(jīng)歷了近三個月的線上教學，學生經(jīng)歷了近三個月的線上學習，不負宅時光，師生線上共成長，做為教師的我過了一把“主播癮”，學會了線上直播教學，學會了線上批改作業(yè)，在這段特殊的經(jīng)歷中付出了許多，也收獲了許多、成長了許多。復學在即，怎樣才能更好的將線上和線下教學銜接，我從一下幾方面闡述：

一、做好收心教育

線上教學以來，學生都在家上課，剛開始對線上學習比較感興趣，隨著時間的推移，新鮮勁兒過來，他們變得松懈了，家長的復工導致大部分學生的學習無人監(jiān)管，不參加直播、不按時交作業(yè)的學生逐漸增多，還有的學生進入直播間后自己就跑出去玩兒了，假學習、空掛機的現(xiàn)象越來越多，一部分學生已經(jīng)掉隊，對學習不重視，敷衍作業(yè)。復學的第一周多與學生進行溝通，了解學生內(nèi)心想法，精準施策，想辦法幫學生收心，更好的度過本學期僅剩兩個多月的校園學習生活。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

線上學習中，有些學生能在安靜的環(huán)境中，坐在書桌旁邊認真聽課、寫作業(yè)，而有些學生躺在床上、坐在沙發(fā)上，聽著聽著就睡著了，有些同學，一邊聽課一遍吃東西，正聽著課就跑洗手間了，還有的同學聽直播過程中，周圍嘈雜，根本聽不清老師講的什么等等，這樣的情況都有，學生肯定不會專心的學習。班上特別認真的幾位同學，從未缺過課，積極交作業(yè)，作業(yè)書寫工整、正確率高，這些同學學習習慣好變得更加優(yōu)秀，而哪些在校上學聽課不專心、作業(yè)經(jīng)常交不上來的學生，沒有家長的監(jiān)管，更加散漫，作業(yè)胡亂寫，經(jīng)常不交作業(yè)，這部分同學幾乎沒學到什么。線上教學使兩極分化更加嚴重，復學后重點培養(yǎng)學生的好的學習習慣。

1、課前預(yù)習。

還剩《年月日》、《整理復習》兩單元內(nèi)容沒有學習，學習新課前布置預(yù)習任務(wù)，給學生提出預(yù)習要求，帶著問題預(yù)習，效果會更好。

2、課后復習。

每天學完新課，都留復習任務(wù)，回顧當天的學習內(nèi)容，再次認真看教材上的相關(guān)例題和習題，消化所學內(nèi)容。

3、認真審題習慣。

審題是解決問題的前提，每次課堂提問、課中作業(yè)、課下作業(yè)，都要求學生先認真讀題，題意不理解絕不開始答題。

4、作業(yè)書寫。

線上教學中部分學生作業(yè)書寫潦草，隨意涂改現(xiàn)象嚴重，返校后，嚴把作業(yè)書寫關(guān)，展示書寫好的作業(yè)樹立榜樣。

三、梳理線上教學知識漏洞

線上教學學習了《位置與方向一》、《除數(shù)是一位數(shù)的除法》、《復式統(tǒng)計表》、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、《小數(shù)的初步認識》、《面積》、《數(shù)學廣角---搭配(二)》。根據(jù)學生做題情況發(fā)現(xiàn)學生掌握不好的知識點有：描述簡單的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題、搭配。

四、課堂檢測堅持做

課堂教學中少將、多練，根據(jù)梳理的知識漏洞進行整合，精心備課，引導學生真正弄懂、學會，每節(jié)課預(yù)留課堂測試間，當堂檢測、當堂評講，把知識及時消化，不漏后遺癥，對于學生掌握不好的知識點，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學方法，盡可能做到周清。

篇3

個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。下面小編為大家收集整理了“個人工作計劃2021范文簡短”，歡迎閱讀與借鑒!

個人工作計劃1本學期，政治教研組圍繞“教學質(zhì)量提升年”這一主題，在教務(wù)處的領(lǐng)導下，在教研室指導下，按照本學期教育教學的要求，落實新課程標準的有關(guān)精神，以轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育和教學功能。經(jīng)過全組教師集思廣益，我們決定從以下方面做好教學工作，提高教學質(zhì)量。

一、加強政治教師隊伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、政治教研組要非常重視政治理論和教育理論的學習。

本學期來全組成員要認真學習中高考《考試說明》，研究中高考考試題型。利用大組學習，組內(nèi)教師相互推薦交流閱覽書籍，分享讀書心得。

2、讓大家將教學中比較好的資源傳到群共享里，大家交流、學習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。

組織全體教師在共享資料中仔細學習政治標準教案必備環(huán)節(jié)和如備好課。重點引導青年教師學會利用共享資源和好的資源，不斷提升自己。

3、狠抓教學，督促每位教師苦練教學基本功。

將備課組工作從查找問題-制定計劃-落實-檢查-反饋一一抓實，對存在的問題及時糾正，不斷促進本組教師的發(fā)展。

4、本學期重點賽課和示范課為重點，要求全組人人參與。

同頭課教師以同課異構(gòu)進行賽課：課前由備課組長認真審核和組員幫助完成，課中全組總動員，做好課堂觀察，并由相關(guān)教師將其黑板板書拍照，課后重點評課。(從不同觀察角度點評，同頭以知識內(nèi)容為主點評，大家共同討論如何設(shè)計更有效的設(shè)計一堂課的板書。在評價完后，由同頭兩名教師共同完成較為合理的課堂板書，上傳到政治組qq群由大家共享)

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量

1、把教學計劃制定的更準確、更有效。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，初中、高一、高二高三三個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施。

2、一周兩次集中備課，開發(fā)思想政治課教學資源，形成豐富的、系統(tǒng)的、不斷更新的教學素材。

教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。政治教研組堅持定期集中備課制度，先由各備課組確定主講人，在主講人設(shè)計的導學案的基礎(chǔ)上多次修改后定稿，整理成為集體教案，各備課組成員在集體教案的基礎(chǔ)上形成個性教案(個性教案要求并不統(tǒng)一，形式各異)，并以定人、定課、定內(nèi)容的方式，每周由一名教師主體負責，打造本年級的精品課(內(nèi)容包括PPT、導學案、課時訓練)，由專人負責傳入QQ群共享里，供大家共同使用。各備課組應(yīng)把每項工作真正落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。

3、把傳統(tǒng)教學與多媒體教學有機整合，提高課堂教學實效。

在教學實踐中，全組教師采用情境導入式教學模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，全組教師還充分利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。

4、根據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同學年的學生年齡和心理特點，要開展特色課堂教學活動。

特色是與教師的教學風格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。這些活動有：課前三分鐘時事播報，以案說法，哲理小故事交流，心語小屋傾訴等。通過這些活動開闊了學生視野，促進師生互動，師生關(guān)系融洽、和諧，達到教學相長。

5、細化試卷編寫規(guī)則，閱卷嚴格規(guī)范。

本學期，我組全體教師認真學習《試卷命題雙項細目表》，將試卷嚴格按難易、題型多元化和認知領(lǐng)域教育目標的六個層次細化組題。閱卷嚴格規(guī)范，這是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，要保證閱卷的客觀與公正。因此，閱卷過程則實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，每位閱卷教師都做了公正客觀，然后做好各年級的試題講評、質(zhì)量分析。

6、各備課組在教研組的統(tǒng)一部署下，各具特色。

初中備課組重點以《如何搞好情境設(shè)計》為課題研究。

高一備課組提出優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，做好初高中的銜接工作，使學生盡快適應(yīng)高中政治學習。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率。建立年級每課錯題集。

高二、高三備課組計劃：高二年級重點針對學段生情進行有效的教學設(shè)計，并利用課堂教學觀察進行診斷性聽課和反饋，編制必修三導學案和課時作業(yè);高三年級重點研究高考考綱和精選試題上，抓好尖子生和學困生的輔導，力爭20__年高考學科貢獻突出。

三、定期總結(jié)、交流，搞好課題研究

本學期教研組還應(yīng)該在集備的同時，隨時發(fā)現(xiàn)問題，以問題為研究，及時解決教學中存在的問題，并把這些問題進一步系統(tǒng)化、理論化，以此進一步搞好校本教研。

校本教研每一個計劃的實施不是一成不變的，我們都要進行及時的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學性，實用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學一得，我們在集體教研時，專門設(shè)置一個活動，交流自己好的做法與經(jīng)驗。這些做法與經(jīng)驗包括方方面面，既有教學技巧，也有機智故事，還有處理應(yīng)急事件的做法及教訓。

個人工作計劃2一、以“趣味英語”導入，上好第一節(jié)課。

多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。

二、結(jié)合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。

根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結(jié)合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、

夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三、采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。

針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質(zhì)量。

四、以指導為主，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

個人工作計劃3初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復習計劃。

一、第一輪復習

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

(5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。

三、第三輪復習

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。

(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>

個人工作計劃4一、教學目的任務(wù)：

本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。

1、能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力。

2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。

3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。

4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。

二、教材分析：

新學期一開始，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學習與分析，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中，我們繼續(xù)學習數(shù)字的表達，自己喜歡的食品，學習如何問路，學習一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：

1、注重了學生運用能力培養(yǎng);

2、尊重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來;

3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件;

4、設(shè)置了發(fā)展學生特長的選做題。

體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。

三、班級情況分析：

1、班級情況分析：

本班級共有學生36人，其中男生22人，女生14人，學生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎(chǔ)，能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎(chǔ)知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差，學習比較困難。

2、學生知識能力習慣態(tài)度分析

學生經(jīng)過一年的學習，有了一定的英語學習基礎(chǔ)，大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。

四、教學突破點和創(chuàng)新點：

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。

五、教學方法：

1、按照《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和具體內(nèi)容目標的要求，結(jié)合《新標準英語》教學內(nèi)容及教師用書中所提供的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務(wù)。

2、對于三年級起點第三冊模塊的教學，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。

對學生已學過的內(nèi)容，以發(fā)展學生綜合運用英語的能力為目標，發(fā)展學生用英語做事情的能力，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡單的機械重復。同時，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學生讀和寫的能力。

個人工作計劃5為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思

想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5、自主學習，開闊視野

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6、專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

三、班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設(shè)，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1、養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、思想教育

積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3、安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4、衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。

篇4

關(guān)鍵詞：節(jié)約型大學 后勤 育人

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）36-0048-03

堅持人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，將各方面的辦學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的育人優(yōu)勢，這是新時期清華大學深入推進世界一流大學建設(shè)的關(guān)鍵。[1]把這項工作落實到后勤建設(shè)中，實現(xiàn)從保障型、服務(wù)型后勤向育人型后勤的轉(zhuǎn)變，是一流后勤建設(shè)的重要任務(wù)。節(jié)約型大學建設(shè)作為后勤建設(shè)的一項重要內(nèi)容，涉及面廣、創(chuàng)新性強、面向國家社會對綠色人才的迫切需求，有利于實現(xiàn)教學科研與校園建設(shè)的相互促進，有利于構(gòu)建科學管理模式，有利于推動與服務(wù)對象的良性互動，是后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的天然窗口。本文結(jié)合清華大學節(jié)約型大學建設(shè)實踐，探討了構(gòu)建節(jié)約型大學對育人型后勤建設(shè)的積極作用。

一、開展節(jié)約型校園示范，實現(xiàn)教學科研與校園建設(shè)相互促進，構(gòu)建育人平臺

綠色校園示范是清華大學“綠色大學”建設(shè)的一項重要工作。[2]根據(jù)學校學科特點建設(shè)的綠色校園示范具有節(jié)能科技示范應(yīng)用和節(jié)能教育教學基地兩種形式，通過具象性和概念性的展示、集中式和分散式的設(shè)置，在滿足學校節(jié)能需求的同時，為廣大師生員工營造了一個良好的學習、研究節(jié)能知識和技術(shù)的平臺，是育人型后勤的重要體現(xiàn)。

1.推進節(jié)能科技示范應(yīng)用，搭建產(chǎn)學研育人平臺

在校園建設(shè)中推進節(jié)能科技示范應(yīng)用，搭建產(chǎn)學研育人平臺，是建設(shè)育人型后勤的重要形式。高校是節(jié)能科技的源發(fā)地，結(jié)合自身學科優(yōu)勢開展校園節(jié)能技術(shù)示范應(yīng)用是對資源的有效整合，它不但有利于降低辦學成本，還為從事節(jié)能技術(shù)研發(fā)的師生提供了寶貴的實驗平臺，更重要的是為廣大師生員工提供了一個近距離了解節(jié)能科研進展的渠道，具有十分重要的育人意義。清華大學后勤節(jié)能部門依托自身科研優(yōu)勢，積極推進節(jié)能科技示范應(yīng)用，先后建設(shè)了中水回用、空調(diào)機房節(jié)能改造、供暖鍋爐節(jié)能改造、建筑能耗監(jiān)管等示范項目，不但有效支撐了研究團隊師生的綠色科研工作，也使惠及的師生員工切身體會了節(jié)能的效益，激發(fā)了他們了解和支持節(jié)能工作的熱情，充分發(fā)揮了其育人的功能。

人才培養(yǎng)工作的對象不但是學生，還包括廣大教師和職工，節(jié)能科技示范工作對培養(yǎng)高素質(zhì)的能源管理隊伍同樣具有十分積極的意義。高校人口密度大、科研活動要求能源保障不間斷等特點對能源供給的穩(wěn)定性提出了更高的要求。這就要求在高校節(jié)能技術(shù)示范應(yīng)用過程中后勤部門和科研部門密切配合、協(xié)調(diào)推進，根據(jù)學校的用能特點和能源系統(tǒng)運行狀況制訂適合的節(jié)能科技示范方案，以及在示范項目運行過程中開展及時的監(jiān)測和調(diào)整。這一過程極大促進了后勤服務(wù)與學?？蒲芯o密結(jié)合，推動了后勤能源管理隊伍素質(zhì)的提升。清華大學紫荊中水回用系統(tǒng)的建設(shè)就是一個典型的例子。紫荊中水回用系統(tǒng)由清華大學環(huán)境學院與修繕校園管理中心聯(lián)合建設(shè)，系統(tǒng)的日常管理維護、技術(shù)問題的解決由環(huán)境系和修繕校園管理中心共同承擔。該主要由生活廢水處理系統(tǒng)和生活污水處理系統(tǒng)兩個獨立系統(tǒng)組成，分別利用傳統(tǒng)的SBR處理技術(shù)和膜生物反應(yīng)器技術(shù)對中水水源進行凈化處理，日處理能力2700噸，是學校雜用水的主要水源。項目建設(shè)不但起到了良好的節(jié)水效果，還使學校水管部門的技術(shù)水平和管理能力得到了長足的進步，起到了良好的育人效果。

2.強化節(jié)能教育教學實踐，建設(shè)節(jié)能減排宣傳基地

建設(shè)節(jié)能減排宣傳基地，滿足節(jié)能教育教學的需求，是清華大學通過節(jié)約型校園建設(shè)轉(zhuǎn)化育人優(yōu)勢的一項重要工作。清華大學的節(jié)能減排宣傳基地建設(shè)以節(jié)能科技應(yīng)用示范為先導，以通識教育為延伸，以現(xiàn)場教學、互動式教育、參觀型認知為方式整合資源，開展節(jié)能減排教育、教學和宣傳工作。目前已建成和擬建的節(jié)能教育基地包括依托紫荊中水站建設(shè)的節(jié)水教育基地，依托“煤改氣”工程建設(shè)的清潔能源教學基地，依托紫荊地熱井建設(shè)的新能源綜合展廊以及分布在各個院系，涵蓋建筑節(jié)能、低碳文化、污染治理、循環(huán)經(jīng)濟等領(lǐng)域的宣傳陣地。

節(jié)水教育基地是清華大學節(jié)能減排宣傳基地的一面旗幟。依托紫荊中水站建設(shè)的節(jié)水教育基地由學校后勤節(jié)能部門與環(huán)境學院共同建設(shè)，包括節(jié)水技術(shù)研發(fā)中心、節(jié)水宣傳展廊以及籌建中的參與式節(jié)水教育館等多個部分組成，是集紫荊學生區(qū)水資源循環(huán)利用科研、實踐和綠色教育等功能于一身的綜合性教育研究中心。后勤相關(guān)部門依托節(jié)水教育基地開展了節(jié)水參觀、“世界水日”宣傳，邀請校內(nèi)外專家學者開展講座，向廣大師生員工分析國家能源形勢和戰(zhàn)略，介紹節(jié)能節(jié)水技術(shù)知識，形成了后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的典型窗口。

在節(jié)能教育基地建設(shè)方面，未來還將進一步整合優(yōu)勢，使基地建設(shè)充分吸收學校綠色課程、綠色科技成果、綠色論壇、學生綠色素質(zhì)教育、社會服務(wù)等方面的資源，以后勤綜合信息服務(wù)平臺為依托，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)、多媒體等形式的“低碳清華、電子之旅”虛擬節(jié)能教育基地，更廣泛地服務(wù)于師生員工和社會群體，打造后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的一大品牌。

二、深化節(jié)能管理，以管促建推進隊伍建設(shè)，落實管理育人

人是能源的需求者，也是能源的管理者。實踐證明，能耗的高低不僅取決于耗能設(shè)備先進與否，也取決于能源管理水平的高低?？茖W的能源管理可以有效提高能源利用效率，低成本地起到節(jié)能效果。強化節(jié)能管理不但可以“以管促建”推動節(jié)約型校園建設(shè)，也有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的節(jié)能中堅人才，以點帶面提高師生員工的節(jié)能水平。這也是清華大學后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的第二個思路，管理育人。

1.理順節(jié)能管理體制，促進信息流轉(zhuǎn)，強化節(jié)能管理人才培養(yǎng)

建設(shè)運轉(zhuǎn)流暢、專業(yè)高效的節(jié)能管理隊伍是實施管理育人的基礎(chǔ)。清華大學強化管理體制建設(shè)，形成了“學校節(jié)能減排工作領(lǐng)導小組、學校節(jié)能減排辦公室、各部門節(jié)能減排崗位”三級管理組織制度。學校設(shè)立以專職副校長為組長，各職能部門、各院系負責領(lǐng)導參加的節(jié)能減排領(lǐng)導小組。節(jié)能減排領(lǐng)導小組將節(jié)能減排工作作為重要事項納入日常管理，建立各單位協(xié)調(diào)機制，審批全校年度節(jié)能減排工作計劃，明確相關(guān)單位責任和分工，確保責任到位、措施到位、投入到位、監(jiān)督考核到位；學校設(shè)立由后勤分管副校長主管的節(jié)能減排辦公室，貫徹落實國家、地方和學校節(jié)能減排管理的工作方針、政策和目標，負責學校節(jié)能減排工作的日常管理、對外宣傳和綜合協(xié)調(diào)；各部門院系指派一名領(lǐng)導主管節(jié)能減排管理工作，明確節(jié)能減排管理崗位職責。根據(jù)本單位實際情況選派一至兩名具有節(jié)能減排專業(yè)知識的人員兼職開展節(jié)能減排管理工作，組織開展節(jié)能改造、數(shù)據(jù)申報和宣傳工作。三級管理組織制度確保了各級管理部門各施其職，協(xié)調(diào)互助，保證了學校節(jié)能減排工作落實有力，有力推進了節(jié)能管理隊伍建設(shè)。

強化節(jié)能管理隊伍，樹立節(jié)能標桿，以點帶面推動節(jié)能工作，這是管理節(jié)能的關(guān)鍵。清華大學后勤節(jié)能管理部門通過節(jié)能先進集體（個人）評選、節(jié)能管理和改造經(jīng)驗交流、節(jié)能講座培訓、能耗統(tǒng)計與公示的方式方法提高節(jié)能隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，通過節(jié)能管理隊伍的建設(shè)樹立了節(jié)能標桿，強化了用能管理監(jiān)督和節(jié)能激勵，以點帶面提高了廣大師生員工的節(jié)能意識和節(jié)能水平，起到了良好的育人效果。

2.提高能源管理水平，增強員工責任感，建設(shè)高素質(zhì)后勤能源管理隊伍

由于節(jié)能技術(shù)的日益普及和應(yīng)用條件的限制，節(jié)能管理水平逐漸成為了衡量節(jié)約型校園建設(shè)進展的一個重要因素。[3]后勤是學校的主要能源消耗和能源管理部門，節(jié)約型校園建設(shè)的需求將很大程度上轉(zhuǎn)變?yōu)閷笄谀茉垂芾黻犖楣芾硭降男枨?。另一方面，提高能源管理水平要求管理者對用能設(shè)施設(shè)備的工作原理和工作機制有深入的理解，同時也要求管理者具備對工作的熱忱、責任感和使命感。實施管理育人，推動后勤能源管理隊伍管理水平的提高，不但有利于能耗水平的降低，更有利于促進職工對自身所從事工作的理解和掌握，增強職工服務(wù)師生、服務(wù)一流后勤建設(shè)的責任感和使命感，鍛煉出一支專業(yè)高效的后勤能源管理隊伍，具有十分重要的意義。

清華大學后勤節(jié)能部門在節(jié)約型校園建設(shè)中通過技能培訓、節(jié)能教育、狠抓落實，切實推進后勤能源管理隊伍建設(shè)。學校電管部門著力提高能源管理水平，提高平均功率因素的實踐就是一個典型的例子。平均功率因數(shù)是反映供電系統(tǒng)使用效率的一個重要參數(shù)，提高系統(tǒng)使用效率的主要手段是根據(jù)全校用電負荷情況及時調(diào)整功率因數(shù)的補償，這一環(huán)節(jié)是管理水平高低的重要體現(xiàn)。學校電管部門狠抓節(jié)能管理，對配電室的運行情況加強巡視，及時投切各配電室的電容器，將調(diào)整功率因數(shù)工作做到細致到位，全校平均功率因數(shù)維持在0.93左右，取得了良好的成績，實現(xiàn)了全校供電系統(tǒng)的節(jié)能運作。

未來清華大學后勤節(jié)能部門將結(jié)合后勤大練兵、技能標兵等活動，從服務(wù)意識和主人翁意識的深化、制度的完善和落實、輪訓機制的建設(shè)和實施幾個方面狠下功夫，以促進節(jié)能管理水平提升為契機，增強職工“厚德服務(wù)創(chuàng)一流”的責任感和使命感，以管理育人理念為指導切實帶動能源管理隊伍建設(shè)。

3.緊扣節(jié)能主題，促進聯(lián)動管理，營造節(jié)能氛圍

節(jié)約型校園建設(shè)涉及到后勤管理的方方面面，校園節(jié)能行動的順利實施離不開后勤各部門的協(xié)調(diào)配合、步調(diào)一致。反過來看，節(jié)約型校園建設(shè)的開展為提高后勤聯(lián)動管理水平，踐行管理育人提供了一個良好的鍛煉平臺。清華大學后勤各部門在分管副校長的正確領(lǐng)導下，在主管機構(gòu)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，形成了卓有成效的節(jié)約型校園建設(shè)推進機制，在“集中住宿”等節(jié)約型校園建設(shè)工作中發(fā)揮了巨大的作用。

清華大學寒假期間留在學校的本科生人數(shù)在三四百人左右，但是由于紫荊公寓的供暖設(shè)施不能進行分戶供暖，以前為了保障這三四百人的供暖，每年寒假都要將供13000多名本科生居住的整個紫荊公寓保持正常供暖，造成了巨大的浪費。為改變這一局面，學校統(tǒng)一部署，要求開展假期“集中住宿”行動。為落實這一節(jié)約型校園建設(shè)的重大舉措，總務(wù)長辦公室成立了主要領(lǐng)導負責的工作小組，針對同學可能遇到的問題，在工作方案中作了詳細考慮，細化分解各階段工作內(nèi)容，統(tǒng)一協(xié)調(diào)后勤各部門開展了積極而有效的行動：物業(yè)中心加班加點精心準備集中住宿樓的每間宿舍；修繕中心多次調(diào)控供暖閥門，實現(xiàn)適當降溫效果；飲食中心則調(diào)整開放就近食堂以方便同學就餐。在各單位的積極努力下，“集中住宿”活動取得了圓滿的成功，僅2008年一年實現(xiàn)節(jié)煤259噸，節(jié)水6939噸，節(jié)電67130度。

此次活動中后勤各部門緊密配合、協(xié)調(diào)一致，為活動開展創(chuàng)造了良好的條件，保障了活動的順利實施，構(gòu)建了后勤節(jié)約型校園建設(shè)聯(lián)動機制，為未來通過部門合作開展更多大型節(jié)能活動奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，活動的開展營造了良好的節(jié)能氛圍，團結(jié)了更多的師生和后勤職工積極投身到節(jié)能工作中，是管理育人的一次有效實踐。

三、提升保障質(zhì)量，構(gòu)建服務(wù)紐帶，落實服務(wù)育人

提高保障質(zhì)量和服務(wù)水平，實施“服務(wù)育人”是清華大學建設(shè)育人型后勤的重要方式。節(jié)約型校園建設(shè)有利于節(jié)約辦學成本，盤活保障資源，提升保障質(zhì)量，有利于加強與服務(wù)對象的溝通交流，提升服務(wù)品質(zhì)，是踐行服務(wù)育人的一個重要窗口。

1.建設(shè)節(jié)約型校園，節(jié)約辦學成本，提高后勤保障質(zhì)量

節(jié)約型校園建設(shè)最顯著的效果反映在能源節(jié)約、辦學成本降低上。開展節(jié)約型校園建設(shè)降低辦學成本并不是一味節(jié)約，降低廣大師生享受的后勤服務(wù)質(zhì)量，而是在滿足學校發(fā)展要求和廣大師生員工日益增長的物質(zhì)文化需求的基礎(chǔ)上，更科學更有效地統(tǒng)籌利用辦學資源，更好地服務(wù)于學校發(fā)展和廣大師生員工的需求。[4，5]清華大學后勤節(jié)能部門在保證用能安全的同時，多年來開展了中水雨水回用、新能源利用、節(jié)水型園林建設(shè)、提高供電系統(tǒng)使用效率、建設(shè)供暖管網(wǎng)節(jié)能控制系統(tǒng)等節(jié)約型校園建設(shè)工作，為學校節(jié)約了辦學成本。能源的節(jié)約使更多的經(jīng)費得以盤活，投入到提高服務(wù)質(zhì)量和拓展更多節(jié)能空間上，形成了良性循環(huán)。節(jié)約型校園建設(shè)提高了學校的后勤保障質(zhì)量，使廣大師生員工深得其利，從而更加積極支持和主動開展節(jié)能工作，節(jié)能意識明顯增強，服務(wù)育人工作起到了良好的效果。

2.構(gòu)建服務(wù)紐帶，推廣節(jié)能文化，踐行服務(wù)育人

大學是思想交流碰撞激烈之地，師生思想活躍，對后勤建設(shè)提出了更高的要求。在這一情況下，加強與服務(wù)對象的交流溝通，急師生所急，想師生所想，是建設(shè)育人型后勤的必修課。為此清華大學后勤提出了“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作要求，學校綠色大學辦公室與物業(yè)中心以節(jié)約型校園建設(shè)為窗口認真貫徹這一要求，在教學區(qū)和宿舍區(qū)廣泛開展以行為節(jié)能、節(jié)能理念宣傳和節(jié)能文化傳播為主題的服務(wù)活動，踐行服務(wù)育人理念。從與院系聯(lián)合開展的綠色生活評比到節(jié)約水電獎懲激勵制度；從耐心細致的入戶節(jié)能動員到節(jié)能小技巧的手把手訓練；從宣傳欄的各種手繪節(jié)能漫畫到遍及公共區(qū)域的行為節(jié)能標志；從與團委等部門合作開展的節(jié)能宣傳到支持學生組織進行的自我綠色教育，節(jié)能宣傳通過潤物無聲的方式貫穿于服務(wù)工作中，成為育人型后勤建設(shè)的典型。

四、小結(jié)

人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。把育人工作落實到大學建設(shè)的方方面面是搞好人才培養(yǎng)工作的重要途徑。清華大學的建設(shè)實踐表明，在節(jié)約型校園建設(shè)中開展示范育人、管理育人、服務(wù)育人，把師生員工“綠色素質(zhì)”培養(yǎng)體系建設(shè)落實到校園建設(shè)和服務(wù)保障工作中，構(gòu)建后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化窗口，無論對貫徹科學發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)要求，還是對落實后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化、推進學校人才培養(yǎng)工作都具有十分積極的作用。

參考文獻：

[1]顧秉林.在實踐中探索清華大學新百年人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略[A].清華大學第23次教育工作討論會文集[C].北京：清華大學出版社，2011.

[2]王大中.創(chuàng)建綠色大學 實施可持續(xù)發(fā)展[M].北京：清華大學出版社，2011.

[3]齊衛(wèi)東.關(guān)于節(jié)約型校園建設(shè)的思考[J].經(jīng)濟學動態(tài)，2006，（6）.