導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇幼兒園安全管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)”，人人重視，人人有責(zé) 以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長(zhǎng)的事，園長(zhǎng)怎么說(shuō)，我們就怎么做，事不關(guān)己高高掛起。因而在安全管理上存在著“單向”“被動(dòng)”的局面。在強(qiáng)化安全管理工作的過(guò)程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強(qiáng)化全園員工的安全意識(shí)，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，將安全工作與各崗人員績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，實(shí)行安全工作“一票否決制”，因而推動(dòng)了安全管理由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)”。如在幼兒寄藥問(wèn)題的管理上，以前存在著責(zé)任不清、意識(shí)淡薄等問(wèn)題。當(dāng)幼兒生病時(shí)，家長(zhǎng)將幼兒中午的藥寄放在班級(jí)，請(qǐng)教師提示其孩子服藥。但教師因工作繁忙瑣碎，有時(shí)難免會(huì)耽擱幼兒服藥的時(shí)間。為此幼兒園要求家長(zhǎng)認(rèn)真填表，說(shuō)明幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時(shí)間等，并簽上姓名；對(duì)于家長(zhǎng)寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對(duì)、妥善保管，按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥，并注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂(lè)。

2.由“專線”轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”，分層管理，確保落實(shí)

通過(guò)對(duì)幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一方面加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)全員的安全意識(shí)，另一方面健全安全管理制度，落實(shí)層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》，并成立了一支創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。要認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任制的實(shí)施，不斷地提高教職工的安全工作意識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實(shí)現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理，形成了組織上層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面，達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標(biāo)，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實(shí)。

3.由“靜態(tài)”轉(zhuǎn)向“動(dòng)態(tài)”，關(guān)注過(guò)程，重在指導(dǎo)

任何目標(biāo)都離不開(kāi)一個(gè)行動(dòng)的過(guò)程，過(guò)程的好與壞，往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過(guò)程，注重管理的細(xì)節(jié)化，是一種動(dòng)態(tài)的管理方式。安全管理過(guò)程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過(guò)埸，我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無(wú)疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí)。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過(guò)責(zé)任到人的方式，將班級(jí)和公共場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保護(hù)措施是否落實(shí)。我們制定了《幼兒外出活動(dòng)管理規(guī)定》，提出活動(dòng)前要上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動(dòng)方案，活動(dòng)中注意組織、管理，活動(dòng)后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開(kāi)展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長(zhǎng)配合教育的情況。使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實(shí)處。

4.由“單干”轉(zhuǎn)向“合作”，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，綜合治理

篇2

幼兒園安全管理考核細(xì)則一1、學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次消防知識(shí)講座，增強(qiáng)師生的消防意識(shí)及防范能力。

2、每半年對(duì)學(xué)校所有的消防器材檢查一次，確保各類消防器材處于良好的備用狀態(tài)。

3、每個(gè)滅火器落實(shí)到責(zé)任人，做到專人保管，急時(shí)即用。

4、學(xué)校電工經(jīng)常檢查電路、電器，對(duì)于易誘發(fā)火災(zāi)的電路、電器要即時(shí)維修，把一切隱患消滅在萌芽之中。

5、各用電戶一定按規(guī)定用電，不許任何人私自搭火接電，不許任何用戶超負(fù)荷用電。

6、正確使用液化氣，嚴(yán)禁在廁所倒液化氣殘液，嚴(yán)禁使用帶有病灶的液化氣器具。

幼兒園安全管理考核細(xì)則二1、建立健全幼兒安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，明確各小組的職責(zé)。實(shí)行分工合作、責(zé)任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責(zé)中。

2、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷，預(yù)防異物入耳、鼻及氣管以及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

3、保健員必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名按時(shí)給幼兒服藥，不準(zhǔn)吃錯(cuò)藥。保健室藥品標(biāo)簽清楚，不得存放、使用過(guò)期的藥品，消毒藥品專人管理。

4、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防預(yù)部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

5、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，各班根據(jù)實(shí)際通過(guò)游戲、兒歌、故事、角色表演等教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行防拐騙、綁架等自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，開(kāi)辟專欄定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，在幼兒園有危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

6、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)年開(kāi)展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)工作，加強(qiáng)幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急救助培訓(xùn)及演練(如：消防演練等)。加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。

7、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備、對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面考察，考慮周詳。嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開(kāi)展活動(dòng)。

8、幼兒來(lái)離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送，并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍。外來(lái)人員來(lái)訪的一律要求實(shí)行登記。堅(jiān)持規(guī)范使用代接條，凡幼兒呼不出稱謂者及未成年人不得帶幼兒離園。

9、嚴(yán)格現(xiàn)金管理制度，支票財(cái)務(wù)章按規(guī)定分開(kāi)保管，現(xiàn)金保存不超過(guò)20xx元。教職員工也應(yīng)妥善保管好自己的物品。

幼兒園安全管理考核細(xì)則三1、安全管理員負(fù)責(zé)全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點(diǎn)抽查一次，檢查安全記錄并及時(shí)向分管園長(zhǎng)匯報(bào)工作。

2、每學(xué)期簽訂一次安全責(zé)任狀，由園長(zhǎng)及安全管理員負(fù)責(zé)。

3、班主任對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)所在年級(jí)組負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各部門負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)對(duì)全園負(fù)責(zé)。具體管理網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)上圖。

4、形成安全每天檢查制度，園長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學(xué)前最后離開(kāi)者安全巡查一遍并記錄，門衛(wèi)晚上睡覺(jué)前全園巡查一遍并記錄。

5、食堂人員從買到做嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒等重大事故的發(fā)生。

6、擬定突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案，由專人定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高教職工安全防范意識(shí)及處理事故的應(yīng)急能力。

7、設(shè)立人防(節(jié)假日安排人員值班)、技防(每晚打開(kāi)報(bào)警系統(tǒng))、設(shè)施防(消防器材責(zé)任到人)。

8、嚴(yán)格安全管理，加強(qiáng)安全督促，增強(qiáng)教職工的安全防范意識(shí)。

9、每月根據(jù)責(zé)任大小設(shè)安全獎(jiǎng)及安全責(zé)任獎(jiǎng)，一月發(fā)放一次。事故造成5000元經(jīng)濟(jì)損失免全園教職工當(dāng)月安全獎(jiǎng)。造成一萬(wàn)元損失免除全年安全獎(jiǎng)。

10、嚴(yán)格實(shí)施安全管理，按照管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)安全管理不嚴(yán)格(如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等)發(fā)現(xiàn)一次扣除10元，并張榜公布。

11、事故班級(jí)安全獎(jiǎng)，本學(xué)期不能發(fā)放，等事故處理完后進(jìn)行發(fā)放。

12、明確事故的責(zé)任人，進(jìn)行賠償醫(yī)藥費(fèi)。賠償金根據(jù)責(zé)任大小確定，并接受法律裁決。

13、學(xué)期傳染病出現(xiàn)5例以上的免班級(jí)安全獎(jiǎng)，安全責(zé)任獎(jiǎng)。10例以上加免月安全獎(jiǎng)。

管理人員：

a)由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎(jiǎng)金全免。

b)出現(xiàn)責(zé)任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎(jiǎng)金的三分之一，兩例全免，三例加免當(dāng)月獎(jiǎng)金。

篇3

一、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，加強(qiáng)幼兒園安全管理

家長(zhǎng)和園方一樣關(guān)心幼兒的生命健康安全，但是有些家長(zhǎng)潛意識(shí)里認(rèn)為入園檢查是走過(guò)場(chǎng)，此外多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)新生入園后進(jìn)餐情況、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)認(rèn)知的提升關(guān)注較多，對(duì)幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力重視不足;對(duì)幼兒園教學(xué)質(zhì)量、師資力量關(guān)注的多，對(duì)幼兒園安全管理不知情。有數(shù)據(jù)顯示：舉辦膳食營(yíng)養(yǎng)講座，家長(zhǎng)參會(huì)率為90%以上;舉辦教學(xué)觀摩匯報(bào)課，家長(zhǎng)參會(huì)率為89%-92%;舉辦大型文體活動(dòng)，家長(zhǎng)參會(huì)率為95%左右;舉辦安全教育觀摩課、家長(zhǎng)安全培訓(xùn)講座等活動(dòng)，家長(zhǎng)參會(huì)率在50%-60%左右，此數(shù)據(jù)可以看出家長(zhǎng)對(duì)安全教育、家園共育方面重視不夠。幼兒安全保障離不開(kāi)家庭和園方的雙向配合，因此，如何改變家長(zhǎng)相關(guān)的安全意識(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到園方安全管理中來(lái)是幼兒園安全管理工作的內(nèi)容之一。

首先，在新生入學(xué)前要做好充分的準(zhǔn)備。在新生幼兒進(jìn)班前，組織新生家長(zhǎng)專題講座，就幼兒突發(fā)事件應(yīng)急急救措施進(jìn)行詳細(xì)講解，同時(shí)針對(duì)一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒疾病瞞報(bào)、漏報(bào)的有關(guān)案例進(jìn)行個(gè)案分析，著重強(qiáng)調(diào)事件產(chǎn)生后果，要求家長(zhǎng)如實(shí)填寫《幼兒園幼兒健康狀況登記表》，對(duì)有特殊疾病的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行談話、交流，做思想工作，簽訂《特殊疾病協(xié)議書》，讓家長(zhǎng)從思想上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。

其次，嚴(yán)把接送制度和入園探望制度。實(shí)行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長(zhǎng)持卡接送，如有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時(shí)，家長(zhǎng)必須移交接送副卡并事前電話通知教師。通常情形下，入園時(shí)間結(jié)束，家長(zhǎng)或其他人員均不允許再次入園，衣物的遞送或孩子遲到均應(yīng)由班級(jí)老師到園門口予以交接。特殊情形下，需要家長(zhǎng)入園探望或接走幼兒時(shí)務(wù)必填寫臨時(shí)入園登記表，并由當(dāng)班教師和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簽字，確保幼兒在園安全，共同承擔(dān)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。

最后，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)實(shí)際參與到校園的安全管理工作中來(lái)。成立“家長(zhǎng)安全委員會(huì)”，對(duì)園所或班級(jí)的安全管理進(jìn)行意見(jiàn)舉薦和工作監(jiān)督。組建“家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，在接送時(shí)間安排家長(zhǎng)在校門周邊值守，幫助園方維持接送秩序。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立全方位安全屏障

首先，硬件設(shè)備上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全自然的環(huán)境。調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明：幼兒園安全事故多發(fā)地是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處。對(duì)此，需盡量保證足夠場(chǎng)地與安全設(shè)施，供幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間使用，還應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子適當(dāng)?shù)陌踩嵝?，以提高幼兒安全意識(shí)。

其次，針對(duì)安全對(duì)象本身要培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)幼兒寵愛(ài)有加，事事包辦代替，從而造成幼兒自我保護(hù)能力差。因此，培養(yǎng)幼兒的危機(jī)意識(shí)，教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)危險(xiǎn)，以及在危險(xiǎn)中怎樣有效地保護(hù)自己，這是安全教育的根本，“授之以魚，不如授之以漁”。

最后，對(duì)于園方要加強(qiáng)日常預(yù)防危機(jī)訓(xùn)練。將處理危機(jī)的程序和要求化作教育的內(nèi)容，避免在事故面前束手無(wú)策，錯(cuò)失急救的最佳時(shí)機(jī)。加強(qiáng)與所在社區(qū)和警方的聯(lián)系，充分利用社會(huì)力量來(lái)為校園安全罩上防護(hù)網(wǎng)?？烧?qǐng)主管法治的副校長(zhǎng)及消防、衛(wèi)生、醫(yī)護(hù)等方面的專業(yè)人員對(duì)教職工進(jìn)行危機(jī)應(yīng)變操作方法培訓(xùn)、對(duì)幼兒進(jìn)行安全演練等，既提高危機(jī)管理的快速反應(yīng)能力，強(qiáng)化危機(jī)管理意識(shí)，還提高師幼自護(hù)和自救技能，切實(shí)保障在園幼兒人身安全。

三、協(xié)調(diào)社會(huì)力量，加強(qiáng)園方安全管理工作

孩子是每個(gè)家庭幸福的來(lái)源，他們的生命健康牽動(dòng)著社會(huì)安定的敏感神經(jīng)，因此幼兒園的安全管理除了家長(zhǎng)、園方的重視之外還應(yīng)有社會(huì)力量的協(xié)助，才能真正構(gòu)建安全管理的立體防護(hù)網(wǎng)。在校園接送時(shí)間采取特別保護(hù)巡防制度，建立火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和入侵報(bào)警系統(tǒng)，同時(shí)在相關(guān)設(shè)施處構(gòu)建門禁系統(tǒng)和社會(huì)聯(lián)網(wǎng)報(bào)警系統(tǒng)等。要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中。

篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理，切實(shí)保障全區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作的緊急通知》文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就切實(shí)做好全區(qū)接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作，通知如下：

一、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作

目前，全區(qū)學(xué)校安全形勢(shì)基本保持穩(wěn)定，但仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患，接送學(xué)生車輛不足、車況較差，駕證不符、超速、超員等違章行為不同程度存在，個(gè)別學(xué)校、幼兒園仍存在機(jī)動(dòng)三輪車、微型面包以及未準(zhǔn)入非法運(yùn)營(yíng)的車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象，交通安全隱患突出。幼兒園安全管理措施薄弱，防范意識(shí)和防范能力較差，非法幼兒園在個(gè)別地方有反彈趨勢(shì)。

各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)校安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性，把思想統(tǒng)一到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校安全工作提出的必須常抓不懈、建立機(jī)制、確保安全的要求上來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)部門職能，克服松懈麻痹思想，狠抓安全防范機(jī)制的建立和防范措施的落實(shí)，確保學(xué)校、幼兒園安全。

二、強(qiáng)化工作措施，全面開(kāi)展接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)

從現(xiàn)在開(kāi)始，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開(kāi)展接送學(xué)生車輛專項(xiàng)整治活動(dòng)。整治的主要內(nèi)容包括：

一是對(duì)轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛進(jìn)行一次全面檢查，摸清接送學(xué)生車輛總數(shù)、車況現(xiàn)狀、駕駛員情況和管理現(xiàn)狀。公安、交警、教育、交通部門要完善管理臺(tái)帳，對(duì)車輛、駕駛員變化情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。

二是上下學(xué)期間，交警部門要加強(qiáng)路上的巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查處違規(guī)接送學(xué)生車輛。交通狀況復(fù)雜路段和學(xué)校門口要加強(qiáng)警力值守，杜絕違法違規(guī)行為。

三是科學(xué)確定行車路線，合理設(shè)置固定安全的?？空军c(diǎn)。

四是對(duì)接送學(xué)生車輛和駕駛員資質(zhì)進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)已經(jīng)辦理審批手續(xù)的車輛要嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限期整改，對(duì)整改后仍不合格的取消運(yùn)營(yíng)資質(zhì)。對(duì)未辦理接送學(xué)生車輛審批手續(xù)的非法運(yùn)營(yíng)車輛集中進(jìn)行清理整頓，符合接送學(xué)生車輛準(zhǔn)入條件的依法辦理審批手續(xù)，納入交警、教育部門統(tǒng)一管理。對(duì)不符合接送學(xué)生車輛準(zhǔn)入條件的車輛依法取締。

五是建立違規(guī)車輛舉報(bào)制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、公安、交警部門的信息溝通，及時(shí)消除安全隱患。

六是對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、車主、駕駛員、監(jiān)管人員普遍進(jìn)行一次安全教育。

組織開(kāi)展幼兒園安全管理專項(xiàng)整治活動(dòng)。重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

一是切實(shí)做好非法幼兒園的清理。各鎮(zhèn)（街道）要對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園和托幼機(jī)構(gòu)再次進(jìn)行全面排查摸底，通過(guò)限期整改、關(guān)停等多種方式對(duì)非法辦園進(jìn)行分類治理，由教育主管部門提供名單，綜治、公安部門協(xié)助當(dāng)?shù)卣婪ㄈ【啞?/p>

二是要繼續(xù)做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格落實(shí)《區(qū)學(xué)校幼兒園安全管理辦法》中的標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保“人防、物防、技防”措施和安全保衛(wèi)制度落到實(shí)處。

三是進(jìn)一步落實(shí)接送幼兒車輛準(zhǔn)入管理。未經(jīng)準(zhǔn)入的車輛不得從事接送幼兒運(yùn)營(yíng)，城區(qū)幼兒園嚴(yán)禁長(zhǎng)距離從農(nóng)村接送幼兒。同時(shí)要建立和完善幼兒園接送學(xué)生車管理制度和臺(tái)賬。

三、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作實(shí)行“屬地管理”，各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處是接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作的責(zé)任主體，對(duì)轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作負(fù)總責(zé)。

各有關(guān)部門要按照工作職能認(rèn)真履行安全管理責(zé)任。區(qū)綜治辦負(fù)責(zé)定期組織有關(guān)部門召開(kāi)專題會(huì)議，查找、分析接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作中存在的問(wèn)題，改進(jìn)工作措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。公安分局負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)期間的集中巡邏和執(zhí)勤，尤其要加強(qiáng)易發(fā)案重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段和重點(diǎn)部位的治安巡邏，要求“見(jiàn)警察、見(jiàn)警車、見(jiàn)警燈”。區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)將接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理納入安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理范圍。交警大隊(duì)負(fù)責(zé)接送學(xué)生車運(yùn)行途中的安全，依法查處違規(guī)行為，取締非法運(yùn)營(yíng)車輛。區(qū)教育局負(fù)責(zé)加強(qiáng)接送學(xué)生車輛和幼兒園日常管理工作的監(jiān)督檢查,督促學(xué)校、幼兒園落實(shí)安全責(zé)任。區(qū)交通局負(fù)責(zé)客運(yùn)公司車輛的監(jiān)督和管理，未經(jīng)批準(zhǔn)，嚴(yán)禁其承擔(dān)接送學(xué)生任務(wù)。工商分局負(fù)責(zé)依法查處和取締學(xué)校、幼兒園周邊各種非法經(jīng)營(yíng)的商店、攤點(diǎn)等。區(qū)城管執(zhí)法局負(fù)責(zé)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，依法禁止在中小學(xué)、幼兒園校門前及其兩側(cè)擺攤設(shè)點(diǎn)、堆放雜物，及時(shí)拆除校園周邊各種違章建筑、清理亂停亂放車輛。

為建立接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，重點(diǎn)抓好四項(xiàng)機(jī)制建設(shè)：

一是建立聯(lián)席會(huì)議制度。區(qū)政府成立由分管區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，綜治、公安、交警、安監(jiān)、教育、交通、工商、城管執(zhí)法等部門負(fù)責(zé)人為成員的接送學(xué)生車輛和幼兒園安全管理專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議，研究相關(guān)工作并及時(shí)通報(bào)。

二是健全督導(dǎo)檢查機(jī)制。由區(qū)綜治辦牽頭組織公安、交警、安監(jiān)、教育、交通、工商、城管執(zhí)法等部門建立聯(lián)合督導(dǎo)機(jī)制，每季度對(duì)全區(qū)學(xué)校、幼兒園安全工作開(kāi)展一次督導(dǎo)檢查，對(duì)檢查情況尤其是存在的重大安全隱患，督促限期整改。綜治、教育、公安、交警要固定專門人員定期、不定期檢查或抽查學(xué)校、幼兒園接送學(xué)生車輛和校園安全管理情況，督促學(xué)校、幼兒園切實(shí)加強(qiáng)安全基礎(chǔ)性工作。

篇5

1.安全教育具有必要性。成人幾乎包辦和承擔(dān)了幼兒的安全問(wèn)題，忽視了從根本上對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。所謂“千般照顧，不如自護(hù)”，幼兒的健康與安全不能被動(dòng)地等待給予，而應(yīng)該讓幼兒主動(dòng)獲得安全自護(hù)意識(shí)。只有對(duì)幼兒開(kāi)展有效的安全教育，才能真正地保證幼兒的身心健康和安全。

2.安全教育具有現(xiàn)實(shí)性。缺乏安全知識(shí)、缺少自我保護(hù)能力是幼兒的一個(gè)弱點(diǎn)。因此，抓住這一關(guān)鍵期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力，建立必要的安全機(jī)制，會(huì)讓幼兒受益終身。

3.安全教育具有緊迫性。幼兒在活動(dòng)中會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出好奇、愛(ài)探索、好沖動(dòng)、身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)等特點(diǎn)，控制能力差，且缺少生活經(jīng)驗(yàn)，判斷力差。因此，有許多幼兒安全意識(shí)薄弱，缺少防范知識(shí)，易發(fā)生安全事故。這些現(xiàn)狀時(shí)刻提示著我們對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育的緊迫性，這是幼兒園建設(shè)與發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急。

二、幼兒園安全管理存在的問(wèn)題

1.在幼兒園一日生活安全教育管理中，不論是安全管理還是幼兒安全教育主要集中于班級(jí)教師的主題教育活動(dòng)及日常行為規(guī)范中。這種模式使得幼兒安全教育缺乏系統(tǒng)性、先見(jiàn)性及安全教育體系。

2.幼兒園安全管理及安全教育不論在形式上還是內(nèi)容上總是趨向于經(jīng)驗(yàn)教育或當(dāng)下教育，沒(méi)有形成以幼兒園為特殊教育主體的幼兒園安全管理實(shí)施模式與方案。

3.家園共育工作缺乏溝通，導(dǎo)致家庭與幼兒園的教育不同步，沒(méi)有形成安全教育合力。同時(shí)，幼兒園安全管理與安全教育的實(shí)際發(fā)展水平缺乏系統(tǒng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，幼兒園的安全管理與教育到底達(dá)到了什么樣的水平，存在何種問(wèn)題，并沒(méi)有在幼兒園工作中具體體現(xiàn)出來(lái)。

三、幼兒園安全管理的實(shí)施策略

（一）實(shí)行垂直管理辦法

1.每月由主管園長(zhǎng)主持召開(kāi)院安全工作會(huì)；2.每月底各部門上報(bào)安全自查表及相關(guān)小結(jié)；3.每月月底上報(bào)班級(jí)安全自查表；4.每周進(jìn)行班級(jí)設(shè)施安全維修。

（二）設(shè)立各項(xiàng)安全工作預(yù)案

1.幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案；2.幼兒園防震減災(zāi)演練應(yīng)急預(yù)案；3.幼兒園預(yù)防自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案；4.幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

（三）加強(qiáng)幼兒一日生活安全管理

幼兒一日生活常規(guī)是幼兒園的一項(xiàng)重要工作。一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也是幼兒園安全工作的重要保證，為確保幼兒安全，應(yīng)該在幼兒一日生活常規(guī)管理上狠下功夫，先后制定多項(xiàng)規(guī)定與制度：針對(duì)3～6歲幼兒日常生活中經(jīng)常遇到的、接觸到的相關(guān)安全內(nèi)容進(jìn)行篩選，形成幼兒安全教育發(fā)展目標(biāo)體系，通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及日常教育等多種形式，逐步增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（四）進(jìn)行安全知識(shí)宣傳活動(dòng)

1.全體教職工通過(guò)集中培訓(xùn)、個(gè)人學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)以及安全知識(shí)競(jìng)賽、演講活動(dòng)，豐富自身安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全。

2.通過(guò)家園配合形成教育合力，充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、專題活動(dòng)、宣傳講座等形式為幼兒及家長(zhǎng)介紹“安全”、“自救”等知識(shí)，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的意識(shí)，共同提高幼兒的安全意識(shí)。

篇6

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村幼兒園；安全管理；對(duì)策建議

中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）013-000-01

近年來(lái)，各單位安全事故時(shí)有發(fā)生，特別是幼兒園的安全問(wèn)題更加緊迫，各幼兒園特別是鄉(xiāng)村幼兒園應(yīng)當(dāng)把維護(hù)幼兒園安全問(wèn)題提上重要日程。

一、鄉(xiāng)村幼兒園安全情況

該幼兒園安全制度有保障，措施完善，但仍舊存在一些問(wèn)題。

1.成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組

由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師和保育員共同組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，當(dāng)出現(xiàn)重大安全事故時(shí)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組共同負(fù)責(zé)處理善后工作，以保證事故損失減少到最低。

在事故處理的過(guò)程中，存在互相推諉責(zé)任的情況。

2.簽訂安全責(zé)任書

幼兒園和幼師們共同簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)分工明確。

3.不斷改進(jìn)幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度

建立并不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查與日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以保證事故處理有章可循。

實(shí)際操作中，制度執(zhí)行力度不到位，致使偶然出現(xiàn)安全事故。

二、鄉(xiāng)村幼兒園存在的安全問(wèn)題分析

1.相關(guān)部門出臺(tái)的安全制度執(zhí)行問(wèn)題

幼兒園安全監(jiān)管不足是相關(guān)部門出臺(tái)的安全制度執(zhí)行問(wèn)題中最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。

監(jiān)督檢查次數(shù)少。相關(guān)部門對(duì)于幼兒園安全的監(jiān)督檢查次數(shù)每年只有1-2次，有些工作繁忙的年份甚至不檢查。

監(jiān)督檢查過(guò)于形式化。每次檢查時(shí)，僅僅局限于檢查安全設(shè)施是否到位，并未考察安全設(shè)施的實(shí)際使用情況。

監(jiān)督檢查方式不科學(xué)。每次檢查并未使用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，僅限于定期檢查的方式。

2.幼兒園軟硬件設(shè)施問(wèn)題

幼兒園設(shè)施陳舊設(shè)備老化，不符合安全規(guī)范，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)，安全防護(hù)措施不到位。如：大型玩具如滑梯年久失修，有些甚至出現(xiàn)裂痕，一旦發(fā)生事故，將給幼兒們的生命安全造成威脅。

幼兒園飲食安全問(wèn)題。目標(biāo)幼兒園食堂衛(wèi)生工作不到位或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)，曾出現(xiàn)過(guò)幼兒嘔吐甚至食物中毒情況。

3.周邊社會(huì)環(huán)境安全問(wèn)題

環(huán)境污染問(wèn)題。有的不良廣告貼進(jìn)校園，釀成廣告污染；該幼兒園地處洼地，周邊住戶任意排放污水、垃圾，腐蝕學(xué)校建筑物，嚴(yán)重影響幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和身體健康。

周邊經(jīng)營(yíng)性行業(yè)管理混亂問(wèn)題。許多從業(yè)者只顧經(jīng)濟(jì)效益，將不合格食品或超期變質(zhì)食品賣給幼兒食用，幼兒時(shí)有食物中毒事件的發(fā)生；許多從業(yè)者無(wú)證經(jīng)營(yíng)，飲食攤點(diǎn)沒(méi)有列入工商、食品監(jiān)督部門管理的范圍；幼兒園自身內(nèi)部管理力度不夠，出現(xiàn)了幼兒園員工或家屬參與幼兒園周邊飲食攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)等。

三、鄉(xiāng)村幼兒園存在的安全問(wèn)題的對(duì)策建議

1.完善安全管理制度，特別是加強(qiáng)幼兒園安全監(jiān)管

增加監(jiān)督檢查次數(shù)。教育主管部門應(yīng)增加對(duì)于鄉(xiāng)村幼兒園的監(jiān)督檢查年檢機(jī)制，增加檢查次數(shù)，以提高幼兒園的安全管理工作，保障教師和幼兒的安全。

增強(qiáng)監(jiān)督檢查的實(shí)質(zhì)性。相關(guān)部門不能把幼兒園的安全檢查工作作為形式任務(wù)來(lái)完成，應(yīng)該將其融入該部門的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，增加其實(shí)質(zhì)性色彩，避免形式化的出現(xiàn)。

完善監(jiān)督檢查方式。教育部門以定期檢查為基礎(chǔ)，家長(zhǎng)反映方式、群眾及其大眾媒體報(bào)道、幼兒園自身檢查上報(bào)和食品衛(wèi)生安全檢查等相結(jié)合，完善檢查機(jī)制。

2.改善幼兒園軟硬件設(shè)施

完善基礎(chǔ)設(shè)施。該幼兒園應(yīng)當(dāng)配備硬件設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境，嚴(yán)格按照升一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園進(jìn)行裝修。幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括多功能活動(dòng)室、食堂、教師辦公室、保健室、藝術(shù)活動(dòng)室和圖書室等部分，投資添置大型戶外玩具、室內(nèi)教具玩具等，完備配套設(shè)施。

加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作，并認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。炊事員除了做好幼兒三餐一點(diǎn)外，對(duì)廚房用具做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3.增進(jìn)家長(zhǎng)及周邊居民參與

周邊居民應(yīng)當(dāng)積極與園方配合。從道德層面講，對(duì)于幼兒園安全問(wèn)題，周邊居民也負(fù)有一定責(zé)任。因此，周邊居民應(yīng)當(dāng)舉起道德的大旗，積極與園方配合。

利益相同，共同解決問(wèn)題。當(dāng)面臨與幼兒園有共同利益的事件時(shí)，應(yīng)該積極與園方合作，共同保衛(wèi)家園。如面對(duì)幼兒園環(huán)境污染問(wèn)題，環(huán)境污染不僅會(huì)影響幼兒園中幼兒和教師的安全，也會(huì)對(duì)周邊居民的生活造成一定影響，所以，面對(duì)此種問(wèn)題，周邊居民應(yīng)當(dāng)與園方積極合作，同仇敵愾，共同解決問(wèn)題。

利益不同，保護(hù)幼兒安全。在周邊居民與園方的利益點(diǎn)相違背的情況下，為保護(hù)幼兒的安全，周邊居民也有責(zé)任和義務(wù)停止傷害行為。如周邊居民的行為對(duì)環(huán)境或幼兒安全造成傷害，周邊居民應(yīng)當(dāng)停止一切損害活動(dòng)，保護(hù)祖國(guó)的花朵。

4.公眾及媒體加強(qiáng)關(guān)注

篇7

幼兒園安全責(zé)任書(一)

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)責(zé)任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，我園本著安全工作，預(yù)防為主的管理方針,特與教師簽訂安全責(zé)任書。

1、各班教師在幼兒入園之時(shí)起便對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé),各班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題 ,班主任要高度重視幼兒的安全教育,加強(qiáng)安全管理,認(rèn)真督促落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)安全措施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2 、教學(xué)活動(dòng)的安全由組織教師負(fù)責(zé),各教師必須重視每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在自己的視線之內(nèi),并及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù)。

3、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,有不熟悉的家長(zhǎng)接孩子，一定要與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，未成年人不允許接送孩子，否則，出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。

4、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒放任自流,要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng),科學(xué)鍛煉,確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。

5、各班注意用電安全,嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器,并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

6、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題,后果自負(fù)。

7 、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對(duì)幼兒傷害,教師要負(fù)責(zé)幼兒的全部醫(yī)藥費(fèi)外,造成嚴(yán)重后果的教師自動(dòng)辭職.

8、教師上課期間不準(zhǔn)隨便離開(kāi)教室，課堂上除教幼兒知識(shí)外，還要負(fù)責(zé)幼兒上課期間的人身安全，教師對(duì)幼兒一定要細(xì)心、耐心和愛(ài)心，不準(zhǔn)體罰和變相體罰幼兒。若在本節(jié)課幼兒受到傷害，由本節(jié)課教師向家長(zhǎng)解釋，并根據(jù)幼兒受傷害程度處理。

9 、下課期間，任課教師負(fù)責(zé)幼兒飲水、上廁所等安全工作，若幼兒受到傷害，由任課教師負(fù)責(zé)。

10教師在值班時(shí)，不得擅自離崗，接電話、會(huì)客、玩手機(jī)，如在此期間發(fā)生的安全事故由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)。

11 教師要時(shí)刻和孩子在一起，組織好從入園到離園的各項(xiàng)活動(dòng)，任何時(shí)候孩子都不能脫離老師的視線，這個(gè)過(guò)程中，如果因教師的擅離職守和不負(fù)責(zé)任，而造成意外事故，由當(dāng)事人負(fù)責(zé)，如果觸犯了法律，由當(dāng)事人承擔(dān)一切法律責(zé)任。

12 教師在組織各項(xiàng)活動(dòng)前，一定首先要檢查好場(chǎng)地和環(huán)境的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，當(dāng)確認(rèn)安全無(wú)誤時(shí)方可進(jìn)行活動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)大型戶外玩具日久失修、螺絲松動(dòng)脫落;活動(dòng)場(chǎng)地凹凸不平;建筑物、物品、玩具或桌椅有鋒利的棱角;電源插座過(guò)低、電線老化;消防設(shè)施損壞等安全隱患，要及時(shí)維修處理，自己處理不了的，要及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)，如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)處理，出現(xiàn)的問(wèn)題，由幼兒園負(fù)責(zé);但是，如果老師沒(méi)有做到細(xì)心排查場(chǎng)地或沒(méi)有及時(shí)上報(bào)而發(fā)生意外事故，由本班教師負(fù)全責(zé)。

13 等待家長(zhǎng)安全的接走孩子，如果因教師擅離職守，或不負(fù)責(zé)任而造成的意外事故，教師負(fù)全部責(zé)任。

14.孩子帶入幼兒園的藥品要存放好，當(dāng)班教師管理，教師一定要按家長(zhǎng)的要求和劑量親自看著并指導(dǎo)和幫助孩子喝藥，喝藥后的藥瓶等及時(shí)處理掉，杜絕不安全事故的發(fā)生。如果教師沒(méi)有做到以上的要求，出現(xiàn)的責(zé)任事故有當(dāng)班教師負(fù)全部責(zé)任。

15.認(rèn)真做好晨午檢，保證晨午檢工作不流于形式，掉以輕心，值班老師要通過(guò)看、聞、問(wèn)、摸等手段了解孩子的身體狀況，看清楚口袋、書包等處有沒(méi)有帶著危險(xiǎn)的物品，若因?yàn)榇谁h(huán)節(jié)的紕漏而發(fā)生危險(xiǎn)事故，則由本班老師負(fù)責(zé)。

16 .就餐后注意好孩子的午睡情況，老師不能睡覺(jué)，要準(zhǔn)備隨時(shí)給孩子蓋被，照顧大、小便，和隨時(shí)應(yīng)付突發(fā)性事件，確保孩子安全、健康

17 、以上規(guī)定凡幼兒出現(xiàn)不安全事故，視其情節(jié)追究當(dāng)事人的責(zé)任

讓幼兒園里人人、處處、事事、時(shí)時(shí)都把安全放在首位，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好時(shí)光，平安、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!!

此責(zé)任書一式兩份，簽字有效。

園方(簽字): 日期：

教師(簽字): 日期：

幼兒園安全責(zé)任書(二)

為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，確保幼兒園財(cái)產(chǎn)和廣大師生生命安全，確保幼兒園良好的教育教學(xué)秩序和校園安全。橋寺學(xué)區(qū)特與大劉幼兒園簽訂學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書

一、制訂和落實(shí)安全工作責(zé)任制

幼兒園園長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)辦園的一切安全工作。幼兒園要與班級(jí)和其他參與幼兒教育和管理的人員簽訂安全責(zé)任書，做到安全責(zé)任人人挑，人人肩上有指標(biāo)。確保幼兒園安全萬(wàn)無(wú)一失。

二、加強(qiáng)園舍和設(shè)備的安全管理

1、幼兒園園舍和活動(dòng)場(chǎng)所必須要設(shè)置圍墻或柵欄，實(shí)行封閉式管理。

2、要組織人員對(duì)園舍和大型玩具的安全進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和維護(hù)。及時(shí)更換和淘汰過(guò)時(shí)和有安全隱患的玩具。

3、購(gòu)置和自制玩具，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要經(jīng)常清洗桌面玩具。

4、加強(qiáng)用水用電安全，幼兒的飲用水必須清潔安全。園內(nèi)電線線路要經(jīng)常檢查，防止電線脫皮，防止漏電、觸電。

1、值班工作是維護(hù)幼兒園良好的教學(xué)秩序、保障幼兒園安全的重要工作之一，值班人員在值勤期間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，脫管失控;要衣著整潔，儀表端莊，說(shuō)話和氣，講究文明，必須時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動(dòng)，上課期間幼兒園大門要處于關(guān)閉落鎖狀態(tài)，當(dāng)有人因工作需要進(jìn)出學(xué)校時(shí)，值班人員要及時(shí)開(kāi)啟和關(guān)閉。對(duì)到幼兒園辦事的外來(lái)人員實(shí)行電話聯(lián)系并進(jìn)行登記，否則，不準(zhǔn)進(jìn)入園內(nèi)。值班人員應(yīng)切實(shí)負(fù)起登記責(zé)任，不得以口頭詢問(wèn)代替登記。在上課時(shí)間離開(kāi)幼兒園的學(xué)生，必須持有班主任的批準(zhǔn)手續(xù)，并接受值班人員的檢查。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)所送物品，值班人員必須認(rèn)真檢查，按時(shí)轉(zhuǎn)交學(xué)生本人，不準(zhǔn)擅自讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校內(nèi)。為確保學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的安全，值班人員對(duì)攜帶校內(nèi)公物離開(kāi)學(xué)校者，有權(quán)進(jìn)行檢查、詢問(wèn)，教職工必須配合。外單位車輛進(jìn)園前，應(yīng)檢查證件、問(wèn)明事由。

2、幼兒園每天實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。值班人員不得擅自脫崗并保持警覺(jué)。學(xué)生進(jìn)校、放學(xué)時(shí)，園長(zhǎng)及值班人員必須在校門口值班。上課期間，要加強(qiáng)值班，大門上鎖，嚴(yán)格門衛(wèi)查驗(yàn)制度。

三、幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任，做到責(zé)任不脫節(jié)，工作無(wú)漏洞。切實(shí)把工作做細(xì)、做實(shí)，嚴(yán)防危害學(xué)生的事故發(fā)生。

四、建立健全幼兒園安全預(yù)案，加強(qiáng)安全隱患排查。對(duì)本幼兒園的安全狀況要經(jīng)常進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題迅速落實(shí)整改措施,徹底消除隱患。加強(qiáng)幼兒園安全檔案資料的建設(shè)，確保幼兒園安全工作有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有總結(jié)

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高廣大學(xué)生的法治意識(shí)、防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)交通安全教育，防溺水教育，防雷、電教育，食品安全教育，傳染病教育，防自然災(zāi)害教育，防突發(fā)事件教育，防物品、藥品安全教育。

六、按照《消防法》的要求，定期檢查幼兒園的消防設(shè)施，幼兒園的消防設(shè)施要經(jīng)公安消防部門認(rèn)定，對(duì)不符合要求的要立即采取措施保證合格。要保障教學(xué)通道的暢通，對(duì)容易引起火災(zāi)的部位和易燃易爆的物品要加強(qiáng)管理。要采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全用電教育，增強(qiáng)自防自救的能力。

七、要加強(qiáng)校舍的建設(shè)和維護(hù)管理，加固學(xué)校內(nèi)各種設(shè)施，堅(jiān)決杜絕校舍倒塌和學(xué)校設(shè)施不牢固而造成傷亡事故的發(fā)生。

八、加強(qiáng)校內(nèi)、校外(包括假期、周末、午休、正常上課作息時(shí)間之外等所有時(shí)間)活動(dòng)管理，確保師生生命安全。明確家長(zhǎng)、學(xué)校責(zé)任，確保學(xué)生不出現(xiàn)安全管理真空，幼兒園要與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書。幼兒園組織學(xué)生集體外出參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，要把各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作措施落實(shí)到位。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生集體外出審批制度。

九、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作。不得以預(yù)防和保健名義自行組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，防止學(xué)生食物中毒和藥物中毒。

十、加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作考核，按照教育局《關(guān)于對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行年度考核的通知》精神，認(rèn)真對(duì)幼兒園安全工作進(jìn)行考核，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校量化管理的重要內(nèi)容，幼兒園安全工作實(shí)行一票否決制。

十一、凡組織學(xué)生外出，不準(zhǔn)乘坐三無(wú)(無(wú)證、無(wú)技術(shù)參數(shù)、無(wú)安全措施)的不安全車輛、船只。

十二、一旦發(fā)生安全事故，在第一時(shí)間及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)安監(jiān)所，逐級(jí)上報(bào)，及時(shí)采取措施。

十三、其它安全管理。

1、在沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒的情況下，要派專人看管，必要時(shí)要送幼兒回家，不得讓幼兒自行獨(dú)自回家。

2、組織戶外游戲和外出參觀、踏青或其他活動(dòng)，一定要嚴(yán)密組織，指派專人負(fù)責(zé)，確保幼兒的安全。

3、要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和安全自我救助能力。

篇8

為加強(qiáng)和促進(jìn)幼兒園食堂管理工作，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量，確保食堂衛(wèi)生和食品安全，保障供應(yīng)更好的滿足廣大師生的就餐要求，特制定X陽(yáng)光教育機(jī)構(gòu)幼兒園食堂管理制度。

一、

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

幼兒園成立食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)查，及時(shí)查處衛(wèi)生管理和食品質(zhì)量管理存在的漏洞，確保幼兒園食品衛(wèi)生與飲食安全，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

1.

食品安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：

2.領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期檢查和定期抽查的方式對(duì)幼兒園食堂進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)果將作為考核食堂工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。

3.食品安全衛(wèi)生檢查由副組長(zhǎng)和組員組織實(shí)施。

二、落實(shí)責(zé)任

嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等法律法規(guī)，建立健全和完善幼兒園內(nèi)部食品質(zhì)量和食品衛(wèi)生管理制度，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

1.建立健全幼兒園食堂安全管理組織機(jī)構(gòu)。

2.食堂環(huán)境衛(wèi)生做到四定（定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量），劃片分工，包干責(zé)任，由幼兒園食堂責(zé)任人落實(shí)到每個(gè)人。

3.增強(qiáng)安全防范意識(shí)，對(duì)倉(cāng)庫(kù)、加工間等重地加強(qiáng)管理。非食堂工作人員，一律不準(zhǔn)進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)、加工間，防止人為破壞等惡性事件的發(fā)生。（標(biāo)志牌：食堂重地閑人免進(jìn)）

三、食品衛(wèi)生

1.對(duì)主要原料（油、米、鹽、面、肉、蔬菜等）實(shí)行集體采購(gòu)或定點(diǎn)采購(gòu)，供貨單位必須各種證件齊全，做好進(jìn)貨、發(fā)貨、使用記錄，嚴(yán)禁私自采購(gòu)原料。

2.不得采購(gòu)加工銷售腐爛變質(zhì)假冒偽劣和未經(jīng)檢疫的有毒食品，如發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處罰并追究經(jīng)營(yíng)單位及當(dāng)事人的責(zé)任，并由其承擔(dān)一切后果。

3.食品分類、分架隔墻、隔地存放，生熟分開(kāi)不混雜，不制冷葷涼菜，不使用未經(jīng)洗滌消毒的餐具，不使用白色泡沫餐飲具，若有違反，給予經(jīng)濟(jì)處罰。

四、食堂環(huán)境衛(wèi)生及工作人員管理要求

1.食堂周圍環(huán)境要保持衛(wèi)生安全，與外界隔離良好，無(wú)閑雜人員進(jìn)入食堂。

2.食堂內(nèi)部環(huán)境整潔規(guī)范，無(wú)老鼠、無(wú)蒼蠅、無(wú)蟑螂及其它有害昆蟲。室內(nèi)無(wú)油垢，地面無(wú)污物，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，窗明幾凈。

3.工作人員衣帽整潔，勤洗勤換，有健康合格證并掛牌上崗。出售食品時(shí)要戴口罩，不得提供塑料袋。

4.工作人員要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，對(duì)師生態(tài)度熱情，周到友好，不急不躁不煩，不能與師生發(fā)生任何爭(zhēng)吵。

5.食堂衛(wèi)生要保持清潔，隨時(shí)清掃；及時(shí)開(kāi)門關(guān)門，桌椅擺放整齊，不得隨意搬動(dòng)，保證使用完好。

五、設(shè)備設(shè)施的管理要求

1.食堂布局合理，有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間，粗加工制作間操作間，更衣間，有符合要求的廢棄物存放設(shè)施。照明通風(fēng)抽煙裝置符合要求。

2.有符合衛(wèi)生要求的洗滌消毒保潔設(shè)備，有足夠的冷藏設(shè)備，有防塵防蠅防鼠防潮等設(shè)施。

3.不得私拉亂接電源，加強(qiáng)設(shè)備保養(yǎng)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。

4.必須配備足夠防火防盜設(shè)施，定期檢查設(shè)施完好情況，做好食堂防盜防火用電安全工作，如出現(xiàn)問(wèn)題，由主要責(zé)任人負(fù)責(zé)賠償并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

六、監(jiān)督檢查和整改要求

1.后勤主管加強(qiáng)對(duì)食堂工作的日常檢查，并按照本制度規(guī)定與要求逐項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，并作出相應(yīng)處理。

2.后勤主管要每月召開(kāi)一次膳委會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取膳委會(huì)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給相關(guān)部門落實(shí)整改，要將膳委會(huì)反映的情況及整改措施書面上報(bào)機(jī)構(gòu)，，對(duì)反映較大，膳委會(huì)滿意率較低的要懲罰。

七、配餐安全管理制度

1、操作人員在進(jìn)入必要的消毒程序后，方可進(jìn)入操作間進(jìn)行加工，防止二度污染。

2、認(rèn)真做好配餐原料的衛(wèi)生。對(duì)配餐原料要分類擺放，不得交叉污染，特別是半成品原料。生熟原料的隔離要按先后秩序，不能生熟相互污染。

3、配餐前須檢查原料質(zhì)量是否合格，并進(jìn)行配份、成本、售價(jià)核定。

4、配餐時(shí)應(yīng)使用稱量、計(jì)數(shù)和計(jì)量等控制工具對(duì)配餐原料進(jìn)行核對(duì)，達(dá)到質(zhì)價(jià)相符。

5、嚴(yán)禁使用不妥當(dāng)和不協(xié)調(diào)的配餐方式，以保證原料營(yíng)養(yǎng)成分。

6、在配餐中，須按原料性質(zhì)進(jìn)行配置；嚴(yán)禁使用不合理的原料及相互配餐：如帶酸性物質(zhì)的原料：不能與綠葉素較強(qiáng)的匹配。植物蛋白不能與較強(qiáng)的果酸原料匹配等。

篇9

關(guān)鍵詞：RFID技術(shù)；幼兒園；安全管理

幼兒園教育是學(xué)前教育，針對(duì)幼兒時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，他們年紀(jì)小，無(wú)法形成自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)于自己的安全也沒(méi)有具體概念，這一時(shí)期的孩子自控能力極差，但他們卻十分活潑、好動(dòng)，對(duì)于外界的一切都有著較強(qiáng)的好奇心和探索欲。應(yīng)采用科學(xué)、有效的技術(shù)手段，提高幼兒園安全管理的質(zhì)量和效率，也為幼兒營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安全、健康的校園環(huán)境。

一、RFID技術(shù)概述

（一）RFID技術(shù)的工作原理

RFID，即射頻識(shí)別技術(shù)，又有無(wú)線射頻識(shí)別之稱，它是通過(guò)無(wú)線射頻信號(hào)借助空間耦合進(jìn)行無(wú)接觸信息傳遞與識(shí)別的，該技術(shù)具備很多優(yōu)勢(shì)，如響應(yīng)速度極快且無(wú)接觸。RFID系統(tǒng)包括了數(shù)據(jù)處理軟件、電子標(biāo)簽以及讀寫器等部分，該系統(tǒng)的工作原理是將天線和工作芯片安裝在讀寫器、電子標(biāo)簽內(nèi)，當(dāng)電子標(biāo)簽達(dá)到讀寫器范圍時(shí)，其會(huì)接收讀寫器發(fā)送的射頻信號(hào)，通過(guò)感應(yīng)電流也能激發(fā)芯片工作。不僅如此，電子標(biāo)簽還可以自己傳輸信息到讀寫器，而讀寫器在獲得信息后會(huì)將其解碼并通過(guò)通信接口將其發(fā)送至計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，從而進(jìn)行信息的處理。在寫入信息的過(guò)程中，該系統(tǒng)會(huì)先由讀寫器發(fā)出信號(hào)，當(dāng)與標(biāo)簽建聯(lián)后會(huì)把信號(hào)保存在標(biāo)簽的存儲(chǔ)器中結(jié)合RFID系統(tǒng)的工作方式和頻率，可將其分為有源、無(wú)源RFID以及高頻、低頻RFID。

（二）RFID在我國(guó)教育行業(yè)中的應(yīng)用

RFID技術(shù)于2000年在我國(guó)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)始普及。如今，RFID已成為發(fā)達(dá)國(guó)家全面推廣并發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)之一，在我國(guó)公共交通以及自動(dòng)收費(fèi)系統(tǒng)等領(lǐng)域得到了全面應(yīng)用。在教育領(lǐng)域，RFID技術(shù)最早應(yīng)用于高校，隨著該技術(shù)的發(fā)展，在我國(guó)中小學(xué)教育中也得到了運(yùn)用，但相較于高校與中小學(xué)，RFID技術(shù)在幼兒園教育領(lǐng)域應(yīng)用得極少。在教育領(lǐng)域中的食堂售飯系統(tǒng)和圖書館的管理系統(tǒng)等都應(yīng)用的RFID技術(shù)。從整體發(fā)展角度看，該技術(shù)在我國(guó)教育領(lǐng)域的應(yīng)用要比在服務(wù)業(yè)、制造業(yè)等行業(yè)中的應(yīng)用范圍少很多。隨著國(guó)家全面發(fā)展學(xué)前教育政策的落實(shí)，學(xué)前教育的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)以及條件得到了全面改善，正因如此，RFID技術(shù)在幼兒園中的應(yīng)用存在一定的可行性和現(xiàn)實(shí)性。

二、幼兒園安全管理概述

隨著社會(huì)上幼兒安全問(wèn)題的發(fā)生，國(guó)家頒布了相關(guān)安全管理辦法，同時(shí)社會(huì)各界也對(duì)幼兒的安全問(wèn)題進(jìn)行了高度重視。

三、基于RFID的幼兒園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）系統(tǒng)整體架構(gòu)

幼兒園安全管理系統(tǒng)的總體架構(gòu)可采用高效、可行的三層架構(gòu)思想進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣不僅能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)“高內(nèi)聚低耦合”設(shè)計(jì)原則，還能將系統(tǒng)的易維護(hù)性、可靠性大幅度提高。如圖1所示為幼兒園安全管理系統(tǒng)的整體架構(gòu)圖。圖1安全管理系統(tǒng)整體架構(gòu)示意圖其中，表示層是系統(tǒng)的最頂層，是用戶感知軟件的窗口，其可方便用戶輸入和輸出信息。業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)的是系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯處理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)的傳輸，可以說(shuō)是系統(tǒng)的核心。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層可為系統(tǒng)提供業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與訪問(wèn)等功能［1］。

（二）系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)幼兒園安全管理系統(tǒng)的過(guò)程中，可遵循模塊構(gòu)建、分層設(shè)計(jì)原則，同時(shí)能將系統(tǒng)架構(gòu)分為硬件層、支撐層、數(shù)據(jù)庫(kù)層以及基礎(chǔ)功能層。如圖2所示為系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)圖。硬件層可為RFID安全管理系統(tǒng)提供硬件支持，是系統(tǒng)運(yùn)行的重要硬件平臺(tái)。支撐層為系統(tǒng)運(yùn)行提供了底層系統(tǒng)支撐，能確保系統(tǒng)安全、穩(wěn)定地運(yùn)行。數(shù)據(jù)庫(kù)層可為系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與獲取支撐，是系統(tǒng)數(shù)據(jù)的支撐層。基礎(chǔ)功能層是系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)層，其為系統(tǒng)提供了界面操作和邏輯處理等功能。在該層中又涵蓋了入園檢測(cè)識(shí)別、教室區(qū)域檢測(cè)識(shí)別、出園檢測(cè)識(shí)別以及系統(tǒng)管理等諸多部分。

（三）網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)

通過(guò)設(shè)計(jì)幼兒園安全管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，能實(shí)現(xiàn)RFID讀取器讀取電子標(biāo)簽信息，同時(shí)可將信息數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)较到y(tǒng)軟件的PC機(jī)并開(kāi)展系統(tǒng)射頻識(shí)別和分析作業(yè)，如圖3所示。該系統(tǒng)會(huì)在幼兒園各檢測(cè)點(diǎn)安置讀取器和天線，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)匯聚在網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，并經(jīng)由交換機(jī)將射頻檢測(cè)識(shí)別的數(shù)據(jù)傳送到PC機(jī)的應(yīng)用軟件，之后便可進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理與分析［2］。

四、RFID技術(shù)在幼兒園安全管理中的有效運(yùn)用

（一）在幼兒園安全管理中對(duì)RFID卡的設(shè)置

在幼兒園安全管理工作中，RFID卡可用于身份識(shí)別、信息讀取以及權(quán)限設(shè)置等，通常情況下，RFID卡包括以下幾種類型。首先是幼兒RFID卡，其是以腕帶式電子標(biāo)簽形式體現(xiàn)的，相較于常規(guī)的RFID卡，幼兒卡必須要滿足幼兒的特點(diǎn)，同時(shí)還要具備耐用、便于攜帶等特點(diǎn)。在對(duì)幼兒RFID卡進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需保證RFID卡的材質(zhì)環(huán)保、無(wú)毒，其外形與材料也要符合國(guó)家幼兒玩具教具標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)RFID讀取器必須具備集成、部署方便，讀卡距離也要能靈活調(diào)整，同時(shí)還要防水、低輻射。關(guān)于電子腕帶，幼兒園可設(shè)計(jì)成顏色豐富且形狀各異的，通過(guò)提升其美觀性也能受到幼兒的喜愛(ài)，使他們?cè)敢馀宕饔變篟FID卡。此外，卡內(nèi)必須存儲(chǔ)幼兒的具體信息，如幼兒的姓名、年齡以及所在班級(jí)，同時(shí)還要輸入幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系信息。針對(duì)電子腕帶的類型，幼兒園可使用有源RFID卡，這類卡片能進(jìn)行遠(yuǎn)距離感應(yīng)，同時(shí)也能保證感應(yīng)的靈敏度。其次是家長(zhǎng)RFID卡，該卡用于家長(zhǎng)接送或探望幼兒。為了保證幼兒能安全、精準(zhǔn)地送到家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)卡中存儲(chǔ)的信息必須要與幼兒RFID卡中的信息一致，同時(shí)家長(zhǎng)RFID卡還要存儲(chǔ)幼兒卡的ID碼以及家長(zhǎng)與幼兒的照片。至于幼兒園教職人員的RFID卡，幼兒園可依據(jù)教職人員的身份以及使用權(quán)限將RFID卡分為幼兒園負(fù)責(zé)人卡、校車駕駛員卡以及保安卡、教師卡等。教職人員RFID卡可用于教職人員的身份識(shí)別，也方便幼兒園進(jìn)行人員管理，同時(shí)也可用作電子考勤、安全管理系統(tǒng)授權(quán)等方面［3］。

（二）在幼兒園安全管理中RFID技術(shù)的應(yīng)用范圍

首先是身份識(shí)別系統(tǒng)，該系統(tǒng)是幼兒園安全管理中最基礎(chǔ)且重要的子系統(tǒng)。借助RFID讀取器感應(yīng)RFID卡便可對(duì)持卡人的身份進(jìn)行識(shí)別。利用應(yīng)用軟件也可對(duì)各持卡人的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置。特別是對(duì)幼兒，更要對(duì)其進(jìn)行細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳矸莨芾?，這樣便可將允許、禁止等功能全面發(fā)揮。通過(guò)為RFID卡進(jìn)行授權(quán)，再合理布置RFID讀取點(diǎn)，這樣不管在什么地點(diǎn)、什么時(shí)間都能進(jìn)行靈敏感應(yīng)。在幼兒園校門口設(shè)置RFID讀取器，其可自動(dòng)記錄幼兒的入園以及家長(zhǎng)接送情況，這樣也有利于教師對(duì)班級(jí)幼兒情況的了解。通過(guò)將RFID卡數(shù)據(jù)同步到幼兒園的網(wǎng)站上也有利于家長(zhǎng)的查詢，此外校門口設(shè)置的RFID卡還能對(duì)教職人員進(jìn)行考勤管理，其可精準(zhǔn)記錄教職人員上班和下班的時(shí)間。其次是門禁系統(tǒng)。為了確保幼兒的安全，在開(kāi)展幼兒園安全管理工作的過(guò)程中還要在校內(nèi)食堂、寢室以及班級(jí)等場(chǎng)所專設(shè)門禁，只有持有RFID卡的教職人員和幼兒才能進(jìn)入。如果有其他人員闖進(jìn)幼兒園，因無(wú)法打開(kāi)門禁也會(huì)大大提高幼兒園教師與幼兒的安全系數(shù)。除此之外，在中午和晚上幼兒需要休息的時(shí)間，教師也可通過(guò)RFID卡權(quán)限設(shè)置禁止幼兒卡打開(kāi)門禁，這樣幼兒便無(wú)法離開(kāi)寢室，也能避免出現(xiàn)安全問(wèn)題。再者是校車安全監(jiān)控系統(tǒng)。校車通過(guò)安裝車載RFID讀取器能自動(dòng)感應(yīng)幼兒佩戴的電子腕帶，這樣也可精準(zhǔn)獲取上車或下車的幼兒數(shù)量。同時(shí)校車實(shí)際乘載人數(shù)也能直接顯示在車內(nèi)醒目的位置，駕駛員也能直接觀察車內(nèi)人員數(shù)量，還能防止校車停駛關(guān)閉車門時(shí)還有幼兒遺留在車上等問(wèn)題。同時(shí)借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)將校車實(shí)際載人數(shù)量傳輸?shù)接變簣@安全監(jiān)控中心，也能防止校車出現(xiàn)超載的問(wèn)題。而家長(zhǎng)在站點(diǎn)接送幼兒時(shí)必須持有家長(zhǎng)RFID卡，還要經(jīng)過(guò)車門口的讀取器證明身份，在這一過(guò)程中家長(zhǎng)的身份信息會(huì)通過(guò)語(yǔ)音傳送到司機(jī)和隨車教師那里，之后將家長(zhǎng)信息與幼兒FRID卡信息比對(duì)，也能防止假冒、誤接幼兒的事情發(fā)生［4］。隨后是危險(xiǎn)區(qū)域預(yù)警系統(tǒng)，泛指幼兒園內(nèi)的危險(xiǎn)地域，通過(guò)將遠(yuǎn)程高靈敏RFID讀取器安置在這些地域，并借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等連接到安全管理監(jiān)控中心。如果有幼兒靠近這些區(qū)域，讀取器會(huì)自動(dòng)報(bào)警，還會(huì)讀取幼兒信息，并將信息精準(zhǔn)、快速地傳送到監(jiān)控中心。針對(duì)幼兒園的安全管理監(jiān)控中心，在經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件收取到信息后，電腦會(huì)同時(shí)發(fā)出聲音報(bào)警，還可自動(dòng)定位傳感點(diǎn)所在位置，這樣工作人員便能有效做好防護(hù)工作。而在非放學(xué)時(shí)段，如果幼兒來(lái)到校門口附近，門衛(wèi)處的讀取器會(huì)自動(dòng)感應(yīng)幼兒的RFID卡，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)報(bào)警同時(shí)可將幼兒信息發(fā)送到監(jiān)控中心，門衛(wèi)也能接收到信息，這樣便可防止幼兒走失或被外人帶走。最后是家長(zhǎng)接送探訪系統(tǒng)。為了提升幼兒園管理和幼兒的安全性，在放學(xué)時(shí)間段以及探視時(shí)間，家長(zhǎng)便需經(jīng)過(guò)校門口的RFID讀取器驗(yàn)證完身份后才能帶走幼兒。同時(shí)只有在家長(zhǎng)RFID卡讀取出幼兒RFID卡ID號(hào)，并確保信息一致后，門衛(wèi)和保安才能允許家長(zhǎng)接走幼兒。為了更清晰地看到信息并進(jìn)行比對(duì)，在幼兒園門衛(wèi)室中應(yīng)安置大尺寸的顯示器，將校門口RFID讀取器感應(yīng)到的家長(zhǎng)RFID卡信息以及幼兒和家長(zhǎng)照片等同步顯示到顯示器上，后臺(tái)應(yīng)用軟件也能進(jìn)行信息與卡號(hào)的比對(duì)，通過(guò)語(yǔ)音或動(dòng)畫的形式進(jìn)行提示，門衛(wèi)和保安也能快速了解家長(zhǎng)分身識(shí)別情況。如若臨時(shí)有訪客要進(jìn)入幼兒園，他們需要在校門口門衛(wèi)處登記并確認(rèn)后，領(lǐng)取臨時(shí)RFID卡，同時(shí)也要通過(guò)系統(tǒng)應(yīng)用軟件設(shè)定該訪客要進(jìn)入的區(qū)域，比如教師宿舍或辦公樓等以及要停留的時(shí)間。期間如果訪客進(jìn)入了非訪問(wèn)區(qū)域，特別是幼兒的學(xué)習(xí)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，系統(tǒng)會(huì)將信息自動(dòng)傳送到安全監(jiān)控中心，同時(shí)也會(huì)給門衛(wèi)或保安發(fā)送信息進(jìn)行提醒。在訪客結(jié)束訪問(wèn)后，需到校門衛(wèi)處歸還RFID卡，這時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)解除卡片的訪問(wèn)權(quán)限［5］。

結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，RFID技術(shù)已廣泛應(yīng)用于我國(guó)商業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域，將其運(yùn)用到幼兒園安全管理工作中不僅能提升幼兒園安全管理的效率，還能將幼兒多且好動(dòng)等問(wèn)題解決，而這在很大程度上也會(huì)減輕教師的管理工作強(qiáng)度。在應(yīng)用RFID技術(shù)的過(guò)程中再制定可行、有效的安全管理機(jī)制，這不僅能將幼兒園的安全隱患消除，還能及早發(fā)現(xiàn)、預(yù)警并防患于未然，這樣幼兒發(fā)生的安全事故的概率會(huì)大幅度降低。通過(guò)將RFID技術(shù)的感知作用全面發(fā)揮，彌補(bǔ)了以往校園視頻監(jiān)控存在的不足，這樣幼兒園的安全便可得到更有力的保護(hù)，而幼兒在校園也能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］曾慶勇．RFID技術(shù)在幼兒園安全管理中的應(yīng)用分析［J］．軟件，2012，33（1）：125?127．

［2］李鴻，王林珠，張文，等．RFID技術(shù)與ZigBee網(wǎng)絡(luò)融合的幼兒安全管理系統(tǒng)［J］．智能系統(tǒng)學(xué)報(bào)，2013（5）：465?471．

［3］鄭巍，李亞坤．基于RFID技術(shù)的幼兒園安防管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)［J］．中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2012（24）：27?28．

［4］李志．一種基于RFID技術(shù)的幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)［J］．重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，29（5）：164?167．

篇10

二、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。

三、定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，在幼兒園在危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

四、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。

五、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。