導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于五一的英語作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

On May Day my elder brother,grand-mother,aunt and me went shopping, we bought: lollipops, bananas, ice creams, chocolates, milk, apples, peanuts, hot dogs and so on.

On May second it was my birthday. I ate birthday cake and went to XuJiaShan Park.

From May third to May fifth, I watched TV, went cycling, went swimming, took pictures, enjoyed fish and jelly. Sour and sweet pork bolus. Fried eggs with tomatoes. I also watched TV. There were many sports stars. They were having competition. Mother bought skirt, dress, socks, T-shirt and slippers as my birthday gifts. And we drank some orange juice, apple juice and banana juice. I think I had a wonderful May Day.

[有關(guān)于“我的五一”英語作文的范文]：

篇2

Today is the five one Jie, we are one family are on holiday. My aunt is about two and the family the afternoon to go to the beach.

可是，我那淘氣的小表弟吃完中午飯就睡著了，我們一直等到下午四點(diǎn)多了還沒睡醒。爸爸說：“算了吧!今天我們不去海邊了，時(shí)間太晚了，下次爸爸一定帶你去。”我一聽就有點(diǎn)生氣了，要知道，我老早就想去海邊了，只是爸爸媽媽要上班沒時(shí)間帶我去，今天好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)了卻被小表弟給攪黃了。真遺憾!可是也沒有辦法，我家離海邊是有點(diǎn)遠(yuǎn)。于是我就對爸爸說：“不去就不去，那你帶我和媽媽去附近那邊去爬山，行嗎?那里又不遠(yuǎn)。”爸爸很好就答應(yīng)了。

But, my naughty little cousin went to sleep after lunch, we had to wait until four pm and more not wake up. Dad said: "forget it! Today we went to the beach, the time is too late, my father will take you to the next." I heard a little angry, you know, I've always wanted to go to the seaside, but mom and dad go to work do not have time to take me to, today I have a chance but little cousin to stir huang. It is a pity that! But there is no way, my home is a little far from the sea. So I say to my father: "I won't go there with you, my mother and I went to climb the mountain near there, okay? There isn't that far away. " Dad agreed very well.

爸爸用摩托車載著我和媽媽，用了十幾分鐘的時(shí)間就來到了山角下。啊!山上的風(fēng)景真優(yōu)美，有很多的高大的樹木，還有許多我不知道名字的野花呢!鳥兒在林中跳來跳去，嘰嘰喳喳地唱著歌，又好像在迎接我們說：“歡迎你們!歡迎你們!”上山的時(shí)候我并不覺得累，可是下山就麻煩了，那陡峭的石路，會(huì)讓你來很多個(gè)四腳朝天。有的地方，脆就坐在地上往下溜，就像溜冰似的。等到我們從山上下來，個(gè)個(gè)累的滿頭大汗了。這看起來不算太高的山，爬起來可真不像我想的那么簡單。這時(shí)候我早就不生小表弟的氣了。

Dad drove me and mom for motorcycle, with more than ten minutes to the bottom of the mountain. Ah! The mountain scenery is really beautiful, there are many tall trees, there are many I do not know the name of wild flowers! The birds in the forest, hopping, chirping and singing, and seemed to say: "welcome you to meet us! Welcome you!" The mountain when I don't feel tired, but down the trouble, the steep road, will let you to a lot of legs in the air. In some places, I sat on the ground to slide down, like skating like. When we came down from the mountain, all tired sweating. This doesn't look too high mountain, climb up really not so simple. This time I didn't angry with little cousin.

篇3

Morning, pull open curtain, dusty everywhere, can't see the blue sky, see house, can't see trees, this is the haze weather. Now the fog haze has become more and more frequent, serious impact on people's life and health.

So how haze weather caused? In winter, there are many reasons such as now, people going through burning coal heating, cause excessive coal mining coal mine environment is seriously polluted, and some chemical factory produced by industrial pollution make PM25 in the air, PM10 increasing damage the atmosphere. Like a family now, a lot of families on the car, brings convenience to travel, but the car is a double-edged sword, has both advantages and disadvantages, enjoying convenient at the same time, the tail gas of automobile emissions brought great harm to the air. All kinds of pollution and destruction, let our earth environment is becoming worse haze is more and more frequent.

早晨，拉開窗簾，到處灰蒙蒙的一片，看不見藍(lán)天，看不見房屋，看不見樹木，這就是霧霾天氣?，F(xiàn)在霧霾越來越頻繁地出現(xiàn)，嚴(yán)重的影響了人們的生活和健康。

那么霧霾天氣是怎樣造成的呢?原因有很多比如現(xiàn)在到了冬季，居民要通過燒煤去供暖，導(dǎo)致過度的開采煤礦燃煤使環(huán)境受到嚴(yán)重污染，還有一些化工廠產(chǎn)生的工業(yè)污染使空氣中的PM25，PM10持續(xù)上升破壞大氣層。像現(xiàn)在家庭情況好了，很多家庭都開上了小汽車，給出行帶來了方便，但是汽車是把雙刃劍，有利也有弊，享受方便的同時(shí)汽車排放的尾氣也給空氣帶來了很大的危害。各種污染和破壞讓我們的地球環(huán)境越來越差，霧霾越來越頻繁。

篇4

小學(xué)一年級關(guān)于小動(dòng)物的英語作文(一)

Dog is my favorite animal. The reason why I like it most is because it’s very competent. Dog is the best friend for mankind. It is also the best companion for the old people. The dog can feel the human nature. So many old people will raise dogs if their children are not with them. The old can give their love for their children to the dog to make themselves feel warmly. I believe the seeing eye dog is very famous. They are special dogs. Those dogs will guide their owners whose eyes is blind to go the correct way. See, I say dogs are very competent.

我最喜歡的動(dòng)物是狗。我最喜歡它的原因是因?yàn)樗苣芨伞９肥侨祟愖詈玫呐笥?。它也是老人們最好的伴侶。狗是通人性的。如果他們的孩子不在他們身邊，很多老年人會(huì)養(yǎng)狗。老年人可以把對他們孩子的愛放到狗狗的身上，這也能溫暖他們的心。導(dǎo)盲犬是非常有名的。他們是特殊的狗。這些狗會(huì)引導(dǎo)眼睛看不見的主人找到正確的路?？矗揖驼f狗狗是非常能干的。

小學(xué)一年級關(guān)于小動(dòng)物的英語作文(二)

篇5

關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)作文【一】

I spent th holiday very quick, on the 1st May, we went to the Zoo, there were crowded there, so many travelers coming from all over the country to have some fun during the holidays.

On 2nd May, I vited my relatives with my parents, we had a great lunch together, the resturant were crowded as well.On 3rd May, we went to shopping in the mall, after the shopping we went to watch a new movie.

All the other days leftI didn't go anywhere, no only becasue I still have some homework,but also there were almost all crowded in everywhere!

關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)作文【二】

A wind and the calendar of the afternoon, me and my mother, cousin and the cousin yo dog to clean air, scenic Geleshan play. Small colorful flowers to welcome our arrival with a smile; Xiaocaohu their small head out and waved to us. We enjoy the beautiful scenery while hiking.

篇6

   小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

   本人xx，女，現(xiàn)年38歲，19xx年6月畢業(yè)于xx師范高等?？茖W(xué)校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格。20PC年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個(gè)年頭，現(xiàn)擔(dān)任xx市xx 學(xué)校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報(bào)告。

   一、立場堅(jiān)定，政治素養(yǎng)高。

   雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自己是一個(gè)中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個(gè)積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民，做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。

   二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)能力強(qiáng)。

   從踏進(jìn)師范那條大門開始，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率達(dá)到60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思，自己再次評閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20PC年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時(shí)寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開》、《用作文講評的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。

   三、春風(fēng)化雨，德育行天下。

   教書育人，缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”，我和他們一起為《讀者》報(bào)道的那位有103個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有自殺傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。 71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。20PC年，為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我，我還要和你一起走!”

   四、毫無保留，關(guān)愛小年青。

   讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)校“新老教師傳幫帶”的活動(dòng)，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個(gè)問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說自己也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng)。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

   五、筆耕不輟，教學(xué)無止境。

   學(xué)無止境，教書亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯(cuò)別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)檗o職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20PC年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，去兄弟學(xué)校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上起航了。

   教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達(dá)，無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。

   小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

   20xx年—20xx年學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

   一、政治思想方面：

   我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

   二、教育教學(xué)方面：

   本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級的英語課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

   我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其其師，方能信其道。”只有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愿意接近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。

   三、班主任工作方面：

   本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵(lì)志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

   1、開好主題班會(huì)。充分利用班會(huì)這塊陣地，開設(shè)各種主題班會(huì)，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，又增強(qiáng)了班級凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評選活動(dòng)中，本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)。

   2、抓好晨讀的勵(lì)志工作

   每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵(lì)志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)！

   3、營造濃郁的書香氛圍

   班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀。“讀名人書，看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會(huì)，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵(lì)著自己，提升著自己，完善著自己。

   4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

   作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到；要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵(lì)學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人！

   四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

   積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

   總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

  小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

   本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

   一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

   不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對六年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；六年級年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

   二、提高課堂教學(xué)技能

   增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

   三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

   在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

   四、認(rèn)真批改作業(yè)

   布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

   對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

   五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

   目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

   1、用英語組織課堂教學(xué)。

   課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

   2、用英語授課。

   不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

   3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

   4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。

篇7

當(dāng)天空中的飛鳥悄然落下的羽毛覆蓋住喜悅的嘴色時(shí)，大地上流淌的就只有憂傷了。還記得你說：我們的青春就像迎風(fēng)而來的火車，轟隆隆地便從鐵軌上匆忙碾過。沒有汽笛長鳴的聲音，沒有目送的別離，只是有段有節(jié)奏的撞擊“噠噠噠……”似堅(jiān)硬的鐵軌上又敲出零星的火花。你我瞪大了眼睛，還未來得急數(shù)清有幾節(jié)車箱，就遺憾的載著那些故事，飛速的駛向遠(yuǎn)方……

日子就是這樣明目張膽的走掉。我還沒來得急伸出手臂去抓，連一個(gè)妄想的念頭都沒有，就消失了。于是就再也找不到關(guān)于你的記憶?？床坏侥阕鲥e(cuò)事后無辜的表情；聽不到那天教室門外，你大聲的唱錯(cuò)了歌詞和跑了調(diào)的那首歌；還有生氣時(shí)嘟起的嘴角和狂笑時(shí)夸張的臉龐。還有那扎起的長發(fā)。拂在微風(fēng)中，零零亂亂的一切。一切的回憶和熟悉的畫面都不見了。丟失了么？都到哪兒去了呀？

——也許都迷失了方向吧！

二、

用力的在搖晃中勾勒你嬌小的背影。都已是夏天，陽光頑皮的照在面前泛白的瓷瓦上，像個(gè)失了魂的孩子，傻傻地望了一上午，畫在紙上的一切都那么的胡扯和丑陋，我心有不甘。還以為是在那純潔的白紙上望瘦了你的背影?！斑@怎么可能呀！”我對自己說。

在心里銘刻你的名字，我以為我所有的虐誠和慎重來回憶你。

還記得你的身高和我平肩。第一次相遇在那個(gè)陌生的城市拐角，已不知是怎樣一種眼神了，還記得那次老師上完課，淋漓的汗水揮舞下滿黑板白道道地一片。衛(wèi)生委員大聲的扯著嗓子喊：“第四組里擦黑板，今天星期四，到你們倆啦！”

在外面的女生匆忙爬到講話臺，抓起垃圾斗說：“本姑娘倒垃圾。嘿嘿……不用擦黑板。”

你抿抿嘴，好不爽快的掄起黑板擦來回的在講臺上，一左一右，一上一下的努力搓著。而講臺下面早已是漫天的粉筆沫在自由自在的無序飛舞著，落到很多人的衣服上，課桌上……

她們大聲的吼著：“哪個(gè)誰，你可會(huì)擦黑板??！看把我身上都弄成個(gè)雪地里的白人了。咋搞里像個(gè)北極大暴雨似的，來了也總得有預(yù)報(bào)什么的……”你只是笑了笑，便低著頭走下了講臺。

只見黑板上馬馬虎虎的還依然留著幾塊白色的斑點(diǎn)，映著黑色的黑板，我瞇著眼大聲的叫著：“看那多像幾塊還未長好的牛皮癬！老師笑著問誰擦的黑板，看來醫(yī)療水平不高啊，咋就不給它治好呢！這不是讓全班的人看著都不好受嗎？”

你噘著嘴，好幾天沒和我說話。說我咋就這么大嘴呀！

三、

當(dāng)校園的香樟打下滿地的黃葉后，我看見你走在對面的人行道上。這條我們彼此約定的路線是在很久以前的約定。你說：我走左邊的人行道，你走右邊。路的兩旁都種了很多白楊樹，當(dāng)然摻雜著幾株高大的法國梧桐。你說你小時(shí)侯和媽媽走過這條路，可那時(shí)你還小，只是一個(gè)不懂事的娃娃，怎么能知道道路的盡頭是這樣悲慘啊！

每到陽光泛濫的日子，地上就印滿了光斑，我門隔著一條大馬路，來來回回的卡車穿梭而過，我門做著捉迷藏的游戲，在樹蔭過后相互甜甜地微笑。

腳下，是一層是歲月蛻去過的厚實(shí)土地，平鋪著堅(jiān)硬而灰黑的碴石。沒有年輪的老樹提醒我們，這陌生的校園已留下我們兩年的時(shí)光了。我門就這樣每天善意的微笑對視，悄悄的走過，然后傷心的低頭想著最后的結(jié)局。一個(gè)人的方向，向前，而兩個(gè)人的方向，是分道揚(yáng)鑣。

唉……還記得最后一次是我主動(dòng)跟你打招呼：“吃飯了沒！”

你扭過頭，側(cè)著身體回答：“蒽，看書呢！”

牛唇不對馬嘴的回答，讓我很驚訝。

四、

現(xiàn)在可以很自然的慢慢對別人敘述許多故事，關(guān)于我的，關(guān)于其他人的。關(guān)于你的，還記得六月的尾聲還沒有到來前，學(xué)生會(huì)要舉辦一次文藝晚會(huì)，你瞪大了眼睛。對我說：只是內(nèi)部活動(dòng)，懂嗎？學(xué)生會(huì)要求每個(gè)部要報(bào)三個(gè)節(jié)目，當(dāng)然多多亦善！

于是你把我擠到我座位的拐角上，帶著一種訓(xùn)斥的口吻對著我吼到：咱部男生少，就兩個(gè)人。不管怎么樣，你必須參加！

可我一個(gè)學(xué)文科的會(huì)什么呀？什么跳呀蹦的，扭來扭去什么的我一樣也不會(huì)呀！我說我有急事，真的。不能去！

“不行，騙誰呀！有什么急事，就不能放一下呀！”他說。

我無奈的想了好幾節(jié)課，才說：哦，可以上臺朗誦嗎？

他揮舞著手臂站在班級的另一邊對我說：OK，OK，OK……

我大聲的吼到：不OK，不OK……

最后，我們合報(bào)了一個(gè)朗誦節(jié)目，我又找了幾個(gè)外班的朋友，只訓(xùn)練了一次，可在晚會(huì)開始的前半小時(shí)，主席說朗誦太浪費(fèi)時(shí)間了，嫌節(jié)目太多，一下子便把我們辛苦準(zhǔn)備的節(jié)目剔除了。

五、

或許，我早已不記得是誰給我的名字外還加了“才子”兩個(gè)字，不過，這些都不重要，重要的是做才子總該沾一點(diǎn)兒書卷氣呀！

呦，機(jī)會(huì)來了。四月中旬的時(shí)候，天氣不算熱。那是每周二上午一次的詩文社例會(huì)，社長凝著眼，坐在皮椅子上。從十二點(diǎn)整開始，飛濺著吐沫腥子，講了一大通，而我扣著眼前桌面上凸起的小木條……

當(dāng)講的十幾個(gè)成員都快分神的時(shí)候，社長突然扯出來一句：“咱學(xué)校詩文社將要舉辦一次活動(dòng)，大家認(rèn)為什么活動(dòng)好？”

你是一個(gè)部的部長呀，可什么建議也沒提。

我站了起來：活動(dòng)不如叫”尋找校園詩人“吧！

你和社長都鼓起掌，說就要這個(gè)活動(dòng)。三個(gè)星期后，活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單揭曉；我很自然的拿了那個(gè)唯一的一等獎(jiǎng)。你說我真有才，還埋怨我怎么沒給你抄呀！我笑了笑；那有什么才啊，火柴啦！懂吧？

六、

今年很霉，真的！連五一回家發(fā)個(gè)短信移動(dòng)公司都收一毛錢，你說損不損呀！人家聯(lián)通多好呀，入虛擬網(wǎng)，校園網(wǎng)，還送幾百條短信呢！讓我說吧：一毛錢，還算錢嗎？好像很像我們這樣窮學(xué)生都很少裝它了，不信，你昧著良心問自己。

我說嗎，要不你半夜給我發(fā)個(gè)信息，我怎舍得那樣大方給你回了十幾條。說真的，那夜我真的哭了，因?yàn)槟阕屛铱蘖恕?/p>

都十八歲的大男孩還哭，真不嫌丟人。我對自己說，因?yàn)槟阍谶@么身的半夜還能想起我，還能鼓勵(lì)我，還能讓我好好學(xué)習(xí)，別浪費(fèi)太多的青春時(shí)光，別忘了遠(yuǎn)方還有我們的父母在望這我們呢？

多少次，我告訴自己，一定要爭氣，一頂要自強(qiáng)，可悔恨的淚水又不自覺的流到臉頰。老實(shí)說吧；從期中開始到現(xiàn)在，都十天了，我還真沒用心看過書，聽過課。全把大把的時(shí)間浪費(fèi)在作文上，這你也說過好多次，但我可一到有話想說時(shí)，便就控制不住。

或許這就是青春吧！

若干年后，我堅(jiān)信；我的選擇是正確的。因?yàn)楫?dāng)我從郵局拿到了一張又一張全國中學(xué)生作文大賽獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我感覺，那份酸澀的淚流都嘴角它是甜的?。?/p>

七、

“孩子，好好學(xué)習(xí)噢！”媽媽不是詩人，可這話咋讓我這么懼怕呢？于我側(cè)著顫微的身體，拿起英語課本單詞部分，又匆忙的背了起，決心忘掉關(guān)于她的一切……

看著眼前的文字，我仿佛又看見了一大片綠油油的莊稼苗正破土而出。再把目光投向遠(yuǎn)方，父親和母親辛勤勞作的身影，和收獲莊稼時(shí)燦爛的微笑又不時(shí)在我的腦際跌延開來，他幸福的笑了，似一陣快樂的風(fēng)從林間輕輕拂過。

對了，是一陣路過的風(fēng)。

八、

泛黃的照片上有一個(gè)笑的很燦爛的男孩，方圓的臉蛋上因笑而有了兩個(gè)淺淺的酒窩，洋溢著天真的嬌憨……“可惜?。∥乙巡皇悄翘煺婵蓯鄣哪泻⒘?，不可以任性，不可以撒嬌，以后我要學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)為那個(gè)叫“前途”的東西奮斗了，不可以總讓父母失望，一點(diǎn)兒也不可以……看了一會(huì)照片后自言自語，隨手放到靠窗的桌子上。轉(zhuǎn)身而去，徒留那照片別風(fēng)吹走，一如曾經(jīng)的他不復(fù)存在了……

九、

校園的生活，沒有想象中的那么黑暗，那些年少的輕狂慢慢沉淀，我們將青春繪成一幅淡雅的墨山水畫，從容而又單丁。然后安靜的蟄伏，等待著三年后的今天。

那些年輕歲月都已隨風(fēng)逝去，天空中又留下了飛鳥的痕跡……

然后，有一天讀到席慕容《青春是一本太倉促的書》

所有的結(jié)局都已寫好／所有的淚水也都已起程／而你的笑容極淺極淺／逐漸隱沒在日落后的群崗／遂翻開那發(fā)黃的扉頁／命運(yùn)將它裝訂的極為掘劣／含著淚我一讀再讀卻／不得不承認(rèn)／青春是一本太倉促的書……

淚水，潸然而下。

題目：青春，是一陣路過的風(fēng)

作者：馬之軍

指導(dǎo)老師：汪佳佳，范紅梅

篇8

期中考試總結(jié)1

 

  期中考試已過，學(xué)生半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況，教師上階段工作情況都已進(jìn)行了反饋。通過對學(xué)生成績的分析，讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，確定自己努力與前進(jìn)的方向，讓我們能在今后的工作把握正確的方向，走得更好。我通過對學(xué)生成績以及試卷得分情況的分析，對自己在前階段中的工作總結(jié)如下。

 

  一、期中試卷分析

 

  本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣，試題采用ListeningTest和WritingTest相結(jié)合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。

 

  我所任教的五年級兩個(gè)班考試成績還可以。最高分才100分，最低分只有28分，五一班兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，五二班沒有尖子生，而且后進(jìn)生也很多。作為任課老師，我有著不可失掉的責(zé)任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。

 

  第一部分聽力部分：失分主要是第二題聽音看圖判斷和第三題聽問找答。原因是學(xué)生對句型掌握程度不夠熟練，故很難辨析相對應(yīng)的應(yīng)答語。

 

  第二部分筆試部分：通過筆試部分的題，不難看出這些考察的都是學(xué)生應(yīng)該掌握的.最基礎(chǔ)的知識，也是前三個(gè)單元的重要知識點(diǎn)，中上等的學(xué)生做起來還比較順手，對于后進(jìn)生而言，在基礎(chǔ)的東西他也會(huì)出錯(cuò)，說明對于后進(jìn)生平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度不夠、練習(xí)力度不夠、要求不夠。

 

  作文題，是五年級學(xué)生初次接觸的題型，好多學(xué)生用的句子都不連貫，或者句子搭配不合適及句子的語法知識沒掌握好，寫的句子不對，失分很多。

 

  二、在下面的教學(xué)中應(yīng)該注意：

 

  1、要進(jìn)一步做好拉差補(bǔ)缺工作

 

  在拉差補(bǔ)缺方面還要再多花些時(shí)間和精力，特別是對于待及格和剛過及格線的學(xué)生。還是要想法設(shè)法盡力去做好學(xué)生以及家長的思想工作，爭取讓他們能有所進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)。

 

  2、把教學(xué)工作做得更細(xì)致些

 

  期中這份卷子是有一定難度的，學(xué)生的差異很明顯。但我知道，對于這兩個(gè)大班額的班級來說，如果難度再提高的話，就會(huì)出現(xiàn)更大差距。所以，在接下來的工作中，我應(yīng)該針對不同層次學(xué)生的不同情況，因材施教，讓他們在自己原有的基礎(chǔ)上邁好自己的每一步，穩(wěn)步前進(jìn)。

 

       期中考試總結(jié)2

 

       尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的同學(xué)們：

 

  大家下午好！

 

  不知不覺中，已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天我們xx小學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結(jié)大會(huì)，能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行面對面的交流。

 

  期中考試結(jié)束了，看到這么多同學(xué)取得了長足的進(jìn)步，我由衷的為大家感到高興！請?jiān)试S我在這里對你們表示最真誠的祝賀！

 

  這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)證實(shí)了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。

 

  當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。

 

  還有一些同學(xué)，你們的成績暫時(shí)很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的收獲。同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

 

  一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要?jiǎng)e人地里的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。

 

  二、要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標(biāo)。

 

  三、要吃苦。“吃得苦中苦，方為人上人”，請相信風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹！

 

  四、要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力。

 

  五、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。

 

  大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自我，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來并及時(shí)調(diào)整自己，為下一次期末考試早做準(zhǔn)備。我堅(jiān)信：你們的學(xué)習(xí)生活會(huì)因你們的不懈努力而絢麗！

 

  在此，我預(yù)祝全體同學(xué)期末考試成功！所有同學(xué)能在期末考試表彰大會(huì)上為父母、為自己、為xx小學(xué)留下動(dòng)人的鏡頭！

 

  最后祝全體師生身體健康！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

 

期中考試總結(jié)3

 

  高二期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

 

  1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

 

  2.臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。

 

  3.復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

 

  其實(shí)，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視 學(xué)習(xí)。

 

  數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

 

  經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

 

  努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

 

  學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

 

  然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

 

  預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

 

  人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

 

  除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”：

 

  1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。

 

  2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

 

  3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

 

  只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績。

篇9

一、以人為本?？茖W(xué)規(guī)劃，構(gòu)建品牌

教書育人是個(gè)永不會(huì)老的話題。一所學(xué)校交給校長，校長的生命也就和老師、和學(xué)生綁縛在一起了。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)校富有生機(jī)地發(fā)展，最重要的管理理念就是“以人為本”。

1、推行“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教改工程。新的課改理念要求我們不斷地深化教研、教改工作，創(chuàng)選一個(gè)行之有效的教學(xué)模式。淅川教育大力推廣“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)，為了全面貫徹落實(shí)縣教育精神，學(xué)校結(jié)合校情制訂科學(xué)詳細(xì)的《“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”改革方案》，通過競賽式的交流課、研究式的示范課、預(yù)約式的匯報(bào)課、隨機(jī)式的調(diào)查課等一系列聽評課形式，掌握最前沿的第一手課堂素材，研究“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教改實(shí)效性，把個(gè)體教師教改的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富，用以豐富全校創(chuàng)造性的“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教改實(shí)驗(yàn)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)。

2、實(shí)施百千萬讀書工程。學(xué)校以“愛讀書、多讀書、讀好書”為主題，大興讀書之風(fēng)?！鞍佟本褪菑囊荒昙壠?，讀兒歌、讀童話，積累背誦百首古詩詞，百個(gè)優(yōu)美句段?！扒А奔磸娜昙夐_始，背誦積累千個(gè)成語、千條佳句等，形成語文素養(yǎng)?！叭f”則是高年級通過大量閱讀，做萬字以上讀書筆記，背萬字以上古今名篇詩詞。

3、深化養(yǎng)成教育“151”工程。認(rèn)真落實(shí)我校的辦學(xué)理念“培育良好習(xí)慣，塑造成功人生”，提升我校的品位和形象，學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部聯(lián)手推出我校關(guān)于評選優(yōu)秀學(xué)生的“151”工程，即“十佳學(xué)生”“五十名優(yōu)秀學(xué)生”“百名模范標(biāo)兵”。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的讀書、寫字、安全、衛(wèi)生、禮貌五項(xiàng)行為習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。拼搏，創(chuàng)新，奮斗，發(fā)展。近三年，全校有百余名學(xué)生獲國家級書法繪畫作文大賽金、銀獎(jiǎng)。教師先后有100多人，在國家、省、市、縣各級各類教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)；有80多人在省市級CN刊物發(fā)表教學(xué)科研論文95篇。學(xué)校先后被授予“全國愛國主義讀書活動(dòng)示范學(xué)?！?，河南省“特色學(xué)?！?、“校園文化藝術(shù)先進(jìn)單位”，南陽市“示范性學(xué)?！薄ⅰ鞍偌研@”，淅川縣“示范性學(xué)?！?、“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

二、營造氛圍。培植文化。豐富內(nèi)涵

(一)讓書香氣息充滿校園

1、營造氛圍。

學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說話，讓每一塊牌子會(huì)歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)孕意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人”!運(yùn)動(dòng)場，場櫥窗設(shè)計(jì)“學(xué)校概況”，展示辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。還有“校長寄語”“教苑風(fēng)采”“童年歡樂”等內(nèi)容，讓每一個(gè)駐足淅川實(shí)小的人全面認(rèn)識實(shí)小，堅(jiān)定對實(shí)小創(chuàng)辦淅川一流教育的信心。漫步校園，班級文化、走廊文化、長廊文化、櫥窗文化、花木文化，盡收眼底，隨時(shí)隨地都能讀出教育的知識，讀出教育的思想，讀出教育人生的感悟，讀出為人師表的真諦，讀出教師的個(gè)性，讀出學(xué)生的快樂。

2、演藝閱讀。

①開放圖書。學(xué)校讀者俱樂部、閱覽室藏書五萬多冊，若干種優(yōu)秀讀物確定為必讀書籍，正常開放，隨課程表進(jìn)入課堂，專職教師指導(dǎo)，保障閱讀書籍，保障閱讀時(shí)間，保障閱讀質(zhì)量。②編輯學(xué)校閱讀讀本。學(xué)校組織各年級語文學(xué)科組長，集中研究，篩選古詩詞、名篇佳作等經(jīng)典作品編輯成冊，每個(gè)年級都有必讀必背的內(nèi)容，重在養(yǎng)成、重在積累。學(xué)期初，免費(fèi)發(fā)送學(xué)生，人屬一本。根據(jù)閱讀情況，集中學(xué)生、老師、家長意見，暑假再次進(jìn)行修訂完善，進(jìn)一步優(yōu)化，提質(zhì)保量，目前已經(jīng)發(fā)展為學(xué)校的校本課程。③開展讀書節(jié)活動(dòng)。每班將自己的閱讀積累內(nèi)容以歌舞、小品、情景劇等形式不拘一格進(jìn)行展演，評選“書香班級”。只要給他一個(gè)舞臺，就會(huì)展示無限的精彩!讀書真正成了學(xué)生的精神食糧，以書養(yǎng)人，以智慧育人，錘煉了學(xué)生深厚的文學(xué)功底，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(二)讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師把讀書作為一種生活方式，必讀“十本書”，選讀“百本書”，閱讀“百科書”，提升知識水平和精神境界。每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一份業(yè)務(wù)期刊，研讀新課改理論書籍，及時(shí)與學(xué)科前沿接軌，寫出心得體會(huì)，提升智慧，學(xué)會(huì)搶抓教學(xué)的有效資源，從而確立符合新課改要求的教育教學(xué)的資源觀。

2、學(xué)以致用。每周都安排專門時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課改的理論，觀看有關(guān)新課改的錄像資料片，要求教師在實(shí)踐中加以合理運(yùn)用，并學(xué)會(huì)選擇教育的內(nèi)容、時(shí)機(jī)、途徑和方法，提升自己的教研意識和教學(xué)水平。每位教師在不同的工作層面上都嘗到了讀書帶來成功的甜頭。

三、開展活動(dòng)．規(guī)范養(yǎng)成。長足發(fā)展

1、建章立制。

我校相繼制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)五大行為習(xí)慣“明星班級”評比制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士制度》等多項(xiàng)管理制度。近三年的實(shí)施，我們逐步完善內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、從小事和細(xì)節(jié)做起。

學(xué)校無小事，事事是育人之事；學(xué)校無閑人，人人是育人之人。我校立足實(shí)際，改進(jìn)教育教學(xué)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮重心下移、縱向管理的優(yōu)勢，讓教育無處不在。上學(xué)，校門外，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值周教師、值班領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守路口，監(jiān)管學(xué)生的安全，檢查儀容風(fēng)貌，三人一隊(duì)，自然成行。一聲聲甜美的“老師早!”“同學(xué)們好!”傳遞著濃厚的師生情。放學(xué)，以班為單位，授課教師徒步護(hù)送到交通路口，班牌不倒，隊(duì)伍不亂，歌聲不斷。課間，校園、樓道均有安全責(zé)任教師值班。紅領(lǐng)巾廣播站播放校園樂曲，播報(bào)校園新聞，點(diǎn)評校園事例，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴給學(xué)生的學(xué)校生活帶來了感動(dòng)，帶來了愉悅，更帶來了成長，這將牢牢封存在他們的記憶里。幾度春夏秋冬，幾度風(fēng)霜雨雪，學(xué)生呈現(xiàn)出的文明、文靜、文雅，處處彰顯著學(xué)校教育有方、訓(xùn)練有素、科學(xué)管理的辦學(xué)理念。

3、靠活動(dòng)推動(dòng)。

行為規(guī)范教育只有與活動(dòng)相結(jié)合，才會(huì)走進(jìn)童心，才會(huì)煥發(fā)出生命的光彩。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生的生活就是用活動(dòng)編織的，活動(dòng)是學(xué)生成長的舞臺，是學(xué)生們生活的樂園。開展節(jié)假日活動(dòng)、突出主題教育活動(dòng)。如學(xué)期初的安全教育周，三月學(xué)雷鋒，四月書寫訓(xùn)練，五一全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，六月個(gè)人風(fēng)采展示，等等，做到了人人有機(jī)會(huì)，人人都參與。孩子們在活動(dòng)中交流進(jìn)步，在活動(dòng)中快樂成長，久而久之，就形成了良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。

4、靠文化熏陶。

習(xí)慣養(yǎng)成離不開育人環(huán)境，離不開校園文化。我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化又融入時(shí)代氣息的良好育人環(huán)境。學(xué)校綠化面積達(dá)到80％以上。學(xué)校每棵樹、每面墻、每個(gè)景點(diǎn)都成為教育資源，讓自然優(yōu)美、人文和諧的校園環(huán)境真正發(fā)揮著潛移默化、潤物無聲的功效。

5、評比表彰同步

學(xué)生中，各個(gè)班級都有每月的“五大習(xí)慣”單項(xiàng)明星學(xué)生評比，他們的事跡張貼在教室的評比欄中。學(xué)校根據(jù)每個(gè)班主任推薦的各單項(xiàng)候選人，結(jié)合政教處、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部的考評規(guī)則，評選出校級明星學(xué)生——“十佳學(xué)生”“五十名優(yōu)秀學(xué)生”“百名模范標(biāo)兵”。學(xué)校舉行隆重的表彰儀式進(jìn)行頒獎(jiǎng)，在宣傳窗里展出他們的明星風(fēng)采。班級中，實(shí)行“五大習(xí)慣明星班級”評比，由值日行政領(lǐng)導(dǎo)、值日學(xué)生共同計(jì)分，對各班的情況進(jìn)行打分，每周公布一次得分，每月評比“五大習(xí)慣”各單項(xiàng)先進(jìn)班級，授予“明星班級”稱號，頒發(fā)“明星班級牌”。一道道實(shí)施措施，一項(xiàng)項(xiàng)評比競賽，一個(gè)個(gè)趣味活動(dòng)，如春風(fēng)細(xì)雨人心田，滋潤學(xué)生，使五大習(xí)慣的種子在學(xué)生心里生根發(fā)芽，開出美麗的花朵!孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！背晒逃菑牧?xí)慣培養(yǎng)開始的，而習(xí)慣又是伴隨人一生的東西。學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終生。

四、校本研究。優(yōu)化課堂。精致管理

1、開展課例研究

課例研究，旨在為教師的成長提供一個(gè)總結(jié)與研究的平臺，體現(xiàn)“以案例展示理念，讓理念回歸課堂”。讓教師們通過對自己或他人的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析、反思、總結(jié)和研究，提升老師的教學(xué)理念和素養(yǎng)。①集體備課。以備課組為單位，固定時(shí)間統(tǒng)一安排在級段主任的辦公室進(jìn)行每周一次的教研活動(dòng)，教研組長做好考勤記錄。集體備課由“個(gè)人初備——集體研討——修正個(gè)案”即個(gè)備——集備——個(gè)備三個(gè)環(huán)節(jié)組成。各教師領(lǐng)到通用教案后，必須根據(jù)本班具體情況及各自的教學(xué)風(fēng)格，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，發(fā)揮個(gè)人特色。②開放課堂。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)倡議教師敞開教室大門，實(shí)行推門聽課制度。每位教師的課堂向領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長開放。同年級學(xué)科組進(jìn)行“同課異構(gòu)”、“異課同堂”研究，開展教研組“一人備課，循環(huán)上課”活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問題。一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，寫好教后感、聽后感。教師反思自己的教學(xué)，管理者反思自己的管理行為，這樣的連環(huán)反思開闊了老師們的胸襟，成就了每一位老師的成長故事和獨(dú)特體驗(yàn)。③捆綁評價(jià)。學(xué)校組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽，按“教研組集體備課—一組內(nèi)兩人作課——作課人自我反思——本組總結(jié)——全學(xué)科組評課——評委公平打分”程序進(jìn)行。(全校共分為數(shù)學(xué)、語文、常識科三組)。由于授課教師代表的是本教研組的思路、設(shè)計(jì)，所以評課針對的不是授課教師一人，而是一組的教學(xué)水平。這種捆綁式評價(jià)，極大的調(diào)動(dòng)了組內(nèi)教師的溝通、合作、交流、探索、創(chuàng)新。而全校這種大規(guī)模的仁者見仁，智者見智的實(shí)事求是的評課，更是給全校教師提供了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、經(jīng)驗(yàn)共享、情感交流、互相促進(jìn)的平臺，使每位教師在言說和行動(dòng)中思考，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟，在反思評判中成長。④觀摩研討。針對評選的校級優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行全校性的觀摩研究，研討會(huì)上共展出了語、數(shù)各兩節(jié)課例，課堂上教師和藹可親、循循善誘，與學(xué)生同疑同思從不同層面體現(xiàn)了“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)的實(shí)用與高效。集體備課、開放課堂、捆綁評價(jià)、觀摩研討是我校校本研究的一大亮點(diǎn)。向四十分鐘的課堂要效益，提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。1O年春，縣教研室組織調(diào)研，我校五年級語文、科學(xué)成績獲全縣第一；11年春，縣教研室組織調(diào)研，我校三年級數(shù)學(xué)、五年級語文獲全縣第一。09、10、11年連續(xù)三年，我校六年級畢業(yè)質(zhì)量評估均獲全縣第二名的好成績。教師的專業(yè)技能得到迅猛提升，涌現(xiàn)了一批明星教師團(tuán)隊(duì)。2009年5月，我校陳會(huì)梅老師參加南陽市小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽，她主講的《索溪峪的野》獲得一等獎(jiǎng)。2010年10月，我校王艷玲老師參加全市中青年教師課堂教學(xué)競賽，主講的《分?jǐn)?shù)的意義》獲一等獎(jiǎng)。2011年4月，縣教體局組織“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)課堂大比武”，我校教師凌群芳獲英語教學(xué)冠軍、王燕獲社會(huì)教學(xué)亞軍、劉曉獲數(shù)學(xué)教學(xué)季軍。還有張占會(huì)、趙顯霞、張娜等15位教師獲南陽市青年教師教學(xué)技能競賽一、二等獎(jiǎng)。