拔河比賽作文三年級范文

時間:2023-03-21 03:38:16

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇拔河比賽作文三年級,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

拔河比賽作文三年級

篇1

我喜歡的拔河比賽

劉瑞奇

星期五下午,我們要在操場上舉行拔河比賽。

第一局比賽開始了,我們的對手是三年級四班。我們班的拉拉隊喊著:“三.六,加油!三.六,加油!……”我們用全身力氣向自己一邊拉??墒俏覀冞€是被四班的同學(xué)拉過去了,他們班的張睿智可真厲害呀!不過,我們有決心下次打敗四班,我們不會泄氣的!

我喜歡這次拔河比賽!

篇2

關(guān)鍵詞:作文起步;聽記訓(xùn)練;創(chuàng)設(shè)情境;激發(fā)動力;先說后寫

中圖分類號:G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9132(2016)31-0177-02

DOI:10.16657/ki.issn1673-9132.2016.31.115

小學(xué)生三年級開始寫作文。但“作文”起步,卻是困惑許多教師多年的問題。這是因為讓學(xué)生從不會到會,要做的事情千頭萬緒。教師往往有畏難情緒,能否攻克這種心理障礙,關(guān)系到作文教學(xué)的成敗。因此,我把它視為教學(xué)重點加以研究。我認(rèn)為,三年級學(xué)生的作文其實非常平常,短短的一段,哪怕只有幾句話,不一定要有很高的立意、很明確的中心,只要是真實的,那就是作文。但如何進(jìn)行作文訓(xùn)練才會獲得成功呢?為此,我就三年級作文教學(xué)做了以下的嘗試。

一、激發(fā)興趣,上好作文起步課

小學(xué)語文教學(xué)大綱指出:三年級作文要側(cè)重訓(xùn)練寫好一段完整、連貫、通順的話。這就要求我們指導(dǎo)學(xué)生練好這個基本功。在學(xué)生掌握寫好一段話的技能前,教師要“扶”他們一把:降低寫作坡度,架設(shè)“階梯”,讓學(xué)生能攀上去,摘著果子。

我的作文起步課從聽記訓(xùn)練開始。我先講述了一個學(xué)生最熟悉的故事《龜兔賽跑》兩遍,然后理清這段話的三層意思:(1)小白兔自以為跑得快,瞧不起烏龜;(2)于是,烏龜與兔子比賽跑步;(3)比賽結(jié)果卻是小白兔輸了,烏龜贏了。我讓學(xué)生先練習(xí)口述,再用筆記下,只要文句通順,能寫清三層意思的都給高分。有淺顯的故事引路,學(xué)生不怕了,很快便輕輕松松邁出了寫作的第一步。

另外,我讓學(xué)生依照課文的重點段仿寫,把中心意思寫清楚,內(nèi)容寫具體。例如,仿《晨讀》第一段的“時、地、人、事”四要素寫來校早讀的歡愉;仿《師生情》寫寫自己平時是怎樣尊師的。

我的另一次作文課是以《狐假虎威》為引例進(jìn)行訓(xùn)練。我根據(jù)兒童愛聽故事的特點,激發(fā)他們自編童話的欲望。我對學(xué)生說:“同學(xué)們,老虎本是獸中之王,上次卻被狐貍當(dāng)著眾獸的面給耍了。你們想想老虎會就此罷休嗎?”學(xué)生都搖頭說:“不會?!薄澳敲矗麄冎g又可能會發(fā)生什么事呢?”我這一問,學(xué)生的興趣就來了。于是,我啟發(fā)他們想象,然后在說的基礎(chǔ)上讓他們以《老虎和狐貍的新故事》為題寫作文。

經(jīng)過兩次的淺近易學(xué)的練習(xí),很快消除了學(xué)生的畏難情緒。我做畫龍點睛的小結(jié)和評改:作文就是用“我手”寫“我口”,怎么想,怎么說,就怎么寫,一點也不難。這樣,學(xué)生在作文起步階段就有興趣了。

二、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)強(qiáng)烈的作文欲望和動力

蘇霍姆林斯基說:“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望和動力,我們所有的計劃,所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空?!眲恿κ亲魑某晒Φ年P(guān)鍵,那么,怎樣才能使學(xué)生產(chǎn)生欲望和動力呢?我認(rèn)為,在作文教學(xué)時教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)作文情景,即進(jìn)行“情景作文”,引導(dǎo)學(xué)生觀察奇異的自然景象和參與豐富多彩的社會生活。我平常積極組織學(xué)生開展文娛、體育、科技、參觀旅游、義務(wù)勞動等活動,豐富見聞,開闊視野,使學(xué)生身臨其境,體會深刻,從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。如有一個單元要求寫一處景物,為了便于指導(dǎo),我把學(xué)生帶到一個花壇前進(jìn)行觀察,讓學(xué)生按順序觀察花壇的形狀大小,花壇里種了些什么花,花葉、花朵的形狀、顏色等,再看里面的小草、花朵,花叢中間清脆的龍柏……經(jīng)過這樣觀察,學(xué)生獲得的關(guān)于事物的印象是深刻的,內(nèi)涵是豐富的,也為學(xué)生創(chuàng)造了“有話可說,有話要說”的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的寫作情感。又如寫一次活動,為了讓學(xué)生寫好這次作文,我組織學(xué)生和同級的另一個班進(jìn)行了拔河比賽。比賽時,學(xué)生既緊張又興奮,一張張小臉憋成了紅蘋果。經(jīng)過“現(xiàn)場表演”,把學(xué)生帶入特定的情境之中,使學(xué)生情感激越,不吐不快,達(dá)到了水到渠成的效果。這樣,學(xué)生就能在情境中寫好了這一次作文,使一起步就能有所得。

三、動筆之前,理清思路,先說后寫

學(xué)生在動筆之前,會比任何時候都迫切需要得到教師的指導(dǎo)。而起步作文指導(dǎo)的最有效的方法就是讓學(xué)生按從說到寫的順序進(jìn)行訓(xùn)練,用口頭語言的訓(xùn)練帶動書面語言的訓(xùn)練。怎樣指導(dǎo)學(xué)生說呢?我讓學(xué)生進(jìn)行“步驟層次”的講述表達(dá),并讓學(xué)生結(jié)合作文題目,確定一個想說的中心內(nèi)容,再說圍繞這個中心內(nèi)容要寫哪幾個方面內(nèi)容,每個方面具體說些什么事情。

篇3

歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中,時間沐浴在久違的陽光下,我知道,光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,六年的時光像彩虹一樣,無法捕捉,風(fēng)雨過去,絢麗的彩虹又將離我遠(yuǎn)去。我快要離開母校,進(jìn)入人生的第“三”個家——中學(xué)了?;叵胄W(xué)生活,有的令我難忘;有的令我回味;有的……每當(dāng)想起這些“往事”我不親感慨萬千,心久久不能平靜。六年的生活來匆匆,去也匆匆,雖然經(jīng)歷了無數(shù)的酸,甜,苦,辣,但回憶起來,就好象發(fā)生在昨天,在前天,現(xiàn)在,離離別只有兩三個月了,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

六年前,一年級(3)班的30多位同學(xué)走到了一起,這中間或許有人離開,或許有人加入,但我們一起奮斗,并肩作戰(zhàn),贏得了老師,學(xué)校的的夸獎,榮譽(yù)。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出,淚水汗水,我們團(tuán)結(jié),我們快樂!在盛開著30朵鮮花的花園里,誰的辛勤培育,辛勤付出,才換來現(xiàn)在的我們?是她(他)——老師,她(他)就像園丁,培育著我們,養(yǎng)育著我們。

靜靜坐在窗前,陷入沉思。打開記憶的閘門,所有的辛酸往事全部流入腦海,但這件事,我終身難忘,浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……

三年級的時候,一個陌生的身影出現(xiàn)在語文課堂上,是您,呂老師,但語文成績平平的我,卻無法體會您所說的一切。一次家長會,媽媽向您問起我,您說我寫作文沒有中心思想,我改,努力改,您幫,盡心的幫,當(dāng)您讓我把《學(xué)游泳》和《當(dāng)了一回小大人》這兩篇作文念給同學(xué)們聽時,我發(fā)現(xiàn),我在您心中變了,您開始關(guān)注我的作文了,您開始叫我“親愛的”了。從此,作文和寫作就加入了我的生活,我喜歡,開始了自己的“創(chuàng)作之路”,書,就像講不完,聽不膩的童話,是您,呂老師,您用美妙的語言把我?guī)胪?,您用神奇的詞語是我陶醉在童話中。您告訴大家:文學(xué)就像一片海,任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來的,好作文都是靠積累的素材才能寫出來的。那是我似懂但非懂,但不知它對寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺中,我的作文水平漸漸提高……

“我們長大了!”我們真的長大了,記得不久前的歌詠比賽,奪得一等獎的我們在教室里狂歡,鼓掌。還急了那次拔河比賽,由于各種原因,我們輸了,在外邊,在教室里,有人哭了。我相信,失敗是成功之母,下次的成功一定屬于我們!在這,我們笑過;我們哭過;我們努力過;我們付出過,我們對“家”的愛會化作種子,被土壤所滋潤,我相信,這里一定會開花,結(jié)果。不久前在一個網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學(xué)的詩:

永遠(yuǎn),帶著一顆好奇的心,對這個世界環(huán)有最美的遐想

永遠(yuǎn),乘著誠摯的小舟,在童年的夢幻中遠(yuǎn)航

永遠(yuǎn),踏著多情的夕陽,靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下

在記憶中,永遠(yuǎn)留下美麗而有難忘的小學(xué)生涯

在這里,永遠(yuǎn),憶過去,想現(xiàn)在,夢未來……

在母校的“教誨”下,我得到了知識,友誼……我在這兒的時間已經(jīng)不多了,我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐,把握最后的兩個月,看校園,看老師,看同學(xué),珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復(fù)返,我會永遠(yuǎn)記住這一切。

游走在了靜靜的走廊上,倚靠在墻邊,似乎班中中還有我們的朗朗書聲;操場上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語;校園中還縈繞著我們響亮的口號,每個地方都令我難忘……

漫步在操場上,又聽見了熟悉的聲音:“我編,我編,我編花籃,花籃里面有小孩,一歲兩歲三四歲,五歲六歲七八歲……”一滴淚,滴在心中……

篇4

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;作文教學(xué);情感教學(xué);寫作能力

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

我們要求學(xué)生寫出真情實感,作文要具有時代氣息和濃厚的生活氣息;而學(xué)生在寫作中能否將真實感情表達(dá)也是對學(xué)生作文評價的重要指標(biāo)。但是我們學(xué)生在寫作中,要么寫一些深厚情感的事件,要么是虛假的情感。那么,怎樣讓學(xué)生有情感寫作,寫出有情感的作文呢?

一、注入情感,作文教學(xué)要有情感

我們的小學(xué)作文教學(xué)一般是從寫話訓(xùn)練和看圖說話開始的。因此,在寫話中我們就要投入情感,讓學(xué)生寫出有情感的語言。我們的小學(xué)教材大多貼近學(xué)生生活,因此,我們在小學(xué)語文教學(xué)中就要讓學(xué)生聯(lián)系生活寫一寫。如《美麗的丹頂鶴》學(xué)習(xí)之后,我們就讓學(xué)生寫寫對丹頂鶴熱愛的情感,寫寫如何保護(hù)丹頂鶴這樣的野生動物的做法。老師也可以談?wù)勛约汉蛣游锏墓适?,如自己的可愛的狗被偷,溫馴的貓的丟失。這樣,能夠調(diào)動學(xué)生的生活感觸,于是,他們在寫話中就能有情感,且有內(nèi)容可寫。

二、激感,讓學(xué)生有寫作興趣

我們的學(xué)生天真活潑,很愿意和別人分享自己的生活經(jīng)歷。但是往往因為他們對生活經(jīng)歷的提煉不夠,閱讀量和文字表達(dá)能力不足;因此,想寫的內(nèi)容很豐富,可是形成文字往往比較干癟。因此,我們要不斷鼓勵學(xué)生,不斷激發(fā)學(xué)生的寫作興趣??梢宰プW(xué)生寫作的語言、語句或是一些有思想的東西對其表揚,讓學(xué)生認(rèn)為自己能夠?qū)懞米魑?,從而有著樂意寫的愿望。另外,我們在學(xué)生作文批改中要珍視學(xué)生的習(xí)作。因為處于寫作起步階段的學(xué)生,他們寫作態(tài)度剛開始應(yīng)該是沒有問題的,如果我們有效批改,引導(dǎo)他們欣賞自己的作文,有提高的渴望。如此,他們寫作中就能充滿熱情且思維活躍,有寫作的熱情和寫好作文的情感。

三、點撥方法,讓學(xué)生有寫的能力。

學(xué)生有寫作情感的前提是他們掌握一定的寫作素材和寫作方法。對于小學(xué)生來說,我們讓他們學(xué)會觀察、在觀察中投入情感,在練筆中凝聚情感很有必要。

(一)注重觀察成習(xí)慣,豐富情感

生活是多姿多彩的,小學(xué)生的視野中充滿了新鮮與新奇。因此,我們可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去觀察奧妙無窮的大自然和色彩斑斕的社會生活。因此,在寫作前,我們應(yīng)該先讓學(xué)生知道要寫的內(nèi)容,讓他們先去觀察,或是帶著他們?nèi)ビ^察,激發(fā)他們關(guān)注周圍的事物、生活的興趣和情感,使他們獲得要寫的且感興趣的內(nèi)容。如“記一次有意義的活動”為題的作文,我就安排在學(xué)校拔河比賽之后讓學(xué)生寫作,而在活動之前我就讓學(xué)生注意觀察:觀察參賽者的拔河站姿、拔河時的表情、語言,留意旁觀同學(xué)的神情和老師的表現(xiàn),注意勝方與敗方的不同狀態(tài)等等。這樣,我們學(xué)生就能夠?qū)魏舆@一活動很好的寫出來;并且能夠把自己對這一活動的情感體現(xiàn)出來,而不同學(xué)生寫的內(nèi)容不同,情感就是多樣的,這樣可以使得學(xué)生情感表達(dá)豐富起來。

(二)激發(fā)想象促思維,拓展情感

學(xué)生觀察之后能夠有內(nèi)容可寫,但是,他們寫的可能還比較平淡,枯燥。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生在觀察之后運用想象,發(fā)揮想象力的作用。如“記一次有意義的拔河”,有的學(xué)生可能從動員、參賽、比賽結(jié)果這樣的線性思路來寫,這不如讓學(xué)生發(fā)揮想象,著重描寫拔河過程和不同人員的心理狀況顯得生動可感而耐人尋味。又如在低年級寫話中在多幅圖畫中抽出一幅讓學(xué)生發(fā)揮想象的寫作。如三年級《小白兔采蘑菇》我們把最后一幅圖抽調(diào),讓學(xué)生思考,小白兔采到了有毒的蘑菇會怎么做?兔媽媽怎樣讓小白兔知道外表好看卻可能有毒的道理?這樣能夠調(diào)動學(xué)生的思維,也能激發(fā)他們寫好作文的興趣,更能讓他們寫出富有個性化情感的作文。

(三)強(qiáng)調(diào)寫法出精彩,彰顯情感。

我們學(xué)生有了寫的內(nèi)容,也意識到如何讓自己的作文寫得新穎與眾不同,但是作文中的情感表達(dá)、語言表述、結(jié)構(gòu)安排等還需要我們進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)化提高??梢哉f作文之道巧在構(gòu)思,高在立意,深在情感。因此,我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生巧妙地富有創(chuàng)造性地構(gòu)思,但是學(xué)生寫什么、怎么寫我們不應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定,強(qiáng)求一律。因為對于小學(xué)生而言只要他們的作文如果能夠?qū)懙慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰就比較好了。我們對學(xué)生寫作中的問題特別是結(jié)構(gòu)混亂、主題不明、情感或觀點不清的問題,要加強(qiáng)重視,并指導(dǎo)他們學(xué)會修改,形成一定的修改能力。

另外,要注重引導(dǎo)學(xué)生練句,通過錘煉語言使作文情感表達(dá)的更深刻和準(zhǔn)確鮮明。句子是文章的基本組成部分,小學(xué)生作文中常常有句子不通、錯別字的問題。因此,我們在閱讀教學(xué)中,不僅讓學(xué)生感受經(jīng)典課文的人文美,更要讓他們體悟語言美;讓學(xué)生在造句、仿句中提高語言的表達(dá)和運用能力,從而使得他們的寫作水平得到不斷的提高。

總之,提高小學(xué)生寫作能力,我們要引導(dǎo)他們學(xué)會感受生活,豐厚自己的情感世界。我們通過教學(xué)時間活動,引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、接觸社會,培養(yǎng)他們留心觀察和分析周圍的事物的習(xí)慣,使學(xué)生寫作中能夠有真情實感;加強(qiáng)閱讀教學(xué)中的寫話、說話練習(xí),提高學(xué)生作文寫作的興趣,提高他們抒寫情感的能力和需求。只要我們注重情感教學(xué),加強(qiáng)情感投入,調(diào)動并激發(fā)學(xué)生生活情感,那么,小學(xué)生也可以寫出情感濃郁的優(yōu)秀作文。

參考文獻(xiàn)

[1]曾玉萍.注重基礎(chǔ)知識 加強(qiáng)情感教育――談小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)[J].甘肅教育,2011(17).

篇5

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文1

  我投給老師一個頑皮的微笑,并說:“不給糖就調(diào)皮,你沒糖我就調(diào)皮!”大家哄堂大笑,接著老師從袋子里倒出了許許多多的糖果餅干,并說明他今天本來就要開一個慶祝萬圣節(jié)的派對!大家開心的歡呼,一方面感謝老師的用心,一方面對我的調(diào)皮哈哈大笑表示風(fēng)度,今年我們要“不給糖就調(diào)皮!”

  這次活動很有趣。萬圣節(jié)的蘋果游戲,讓我從中悟到了,做事不能靠蠻干,必須冷靜下來找到合理的解決方法,才能事半功倍,看來這個萬圣節(jié)的蘋果讓我收獲真不小。

  萬圣節(jié)游園會有意思啊!在這一天,也能讓我們裝神弄鬼一番,讓我們感受到西方國家獨有的文化。

  后來,我們又和外教進(jìn)行了拔河比賽,還聽王校長講了萬圣節(jié)的意義和由來,隨后,我們在歡樂的游戲中結(jié)束了快樂的游行。

  快樂的一天很快結(jié)束了,美麗的夕陽悄悄地掛在天邊,我們唱著歡快的歌,踏上了歸途,絕對萬圣節(jié)狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。

  游行隊伍中一個人的服飾非常奇特,他頭戴萬圣節(jié)帽,臉上的面具血淋淋的,非??植馈:髞砦也排靼祝瓉硎敲婢呱习挡匦C(jī),他的手里握著一個瓶子,瓶子里裝著紅墨水,瓶子和面具之間連著一根管子,他只要一捏,瓶子里的墨水就會流到面具上。還有許多面具也很有意思,有超人,有魔鬼,有骷髏頭,還有美少女等等。萬圣節(jié)游行有趣吧?

 

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文2

  10月31日星期六,天氣晴朗,太陽照著大地,我和好朋友一起去參加慶祝萬圣節(jié)的活動。

  我們這一組的小朋友先去一家店一家店的要糖果,我們還學(xué)會了一個口號叫:不給糖果就搗蛋。這是杰克曾經(jīng)說過的。

  今天可是大豐收,要到這么多的糖果,還有其它零食,好多糖我都沒吃過呢!

  要完糖,我們又重返活動地點,開始了新的項目:做南瓜燈。剛開始,我們每人都領(lǐng)了一個小南瓜,然后畫它的眼睛、鼻子和嘴巴,最后一部最難,也最危險,必須大人幫忙,就是雕刻南瓜燈。剛開始我刻不好,還把手扎了一下,我沒有管,看了一眼,就繼續(xù)刻了。

  刻完南瓜,我用紙擦了擦,又看了看,它的面孔特別可怕,看了就好像見到了鬼

  接著我們開始做餅干,先給每個人發(fā)一包和好的面,然后就開始做。第一步:先把面搟平,還要薄。第二步:把模型壓在搟好的面上。就這樣,一下做了九個,形狀不一樣,豐富多彩,看著就流口水,我忍了忍,把餅干交給了烤餅干的阿姨。

  做完餅干,今天的活動項目結(jié)束了,我們紛紛擠到舞臺前開始領(lǐng)獎,一等獎得到的是傘,可惜沒有我。二等獎得到的是玩具鴨子,還是沒有我。最后其它沒有得獎的同學(xué)包括我都是一般的獎品,有:“鵝卵石橡皮,一封信和自己的照片,還有自己千辛萬苦做的南瓜燈和香噴噴餅干。領(lǐng)完餅干和獎品,我們集合在一起,總結(jié)了一下有趣的活動,就解散了,我和媽媽還有好朋友一起說說笑笑,開開心心的回家了。

  今天真是一個美好的一天,我提前祝各位同學(xué)、各位老師和親愛的家長們?nèi)f圣節(jié)快樂!

 

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文3

  萬圣節(jié)前夜是萬圣節(jié)(All Hallows Day)的前一天,即每年的10月31日,是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,慶祝活動一般在晚上。主要流行于撒克遜人云集的美國、群島、、和等國家。當(dāng)晚小孩會穿上化妝服,戴具,挨家挨戶收集糖果等。

  關(guān)于萬圣節(jié)由來的,傳說最多的版本認(rèn)為,那是源于誕生前的古西歐國家,主要包括、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在11月1日,新年前夜,德魯伊特人讓年輕人集隊,戴著各種怪異面具,拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈系后期習(xí)俗,古西歐最早沒有南瓜),他們游走于村落間。這在當(dāng)時實則為一種秋收的慶典;也有說是“鬼節(jié)”,傳說當(dāng)年死去的人,靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪,據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火,一來為了嚇走鬼魂,同時也為鬼魂線,引導(dǎo)其回歸。

  在中世紀(jì)的中歐,曾有過教摧毀異的歷史??墒切履暌骨暗募漓霊c典從未真正消除,不過以巫術(shù)的形式出現(xiàn)。這也就是為什么人們現(xiàn)在的萬圣節(jié)里,還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。

 

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文4

  10月31日就是萬圣節(jié),那時候我是二年級的學(xué)生。我們班的全體男生都悄悄地問:“萬圣節(jié)……萬圣節(jié)……會有鬼嗎?”班上的全體女生響亮地答道:“當(dāng)然有啦!”

  上課了,校長來了,班長說:“起立,問好。”其他同學(xué)興奮地說:“校長好。”校長微笑著說:“同學(xué)們好,我是來宣布一件事的,就是今天晚上你們要快速換好睡衣,因為今天是萬圣節(jié),會不會有鬼不就知道了嗎?”同學(xué)們整齊地說:“知道啦。”

  白天很快就過去了,到了晚上,我們女生快速地?fù)Q好衣服了,男生也換好了。“先睡覺。”生活老師大聲說,“同學(xué)們,今天晚上無論出現(xiàn)什么怪物,都不要怕,都是假的,老師要下班了,不要玩得太晚晚哦。”

  就當(dāng)同學(xué)們快睡著的時候,忽然宿舍變得陰森恐怖,還傳來“呼呼”的叫聲。男生嚇得魂飛魄散,我們女生只聽見男生在不停地尖叫,都跑到女生宿舍來找勇氣了。女生很感興趣地就走出走廊,男生都跑到我們女生的后面。一只臉上蒼白雙手很長的僵尸向我們女生撲來,女生一點都不害怕,可憐的僵尸還被我們班的女生打了幾下,慌亂間,僵尸把鼻子都撞得流了血,太好笑了!

  恐怖的僵尸,再也不敢來女生宿舍了。女生又開心地去老師那里討糖。老師準(zhǔn)備了六十多顆糖,我們男女生一起圍著糖果,不停地?fù)屩?。校長也給我們準(zhǔn)備了好吃的糖,我們一邊拿著,一邊說:“謝謝!”雖然我們的口袋都裝不下這么多糖了,但是心里高興極了。

  這真是一個難忘的'萬圣節(jié)呀!

 

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文5

  今天,我正在看電視。"微微,曦曦姐姐邀請你過萬圣節(jié)!"媽媽說。我高興得一蹦三尺高。我來到了他們車上,他們說:"你到我們家,換衣服吧!"我說:"好!"我來到他們家,他們家簡直像鬼屋。把我嚇壞了,曦曦姐姐說:"穿上巫婆的衣服,然后就可以討糖果了。"我不敢相信,裝扮后的我簡直就是一個可怕的巫婆。

  在這樣的雨夜格外嚇人!天天姐姐扮的是海盜,手上套著一個鉤子,猛一看上去還真兇猛。對了還有曦曦姐姐呢!她扮的是哈利波特,頭上帶著一個帽子,披著一個斗篷,手上拿著一個魔術(shù)棒,曦曦姐姐的服裝最好看……我想:我們這群孩子去討糖一定能討到的。

  我們就這樣出發(fā)了,第一個去的是陳陳家。我們來到她家門口,我們異口同聲的喊:"拿糖來,不然就搗亂!"陳陳只好給了我們糖,她也跟著我們出發(fā)了,她穿的是惡魔的衣服。

  接著我們跑到了圓圓家,我們喊著日本鬼子進(jìn)城了!我想:來到他家,他會怎么迎接我們呢?來到了圓圓家,我們又是喊又是叫可就是沒人開門。我們失望地走了……

  后來我們還去了好幾家,看到我們這群小搗蛋,大人們心甘情愿地送上一大堆的糖果,把我們幾個樂開了花!

  時間過得真快,滿載而歸的我在回家的路上,還不時回味著剛才那段美好的時光!這是我由史以來最快樂的一天,讓我體會到了萬圣節(jié)的快樂。怪不得外國人喜歡萬圣節(jié)!

 

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文6

  聽到學(xué)校要組織萬圣節(jié)活動的消息,我的心情激動得都不能用言語表達(dá)了!對了,萬圣節(jié)活動中,怎么能少得了南瓜燈!我也得做一個!

  說干就干,媽媽從商店中買回一個南瓜。我們對它切了又切,挖了又挖,終于把南瓜掏空了。好了,我們把南瓜的表皮挖了幾個洞,做成了眼睛和嘴巴,媽媽還別出心裁地給它做了一頂帽子呢!

  我把南瓜燈帶到學(xué)校,立刻就受到大家的廣泛關(guān)注,因為我的南瓜燈是以一個叫“苦力怕”的游戲角色作為原型的。再看看別人的南瓜燈,有呲牙咧嘴的,有笑容可掬的,甚至還有開懷大笑的。用的材料也各不相同,有的還不是南瓜呢!柚子、西瓜、蘿卜,還有桔子,說實話,我真是佩服有些人的手工技藝。

  中午,真正的狂歡終于開始了,同學(xué)們穿著各式各樣的萬圣節(jié)服裝,戴著巫師帽,披著黑色袍子,罩著鬼面具,有一部分人還拿著魔杖呢!還真有幾分像下界的魔鬼。 現(xiàn)場有許多游戲,比如套圈圈,甩便簽紙,要憑游戲劵才可加入哦?。ㄗ瞿瞎蠠?、小報的人都可獲得游戲券)呀,那不是我們班的劉錚嗎!他正在甩便簽紙呢!只見他身上貼滿了便簽紙,他左甩右甩,上下蹦跳,終于掉下來一些。半分鐘過去了,可他身上的便簽紙還有一大半呢!沒辦法,他只好“手舞足蹈”,這“火烈的舞蹈”啊。逗得我們大家都哈哈大笑!時間到!嗯,劉錚身上的便簽紙還剩五個!

  他們玩得這么開心,我也得把游戲券用掉,去畫臉吧,結(jié)果被畫成了小丑!左眼有愛心,右眼有星星,更重要的是,還有兩撇胡子!大家看我這副模樣,都忍不住哈哈大笑起來。我還討了糖呢,一顆棒棒糖!

  時間過得飛快,狂歡很快就結(jié)束了,我們依依不舍地離開了操場。這次活動,也讓我體驗了萬圣節(jié)的氣氛,了解了萬圣節(jié)的習(xí)俗,真期待下一次活動!

 

學(xué)校三年級的萬圣節(jié)作文7

  十月的最后一天是外國獨有的節(jié)日——萬圣節(jié)。我們學(xué)校展開了一次萬圣節(jié)討糖的活動,我們都期待著這一刻的到來。

篇6

一、觀察什么

生活是一本容量非常大的百科全書,讀者如果不知道自己該看什么,那翻過來翻過去都會一無所獲。學(xué)生觀察生活也是如此,而對紛繁復(fù)雜,千頭萬緒的人、事、物,小學(xué)生不可能像大人、作家一樣自覺地、理性地觀察生活,他們對生活的觀察又集中在“新”、“奇”上面,帶有更多的偶然性。因此教師必須在“觀察什么”上多給學(xué)生以必要的指導(dǎo),讓他們不放過身邊的新鮮事物。當(dāng)然,小學(xué)生的活動范圍不大,主要是家庭、學(xué)校和少量的社會活動。所以,我認(rèn)為可以從這三方面指導(dǎo)學(xué)生去注意觀察。

1.溫馨、幸福的家庭生活。家庭生活里蘊(yùn)含著許多讓人留念的作文材料。每一個人每天都要接觸到自己的親人,他們的外貌、身材、言談舉止、思想風(fēng)貌都是大家所熟悉的;家中發(fā)生的新鮮事物,如喬遷新居、新買家電等;參與家務(wù)勞動,如掃地、挑水、洗衣服等;參加生產(chǎn)勞動,如種花生,收割、學(xué)種菜等,都是學(xué)生作文的好材料。

2.快樂、有趣、富有意義的校園生活。校園生活中發(fā)生的各種趣事;學(xué)校班隊開展的各種競賽,如作文、書法、繪畫、剪紙、廣播操等各種比賽;參加的各種活動,如學(xué)校的興趣小組、春節(jié)的踩街活動,“六一”游園活動,等等。要教學(xué)生善于去采擷這些五光十色的生活素材。

3.錯綜復(fù)雜、色彩斑斕的社會生活。如在街上、路上、車上的所見所聞;探親訪友、外出游玩參觀、假日參加義務(wù)勞動等,也為我們在社會生活中積下許多寫作的素材。葉圣陶先生說:“作文離不開生活,生活就如泉水,文章就如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑潑地流個不停?!边@就是說,生活實踐是作文的“內(nèi)容”。只要小朋友留心觀察發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會生活中的大事小事,并把它們儲存到頭腦這個“倉庫”里去,日積月累,頭腦就有大量的寫作素材,需要時就可以隨時提取了。

二、怎樣觀察

觀察是認(rèn)識周圍世界、提高表達(dá)能力的有效途徑。對事物的細(xì)致觀察,深入的體驗生活是文章真實、具體、生動、活潑的基礎(chǔ),但有的時候,同樣的事物讓不同的人去觀察、描寫,結(jié)果卻大不相同。就如同冰心奶奶在《再寄小讀者》中提到的那兩位小朋友,都逛了動物園,可寫出來的日記卻有很大的差別。為什么呢?主要原因就在于會不會觀察。因此在懂得了觀察什么之后,還有一個怎樣觀察的問題,這是指觀察和重點難點。

1.按順序觀察。我們觀察事物都得有個順序,不能東看一眼西看一眼。對于靜態(tài)的事物觀察時要由表及里,從整體到部分進(jìn)行解剖性的觀察,注意其大小、形狀、顏色等,才能抓住事物的本質(zhì)特征。我在指導(dǎo)三年級的學(xué)生寫一種靜物時,有的學(xué)生寫小鬧鐘,我就指導(dǎo)他們由表及里來觀察,先觀察鐘殼,再觀察鐘盤、計時刻度。這樣按順序有條理的觀察完,有的學(xué)生就寫出這樣一段話:“它那金紅色的鐘殼上面立著一個小仙女。圓圓的鐘盤上罩著一塊透明的玻璃,看上去,多像十五的月亮!幾顆明星般的計刻度,嵌在天藍(lán)色的鐘面上,金光閃閃,真叫人喜愛?!边@段話具體、有序地寫出了小鬧鐘的造型精巧。如果觀察對象是活動的事物,要按時間先后順序進(jìn)行觀察,注意其聲音、動作及變化,把握事物的全過程。如觀察拔河比賽:先觀察比賽前雙方的準(zhǔn)備――“各隊員站好位置,后腳穩(wěn)住重心,前腳頂前面人的后腳,雙手緊握繩子?!痹儆^察比賽時――“只見每一個隊員屏住呼吸使勁后拉,整個身子幾乎要貼著地板。隨著啦啦隊的‘加油’聲,隊員眇子一點一點地向后移動?!弊詈笥^察比賽結(jié)果:“終于勝利了,隊員們個個喘著粗氣,高聲歡呼著,那聲音把樹上的小鳥都嚇飛了?!?/p>

2.抓重點觀察。觀察時如果平均使用力氣,看起來面面俱到,結(jié)果丟了觀察對象的個性。因此,對于任何事物,都必須明確重點,觀察準(zhǔn)確、透徹,這樣才能有所收獲。比如在指導(dǎo)學(xué)生觀察一盆、然后說說寫寫時,我先讓學(xué)生思考:重點應(yīng)該觀察什么?是那個精致的花盆?還是那叢生機(jī)勃勃的?明確主次后再啟發(fā)學(xué)生抓住的形、色、味等方面進(jìn)行重點觀察。這樣,學(xué)生在說說寫寫,能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)整盆的特點。

篇7

一、認(rèn)真搞好婦代會的組織建設(shè),加強(qiáng)女教職工的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和“四自”、“四有”教育,培養(yǎng)“四自”、“四有”新女性。通過組織女教職工學(xué)習(xí)黨的xx大文件和各級領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的婦女工作文件,學(xué)習(xí)維護(hù)婦女權(quán)益的各項法規(guī),提高女教職工的思想素質(zhì)和理論水平,并通過組織女教職工參加《中華人民共和國婚姻法》,《婦女權(quán)益保障法》知識有獎測試,《女職工勞動保~規(guī)》有獎知識競賽等活動,增強(qiáng)了女教職工的法律意識,使她們能知法、懂法、守法,并學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、心系福田,為我校高考成績連續(xù)兩年翻翻作出了杰出的貢獻(xiàn)。

我校是深圳特區(qū)內(nèi)中最大的一所獨立高中,每年的高考任務(wù)都非常重,教師壓力也較大,記得XX年高三,擔(dān)任年級組長的是王宜茹教師,她每天除了要教好兩個班的語文課外,還需管理高三年級的其他工作,作為一名女性,她組織全體教師精心設(shè)計高三的每一個環(huán)節(jié),細(xì)心、耐心地去處理每一件事情,充分地調(diào)動起全體高三師生的積極性,正在大家都滿懷信心準(zhǔn)備最后的拼博時,她卻累得病倒了,不得不住進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)我們?nèi)タ赐龝r,她的第一句話總是在問學(xué)生怎么樣,老師怎么樣,她的病床上永遠(yuǎn)是打開的高三語文復(fù)習(xí)資料,當(dāng)我們要她休息一下時,她總是搖搖頭,“心里的事太多,睡不著呀!”她把病房變成了臨時辦公室。XX年高考,我校成績不俗,在生源不如上一屆的前提下,上線率幾乎翻一翻,各學(xué)科的平均分排位均向前跨了一大步,取得了大面積的豐收。

去年高三,擔(dān)任語文教學(xué)的是清一色的女性,市二模后,學(xué)校進(jìn)行總結(jié),高三語文備課組長閆秀麗老師泣不成聲“這次模擬考試我們考得不好,對不起各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,更對不起相信我們并把孩子放心地交給我們的家長,可是我們真的是盡了力呀!我們還要加倍努力,爭取高考取得較好的成績?!边@淚水是壓力,更是一種責(zé)任和使命,它飽含著對學(xué)生的期望,蓄含著對學(xué)校的高度負(fù)責(zé),體現(xiàn)著教師對黨的教育事業(yè)的無限忠實。幾個月后,我校高考成績優(yōu)異,被評為深圳市高考教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校,

尤其是語文成績比較突出,閆秀麗老師還被評為深圳市高考教育教學(xué)能手,她們笑了,笑得是那么甜。

三、勇于探索,在教學(xué)及育人方面均取得豐碩的成果。

我校女教師愛崗敬業(yè),在教育、教學(xué)工作中積極探索,不甘示弱,勇于拼搏,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革,承擔(dān)教研課題和項目,參加各級各類教學(xué)、論文比賽,并屢次獲得優(yōu)異成績,公開數(shù)十篇,起到了骨干的作用。

此外,我們還通過開展“導(dǎo)師制”活動,使一批雙一批的青年女教師成長起來。在本次區(qū)教育系統(tǒng)舉行的福田區(qū)優(yōu)質(zhì)課的評比中其中有3名女老師獲第一名,2名女教師獲第二名。

我們還通過開展以演講、朗誦、拼音、書寫為內(nèi)容的教學(xué)基本功大賽活動,充分調(diào)動女教職工的工作積極性,提高女教職工的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來,被評為省優(yōu)秀班主任1人,市優(yōu)秀班主任2人,市先進(jìn)教育工作者1人,優(yōu)秀教師2人,區(qū)優(yōu)秀園丁3人,區(qū)先進(jìn)教育工作者20人。不少教學(xué)骨干,一批婦女人才脫穎而出,有1人擔(dān)任校黨總支委員,有2人擔(dān)任學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部,有2人擔(dān)任年級組長、3人擔(dān)任教研組長。

廣東省優(yōu)秀班主任彭克老師,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨,在抓好班級管理和班風(fēng)建設(shè)的工作中積極探索、總結(jié)出一套行之有效的方法,形成自己的特色,她所帶的班級年年被評為文明班,所任教的數(shù)學(xué)在連續(xù)兩年取得優(yōu)異成績。

在學(xué)校開展的多媒體電化教學(xué)活動中,女教師積極地參加培訓(xùn),認(rèn)真地制作課件,特別是廖春風(fēng)老師,她主持的課題“充分利用多媒體優(yōu)勢,促進(jìn)英語課堂教學(xué)”成為市重點課題,并經(jīng)過三年嘔心瀝血的研究,已成功結(jié)題,其研究成果得到市、區(qū)兩級教育行政部門的肯定的推廣。

徐惠婕,我校一名年青的學(xué)生心理咨詢、心理輔導(dǎo)教師,她所制作的課件《我的情緒》及錄像課在全國中小學(xué)心理教育工作會議評比中獲一等獎,受到上級領(lǐng)導(dǎo)及同行的充分肯定和好評。她撰寫的有關(guān)學(xué)校心理教育論文《我們?nèi)绾芜M(jìn)行中小學(xué)心理教育》在《中國電化教育》刊物上發(fā)表。她本人也歷年被評為區(qū)教育先進(jìn)工作者。

四、獻(xiàn)身教育,默默耕耘,為教育和培養(yǎng)下一代傾盡全力,無悔自己人生的選擇。

我校區(qū)優(yōu)秀園盯原辦公室主任、婦女主任鄭秀蘭老師,雖到退休年齡,并已辦理了退休手續(xù),但為了學(xué)校評估工作,她超期服役,不辭勞苦,身體越來越差,家人都勸她云醫(yī)院看看,她說:“我真不敢去醫(yī)院檢查,我怕這時候再查出什么病來,把評估給耽誤了?!彼潦贾两K沒有影響到工作,堅持如一,為使我校順利通過省一級學(xué)校評估而做了大量的工作,給青年教師作出了很好的榜樣。

在今年的教師節(jié)聯(lián)歡會上,一位女老師即將退休,她深情地道出了自己的心聲:“我是福田中學(xué)的一位老教師了,對學(xué)生、對老師都有著很深厚的感情,我十分留念這個充滿著象‘家’一樣溫暖的大集體,但是,我馬上要退休了,每當(dāng)我下班走出校門的時候,我都會有一種很難受的感覺,我舍不得我的學(xué)生,也舍不得你們大家?!闭f到這里,她的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。她用微微顫抖的手拿著似乎相當(dāng)沉重的話筒,極力克制著自己的情緒,“若有來生,我還選擇作一名教師,我還選擇福田中學(xué)?!?/p>

XX年12月12日,一位學(xué)生家長滿含熱淚來到了福田中學(xué),雙手捧著一封傳真的信件和1000元錢,聲淚俱下:“我的孩子現(xiàn)正在北京林業(yè)

大學(xué)讀書,他昨晚特打電話給我,要我今天一定將這1000元錢和這封信轉(zhuǎn)交給張老師的家人……”她的話令我們在場的每一位教師都流下了眼淚。張老師,多么好的一位老師,她是那么地?zé)釔鬯膶W(xué)生,她是那么地?zé)釔鬯氖聵I(yè),但無情的病魔卻奪去了她年僅38歲的生命。

青年老師張春華,在我校99年高三政治極度缺人的情況下,勇挑重?fù)?dān),一人身兼數(shù)職,每周上20多節(jié)課,當(dāng)時她已感到身體不適,痛流膿水,由于備考緊迫而無暇顧及,只是晚上用“創(chuàng)可貼”貼上,白天仍一如既往地面帶微笑站在講臺上為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,課后耐心、細(xì)心地為學(xué)生輔導(dǎo)。高考結(jié)束后才去醫(yī)院檢查,結(jié)果為乳腺癌晚期,已擴(kuò)散到淋巴,當(dāng)醫(yī)生知道她的這一情況時,責(zé)備中含著深深的惋惜。時間就是生命,必須立即手術(shù)并接受化療,就是在北京住院期間,在病床上的張老師仍讓家人購買了大量的教學(xué)參考書,每日孜孜不倦地備課,夢想著有朝一日再次登上講臺。兩年后,她回到學(xué)校,由于身體原因,未能登上講臺,她默默地傾盡全力輔導(dǎo)著一個剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生。幾個月后,她不得不又住進(jìn)了醫(yī)院,在病痛的折磨中,張老師留下了遺言:“將我在北京購買的的所有政治參考書捐給學(xué)?!薄X年12月9日,張老師不幸英年早逝,而她所輔導(dǎo)的這名年輕老師已成長起來,在XX年福田區(qū)優(yōu)質(zhì)課的評比中獲一等獎。

在學(xué)生的信中,這樣寫道:“老師,還記得三年前嗎?一陣風(fēng)將我們送到了您的面前。那時的您不茍言笑,同學(xué)們還有些怕您??墒?,漸漸地我們了解了您、體會到了您的那片苦心。忘不了天還沒亮您就趕到教室,敦促我們‘一日之計在于晨’;忘不了天涼時細(xì)心的您提醒我們加衣,忘不了夜深人靜時您仍忙著為我們批改作業(yè)的身影;忘不了您拖著病體為我們上課的情景;忘不了在您躺在病榻上詢問我們的高考情況,依然牽掛著我們……,老師,您不是答應(yīng)病好后要和我們分享成功的喜悅嗎?為什么在我們已即將大學(xué)畢業(yè)時,風(fēng)兒卻無情地將您帶走?我們還有多少心里話尚未來得及和您說呀!老師,真的好想您!”

篇8

每一個員工都要對自身的工作進(jìn)行階段性的總結(jié),在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,吸收經(jīng)驗教訓(xùn),那么你知道教師年終工作總結(jié)范文該怎么寫嗎?為了方便大家,共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于2020年教師年終工作總結(jié)范文通用版最新【5篇】,歡迎閱讀!

教師年終工作總結(jié)范文1一學(xué)年即將過去,學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué),承擔(dān)本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學(xué)生身上?,F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié),以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在本學(xué)年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準(zhǔn),時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基矗

二、教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過程中,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中,能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試,并按國家過頂將測試情況上報。

積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在本學(xué)年里,我認(rèn)真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學(xué)生獲得較好名次;

組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育考試前,我利用有效途徑,加大對學(xué)生的訓(xùn)練,最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。

5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富教師們的校園生活。

在本學(xué)年里,我成功策劃并組織了校園體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長,撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件,效果頗豐。但我并不滿足這些成績,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

教師年終工作總結(jié)范文2一學(xué)期來,我根據(jù)學(xué)校及政教處德育工作計劃,針對初三(11)學(xué)生的特點,積極配合班主任工作,以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,開展一系列的活動。

一、為人師表,率先垂范。

德育輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補(bǔ)充,對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級,搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,并加以督促。

二、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開班主任、輔導(dǎo)員,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系,通過交流更能了解學(xué)生,從而配合班主任做好學(xué)生的思想工作。家長會上,能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。這一學(xué)期,我們班總共召開了兩次家長會,能不厭其煩地給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭取雙向管理學(xué)生,從而達(dá)到更好的效果。

三、重視學(xué)生的特長,讓更多的學(xué)生體驗成功。

在"學(xué)習(xí)園地"展出學(xué)生的優(yōu)秀作品,鼓勵全班向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生",有的成績并不出色,有的并不是班干部,但是,他們在作文、編報等方面的表現(xiàn)確是出色,有進(jìn)步的。為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作欲望,我把陳斌的《狂飆一族》、馮樹理《夢鄉(xiāng)》《心·靈·聲》等三篇習(xí)作上傳給市中學(xué)語文網(wǎng)發(fā)表。通過這樣的宣傳,學(xué)生自信心普遍得到提高,同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。

四、重視各項比賽,增強(qiáng)班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運動會和合唱比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多,但我能協(xié)助班主任對訓(xùn)練的組織安排進(jìn)行分工,由課代表帶領(lǐng)組員在課余訓(xùn)練。體育委員、文娛委員都各負(fù)其責(zé)。課上,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認(rèn)真投入,積極訓(xùn)練,不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明,努力是有收獲的。

五、重視班隊活動的開展,豐富學(xué)生的生活

班會活動課的開展,既可豐富學(xué)生的生活,又可鍛煉學(xué)生的能力。平時,在選題、安排內(nèi)容及主持都由班干部來操作。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與,鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富,有課本劇表演——"中國神火",辯論賽——中學(xué)生是否可以喝酒,"安全記心中"主題班會等。

教師年終工作總結(jié)范文3初一年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級六班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。

因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

四、組織學(xué)習(xí)互助小組。

我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的`時間,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

五、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯。

六、為各科任老師做好服務(wù)。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使六班更上一個臺階。

當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責(zé)任。

教師年終工作總結(jié)范文4一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點:

一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。

以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

教師年終工作總結(jié)范文5本學(xué)期我擔(dān)任初三(_)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā),從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實效性入手,切實抓好了班級的管理工作,提高了學(xué)生道德素質(zhì),幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作:

1.完善班級制度

進(jìn)一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為理想的班集體。

2.化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)

到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。

3.防止偏科,全面發(fā)展

班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,經(jīng)常家訪,和家長保持及時緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。

4.加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育

(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力,緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。

(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關(guān)注自己,從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。

5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的健康教育。

6.考勤管理

主要由副班長做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日??记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。

7.全面發(fā)展

利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時,以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

8.積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作

在班級里,后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

9.在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)上下樓梯、防火和用電安全等方面。