導(dǎo)語：如何才能寫好一篇拔河比賽總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、比賽場面熱烈，凝聚了班集體的力量。

本著公平、公正、公開的原則，我們專門邀請了學(xué)校體育老師帶領(lǐng)有經(jīng)驗的學(xué)生擔(dān)任裁判。比賽在學(xué)生的課外時間中進(jìn)行，學(xué)生提前到達(dá)了比賽場地，進(jìn)行賽前布置。本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動進(jìn)行期間，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅強，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當(dāng)比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們一個個生龍活虎，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽爭光的團(tuán)隊意識，同時也可見同學(xué)們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底，其精神值得每個人學(xué)習(xí)。

二、 學(xué)生們用自己獨有的方式詮釋著一個共同的詞語 ——團(tuán)結(jié)和集體。

篇2

2、盡管拔河比賽輸了，但不要隨便去指責(zé)人，再多的指責(zé)沒有什么意義，反而會增加煩惱。

3、比賽輸了，大家坐下來冷靜冷靜，然后再好好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。爭取在下一次比賽中取得勝利。

4、為了爭取下一次勝利，參加拔河比賽的人在平時加強訓(xùn)練。

篇3

關(guān)鍵詞：文娛活動；班級建設(shè)；凝聚力

一、文娛活動的重要性

我校是職業(yè)學(xué)校。眾所周知，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)成績方面不能和普通高中生相比。筆者深知要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心的不易，所以擔(dān)任班主任期間把更多的精力放在班級文娛活動上，希望借此來提高學(xué)生對學(xué)校生活的熱情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對班級的感情，以期最終調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到娛樂與學(xué)習(xí)的雙贏。

開展文娛活動有許多優(yōu)點：（1）對于學(xué)校來說，校園文化建設(shè)的重要載體就是文娛活動，豐富校園文化離不開文娛活動。（2）對于學(xué)生來說，文娛活動是張揚自我、展示特長的重要途徑，是提高學(xué)生各種能力與自信心的重要方法。（3）對于班集體建設(shè)來說，開展文娛活動，能有效地形成班級凝聚力與向心力。通過筆者多年的班主任工經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，開展各種班級活動是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的最有效途徑。

二、文娛活動的開展方式

1.運動會――班干部全包

不管是校園文化藝術(shù)節(jié)還是田徑運動會，凡是比較大型的活動，筆者都把班干部組織起來，進(jìn)行明確的分工。以校園運動會為例，筆者當(dāng)時的分工是：體育委員負(fù)責(zé)報名和動員工作；宣傳委員負(fù)責(zé)寫稿；生活委員負(fù)責(zé)買飲料和點心分發(fā)給當(dāng)天有比賽的同學(xué)；衛(wèi)生委T負(fù)責(zé)當(dāng)天觀看場所的衛(wèi)生；班長和其他班委則負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織及監(jiān)督工作，并將每項工作落實到位。在運動會結(jié)束后，筆者所帶的班級囊括了諸如優(yōu)秀組織獎等獎項，在這個過程中，班干部的能力得到了鍛煉和提高，班級每個成員也都是自信滿滿，班級面貌良好。

2.紅五月歌會――師生齊參與

每年五月，我校都會組織安排全校唱紅歌的活動。筆者所帶的班級選擇的是合唱，在教歌之前，筆者首先要求每個人把歌譜及歌詞抄下來。其次是介紹歌曲的時代背景，主要是培養(yǎng)學(xué)生對這首歌的感情，帶著感情去唱歌，這樣才能感動觀眾。筆者還為教歌制訂計劃，每次學(xué)歌按計劃教唱，不急于求成，時間也不會超過一個小時。整個學(xué)歌時間定為10天，太早開始練歌，時間長了，學(xué)生會感到疲勞，沒有了新鮮感，時間短，歌唱的有些細(xì)節(jié)不易掌握。學(xué)歌占用了學(xué)生大量的業(yè)余休息時間，難免有些人會發(fā)牢騷，所以教師的思想工作一定要跟上，及時調(diào)動大家的積極性。最后，在全班的努力下，取得了全校一等獎的好成績，為這次合唱訓(xùn)練畫上了圓滿的句號。

3.拔河――借助網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)培訓(xùn)

我校為了豐富學(xué)生的校園生活，組織了拔河比賽。在拔河比賽之初，筆者利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)技巧資料，利用課余時間給學(xué)生講解，并組織學(xué)生共同觀看相關(guān)比賽視頻。觀看結(jié)束后，筆者讓學(xué)生自行分析總結(jié)比賽中的得失，并對班級比賽的相關(guān)方案進(jìn)行整改。事實證明，在筆者行之有效的各項措施下，最終我班取得了學(xué)校拔河比賽的第一名。

三、成果及總結(jié)

班主任工作中，筆者認(rèn)真聽取學(xué)校安排，創(chuàng)新思路完善方案，成功地組織學(xué)生舉辦各種班級活動，帶來了歡樂，也增強了班級凝聚力。

班級活動中，每個學(xué)生的積極參與都是班級凝聚力增強的具體表現(xiàn)。在一個優(yōu)秀的班級里，學(xué)生更容易健康成長，即使是后進(jìn)的學(xué)生，在班集體的熏陶下也更容易進(jìn)步。在開展文娛活動的過程中，讓每個學(xué)生和班集體連起來，使他們時時刻刻都感到自己生活在班集體中。筆者相信積極的進(jìn)取心和集體榮譽感存在于每個學(xué)生的心中，這種強大的精神力量一旦被激發(fā)起來，就會形成一股巨大的凝聚力，最終促使學(xué)生個人目標(biāo)的實現(xiàn)和良好班集體的形成。

參考文獻(xiàn)：

[1]李叮咚，尹紅，王慧.高校學(xué)生管理制度規(guī)范化研究近十年回顧[J].中國農(nóng)業(yè)教育，2012（1）.

[2]李道友.離心力與向心力的博弈――加強大學(xué)班級凝聚力所面臨的問題及應(yīng)對措施[J].成都大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2008（6）.

篇4

學(xué)校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。運動會活動總結(jié)怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些運動會活動總結(jié)的范文，希望對大家有幫助。

運動會活動個人總結(jié)2021一秋風(fēng)颯爽，運動場上運動員們活力四射，在這個收獲的季節(jié)，運動員們將用自己的汗水見證自己的成長。十月底，我們迎來了皖西學(xué)院第九屆校運動會。這是一個展示我們大學(xué)生的風(fēng)采和團(tuán)隊合作精神的舞臺，雖然我們城環(huán)系只取得了第五名的成績，但是在這成績之后，凝聚了我們每一個人的心血，從系領(lǐng)導(dǎo)到每位學(xué)生，每個人都全身心的投入到這次的運動會的工作中來。

1、對于比賽前的準(zhǔn)備情況

我系學(xué)生會早在十月上旬就開始了運動會的選手選拔工作，在此期間，我們信息協(xié)調(diào)部配合體育部進(jìn)行了運動員的選拔工作，認(rèn)真的測量，積極的配合，確定了最后參加比賽的運動人員，以此確保工作的公平和公開。針對本次比賽的項目學(xué)生會將工作落實到各部門，分工明確，其中我信息協(xié)調(diào)調(diào)部負(fù)責(zé)拔河比賽的項目，我部學(xué)干在部長的帶領(lǐng)下，全面投入到對運動員的訓(xùn)練當(dāng)中去，并為運動員提供良好的環(huán)境和后勤保障。

2、運動會期間的具體工作情況

在運動會進(jìn)行期間，我們部門主要的任務(wù)是配合學(xué)習(xí)時間實踐部做好運動員的檢錄工作，對于運動會的比賽項目我部門則主要負(fù)責(zé)拔河比賽。對于檢錄工作，在我部門副部長的帶領(lǐng)下，我部門的學(xué)干(部分)順利完成了檢錄工作。還有兩個人被編輯部借去負(fù)責(zé)運動會稿件的及時創(chuàng)作，剩下的學(xué)干在部長的的帶領(lǐng)下圓滿完成了拔河比賽的項目。對于我部門負(fù)責(zé)的拔河比賽項目，在比賽前，我部門就已經(jīng)將人員工作都分配好了，有人負(fù)責(zé)為運動員包紗布，有人負(fù)責(zé)倒水，有人負(fù)責(zé)送水并為運動員緩解緊張情緒。雖然女子拔河比賽結(jié)果不盡如人意，但是我們已經(jīng)盡力了，同時通過這場比賽，也反映出了一個問題，由于我部門的學(xué)干沒有及時的將參加比賽的女運動員通知到位，以至于部分有實力的運動員沒有上場，在隨后的比賽之中，我部門的學(xué)干吸取了教訓(xùn)，及時改正，使男子拔河比賽和男女混合拔河比賽取得了令人滿意的成績。

3、運動會后的總結(jié)

兩天的時間很快就過去了，我們?nèi)〉昧说谖迕某煽儯M管不盡如人意，但在比賽期間，許多運動員的拼搏的精神令我們感動，例如我部門負(fù)責(zé)的拔河比賽，許多人手都磨腫了，但他們依然咬著牙在堅持比賽，不管勝利與否，這種頑強的精神令我們激動不已，這種團(tuán)隊精神令我們震撼。通過這次校運動會，各個部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了體現(xiàn)，各個部門之間的聯(lián)系也更加緊密。同時在這次運動會上，也出現(xiàn)了許多不和諧的現(xiàn)象，針對學(xué)生會有的學(xué)干，有的人很忙，有的人卻現(xiàn)的無所事事，有的學(xué)干因為觀看比賽而忘了自己的任務(wù)。這些本不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象出現(xiàn)了，說明了學(xué)生會的學(xué)干的'責(zé)任心還有待加強，對于這次運動會沒有取得理想的成績的重要的原因是：我們系的一些真正的人才還沒有被發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生會對于運動會的宣傳的局限性，以至于一些很有實力的選手沒有被挖掘出來，另一方面，活動的組織還不到位，例如我部門負(fù)責(zé)的拔河比賽，由于賽前沒有將比賽選手及時的通知集合，以至于女子拔河比賽沒有取得預(yù)期的好成績。還有方面原因，運動員的運動素質(zhì)有待提高，在本次運動會之中，我們可以看到，除了在我系原有傳統(tǒng)優(yōu)勢項目穩(wěn)定發(fā)揮之外，其他項目的比賽成績，尤其是田徑比賽項目的成績不是太理想，針對以上的問題，我們應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行改正：

(1)針對一些懶散的學(xué)干，認(rèn)真的做好考評工作，本著實事求是的原則，認(rèn)真做好學(xué)干的記錄以及違紀(jì)情況的登記，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，進(jìn)行匯報，向大家公開以便大家核實，同時增加工作透明度;

(2)對于學(xué)生會開展的一些活動，無論是前期工作還是后期過程與結(jié)果，我們都應(yīng)該宣傳到位，爭取做到?jīng)]有哪項活動是同學(xué)們不了解的;

(3)部門做事應(yīng)該更加明確，步驟條例要清晰，應(yīng)該提前給每一個學(xué)干分配好任務(wù)，盡量不出現(xiàn)學(xué)干不知道干什么，或者學(xué)生不知道我們學(xué)干在做什么的現(xiàn)象;

(4)學(xué)干們應(yīng)該從我做起，不應(yīng)該擺架子，自我洋洋得意;

(5)學(xué)生會應(yīng)該與大學(xué)生保持密切的聯(lián)系，因為學(xué)生會的宗旨是維權(quán)與服務(wù)，認(rèn)真做好為大學(xué)生服務(wù)也是我們的主要任務(wù)之一;

(6)對于運動員，我們應(yīng)該從平時就應(yīng)該定期集訓(xùn)，加強人才儲備，做到有備無患。

總之，通過這次的運動會使我們的學(xué)干們得到了很好的鍛煉的機會，不僅增長了見識，同時也增進(jìn)了與其他部門的聯(lián)系，通過這次的運動會，我們要認(rèn)真總結(jié)，了解在這次運動會中我們有哪些地方做的好，哪些地方做的不足，自我歸納總結(jié)，便于我們部門以后開展工作，更好的服務(wù)于大學(xué)生。只要我們不灰心，不喪氣，不斷努力，勝利終究是屬于我們的。

運動會活動個人總結(jié)2021二以“安全、文明、綠色、超越”為主題的我校秋季田徑運動會于10月23——24日成功舉辦，在全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，充分體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會，開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。歸結(jié)起來主要有以下幾個方面的特點：

一、學(xué)校重視、組織健全

在運動會籌備階段，學(xué)校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開了會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據(jù)工作內(nèi)容，進(jìn)行了明確而合理的分工，確立了宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、場地器材組、醫(yī)務(wù)組、大會評比組等小組，正因為有了這樣一個工作機構(gòu)體系，使各項工作有人負(fù)責(zé)、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。

二、準(zhǔn)備充分、分工落實

運動會前期準(zhǔn)備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜，運動會籌委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細(xì)的活動方案，特別是對每個處室，尤其是為每個工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項籌備工作有一個較為系統(tǒng)而嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據(jù)工作要求開展了大量工作。在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。從程序冊的編寫到前導(dǎo)隊伍的訓(xùn)練，從班級桌椅如何擺放到運動會的預(yù)檢，直至整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現(xiàn)了體育教師的奉獻(xiàn)精神。各項細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運動會成功的前奏。

三、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合

運動會從籌備到全部比賽結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長與成員之間及時溝通。裁判員工作時認(rèn)真執(zhí)法，場地器材及時準(zhǔn)確到位，學(xué)生會部分人員維護(hù)現(xiàn)場秩序，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務(wù)及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進(jìn)行。

四、全員參與、再創(chuàng)佳績

廣大師生員工參與運動會的積極性很高，參與面很廣。這次運動會，單學(xué)生運動員就有1271名，接近學(xué)校學(xué)生總數(shù)的50%，全校的教職工都參與了運動會的組織管理、裁判、安全保衛(wèi)和學(xué)生管理工作，從開幕式到各個項目的比賽，從競技項目到廣播稿件，從比賽名次競爭到精神文明評比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生員工積極向上、團(tuán)結(jié)一心和強大的凝聚力。這次運動會得到了各個部門的大力支持，得到了班主任和同學(xué)們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運動會開得安全，開得文明，開得綠色，運動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績，不僅體育競技水平得到提高，文明素養(yǎng)也得到了提升，不僅體育成績得到超越，更重要的是我們的精神也發(fā)生一次大的超越。

通過這次運動會，我們欣喜地看到，我們二中人只要發(fā)揚這次運動會的精神，就沒有我們辦不了事情，也就沒有我們辦不好的事情，我們二中就會有新的騰飛，我們創(chuàng)建三星級學(xué)校的目標(biāo)就一定會實現(xiàn)，也一定能實現(xiàn)。

運動會活動個人總結(jié)2021三任何一個活動前期工作十分重要，只有在確保前期工作順利完成才能有活動的成功舉行，所以我們在9月下旬就開始我們的前期工作，但我們的前期工作也有些問題需要注意

1、報名情況

運動會需要各班同學(xué)們的積極參與我們才能更好地展開，但這次報名并不理想，03、04級同學(xué)沒有很好地參與到我們運動會中來，報名情況沒有往年理想，這需要我們好好與各班班長、體育委員好好商量、配合，讓盡可能多的同學(xué)加入到運動會中，所以下次活動一定要注意與各班班委的交流。各班報名情況我們也沒有及時去了解，到最后關(guān)頭再去了解已經(jīng)太遲了。

2、秩序冊準(zhǔn)備

秩序冊是我們運動會前期工作非常重要的一部份，所以比賽選手、比賽時間、人員安排等等都要寫入秩序冊，這次金露帆、陳靈敏以最快的效率完成了秩序冊，但因為在中期沒有做好檢察工作，沒有釘著各班體育委員去校對，導(dǎo)致秩序冊出來后出現(xiàn)了很多問題。這需要下次工作注意這點，一定要讓每個班級體育委員認(rèn)真校對過了，我們才能把秩序冊做出來。

3、青年志愿者

這次青年志愿者我們沒有招那么多，而且志愿者們的工作分配也出現(xiàn)了問題。在活動中，志愿者也沒有很好地幫助我們，希望下次招收青年志愿者時一定要計算清楚，不要招太多也不能招太少，而且對青年志愿者的管理也要規(guī)范起來。

4、器材、設(shè)備

一個運動會少不了器材跟設(shè)備，這些東西需要到器材室整理清楚，確定缺少哪些東西，需要怎么解決，明確做好器材管理這塊。運動會需要用到很多設(shè)備，例如：紅白旗、桌椅等等需要一一整理清楚，而且要跟借器材、設(shè)備的地方商量好，最好能打張證明，以保證當(dāng)天運動會所有器材、設(shè)備都能就位。

5、記錄單準(zhǔn)備

比賽過程中所有的數(shù)據(jù)需要記錄，而且也直接關(guān)系到各班積分的多少。這次運動會中，跳高的記錄單出現(xiàn)錯誤，因為跳高的記錄單于其他田賽的記錄單不同，所以要好好準(zhǔn)備，仔細(xì)檢查清楚。根據(jù)參賽人員的數(shù)目計算好記錄單的數(shù)目。

6、宣傳工作及其他工作

任何活動需要宣傳，宣傳好了才能有人來參與，所以我們最好擬定一個宣傳計劃，包括海報、噴繪、廣播等等辦法去宣傳我們的活動。整理好運動會當(dāng)天需要的海報、標(biāo)記等等需要宣傳部準(zhǔn)備的東西，列張清單給宣傳部并過一兩天了解下他們的進(jìn)展。辦公室需要給我們準(zhǔn)備獎狀，包括團(tuán)體獎狀和單項獎獎狀，而且單項獎要做好模版打印出來。

7、教師裁判與學(xué)生裁判

裁判是運動會中的另一個主角，他們是運動會這部機器中的零件，他們工作不好直接影響整部機器的工作，所以裁判這邊也要好好交流。在活動開展前3個星期我們就與體育學(xué)院04體本1的同學(xué)進(jìn)行接觸，并邀請他們來做本次運動會裁判，還要把我們的項目給他們，讓他們把裁判員安排好，印在秩序冊中。教師裁判也是一個非常重要的角色，他們要指揮學(xué)生裁判的工作，及時調(diào)整裁判員們的工作，畢竟老師比學(xué)生有經(jīng)驗，這塊需要學(xué)生科科長和輔導(dǎo)員出面邀請。

總之，前期工作是為了能讓接下來的工作更好進(jìn)行，前期工作的好壞直接影響到我們活動的好壞，可以說前期工作比活動開展更重要，沒有好的前期準(zhǔn)備就沒有好的活動開展。所以大家要認(rèn)真做好前期工作中的每一點工作。

運動會活動個人總結(jié)2021四第x屆校運動順利閉幕了，這是我們0X級新生的第一次大學(xué)生運動會，經(jīng)過長達(dá)一個月艱苦訓(xùn)練的運動員們，終于在運動競技場上，發(fā)揮了自己的實力。努力為教育科學(xué)學(xué)院爭奪了榮譽，同學(xué)們也認(rèn)真盡責(zé)的在做自己份內(nèi)的工作，并壞著一顆熱情的心，融入其中。

在校運動會期間，我們時刻代表著教科院。所以，不再只是為自己班級加油助威。使同學(xué)們的熱情全部灑在了運動場上，運送員們也盡力拼搏著，在這些拼搏者的眼中。他們不在乎勝利時的歡愉，也不在乎失敗時的眼淚，他們只在乎自己的曾經(jīng)拼搏，也正是這種勇于拼搏的精神，這種不斷超越的精神。才產(chǎn)生了運動的風(fēng)采，才讓運動變的更加精彩，更加吸引。

每天，在班級小本營，同學(xué)們都在穿梭往返著，后勤人員也忙前忙后。為運動員能得到更好的休息而奔跑著，時而那水，時而陪伴運動員做賽前準(zhǔn)備。然后，激動而焦急地關(guān)注著運動員們的全程比賽，拉拉隊人員也早早地來到比賽現(xiàn)場，站好位置，在比賽過程中，竭盡全力地吶喊著。希望自己的聲波能推動運動員跑的更快一些，跳得更遠(yuǎn)一些，渴望自己的加油聲能夠成為一股巨大的力量，推動運動動員們堅持下去。

在校運動會這樣強烈的競爭中，運動員的體力消耗更是巨大。并且，很多運動員都有參加多項比賽，雖然，我們的后勤人員都很盡職盡責(zé)，但盡管這樣，還是出現(xiàn)了一點差錯。在女子400米項目過程中，我們班的繆珍同學(xué)可能是因為沒有休息好，或許是照顧不周，暈倒在賽場上。這使我們班的每一位同學(xué)都感到很揪心……所以，在來年的運動會，我們會通過這次的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，盡量避免這樣的事情再次發(fā)生。

不過，令大家共同欣喜的是，由于0X級新生力軍的加入和往年老手的實力，教科院在這屆運動會中獲得很大進(jìn)步，這是作為教科院中一部分的我們的共同榮譽和驕傲!

最后，期待我們教科院明年在運動會中取得更加優(yōu)異的成績，也期待我們班的表現(xiàn)更加精彩!

運動會活動個人總結(jié)2021五一、活動背景：

新的一學(xué)期，在新生軍訓(xùn)后軍班的田徑運動會，使得新生們緊張的神經(jīng)可以放松一下，更好的適應(yīng)和融入大學(xué)生活。也給一些有特長的同學(xué)一個展示自己的平臺。同時也是讓大一新生能更好的鍛煉團(tuán)隊間的合作能力，養(yǎng)成團(tuán)隊合作的精神。當(dāng)然這次活動也得到了很多同學(xué)的參與，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會都非常關(guān)注這次活動，得到了多方面的支持。

二、活動具體安排：

1、預(yù)選賽：

在接到通知的當(dāng)天就將所有的資料和活動詳情發(fā)到各班，由各班體育委員負(fù)責(zé)報名工作，在10月14號之前，由各班的報名情況組織了一次預(yù)選，在14日中午，在臨江苑操場，進(jìn)行了院內(nèi)選拔，每個項目分男女兩隊各預(yù)留三人，確定參賽人員名單及后備運動員名單。記錄各個參賽運動員的聯(lián)系方式并由相對的班上的干事進(jìn)行聯(lián)系。

2、前期訓(xùn)練：

從第七周周一晚上開始分兩階段，由體育學(xué)院的教練對其進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，訓(xùn)練時間為第一周，周一到周五晚上七點到八點半，第八周周一到周三晚六點到六點四十五。訓(xùn)練具體由連個部長負(fù)責(zé)，每天負(fù)責(zé)清點人數(shù)，并記錄每個運動員訓(xùn)練的效果。

3、會場安排

本次運動會于10月27日在臨江苑操場舉行。我院共30余人參加了所有賽事的角逐。

運動會開始之前，學(xué)院學(xué)生會制定了以文體部為中心，各部門協(xié)助的后勤、宣傳體系。文體部主要負(fù)責(zé)有關(guān)運動會比賽所有事項。包括運動員的一切活動安排問題，文體部在運動會開始之前召開了一次工作分配會議，由于情況特殊，參會人員包括團(tuán)委學(xué)生會各個部門成員，在會議上，對每個參會人員進(jìn)行了任務(wù)分組，確定了每個大一干事的具體任務(wù)，首先，所有人員當(dāng)天早上八點必須準(zhǔn)時到達(dá)大本營，頭天晚上就得將桌椅等搬到操場找好大本營的位置，活動分為四組，具體如下：

第一組：6人—————準(zhǔn)備好每個運動員的聯(lián)系電話，注意每個項目的比賽時間，負(fù)責(zé)在檢錄前至少二十分鐘，聯(lián)系好所有的運動員到場，并統(tǒng)一帶到檢錄處進(jìn)行檢錄;(七個項目至少需六個人，每個人負(fù)責(zé)一個項目的人員聯(lián)系，800和1500由同一人負(fù)責(zé))

第二組：4人—————負(fù)責(zé)在四個檢錄處，每個檢錄處安排一到兩名人員負(fù)責(zé)運動員的檢錄工作，并保管好運動員的證件;如有要臨時替換運動員，組織部的人負(fù)責(zé)協(xié)商，只需要直接換人，將原先運動員的證件交上就行;

第三組：2至3人—————負(fù)責(zé)每天桌椅、小黑板、水、藥品等的搬運、擺放和收回;在小黑板上公示各項比賽的時間和得獎情況;看守大本營(主要是我們學(xué)院的旗子、桌椅、水、藥品等等);如有急事，及時聯(lián)系相關(guān)人員;

第四組：所有剩余人員—————主要負(fù)責(zé)念稿件，鼓舞士氣，起到宣傳加油的作用;注意關(guān)注記錄現(xiàn)場比分和得獎情況，并及時在大本營小黑板上公示;

三、活動負(fù)責(zé)人

文體部兩位部長：總負(fù)責(zé)所有一切事物，并負(fù)責(zé)處理突發(fā)緊急情況;

文體部干事雷淵：協(xié)助負(fù)責(zé)

四、活動總結(jié)

在整個活動中，總體上說，文體部的安排還算是盡然有序，工作職責(zé)分配明確，干事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在出現(xiàn)緊急情況時，及時處理得當(dāng)，沒造成失誤，讓運動員在很好的環(huán)境下進(jìn)行了比賽。生活部的后勤工作、采買物資到位;宣傳部展板、新聞稿準(zhǔn)備充足;組織部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序，運動員的接送，盡職盡責(zé);學(xué)習(xí)部、辦公室作為機動小組，隨時與各部門取得聯(lián)系，并妥善處理了各種緊急事物。但是，雖然整體上工作十分順利，但細(xì)節(jié)上也存在一些問題值得注意：

第一：在前期的訓(xùn)練上，由于各班晚上上課時間不統(tǒng)一，每天到場人數(shù)不齊，造成有的項目訓(xùn)練效果不佳，另外，對于訓(xùn)練的動員不足，造成有的同學(xué)不想?yún)⒓佑?xùn)練，訓(xùn)練積極性不夠;

第二：對于運動會現(xiàn)場的布置，由于缺乏經(jīng)驗，考慮不夠周到，造成第二天，沒有準(zhǔn)備雨棚，天上下著小雨，桌椅被打濕，運動員沒有干凈的地方可供休息，最后還得臨時去借;

篇5

我們的對手是對手班級，隨著一聲哨響，開始拔河了!對手班級前排同學(xué)奮力的把身子往后一仰，使勁往后拉。我們也不甘示弱，全力以赴的往后拉，繩子“噔”的一下被拉的筆直。

幾秒鐘過去了，繩子上的結(jié)忽然緩緩的向?qū)κ职嗉壱苿?，我們班的“小觀眾”可急了，開始叫起來“加油!加油!加油”，叫喊聲此起彼伏，震耳欲聾。再看那結(jié)依然在往對手班級移動，而且離勝負(fù)線更近了。我們班的隊員急的都快哭了。

繩子的結(jié)繼續(xù)往對手班級移動!這下，我們班的隊員亂了套，同學(xué)們像發(fā)了怒的獅子一樣，緊握著拳頭，瞪直了眼睛。

篇6

11月26日，在感恩節(jié)的下午，初一年級六個班在操場上舉行了別開生面的拔河比賽。

各個班做好準(zhǔn)備活動后，不久，“預(yù)賽”便開始了?！暗危。?！”一聲令下，兩個班就死死地抓著繩子不放，齜牙咧嘴的樣子，像是兩頭雄獅為了獵物，在那兒爭奪一般。不知是什么，是實力差距，還是保留實力，五秒鐘就敗下陣來。很快，就輪到了我們班進(jìn)行比賽。

八男八女十六人都已各就各位，腿都自然地岔開，人下蹲、后仰，屏住呼吸，集中精力。就等著郭老師的一聲令下了?！昂?！預(yù)備，滴?。。　庇质且淮吻宕嗟纳诼?。頓時，三十二個人同時發(fā)力，兩邊勢均力敵，但是，他們唯一不如我們的，就是他們的毅力極差，還沒有堅持十秒鐘，他們就敗下陣來。兩場比賽他們都輸在同一點上——毅力。我們總結(jié)后有了經(jīng)驗，在接下來的比賽中，我們很好地應(yīng)用了這一點，終于殺出重圍。

半決賽已到，二班和五班再次相遇，想必，這一次一定會擦出火花，會有一場激烈的比賽。第一回合，在堅持了30秒鐘后，我覺得這個勢頭不對，手上越來越沉，似乎繩子在慢慢偏向五班。我突然想到了班級的榮譽，便猛地一發(fā)力，不知其他同學(xué)是否也有同感，我們的力量又“重生”了。我們送生死邊緣掙扎著，挺了過來，最后勝利，這是經(jīng)歷了多少坎坷，是多么艱辛，多么不容易??！

篇7

十一月份的風(fēng)是凜冽的；十一月的陽光是柔和的；十一月的志愿者是偉大的；十一月的我們是激情的。這個月我們協(xié)會經(jīng)歷了很多，收獲也很多。我們秉承志愿者幫助他人，服務(wù)社會，無私奉獻(xiàn)的精神，在校運會期間，我們協(xié)會積極地配合聯(lián)席組織了一支志愿服務(wù)隊伍，為有需要的運動員提供幫助，以及維持校運會的秩序，為運動場上的運動健兒們加油、鼓勁。志愿者們頂著冽風(fēng)，依然充滿熱情地為同學(xué)們服務(wù)。為期三天的校運會志愿服務(wù)活動，不僅磨練他們的意志，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，同時讓他們感受到了做為一名志愿者的神圣和光榮，也讓他們認(rèn)識到了自己肩負(fù)的重任。

11月12日，我們協(xié)會召開了例會。會議主要對前段時間的工作系統(tǒng)、全面的總結(jié)。部署本月的工作，表彰校運會期間表現(xiàn)突出的成員，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神。本次會議著重指出協(xié)會成員時間觀念差、做事懶散的問題。針對一些干事表現(xiàn)出消極，懶散的態(tài)度，對一些活動和例會不夠重視，遲到或無故缺勤的現(xiàn)象給予批評。為了幫助現(xiàn)代大學(xué)生認(rèn)識自我，分析企業(yè)需求，自我定位，如何打造企業(yè)需要的人才，規(guī)劃人生，把握好大學(xué)生活！我們協(xié)會于11月18日舉辦了主題為“現(xiàn)代企業(yè)需要怎樣的人才”的就業(yè)講座。11月21日組織新干事參加啟智志愿服務(wù)總隊注冊工作，讓我們志愿者的能力得到更好的鍛煉，讓我們的活動更加多元化。

1月23日，為了倡導(dǎo)精神文明，激發(fā)同學(xué)們鍛煉健康身體的興趣，增強團(tuán)體合作精神，促進(jìn)協(xié)會之間的友好交流，我系青協(xié)主辦了大學(xué)生“和諧杯”拔河比賽。比賽過程中，各協(xié)會參賽成員都激情昂仰，各個摸拳擦掌，鼓足氣，準(zhǔn)備展身手。隨著“開始”的一聲哨聲響起，參加成員使出全身的力氣，大喊“一二”，而旁邊的拉拉隊為參賽隊員加油鼓勁?；@球場上頓時熱鬧非凡，加油聲、鼓掌聲交織成一部悅耳的樂曲?，F(xiàn)場的氣氛迅速膨脹起來……通過這次活動，進(jìn)一步加強了協(xié)會之間的了解，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼和默契，拔河比賽作為一個交流的平臺，為今后各協(xié)會之間的合作和交流的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

這個月是繽紛的，也是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項工作都能夠順利完成。其中存在的問題是部門之間的溝通不夠；各項工作不能很好的落到實處。在接下來的工作中我們將繼續(xù)加強內(nèi)部建設(shè)，改善工作中存在的不足，完善各項規(guī)章制度，提高辦事效率，加強部門之間的交流和溝通，把各項工作做細(xì)做實，充分調(diào)動干事們的積極性，不斷地探索解決問題的新方法、新途徑，爭取做出更大的成績。

篇8

同學(xué)們已經(jīng)議論紛紛了：

“班主任怎么還不來？比賽人選還沒定呢！”

“哎呀，人家班已經(jīng)到操場上去了！”

“華老師該不是故意考驗我們吧？”

正在同學(xué)們亂猜時，鄒大軍“騰”地從椅子上站起來：“全班同學(xué)注意了，都到操場上集合。班主任不在，我們還是要比賽的。”“華老師不在，我們更要爭口氣，贏一回！”同學(xué)們活躍起來了。

操場上已經(jīng)聚集了很多同學(xué)。體育委員開始點將了：“你去?！薄靶?！”“你！”“沒問題！”誰也沒有推脫。

哨聲響了，比賽拉開了帷幕。操場上沸騰了，“加油”的聲音此起彼伏，一陣壓過一陣。目光都落在垂在繩子下的銅球之上。盡管大家都很努力，但第一輪我們還是輸了。

休場的時候，參賽的同學(xué)不約而同地聚在一起。有的同學(xué)不免有些失望，狠狠地跺著腳說：“白費勁了！”

“有什么大不了的，輸了又怎樣，下一輪贏回來嘛！”

“不過我們肯定在哪兒有些差錯?！?/p>

“對了！腳！腳沒有交叉勾住，所以容易滑。”

“難怪總覺得有些頂不住……”

“等等，我補充一條：隊形要直，重心要低。我們?nèi)苏镜锰?，重心太高，站不穩(wěn)。其實身體應(yīng)該傾斜一點，重心降得越低越好，這樣肯定能使隊伍更加堅固?！?/p>

“大軍畢竟是司令，說到了點子上，如撥云見日??！”大家快活地一陣哄笑。

第二輪比賽的預(yù)備鈴響了，雙方交換了場地。體育委員鄒大軍站在頭一個，把手一揮，喊道：“蹲下，向后仰，身體盡量放低?！蔽曳酵瑢W(xué)充滿信心，嚴(yán)陣以待。隨著一聲哨響，又一次較量開始了。

操場上異常喧鬧，簡直沸騰了。只見對方同學(xué)個個咬牙用勁，在旁邊鼓勁的同學(xué)也非常活躍，大有不贏不罷休之勢。我們當(dāng)然也不放松。這是一場艱苦的拉鋸戰(zhàn)。我在一旁聲嘶力竭地喊著“加油”，一邊不住地跺腳。相持階段最扣人心弦。我身旁的張虹淼，瞪大了眼睛，目光緊盯著銅球。由于緊張，連眉毛也挑高了。她咬緊牙，口中迸出一個個有力的“加油”聲，也不顧風(fēng)吹亂了頭發(fā)。也許是過分用力的緣故吧，兩唇此時更加薄而棱角分明了。

要說賣力用勁，自然要數(shù)上場出力拔河的同學(xué)。就說班長王斌吧，一班之長，也是最賣力的。只見他臉漲得通紅，一直紅到了眼圈。還有鼻梁上的褶皺，都聚集到了一處。因為使勁，嘴巴不自覺地形成扁扁的“O”形。還有的同學(xué)咧著嘴，有的甚至把腳上的鞋都蹭掉了，以致磨破了襪子，大腳趾不客氣地從“窗子”里探出頭來。

哨聲響了，我們贏了!我們這些助威的同學(xué)和上場的同學(xué)一起歡呼起來。鄒大軍揮揮手：“兄弟們繼續(xù)加油！”

第三輪，我們的氣勢早已壓倒對方，很快就贏了。

這次比賽雖然沒有老師的安排和叮嚀，但同學(xué)們的表現(xiàn)比任何一次班主任指揮的比賽都出色。

主題點評

關(guān)鍵時刻，班主任不在，同學(xué)們也能管理好自己，并發(fā)揮很好，取得優(yōu)異的比賽成績。本文較生動地刻畫出同學(xué)們具有的自強、自立和集體主義精神這一主題思想。

雖然“班主任不在”，但大家沒有亂，沒有慌，這正說明“班主任”平時管理、引導(dǎo)和教育有方。雖然“班主任不在”，其實“班主任”平時的身影還在，言傳身教的作用已扎根同學(xué)心中。寫的是同學(xué)們的比賽活動，卻從另一角度謳歌了“班主任”老師。這也可以說是本文主題思想的弦外之音。

可見，本文的立意可謂一舉兩得，一方面從正面贊揚了學(xué)生，另一方面從側(cè)面贊美了老師?？梢娮髡邩?gòu)思之巧妙，匠心之獨具。

選材點評

如何培養(yǎng)學(xué)生們具有自強、自立的精神，應(yīng)是當(dāng)前學(xué)校素質(zhì)教育中的一項指導(dǎo)思想。很多中學(xué)生在家依靠父母，在學(xué)校依靠老師，長此下去，很難使自己適應(yīng)社會、面對人生。

本文取材于學(xué)校生活中一個激動人心的拔河比賽場面，用以展示學(xué)生素質(zhì)的主題，具有典型性，尤其當(dāng)老師不在時，學(xué)生自己既是比賽隊員又是啦啦隊員，還要充當(dāng)著整個比賽的指揮教練。這些情節(jié)貼近學(xué)生生活，真實感人，很能展現(xiàn)主題內(nèi)涵。

布局點評

本文在布局謀篇上，基本是按照事件的發(fā)生、發(fā)展過程組織材料的，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題明確突出。

開頭部分交待事情的起因。“教室里吵吵嚷嚷，離拔河比賽只有十分鐘了……班主任‘寶座’上總是空空的?！崩蠋熢趯W(xué)生們心目中的作用自然合理地流露筆端，為文章巧設(shè)懸念，引人入勝。

中間部分明確了“班主任不在”，我們怎么辦？最后同學(xué)們自發(fā)地行動起來了。由于倉促應(yīng)戰(zhàn)，第一局輸了。大家總結(jié)教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，利發(fā)揮出集體的合力，第二局、第三局都贏了。

結(jié)尾部分，描繪出了沒有老師的現(xiàn)場指揮，同學(xué)們的表現(xiàn)更出色。進(jìn)一步提示了“班主任不在”不論是有意還是無意，但同學(xué)們整體自立、自強能力卻實實在在地提高了。特別是“同學(xué)們的表現(xiàn)比任何一次班主任指揮的比賽都出色”。進(jìn)一步深化了主題思想。

語言點評

文章以記敘描寫為主，穿插必要的議論，語言自然、流暢，生動地描繪了整個比賽過程。特別是形象描寫生動感人，富于情趣，如對核心人物體育委員的形象描寫，還有對拉拉隊員的神態(tài)描寫都很成功?！坝捎诰o張，連眉毛也挑高了。她咬緊牙，口中迸出一個個有力的加油聲……”。

篇9

一、注重德育教育，加強管理。

團(tuán)總支在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，與年級組、班主任和班委會構(gòu)建了一套完整、組織性較強、具有一定戰(zhàn)斗力的德育組織體系。在這一體系中，各職能塊塊分工明確，職責(zé)清楚。在具體的運作過程中，能各行其事，各負(fù)其責(zé)。

注重培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生參與校園管理的團(tuán)干部隊伍的建設(shè)。所有這些，有力地開創(chuàng)了我校德育工作的良好局面，德育工作質(zhì)量在不斷地提升。

二、具體開展的活動。

1、認(rèn)真籌備開展讀經(jīng)活動。按學(xué)校的工作安排，廣泛開展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀經(jīng)活動，營造書香校園。在整個活動中，做到有計劃、有跟蹤、有考核，定好各年級的書目，并隨時進(jìn)行抽查與考核，對背的篇數(shù)多的學(xué)生進(jìn)行獎勵，通過評比活動，更多的激勵學(xué)生讀書的積極性。

2、認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作。五四期間做好新團(tuán)員的納新工作（包括從各班級選拔入團(tuán)積極份子、上團(tuán)知識講座等），搞好入團(tuán)積極分子的培訓(xùn)及審批工作，吸納一批優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)，為團(tuán)組織輸入新鮮血液，以壯大團(tuán)的隊伍，增強團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、影響力。100多名青年在團(tuán)旗下，舉行了隆重的入團(tuán)儀式，光榮地加入了團(tuán)組織。

3、舉行了XX年屆九年極“畢業(yè)杯”足球賽。通過比賽挖掘足球苗子，進(jìn)入學(xué)校足球隊。同時豐富學(xué)生課余文化生活，也增強了學(xué)生體育運動意識，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌。

4、開展全校性“拔河比賽”活動。使班級的凝集力、向心力得到增強?！颈荣惏才牛?“拔河比賽”初中部分年級進(jìn)行，高中部不分年級，比賽人數(shù)要求一個班20人，男生10人，女生10人?！?/p>

5、按上級團(tuán)委的要求開展了“我愛農(nóng)墾”為主題的為農(nóng)場中小苗橡膠培植活動。學(xué)校團(tuán)總支組織高三團(tuán)員學(xué)生參加了這次活動，活動內(nèi)容包括給橡膠樹壓青、施肥等。對團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育，體驗割膠工人的辛苦生活等，在活動中，高三團(tuán)員重溫入團(tuán)宣誓，高喊“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”口號，充分體現(xiàn)“團(tuán)旗相輝映，青春心連心”深厚情誼。之后，召開了團(tuán)員會議，由參加勞動的三位團(tuán)干與大家一起分享自己親身感受，增強了團(tuán)員意識。

6、為了配合學(xué)校食堂的后勤管理，學(xué)校團(tuán)總支成立了食堂團(tuán)員監(jiān)督崗，主要負(fù)責(zé)維持學(xué)生排隊打飯的秩序，不允許“插隊”；維持學(xué)生在食堂用餐的清潔衛(wèi)生，不允許學(xué)生隨地吐倒飯菜。

總之，團(tuán)支部工作在政教處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，有目的、有計劃、有組織地開展活動，在活動過程當(dāng)中，充分調(diào)動廣大團(tuán)員青年的積極主動性，充分顯示團(tuán)員青年的先進(jìn)性，較好的完成德育工作。

三、團(tuán)工作的不足。

由于經(jīng)費的不足，學(xué)校團(tuán)員活動開展還是比較少，并且活動一般都限制在校園內(nèi)，校外（比如參觀革命教育基地等）的團(tuán)員活動一直都沒有辦法開展，從而大大地限制團(tuán)員視野的拓展。希望上級團(tuán)委在條件允許的情況下，在經(jīng)費上多多支持團(tuán)總支有效、靈活、順利地開展活動。

篇10

1開放的探究情境有效銜接概念

實驗是物理知識、概念形成的基礎(chǔ)，充分利用實驗創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實驗情境中體驗、探究，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，符合物理學(xué)科特點，放開了學(xué)生的手腳和思維.

例如，“影響滑動摩擦力大小的因素”的探究，筆者沒有直接將實驗結(jié)論拋給學(xué)生，而是設(shè)置了開放的探究情境，幫助學(xué)生自主探究滑動摩擦力大小和接觸面間的粗糙程度、摩擦力大小與正壓力之間的關(guān)系.

情境1提供生活中常見的物品，實驗探究游戲化：幾雙筷子（其中一部分筷子纏著橡皮筋），邀請請幾個同學(xué)到講臺上來，“夾彈子”比賽開始了，規(guī)定一分鐘時間，比誰夾彈子最多.

根據(jù)游戲的結(jié)果，拋出問題1：想一想，為什么筷子上纏上橡皮筋，“夾彈子”會變得更容易一些？

在探究情境1和問題1的驅(qū)動下，摩擦力大小與接觸面粗糙程度相關(guān)的概念自然生成.

情境2邀請一個大個子男生和一個小個子的男生進(jìn)行拔河比賽.結(jié)果是大個子男生獲勝.根據(jù)這一比賽結(jié)果，拋出問題2：為什么大個子男生會獲勝？想一想，有沒有辦法在比賽過程中做點手腳，讓小個子男生獲勝呢？

從情境2可以看出大個子男生質(zhì)量大，對接觸面的壓力大，得到摩擦力大小與正壓力有關(guān)的結(jié)論.那么如何才能讓小個子男生獲勝呢？這是一個開放式的問題，學(xué)生陷入了思考，思考的過程將剛剛總結(jié)到的概念有效地應(yīng)用到問題的解決中來.不同的學(xué)生想到不同的點子.

方法1在大個子男生腳底下撒一層沙子，可以幫助小個子的男生拔河比賽獲勝.

方法2在大個子手握的繩子上涂一些油，可以幫助小個子的男生拔河比賽獲勝.

從學(xué)生想到的方法來看，學(xué)生意識到在壓力的影響因素客觀存在的情況下，要想改變摩擦力的大小，還有一個渠道就是改變接觸面的粗糙程度.知識的探究和內(nèi)化在開放的情境中自然完成.

2開放式問題有效組織復(fù)習(xí)

在階段性學(xué)習(xí)后，學(xué)生掌握了一定的概念和物理思想方法，設(shè)置開放的實驗情境組織復(fù)習(xí)有利于各知識的有機融合，提升學(xué)生的總結(jié)規(guī)律、知識創(chuàng)新的能力.

例如，初三復(fù)習(xí)時，可以從學(xué)生的原有認(rèn)知出發(fā)，設(shè)置一個開放式的問題：結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識，想一想你有哪些方法可以測量物質(zhì)（不規(guī)則小固體和液體）的密度？

沒有提供實驗器材，直接拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，開放度高，通過該問題能夠引導(dǎo)學(xué)生挖掘大腦深處的記憶表象，聯(lián)系各種測量質(zhì)量、測量體積的具體辦法，在問題情境中將應(yīng)用“壓強”、“浮力”、“二力平衡”、“桿桿原理”等概念和規(guī)律，復(fù)習(xí)教學(xué)更具凝聚力和效果.

3開放式問題有效聯(lián)系生活與知識

學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生處于生活之中，物理知識源于生活，新課程強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程體驗.要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，物理教學(xué)切忌搞知識的灌輸，應(yīng)從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，借助于開放式的問題，幫助學(xué)生有效連接生活和知識，同時學(xué)生在思考問題的過程中，培養(yǎng)并發(fā)展了正確的思維習(xí)慣.

例如，筆者在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“平面鏡成像規(guī)律”時，教材的表述很簡單，如果直接灌輸學(xué)生記憶不深刻，知識內(nèi)化程度低，為了提高教學(xué)的效果，筆者讓學(xué)生的思維飛一會，首先引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，自由地猜想“平面鏡成像可能存在什么樣的規(guī)律”，平面鏡源于學(xué)生的生活，學(xué)生每天都會接觸到平面鏡，對生活有觀察，只不過由于平時沒有站在物理知識的角度進(jìn)行思考，對現(xiàn)象的觀察具有模糊性，印象有但不是那么清晰.為此，筆者在概念探究前，提供了兩個問題.

問題1：有什么辦法能夠確定平面鏡像的大小和位置？

問題2：如何判斷平面鏡所成的像是虛像還是實像？

借助于這兩個問題，學(xué)生的思維活動由動轉(zhuǎn)靜思考，為了深化學(xué)生的認(rèn)識，筆者進(jìn)一步給學(xué)生留下足夠多的思考時間和空間，有效聚集學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容中來，幫助學(xué)生有效的鏈接生活與知識.

再例如，“測電阻”這個問題能夠運用到初中電學(xué)的知識和實驗方法，而且和高中緊密相聯(lián)，放手讓學(xué)生自主設(shè)計實驗，可以提升學(xué)生的實驗設(shè)計和創(chuàng)新能力.在教學(xué)中可以從如圖1所示的伏安法測電阻實驗出發(fā)和學(xué)生回顧知識和實驗方法.

在此基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)行開放式問題設(shè)計：

（1）如果實驗室沒有電流表，你能否設(shè)置實驗來測電阻？

（2）如果實驗室沒有電壓表，你能否設(shè)置實驗來測電阻？

（3）你在設(shè)計的實驗中用到了哪些物理規(guī)律？

通過開放的問題將物理規(guī)律的探究和實驗思路拓展化.

4反彈琵琶，引學(xué)生提出問題

提出一個問題比解決一個問題更重要，引導(dǎo)學(xué)生提出問題的開放力度要大于解決問題.我們在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)物理規(guī)律或是進(jìn)行實驗探究時，可以放手讓學(xué)生提出問題，例如實驗時，我們可以讓學(xué)生自主做實驗，然后根據(jù)實驗操作和實驗現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題，將概念和實驗注意點有效地凝聚，進(jìn)一步提升學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì).