導(dǎo)語：如何才能寫好一篇鄉(xiāng)下人家作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

風景就曾諳。

青藤綠葉攀屋檐，

青紅綠瓜掛房前。

花綻放，

筍探頭。

田園真的好風光。

母雞率領(lǐng)子覓食，

公雞挺胸來守衛(wèi)。

鴨子水中覓食歡，

不怕?lián)v衣的婦女。

疲倦鳥兒來歸巢，

和諧一家吃晚飯。

紡織姑娘唱小曲，

篇2

鄉(xiāng)下人家，雖然沒有我們城市這么美麗壯觀，但是，它也有其獨特的風景，下面就讓我來走訪一下鄉(xiāng)下人家。

我來到一戶人家，看見那小小的房屋前搭著一個瓜架，上面早已結(jié)出了一條條長的短的絲瓜，那些瓜藤像爬山虎一樣爬上屋檐，好似把整個房子都籠罩在其中，青的瓜，再加上那綠藤和綠葉，就構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾。

門前場地上的花兒，有芍藥、鳳仙、牡丹、雞冠花、大麗菊，聽這家主人說，這些花兒是按季節(jié)順序開放的，它們樸素中帶著幾分華麗，平凡中又帶著幾分高貴，還不時的傳來一陣陣撲鼻的香味。

雞或者是豬，鄉(xiāng)下人家總是要養(yǎng)的，從他們的房前屋后走過，一定會看見幾只母雞和一只雄雞帶著小雞們在食盆里啄食，小雞們一邊吃一邊嘰嘰喳喳的叫著。還有旁邊的豬圈，里面一頭頭小豬可愛極了，有的吃有的睡，很悠閑。

我又來到了田野，看見一群孩子在嘻戲，有的在旁邊的小河里洗澡，有的在爬樹，有的在割草，還有的在藏貓貓，快樂極了。

篇3

一、工作中心

今年以來，按照黨委、政府安排，我在永星村包村，半年來，我積極配合村支部、村委會完成各項工作。

1.重點建設(shè)項目進展順利。全村共落實渠道7公理，新建亭子一處,栽植綠化風景木6000株，新發(fā)展養(yǎng)殖大戶58戶。

2.健全完善了村上各項制度。針對村上財務(wù)管理不健全等問題，從抓基礎(chǔ)入手，先后健全了社干部管理制度、村支部儀事制度等多項管理制度。

3.進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。年初，多方聯(lián)系種了公司、經(jīng)銷公司等單位，全村共落實玉米制種2000畝，菊芋700畝，糧經(jīng)比例達30：80，全村群眾訂單面積達到 68%，同時時全面完成了退耕還林補植任務(wù)，栽植楊樹40000株。

4.社會各項事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展.今年以來,本人配合村黨支部、村委會完成了禽流感防治、村級防火防盜制度的落實、以農(nóng)機安全生產(chǎn)為主的階段性工作，確保了全村的穩(wěn)定。

二、以學習為重點，使個人素質(zhì)得到了提高

黨的******提出了要建立學習型社會，同時，全球經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對每個人，尤其是對我們基層干部來講，形成了逆水行舟，不進則退的嚴峻考驗，因此，半年來，本人狠抓了政治理論學習及其它知識的學習。

1.業(yè)務(wù)技能學習求精。半年來，我先后自學了辦公自動化管理、秘書工作及應(yīng)用文寫作等業(yè)務(wù)知識，參加了一期新聞寫作培訓班，從一定程度上提高了業(yè)務(wù)知識水平。

2.政治理論學習求深。半年來，本人除了參加正常一、三、五政治理論學習和十六屆三中全會、兩個條例學習外，我將黨刊作為學習的重點，對各項政策的全文進行認真閱讀，并對評論文章進行仔細琢磨，并且，還堅持記學習筆記和撰寫心得體會。

三、工作中的不足

篇4

火把節(jié)是祈禱幸福、祝福吉祥的節(jié)日?；鸢压?jié)原旨是驅(qū)蟲滅害、保佑莊稼獲得豐收。每年的農(nóng)歷六月二十四日是普格彝族人民過火把節(jié)的日子。

火把節(jié)的第一天，各家各戶清洗炊具，殺雞宰羊，籌辦豐盛的節(jié)日晚餐。吃晚飯前，大人們把飯盛進簸箕里，把菜放進盤子里，筷子與勺子放在菜上，然后一起擺放在門前。希望已過世的老人們回來吃頓飯，來看看兒孫，保佑在世的家人平平安安，健康長壽，并把家中的不吉利帶走。祭完過世的老人，全家才開始吃飯。晚飯后，老老少少都走出家門，不約而同地來到寨口，用火把燒幾堆熊熊的篝火，老的聚在一起，小的聚在一起。女孩子們手牽著手圍繞火堆念起火把祝詞。人們迎著金燦燦的火光，跳啊，笑??！祝詞一聲高過一聲，歡樂一浪壓倒一浪，此起彼伏，在山谷中久久回蕩。

火把節(jié)的第二天，是節(jié)日的。四面八方的彝族人民都聚到一個固定的場地。火把節(jié)的場地是一塊圓而平坦的草坪，外圍是濃濃密密的樹林，過節(jié)的人們坐滿了草坪四周。這天要進行斗牛、斗雞、賽馬、摔跤等活動。普格彝民的摔跤與人們在電視里看到的日本相撲運動有些相似。摔在上面的不一定贏，摔在下面的不一定輸，而要看誰的雙腳先離地，誰的雙肩先觸地。能參加火把節(jié)摔跤比賽的小伙子都是各村各寨的佼佼者。他們時而被這個抱起，時而被那個摔倒。戰(zhàn)敗者不氣餒，戰(zhàn)勝者也不驕傲。他們都冷靜地迎接新的挑戰(zhàn)，直至無敵手才算勝利。

火把節(jié)的第三天，是選美活動。姑娘們穿著節(jié)日的盛裝，佩戴著金銀首飾，每人撐一把黃油布傘，相互牽著彩色三角巾，在草坪上圍成一個又一個的圓圈，跳起了優(yōu)美的彝族舞，唱起了婉轉(zhuǎn)的彝族歌。五彩艷麗的裙子擺動著，旋轉(zhuǎn)著，如彩蝶展翅，似孔雀開屏，煞是迷人。姑娘們努力展示出自己的美。記者們可忙壞了，又是拍照，又是錄像。評委們也在精心挑選著百花叢中的“牡丹花”。瞧，他們滿頭大汗，看來還真難選出來呢！傍晚，各家各戶點燃火把，在家長的帶領(lǐng)下，在屋內(nèi)、院坎中轉(zhuǎn)繞，口中念道：“燒死瘟疫，牛羊發(fā)展。”祈求六畜興旺，莊稼獲得豐收。接著，全寨各家各戶把剩下的火把集中堆放于村頭牛羊出入的路口，燃起熊熊的篝火，在篝火的上面放一塊石板，每家朝石板上投小石9粒、草9根，象征著數(shù)不清的牛羊來吃草，收不完的莊稼堆成山。

篇5

一天，凜冽的寒風呼呼的刮者。在寫有母子上車處的候車口那兒，站著幾位強壯的男士，奇怪，這兒不是母子上車處，他們不是男士嗎？近看看，那幾位男士將眼睛閉得緊緊的裝作看不見，瞧他們那樣兒，一臉的茫然，好像若無其事。不僅如此，一位帶著小孩的婦女都被他們擠到了一邊，那位婦女只好眼巴巴的望著，望著……

從這個故事中我為那位婦女感到氣憤，一群身體健壯的大男子漢，和一位帶著小孩的婦女搶位子，這真是太可笑了更加可恨的是，他們還裝成文盲，來剝奪其他人士的同情。他們也不好好想想，那位婦女多么需要別人對她的關(guān)心與照顧。而他們不僅沒給予她關(guān)愛，還傷害她，真是不可理喻。這樣的事，不僅僅在社會上隨處可見，就連我們美麗的校園里也存在著一些假文盲。

有一天，一位低年級的小朋友在校門口隨手仍了一片小紙屑在地上，這時正是同學們進校門的高峰期，不知道多少同學從那片紙屑上跨過，就不見一個人將它撿起，一個人，兩個人，三個人……只到同學們的身影遠去，它依舊靜靜的待在那里，一動不動。

從紙屑上跨過的同學一定都看見了那片紙屑，可就是沒有一位同學愿意彎下腰撿起那片小紙片，他們一個個都裝作沒看見，對年那片紙視而不見。

篇6

最吸引人的是位于開發(fā)區(qū)管委會的大樓，這是一幢白色的五層大廈，上面兩層的左右兩邊向上翹起，好象一艘巨大的航船正乘風破浪向前飛馳。大廈前，是一片開闊的廣場。廣場上，幾根高高的旗桿上，飄著鮮艷的五星紅旗和工業(yè)園的園旗。紅的、黃的、綠的等各色的花草排列出各種優(yōu)美的圖案。

看著眼前的一切，你不會相信，在一、二年前，這里還是大片的農(nóng)田和魚塘，密布著狹窄的泥濘小路和溝渠，邊上是叢生的雜草。平時常見的是，這邊一個，那邊一個忙碌在田間的農(nóng)民伯伯。周圍的道路，由于建造質(zhì)量不高，這兒一個，那兒一個，滿是坑坑洼洼，自行車行駛在上面，顛得你屁股疼。最難過的是下雨天，讓你看不出，哪兒是深，哪兒是淺，一不小心，就讓你陷入水坑。汽車開過身邊，能濺得你滿身泥水。

自從這里被劃為揚名鎮(zhèn)的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)后，一輛輛汽車川流不息，一個個工地熱鬧起來了，一座座廠房拔地而起，寬闊的道路鋪設(shè)平整，花草樹木栽種得如花園一般。出現(xiàn)在我們眼前的是一片嶄新的面貌。聽管委會負責人胡伯伯介紹，去年，各家工廠都已入駐廠內(nèi)，并且開工生產(chǎn)。

沿著工業(yè)大道向西走，隔著一片田野的北邊就是我們的校園。雪白的教學大樓上，鋁合金門窗閃閃發(fā)光，屋頂上紅紅的琉璃瓦，顯得格外鮮艷。校園里，樹木郁郁蔥蔥，鮮花四季常開。

篇7

我愛家鄉(xiāng)的夏夜，愛家鄉(xiāng)的戲臺，因為那飽經(jīng)蒼桑的戲臺曾藏匿了我童年時多少的歡聲笑語。

家鄉(xiāng)的夏夜總是那么醉人，繁星閃閃，流螢點點，帶著淡淡花香味的立夏安靜的笑著。我的奶奶可是個老戲迷了，夸張點說，哪里有戲唱，哪里就有我奶奶。因此，從小就和奶奶一起生活的我，沒少看戲，什么《白蛇傳》呀，《女附馬》呀都不知道看過了多少遍?？赡棠虆s依舊繞有興趣地看了一遍又一遍。奶奶說，聽戲就仿佛心靈得到了凈化。情感的靈魂得到了升華。我心想，真的有這么妙嗎?心中不免有些好奇。那時我還小，只知道戲只是許多人搬了凳子坐在戲臺下看臺上那些穿得五花八門的人咿咿呀呀的說些“外國話。”

再大些就覺得戲好聽了，有韻味了，就跟奶奶搬了凳子坐在戲臺下靜靜地聽，輕輕的哼，默默地看，找尋著，欣賞著，沉醉著，就像到了天堂。即使身上被蚊子“親”了，也滿不在乎?？烧{(diào)皮的我也不會長時間安靜坐著看戲。坐在臺上一會兒啃冰棍，一會兒嗑瓜子，等到冰棍啃完了，瓜子嗑光了，就干脆溜之大吉，來到鄰篷的小柜前看提線木偶。這木偶本就是我最愛看的劇種了，一個個精靈般活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前，詼諧有趣，可不多時，又被奶奶揪著耳朵提回去了。回想起來，正如魯迅先生在《故鄉(xiāng)》看戲說的那樣“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆-----再也看不到那夜似的好戲了。”

聽，聽，聽風的笑聲，云的歌唱，戲的曲調(diào);看，看，看月的舞蹈，葉的流淚，白蛇的舞袖。小時候最愛看《白蛇傳》這一出了。特別是素凈的白蛇，白色的衣裙泛著古意，低低地訴說著驚天地泣鬼神的浪漫悲劇，它讓我夾雜在羨慕、憤怒、痛苦的情感中不能自拔，自失起來------

篇8

隨著春天走過的腳步，樹更綠了、小草更茂密了、野花更艷麗了，這田園風光真是美不勝收!以下是小編精心收集整理的描寫田園風光四年級作文400字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

描寫田園風光四年級作文400字1草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣?；▋阂查_了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光?？茨前咨木d羊，悠然自得。

山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味!有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農(nóng)家在做飯呢!

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風景畫。

房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋?；▍仓杏幸粭l彎彎的小路，像一條長龍，美麗極了

描寫田園風光四年級作文400字2田園，一年四季，春夏秋冬，都是那么誘人，獨特，讓你沉醉于中，那么吸引人眼球，還有什么風景能比得過瑰麗的田園呢?

迷人的春天到了，田野里一片鵝黃嫩綠，芽苞初放，柳樹的小嫩芽不再膽怯，慢慢的彈出了他們尖尖的小腦袋，左看看，右望望，對這個世界充滿了好奇;小花妹妹一個個地舒展了他們優(yōu)美的胳膊，伸了伸彎曲的身子，打了個哈欠;小草弟弟也換上了鮮艷的淺綠色新裝，互相聊著天;大雁和小燕子也飛回到了北方，抓緊時間筑新巢……

夏弟弟乘著溫暖的熱風來到了田園，頑皮地把暖烘烘的太陽掛在了高空，瘋狂的烈日烤著大地，麥子顯得金燦燦的，在陽光下隨風起舞，像一塊塊金條;小溪旁，兩位老人坐在河沿邊上，興致勃勃地聊著天，三四個孩子在打水仗、翻跟頭、豎蜻蜓、吹麥哨;在溪中，有一群鴨子游戲水中，可以說是“群鴨戲水”……

輕柔的秋姐姐踏著優(yōu)美的步伐來到了田園。農(nóng)民伯伯在自己家門前看著今年的好收成，笑了;紅蘋果好似膽怯、害羞的小姑娘，脹紅了臉，不肯離開大樹媽媽;一個個黃澄澄的大鴨梨像燈籠似的掛在樹上，又像一個個傳說中的寶葫蘆;水靈靈的大葡萄飽滿地像是要炸了一樣地依靠在大樹葉上，紅的、白的、綠的、紫的……麥田被秋姐姐的水彩筆染得金燦燦的，炫耀著自己漂亮的新衣裳。

冬爺爺慢悠悠地開著雪花汽車來到了可愛的田野，迫不及待地下了一場今年最大的瑞雪，大樹、小草、麥田、小河都蓋上了一層厚厚的棉被，安詳?shù)剡^了冬;小孩子們不怕寒冷，穿上媽媽做的小棉襖，歡歡喜喜地在大地上堆了一個個雪人，瞧!那么多，好像都活了一般，想和小朋友們跳舞呢!

這樣的季節(jié)，這樣的風景，每一外風景都比不上這自然、和諧的田園風景畫!

描寫田園風光四年級作文400字3春天的田園，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草芳香;田野里，不時地飄來泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時，也留給了大地。太陽快落山時，可天還是很亮。這時，天上只有幾朵白云，就像是在大海上行駛的幾艘帆船。這個時候，在樹上和地上的小鳥已經(jīng)幾乎回巢了，可還有些小鳥在外出覓食。突然，不只是一只小鳥受了驚嚇，拖著長長的叫聲，飛向遠方。

當最后一縷晚霞被帶走時，天已經(jīng)暗了下來。而這時，白色的炊煙和灰色的暮靄縷縷升起，籠罩了整個村子，就像給村子蓋上了一程輕紗，使村子隱隱約約，時有時無。而平靜水里的映著樹，好似一位樹小姐正在打扮。嗬，好一個美麗的田園風光，如果你來觀賞，一定會被這詩意般的黃昏所迷住，沉浸在大自然的美麗之中。

描寫田園風光四年級作文400字4鄉(xiāng)村田園的四季如同夢幻般美麗。

春姑娘把小草弟弟喚醒了，小草伸著懶腰仰起帶著露珠的臉蛋，甜甜地笑了。農(nóng)民們正忙著種莊稼，這讓我想起一句詩，“鄉(xiāng)村四月閑人少，踩了蠶桑又插田。

炎熱的夏天來了，熱得小泥鰍在水溝里亂竄，田園里鵝黃嫩綠，遠看像一片樹林，又像一片草地，帶給人們凉爽。田里的小青蛙“呱呱”地拼命叫喊，小黃瓜也攀上了棚架，像一個個孩子在蕩秋千。

秋姐姐來了，她給稻田換上了金色的秋裝?！扒镲L吹，稻谷香如同黃金燦燦呀!”棉田一片白皚皚，就像給大雪鋪大地，金黃色的油菜花一望無際，油菜花還發(fā)出一陣陣誘人的芳香，蝴蝶和蜜蜂都圍著它跳舞。遠遠望去就像金色的大海，又像金色的地毯。我真想在油菜花中穿梭，讓它芳香留在我的.衣服上?；鸺t的高粱挺直了腰板，向我們點頭，農(nóng)民們拿著鐮刀去收割，田園里充滿了笑聲。秋天，五谷豐登，是農(nóng)民們喜愛的季節(jié)。

寒冷的冬天來臨了。白雪一片，寒風吹在臉上，像刀割一樣疼，雪花在空中飛舞，農(nóng)民家的孩子在田野里打雪仗，堆雪人……雪覆蓋著大地，像給大地穿上了厚厚的棉襖。

鄉(xiāng)村田園如夢，它是一個五彩繽紛的夢，有春夏秋冬這幾種顏色。

描寫田園風光四年級作文400字5大樹也綠，小草也茂盛，花朵也艷麗，田園的風光真是美。

近處，一顆顆大楊樹挺直身板，抬起頭，密密麻麻的綠葉里過一絲絲日影。遠遠的看去，這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯。，躺在軟軟的綠地上，比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以聞到。每一朵花斗神氣十足的仰起頭。每個人家的門前都有一塊可愛的菜地，種有茄子，黃瓜，辣子，豇豆，草莓等水果蔬菜。在高處往下看，那些水果蔬菜就像一個個精英士兵，你就像那位大將軍，準備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池。晚上，無數(shù)顆的星星眨著眼睛，等我們睡著，星星才肯離開……

鄉(xiāng)下的田園風光真是美不勝收，哪里的景色都比不上田園風光的美麗。

描寫田園風光四年級作文400字6今天傍晚，我來到了老家的田間散步，無邊無際的田園里，散發(fā)著清新的空氣，煙葉、禾苗等農(nóng)作物，都住在這里，我走在田間小道上，感覺呼吸特別順暢，十分舒服。

我放眼望去，遠處、近處都一片綠茫茫。在田園四周，有許多大樹，就像一個個綠色士兵，在保衛(wèi)自己的國土，有了士兵保護，里面的綠色“百姓”們都露出了甜甜的笑臉。

我站在那里，心想：今晚我要是能睡這兒，一邊呼吸著清新的空氣，一邊聽著青蛙呱呱地叫，蛐蛐們唱著它們自己的歌兒，那該有多好啊!可是媽媽說要回去了，我趕緊深吸了一口氣，便依依不舍的離開了。

描寫田園風光四年級作文400字7周末，爸爸約朋友及全家一起到農(nóng)家樂去鉤魚。。我們一行人開了兩個車，來到郊外的農(nóng)家樂。下了車，映入我眼簾的是五彩繽紛的野花、及綠油油的秧苗、清澈見底的魚塘。真美呀!

我們直接奔向魚塘，看見藍藍的天，太陽照在水面上，清波蕩漾。魚塘四周栽滿了柳樹，一陣風兒吹來柳樹枝在空中翩翩起舞，倒映在河面上，美麗極了。

我和爸爸用蚯蚓做成的魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿向魚塘扔去。突然，有一條魚上鉤了。我立刻拉住魚竿，爸爸看見這條魚力氣很大，就來幫我拉，爸爸的力氣真大!哇!!這條魚真大!我和爸爸把它放到桶里，一放進去，這條魚就把水濺了我一頭一臉，弄得我哭笑不得。叔叔們鉤上魚后，叫我和青浩揚小朋友去網(wǎng)魚，把我們兩個累得滿頭打汗，但玩得非常開心。

篇9

鄉(xiāng)村風光作文1

城市里雖然有漂亮好玩的公園,拔地而起的高樓,還有能讓你大飽口福的麥當勞,十分繁華熱鬧;但我還是更喜歡那一派樸素無華又令人陶醉的鄉(xiāng)下美景.

鄉(xiāng)村有“四大美景”不得不提一下,她們分別是田野、池塘、田野之花和山間小路.

首先,我們請出第一“美女”——田野,閃亮登場.近看田野,褐色的泥土,又松又軟,各色野花點綴其間,青青的麥苗齊刷刷地排列著,一片綠意蔥蘢.泥土的芬芳混雜著嫩芽的清香,只要你吸一口氣,保你神清氣爽.遠看田野,田野綠一道,黃一道,給大地鋪上了一層別致的地毯.她的美,可是其他美女既羨慕又嫉妒的哦!

呀!第二大“美女”池塘可要搶著上臺.說起池塘,那可是有趣的事情少不了.第一件是鴨子比美,鴨子們紛紛躍入水中,用嘴不斷地梳理自己的羽毛,其中一只鴨子忍不住朝著天空“嘎嘎”地大叫,好像在說:“我最美!我最美”霎時間,其他鴨子也不甘示弱地叫起來,比美快成了爭吵了!第二件——釣魚,有一天,爸爸和我去釣魚,釣了幾個小時,總算是“蒼天不負有心人”——還真釣上來幾條來呢!雖是幾條小魚,但欣賞如畫的美景,呼吸清新的空氣,釣魚的樂趣就在此吧!

最有吸引力的肯定是第三大“美女”——田野之花.她雖然沒有城里養(yǎng)的蘭花、玫瑰那么高貴,可是,她照樣用她獨有的魅力吸引了許多勤勞的小蜜蜂,它們爭先恐后地采蜜,不停地在花叢中穿梭;招引來無數(shù)迷人的花蝴蝶,它們翩翩起舞,五彩斑斕,真美呀!當那一只只黃蝴蝶飛向金燦燦的菜花時,使我情不自禁想起來“牧童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋.”的詩句來.

第四大“美女”——山間小路也趕來了.她雖比不上第一大美女那么炫目,更沒有第三大美女的吸引力,但是,她憑著平靜,在四大美女中占有一席之地,她能讓你免受馬路的喧鬧.置身山間小路,仰望藍天白云,俯瞰碧野黃花,真是優(yōu)哉游哉!

啊!鄉(xiāng)村,你太美了!啊!鄉(xiāng)村,我喜歡你!

鄉(xiāng)村風光作文2

鄉(xiāng)村的天,那么藍;鄉(xiāng)村的地,那么綠;鄉(xiāng)村的空氣,那么新鮮.鄉(xiāng)村洋溢著孩子們的歡笑聲;鄉(xiāng)村彌漫著花兒的芬芳;鄉(xiāng)村到處都是鳥兒的歌聲.啊!鄉(xiāng)村的美景令人癡迷、令人向往!

萬紫千紅的春天

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”春姑娘穿著綠色的裙子,悄悄地來到鄉(xiāng)村.輕柔的春風拂在臉上,讓人心曠神怡.春在綠葉上,垂柳抽出嫩綠的柳芽,像一個個淘氣的小娃娃.春在田野里,遼闊的田野里,金黃色的油菜花散發(fā)出清香,從遠處望去,像是一片金色的海洋.

烈日炎炎的夏天

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”夏姐姐帶著炎熱飛來了.驕陽似火,烈日當空,火辣辣的太陽炙烤著大來源:

地,大地像一個巨大的蒸籠.知了在樹枝上不停地叫,仿佛在說“熱死啦!熱死啦!”小鳥躲在樹下乘涼.撲通一聲,孩子們跳進水中,開始了“打水仗比賽”,看,他們玩得多開心呀!

天高云淡的秋天

“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時.”秋婆婆提著果籃,來摘果子.瞧!金黃的玉米彎下了腰,一片片高梁脹紅了臉,紅彤彤的蘋果掛在樹枝上,像一個個害羞的小姑娘,黃澄澄的大鴨梨掛滿了枝頭,楓葉像一只只蝴蝶飄飄悠悠地落下來,金黃色的銀杏像一枚枚郵票,農(nóng)民伯伯臉上露出了豐收的喜悅.

大雪紛飛的冬天

“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛.”冬爺爺匆匆接了秋姑娘的崗位.寒冬臘月中,一片片雪花紛紛揚揚的飄落下來,覆蓋了鄉(xiāng)村,給大地披上了銀色的冬裝,遍地皆白,千樹萬樹梨花開.孩子們圍上圍巾,戴上手套,開始打雪仗、堆雪人,開心極了.

我喜歡萬象更新的春天;我喜歡驕陽似火的夏天;我喜歡層林盡染的秋天;我喜歡雪花亂舞的冬天;我更喜歡四季各色的鄉(xiāng)村!

鄉(xiāng)村風光作文3

鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫,它的模樣深深的印在我心,讓我百看不厭,如癡如醉.

迷人鄉(xiāng)村,映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛,香純而又美麗的花兒,有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊,它們樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風光,陽光撒下了一個個宛如金色的種子一樣,陽光沐浴著花兒,像是給花披上了一層的金紗,絢麗多彩的站在門前.

雞,鄉(xiāng)下人家按照家鄉(xiāng)習俗,每家每戶都要養(yǎng)幾口雞的.從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞率領(lǐng)一群雞,在場地中覓食,或是看見幾只聳著尾巴的雄雞,在場地上耀武揚威的走來走去.

夏天,太陽炙烤著大地.他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋邊,在綠樹蔭下,會見到一群孩子在水中嬉戲,不時濺起一層層水花,像一朵朵盛開的白蓮.在五彩斑瀾的溪水和石子之間的事,誰也不會知道.

可以看到農(nóng)民叔叔們,正在收油菜,他們流下的汗像一顆顆晶瑩的珍珠.每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,好似樂譜上的線條,一個麥穗兒就是一個舞動的音符.風吹動著小麥,發(fā)出“鳴卟、鳴卟……”那聲音真動聽.

啊!我愛鄉(xiāng)村,更愛這如詩如化的鄉(xiāng)村美景.

鄉(xiāng)村風光作文4

春、夏、秋、冬,鄉(xiāng)村都是一幅美麗的風景畫.

春天,春姑娘那沙沙的腳步來到鄉(xiāng)下.明媚的春光把鄉(xiāng)村打扮得更加美麗動人.小河上的冰雪融化,歡歌笑語向前流.春風拂過,常常會看見幾只鴨子嬉戲水中,不時到水底去覓食,河水吐著圈圈小泡.河邊,樹木吮吸著春天的乳汁.成群的筍像小孩子般從土里探出頭來,好奇地看著這繽紛的世界.幾場蒙蒙細雨過后,草地,從遠處看一片新綠,可一到近前,發(fā)現(xiàn)小草大多還是嫩黃色的,真乃“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無.”你再仔細瞧瞧會發(fā)現(xiàn)櫻花、桃花、梨花、海棠花、迎春花等都長出花骨朵.又過了些日子,一陣風雨過后,花瓣飄飄灑灑,像蝴蝶一樣上下翻飛,真美.

夏天,這里可是天堂.這時,你若來到池塘邊,你會看到荷葉襯著荷花,構(gòu)成一道別有風趣的裝飾.如果你幸運的話,還會看到三五成群的小魚在水中嬉戲.不過知了的叫聲煩得人們直想給它堵上嘴,讓它永不唱歌.夏天不光是天堂,還是炎熱的,中午的太陽像個火球,到處火辣辣的,花、草、樹木的葉子耷拉下頭來,仿佛小孩子做錯了事情,很不好意思似的.

秋天,是個收獲的季節(jié),你看,金黃色的田野里,橘子、柿子你擠我碰,大豆鼓著圓圓的臉頰,玉米穿著金黃色的盔甲……鄉(xiāng)下閑人少,人們忙著收割耕種.

冬天,北風呼嘯邇來,鵝毛般的大雪紛飛,一夜之間,“千樹萬樹梨花開”,世界都變成了銀白色.小鳥不見了,小草不見了,花兒妹妹也不知哪兒去了,也許在地下過冬,等明年春天再出來吧?啊,冬天的鄉(xiāng)下真安靜!

一年四季,鄉(xiāng)村都是一個自然、和諧的田園風景畫.我喜歡鄉(xiāng)村.

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篇10

關(guān)鍵詞 復(fù)述 訓練 方式 方法

中圖分類號：G623.24 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）04-0018-02

在最近的作文復(fù)述訓練一些課例中，我發(fā)現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象：教師朗讀完語言材料后，課堂一片寂靜，偶爾有一兩個學生在老師的“逼迫”下站起來勉強復(fù)述，有的支支吾吾、斷斷續(xù)續(xù)；有的則是寥寥幾句概括課文內(nèi)容；有的在老師的“穿針引線”下續(xù)半句補半句。復(fù)述訓練成為教學過程中的“走過場”，難見實效。

造成這種現(xiàn)象的原因是什么？隨著課堂觀察的深入，我發(fā)現(xiàn)，很多復(fù)述訓練中，教師一味地強調(diào)學生要復(fù)述原文中的語句，只提要求，沒有方法，沒有策略，機械地復(fù)述使學生容易厭倦和抗拒。如何才能讓學生樂于復(fù)述并有實效？我認為應(yīng)該從形式和方法上作改變。

一、改變復(fù)述方式

例文有特定的敘述人稱與順序，轉(zhuǎn)換人稱或者變換敘述的方式，會讓學生有新鮮感。讓學生融入課文角色，參與創(chuàng)造，進行想象，使其感興趣，愿意說，喜歡說，并且在換位復(fù)述中體會到不同敘述方式的不同表現(xiàn)力。如：《鄉(xiāng)下人家》一文，語言樸實生動，清新秀美，呈現(xiàn)出自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達感情。訓練復(fù)述時，可以抓住“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”這句話大做文章。

師：“現(xiàn)在你就是那一顆鮮嫩的春筍，一場春雨過后，你從土里探出頭來。你看到了什么？想到什么？會說些什么？可以用文中的語言，可以加入自己的想象?！?/p>

生：“我是一顆春筍，春雨過后，我從土里探出頭來，一看！身邊全是大哥哥、大姐姐。它們長得細長、挺拔?！蔽覍λ麄冋f：“你們長得這么高，一定看得很遠吧，能和我說說你們看到了什么嗎？”大哥哥說：“我看到的景色可美了！前面有一條美麗的小河，鴨子們在河中戲水、覓食……”我羨慕地說：“我也要快快長大，只有長高了，才能看到更美的風景?！?/p>

換角色進行復(fù)述，取得了意想不到的效果，不僅拉近了學生與例文的距離，而且能真正做到將文中的語句變成學生自己組織的語言，訓練了學生運用語言、組織語言的能力，同時豐富學生的想象力。

其實教材里有大量這樣可以做“文章”的課文。如學習《爬山虎的腳》，可以讓學生把自己當成是“爬山虎的腳”，結(jié)合課文內(nèi)容自述：爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是長在爬山虎身上的腳……“山重水復(fù)疑無路，柳暗花時又一村”，轉(zhuǎn)變方式，轉(zhuǎn)換角色，讓學生改變?nèi)朔Q、變換敘述順序，變機械的復(fù)述為一種創(chuàng)造與享受，使得學生樂于進行復(fù)述訓練，真正達到良好的訓練效果。

二、授予復(fù)述方法

1.關(guān)鍵詞抽取法。用關(guān)鍵詞抽取法指導(dǎo)復(fù)述，既可以幫助學生把握文章的精髓，降低復(fù)述的難度，同時又為學生留下了表達的空間。我在教學三年級上冊《開天地》一文，復(fù)述“開天辟地”，抽取描寫動作的詞語：掄起、猛劈、頂著、蹬著、上升、下降、升高、下沉。讓學生緊扣詞語想象畫面，邊看邊想、擴詞成句、串句成段、連段成篇、步步擴展、練習復(fù)述。這樣不但能讓學生更容易把握文章的主要內(nèi)容，為復(fù)述做好準備，同時也讓學生的邏輯思維能力和語言表達能力得到了鍛煉和提升。

2.列表填空法。列表填空法能提煉課文的主要內(nèi)容和脈絡(luò)，尤其對篇幅較長的課文來說更為合適，便于學生把握文章主要內(nèi)容，又可以顯示出各部分之間的邏輯關(guān)系，有助于學生短時間內(nèi)理解與記憶。如：四年級下冊《文成公主進藏》，借助表格，復(fù)述文成公主進藏時遇到的神奇的事。通過對表格的填空，學生不僅迅速掌握了故事的內(nèi)容，牢記了故事之間的聯(lián)系，理解了文章的思想，也為后面的復(fù)述全文奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.文本擴充法。這樣的復(fù)述難度較高，它不是對課文內(nèi)容進行簡單的重復(fù)，而是要在充分理解課文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，復(fù)述的同時充實內(nèi)容，發(fā)展情節(jié)，更具體生動地刻畫人物的形象。如：五年級上冊《嫦娥奔月》，嫦娥在蓬蒙的威逼下，是如何周旋的？課文簡略了這一過程的描寫。教學時，可以指導(dǎo)學生對畫面進行情節(jié)擴充。抓住描寫蓬蒙動作的詞語，理解他的兇殘、奸詐、貪婪，引導(dǎo)學生抓住人物的神態(tài)、語言、心理描寫，刻畫人物形象。在這個靈動的過程中，學生悟得了抓住人物描寫烘托人物個性的寫法。這樣的復(fù)述訓練過程既激活了學生的求異思維，又發(fā)展了學生創(chuàng)造性的想象力。

4.圖片觀察法。圖片的出示，能使文章內(nèi)容更為直觀形象，便于學生理解文章，讓冗長的文章變得簡單明了。觀察圖片進行復(fù)述，可以豐富學生想象的空間，鍛煉學生的表達能力。如《開天地》一文中，學習語段“……頭頂著天……腳蹬著地……升高……下沉……”時，指導(dǎo)學生用課文的語言來復(fù)述插圖的內(nèi)容，圖文結(jié)合，學生的復(fù)述也變得有聲有色。