導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇折紙玫瑰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

簡(jiǎn)單又漂亮的玫瑰花折紙，是分別完成花瓣、葉子，再組合起來的折法，所以比起一張紙的那種可要容易多了，小伙伴們一起來試試吧~

把橙色的紙折成一個(gè)小三角。

剪去小三角的尖角，再把另一頭剪出圓弧。

展開就是平面的花瓣啦~

把花瓣剪開，黏貼成小一圈的花瓣，這個(gè)時(shí)候花瓣就會(huì)立體起來。

再把花瓣邊折一折，一層層疊起來就是玫瑰花。

從綠色紙張上剪下葉片。

篇2

手工制作是美妙的微縮世界，喜歡發(fā)現(xiàn)美好是一種賞心悅目的事情，它嫣然已經(jīng)成為一種悠閑的摩登。小編為大家收集了折紙玫瑰花的做法圖解，希望熱愛手工到這里，分享你們的經(jīng)驗(yàn)!

簡(jiǎn)單易學(xué)的折紙玫瑰花教程圖解

送給心愛人的小禮物

折紙玫瑰花一直是很受歡迎的，原因不僅僅是因?yàn)樗?，主要還是包含在這朵折紙花朵里的深深愛意!

今天給大家收錄了這一組簡(jiǎn)單易學(xué)的折紙玫瑰花手工折紙圖片教程，有生活的人要學(xué)習(xí)哦!如果喜歡不妨學(xué)習(xí)美好DIY帶來給你的美好心情吧。非創(chuàng)意，不生活，我想所有達(dá)人都能發(fā)揮你的想象，改造田園般的美好生活...

篇3

2、再對(duì)角折，得到一個(gè)三角形。拿出剪刀，剪出圓弧。

3、展開，一共8個(gè)花瓣。需要準(zhǔn)備4個(gè)。分別剪去1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)和4個(gè)花瓣。

4、保留3-7個(gè)花瓣的。先把3個(gè)花瓣的卷到吸管上。然后是4個(gè)花瓣的。

5、直到所有花瓣都粘貼完成。拿出綠色紙，剪出八角形的中空花萼。

篇4

志愿者街頭玫瑰換香煙

2011年5月31日，世界無(wú)煙日，天津市疾控中心組織30名志愿者在醫(yī)院、餐廳、公共交通工具三類重點(diǎn)公共場(chǎng)所開展“煙草致命如水火無(wú)情，控?zé)熉募s可挽救生命”為主題的無(wú)煙日宣傳活動(dòng)。

在現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們用鮮花與所有經(jīng)過活動(dòng)區(qū)的吸煙市民交換香煙，公開勸阻吸煙，向市民宣傳吸煙危害。很多市民都很樂于進(jìn)行交換，還有些吸煙者來到義診區(qū)域請(qǐng)教專家戒煙的方法。

銳視：用鮮花換香煙是對(duì)生命的敬意。

德國(guó)的步行獎(jiǎng)?wù)?/p>

德國(guó)人有一個(gè)傳統(tǒng)的愛好，就是步行。每個(gè)周日午餐過后，就是他們的“步行日”，也是全國(guó)人民放假的日子。無(wú)論是政府機(jī)關(guān)工作人員還是公司經(jīng)理，工人還是學(xué)生，都穿著輕便的鞋子，寬松的衣服，毫無(wú)等級(jí)觀念，一同在人行道上，山坡上，或者七萬(wàn)五千里的森林道路上前行。

為了提倡步行，德國(guó)還成立了“步行基金會(huì)”，凡是在一年內(nèi)步行100個(gè)小時(shí)，就可獲贈(zèng)一枚銅制的鞋形獎(jiǎng)?wù)拢徊叫?00個(gè)小時(shí)，可獲得一枚銀制的鞋形獎(jiǎng)?wù)?；步行滿300個(gè)小時(shí)，可獲得最高榮譽(yù)：一枚金制的鞋形獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

該基金會(huì)的創(chuàng)始人是德國(guó)籍汽車制造商的孫子喬治•彭歐泊。因?yàn)樗淖娓甘购芏嗳擞闷嚧媪穗p腳，影響了人們的身心，所以他發(fā)起這個(gè)基金會(huì)，為大家創(chuàng)造一個(gè)積極運(yùn)動(dòng)的理由。

素材運(yùn)用：在用汽車代替了雙腳行走，從而影響了人們身心健康的今天，重新“按步當(dāng)車”讓我們的腳勤快起來，是一件利人、利已、利自然的大好事。

作文關(guān)鍵詞：環(huán)保 汽車工業(yè) 步行

郵局嘗試

讓郵件“搭便車”

為改善服務(wù)質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境，德國(guó)郵政部門公布一項(xiàng)計(jì)劃，讓普通民眾幫忙送包裹。路透社援引計(jì)劃內(nèi)容報(bào)道，普通民眾可以在網(wǎng)上查到哪些包裹的寄送地址位于他們上班或出行的路上，然后選擇希望幫忙遞送的包裹。

計(jì)劃允許“接力”送包裹。郵政部門會(huì)向“業(yè)余投遞員”的手機(jī)發(fā)送檢索碼，追蹤包裹投遞情況。物流公司負(fù)責(zé)監(jiān)督投遞過程，確保寄件人和收件人的隱私不受侵犯。

德國(guó)郵政部門打算在今后一段時(shí)間測(cè)試這一計(jì)劃，希望它能減輕城市交通壓力、減少投遞過程中的二氧化碳排放，幫助郵政部門下屬敦豪國(guó)際航空快件(DHL)完成在2020年前將碳效率提高30%的目標(biāo)。

“作為全球最大的物流供應(yīng)商，我們認(rèn)識(shí)到，我們有義務(wù)用我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力使對(duì)環(huán)境的影響最小化?！钡聡?guó)DHL首席執(zhí)行官弗蘭克•阿佩爾說。

銳視：包裹接力的構(gòu)想，已然是一創(chuàng)新。為節(jié)約、為環(huán)保，人們?cè)趯ふ颐恳粋€(gè)機(jī)會(huì)。

中國(guó)首個(gè)國(guó)際慢城：高淳

“慢城”是一種放慢生活節(jié)奏的城市形態(tài)。人口不超過5萬(wàn)；致力于保護(hù)與維持純凈的自然環(huán)境、推行健康的飲食與生活方式；保持城鎮(zhèn)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性、特點(diǎn)與自然狀態(tài)……

在蘇格蘭國(guó)際慢城會(huì)議上，江蘇省高淳以椏溪“生態(tài)之旅”被世界慢城組織正式授予“國(guó)際慢城”稱號(hào)。高淳，成為我國(guó)第一個(gè)“國(guó)際慢城”。

慢城市的概念來源：源于著名的“慢餐”運(yùn)動(dòng)；第一座慢城市的誕生時(shí)間：1999年10月；地點(diǎn)：意大利奧爾維耶托市；至今已有60多個(gè)歐洲城市加入了“慢城市”運(yùn)動(dòng)；全球共有16個(gè)國(guó)家的111個(gè)城市被授予“慢城”稱號(hào)。

銳視：在目前高速行駛的現(xiàn)代化過程中，慢下來似乎是一種奢望。我們好象陷入一個(gè)虛妄的“真理”――現(xiàn)代化就是快。在躁動(dòng)的社會(huì)生活中，找到一片凈土，享受一下慢生活或許會(huì)給你不一樣的人生體驗(yàn)。

羊毛棺材

英國(guó)一家有著225年歷史的毛紡廠最近推出一種頗為奇特的產(chǎn)品：羊毛棺材。

這種用三只綿羊毛制成的“環(huán)保棺材”，且可以承受380公斤的重量而不損壞。產(chǎn)品上市后，得到了追求環(huán)保理念的英國(guó)人歡迎，每月能賣出50～60個(gè)“羊毛棺”。

由于在棺材制作過程中不使用任何顏料，這種“可自然降解的環(huán)保棺材”只有白色與深褐色兩種顏色。目前，越來越多英國(guó)人追求“環(huán)保型土葬”而不是傳統(tǒng)的火葬，人們對(duì)棺材的需求量大增。逝者家屬稱，這種羊毛棺材的純棉內(nèi)襯摸上去手感更舒適，就如同用毛毯包裹著親人遺體下葬一樣。

素材運(yùn)用：給親人最后一次溫暖的關(guān)懷。多一份安慰，多一份環(huán)保，多一份創(chuàng)意。

作文關(guān)鍵詞：終極關(guān)懷 環(huán)保

花園不是一天建成的

在太平洋邊的一座高山頂上，有一個(gè)花園。人們想到花園去看看可不容易，必須先乘汽車上山，下車后還要在鋪滿厚厚松針的小道上蜿蜒前行。但是，只要來過這個(gè)花園的人，都會(huì)對(duì)它的美景驚嘆不已：花園中種滿了水仙花、風(fēng)信子和郁金香，不時(shí)還會(huì)有一兩只藍(lán)色的鳥兒掠過花叢……

是誰(shuí)建造了這座美麗而神秘的花園？

在花園中心，人們看到一塊石板，上面刻著一行字：一位婦女，兩只手，兩只腳，一點(diǎn)點(diǎn)想法，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，開始于1958年。

原來，建這座花園的人是一位女士，叫卡羅琳，在50多年前，她就開始了這個(gè)“工作”。50多年來，她每天做一點(diǎn)，今天種下這棵花，明天再種另一棵花，刨刨土、澆澆水、掃掃地，堅(jiān)持不懈，最終把花園建成了。

篇5

這一回，啾啾沒有雀躍著跑進(jìn)書店，她仿佛被盅惑了的樣子，徑直走到一位穿著素白衣裳的女孩跟前一張金色的紙張經(jīng)由女孩靈巧的雙手，眼花繚亂地翻轉(zhuǎn)之后，一朵唯真的玫瑰呼之欲出。

這樣一個(gè)憑空而來的遇見，有些東西就永遠(yuǎn)改變了。

女孩的玫瑰，只為取悅一個(gè)哭泣的小小男孩。男孩不被吸引，依然號(hào)啕不停。我拉著啾啾準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)啾啾的眼睛落在那朵半成品的玫瑰上，已經(jīng)直了傻了。

她那么堅(jiān)定而有耐心地站在那里，等待小男孩破涕而笑，然后很勇敢很禮貌地要女孩把這朵玫瑰完成，然后送給她。

這是從來沒有過的。

我在一旁，一直微笑著一言不發(fā)。我以為這只是又一次任性，過不了多久，就會(huì)像玩芭比娃娃、翻轉(zhuǎn)板或者揚(yáng)琴一樣，狂熱的喜歡之后，成為回憶與歷史。

女孩笑瞇瞇地滿足了她的要求。女孩對(duì)我說，書店新到一本折紙大全，貴，60元錢，如果真的喜歡，倒是很值。

離開女孩，啾啾進(jìn)了書店，著魔般搜尋那本書，甚至沒有顧上思考我是否同意為她買。不過我還是利落地付款孩子一時(shí)興起，寵她一次也不是什么了不起的大事。

沒想到的是，折紙就這樣進(jìn)入啾啾的世界進(jìn)入我們的家。那個(gè)涼爽可意的夏日黃昏，成就了此后漫長(zhǎng)的日子中，再也無(wú)法分割的癡迷與愛戀。

學(xué)習(xí)

啾啾著迷書中各種基礎(chǔ)形折疊。因?yàn)楹竺婺敲炊嗑赖恼奂堊髌罚紒碓从诨A(chǔ)形。反復(fù)學(xué)習(xí)和試驗(yàn)之后，一朵百合花完整地開在她的手上時(shí)，我為之驚嘆與歡呼。啾啾也雀躍，她手把手地教我，一個(gè)步驟，又一個(gè)步驟。

短時(shí)間的配合之后，我開始拒絕學(xué)這樣復(fù)雜的折紙。我告訴啾啾，我贊嘆她折好的每一件作品，但我真的沒有興趣學(xué)習(xí)過程。我的喜歡不在這里。

啾啾有點(diǎn)失望。

第二天放學(xué)回家，啾啾耷拉著腦袋，很沮喪。她在課間折疊惟妙惟肖的小鳥，男孩女孩哄圍上來，一時(shí)間，他們都對(duì)平日不多言不多語(yǔ)的啾啾佩服到五體投地我對(duì)天發(fā)誓，啾啾告訴我這每一句話時(shí)，眼睛都是亮閃閃的。結(jié)果，媽媽，我教他們折，他們實(shí)在太喜歡了，以至于上課也在折，老師罰很多人立正，然后找到我，把我書包里所有用來折紙的彩紙都沒收了。

那是我為她在淘寶買的第一批紙，她帶了厚厚一沓。我問她，為什么那么熱衷于教給別人呢？教我，還要教同學(xué)？她想了想，說，獨(dú)樂樂不如眾樂樂。

我理解她分享的喜悅。但啾啾也需要懂得，并不是所有的“樂樂”都可以隨時(shí)分享。學(xué)會(huì)適時(shí)、適度，學(xué)會(huì)不向他人強(qiáng)加自己的喜好，也是人生的必修課。

癡迷

戀上折紙之后，我的啾啾，有了與從前不同的模樣。

雖然她還會(huì)在路過過街天橋時(shí)，將手中的零用錢鄭重放進(jìn)乞討的老人手里，但平日，卻極其吝嗇起來。因?yàn)橛脕泶罅抠?gòu)買各種不同質(zhì)地彩紙的錢總是大大超過我的預(yù)算，在我略帶夸張的驚呼里，啾啾苦惱，我一個(gè)小孩子，怎樣才能掙到買彩紙的錢呢。

一個(gè)寫作業(yè)的晚上她商量我，不再占用我的時(shí)間檢查她的作業(yè)，如果每周作業(yè)全優(yōu)，可否付她10元錢。她小心翼翼地看著我，生怕我不答應(yīng)。在我考慮的一分鐘里，啾啾又加上一句，還有，她可以學(xué)著做家務(wù)，洗碗擦桌子，只要不占用她很多自由的時(shí)間就好。

從那以后，每天她都把工工整整的作業(yè)呈到我面前。她洗手端飯，飯后系上圍裙擼起袖子，一板一眼地做她承諾的家務(wù)，還在臺(tái)歷上認(rèn)真地做好記號(hào)。

當(dāng)人愛上一種東西，必會(huì)擴(kuò)展使之成為一個(gè)范圍。啾啾仍然保留著她閱讀的習(xí)慣，卻很少再看動(dòng)畫片，她有限的上網(wǎng)時(shí)間也用來搜索和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)里各種折紙的技法和知識(shí)，學(xué)會(huì)谷折、峰折這樣的術(shù)語(yǔ)，還加入折紙群，那里有專業(yè)的折紙人，也有喜歡動(dòng)手的折紙愛好者。

啾啾的很多折紙作品作為禮物送人，也被人喜歡而索要去，那年學(xué)期結(jié)束，她帶回一張精美的簽名紙，數(shù)一數(shù)，啾啾的“粉絲”居然有上百之多。

啾啾帶回的一張課外活動(dòng)的照片里，一只栩栩如生復(fù)雜到讓我吃驚的孔雀在她胖胖的小手上抖動(dòng)著開到極致的尾，周圍是大家的歡呼和驚嘆，啾啾得意又不好意思地笑著，眼睛里爍爍地閃著亮光，是無(wú)比的自豪與低調(diào)的喜悅。

后來，啾啾在圖書館的毗鄰，找到自己的折紙組織。他們?cè)谥苣┚蹠?huì)，展示技藝互相學(xué)習(xí)。啾啾常常在那里流連，忘了時(shí)間，忘了吃飯，更忘了作業(yè)和功課。我只好坐進(jìn)對(duì)面的茶館，選一個(gè)能隔街看到她的位置，守著清茶的淡香等待我的啾啾。這個(gè)小孩，正深陷于折紙的天地，自得其樂。

我安慰等待已久的自己，不是有句古話么人無(wú)癖不可交，以其無(wú)深情也。好吧，我支持她。我們空手來到人間，不就是為一點(diǎn)真心喜好？那么多人拼搏掙扎，要名要利，唯獨(dú)忘了要一件更重要的，那就是，擁有一個(gè)，能帶給自己身心愉悅的愛好。

在這里，啾啾認(rèn)出當(dāng)年折玫瑰的白衣女孩，她是一所小學(xué)的美術(shù)老師。白衣女孩贊嘆啾啾超出她年齡的理解力與動(dòng)手能力，她說，啾啾，我真喜歡你。

媽媽，小瑛老師對(duì)別人說我是她的好朋友。啾啾輕輕地笑，稚氣的臉上透著一種被認(rèn)同的喜悅。小瑛老師教會(huì)啾啾折川崎玫瑰，就是當(dāng)年吸引啾啾那一朵的樣子。做完作業(yè)，啾啾取過一張彩紙，很認(rèn)真地在上面折格子，橫一下，縱一下，再橫一下，再縱一下，直到漂亮逼真的玫瑰鮮艷綻放。小瑛老師還帶啾啾拜訪一位折紙經(jīng)驗(yàn)更豐富的老師，啾啾告訴我，這位老師家里，擺放著各種造型復(fù)雜的折紙藝術(shù)品，有他自己做的，也有收藏的。他是一家著名超市的高級(jí)管理，留過學(xué)，是經(jīng)濟(jì)碩士，但他折紙水平更專業(yè)，得過很多獎(jiǎng)，乍看起來，真是猜不到他有那么靈巧的手。

啾啾用小瑛老師的口吻告訴我，每個(gè)領(lǐng)域都有自己的佼佼者，走在人群，沒有人知曉你旁邊的哪一位是不是在哪方面有著極高的造詣。我們不知道，也或者瞧不起，那只能說明我們孤陋寡聞，目光短淺。

那一刻我發(fā)現(xiàn)，折紙給啾啾帶來很多很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止簡(jiǎn)單的投入與快樂。

成長(zhǎng)

折紙一路陪伴啾啾，從小學(xué)走到初中。初中第一次家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)我說，啾啾的課間和自習(xí)，并沒有抓緊預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，而是癡迷于折紙，初中不同于小學(xué)，如果把折紙的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上……老師表達(dá)的很委婉，她說興趣沒有錯(cuò)，但因?yàn)榕d趣而過多占用時(shí)間，恐怕無(wú)益。

我沉默。我不忍生生切斷啾啾的喜好。強(qiáng)行禁止永遠(yuǎn)都是悲劇，我希望她學(xué)會(huì)自己選擇，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。于是，啾啾繼續(xù)她的折紙，我也繼續(xù)對(duì)自己的放任暗中忐忑。我會(huì)叨嘮她，她也有小小的叛逆，更多的還是忍耐與自覺，在我理解她的同時(shí)，她也懂得我的苦心。

這時(shí)，啾啾不僅能夠駕馭很多復(fù)雜折紙、組合形折紙，還嘗試一些立體形態(tài)，看到別人優(yōu)秀的作品，她花心思，動(dòng)腦筋，陶醉其中，躍躍欲試，并把自己的創(chuàng)意融合進(jìn)去。

繁忙沉重的中考前，在埋首試卷和習(xí)題的日子里，啾啾總會(huì)在不確定的時(shí)刻走出房間，笑盈盈地拉出一張正方形的彩紙，說，媽媽，我要折一朵玫瑰，3分鐘。

3分鐘，她已然滿足。

篇6

打從記事起，就喜愛折紙，一到周末，就急不可耐打開電腦，沒有我學(xué)不會(huì)的，長(zhǎng)大反而沒有時(shí)間去學(xué)，便慢慢淡忘了。時(shí)而想起好像缺了什么，很想彌補(bǔ)這一部分的空缺。

折紙，我最大的遺憾就是沒能學(xué)會(huì)山崎玫瑰的折法。說干就干，我拿出一張彩紙，按網(wǎng)上的圖解手把手的跟著折。

一步又一步，一折又一折，對(duì)比再對(duì)比······停！慢著，嗯，我好像和它的如出一轍，大同小異，但本質(zhì)上有著很大區(qū)別。我退呀退，退到上一步，向左？向右？我的天！我感覺腦子要炸了，冷汗滑落，滴到紙上，也滴進(jìn)了我心中的一片。不對(duì)不對(duì)！折大點(diǎn)試試！噢！往相反方向折！······哎呀！都不對(duì)！······

重新拾起遺棄的心愛之物，未免有些唐突，第一次就挫折連連，放棄？一個(gè)大膽的詞像兇殘的黑雕掠過蔚藍(lán)的天空，天哪！簡(jiǎn)直是玷污風(fēng)景！你怎么會(huì)有這種想法！就是就是！不會(huì)變通么？另一個(gè)聲音也怒不可遏地咆哮著。

“變通?!”我激動(dòng)地拍案叫絕，房間里一片寂靜，我轉(zhuǎn)身一看，哥哥站在門口用一種看智障的眼神看著我，“呃···”我解釋道“沒影響到你吧？”他高深莫測(cè)地瞟我一眼，默默地扭頭走了。

篇7

材料：彩紙、膠棒1支、剪刀。

1、準(zhǔn)備好材料，簡(jiǎn)單極了！

2、對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折，成三角！

3、剪成花瓣形狀，注意下面的尖尖要剪掉一點(diǎn)兒。

4、打開后的樣子。

5、四個(gè)花瓣都剪好，綠色的剪成葉子的樣子。

6、多余的花瓣剪掉，按照1.2.3.4的順序剪。

7、剪好后排好順序。

8、兩端的花瓣重疊粘在一起。

9、粘好后的樣子。

10、卷花瓣。

11、按照從小到大的順序串進(jìn)花莖。

12、一朵玫瑰花就完成了！

篇8

兒子總挑選自己喜歡的折。上個(gè)周末，兒子坐在沙發(fā)旁折“綻放的玫瑰”。他按照書上寫的一步一步操作得很順利，到最后翻轉(zhuǎn)時(shí)卻卡了殼。

我說，先從前面簡(jiǎn)單的折起，應(yīng)該有翻轉(zhuǎn)的說明。對(duì)我的話，兒子很是不屑，自顧自一遍一遍地折了拆，拆了折，仍然不成功。兒子忍無(wú)可忍，“噌”的一聲，紙玫瑰凋落，一半在沙發(fā)這頭，一半在沙發(fā)那頭。

看著兒子氣嘟嘟的樣子，我走過去，牽起他的手說：“走，咱們?nèi)ス鏁?huì)兒?！眱鹤勇犃?，高興得又蹦又跳。

春天的公園，郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。上次和兒子來還是早春，整個(gè)園子寂靜、荒蕪。我對(duì)兒子說：“知道這花紅柳綠怎么來的嗎？”

兒子搖頭。于是我給他講了種子發(fā)芽、出土、生長(zhǎng)、綻放的過程。同時(shí)告訴他，這個(gè)過程，需要漫長(zhǎng)的等待。兒子似懂非懂地“噢”了一聲。

蜿蜒的鵝卵石小路上，飄蕩著蝴蝶蘭的香味兒。旁邊的長(zhǎng)椅上，一個(gè)孕婦兩只手疊放在隆起的肚子上，時(shí)而輕輕摩挲，紅嘟嘟的嘴唇翕翕張張。兒子望著她說：“媽媽，阿姨在跟誰(shuí)說話？”

這時(shí)，孕婦抬起頭，有些許嬌羞地對(duì)兒子說：“阿姨在跟肚子里的寶寶說話呀?！闭f完，又低頭撫摸她的寶寶。我怕兒子再說些不著調(diào)的話，一邊拉著他走，一邊說，每個(gè)媽媽都要經(jīng)過十個(gè)月的辛苦孕育和等待，才能和自己的寶寶見面。我摩挲一下兒子的頭發(fā)，接著說，可這樣的等待，充滿希望，是幸福的。

兒子忽而掙脫我的手，跑向前面的小河。岸邊，坐著一個(gè)垂釣的老人。

老人看見蹲在旁邊的兒子，笑哈哈地?fù)釗崴念^。一老一少，看上去，仿佛祖孫。老人瞇著眼，一副悠然自得的樣子。兒子則不停地問這問那，但問得最多的是，“魚兒怎么還不上鉤呀？”老人說：“如果它們都那么快上鉤，我就得早早扛著桶回家了，怎么還能坐在這里看風(fēng)景呢？”

我輕輕走過去，老人扭頭看了我一眼，笑笑，接著說，“小子，從前我和你一樣，每次釣魚，心倒先被魚兒釣了去，懸得難受。我一次一次地拉魚鉤，可越是心急，魚越是不上鉤，有時(shí)一天都釣不到一條魚?，F(xiàn)在，我只釣魚兒，而不讓魚兒釣我。一邊看風(fēng)景，一邊慢慢等待。還別說+從那以后，我釣的魚兒越來越多，越來越大……”

話音未落，老人抓起漁竿，猛地用力向上一挑，一條大魚躍出水面，在漁鉤上搖頭擺尾。兒子高興得跳起來，一邊喊：“釣到了！釣到了！”

老人把魚放到旁邊的小桶里，弄了弄魚線，重新把漁竿放進(jìn)綠幽幽的深水里。兒子仍然蹲在一邊看，卻不再問這問那，一副若有所思的模樣兒。

回家的路上，兒子突然說：“媽媽，我要從第一頁(yè)學(xué)起。”

我知道，兒子說的是折紙。我欣慰地笑了，因?yàn)樗K于明白一個(gè)道理：靜心等待綻放。閑心勞形以養(yǎng)生

陶弘景是我國(guó)南北朝時(shí)著名的道教思想家、醫(yī)藥學(xué)家、文學(xué)家，著述頗豐?！娥B(yǎng)性延命錄》是他記錄、整理的一本養(yǎng)生專著，其中“閑心勞形”一說頗有見地，為后人所稱頌。所謂“閑心”，是說人應(yīng)當(dāng)寡欲少思，勿汲汲于名利：所謂“勞形”，則是要多動(dòng)，常使小勞。

寡欲少思是我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生理念之一。終日苦心，既欲趨利，又欲貪名，患得患失，夜不能寐，食不知味，甚者勞心耗血，以致精血耗散，何能健康？形要小勞，勿使大疲。小勞養(yǎng)身，如流水潺潺，猛則濁，靜則腐；水緩而動(dòng)，清而不腐。大疲則

篇9

現(xiàn)在我終于想了起來。原來最初的夢(mèng)境，是我們都在沉睡。

離開。

離開。

像風(fēng)箏一樣離開。永不回頭，一往無(wú)前。

我一直折紙飛機(jī)。不停的折著。不厭其煩的拋出窗外，直到它筆直的飛向最高點(diǎn)，然后低頭再折紙飛機(jī)。海藍(lán)色的天空下，一只只紙飛機(jī)飛過窗子，飛過天空，飛過滄海桑田，飛過時(shí)間，卻飛不出2.1cm。我不停的寫著，在紙上寫著滿滿的字。這樣，我希望它能飛得很遠(yuǎn)。只是，經(jīng)常在窗子外面，我就看到，我的飛機(jī)，散落一地，哭泣著死去。小水洼里，盛滿了我的千里迢迢。在紙飛機(jī)上，我寫滿了千里迢迢。

季節(jié)里深深的暗影，流動(dòng)歲月的浮華。

曾經(jīng)想過，臥在廢棄的鐵軌上，想象著火車不顧一切的沖過來。我們會(huì)不會(huì)更珍惜自己，更珍惜時(shí)間。廢棄的鐵軌上，我趴下只能看見石子鋪就的地平線，纏繞著遠(yuǎn)方的天空。

遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的比例尺是1：26500000。

一光年的距離有多遠(yuǎn)。不會(huì)超過2.1cm。

我給時(shí)鐘上了發(fā)條。它晝夜不停的奔跑。

時(shí)間一片空白。

大風(fēng)吹。大風(fēng)吹。爆米花好美。千秋萬(wàn)歲過后，誰(shuí)陪誰(shuí)看一場(chǎng)地老天荒的煙灰?；饦溷y花，誰(shuí)堅(jiān)持滄海桑田過后矢志不渝的夢(mèng)想。

破舊的時(shí)鐘仍然不知疲倦的跑著。我很想勸勸它，停下來歇歇?？墒俏覜]有權(quán)力剝奪它的權(quán)利。誰(shuí)都不想去死。鐘表也是。

塞內(nèi)加說，所有的時(shí)間都是已消逝的時(shí)間。

抬頭看陽(yáng)光，一圈圈的光暈，隔著光年的距離親吻我的額頭。百日菊常開不敗。因?yàn)檫@個(gè)世界到處都是分離。分離將這個(gè)世界分離的支離破碎。百日菊告訴我，它會(huì)使人們，永失我愛。我默不作聲。我理解它的痛楚，這只是它被賦予的使命。

好好學(xué)習(xí)，天天向上。

紙幣上的說過的。我們這一輩一直贊同。因?yàn)?，原來也?0后。我一直不知道，原來毛爺爺只比我大一年。

頭頂上飛機(jī)飛過去了。

桌子上鐘表一直在走，一直在走。我把發(fā)條倒轉(zhuǎn)回去。它還是接著向前。壞掉的鐘表不再需要發(fā)條。我不深究到底是鐘表壞了還是發(fā)條壞了。

時(shí)間的聲音唱著關(guān)于十四歲的挽歌與歡樂頌。

無(wú)論是發(fā)條壞了還是鐘表壞了，時(shí)間都回不去了。去年的昨天，飛機(jī)飛過了2.1CM。

我討厭玫瑰。

討厭玫瑰？我不喜歡一切虛情假意的東西。我希望我的世界能純白的如同初生嬰兒。因?yàn)槲也幌矚g奉承?？墒?，終有一天我會(huì)知道，那是一種生活方式，我不愛，卻不得不同情。為什么要活得太累。為什么不愛無(wú)拘無(wú)束。玫瑰告訴我，生活。開始喜歡玫瑰，因?yàn)樗拇_虛假了我純潔的天空。每個(gè)人有每個(gè)人的迫不得己啊。不論是他人還是自己賦予的使命，都沉重得讓人面目全非。

面目全非。

我從來就不敢想象一個(gè)人生活。一個(gè)人，會(huì)是怎樣？孤單，無(wú)助，彷徨?，F(xiàn)在，都要加上“以前”兩個(gè)字。以前，我不敢想象一個(gè)人。很久以后，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也叫活著。我不敢想象我這樣一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，沒有神，會(huì)是怎樣？現(xiàn)在，都要加上“曾經(jīng)”兩個(gè)字。曾經(jīng)，我的世界我的唯一我的信仰我愛的也愛我的神。

曾經(jīng)，多么殘忍的一個(gè)詞，把世界吻的悲歡離合。

我會(huì)問老師，你不會(huì)像孔子一樣有教無(wú)類嗎？她說，孔子還分等級(jí)制度呢。我說，原來，并不是每個(gè)人都有愛。她回，不，我都不愛。只是，這中間摻雜著太多情愫，讓我不得不道貌岸然衣冕堂皇的做著。也許，我真當(dāng)了老師就不那么想了。我說，不得不追求著。幸好，你還沒有當(dāng)老師。

幸好，幸好。沒有幸好怎么辦？

時(shí)鐘開始走走停停。

我沒有那么偉大。我只想自己活著不累。我是一個(gè)什么身份，就做什么樣的事情。人走茶涼告訴我，今非昔比也告訴我，愛是等價(jià)物。

有時(shí)候，我摔倒了，爬起來就在想，周圍的人，真的認(rèn)識(shí)我嗎？我很迷茫。什么是人情事故？在同一片天空，生活了很長(zhǎng)時(shí)間。不給我一點(diǎn)溫暖，怎么讓我開花。我搖搖頭。我沒有義務(wù)做什么。因?yàn)?，每個(gè)人都是其他人的局外人。局外人。

時(shí)鐘越走越慢。我很耐心的修理它?？梢仓皇峭絼?。就像紙飛機(jī)飛不過地圖的2.1CM，就像我做長(zhǎng)途汽車跑錯(cuò)了方向，就像我一直守護(hù)的小巷已經(jīng)死去，就像相片留不住活著的樣子。它茍延殘喘。我也不再討厭任何事情。因?yàn)槲乙惨睢?/p>

時(shí)間死掉了。它錯(cuò)的翻天覆地，摔的尸骨無(wú)存。

原來毛爺爺和我差了不是1年。是101年。

原來2.1cm的飛機(jī)差的不是1年零1天。是千里迢迢的忘記。

原來。原來。

鐘表上的發(fā)條還在我手上。

篇10

“這小姑娘真不賴?！?/p>

“才多大啊，手就這么巧，長(zhǎng)大了那還了得？”

聽聽，你聽聽，又是大人們止不住的贊嘆聲。

我們村有個(gè)十一二歲的女孩，前兩年跟著打工的父母去了福建讀書，回來后就成了眾人矚目的焦點(diǎn)。她叫楊紫凌，會(huì)編中國(guó)結(jié)、疊紙鶴、折麻雀、編桃心……她樣樣都拿手。

瞧，一張矮矮的陳舊的小方桌一擺，五顏六色的方形紙一亮，她輕巧地往凳上一坐，那纖細(xì)的手指就熟練地?cái)[弄起桌上的雜亂的紙片兒。對(duì)折，再對(duì)折，翻轉(zhuǎn)，合攏，扣，旋，拉，擠壓，展開，就眨眼功夫，明明剛才是一團(tuán)紙，這會(huì)兒怎么就變出兩只千紙鶴來？奇！村里許多孩子都會(huì)折紙鶴，可誰(shuí)也沒能一手折倆??！到底是咋折的？她只是笑笑，留下兩個(gè)淺淺的酒窩，然后亮亮手上的紙鶴，似乎回應(yīng)著：這是我的秘密，不可輕易外傳的喲。

學(xué)校舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，八年級(jí)5班報(bào)送的是舞蹈。這天表演就要開始了，一群女孩子正在做最后的舞蹈彩排，齊刷刷的全是白色的襯衫，休閑牛仔褲，頗有風(fēng)度的。“哇呀，什么滴到我肩上了！”隨著一聲尖叫，大家立馬發(fā)現(xiàn)，燕子的肩頭上有團(tuán)顯眼的黑。不知是誰(shuí)搞的惡作劇，房梁上滴下了墨水。

“怎么辦？衣服臟了。有衣服換嗎？”

“哪有白色的呢，急死人了！”

“只剩三分鐘就演出了！真是的?！?/p>

“凌子，怎么辦？”大家很自然地就把目光轉(zhuǎn)移到紫凌身上。

“等等?！彼p手托住下巴，坐在桌旁，眼睛一轉(zhuǎn)，二轉(zhuǎn)，三轉(zhuǎn)，“啊，有了！”“怎樣，怎樣？”幾位女同學(xué)圍了過去。

凌子二話不說，拉開抽屜，掏出一大團(tuán)彩帶。“來，誰(shuí)會(huì)折玫瑰花？”她問。

一片沉默。

“糟了，只剩兩分鐘了。”

“別慌?！弊狭璨换挪幻Φ剞D(zhuǎn)過身，快速拿起彩帶，一繞，兩繞，三繞，塞，穿，抽，成了!一朵紫色的玫瑰躍然桌上。

“哇！好漂亮啊?！?/p>

“燕子，拿別針別到肩頭?！?/p>

“是的耶，正好遮住，沒有一點(diǎn)痕跡?！?/p>

“下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)5班同學(xué)給我們帶來的舞蹈……”

“該出場(chǎng)了。”

“好了，最后一朵！”赤橙黃綠青藍(lán)紫，剛好七朵！短短兩分鐘內(nèi)，裁剪，制作，裝飾，七朵花兒，全部完成了。不得不讓人佩服。

基于比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，楊紫凌被師生譽(yù)為“凌巧兒”，不算過分吧。

凌巧兒，真是巧手！

點(diǎn)評(píng)

這篇作文情節(jié)曲折有致，人物特點(diǎn)鮮明。具體說來，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：