導(dǎo)語：如何才能寫好一篇折紙船，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

折紙船的方法

01準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的白紙，大的小的都可以，大點(diǎn)的做出來的船就大點(diǎn)。

02把紙?jiān)陂L(zhǎng)的方向上對(duì)折一下，這步是方便我們找到中位線。對(duì)折后，把它展開。

03然后再按短的方向?qū)φ燮饋怼?/p>

04在閉口的一邊，按中線位置折起來，二邊都折。

篇2

折紙船的方法

拿出一張紙，對(duì)折，如下圖。

02再對(duì)折，留下折痕。

03將最后一次對(duì)折打開，然后將兩邊往中間折。

04將多出來的部分往下面折?？雌饋硐褚粋€(gè)三角形。

05從中間將三角形打開。形成一個(gè)正方形。

篇3

宇宙飛船的折法

如圖，將A4紙對(duì)半折，在對(duì)著紅線處對(duì)折，在有箭頭的方向?qū)φ蹆蓚€(gè)角。

以紅線為軸，頭部多出的部分按照箭頭的方向折下去，正反兩面要折一下。

以點(diǎn)為中心，向外拉開，折正一個(gè)正方形。

以紅線為軸，對(duì)折一個(gè)角。

以紅點(diǎn)為中心，向外拉一個(gè)梯形。

以紅線為軸，向箭頭方向?qū)φ垡幌拢磧擅娑家邸?/p>

順著箭頭方向拉開。

篇4

開始折紙了，我先拿出一些沒有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說：“弟弟，你會(huì)折什么？”“我會(huì)折紙飛機(jī)?！薄昂醚?，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機(jī)折出來了，還比較像。于是，我說：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的紙飛機(jī)出來好嗎？”“好，我會(huì)更加小心的，盡量折好一點(diǎn)的?！闭f著，他又折了起來。我也立刻動(dòng)手折起了紙飛機(jī)來了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對(duì)他說：“弟弟，你聽著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛的時(shí)間長(zhǎng)。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說著我們兩個(gè)人都拿了自己折的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。

我們站在一條線上，我說：“預(yù)備！”兩個(gè)人同時(shí)把手舉起?！胺牛　眱蓚€(gè)人同時(shí)用力向前送紙飛機(jī)。這時(shí)，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會(huì)兒才降落下來。而弟弟的紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個(gè)向下，就栽到了地上。啊，我贏了！

后來弟弟說：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓诺剿嫔?，看誰的紙船漂得遠(yuǎn)?！薄昂?！”我們立刻來到我家又折了起來。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個(gè)人來到門前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個(gè)人同時(shí)放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。

篇5

對(duì)于茫茫河水來說，小紙船是渺小的。也許一個(gè)小的浪花打來，都能把它淹沒?？晌倚闹械男〖埓菆?jiān)強(qiáng)的，是永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒的。

我外婆家旁邊有一條小河，我喜歡在河邊嬉戲。我還喜歡折紙船，因?yàn)樗鼤?huì)載著夢(mèng)想隨風(fēng)漂遠(yuǎn)。

一個(gè)陽光燦爛的下午，我在外婆家待不住了，順著小路來到小河邊，我停住了腳步，波光粼粼的水面泛起了漣漪，浪兒一層層打來，沖擊著路邊的巖石?？粗粗蚁肫鹂诖镉幸粡埣垼矍耙涣粒辛酥饕?。便掏出那張紙，把它撕成正方形，按步驟折下來，再撐起兩邊的烏蓬，一艘烏蓬船活生生地在我面前。“或許我可以讓小紙船開始它的旅行！”我拿起小紙船自言自語，期待著這刺激的旅行。

我走近河邊，小心翼翼地把小紙船輕輕地往湍急的河水里一推，船兒乘著風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船在水面上漂啊，漂啊。

這時(shí)，一個(gè)浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我回過頭去，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我已垂頭喪氣，但還是懷著希望慢慢轉(zhuǎn)過頭去。這是真的嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，小紙船竟然安然無恙，依然挺立在水面上，繼續(xù)它的旅行，美麗而艱難的旅行。

在陽光的照耀下，小紙船熠熠生輝，在威風(fēng)的呵護(hù)下，慢慢消失在我的視線里。

篇6

折過許多紙船

隨手將他們放在無出路的死潭

無怨言

我現(xiàn)在也還折紙船

在寂寥的夜里

為他們準(zhǔn)備溫暖的港灣

亦無怨言

我無出路我有怨言

篇7

這一天晚上，天氣特別熱，開著電扇還是有汗水從身上流下來。我想今天完了，真沒有勁頭！還是停電吧！我心里在暗暗念叨。咦，真靈，好象電也聽我指揮似的，馬上停了下來。我心里特別開心，心想真是天照顧我！我跟爸爸說了一聲，馬上走出家門。出了家門，我就看到許多好朋友跟我一樣，全部盼著停電?，F(xiàn)在，她們也全部走出家門來了。我就向大家提出建議：“一起去捉熒火蟲?！薄按蠹彝饬?。我們就一起去捉熒火蟲了。于是，大家回到自己的家里，拿出一支蠟燭點(diǎn)燃，舉在手上照明用。這時(shí)，天上的明月也高高地掛在空中。我們?cè)谔镆袄镒汾s著，不時(shí)能夠捉到一只兩只熒火蟲。

捉了一會(huì)兒，我們捉了二十多只熒火蟲，全部放在一只瓶子里。呀，這只瓶子里的熒火蟲一起發(fā)出的光非常亮，簡(jiǎn)直可以抵得上一支日光燈。

后來，我們玩累了，我就說：“現(xiàn)在我們來折小紙船來放在河面上看它在水上漂。一只船上放一支蠟燭，那么小河里漂著點(diǎn)著蠟燭的小紙船不是非常有趣？”大家都說：“這個(gè)主意非常好?！蔽覀兎至艘幌鹿?，三個(gè)人折紙船，三個(gè)人把蠟燭油滴到果凍蓋子里。我先去找來一些果凍蓋。接著，三個(gè)人每一個(gè)人把手里的兩支蠟燭上的油滴到蓋子里。不一會(huì)兒，三只蓋子都滴滿了蠟燭油。折船的朋友也把船折好了。我先拿一只紙船作試驗(yàn)。我把果凍蓋上的油點(diǎn)燃，放在紙船里，再放在小河上。一陣微風(fēng)吹來，紙船慢慢地向前漂去。可是，不知道怎么搞的，紙船只漂了一會(huì)兒，就沉了下去。我想怎么會(huì)沉了下去？我心里正疑惑，一個(gè)朋友告訴我，大概是蓋子里的蠟燭油太多了，所以會(huì)沉下去。我吸取了教訓(xùn)，把蓋子里的蠟燭油挖出了一點(diǎn)。這一次，小船沒有沉下去，而是，載著光明向遠(yuǎn)處漂去。

大家看著小河上面漂著的一只只發(fā)著亮光的紙船開心得大笑起來。

我說停電也非常快樂。

篇8

2008年5月12日那天，廖智本來說好和朋友一起去海南玩?？蓛商鞗]見到女兒蟲蟲的她看到寶寶的笑臉，又舍不得走了。她給朋友打電話說自己不去了，要留在家陪女兒。

長(zhǎng)相秀美、從小喜歡跳舞的廖智是四川漢旺一所學(xué)校的舞蹈老師，女兒剛滿十個(gè)月，一家三口過著平靜幸福的生活。

地震發(fā)生時(shí)，廖智正和婆婆一起逗女兒玩。房間開始劇烈晃動(dòng)，廖智驚慌地看著婆婆，婆婆說快走，但門已經(jīng)打不開了。隨即樓板塌了，廖智和婆婆、女兒一起掉了下去。等廖智清醒過來時(shí)，她和婆婆同時(shí)被壓在廢墟下，沒有聽到女兒的哭聲，她問婆婆蟲蟲怎么樣了，婆婆沒有回答。知道女兒已經(jīng)去了，廖智悲痛萬分，心如刀絞。

幾個(gè)小時(shí)后，婆婆也離去了。黑暗中，廖智摸到了女兒小小的、冰涼的身體，她感到絕望，不知自己還能不能活著出去。她做了很多事打發(fā)著漫長(zhǎng)的時(shí)間，讓痛苦盡量減輕，讓內(nèi)心充滿希望。她為女兒唱歌，唱那首女兒一聽到就會(huì)笑的《鈴兒響叮當(dāng)》。她在腦海里搜羅著能想得到的每一個(gè)笑話，每一個(gè)喜劇的片段，她給婆婆梳理頭發(fā)，幫女兒捏捏她的小身體，拿著碎磚塊在樓板上畫畫……甚至開始為自己策劃今后的人生。

活下來的親人們找到了廢墟中的廖智，可因?yàn)閴涸谒厦娴念A(yù)制板太重了，人工根本無法移開。每一次余震都讓預(yù)制板更厲害地壓向廖智，劇痛傳遍全身，衣服一次次被汗水打濕，又帶來刺骨的寒冷。

爸爸陪在她身邊不停地鼓勵(lì)她，26個(gè)小時(shí)后，廖智獲救了，成為她那棟樓里唯一活下來的人。

沒有了雙腳，仍然要重返舞臺(tái)

接踵而至發(fā)生的事并不比經(jīng)歷死亡來得輕松，廖智被送到德陽市第五人民醫(yī)院，醫(yī)生的診斷結(jié)果是必須截肢。誰都知道這對(duì)一個(gè)跳舞的人來說意味著什么，陪在身邊的親人紛紛懇求醫(yī)生想想別的辦法，可廖智點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有絲毫的猶豫：截。

術(shù)后的廖智有兩個(gè)選擇，一是永遠(yuǎn)坐在輪椅上，不能自由行走；二是安裝假肢，遠(yuǎn)離輪椅，但要承受痛苦。廖智選擇了后者，因?yàn)樽杂尚凶邔?duì)她來說比什么都重要。

安裝假肢后，廖智又想要重回舞臺(tái)。醫(yī)生覺得她這個(gè)想法既瘋狂又不合實(shí)際，“就算裝了假肢你這種情況也不可能再跳舞了！”可廖智不信，現(xiàn)在她只相信自己。要想站起來，首先要先跪起來。廖智每天用力抓住床頭緩慢練習(xí)跪，身體搖搖晃晃，不到一分鐘便開始顫抖，大汗淋漓，不得不坐下。過一會(huì)兒她再跪起來，放開抓住床欄桿的雙手，卻根本保持不了平衡。她就這樣像孩子學(xué)走路一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)拖著殘肢訓(xùn)練。同時(shí)，別的基本功也一點(diǎn)點(diǎn)加入進(jìn)來，每天將雙腿分開坐在床上壓腿時(shí)，她嘴里輕輕喊著：一，二，三，四！似乎又回到了以前在練功房練功的時(shí)光。

剛裝上假肢時(shí)，假肢的底托直接摩擦著殘肢的傷口，一動(dòng)彈就疼得直吸氣。醫(yī)生說學(xué)會(huì)用假肢走路至少需要兩個(gè)月，廖智每天練習(xí)用假肢的時(shí)間比別人都長(zhǎng)，傷口每天又紅又腫，半個(gè)月后，她終于可以自己站立了。

可命運(yùn)對(duì)廖智的考驗(yàn)并沒有結(jié)束，失去了女兒和雙腳之后，下一個(gè)失去的，是自己的丈夫。丈夫提出離婚，廖智平靜地在離婚協(xié)議書上簽了字。她說，“那時(shí)我才知道，生命中沒有什么是不可以失去的?！?/p>

當(dāng)熬過了一波又一波的苦難之后，堅(jiān)強(qiáng)的廖智終于迎來了屬于自己的機(jī)會(huì)。第58屆世界小姐組委會(huì)的賽事總監(jiān)韓老師來到醫(yī)院探望她，并希望廖智能到總決賽的現(xiàn)場(chǎng)跳舞，廖智當(dāng)即應(yīng)允。幾天后，韓老師送來了舞蹈音樂。躺在床上的廖智，伴著音樂開始設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，最后決定將舞蹈在一只大鼓上完成，取名《鼓舞》，兩重含義：一是指鼓上跳的舞，二是鼓舞遭遇災(zāi)難的人們。

2009年元旦的晚上，演出正式開始。廖智被抬到舞臺(tái)中央，燈光打在身上，音樂響起，她忘記了一切。好幾次，她跳著跳著都幾乎要倒了，她只能用鼓槌點(diǎn)一下鼓面，讓自己的身體穩(wěn)住，雙腿由于用力過猛也不停顫抖，傷口滲出了血，她含著淚、咬著牙，她跳得比平時(shí)更投入更用心。音樂剛停，她便跪不住，一下子坐了下去，但又記得老師說過沒有閉幕就不準(zhǔn)坐下去，于是她又趕緊跪起來。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

2009年5月，廖智成立了“綿竹漢旺鼓舞殘疾人藝術(shù)團(tuán)”，她任團(tuán)長(zhǎng)。藝術(shù)團(tuán)只做義演，不參加任何商業(yè)活動(dòng)。2011年元旦，廖智接到了加拿大大使館的邀請(qǐng)，希望她和她的團(tuán)隊(duì)到溫哥華圣道堂演出。2011年8月，廖智帶隊(duì)途經(jīng)珠海、香港，最終到達(dá)加拿大溫哥華。他們?cè)诩幽么蟮乃膫€(gè)城市各演出一場(chǎng)。每次演出完畢，所有人都眼含熱淚站起來為他們鼓掌。

2013年，廖智又參加了中央電視臺(tái)大型舞蹈勵(lì)志《舞出我人生》欄目，就在節(jié)目錄制期間，蘆山發(fā)生了地震。

蘆山，為你盡上我的綿薄之力

2013年4月20日8點(diǎn)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。廖智得知消息后，立刻通過手機(jī)、微信等工具密切關(guān)注震區(qū)的消息，蘆山地震又讓她想起自己當(dāng)年獲救時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)幸虧有一位個(gè)子小巧的男子爬進(jìn)廢墟用鑿子在她左腿那里鑿出了一條生路，她才能逃離死亡。這說明個(gè)子小巧的人在廢墟救援上是有優(yōu)勢(shì)的，而自己比起男人來更具有身材短小靈活的優(yōu)勢(shì)，況且自己對(duì)廢墟里面的生存者的情況肯定更加熟悉，簡(jiǎn)單的救護(hù)要領(lǐng)也知道一些，“因?yàn)槲以?jīng)是個(gè)被救助者，現(xiàn)在更加希望用掌握的知識(shí)去幫助地震中受災(zāi)的民眾，成為一名施救者?！彼龥Q定，自己即刻動(dòng)身前往災(zāi)區(qū)第一線，去盡力挽救別人的生命。

廖智立刻開始動(dòng)手收拾行囊，并聯(lián)系了其他志愿者共同前往震區(qū)。當(dāng)天中午時(shí)分她在微博中寫道，“焦急地等待著，等候一切準(zhǔn)備就緒，心里有種當(dāng)年被埋在廢墟底下等見光明的漫長(zhǎng)感。東西已經(jīng)打包，沒有多余可做的，就是人到、衣物鞋襪到、緊急救護(hù)處理到。上帝保佑，上次玉樹地震，東西只送到了華西醫(yī)院，但愿這次能夠打探清楚路線后直接去到蘆山。我力氣不算最大，沒啥大用，但還是會(huì)有用的?！币?yàn)樽约涸阢氪ㄕ鸷蠼刂珪r(shí)醫(yī)生曾說，如果早點(diǎn)救治可能就不至于截肢，所以廖智覺得每一分每一秒都是那么寶貴，她希望每一個(gè)幸存者都不要錯(cuò)過72小時(shí)的黃金救援時(shí)間。20日當(dāng)天晚上8點(diǎn)，廖智和其他志愿者一同抵達(dá)災(zāi)區(qū)。

在災(zāi)區(qū)，廖智和隊(duì)友們堅(jiān)持“不逞強(qiáng)，不添亂”的救援原則。為了不給救援道路造成擁堵，他們選擇用摩托車隊(duì)運(yùn)送救援物資。為避免救援物資扎堆兒的情況，他們專走別人不去的山間小路，前往大的救援隊(duì)伍不容易到達(dá)的小村落，“入蘆山救援的人雖多，可大家都像趕集似的一窩蜂涌向人最多的地方，實(shí)際上沿途很多岔路、斜坡可以往里走，都能找到房屋垮塌或受損的百姓。他們沒有住處，下了雨不敢進(jìn)屋又沒地方躲，兩面為難?！?/p>

了解到現(xiàn)在受災(zāi)群眾最需要的是有一個(gè)帳篷過夜，他們決定將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為受災(zāi)群眾搭建帳篷上來。哥哥用手機(jī)發(fā)來信息為她出主意：“用彩條布和木頭（倒了的房子都有木頭）搭帳篷，成本大概20元，比露營(yíng)帳篷大得多，方便得多，大概可以用1個(gè)月。之后可以用竹膠板搭房子，里面蓋彩條布，成本不超300元，可以住半年以上，而且防風(fēng)防雨?！?/p>

可他們身處災(zāi)區(qū)，缺彩條布、缺車、缺勞力……困難重重，正在廖智和隊(duì)友們四處奔走時(shí)，一位蘆山籍的女孩兒為他們聯(lián)絡(luò)到了彩條布，騰訊的一名員工又幫助他們協(xié)調(diào)了車和人的問題。他們開始向天全縣深處進(jìn)發(fā)。廖智在微博中寫道，“天全進(jìn)村沿路懸崖峭壁，從沙壩村出來的感受就是路爛、崖陡、進(jìn)的人少?！?/p>

篇9

不用因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不用因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光，只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的采光點(diǎn)。享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩！陽光總在風(fēng)雨后！

有一次，我在看電視，發(fā)現(xiàn)電視上有一個(gè)美麗漂亮的航海模型正在進(jìn)行水中試游，我看得津津有味，可是，好景不長(zhǎng)，那只是一則廣告，過了幾分鐘就沒了。

我就吵著要買，可是爸爸媽媽又不準(zhǔn)許讓我買。

怎么辦好呢？我沉思了好久。

“有了！就自己做一個(gè)吧！”我說，隨后，我就查閱了有關(guān)制作航海模型的書。我找到了一架與電視上相似的航模，并且也看到了它的做法。

就剩下找可用的材料與制作這個(gè)模型了。我想起爸爸的工具箱里不正是有這些材料嗎？我高興地歡呼！

可是，制作航海模型可不是一件簡(jiǎn)單的事啊。雖然有了工具，有了材料還有了制作說明，但是就是沒有一定的制作經(jīng)驗(yàn)。而且，說明書我還沒有完全搞得懂啊，怎么辦才好呢？？？

我心急如焚。真不知道該怎么辦才好。

后來慢慢地才發(fā)現(xiàn)，原來制作一件手工藝品還是有一定的竅門的，我漸漸找到了這個(gè)“獨(dú)特的竅門”。

“這個(gè)裝在這兒，那個(gè)裝在那兒……”我看著說明書說。

過了幾分鐘，我就組裝完成了，我試了下發(fā)動(dòng)機(jī)，可以發(fā)動(dòng)，可是，又一個(gè)問題迎面而來：怎樣使電池不受水的影響，正常在水中航行呢？

我打開了電腦，在網(wǎng)上查了一下，網(wǎng)上有了相應(yīng)的對(duì)策：把電池裝在船的上方，在下面裝上一個(gè)排水的袋子，左右裝船槳，使之平衡，這樣就可以了。

我就按照上方的方法行事。

果然，開啟之后，船是穩(wěn)定了，但是，船的發(fā)動(dòng)機(jī)就出現(xiàn)了故障，后來才發(fā)現(xiàn)，是剛剛水已經(jīng)流進(jìn)了發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)遇水就壞了。

我記起了以前老師曾對(duì)我們說過：“遇到挫折是不可以退縮的，而且挫折也是難免的，所有人都經(jīng)歷過，要積極勇敢地面對(duì)它，去努力地克服它，才能成功地做好每一件事情，而且也不要畏懼困難，要勇往直前，成功是一定的！”

篇10

最近我迷上了折紙,從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙無窮的世界,并且體會(huì)到諸多好處?；叵肫饋?折紙從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)以至大學(xué),它總是不經(jīng)意間出現(xiàn)在我們的生活中,扮演著不同角色。

童年的玩具

還記得小時(shí)候,折紙還未被列入課程專門教授,但是每周的自由活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì)在跑動(dòng)游戲之余,帶著我們圍坐一圈,每人發(fā)一張用過的田字格紙,一起折紙。最初是簡(jiǎn)單的飛機(jī)、小船。自從學(xué)會(huì)了這兩樣我們的游戲就增加了花樣。飛行比賽,看誰折的紙飛機(jī)飛得又穩(wěn)又久,它將被視為冠軍飛機(jī)。直到上中學(xué)還有人用這項(xiàng)技術(shù)傳遞字條。小船則在水盆、小溝渠找到了用武之地。在水渠里放入小船,用手推水,將船送得盡可能遠(yuǎn)。成年后,去上海周邊的西塘鎮(zhèn)旅游,眾人一起放河燈,才體驗(yàn)了一把一只船、一盞燈、一個(gè)心愿的玩法。而當(dāng)?shù)厣啼伡壹艺奂埓墓ぷ饔泻芏喽际呛⒆油瓿傻?他們從中既體會(huì)到了折紙的樂趣,也嘗到了賺錢的甜頭,兼顧懂得了美的重要,因?yàn)槟切┱郫B細(xì)致精美、造型復(fù)雜的紙船才更受歡迎。當(dāng)然,也有一些折來觀賞的物件,比如寶塔、衣服、褲子、青蛙,因?yàn)閷?shí)用性不強(qiáng),游戲的余地不大,隨著時(shí)間流逝其折法漸漸被淡忘了。

也有一些是草根折紙,沒有老師教授,但因?yàn)橛腥さ耐娣ê筒粩嘤腥藙?chuàng)新而極具人氣和生命力。比如“東西南北”,折法很簡(jiǎn)單,一張小紙片折成四個(gè)戴帽的角,在四角的外側(cè)寫上東西南北,內(nèi)側(cè)八面寫上不同的名稱,比如豬八戒、白骨精,等等。四個(gè)帽分別套住兩雙手的食指和拇指,幾個(gè)人湊成一堆就能玩了。還有更實(shí)用的折紙錢包。紙折的錢包用塑料掛歷包上,釘上按扣,漂亮極了。

年幼的我們對(duì)折紙的理解就是有趣的游戲,便宜又易得的玩具。而教授的人誰也不曾提及這是一項(xiàng)極好的教育手段。

鍛煉手、眼和大腦

這一次引起我對(duì)折紙好奇的就是一位家長(zhǎng)的講述。他們?cè)诤⒆?歲時(shí)就開始陪她玩折紙,從最簡(jiǎn)單的折起。當(dāng)孩子上小學(xué)后依然保持這個(gè)愛好,并脫離了父母的幫助和指導(dǎo),自己研究和學(xué)習(xí)更復(fù)雜新式的折法。這令他們的孩子在認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣和做事的順序性、條理性方面都表現(xiàn)得出色,尤其是良好的空間感令孩子在幾何、物理的學(xué)習(xí)上備感輕松,這是折紙的過程――點(diǎn)、角、線等反復(fù)重合帶來的效果。那位家長(zhǎng)認(rèn)為這些都在無形中鋪墊了孩子日后就讀美國(guó)名校的成長(zhǎng)之路。

近些年,折紙活動(dòng)被兒童教育學(xué)家公認(rèn)為能極好的鍛煉兒童手指的觸感,靈巧性和準(zhǔn)確性,并且可以培養(yǎng)孩子們的持久注意力、自信心和成就感。

“折紙對(duì)任何人都有好處,無論是兒童、青年人還是老年人?！毕愀奂埶噷W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的陳超穎曾說,“折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力,包括手、眼和大腦。學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看折疊的過程,并在看的同時(shí)思考,記住過程;在折的時(shí)候,你要親自動(dòng)手,其間遇到問題,還要仔細(xì)去想剛才別人是怎么疊的。這樣就可以使你開動(dòng)腦筋、活躍思維,從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。由于老年人記憶力會(huì)下降,因此,折紙所起到的這些作用會(huì)更明顯。”國(guó)外有些療養(yǎng)院,就以折紙作為病人康復(fù)的治療途徑。

插上想象的翅膀

起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國(guó),6世紀(jì)時(shí)傳入日本,并在那里發(fā)揚(yáng)光大的折紙藝術(shù),最初并非為鍛煉手、眼和大腦而產(chǎn)生。和其他藝術(shù)一樣,折紙開始的時(shí)候是建立在偶然的啟示上。折紙上一些簡(jiǎn)單的折痕喚起了人們對(duì)一個(gè)動(dòng)物、一朵花或者一只鶴的靈魂的想象,而不是創(chuàng)作一個(gè)直接描繪實(shí)物的寫實(shí)作品。

直到現(xiàn)在折紙依然激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力,這也是令諸多孩子、家長(zhǎng)、職業(yè)玩家癡迷的原因之一。只要稍稍發(fā)揮一下想象,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):哇!這真是一個(gè)奇妙的世界!

美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂辛勤的采著花蜜,小鳥在樹林中自由自在地飛翔。這一切只用一張小小的紙就能做出來。被吸引住的人,會(huì)忍不住拿起紙,按照折紙書中的指示剪一剪,折一折。不一會(huì)兒,一只生動(dòng)活潑的小青蛙折好了,圓圓的眼睛,綠色的身體,把它放到桌子上,吹一口氣,它就跳了起來。

用紙張折疊這種藝術(shù)出現(xiàn)后的兩千多年來,已經(jīng)成為快樂的源泉、藝術(shù)的享受,成人與兒童智力開發(fā)的工具。對(duì)世界各地的人來說,折紙也是一個(gè)極佳的消遣方式。

小飛機(jī)、小紙人、小衣服……只要你喜歡,隨時(shí)隨地都可以去做。對(duì)于上班族或者長(zhǎng)途旅行的人來說,如果你在火車上,公車上,或者飛機(jī)上折紙,你馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)有人用驚訝的崇拜的眼神看你。它可以和你形影不離。

傳情達(dá)意的工具

最近幾年,折紙不僅成為一個(gè)教育手段,還是和平與紀(jì)念的象征手段,人們從折紙中發(fā)現(xiàn)了更多的意義和好處。