導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇白雪公主與七個(gè)小矮人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們知道，表演游戲是幼兒根據(jù)文學(xué)作品中的情節(jié)、內(nèi)容、角色，通過(guò)語(yǔ)言、表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)的一種游戲。它是以幼兒的言語(yǔ)為輔助，重在發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力，鍛煉人際交往能力，促進(jìn)集體觀念發(fā)展和良好個(gè)性品質(zhì)形成的一種游戲形式。同時(shí)它也是一種自發(fā)的活動(dòng)，具有促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的功能。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：游戲是幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。表演游戲作為一種創(chuàng)造性游戲方式，是以通過(guò)童話故事為依據(jù)進(jìn)行的主動(dòng)自發(fā)的創(chuàng)造性活動(dòng)，在游戲中應(yīng)體現(xiàn)自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的原則。

故事的起源來(lái)自于有一天有一個(gè)孩子帶來(lái)了《白雪公主》繪本,孩子們對(duì)其中的部分情節(jié)和角色非常感興趣,。

游戲初期：

在最初的游戲中，孩子們特別喜歡表演“巫婆炮制毒蘋果殺害白雪公主”這一段。點(diǎn)點(diǎn)小朋友首次擔(dān)任了巫婆角色，并當(dāng)起了導(dǎo)演，和小伙伴一起設(shè)計(jì)情節(jié)開(kāi)始了第一次游戲。她從圖書(shū)角拿來(lái)了書(shū)籍當(dāng)作巫婆的魔法書(shū)，從美術(shù)角拿來(lái)顏料瓶當(dāng)作魔法藥水，用皮球當(dāng)蘋果，念起咒語(yǔ)，將老巫婆角色表演得惟妙惟肖?？吹轿灼诺慕巧硌萜饋?lái)非常有趣，大家都爭(zhēng)著要扮演巫婆。遇到問(wèn)題怎么辦？孩子們通過(guò)協(xié)商，最終決定輪流扮演。在一次次的游戲中，情節(jié)日漸豐富起來(lái)。

游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，孩子們興趣銳減。等等提議，我們來(lái)表演白雪公主和小動(dòng)物幫助小矮人打掃房間吧。有的孩子說(shuō)可是該怎么表演呢？等等指手畫(huà)腳的解釋了半天，可是其他孩子似乎并不明白他的意思，于是這天的游戲草草結(jié)束了。

教師第一次介入：午餐后，我特地找了迪士尼版本的《白雪公主》動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們觀看了其中小動(dòng)物和白雪公主一起打掃房間的段落，孩子們看得津津有味。

游戲繼續(xù)：

第二天，游戲繼續(xù)。孩子們聚在一起開(kāi)始了角色分配，嘉嘉說(shuō)：你扮演小鳥(niǎo)，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運(yùn)衣服。

玩了一會(huì)兒，扮演小鳥(niǎo)的蘭潤(rùn)說(shuō)：沒(méi)有鹿角，運(yùn)衣服太少了。

扮演小鹿的浩浩：我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角(他邊說(shuō)邊要求同伴將衣服掛在食指、中指之間)。

點(diǎn)點(diǎn)：那是小兔的耳朵，小鹿的角是分叉的，而且那樣放衣服少，又不牢固。我用拇指、食指、小指來(lái)做鹿角(衣服果真放得多了，孩子們開(kāi)始嘗試用4個(gè)、5個(gè)手指作鹿角)。

潤(rùn)潤(rùn)和嘉嘉合作表演洗衣服的松鼠一下子吸引了孩子們，原來(lái)扮演小松鼠的潤(rùn)潤(rùn)用小烏龜?shù)亩亲赢?dāng)搓衣板洗衣服，孩子們積極嘗試，搓得烏龜哈哈大笑。

有了這些好玩的角色，孩子們玩得非常開(kāi)心。有一天，浩浩在扮演掃灰塵的松鼠時(shí)，遇到了難題，他說(shuō)他的尾巴掃不動(dòng)灰塵。

教師第二次介入：

教師提示：材料區(qū)的其他材料可以用嗎？鼓勵(lì)孩子們選擇各種材料進(jìn)行嘗試，可是沒(méi)有成功。

游戲繼續(xù)：

潤(rùn)潤(rùn)想到了變換“灰塵”材料，讓它變得輕一點(diǎn)，比如用紙屑、羽毛。于是我們一起搜集了較輕的灰塵材料，有各類紙、毛線、羽毛等，為了讓它們變得更輕一點(diǎn)，大家又通過(guò)撕、剪等方式，將它們變?yōu)榧埿?、毛線頭。

浩浩說(shuō)：我還有一件事情要請(qǐng)大家?guī)兔Γ銈兡軒臀以O(shè)計(jì)一張蛛網(wǎng)嗎?我想扮演小松鼠掃蛛網(wǎng)。大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，用毛線、用身體，還有一種更具創(chuàng)造性的打掃蛛網(wǎng)的方式，當(dāng)松鼠用尾巴掃蛛網(wǎng)時(shí)，他們就立刻手拉手纏在“松鼠”身上，多好的創(chuàng)意呀!

新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，孩子們對(duì)于小動(dòng)物的興趣多于白雪公主，公主沒(méi)有人扮演了，怎么辦？

教師第三次介入：

游戲分享時(shí)，老師問(wèn)孩子們：為什么沒(méi)有人愿意扮演白雪公主呢？經(jīng)過(guò)交流，我了解到原來(lái)大家覺(jué)得這個(gè)角色表演難度大，要唱歌好、跳舞棒，長(zhǎng)得漂亮，大家不敢嘗試。于是我向孩子們發(fā)出倡議：幼兒園藝術(shù)節(jié)我們班可能要表演《白雪公主》童話劇，現(xiàn)就主要角色――白雪公主向小朋友發(fā)起挑戰(zhàn)，請(qǐng)大家自愿報(bào)名，競(jìng)選主角。如果表演好的話，藝術(shù)節(jié)我們班就用這個(gè)游戲過(guò)程中產(chǎn)生的節(jié)目。

教師將這一提議發(fā)送給家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的共同支持。這個(gè)主意得到了家長(zhǎng)的大力支持，第二天，小朋友的表演精彩紛呈，大家爭(zhēng)相表演，白雪公主終于“名花有主”了。

游戲最終：

孩子們經(jīng)過(guò)合作形成了童話劇的雛形。

以上表演游戲，突破了教師高控制之下，幼兒對(duì)教師模仿和服從的傳統(tǒng)表演游戲模式，以促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展為宗旨，力求凸現(xiàn)游戲中一種新型的師幼關(guān)系。教師除了提供時(shí)間、空間和基本材料外，很少干預(yù)幼兒的游戲。如情節(jié)、臺(tái)詞的設(shè)計(jì)、角色選擇等游戲過(guò)程，都是按照幼兒的意愿進(jìn)行的。當(dāng)孩子在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創(chuàng)新而使游戲無(wú)法繼續(xù)深入時(shí)，教師參與的策略核心都是引導(dǎo)孩子自己試著去解決，如：

方法一：拋出能啟發(fā)孩子思維的問(wèn)題。

方法二：幫助孩子出謀劃策。

方法三：為幼兒提供多樣化的游戲材料，以鼓勵(lì)和支持他們進(jìn)行多樣化探索。

方法四：為幼兒營(yíng)造一種民主平等的討論氛圍，讓孩子們的經(jīng)驗(yàn)、困惑進(jìn)行有益的碰撞，激發(fā)他們不斷思考，自己發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。

所有這些都收到了很好的教育效果，一段時(shí)間后，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、自我表現(xiàn)能力和合作交往能力等都有明顯的提高。

反思

1．提供充足的游戲時(shí)間和空間，保證游戲順利進(jìn)行

因?yàn)槊刻煊螒驎r(shí)間充足，孩子們可以充分投入游戲，這為游戲多樣化、創(chuàng)新性地開(kāi)展提供了時(shí)間上的保障。游戲過(guò)程中以集體、分組、個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的形式交叉進(jìn)行，當(dāng)孩子們不敢嘗試白雪公主角色時(shí)，為了保證游戲繼續(xù)進(jìn)行，我們還開(kāi)展了幼兒、家長(zhǎng)共同參與的“競(jìng)選公主”活動(dòng)，使得受“冷落”的公主角色成了“熱門”角色，激活了孩子們的表演欲望，將游戲推向了?；谟螒蚩臻g的延伸，家長(zhǎng)資源也給我們的游戲注入了新的活力，浩浩和媽媽的“鹿角”創(chuàng)意，就是一個(gè)很好的例子。

2．投放豐富的游戲材料，支持幼兒探究

根據(jù)幼兒興趣和游戲需要，向幼兒提供半成品或一物多用的游戲材料，有助于幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，如各種飲料瓶、易拉罐、紙盒、紙箱等。為了更好發(fā)揮游戲材料的教育作用，教師還應(yīng)在活動(dòng)過(guò)程中啟發(fā)幼兒擴(kuò)充材料和改造材料。如游戲中，不變“尾巴”材料變“灰塵”材料問(wèn)題是孩子發(fā)現(xiàn)的，我驚訝于他們敏銳的觀察力和對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的遷移，并大力支持，積極為孩子們提供了各種紙、羽毛、毛線等操作材料，創(chuàng)設(shè)探索空間，讓幼兒原有經(jīng)驗(yàn)在表演游戲中得到不同程度的調(diào)動(dòng)、豐富、建構(gòu)和鞏固。

3．關(guān)注幼兒需求，適時(shí)引導(dǎo)

篇2

［關(guān)鍵詞］美國(guó);動(dòng)畫(huà)電影;貴族愛(ài)情;傳奇愛(ài)情;民間愛(ài)情

20世紀(jì)初，電影藝術(shù)在美國(guó)開(kāi)啟了發(fā)展之路，隨之而來(lái)的是動(dòng)畫(huà)短片的發(fā)展，當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫(huà)短片常常作為傳統(tǒng)電影的暖場(chǎng)片進(jìn)行播放，內(nèi)容以夸張搞笑的動(dòng)作為主，時(shí)長(zhǎng)較短，與其說(shuō)這是動(dòng)畫(huà)短片，不如說(shuō)20世紀(jì)初的動(dòng)畫(huà)電影是一種在影院播放的滑稽劇。［1］這種“配角”地位持續(xù)到了20世紀(jì)30年代末，以迪士尼公司的《白雪公主與七個(gè)小矮人》為開(kāi)端，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影真正迎來(lái)了發(fā)展的春天，不僅在電影時(shí)長(zhǎng)方面有重大突破，而且在影片內(nèi)容層面更是實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛越。也正是自這部影片開(kāi)始，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的改編浪潮，一直到20世紀(jì)末期，活躍在美國(guó)影壇上的動(dòng)畫(huà)電影大多是改編自童話故事、經(jīng)典兒童讀物或世界知名小說(shuō)?？v觀這些改編自文學(xué)作品的美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影，它們所具有的共同特點(diǎn)就是故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、人物性格鮮明，同時(shí)均是以“愛(ài)”為主題所展開(kāi)的故事，而其中真摯的愛(ài)情故事自然成為主流，此時(shí)美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的愛(ài)情故事大多是發(fā)生在王公貴族之間，王子遇到公主的愛(ài)情模式成為其中之經(jīng)典。20世紀(jì)末期，改編經(jīng)典文學(xué)作品的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作已不能適應(yīng)觀眾日益提升和逐漸多元化發(fā)展的審美品位，包括迪士尼公司、皮克斯公司在內(nèi)的許多美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的龍頭企業(yè)開(kāi)始在保持動(dòng)畫(huà)電影核心主題的基礎(chǔ)上，探索更加豐富多樣的題材，于是一批褪去奢華的平民形象及充滿想象力的非人形象逐漸登上美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的舞臺(tái)，引發(fā)了一波又一波的觀影熱潮。正如前文所述，“愛(ài)”是動(dòng)畫(huà)電影的核心主題，那么在日益豐富的影片題材中，愛(ài)情故事自然不會(huì)缺位。在20世紀(jì)末以來(lái)，尤其是新世紀(jì)以來(lái)的美國(guó)動(dòng)畫(huà)影片中，愛(ài)情故事也不再局限在王公貴族之間，這些故事逐漸褪去了王族的光環(huán)，或是走進(jìn)民間，或是走向更加神奇的領(lǐng)域。本文將在通觀美國(guó)影壇上書(shū)寫(xiě)愛(ài)情故事的動(dòng)畫(huà)影片的基礎(chǔ)上，以貴族愛(ài)情、傳奇愛(ài)情和民間愛(ài)情做簡(jiǎn)單區(qū)分，針對(duì)影片《白雪公主與七個(gè)小矮人》《仙履奇緣》《睡美人》《小美人魚(yú)》及《美女與野獸》《怪物史萊克》《花木蘭》《鐘樓駝俠》展開(kāi)論述，對(duì)美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的愛(ài)情故事進(jìn)行探析。

一、美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的貴族愛(ài)情故事

當(dāng)1933年迪士尼公司完成了《白雪公主與七個(gè)小矮人》的初期制作，在拍攝之前，許多業(yè)界人士都認(rèn)為迪士尼公司正在進(jìn)行一次愚蠢的投資，他們認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)花錢去電影院看一部幼稚可笑的動(dòng)畫(huà)片，但《白雪公主與七個(gè)小矮人》上映后所引發(fā)的巨大觀影熱潮證明了迪士尼公司的投資眼光，而這種開(kāi)啟美國(guó)影壇動(dòng)畫(huà)時(shí)代的影片所講述的正是王子與公主之間的愛(ài)情故事。［2］《白雪公主與七個(gè)小矮人》改編自《格林童話》，其中的女主人公白雪公主在后母王后的逼迫下逃入森林之中，遇到了七個(gè)善良活潑的小矮人并度過(guò)了一段平靜歡樂(lè)的時(shí)光。但王后出于對(duì)白雪公主美貌的強(qiáng)烈嫉妒對(duì)白雪公主窮追不舍，單純善良的白雪公主在王后的陰謀中誤食了毒蘋果昏死過(guò)去，而喚醒白雪公主的唯一方式就是王子的吻，最終王子吻醒了白雪公主，二人過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。從這部影片的內(nèi)容主線來(lái)看，《白雪公主與七個(gè)小矮人》并非一部典型的愛(ài)情故事片，因?yàn)樵谶@部影片的大部分故事情節(jié)中，男主人公即王子都是缺位的，善良美麗的白雪公主似乎成為影片的唯一主角，而展現(xiàn)真善美的最終勝利也成為這部電影的核心意旨。事實(shí)上，自《白雪公主與七個(gè)小矮人》以來(lái)，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中很少出現(xiàn)典型意義上的愛(ài)情片，這與動(dòng)畫(huà)電影的受眾群體具有很大關(guān)系，其中的愛(ài)情故事也是作為闡釋“愛(ài)”之主題的輔線而存在的，但這并不影響美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中愛(ài)情故事為觀眾所帶來(lái)的感動(dòng)，就如《白雪公主與七個(gè)小矮人》中，王子雖然僅在最終關(guān)頭出現(xiàn)，但他的吻是解除詛咒的唯一方式，這一重要的角色定位無(wú)疑強(qiáng)化了愛(ài)情的力量。在首部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片引發(fā)巨大轟動(dòng)后，迪士尼公司推出了動(dòng)畫(huà)影片《仙履奇緣》，《仙履奇緣》的故事原型是大眾所熟知的“灰姑娘”的故事。［3］影片開(kāi)始于王子選妃的舞會(huì)，在舞會(huì)上借助魔法的辛德瑞拉與王子相遇共舞，但當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響后，辛德瑞拉被打回原形，繼續(xù)過(guò)著被繼母和繼母的女兒們欺辱的生活，但對(duì)辛德瑞拉一見(jiàn)鐘情的王子卻拿著辛德瑞拉遺失的水晶鞋挨家挨戶地尋找，最終，能夠穿上水晶鞋的辛德瑞拉成為王妃，與王子在王宮中過(guò)上了幸福的生活。在簡(jiǎn)述《仙履奇緣》的故事情節(jié)后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這部影片與迪士尼公司先前推出的《白雪公主與七個(gè)小矮人》的敘事結(jié)構(gòu)和內(nèi)容主旨具有很大程度上的相似之處。從人物形象設(shè)置上看，《仙履奇緣》中的女主人公雖然不是公主，但依然是善良、單純、美麗的形象，而男主人公則同樣是一位風(fēng)度翩翩、情感專一的王子;從人物關(guān)系設(shè)置上看，白雪公主和辛德瑞拉都在后母的虐待下生活，王子則承擔(dān)著拯救者的任務(wù)，與王子相遇都成為影片中女主人公幸福生活的開(kāi)端;從表達(dá)主旨上看，兩部影片都是在歌頌以女主人公為具象表征的“真善美”，批判以后母為代表的“假丑惡”。在具有諸多相似的之處的同時(shí)，相比于《白雪公主與七個(gè)小矮人》而言，《仙履奇緣》中王子與“灰姑娘”的愛(ài)情故事明顯占據(jù)了更多的篇幅，并擔(dān)任了更為重要的敘事角色。除上述兩部動(dòng)畫(huà)電影之外，在美國(guó)影壇上還有包括《睡美人》《小美人魚(yú)》在內(nèi)的多部講述愛(ài)情故事的影片，這些影片在人物形象設(shè)置及敘事模式等方面均與《白雪公主與七個(gè)小矮人》《仙履奇緣》有很大的相似之處，它們都代表著對(duì)于“真善美”的追求，這也反映出美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的貴族愛(ài)情故事的共同特點(diǎn)。

二、美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的傳奇愛(ài)情故事

20世紀(jì)90年代，傳統(tǒng)的王子與公主的愛(ài)情故事所造就的觀影熱潮已成為歷史，這些貴族愛(ài)情故事雖然經(jīng)典，卻因不斷的重復(fù)和固定的套路而不再備受關(guān)注。1991年，一部突破傳統(tǒng)美國(guó)動(dòng)畫(huà)影片中貴族愛(ài)情局限的影片《美女與野獸》橫空出世，這部影片被視為貴族愛(ài)情向傳奇愛(ài)情轉(zhuǎn)型的經(jīng)典之作，為美國(guó)動(dòng)畫(huà)影壇注入了新鮮的活力。在隨后的動(dòng)畫(huà)電影發(fā)展中，還涌現(xiàn)出了《怪物史萊克》《僵尸新娘》等書(shū)寫(xiě)傳奇愛(ài)情故事的影片，這些影片依然以“愛(ài)”為主題，以“真善美”為追求，但憑借獨(dú)具創(chuàng)新性的題材選擇而獲得了不同國(guó)度的觀眾的喜愛(ài)。在影片《美女與野獸》中，觀眾所看到的是一個(gè)不可思議的傳奇愛(ài)情故事，即女主人公貝爾和因詛咒而化身野獸的王子之間的愛(ài)情故事。影片中，貝爾的父親在森林中迷路，誤打誤撞地來(lái)到了野獸的城堡，野獸外表猙獰、個(gè)性暴戾，將貝爾的父親囚禁在城堡之中。聞?dòng)嵹s來(lái)的貝爾為了拯救病中的父親，提出用自己作為置換，并答應(yīng)野獸自己將永遠(yuǎn)留在城堡之中。事實(shí)上，野獸是受到詛咒的王子，他需要得到貝爾真摯的愛(ài)才能破除詛咒，為了使貝爾能夠愛(ài)上自己，野獸極盡所能地討好被幽禁在城堡之中的貝爾，但這種虛偽的示好并沒(méi)有打動(dòng)貝爾的心，貝爾依然在伺機(jī)逃跑。直到有一天，逃出城堡的貝爾意外陷入了狼群之中，已經(jīng)逐漸愛(ài)上貝爾的野獸不顧一切地救出了貝爾，甚至面對(duì)思念父親的貝爾決定將其送回家中，而自己甘愿以野獸的面貌永遠(yuǎn)孤獨(dú)地生活在城堡之中。影片的故事發(fā)展至此，野獸已經(jīng)深深地愛(ài)上了美貌善良的貝爾，而貝爾也在野獸的關(guān)愛(ài)中慢慢動(dòng)容，最終，解開(kāi)詛咒的野獸重新變回王子，整部影片以圓滿的結(jié)局收?qǐng)?。雖然《美女與野獸》的劇情并沒(méi)有完全跳出貴族故事的藩籬，但曲折的情節(jié)設(shè)置和“野獸”這一極具個(gè)性的形象設(shè)置卻使影片增添了傳奇色彩，開(kāi)啟了不同于美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中傳統(tǒng)貴族愛(ài)情故事的愛(ài)之篇章。同樣講述美女與獸之間愛(ài)情故事的影片《怪物史萊克》上映于新世紀(jì)之初，這部影片創(chuàng)造了近2.7億美元的票房紀(jì)錄，其后續(xù)拍攝了三部續(xù)集，從接受美學(xué)的角度展現(xiàn)出這一系列影片備受歡迎的程度。與《美女與野獸》不同的是，《怪物史萊克》中男女主人公的形象設(shè)置并不完美，甚至可以說(shuō)是丑陋和怪異的，從這一層面來(lái)說(shuō)，這部影片已完全打破了美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中傳統(tǒng)貴族愛(ài)情故事中的人物形象設(shè)置。影片中的男主人公史萊克是一個(gè)徹頭徹尾的怪物，奇怪丑陋的長(zhǎng)相使史萊克養(yǎng)成了孤僻的個(gè)性，獨(dú)自生活在森林之中。史萊克平靜的生活被一個(gè)暴君打破，暴君不僅侵占了童話王國(guó)，還霸占了王國(guó)的公主。為了奪回自己長(zhǎng)久以來(lái)的生存之地，史萊克踏上了與暴君對(duì)峙并拯救公主菲奧娜的征程。在拯救菲奧娜的過(guò)程中，史萊克逐漸地愛(ài)上了美麗的公主，但公主期望前來(lái)拯救自己的是英俊的騎士，對(duì)史萊克的駭人形象十分失望。從這一情節(jié)設(shè)置來(lái)看，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的傳奇愛(ài)情故事不再像傳統(tǒng)的貴族愛(ài)情故事一樣講述著一見(jiàn)鐘情的愛(ài)情，而是更具現(xiàn)實(shí)感地呈現(xiàn)出了情感滋生的過(guò)程。最終，美麗的菲奧娜公主甘愿變成與史萊克一樣又胖又丑的怪物，幸福地生活在由史萊克奪回的森林和王國(guó)之中?？梢哉f(shuō)，正是這種完全有悖傳統(tǒng)的形象設(shè)置和獨(dú)具匠心的故事情節(jié)設(shè)置，使《怪物史萊克》中的愛(ài)情故事更具吸引力，從而創(chuàng)造了票房奇跡。

三、美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中的民間愛(ài)情故事

就美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影發(fā)展歷史而言，一直存在著許多改編劇本，而改編的對(duì)象往往是童話故事或兒童讀物，很少涉及嚴(yán)肅的悲劇著作，而影片《鐘樓駝俠》則自《巴黎圣母院》中汲取靈感，大膽地進(jìn)行了改編。影片的主人公是加西莫多，但主要的愛(ài)情故事卻是在愛(ài)絲梅拉達(dá)和菲比斯之間展開(kāi)的，同時(shí)，對(duì)于這三位主人公的形象設(shè)置都具有很大的創(chuàng)新性。女主人公愛(ài)絲梅拉達(dá)不僅美麗而善良，而且十分勇敢，在眾人嘲笑加西莫多的丑陋形象時(shí)，她能夠仗義執(zhí)言;在衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)菲比斯身處險(xiǎn)境時(shí)，愛(ài)絲梅拉達(dá)又英勇地從水中救起了菲比斯。影片中的男主人公菲比斯是一位英勇而富有博愛(ài)心理的形象，他不僅掩護(hù)愛(ài)絲梅拉達(dá)從圣母院逃脫，還與加西莫多共同逃脫惡人浮羅諾的追捕，在影片的結(jié)尾同樣善良而勇敢的愛(ài)絲梅拉達(dá)和菲比斯終成眷侶，展現(xiàn)了一段平凡而美好的愛(ài)情故事。在《鐘樓駝俠》上映后不久，同樣書(shū)寫(xiě)民間愛(ài)情故事的影片《花木蘭》上映，在北美及中國(guó)等地區(qū)均反響良好。在影片《花木蘭》中，我們看到的是替父從軍的花木蘭與少將軍李翔之間的愛(ài)情故事，二人從戰(zhàn)友變?yōu)榍閭H的過(guò)程伴隨著硝煙與生死，正是這些生死考驗(yàn)使木蘭與李翔之間建立了真摯而堅(jiān)定的情誼。事實(shí)上，動(dòng)畫(huà)影片《花木蘭》雖然是以中國(guó)歷史故事中的花木蘭將軍為原型進(jìn)行的創(chuàng)作，但在人物設(shè)置和情節(jié)安排方面卻與真實(shí)歷史有很大的差別，從這部影片中我們能夠看到的不僅是替父從軍的忠孝木蘭，還看到了勇于追尋真愛(ài)的新女性形象。

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篇3

“魔鏡魔鏡告訴我，誰(shuí)是世界上最美麗的女人。”

“王后啊，您非常美，但是，白雪公主比您美麗百倍。”

妒火如毒蛇般撕咬著王后的心臟，她下令獵人把白雪公主帶進(jìn)森林中殺死。

由于獵人的憐憫，白雪公主活了下來(lái)，但是過(guò)上了流亡的生活。

不要緊，白雪公主甚至有些小小的欣喜，總比日復(fù)一日囚禁在深宮中見(jiàn)不得人的日子強(qiáng)多了，至少自己是個(gè)自由的平民而不是個(gè)高貴的囚徒。從后母進(jìn)宮把自己囚禁起來(lái)之后，她就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)除了貼身婢女外的任何人，王后不想讓任何人看到白雪公主的美貌。

事情可不是這樣，白雪公主嫁給了王子，卻發(fā)現(xiàn)——這是個(gè)早已策劃好的陰謀！原來(lái)，王子是狠毒的王后的干兒子！

白雪公主知道這個(gè)不為人知的秘密后，大吃一驚。于是，在一個(gè)漆黑的夜晚，她帶上自己的一大包東西逃跑，沒(méi)想到卻被城堡侍衛(wèi)給抓住了。這下，白雪公主可有得受了。

首先，她被毒打了一頓，然后“光榮”地成為了城堡中的女仆。每天凌晨3點(diǎn)鐘就要起床打掃、做飯，地板要干凈得找不到一粒灰塵，要在10分鐘內(nèi)磨完一桶豆?jié){，每天要挑100擔(dān)水，還要做飯、給王子王后的寵物洗澡、洗完堆成小山的臟衣服和臭襪子……

沒(méi)想到，勞動(dòng)使白雪公主練就了一身好本領(lǐng)。她能拿著掃帚飛起來(lái)把城堡上上下下打掃得干干凈凈，能指揮寵物們自己用沐浴露洗澡，能用一根手指舉起1頭老母豬，能一刀把魚(yú)的內(nèi)臟和魚(yú)刺全剔出來(lái)，能用手劈開(kāi)石柱……白雪公主現(xiàn)在是上天入地，無(wú)所不能了。

一天，白雪公主給王子與王后送早餐，無(wú)意中聽(tīng)到了王子與王后的秘密——害怕淑女的淚水。終于找到他們的弱點(diǎn)了！于是，白雪公主以出去打獵為由，找到了正在做飯的七個(gè)小矮人，一齊向城堡進(jìn)攻。

白雪公主與七個(gè)小矮人騎著毛驢，拿著鍋?zhàn)隅P子沖進(jìn)城堡。白雪公主一耳光打翻了所有的侍衛(wèi)，沖向王子與王后。

白雪公主雖然厲害，但王后的魔法可不是蓋的，一下子把這支“軍隊(duì)”打出去好遠(yuǎn)。這時(shí)，白雪公主想起了自己在城堡里所受的委屈和折磨，淚水像噴泉一樣涌了出來(lái)，邪惡的王子與王后頓時(shí)化作一團(tuán)黑煙，被風(fēng)吹散了。

篇4

【關(guān)鍵詞】《白雪公主》；顛覆；社會(huì)現(xiàn)實(shí)

一、引言

人人都知道《白雪公主和七個(gè)小矮人》，它來(lái)自于格林童話，人們喜歡它的一切：美麗善良的公主、英俊勇敢的王子、完美的結(jié)局、正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的古老說(shuō)教......但本文想說(shuō)的并非如此，而是后現(xiàn)代小說(shuō)家巴塞爾姆的代表作《白雪公主》。

巴塞爾姆的《白雪公主》發(fā)表于1967年，在它產(chǎn)生后，眾多中外評(píng)論者一擁而上，貶褒不一。有的評(píng)論道：這個(gè)小說(shuō)不過(guò)是拼貼小說(shuō)的一個(gè)范本而已，是一種語(yǔ)言上的達(dá)達(dá)主義，它運(yùn)用被用濫了的語(yǔ)言垃圾。查爾斯.哈里斯也認(rèn)為，“這部小說(shuō)巧妙地避開(kāi)了一切發(fā)現(xiàn)它的意義的企圖，也抵制了一切在小說(shuō)中尋找清楚明白的內(nèi)涵的努力”。但另外一些學(xué)者卻認(rèn)為它是一個(gè)新的經(jīng)典，它與格林童話中“白雪公主與七個(gè)小矮人的故事”共同構(gòu)成了藝術(shù)畫(huà)廊中不朽的名篇。

二、巴塞爾姆作品中顛覆的主人公們

《白雪公主》借用格林童話《白雪公主和七個(gè)小矮人》，但卻完全背離了原童話文本，是對(duì)其徹頭徹尾的顛覆。在小說(shuō)里，白雪公主依然美麗，她的頭發(fā)烏黑如烏檀，肌膚雪白似白雪。但她已不再單純天真，她接受過(guò)高等教育（三流大學(xué)人文專業(yè)），也受到當(dāng)代女權(quán)主義思潮的影響，希望改變自己的現(xiàn)狀，但始終在空等著象征夢(mèng)想的白馬王子。她與七個(gè)猥瑣的男人同住，組建一個(gè)現(xiàn)代“家庭”，日復(fù)一日地過(guò)著一成不變的生活，為他們打掃、購(gòu)物、做飯，成為他們的家庭“煮”婦。她期盼一個(gè)王子來(lái)改變自己的命運(yùn)。而代表“王子”的保爾全然沒(méi)有王子的風(fēng)范，他吸引白雪公主的唯一地方只是他“高貴的血統(tǒng)”。他遁世進(jìn)了修道院，穿上修士的道袍后又變成了觀癖，最后白雪公主失望滴認(rèn)識(shí)到：“保爾只是青蛙。他徹頭徹尾的是只青蛙。我原以為他在某個(gè)時(shí)候會(huì)褪下那層濕漉漉的綠黃色的斑點(diǎn)皮膜，重新現(xiàn)身，沐浴在金光閃閃的色澤中。但他純粹只是只青蛙。

在小說(shuō)里，七個(gè)小矮人也不再像童話中那么滑稽，不再是善良和正義的象征，他們神經(jīng)兮兮的不再可愛(ài)，他們對(duì)生活感到厭倦和不安，渴望在生活中尋找到意義，但到最后依然是徒然無(wú)功，身陷窠臼。他們把怨恨發(fā)泄在他們的“頭兒”比爾身上，將他絞死，然后又接納了街頭流氓霍戈。小說(shuō)在一派荒誕與雜亂中完全背離童話文本，將生活的骯臟與混亂以碎片的形式安排在小說(shuō)的各個(gè)角落。

小說(shuō)全文被分成無(wú)數(shù)細(xì)小的部分，每部分都充斥著大量的獨(dú)白和對(duì)話。部分與部分之間毫無(wú)聯(lián)系，絲毫沒(méi)有邏輯可言。各領(lǐng)域各層次的話語(yǔ)交錯(cuò)在小說(shuō)中，時(shí)而高雅，時(shí)而低俗，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，還不時(shí)條款諷刺一把，令人忍俊不禁。在這貌似瘋狂的敘述中，小說(shuō)流露出一種玩世不恭的態(tài)度。小說(shuō)消解了童話崇高的道德理想，模糊了善惡的界限，而竭盡反崇高、反理性、反英雄只能，充分凸顯了人性的丑惡、庸俗與無(wú)聊。呈現(xiàn)在讀者面前的是一副裸、血淋淋的現(xiàn)實(shí)生活原生態(tài)。

三、寫(xiě)作背景

巴塞爾姆在他主編的文學(xué)雜志《保留地》中曾表達(dá)了自己對(duì)小說(shuō)的要求：（1）摧毀多愁善感的陳詞濫調(diào)；（2）用一種徐庶模式，將小說(shuō)作為語(yǔ)言游戲的場(chǎng)所，在其中語(yǔ)言本身，而不是事件組成小說(shuō)內(nèi)容；（3）隨意組合事物和態(tài)度，打亂閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的常規(guī)聯(lián)想，破事讀者重新考慮和重新組合他自己環(huán)境中的素材。

在《白雪公主》中，巴塞爾姆究竟寫(xiě)了些什么？在小說(shuō)中你很難找到確定的意義。故事被瓦解了，連意義也蕩然無(wú)存。他在小說(shuō)中闡述了一下自己的小說(shuō)：“我們喜歡里面有許多糟粕的書(shū)，也就是那些與其他內(nèi)容不完全相關(guān)（甚至根本無(wú)關(guān)）的東西，但如果細(xì)讀的話那東西又能提供一種渲染氣氛的‘感覺(jué)’。這種‘感覺(jué)’是在字里行間無(wú)法找到的（因?yàn)樽掷镄虚g是空白，一無(wú)所有），而只能通過(guò)閱讀字行本身――看著文字，于是得到一種感覺(jué)，不完全是滿足感，那期望過(guò)高，而是一種已經(jīng)閱讀，已經(jīng)‘完成’的感覺(jué)。”

從某種意義上說(shuō)，巴塞爾姆讓讀者很是惱火，讀者無(wú)法專注地讀完一個(gè)故事，無(wú)法了解人物的性格，無(wú)法表達(dá)自己的情感，也無(wú)法讀到言之鑿鑿的觀點(diǎn)。巴塞爾姆不允許我們這么做，因?yàn)樵谒磥?lái)，所有觀點(diǎn)都不是真理，都存在著不確定的因素，將它們傳播無(wú)疑是對(duì)精神的巨大扼殺。所以在小說(shuō)中，他讓每一個(gè)人說(shuō)話，不停地說(shuō)，但你什么都得不到。它們充滿著不確定，這種不確定來(lái)自于對(duì)崇高、真理的質(zhì)疑，也來(lái)自于無(wú)法用新意義來(lái)取代現(xiàn)存意義的無(wú)奈。

“類比瓦解了，政權(quán)瓦解了，但我的感覺(jué)依然留存。我感到被人遺棄。”這就是巴塞爾姆想要的，當(dāng)我們對(duì)小說(shuō)癲狂而不失控的敘述惱火，為毫無(wú)意義的句子趕到黯然傷神時(shí)，巴塞爾姆正躲在暗處竊笑；當(dāng)游戲規(guī)則都被了，還有什么不可以呢？

四、本文映射出的現(xiàn)實(shí)世界

二戰(zhàn)后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮起來(lái)，人們的生活水平有了大幅度的提高。相對(duì)來(lái)說(shuō)，十九世紀(jì)所存在的勞苦大眾的問(wèn)題已基本解決，社會(huì)的主要矛盾已由十九世紀(jì)經(jīng)濟(jì)上、政治上、社會(huì)上的相關(guān)矛盾向二十世紀(jì)中期文化上、心理上、語(yǔ)言及文學(xué)上的相關(guān)矛盾轉(zhuǎn)變。匈牙利評(píng)論家盧卡奇提出了“映射論”，此理論強(qiáng)調(diào)文學(xué)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地映射其所處時(shí)代的現(xiàn)實(shí)世界。映射的內(nèi)容不僅是具體實(shí)施，而是作者所處時(shí)代的本質(zhì)和精髓。

唐納德?巴塞爾姆是美國(guó)最重要的后現(xiàn)代主義代表作家之一，他敏銳地意識(shí)到了已經(jīng)變化了的現(xiàn)實(shí)世界，并對(duì)自己生活著的現(xiàn)實(shí)世界做出了積極的反應(yīng)并給與熱切的關(guān)注。在巴塞爾姆看來(lái)，其時(shí)代所形成的新的現(xiàn)實(shí)的特征，是現(xiàn)實(shí)世界文化的混亂蕪雜和現(xiàn)代人精神世界的日漸墮落，以及傳統(tǒng)文學(xué)的破產(chǎn)和語(yǔ)言文字的泛濫?，F(xiàn)實(shí)世界的這些核心矛盾和本質(zhì)特性在巴氏的文本中得到了集中的體現(xiàn)。巴塞爾姆的《白雪公主》它表現(xiàn)了一種狀況，即在這沒(méi)有英雄、也不會(huì)有英雄的時(shí)代里，在這空虛無(wú)聊、渾渾噩噩并充滿失敗、卑瑣與恐怖的現(xiàn)實(shí)生活中，人“已經(jīng)失望了，無(wú)疑還會(huì)更加失望，徹底失望?！彼淖髌贩从吵鲈诰窕氖彽纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)下，人的本性的扭曲。對(duì)各種語(yǔ)言的戲仿使得小說(shuō)更具有幽默感，讓作者得以以戲謔的語(yǔ)言嘲諷各種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在巴塞爾姆看來(lái)，其時(shí)代所形成的新的現(xiàn)實(shí)的特征是現(xiàn)實(shí)世界文化的混亂蕪雜和現(xiàn)代人精神世界的日漸墮落以及傳統(tǒng)文學(xué)的破產(chǎn)和語(yǔ)言文字的泛濫?，F(xiàn)實(shí)世界的這些核心矛盾和本質(zhì)特性在巴氏的文本中得到了集中的體現(xiàn)。

其實(shí)，“巴塞爾姆式”是后現(xiàn)代主義文學(xué)的主要特征，這個(gè)時(shí)代的作家被稱為黑色幽默小說(shuō)家。巴塞爾姆和后現(xiàn)代主義作家們一起在高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)社會(huì)的精神廢墟上跳舞，他們的舞蹈沒(méi)有規(guī)則。因?yàn)樗麄儗?duì)規(guī)則嗤之以鼻，他們要用自己特立獨(dú)行的方式展現(xiàn)后工業(yè)社會(huì)可咒的生存狀態(tài)。他們的小說(shuō)充滿悲觀和失望的色彩，但并不絕望，因?yàn)槊舾械木?，渴望的是為人類重新尋求立足點(diǎn)并從而擺脫極度的空虛感。

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篇5

演出開(kāi)始了，音樂(lè)話劇以生動(dòng)活潑的形式向我們講述了一個(gè)美滿的故事：從前有一位勤勞善良的白雪公主，她長(zhǎng)得非常美麗，因此她的后母非常嫉妒她，想方設(shè)法陷害她，甚至想置她于死地。

盡管白雪公主善良純潔，同時(shí)又贏得了七個(gè)小矮人和王子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可她還是中了皇后的奸計(jì)，被皇后害死了。王子小矮人和動(dòng)物們傷心極了，他們把對(duì)白雪公主的愛(ài)凝聚成一股強(qiáng)大的力量，喚醒了沉睡的白雪公主。經(jīng)歷了種種磨難，善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。

看完這出音樂(lè)話劇，回憶劇中的每一個(gè)情節(jié)，我感慨萬(wàn)分?；屎笈c白雪公主這兩個(gè)人物，一個(gè)冷酷無(wú)情又愛(ài)嫉妒，另一個(gè)勤勞善良，美麗無(wú)私。她們本質(zhì)上的鮮明對(duì)照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。

《白雪公主》雖然是個(gè)童話故事，卻告訴了人們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：做人要做一個(gè)有道德，善良無(wú)私的人。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，雖然沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事來(lái)，但是我決定努力學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè)的好習(xí)慣，成為一個(gè)心靈美的人，將來(lái)好好為人民服務(wù)。

篇6

[關(guān)鍵詞]《白雪公主后傳》；《大話西游》；社會(huì)責(zé)任感

唐納德?巴塞爾姆的小說(shuō)《白雪公主后傳》，將《白雪公主和七個(gè)小矮人》這個(gè)格林童話故事移植到20世紀(jì)60年代美國(guó)紐約大都市，寫(xiě)下了現(xiàn)代的“白雪公主” 等待王子但最終失敗的故事；中國(guó)港產(chǎn)電影《大話西游》，則是根據(jù)我國(guó)四大名著之一《西游記》中的人物，演繹了一場(chǎng)齊天大圣經(jīng)歷一番凡人塵世生活洗禮后皈依佛門的故事。這兩部作品，一部是美國(guó)后現(xiàn)代小說(shuō)的佼佼者，一部是頗具后現(xiàn)代主義色彩的中國(guó)影片。表面上看二者有很多相似之處，如對(duì)原作從故事情節(jié)、語(yǔ)言、人物性格解構(gòu)方面的相似性，但從男性對(duì)待責(zé)任和義務(wù)的角度去分析，小說(shuō)《白雪公主后傳》是對(duì)原作的徹底顛覆，而《大話西游》則從根本上與原作保持一致、殊途同歸。這兩部后現(xiàn)代主義作品都從一個(gè)側(cè)面反映了一種社會(huì)文化現(xiàn)象。20世紀(jì)60年代的美國(guó)男性與現(xiàn)代的中國(guó)男性在對(duì)待責(zé)任與義務(wù)方面迥然不同的態(tài)度：美國(guó)男性缺乏責(zé)任感，凡事以自我為中心；而現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)仍然倡導(dǎo)男性犧牲個(gè)人情感，以他人利益和社會(huì)己任為重。

一、《白雪公主后傳》所體現(xiàn)的20世紀(jì)60年代美國(guó)男性責(zé)任感的缺乏

20世紀(jì)60年代，美國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，種族主義、女權(quán)運(yùn)動(dòng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、總統(tǒng)約翰?肯尼迪的被暗殺都極大地打擊了美國(guó)人脆弱的心靈，很多人對(duì)社會(huì)、對(duì)人性失去了信心，對(duì)一切極度悲觀失望，因此傾向于只信賴自己，以自我為中心，從而缺乏對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。唐納德?巴塞爾姆1967年發(fā)表的小說(shuō)《白雪公主后傳》里所描寫(xiě)的幾個(gè)男性人物形象就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

白雪公主為了引誘一位王子拯救她走出“家庭煮婦”的命運(yùn)，而將長(zhǎng)發(fā)垂出窗外之后，包括王子保爾在內(nèi)，沒(méi)有人采取任何行動(dòng)。盡管為白雪公主的性感所吸引，保爾仍然很快就意識(shí)到一旦受到她的牽連就意味著履行他尚不確定的責(zé)任與義務(wù)。他說(shuō)：“那頭發(fā)使我異常地緊張。頭發(fā)十分漂亮，我承認(rèn)。這種質(zhì)地，如此纖細(xì)的黑色長(zhǎng)發(fā)可并不多見(jiàn)。頭發(fā)黑如烏檀！但它弄得我異常緊張……”當(dāng)回想到父親時(shí)，保爾想到的是“他報(bào)負(fù)的最高點(diǎn)就是隔三差五地放倒那個(gè)干雜活的侍女，而我卻有更加宏大的志向，只不過(guò)我還不清楚具體到底是什么。也許我應(yīng)該走出去，與某個(gè)需要我的美人私通，將她救出，橫放在我坐騎鞍前，飛馳而去。我認(rèn)為我有這個(gè)權(quán)力。但是另一方面，我在吃的這塊藍(lán)奶酪鴨肉三明治十分迷人，也招人喜愛(ài)?！边@些心理活動(dòng)顯而易見(jiàn)的表現(xiàn)出現(xiàn)在的王子并不具備一個(gè)真正的王子應(yīng)有的人格特點(diǎn)，世間的物質(zhì)享受比義務(wù)與責(zé)任對(duì)他更具吸引力。為了逃避自己作為王子的責(zé)任，保爾先是躲進(jìn)了內(nèi)達(dá)華西部的一個(gè)修道院，而后又去周游世界。最后，他放棄了逃避。但他這樣做并不是急于完成他的任務(wù)，而是出于對(duì)白雪公主的欲望。他安裝了一套由鏡子與狗運(yùn)作的地下觀察裝置，用來(lái)窺視白雪公主誘人的身體。這樣，保爾不用承擔(dān)任何責(zé)任就可以滿足自己的欲望。他從童話中的英勇王子變成了一個(gè)窺癖。保爾的如此反應(yīng)最終未將白雪公主救離無(wú)味的生活，反而將死亡帶給了自己。他錯(cuò)喝了簡(jiǎn)意在白雪公主的“毒蘋果”一杯伏特加吉布森酒，像青蛙一樣，“臉上冒出來(lái)那么多綠色的泡沫”，倒下了。保爾已經(jīng)毫無(wú)英雄形象可言。

在不同的社會(huì)環(huán)境中，由于社會(huì)文化與意識(shí)形態(tài)的不同，童話的內(nèi)容難以保持原態(tài)。Gilman評(píng)論說(shuō)：“從某種意義上可以殘酷的說(shuō)，那種王子不復(fù)存在了。作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人…… 他恰恰是被現(xiàn)代的生活滅絕了…… 英雄，作為一種文學(xué)形象，已經(jīng)失去了水準(zhǔn)，因?yàn)閷⑵鋸闹谐橄蟪鰜?lái)的現(xiàn)實(shí)生活已經(jīng)不再支持這種形象所應(yīng)持的價(jià)值觀了?！蓖踝优c英雄在這樣的社會(huì)中不再受重視，因此，這個(gè)童話也得不到一個(gè)完美的結(jié)局。

既然后現(xiàn)代的現(xiàn)實(shí)不能支持對(duì)于公主或者王子形象的創(chuàng)作，它也就不能創(chuàng)造出七個(gè)令人喜愛(ài)的小矮人的形象。在《白雪公主后傳》中，七個(gè)矮人不再是白雪公主無(wú)私的保護(hù)者，而變成了她的；盡管他們擁有不同的名字，卻沒(méi)有各自獨(dú)特的個(gè)性，很多時(shí)候，他們以單個(gè)人出現(xiàn)但說(shuō)相同的話語(yǔ)。七個(gè)矮人變成了七個(gè)不具備社會(huì)責(zé)任感的荒唐滑稽角色。他們不能理解白雪公主的渴望，且對(duì)其不知所措，唯一的反應(yīng)就是猜測(cè)一番，牢騷一通。當(dāng)他們意識(shí)到白雪公主已經(jīng)厭煩了這房子中的生活并在尋求新的情人，他們不知所措的推論是最明顯的證明：“我們把鋁制容器裝的蛋黃給白雪公主。但她仍然不滿足。這是問(wèn)題的根本所在，她不感到滿足。我不知道下一步該怎么走?！薄艾F(xiàn)在我們不知如何是好。白雪公主在我們的生活里加入了混亂和痛苦的成分…… 現(xiàn)在我們成了不知所措的復(fù)雜的資產(chǎn)階級(jí)?！卑凑账麄兊南敕ǎ瑔?wèn)題只是出在白雪公主身上，而與他們七個(gè)不相干。與他們只把白雪公主當(dāng)做“家庭煮婦”的態(tài)度，以及他們可以隨時(shí)光顧“女人河”的毫無(wú)家庭責(zé)任感無(wú)關(guān)。七個(gè)矮人的荒謬得到了體現(xiàn)：他們從來(lái)找不到問(wèn)題的癥結(jié)所在，僅僅是采取一些滑稽可笑的方法進(jìn)行“改善”，之后為其沾沾自喜。

此外，我們還可以從另外一個(gè)男性角色―崇拜白雪公主的霍戈身上發(fā)現(xiàn)男性關(guān)于責(zé)任感缺乏的問(wèn)題。霍戈不僅為了白雪公主的美貌全然不顧簡(jiǎn)的感受而將其拋棄，甚至也全然不顧母親的感受：“他把名字從從前的羅伊改成了霍戈……他還叫羅伊的時(shí)候，他母親很愛(ài)他，但現(xiàn)在他叫霍戈了，只要可能，她連話都不跟他說(shuō)一句。”（p25）[1]可見(jiàn)母親已經(jīng)傷透了心，對(duì)他徹底失望了。他不僅缺乏家庭責(zé)任感，也缺乏社會(huì)責(zé)任感。霍戈居然以“愛(ài)國(guó)主義”的名義檢舉七個(gè)矮人的漏稅行為，以此索取報(bào)酬。當(dāng)他得知自己的報(bào)酬只是百分之八，而不是百分之十七時(shí)，他惱怒地說(shuō)“我不是美國(guó)公民。我注冊(cè)的是巴拿馬籍。所以別談什么我的美國(guó)公民義務(wù)。百分之八。不，我不想和你們?cè)僬劻恕＜兇庾鲪鹤鲞@樣的事還有點(diǎn)樂(lè)趣……”在霍戈的眼中，物質(zhì)財(cái)富才更為重要，撇開(kāi)了金錢，什么義務(wù)與責(zé)任都是毫無(wú)意義的。

二、《大話西游》所體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)男性對(duì)責(zé)任感的勇于承擔(dān)

現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)由于改革開(kāi)放，一方面經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展；另一方面國(guó)外文化通過(guò)各種媒體也大大影響了很多中國(guó)人，尤其年輕人，他們?cè)絹?lái)越注重個(gè)人發(fā)展，而蔑視社會(huì)權(quán)威。電影《大話西游》就大膽地再現(xiàn)了現(xiàn)代人這一反叛形象。但是，中國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化畢竟根深蒂固，孔子的儒家思想所賦予男人的責(zé)任感，尤其社會(huì)責(zé)任感為中國(guó)文化的精髓，不可拋棄，這一文化內(nèi)涵在這部電影里體現(xiàn)得淋漓盡致。

唐僧從頭至尾是個(gè)永恒不變的、不食“人間煙火”，承擔(dān)社會(huì)大任的“衛(wèi)道者”形象，雖然婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、令人討厭，連觀音大士都忍不住想要“掐”死他，但他卻能夠?yàn)榱恕皢拘选蔽蚩?，“一命抵一命”，這種大無(wú)畏的犧牲精神，以及電影結(jié)尾處唐僧完全失去了往日的嗦，而變得利落干脆、惹人喜愛(ài)，不得不令年輕人思考社會(huì)的“衛(wèi)道者”（社會(huì)道德規(guī)范、父母、老師）們?yōu)樗麄兯龅臓奚?，不得不考慮他們?cè)捳Z(yǔ)的正確性，轉(zhuǎn)而認(rèn)同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的道路。

而無(wú)論是貪戀紅塵的豬八戒，還是具有“同性戀”的沙和尚，最后都放棄了個(gè)人“念念不忘”的舊情，堅(jiān)定地跟在師父和大師兄后面，踏上了西天取經(jīng)之路。雖然故事情節(jié)的轉(zhuǎn)換有些突兀和牽強(qiáng)，卻容易被觀眾理解，因?yàn)橹袊?guó)文化中男人拋棄“小我”，成就“大我”，拋棄個(gè)人情感，承擔(dān)社會(huì)重任的角色被大眾廣泛接受。

而作為天界的“神”的孫悟空其實(shí)是現(xiàn)實(shí)生活中“人”的隱喻。在至尊寶社會(huì)化的過(guò)程中，他積極地承擔(dān)愛(ài)情與社會(huì)的重任。他堅(jiān)持對(duì)白晶晶的承諾以服從傳統(tǒng)；在認(rèn)清自己對(duì)紫霞的愛(ài)情以后，他又果斷地將其放棄以貢獻(xiàn)人類共同的追求。孫悟空的轉(zhuǎn)世至尊寶是一個(gè)強(qiáng)盜頭子，然而他的愛(ài)情是真誠(chéng)的，他對(duì)愛(ài)是始終不渝的。為了愛(ài)，他用月光寶盒一次又一次的時(shí)光倒流去尋找白晶晶的死亡之謎進(jìn)而救她；同樣是為了愛(ài)，他甚至放棄了自由自在的凡人生活，將緊箍重新戴在頭上，最終不得不踏上了護(hù)送唐僧西天取經(jīng)之途。

孫悟空從自由自在做“很有前途”的“強(qiáng)盜頭子”這份“職業(yè)”，到自愿戴上緊箍，踏上西天取經(jīng)之路，承擔(dān)起拯救人類這一重任的過(guò)程，就形象化地預(yù)示了中國(guó)男人在“個(gè)人自由”與“社會(huì)責(zé)任”之間的所做的最后選擇。

孫悟空對(duì)于重新戴上緊箍并不畏懼：

觀音：塵世間的事你不再留戀了嗎?

至尊寶：沒(méi)關(guān)系啦，生亦何哀，死亦何苦……

雖然當(dāng)他眼睜睜看著最愛(ài)的人在自己面前死去時(shí)，他控制不住內(nèi)心的悲痛。但看透了塵世的一切，孫悟空重挑重?fù)?dān)，接受了社會(huì)給予的重大責(zé)任。孫悟空的第二次蛻變是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)化的過(guò)程?！洞笤捨饔巍繁憩F(xiàn)出中國(guó)男人直面現(xiàn)實(shí)人生的勇氣與良知，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的批判精神以及對(duì)人性處境的深思。

三、結(jié)束語(yǔ)

《白雪公主后傳》中王子保爾的“窺癖”形象，七個(gè)小矮人無(wú)所作為、喋喋不休的陳詞濫調(diào)，以及霍戈的“無(wú)賴”、“流氓”形象，與《大話西游》中執(zhí)棒開(kāi)路、騎馬領(lǐng)行、挑擔(dān)、荷耙，一起迎朝霞、送晚霞的師徒四人動(dòng)人畫(huà)面形成鮮明的對(duì)比。兩部后現(xiàn)代主義作品雖然都同樣運(yùn)用了戲仿、拼貼等表現(xiàn)技巧，主題卻大相徑庭：《白雪公主后傳》體現(xiàn)了20世紀(jì)60年代美國(guó)男性信仰的失落，自我中心主義的膨脹以及社會(huì)責(zé)任感的喪失；而《大話西游》則體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)各種誘惑，中國(guó)男性對(duì)社會(huì)責(zé)任感的勇于承擔(dān)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 唐納德?巴塞爾姆.2005，《白雪公主后傳》，虞建華譯，上海：上海譯文出版社.

[2] Richard, Gilman, 1969, The Confusion of Realms. New York: Random House, 29-55. /cgi-bin/dictionary?sourceid=Mozilla-search&va=deconstruction.

篇7

《白雪公主》中的好詞

嚴(yán)冬飛舞寒風(fēng)飄落滴落凝視點(diǎn)綴艷麗驕嫩白嫩紅潤(rùn)黑亮明媚憤怒妒忌蒼白哭泣哀求徘徊吼叫疲倦驚奇感嘆欣喜愛(ài)憐熱情蒙騙容忍暗想熟練惡毒縮緊徑直樹(shù)蔭惱怒怨恨恢復(fù)哆嗦狂叫悄悄偏僻精心誘人裝扮快意獰笑嫉妒絕望　掩埋安放白嫩懇求　哀求虔誠(chéng)茫然裝飾憤恨水靈靈好端端

若有所思白里透紅人見(jiàn)人愛(ài)美麗動(dòng)人驕傲自負(fù)自我欣賞

標(biāo)致漂亮艷麗奪目楚楚動(dòng)人荒無(wú)人際撕成碎片井井有條整潔干凈善良樸實(shí)翻山越嶺誠(chéng)實(shí)可愛(ài)一動(dòng)不動(dòng)迫不急待血?dú)夥恳鼓唤蹬R悲痛欲絕栩栩如生陰冷黑暗又黑又亮真心誠(chéng)意富麗堂皇富貴典雅勃然大怒無(wú)可奈何自我煎熬

《白雪公主》中的好句好段

1、夜幕降臨時(shí)，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒(méi)有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來(lái)，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因?yàn)樾」媚锟磥?lái)已真的死了。他們極為傷心地將她放在棺木上，七個(gè)小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。

2、他們拿來(lái)燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個(gè)多么可愛(ài)的孩子呀！”他們欣喜而又愛(ài)憐地看著她，生怕將她吵醒了。

3、嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個(gè)王后坐在王宮里的一扇窗子邊，()正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進(jìn)了窗子，烏木窗臺(tái)上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進(jìn)了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來(lái)，有三點(diǎn)血滴落在飄進(jìn)窗子的雪花上。

4、但白雪公主慢慢地長(zhǎng)大，并出落得越來(lái)越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時(shí)，她長(zhǎng)得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動(dòng)人。

5、她的小女兒漸漸長(zhǎng)大了，小姑娘長(zhǎng)得水靈靈的，真是人見(jiàn)人愛(ài)，美麗動(dòng)人。她的皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤(rùn)，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個(gè)名字，叫白雪公主。

6、白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過(guò)了很久很久，她的樣子看起來(lái)仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤(rùn)，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。

7、在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動(dòng)，一刻也不能平靜。

篇8

島上的小精靈鎮(zhèn)上住著可愛(ài)的皮卡丘、“音樂(lè)家”胖丁、胖可丁和醫(yī)生皮皮蛋等好多小精靈；偶像鎮(zhèn)上則住著流氓兔、米老鼠和史努比老師等許多受少年朋友喜歡的偶像；主人鎮(zhèn)上住著的是童話王國(guó)成員們公認(rèn)的主人：白雪公主、魔女小櫻……

在這美麗的王國(guó)里曾發(fā)生了許多的故事。有一天，主人鎮(zhèn)上發(fā)生了一件令人恐懼的事。那天，白雪公主在細(xì)心照料生病的皮卡丘時(shí)突然昏迷了。七個(gè)小矮人們十分著急，害怕公主的后母又來(lái)毒害公主了，急忙坐上光速飛船趕到了小精靈鎮(zhèn)，請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生皮皮蛋。皮皮蛋晃著耳朵，搖著胖乎乎的身子來(lái)到白雪公主床邊為公主看病。只見(jiàn)他像模像樣地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的額頭，之后，皮皮蛋從藥箱里拿出針筒，給白雪公主打了針，又掛了鹽水。“怎么了？怎么了？公主要緊嗎？”小矮人們焦急地問(wèn)道?！肮鞑灰o，只是受了皮卡丘發(fā)出的電刺激而昏迷，鹽水掛完了她就會(huì)醒來(lái)，不過(guò)要注意一點(diǎn)。”皮皮蛋豎起了一只手指警告道?！耙院笳疹櫰たㄇ鹬扒f(wàn)不要碰水，不然會(huì)觸電的，皮卡丘身上發(fā)出的電威力可大了！”“讓我們用魔法來(lái)照顧皮卡丘吧！”剛好來(lái)串門的小櫻與小可插話道?！昂醚?！這樣公主就不用再一次觸電昏迷了！”小矮人們高興地說(shuō)道。

童話王國(guó)里也常常發(fā)生令人興奮的事，其中最讓大家高興的數(shù)新年聯(lián)歡會(huì)了。除夕那天，小精靈鎮(zhèn)，偶像鎮(zhèn)，主人鎮(zhèn)等鎮(zhèn)上的所有人都來(lái)到了施了魔法的大城堡里?！靶履甑溺娐暭磳⑶庙懀屛覀円黄饋?lái)慶祝這美好的節(jié)日吧！”主持人小櫻與小明開(kāi)始了開(kāi)場(chǎng)白。皮卡丘為表示對(duì)白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭著胖乎乎的身軀，耳朵一晃一晃地?cái)[動(dòng)著，分外可愛(ài)。接著，偶像鎮(zhèn)上的全體人員在流氓兔的帶領(lǐng)下表演了《新年好》的大合唱?！靶履旰醚?，新年好呀，祝福大家新年好……”巴布豆、史努比、小熊維尼開(kāi)心地唱著歌。流氓兔高高地站在一張板凳上，十分賣力地指揮著，全場(chǎng)一片喝彩聲。最后，聯(lián)歡會(huì)在歌庫(kù)洛牌那甜美、動(dòng)人的歌聲中落幕了。

篇9

知道最開(kāi)始“白雪公主”這個(gè)概念出現(xiàn)在什么地方嗎?她出現(xiàn)在德國(guó)著名的童話集《格林童話》里，原文講述了一個(gè)可愛(ài)美麗的公主因?yàn)楹竽讣刀势涿烂捕黄忍拥缴?，偶遇善良的七個(gè)小矮人。

白雪公主首次被制作成電影是在1937年，我想那也是拉開(kāi)白雪公主忙碌序幕的一年，由美國(guó)迪士尼公司制作了動(dòng)畫(huà)電影白雪公主，作為迪士尼的第一部亦是世界的第一部動(dòng)畫(huà)電影，因?yàn)檫@個(gè)舉措，當(dāng)時(shí)華特迪士尼還被美國(guó)媒體戲謔稱為“迪士尼的傻勁”。許多美國(guó)影評(píng)還嗤之以鼻認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)愿意花錢看一部都是卡通的電影。然而，本片上映獲得空前成功，在好萊塢Cathay Circle戲院上映時(shí)獲得名人觀眾(包括卓別林、卡萊葛倫、雪莉坦普…等)起立鼓掌，片中歌曲“Some Day My PrinceWill Come”、“Heigh-Ho”…等等也都風(fēng)靡一時(shí)，成為人們瑯瑯上口的旋律?！栋籽┕鳌烦晒﹂_(kāi)啟了動(dòng)畫(huà)史的新頁(yè)，從此卡通不再只是卡通，而成為動(dòng)畫(huà)。也正是因?yàn)檫@部動(dòng)畫(huà)電影，白雪公主身上幾乎烙上了迪士尼的烙印，往后的日子里基本上只要提到白雪公主，那個(gè)黃色蓬蓬裙加藍(lán)色華服的女子便是固定形象。

自那以后，翻拍作品無(wú)數(shù)，不管是什么國(guó)家都拿起《白雪公主》進(jìn)行制作。說(shuō)起來(lái)或許你不信，1940年我國(guó)也曾有過(guò)一部《白雪公主》，到了1992年，原本就擁有這個(gè)童話的德國(guó)，聯(lián)手捷克斯洛伐克拍攝了白雪公主的真人電影，在小編的印象里，雖然那時(shí)候沒(méi)多大，但好像在中央臺(tái)是有看過(guò)這部真人電影的，只是對(duì)畫(huà)面好像沒(méi)多少印象，只記得女主角很漂亮(廢話，白雪公主不漂亮，難道皇后最漂亮?)，其他的都非常雷人。而在1994年，日本則制作了一部以《白雪公主》為藍(lán)本的52集動(dòng)畫(huà)《白雪公主傳奇》，從那時(shí)起，粵語(yǔ)翻譯有了一個(gè)叫“雪姑七友”的名字(真心覺(jué)得難聽(tīng)!)。還有，韓國(guó)在2005年所拍攝的真人現(xiàn)代版電視劇《白雪公主》，雖然故事和童話《白雪公主》幾乎一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但它確實(shí)就叫《白雪公主》。此后，巴西、法國(guó)、美國(guó)、土耳其還有日本都無(wú)數(shù)次搬出《白雪公主》進(jìn)行翻拍，可以說(shuō)是不厭其煩!不過(guò)，任白雪公主去跑多少個(gè)國(guó)家的通告，我想還是沒(méi)有辦法能超越最經(jīng)典的那款來(lái)自迪士尼的白雪公主!

周杰倫說(shuō)《牛仔很忙》，網(wǎng)友們最近也把杜甫弄得很忙，而在電影電視固有一個(gè)女人從誕生以來(lái)就非常忙碌，忙到不行，她奔走于世界各個(gè)國(guó)家，參與電影的表演，又到電視劇里去軋一角，什么風(fēng)格、什么感覺(jué)都有!那個(gè)女人家里有個(gè)惡毒的后母，然后被趕出家門，留在在外遇到七個(gè)mini版的極品男人。偶然一天吃了老太婆給的蘋果，結(jié)果就睡死了，然后一個(gè)高富帥出現(xiàn)了，再來(lái)個(gè)深情擁吻，就活過(guò)來(lái)啦，從此以后過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。講到這里，估計(jì)沒(méi)有人不知道我在講誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò)，我們講的就是――白雪公主!這貨老套的情節(jié)，卻翻拍無(wú)數(shù)，從童話故事書(shū)里出來(lái)一直忙到現(xiàn)在還不眠不休繼續(xù)奮戰(zhàn)，今天我們就來(lái)看看究竟她在忙些什么!

末日之前經(jīng)典又臨

都說(shuō)白雪公主很忙，這完全不假，不過(guò)在2012年，白雪公主更忙了，在2012年的大熒幕上出現(xiàn)了三部與白雪公主有關(guān)的電影，有兩位佳麗率先跑出。首先，先來(lái)介紹最近炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一號(hào)佳麗，來(lái)自美國(guó)的《白雪公主與獵人》，這廝最近廣告賣得那叫一個(gè)猛。原版童話中，獵人不過(guò)是皇后派去殺掉白雪公主的男子，最終他卻心軟放掉了公主，因此才引發(fā)了后面我們所熟知的故事。新版里，獵人將和公主一起踏上逃亡之路。但考慮到王子依舊要出現(xiàn)，公主和獵人之間并不萌生愛(ài)情元素，而是類似于師徒關(guān)系。本片由喬?羅斯出品，魯伯特?山德斯執(zhí)導(dǎo)，和前不久的暗黑真人版《小紅帽》同屬一個(gè)范疇的暗黑版童話。

從環(huán)球影業(yè)曝光的宣傳照來(lái)看，《白雪公主與獵人》顯然不會(huì)走“睡前故事”的童話路線，對(duì)此，導(dǎo)演魯伯特?山德斯也言之鑿鑿地確認(rèn)，“這絕對(duì)是強(qiáng)硬的男女動(dòng)作片，甚至和《指環(huán)王》的類型有些沾邊”?；屎笕诉x花落“女魔頭”查理茲?塞隆!在定裝照中，身著黑色長(zhǎng)袍，手握鋒利短刀的塞隆，發(fā)散出陰鷙妖媚的寒氣。你能想象么?克里斯汀-斯圖爾特=白雪公主?!事實(shí)上對(duì)于斯圖爾特是否出演《白雪公主與獵人》中的白雪公主角色之前的傳聞造就不脛而走，如今，這場(chǎng)定角長(zhǎng)跑終于越過(guò)了終點(diǎn)線。不過(guò)其實(shí)這也不值得覺(jué)得太奇怪，畢竟這是暗黑童話，而在這位無(wú)血色偶像的《暮光之城》以后，找她來(lái)拍暗黑版的《白雪公主與獵人》倒也是顯得理所當(dāng)然。

本次2012年的“白雪公主”競(jìng)選里，二號(hào)佳麗走了截然相反的路線，以明亮氛圍，五彩的顏色與暗黑的童話相抗衡!本片最終定名《魔鏡魔鏡》由塔西姆?辛執(zhí)導(dǎo)，劇本由梅麗莎?沃雷克操刀，以遵照經(jīng)典的原版故事為基礎(chǔ)，講述白雪公主與七個(gè)小矮人向邪惡女王復(fù)仇的故事，本片將最大限度的還原這個(gè)經(jīng)典童話中的黑暗成分，七個(gè)矮人不是挖礦的而是強(qiáng)盜，片中除了邪惡女王還將有兇惡的火龍。

這部作品的“白雪公主”也不容小覷，一開(kāi)始是敲定曾飾演愈系作品《可愛(ài)的骨頭》德西爾莎-羅南來(lái)出演這個(gè)角色，可是消息剛放出沒(méi)多久，片方Relativity Media公司又正式宣布，傳奇歌星菲爾?科林斯之女莉莉?科林斯將在旗下新版《白雪公主》中出任女主角。據(jù)報(bào)道，英國(guó)著名歌星菲爾?科林斯的女兒莉莉?科林斯能夠獲得出演白雪公主的角色，主要得益于自身所具備的出色歌唱技藝，曾在試音中震撼了RelativityMedia公司的幾位高管。除莉莉?科林斯之外，有大嘴美人朱莉婭-羅伯茨加持飾演邪惡女王，絕對(duì)是片子的一大亮點(diǎn)，再加上在《社交網(wǎng)絡(luò)》里和自己基情四射以后，跑來(lái)這邊戴上兔耳朵賣萌什么的艾米?漢莫，相信也能騙到不少票房。

正如導(dǎo)演塔西姆?辛先前表示，這部《魔鏡魔鏡》是奉獻(xiàn)給孩子們的一部電影，預(yù)告海報(bào)上的宣傳語(yǔ)也證實(shí)他的說(shuō)法――“The Snow WhiteLegend Comes Alive”(白雪公主的童話還在延續(xù))淺白的話語(yǔ)宛若孩子手中的棒棒糖般甜蜜溫柔。

至于最后一位不怎么出眾的佳麗《白雪公主：一個(gè)致命的夏天》，在另外兩位氣勢(shì)如虹的情況下，也在迅雷不及掩耳之時(shí)上映，并發(fā)行DVD。這是一個(gè)現(xiàn)代版惡毒繼母殺害妹紙的非童話故事，打著童話的名號(hào)，但和《白雪公主》關(guān)系不大，整部影片也許就像海報(bào)上的那句話，這可不是童話故事。所以我們的白雪公主也不像童話里那般柔弱，果斷開(kāi)始反擊繼母的殺害!故事比較懸疑，女主角白雪和其他7個(gè)配角在夏令營(yíng)發(fā)生了一系列的故事，當(dāng)白雪差點(diǎn)也被殺害的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)一切都是夢(mèng)境，根本沒(méi)有所謂的夏令營(yíng)，自己身在精神病院，認(rèn)識(shí)的新伙伴竟然都是夢(mèng)到夏令營(yíng)中的人，故事看上去要結(jié)局，但最后卻出現(xiàn)自己的繼母是精神病院的醫(yī)生，并說(shuō)“該吃藥了?！惫适率情_(kāi)放式結(jié)局，究竟事情是怎樣的，各位不妨自己細(xì)細(xì)品味!

雪亮眼睛選“公主”

你知道白雪公主有多忙嗎?忙到連民間通告都不放過(guò)啊!美國(guó)民眾們，在狂風(fēng)暴雨的白雪公主題材亂飛的時(shí)候，決定也從好萊塢的明星里選自己心目中的白雪公主!

甜美“白雪公主”

凱蒂?派瑞并不是一位女演員，但她甜美可人的外貌，雪白的皮膚以及黑亮卷曲的秀發(fā)絕對(duì)會(huì)讓人一下子聯(lián)想到白雪公主的形象。特別是又大又藍(lán)的雙眸，充分地展現(xiàn)了她清純的氣質(zhì)。雖然凱蒂的原發(fā)色是金發(fā)，不過(guò)她從高中畢業(yè)之后就開(kāi)始將頭發(fā)染黑，而事實(shí)證明她真的很適合。2010年10月23日，這位糖味兒十足的“白雪公主”找到了她私人的白馬王子。

深入人心“白雪公主”

她簡(jiǎn)直就是公主的代名詞，大眼，大嘴，大笑……高挑健康、皮膚又白皙的安妮?海瑟薇相信一定會(huì)是白雪公主的不二人選。女孩子們部是看她出演的《公主日記》長(zhǎng)大的，安妮?海瑟薇是一位深入人心的“白雪公主”。

性感“白雪公主”

也許大家對(duì)愛(ài)麗森-布里并不是很熟悉，她是位在電視圈很活躍的女演員。她的第一個(gè)電視角色是《漢娜?蒙塔娜》中的小配角妮娜。不過(guò)，真正讓人們認(rèn)識(shí)她的，還是在喜劇《廢柴聯(lián)盟》中Annie這個(gè)角色，有些神經(jīng)質(zhì)，又有點(diǎn)兒傻大姐范兒，當(dāng)然也少不了甜美的笑容和妙曼的身材，她在很多男性眼中，是位不可多得的性感“白雪公主”。

羞澀“白雪公主”

《吉爾莫女孩》讓人們真正認(rèn)識(shí)了阿麗克西斯?布萊德?tīng)?，她身上?dú)特的寧?kù)o與害羞的氣質(zhì)很吸引人，她是為了克服過(guò)于內(nèi)向的性格才在父母的鼓勵(lì)之下走上演藝之路的，而如今她依舊保持住了這份獨(dú)特的從容氣質(zhì)。她是最羞澀的“白雪公主”。

強(qiáng)勢(shì)“白雪公主”

克斯汀?克魯克曾經(jīng)在2001年的電視電影《新白雪公主：美麗的代價(jià)》中飾演過(guò)白雪公主，絕對(duì)是美國(guó)一代青少年的夢(mèng)幻偶像。之后她最被人記住的角色便是在《街頭霸王：春麗傳》中飾演春麗了。她是最強(qiáng)勢(shì)的“白雪公主”。

反骨“白雪公主”

公主氣質(zhì)要是以任性妄為和傲慢來(lái)算，那么沒(méi)有人比得上Queen B了，不過(guò)莉頓?梅斯特甜美的長(zhǎng)相依然讓她成為白雪公主的熱門人選。而且能將那么mean的Blair演活，演得如此令人印象深刻，莉頓也是位很努力的演員。而除了《緋聞女孩》，她也慢慢開(kāi)始出現(xiàn)在大銀幕上，她是位很幸運(yùn)的演員，有一個(gè)很幸運(yùn)的開(kāi)始，而她也是我們最反骨的“白雪公主”。

冰冷“白雪公主”

人們時(shí)不常地迷失在她冰藍(lán)色雙眸的注視之中，11歲便進(jìn)入演藝圈的米歇爾?崔切伯格從小便擁有著“能讓電視熒屏閃閃發(fā)光的能力”，真正讓人們覺(jué)得她擁有公主氣質(zhì)的還是青春勵(lì)志電影有現(xiàn)代滑冰場(chǎng)“白雪公主”之譽(yù)的《冰上公主》，她的白皙肌膚在冰雪的映襯下有一種透明感，十分悅目。她也是讓人覺(jué)得最冰冷的“白雪公主”。

乖巧“白雪公主”

迪士尼的小公主，乖乖女賽琳娜-戈麥斯也是擁有一大票青少年擁躉的“少年魔法師”。她擁有一切優(yōu)勢(shì)：年輕，黑發(fā)，白皙的肌膚，甜美的笑容……最近，她和小天王賈斯汀?比伯的戀情也讓她平添了一份少女的羞怯與幸福。相信這位小甜心在好菜塢的演繹事業(yè)會(huì)更上一層樓，成為最乖巧的“白雪公主”。

名副其實(shí)“白雪公主”

從《蒙娜麗莎的微笑》中走出來(lái)的甜心，金妮弗?古德溫給人一種恬靜的古典氣質(zhì)，她不張揚(yáng)，但是很耐看，很有震懾人心的魅力。她在HBO的頗具爭(zhēng)議的劇集《大愛(ài)》中的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。而ABC電視網(wǎng)最新的白雪公主相關(guān)的劇集也已經(jīng)確定她為主角，她是名副其實(shí)的“白雪公主”。

篇10

《彩色世界》是江蘇省編教材信息技術(shù)小學(xué)上冊(cè)第13課的內(nèi)容。它是對(duì)畫(huà)圖知識(shí)鋪墊的延伸，貫穿著以后的整個(gè)畫(huà)圖教學(xué)。從教材的安排和課文的內(nèi)容來(lái)看，這一課屬于畫(huà)圖軟件中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，其目的在于教會(huì)學(xué)生如何置換前景色和背景色，以及對(duì)封閉圖形進(jìn)行色彩處理的方法。本課首先以幾幅彩圖引入課文，接著介紹了置換前景色、背景色的方法，接著以彩色房子為例，介紹了“涂色”工具，在讀一讀中提到“還可以用‘噴槍’、‘刷子’、‘取色’”工具來(lái)處理圖形的顏色，最后以畫(huà)幾個(gè)簡(jiǎn)單的彩色圖形作為練習(xí)。

［教學(xué)目標(biāo)］

認(rèn)知目標(biāo)

1　學(xué)會(huì)置換前景色和背景色；

2　掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行色彩處理的方法。

技能目標(biāo)

1　培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力；

2　培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我創(chuàng)新的能力。

情感目標(biāo)

1　通過(guò)色彩處理，使學(xué)生受到美的教育，感受美，欣賞美，創(chuàng)造美；

2　讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中陶冶情操。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行色彩處理的方法。

難點(diǎn)：掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色的方法以及對(duì)“彩色世界”內(nèi)涵的理解、體驗(yàn)與表現(xiàn)。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教學(xué)課件、彩色卡紙、卡通頭飾等。

［教學(xué)過(guò)程］

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

教師出示一個(gè)白雪公主的手指玩偶，提問(wèn)學(xué)生：小朋友們快看，誰(shuí)來(lái)啦?

(教師一邊講述故事一邊出示教學(xué)軟件)

師：自從皇帝娶了新皇后以后，白雪公主就被后母趕出了皇宮，她來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林，住進(jìn)了一間小木屋，大家快看，這就是她的家。

(點(diǎn)擊小屋，出現(xiàn)各種擺設(shè)，均未涂色)

教師請(qǐng)一位小朋友上來(lái)給他戴上小矮人的頭飾，并請(qǐng)他為大家介紹七個(gè)小矮人的家。(點(diǎn)擊小屋，出現(xiàn)五顏六色的各種擺設(shè))

師：小朋友們，剛剛我們參觀了白雪公主的家，又參觀了小矮人的家，大家看得這么認(rèn)真，肯定有很多想法。

師：小朋友們，你們更喜歡誰(shuí)的家呀?

生：小矮人。

教師請(qǐng)幾位小朋友起來(lái)交流自己的想法。

師：小朋友們，你們可以幫助白雪公主把她的家變得和小矮人的家一樣漂亮，一樣溫暖嗎?

生：能!

今天就讓我們一起走進(jìn)“彩色世界”，當(dāng)一回愛(ài)心天使，給白雪公主一個(gè)五彩的家。

出示課題：彩色世界(課件和板書(shū))

［設(shè)計(jì)意圖：蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?。有了學(xué)習(xí)興趣才能進(jìn)入快樂(lè)的情感狀態(tài)，才有利于學(xué)生的智力活動(dòng)。這樣以故事導(dǎo)入，并通過(guò)比較，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的對(duì)比中找到學(xué)習(xí)的興趣。］

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分層探究

1　神奇的“裝修32"(認(rèn)識(shí)顏料盒)

教師邊講解邊演示課件。

學(xué)生點(diǎn)擊“工具箱”中的“學(xué)一學(xué)”按鈕，出現(xiàn)畫(huà)圖窗口。跳出一個(gè)小矮人的形象，他將代替教師為學(xué)生講解顏料盒的作用以及前景色、背景色的置換。

小矮人：小朋友們，你們好，我是小矮人，下面就由我?guī)ьI(lǐng)你們一起去認(rèn)識(shí)畫(huà)圖中的顏料盒(課件同步演示)。

小矮人：在“畫(huà)圖”窗口中有一個(gè)顏料盒，在顏料盒的左邊是前景色和背景色的示范色塊。當(dāng)我們打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口時(shí)，計(jì)算機(jī)默認(rèn)的前景色是黑色，背景色是白色，我們可以通過(guò)單擊顏料盒中的色塊來(lái)改變前景色，如果要改變背景色，則可以右擊顏料盒里的色塊。

沒(méi)有掌握的學(xué)生可在自己的機(jī)器上重復(fù)點(diǎn)擊“學(xué)一學(xué)”，已經(jīng)掌握的學(xué)生則可以單擊“試一試”，進(jìn)行自由練習(xí)。

學(xué)生自由練習(xí)前景色和背景色的置換，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的基本圖形。

［設(shè)計(jì)意圖：前景色和背景色的置換是本課操作的基礎(chǔ)，必須掌握，因此教師要作一定強(qiáng)調(diào)，而其他操作，教師只是點(diǎn)到為止?！皩W(xué)習(xí)問(wèn)題必須在真實(shí)的情景中展開(kāi)，必須是一項(xiàng)真實(shí)的任務(wù)”。在這里就采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，給出一個(gè)具體、真實(shí)的任務(wù)，并要求學(xué)生能通過(guò)不同的手段完成。在學(xué)生自主完成后再由教師組織交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生之間互相介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，又能準(zhǔn)確地完成教學(xué)任務(wù)。］

2　美麗的“新衣裳”(認(rèn)識(shí)“涂色”工具)

小矮人：大家快來(lái)幫忙吧，我們一起為這座小房子穿上一件美麗的新衣裳。

這部分內(nèi)容以學(xué)生自主探索、合作交流為主。

學(xué)生單擊“試衣間”中的“學(xué)一學(xué)”按鈕，視頻播放對(duì)封閉的圖形進(jìn)行涂色的過(guò)程，掌握方法后，再單擊“試一試”按鈕，給白雪公主的小房子涂上漂亮的顏色。

掌握比較慢的學(xué)生可多看兩遍“學(xué)一學(xué)”的內(nèi)容，再進(jìn)行操作。

教師可鼓勵(lì)學(xué)生與相鄰的伙伴進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)自己的構(gòu)思，例如準(zhǔn)備給小房子穿什么顏色的衣服?

學(xué)生自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

師：剛才在練習(xí)的時(shí)候，有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)來(lái)跟大家分享一下?(學(xué)生講解演示)

師：我們涂色的時(shí)候一定要注意，這個(gè)圖形必須是一個(gè)封閉的圖形，這樣顏色才不會(huì)涂到外面去。

教師可針對(duì)學(xué)生涂色的情況作一個(gè)總結(jié)。

注意點(diǎn)：

(1)教師讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好給房子涂顏色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新意識(shí)，展示出自我個(gè)性。

(2)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)對(duì)色彩進(jìn)行搭配，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的鑒賞能力，創(chuàng)作出滿意的作品。

(3)單擊用前景色噴涂，右擊用背景色噴涂。

3　彩色的“小精靈”(涂色練習(xí))

師：哇，白雪公主的家可真干凈呀，如果所有的東西都變成彩色的，那一定美極了!小朋友們，趕緊開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，你打算用哪些顏色來(lái)裝點(diǎn)這些可愛(ài)的小東西?

學(xué)生分小組討論。教師請(qǐng)2-3位小朋友交流自己的想法。

學(xué)生單擊“精靈屋”，顯示白雪公主的家的圖片。學(xué)生自由練習(xí)，發(fā)揮想象力，為屋子里的物品涂上不同的顏色。

4　勤勞的“粉刷匠”(拓展練習(xí))

師：非常感謝小矮人們幫助白雪公主擁有了一個(gè)五彩繽紛的家，他們成為了好朋友。可是森林里還有許多無(wú)家可歸的流浪兒，于是，白雪公主和七個(gè)小矮人同心協(xié)力，幫助他們蓋起了兩座大房子，讓他們都有一個(gè)屬于自己的家。

(課件出示兩座房子的圖片)

師：不過(guò)，這兩座房子的色彩還是黑白的，既單調(diào)。又冷冰冰的，一點(diǎn)也不美，請(qǐng)大家用你們勤勞的雙手在最短的時(shí)間內(nèi)讓房子美麗起來(lái)!

學(xué)生單擊“粉刷館”，出現(xiàn)兩幅房子的圖片。學(xué)生可根據(jù)自己的喜好，任選一幅，進(jìn)行涂色練習(xí)。

三、個(gè)性創(chuàng)作，體驗(yàn)成功

師：一天，狠毒的皇后找到了白雪公主，騙她吃下了有

毒的蘋果。不過(guò)，有一種神奇的水果能夠救活她。小朋友們，我們一起來(lái)幫幫她吧。請(qǐng)你們用畫(huà)圖工具來(lái)設(shè)計(jì)一種神奇的彩色水果，然后為它涂上你最喜歡的顏色，把你的創(chuàng)意和大家一起來(lái)分享，好不好?

學(xué)生單擊“創(chuàng)作室”，自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

［設(shè)計(jì)意圖：“學(xué)生在學(xué)習(xí)中要主動(dòng)建構(gòu)客觀事物及其關(guān)系的表征，但這種建構(gòu)不是外界刺激的直接反應(yīng)。而是通過(guò)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(包括原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知策略)對(duì)新信息進(jìn)行主動(dòng)加工而建構(gòu)成的。這種學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性、情景性、協(xié)作性。建構(gòu)主義提倡一種更加開(kāi)放的學(xué)習(xí)。對(duì)每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，這種開(kāi)放的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)結(jié)果上都可能是不同的?！北菊n的課題是“彩色世界”，重點(diǎn)就在于“彩色”兩個(gè)字上，因此在設(shè)計(jì)“創(chuàng)作室”這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生們通過(guò)創(chuàng)作不同顏色的水果，感受到用不同的色彩涂色，作品的風(fēng)格也就截然不同，在不知不覺(jué)中形成了學(xué)生對(duì)色彩的感知，也獲取了新的、不同的創(chuàng)作靈感。］

四、自由展示，評(píng)價(jià)激勵(lì)

師：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友們的設(shè)計(jì)都很棒，下面我們來(lái)展示一下。

學(xué)生將作品上傳到服務(wù)器，教師通過(guò)局域網(wǎng)展示優(yōu)秀的作品。

教師組織學(xué)生進(jìn)行作品的互評(píng)。

師：在大家的幫助下，白雪公主終于醒了，她和王子一起離開(kāi)了森林，從此，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

五、歸納總結(jié)，升華延伸

師：當(dāng)然，油漆桶工具只是其中一種用來(lái)處理顏色的工具，我們下節(jié)課還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)噴槍、刷子和取色工具的使用方法。

師：小朋友們，你們喜歡白雪公主嗎?

生：喜歡。

師：為什么你們都喜歡白雪公主而不喜歡皇后呢?

(學(xué)生交流)