導(dǎo)語：如何才能寫好一篇半夏花開，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

出品公司：芒果影業(yè)、榮信達(dá)影視

導(dǎo)演：李少紅

編?。和跞?/p>

主演：李沁飾夏如畫、林申飾魏如風(fēng)、張嘉倪飾程秀秀、楊洋飾陸元、苗僑偉飾程豪、尤勇飾葉向榮、歸亞蕾飾奶奶、闞清子飾林珊

類型：當(dāng)代、都市、言情、偶像、青春

播出時(shí)間：2012年9月

播出平臺(tái)：湖南衛(wèi)視

推薦理由： “生如夏花，但他們卻只花開半夏”九夜茴在她的小說《花開半夏》的后記中這樣寫道，一句話揭示出這部小說悲傷、絕望的基調(diào)，相信曾經(jīng)有很多少男少女曾為小說中主人公的愛情流淚、嘆息。然而，根據(jù)這部網(wǎng)絡(luò)暢銷小說改編的同名電視劇，對(duì)小說的結(jié)局做了大刀闊斧的改動(dòng)，并且弱化了涉案情節(jié)，更加強(qiáng)調(diào)愛的救贖，不知道這樣的改動(dòng)對(duì)于茴迷來說是圓滿還是更加的遺憾。

《花開半夏》講述了這樣一個(gè)故事：沒有血緣關(guān)系的姐弟倆夏如畫、魏如風(fēng)在奶奶去世后相依為命，如風(fēng)打工供如畫讀書，原本清苦卻平靜美好的生活被一個(gè)可怕的意外打破了，如畫被，如風(fēng)為了報(bào)仇砍傷了人，結(jié)果被有黑社會(huì)背景的老板程豪利用，走入歧途。掙扎在利益與感情中的如風(fēng)，最后選擇了正義，與如畫攜手完成了自我救贖。

熟悉這部小說的觀眾都知道，“純愛、原罪、判罰、救贖，挑戰(zhàn)情、法、理極限”，是其扣人心弦的主要元素，而作為電視劇，主創(chuàng)選擇“純愛、救贖”作為改變的關(guān)鍵詞，而弱化了其他的部分，當(dāng)然不無遺憾，但也有無奈之處。原本這是一個(gè)“海巖式”的劇集，而經(jīng)過改編后，應(yīng)該更符合導(dǎo)演李少紅的風(fēng)格——痛苦而純粹的愛，正如她以往的作品《橘子紅了》、《雷雨》、《大明宮詞》中的那樣，只是這次會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)局。

沒有了跌宕起伏的探案情節(jié)和對(duì)情與法、人性的善與惡的拷問，這部被讀者稱作“比無間道感人，比古惑仔唯美”的新殘酷青春文學(xué)，轉(zhuǎn)身成為一部純愛偶像劇，似乎少了很多耐人尋味的東西，也許只能靠四位主演糾結(jié)的感情去抓人眼球了。不過幸好的是幾位主演都還算養(yǎng)眼，李沁確有幾分苦情的味道，林申游走在正邪之間或許會(huì)有亮眼的表現(xiàn)，張嘉倪不再柔弱，黑道千金形象也令人期待，而“寶哥哥” 楊洋飾演的癡情富二代說不定能讓他成為少女們新的夢(mèng)中情人。

獨(dú)家專訪

林申 掙扎在善惡之間

電視指南：在認(rèn)識(shí)程豪之前如風(fēng)還是很單純的孩子，可以這樣說嗎？是程豪改變了他？

林申：可以這樣說。其實(shí)如風(fēng)失憶以后，想法很單純，他就是要讓婆婆和妹妹過上安穩(wěn)幸福的生活，保護(hù)她們不被別人欺負(fù)?？墒墙佑|到程豪以后，他的記憶和仇恨被重新喚醒。

電視指南：后來的如風(fēng)一直掙扎在物質(zhì)誘惑和感情的漩渦中，這種痛苦是因?yàn)樗麅?nèi)心本質(zhì)的善良嗎？

林申：如風(fēng)之所以痛苦，是因?yàn)樗麙暝谏茞褐g，無法做出雙全的取舍。他一方面想帶給如畫富足的生活保障（這也是他跟隨程豪越陷越深的原因），一方面又怕自己所做的事情給她帶來災(zāi)難性傷害。

電視指南：很多看過小說的人都被兩人的愛情打動(dòng)，你怎么理解這種感情？他對(duì)如畫的感情，是不是一種摻雜著親情的愛情呢？你有被打動(dòng)嗎？

林申：這種感情其實(shí)一直處于變化的狀態(tài)中。小時(shí)候，兩個(gè)人兩小無猜，親密無間，因?yàn)橄嘟墓聝航?jīng)歷，讓兩人建立起比血親更為濃烈的親情。他們之間的愛情，是隨著他們的成長(zhǎng)越來越清晰地呈現(xiàn)出來，起初兩個(gè)人都因“親情”的關(guān)系努力克制和逃避，但是經(jīng)過一系列生活變故，兩個(gè)真心為對(duì)方著想的年輕人，終于敢于面對(duì)這段真實(shí)的情感。我和李沁在表演的時(shí)候，都很被他們的故事所打動(dòng)，所以演起來也很投入。

電視指南：如風(fēng)和如畫是如何完成救贖的？

林申：除了婆婆，沒有人比對(duì)方在他們心中的位置更重。面對(duì)傷痛的記憶，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)灼人的青春，他們不想給對(duì)方任何拖累，卻一直希望自己能給對(duì)方最好的一切。他們的救贖，就完全在這種心照不宣的成長(zhǎng)軌跡中。

電視指南：你曾經(jīng)說過“《花開半夏》是革命性的，將會(huì)是偶像劇的里程碑”，為什么這么說？

林申：既往的偶像劇，已經(jīng)形成了幾種固有的表現(xiàn)模式，一些影評(píng)人和觀眾據(jù)此已經(jīng)養(yǎng)成了特殊的欣賞習(xí)慣，有人甚至?xí)谟^看的時(shí)候，提前猜到故事走向和結(jié)局?！痘ㄩ_半夏》不會(huì)重蹈這樣的覆轍，為此，我們主創(chuàng)做了很多新的嘗試。至于結(jié)果，相信這部劇播出時(shí)，大家都會(huì)有自己的判斷。

電視指南：在拍攝過程中，你覺得最困難的部分或者哪個(gè)時(shí)期的如風(fēng)是你最難把握的？

林申：其實(shí)不同的部分有不同的難度，很難用“最”字來形容。比如當(dāng)?shù)弥牌呕加邪┌Y的時(shí)候，我和如畫要一起假裝不知道，在家里“若無其事、一如既往”地生活起居，可是背地里，卻都在拼命賺錢為婆婆攢手術(shù)費(fèi)……三個(gè)人之間的情感關(guān)系分了很多層次。

電視指南：在觀眾印象里，你還是《媳婦的美好時(shí)代》里那個(gè)玩世不恭的大男孩，這次飾演這么復(fù)雜的角色，是不是也想有所突破？

林申：對(duì)于演員來說，任何一個(gè)新角色都不是在重復(fù)過去，都是在創(chuàng)造新的可能。

李沁 柔弱背后的堅(jiān)強(qiáng)

電視指南：你如何理解如風(fēng)和如畫之間的感情？是從小的相依為命使得他們愛得那么深嗎？

李沁：如風(fēng)和如畫都是從小失去雙親的孤兒，相近的生命體驗(yàn)讓兩個(gè)人對(duì)生活的艱難感同身受。兩人最初的感情是不愿割舍的親情，但隨著年齡的增長(zhǎng)，生活的變故，兩人間的情感關(guān)系開始悄然發(fā)生著變化，后來他們知道，那是讓他們無法自拔的愛情。兩人相愛之深，源于他們寧愿意犧牲自己也要讓對(duì)方幸福的念頭。

電視指南：如畫被，是不是這件事改變了兩個(gè)人的人生軌跡？

李沁：其實(shí)每個(gè)人的人生軌跡都會(huì)發(fā)生很多次改變，對(duì)如畫來說，被人確實(shí)令她一度崩潰。而這件事又恰如一面鏡子，映照出她生命中幾個(gè)關(guān)鍵人物的反應(yīng)，讓她知道誰才是自己的“真命天子”。

電視指南：你如何處理這前后如畫的狀態(tài)，肯定會(huì)有很大變化吧？

李沁：其實(shí)都是根據(jù)角色的狀態(tài)在演。一個(gè)女人在遭受這樣的打擊后，身心肯定會(huì)發(fā)生巨大的改變，她需要為此付出更大的代價(jià)，來應(yīng)對(duì)生活帶給她的困擾。

電視指南：最后，兩個(gè)人完成了自我救贖，也是因?yàn)閻鄣牧α繂幔?/p>

李沁：是的，愛情一直是支撐他們相信明天會(huì)更好的力量，不管生活多么困難，不管未來多么危險(xiǎn)，愛情的信念讓他們完成了救贖。

電視指南：談?wù)労土稚甑暮献?，依舊是比較糾結(jié)的戲，會(huì)有不一樣的感覺嗎？

李沁：太虐心了！我跟哥哥（林申）合作好幾部戲了，每一部他都會(huì)教會(huì)我很方法，而我對(duì)這些方法的領(lǐng)悟，反過來對(duì)他也是一個(gè)新鮮的刺激，這種刺激導(dǎo)致我們的合作越來越默契。默契到什么程度呢，可以在沒有一起討論過的前提下，實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”。

篇2

民間資本的蓄勢(shì)

“從明天起，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開……”這幻如夢(mèng)境之地，曾令無數(shù)人魂?duì)繅?mèng)繞。然而，現(xiàn)在我要告訴你的是，它不在山的那邊、海的那邊，就在我們的生活中。它就是北京市潤(rùn)澤莊苑房地產(chǎn)開發(fā)有限公司（簡(jiǎn)稱潤(rùn)澤地產(chǎn)）量身打造的宜居住宅區(qū)。

據(jù)潤(rùn)澤地產(chǎn)副總經(jīng)理王英介紹，潤(rùn)澤地產(chǎn)在北京起步于2001年，隨著經(jīng)營(yíng)理念的不斷成熟，2007年，潤(rùn)澤地產(chǎn)逐漸將投資的重點(diǎn)集中在房地產(chǎn)、物業(yè)、酒店管理等領(lǐng)域?！胺康禺a(chǎn)是物質(zhì)的，更是精神的。特別是在北京這樣的國(guó)際化大都市中，房子已經(jīng)超出了其本體意義。同時(shí)，在國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)水平不斷提升的基礎(chǔ)上，人們也將更加強(qiáng)調(diào)品質(zhì)化的生活方式?！蓖跤⑦M(jìn)一步解釋說：“從近年來出臺(tái)的房地產(chǎn)調(diào)控政策來看，國(guó)家的政策性導(dǎo)向是持續(xù)的。一方面，需要看到的是政策對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)或行業(yè)的進(jìn)入、管控等力度和要求的提高；另一方面，對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)或行業(yè)而言，在進(jìn)行民間投資時(shí)，更需要把內(nèi)功練好，使自身的抗風(fēng)險(xiǎn)能力、投資功能均得以增強(qiáng)，這樣即使門檻再高，也不會(huì)沒有底氣，更不會(huì)盲目地讓項(xiàng)目上馬或者任意地轉(zhuǎn)型?！?/p>

基于上述原因，潤(rùn)澤地產(chǎn)從品質(zhì)到品位上，都十分注重居住的舒適度與實(shí)用性。即利用社區(qū)現(xiàn)有的生態(tài)景觀優(yōu)勢(shì)，最大程度地加強(qiáng)項(xiàng)目與城市間的聯(lián)系，借助“四縱三橫雙地鐵”的立體化交通網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在近百萬平方米的土地上，目前對(duì)已有的四個(gè)項(xiàng)目先后進(jìn)行了獨(dú)立開發(fā)。對(duì)此，王英坦言：“去年，潤(rùn)澤地產(chǎn)的后發(fā)效應(yīng)得以發(fā)酵，在業(yè)主們的一致口碑下，公司的創(chuàng)收也實(shí)現(xiàn)了重大突破?！敝档靡惶岬氖?，在潤(rùn)澤地產(chǎn)的發(fā)展過程中，王英認(rèn)為從現(xiàn)階段來說，公司在投資上更愿意將主營(yíng)業(yè)務(wù)集中在某一特定領(lǐng)域。因?yàn)?，在她看來，在民間投資的問題上，企業(yè)除了要在環(huán)境要求、配套設(shè)施、設(shè)計(jì)理念上滿足業(yè)主的需求，使他們看到房子的附加值外，更要從企業(yè)的資金能力、運(yùn)營(yíng)能力等方面綜合權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)與收益。

民間投資的創(chuàng)業(yè)

多年來，社會(huì)上的民間投資主要分布在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，而在一些壟斷性、核心性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域則頗顯進(jìn)入不足。2013年年初，北京市利德衡環(huán)保工程有限公司（簡(jiǎn)稱利德衡）投資研發(fā)中心項(xiàng)目的啟動(dòng)，一定程度上表明民間投資開始向民生所涉領(lǐng)域進(jìn)軍的決心與魄力。對(duì)此，副總經(jīng)理鮑怡堅(jiān)介紹說，“利德衡環(huán)保有限公司，從1997年建立至今，一直以來都在積極地致力于環(huán)保的研發(fā)、設(shè)計(jì)、加工制造、安裝、運(yùn)營(yíng)管理等方面。特別是在2000年入駐門頭溝區(qū)石龍工業(yè)區(qū)以來，在其‘傳承工業(yè)之文明，還人類以清新自然’的高新科技環(huán)保理念下，利德衡人對(duì)未來有了全新的構(gòu)想?！?/p>

確切地說，發(fā)展到今天，利德衡二次創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來?！八^二次創(chuàng)業(yè)，主要指投資研發(fā)中心項(xiàng)目的啟動(dòng)，它是在保留利德衡傳統(tǒng)環(huán)保技術(shù)的基礎(chǔ)上，延伸出更具未來發(fā)展需求的新路線。比如，借助主營(yíng)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)，按照總部經(jīng)濟(jì)的要求，結(jié)合北京市環(huán)保規(guī)劃和石龍工業(yè)區(qū)發(fā)展布局，通過整合上下游間的關(guān)系，進(jìn)而打通環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈，為利德衡未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！滨U怡堅(jiān)詮釋著自己的理解。

“專心做一件事，是民間投資需要練就的最基本的內(nèi)功。只有把一件事做好了，相應(yīng)的品牌確立了，在市場(chǎng)機(jī)制的推動(dòng)下，才會(huì)形成一條清晰的產(chǎn)業(yè)鏈?！比欢瑢?duì)于進(jìn)行民間投資而言，專心做好一件事并不容易?！懊耖g投資和國(guó)有投資之間差別較大，因此我們會(huì)更強(qiáng)調(diào)投資定位的準(zhǔn)確性、資金使用的合理性和質(zhì)量管理的嚴(yán)密性。從這個(gè)角度來講，我們所進(jìn)行的每一次投資都相當(dāng)用心，甚至可以說，有時(shí)候要押上一個(gè)企業(yè)的‘身家性命’。就拿我們企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)來說吧，在進(jìn)行此次投資之前，我們是做好了各種準(zhǔn)備的?！碑?dāng)談到民間投資進(jìn)與退的問題時(shí)，鮑怡堅(jiān)如是表達(dá)了內(nèi)心的感受。同時(shí)，鮑怡堅(jiān)還說到了這樣一件讓她覺得很溫暖的事情：“門頭溝區(qū)委區(qū)政府的開放態(tài)度讓我們民企備受鼓舞，近年來，我們企業(yè)的增幅已經(jīng)連續(xù)兩年超過了30%，在此發(fā)展勢(shì)頭下，區(qū)政府有關(guān)部門還會(huì)給我們一些例如補(bǔ)貼、政策等方面的鼓勵(lì)。這些措施，特別是對(duì)于我們這些生于斯、長(zhǎng)于斯的企業(yè)來說，其所賦予的意義重大，它讓我們的心里感到很溫暖，點(diǎn)燃了大家進(jìn)行投資的熱情?！?/p>

“碎門”還需“重錘”

盡管連續(xù)的幾年間，政府制定出臺(tái)的專門鼓勵(lì)民間投資的扶持政策不斷，這似乎也讓大家看到了民間投資的春天。但是縱觀全國(guó)民間投資的發(fā)展情況來看，很多業(yè)內(nèi)人士亦有著自己的看法，“如果民間投資只是單純地依靠這些利好政策來維持，那么它們的未來是否能真正地得到發(fā)展？同時(shí)，還應(yīng)該看到這些利好政策對(duì)民間投資行業(yè)的針對(duì)性仍有待提高。在這種情況下，阻礙民間投資真正落地的兩道大門便橫在了民營(yíng)企業(yè)的面前。簡(jiǎn)而言之就是看見了卻進(jìn)不去的 ‘玻璃門’和進(jìn)去了卻被彈回來的 ‘彈簧門’仍然存在?！?/p>

的確，由于民營(yíng)企業(yè)在法律上的合法地位和合法權(quán)益得不到應(yīng)有的保障，一定程度上使得民間投資所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境并不完全公平，例如，投資審批冗繁、政策落實(shí)難、行業(yè)進(jìn)入難、貸款融資難等，都最終導(dǎo)致民間投資遭遇“不敢進(jìn)、不能進(jìn)、不愿進(jìn)”的尷尬局面?！百Y金、程序問題確實(shí)是現(xiàn)在進(jìn)行民間投資的最大軟肋?！痹邗U怡堅(jiān)的眼中，“項(xiàng)目的實(shí)施要以充足的資金為前提，其中時(shí)間成本是關(guān)鍵。一旦資金回籠出現(xiàn)問題，勢(shì)必影響審批的進(jìn)度，加之受時(shí)間成本所限，項(xiàng)目的實(shí)施效果也將受到影響，而這正是民間投資的硬傷所在?！?/p>

篇3

1、只有進(jìn)行人工授粉。

2、梨樹是異花授粉的果樹。無異品種的花授粉，坐果率是很低的。如果建園時(shí)未栽授粉品種，或授粉品種數(shù)量不足，或選的授粉品種不當(dāng)，其花期與主栽品種花期相遇或重疊的時(shí)間短，或主栽品種與授粉品種始花的樹齡不同，或花期陰雨綿綿，影響授粉正常進(jìn)行。遇到上述這些情況，如果能進(jìn)行人工授粉，就能大大提高坐果率，在不利的條件下，奪得較好的產(chǎn)量。

3、落到柱頭上的花粉粒，雖只有10粒進(jìn)入子房受精，而形成種子。但是，進(jìn)入花柱而未達(dá)到子房的花粉粒所產(chǎn)生的激素能刺激幼果的細(xì)胞分裂。因此，落在柱頭上的花粉粒越多，果實(shí)長(zhǎng)成大果的可能性就越大。試驗(yàn)指出，一朵花5個(gè)柱頭上落300?；ǚ蹠r(shí)，幼果細(xì)胞分裂最多，幼果個(gè)大。隨著花粉粒的減少，幼果也相應(yīng)變小。授粉、受精不良，不僅影響果實(shí)大小，也常增加歪果的數(shù)量。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有必要將人工授粉作為一項(xiàng)常規(guī)技術(shù)推廣。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

截至10月18日，《夏洛特?zé)馈防塾?jì)票房突破12億。影院排片占比從上映之初的12%提升到22.6%。這部總投資5200萬，由開心麻花、新麗傳媒、騰訊視頻和萬達(dá)影視共同投資的影片首戰(zhàn)告捷。

9月29日，開心麻花正式提交了新三板材料，9月30日《夏洛特?zé)馈飞嫌场ｉ_心麻花總經(jīng)理劉洪濤告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者，最初是希望電影可以做出口碑，哪怕賠錢也要做，但隨著票房不斷攀升，大家的信心在慢慢增強(qiáng)。

“如果國(guó)慶檔每天總票房是3億元，可以持續(xù)10天的話，如果我們能拿到其中的10%，就是總計(jì)3億票房，這個(gè)成績(jī)多么牛??！”上映前一個(gè)月，大家在一起開會(huì)，有位合作伙伴這樣說。劉洪濤當(dāng)時(shí)認(rèn)為，這個(gè)預(yù)測(cè)還是偏保守了。

有人把開心麻花登陸新三板稱為“話劇第一股”，對(duì)此定位，劉洪濤并不完全認(rèn)同，他表示開心麻花要做的是在未來成為一個(gè)有影響力的喜劇公司。

民間話劇團(tuán)體生存不易，開心麻花如何持續(xù)盈利？何時(shí)萌發(fā)掛牌新三板的念頭？未來是否會(huì)轉(zhuǎn)板？在新三板流動(dòng)性不強(qiáng)的情況下，是否擔(dān)心會(huì)被低估？

12年磨一劍，

或?qū)⒂谀甑渍綊炫?/p>

如今風(fēng)光的開心麻花，也曾有一段艱難的歲月。

2003年4月，開心麻花的前身成立，時(shí)名為“北京自由元素影視文化傳播有限公司”（后更名為開心麻花）。2004年元旦公司推出由何炅、謝娜主演的舞臺(tái)劇《想吃麻花現(xiàn)給你擰》。當(dāng)年的第一輪40多場(chǎng)演出收入寥寥，最冷清的一場(chǎng)，只賣出了7張門票。

這在當(dāng)時(shí)，甚至是如今的話劇市場(chǎng)并不稀奇，一些國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)的話劇演出仍然需要靠政策補(bǔ)貼平衡虧損，有許多話劇場(chǎng)次只能依靠贈(zèng)票聚斂人氣，對(duì)于一家民營(yíng)話劇團(tuán)體來說生存更是舉步維艱。

開心麻花創(chuàng)始人張晨曾在2010年接受《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者采訪時(shí)表示，與“國(guó)有院團(tuán)”有人才、有撥款、有經(jīng)費(fèi)、有辦公室、有排練廳不同，開心麻花什么都沒有，所有支出都是靠票務(wù)銷售，靠把票一張一張地賣出去。

盡管如此，張晨認(rèn)為“開心麻花”在處于劣勢(shì)的情況下仍然能夠生存下來，能夠逐年成長(zhǎng)是在于做到“讓觀眾回歸劇場(chǎng)，讓更多人喜歡和認(rèn)知話劇”。

在堅(jiān)持原創(chuàng)和以觀眾為先的理念主導(dǎo)下，開心麻花逐漸掌握了市場(chǎng)主動(dòng)。

今年9月29日，開心麻花了公開股份轉(zhuǎn)讓說明，其中顯示，公司2013年?duì)I業(yè)收入達(dá)1.18億元，2014年則為1.5億元，2015年1―6月營(yíng)收8300萬元，而這三段時(shí)間其毛利率分別為55.09%、55.89%、48.78%。

截至2015年6月30日，開心麻花共完成創(chuàng)編話劇20部，累計(jì)演出場(chǎng)次超過3000場(chǎng)，累計(jì)觀眾人數(shù)超過150萬人。

這樣的成績(jī)和增長(zhǎng)讓開心麻花有了登陸A股主板市場(chǎng)的底氣。對(duì)于最終選擇登陸新三板的原因，開心麻花總經(jīng)理劉洪濤告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者，一開始開心麻花是想要登陸主板市場(chǎng)，但是主板目前的排隊(duì)情況和一再推遲的注冊(cè)制改革讓他們?cè)谌ツ甑讓⒛繕?biāo)轉(zhuǎn)向了更加市場(chǎng)化的平臺(tái)――新三板。

股轉(zhuǎn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，截至今年10月14日，新三板掛牌公司數(shù)量已達(dá)3657家，總股本逼近2000億股。其中，已與券商簽約、正在改制、完成股改的擬掛牌企業(yè)共有6000家左右，已成為我國(guó)目前最大的基礎(chǔ)性證券市場(chǎng)。

不過與日益增長(zhǎng)的公司掛牌數(shù)量相比，新三板依然面臨流動(dòng)性不足的尷尬局面。數(shù)據(jù)顯示，9月30日，新三板有成交個(gè)股僅498只，占比只有13.89%，成交金額為4.17億元。

“新三板有許多優(yōu)秀的公司，并不像有些評(píng)論說的都是垃圾公司，也有許多優(yōu)秀公司的流動(dòng)性不錯(cuò)，登陸新三板可以將開心麻花做成公眾公司。”劉洪濤說。

劉洪濤表示，如果新三板真的能做成高度市場(chǎng)化的平臺(tái)，成為中國(guó)的納斯達(dá)克的話，開心麻花愿意在新三板做下去，暫時(shí)不考慮未來轉(zhuǎn)板。正常情況下，開心麻花將于今年底正式登陸新三板。上市后會(huì)先進(jìn)行一輪定增，具體數(shù)目現(xiàn)在不方便透露。

持續(xù)的盈利能力：演藝和影業(yè)

持續(xù)的盈利能力是企業(yè)吸引投資者的原動(dòng)力。

在開心麻花總經(jīng)理劉洪濤看來，深耕于舞臺(tái)劇市場(chǎng)的“開心麻花”已經(jīng)摸索到一種適用自身發(fā)展的藝術(shù)及商業(yè)發(fā)展模式――深度垂直型喜劇公司，而在中國(guó)，專注喜劇商業(yè)化目前具有很大的市場(chǎng)空間。

劉洪濤認(rèn)為，當(dāng)人均GDP達(dá)到5000～10000美元的時(shí)候，文化產(chǎn)業(yè)會(huì)開始騰飛，中國(guó)目前正處在這個(gè)階段。

“以北京為例，北京2000萬人口里，常年來看開心麻花話劇的也就20萬人左右（公司通過一場(chǎng)場(chǎng)演出做現(xiàn)場(chǎng)會(huì)員招募，至今在京已積累了20萬名會(huì)員），在北京這樣一個(gè)文化之都，消費(fèi)舞臺(tái)劇的觀眾才1%，試想如果這個(gè)比例增長(zhǎng)到2%，對(duì)我們來講就是翻倍的增長(zhǎng)。”劉洪濤表示。

“再比如著名的日本四季劇團(tuán)，他們2012年的演出是3702場(chǎng)，開心麻花2014年的演出是1000場(chǎng)左右，中國(guó)演藝市場(chǎng)增長(zhǎng)潛力巨大?！眲⒑闈f。

雖然受到很多觀眾的喜愛，但是從開心麻花誕生之初起，它就一直飽受著“不高雅”，甚至“媚俗”的爭(zhēng)議。

對(duì)此，劉洪濤表示，藝術(shù)作品的藝術(shù)價(jià)值與商業(yè)價(jià)值不是對(duì)立的，而是天然融合在一起的。藝術(shù)價(jià)值高的作品一定是有自己的市場(chǎng)的，藝術(shù)水平低的作品不會(huì)長(zhǎng)久有市場(chǎng)的。當(dāng)然，這里關(guān)于“市場(chǎng)”的概念應(yīng)該有不同層次的理解。

中國(guó)現(xiàn)在的問題是只有單邊商業(yè)電影的市場(chǎng)，而拿藝術(shù)電影去與商業(yè)片比票房當(dāng)然非常不公平，就比如讓一個(gè)鉛球運(yùn)動(dòng)員去與短跑運(yùn)動(dòng)員比賽跑百米。中國(guó)應(yīng)該出現(xiàn)藝術(shù)電影院線，那樣的話，文化才能多樣化、才能繁榮，人才才能不斷涌現(xiàn)出來。在這個(gè)問題上，話劇領(lǐng)域與電影領(lǐng)域是一樣的。

“日本有一個(gè)藝術(shù)電影院，放映霍建起導(dǎo)演的《那山那人那狗》，放了一年，收入2億～3億日元，中國(guó)就缺這樣的院線體系?！眲⒑闈f。

篇5

幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語

1. 你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

2. 在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

3. “胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

4. 你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。

5. 你是一位聰明可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

6. 你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生。

7. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不錯(cuò)。寫拼音你總是第一個(gè)寫好?？刹蛔⒁赓|(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級(jí)里做事要精益求精，爭(zhēng)取好成績(jī)。

8. 你愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，繪畫興趣較濃。做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成。本學(xué)期對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣，特別喜歡看圖書。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言。

9. 你講文明，懂禮貌，愛勞動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做事，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的小手很能干，做事耐心、細(xì)心，折紙、畫畫有了很大的進(jìn)步，上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，更加努力，大膽、自信。

10. 你性格內(nèi)向，尊敬老師、熱愛同伴，小朋友都喜歡你。你是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子：經(jīng)常搶著幫集體做事，而且特別耐心，細(xì)心。你上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言。你做數(shù)學(xué)總是又快又好，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進(jìn)步。

11. 你是一個(gè)非?；钴S的小男孩，你尊敬老師，積極參加幼兒園的活動(dòng)。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒。不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。希望你在新的一年里，做事情能夠持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝你新年快樂!

12. 你是一個(gè)活潑能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。

13. 你就像是一個(gè)可愛的小精靈，聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動(dòng)時(shí)總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時(shí)你很愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，那時(shí)的你是最棒的!老師真希望你能把“有時(shí)”變成“常常”，讓大家每天都能聽到你回答問題時(shí)甜甜的聲音。祝你新年快樂!

14. 你是一個(gè)懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。就要上小學(xué)，老師希望你在參加體育鍛煉時(shí)，大膽些，勇敢些，好嗎?

15. 聰明可愛的小女孩，雖然有那么一點(diǎn)頑皮但老師還是很喜歡你。你的小手真能干，不僅能畫出漂亮的圖畫，還能折出精致的折紙，你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書!但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)更棒!老師相信你會(huì)是最棒的。祝你新年快樂!

16. 老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明了這一點(diǎn)，看，游戲活動(dòng)時(shí)，你總是會(huì)和小朋友玩成一片，十分活躍?？墒菫槭裁瓷险n時(shí)你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起。本學(xué)期你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步，能在老師的鼓勵(lì)下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壯成長(zhǎng)!祝你新年快樂!

17. 你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

18. 老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。

19. 你是個(gè)懂事、有主見、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你很愛勞動(dòng)，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛心，常常看見你幫助有困難的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

20. 你活潑可愛，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯、午睡習(xí)慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個(gè)小演員。課堂上有時(shí)能積極舉手發(fā)言。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。

21. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，樂于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：你的詩歌朗誦得很優(yōu)美，你的動(dòng)手能力增強(qiáng)了。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了。

22. 你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。爭(zhēng)取好成績(jī)。

23. 在我眼里你像個(gè)男孩子，調(diào)皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動(dòng)中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有時(shí)踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，剪紙、手工都很

24. 你是個(gè)文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時(shí)聽得很仔細(xì)很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時(shí)還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動(dòng)一點(diǎn)好嗎?。如果上課能夠集中注意力你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的。祝你新年快樂!

25. 擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

26. 你活潑可愛，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對(duì)音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

27. 學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

28. 你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

29. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

30. 你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語精選

1. 有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

2. 你是個(gè)聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

3. 袁黃杰：你天真可愛、與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛幫老師做事情。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說、大膽地做。好嗎?

4. 張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因?yàn)槟抢锸M頑皮、熱情、可愛。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長(zhǎng)項(xiàng)，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會(huì)更出色!

5. 秦麗紅：你是個(gè)可愛、聰明又善良的小女孩。你很懂事，對(duì)人熱情大方。上課時(shí)你總是很遵守紀(jì)律，坐得很端正，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣?？墒悄憧偛幌矚g大膽的發(fā)表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點(diǎn)，好嗎?

6. 葉玟煜：你可愛內(nèi)向，你喜歡幫助老師和同伴 做事情，真懂事。上課時(shí)，你有時(shí)能認(rèn)真傾聽，但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習(xí)慣有了很大進(jìn)步。希望你以后能多思考、積極舉手回答問題，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，好嗎?

7. 酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

8. 朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長(zhǎng)!

9. 孟星宇：你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會(huì)道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認(rèn)真而感動(dòng)。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅(jiān)強(qiáng)!

10. 陳科伊： 你是個(gè)聰明懂事的小女孩。待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進(jìn)步，吃飯不挑食了，速度也快了，能主動(dòng)與同伴、老師交流了，上課能舉手發(fā)言了，游戲活動(dòng)能大膽參與了，特別是你畫的圖畫越來越漂亮，經(jīng)常會(huì)得到同伴的夸獎(jiǎng)和小紅花，我們未來的“小畫家”繼續(xù)加油啊，老師希望在新的學(xué)期，你能持之以恒地認(rèn)真聽講，成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣，好嗎

幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語推薦

1. 陳樂： 你是個(gè)天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時(shí)對(duì)人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動(dòng)腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨(dú)特的構(gòu)思和想法，是個(gè)有個(gè)性的孩子，希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

2. 季嫻婷： 你是個(gè)聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎(jiǎng)你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了!

3. 王梓羽： 你是我們班里的“小淘氣”，經(jīng)過一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點(diǎn)幾次名的小羽了，現(xiàn)在的你會(huì)幫老師做力所能及的事，學(xué)習(xí)活動(dòng)中也愛動(dòng)腦筋了，每次回答問題你總有自己獨(dú)特的見解，聽，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。

4. 孔燁： 你是個(gè)聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了，還學(xué)會(huì)了有事主動(dòng)與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時(shí)都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會(huì)在你的感染下舞動(dòng)，老希望你在新的學(xué)期越長(zhǎng)越漂亮，取得更大的進(jìn)步。

5. 陳康業(yè)： 你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步。

6. 你是一個(gè)聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。

7. 帥氣聰明的你，講文明懂禮貌，能主動(dòng)為班級(jí)體做事，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，你的小手已經(jīng)很能干了，彈琴繪畫作品都很出色，只是在完成作業(yè)時(shí)還缺乏細(xì)心。如果在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能認(rèn)真聽講且積極舉手發(fā)言就更好了。老師希望你下學(xué)期更加努力，大膽自信，讓老師感覺長(zhǎng)大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!

8. 你是個(gè)文靜懂事的小姑娘。對(duì)老師有禮貌，能遵守紀(jì)律，喜歡自己的事情自己做，并且做事認(rèn)真有條理，是個(gè)能干的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，和小朋友做游戲。本學(xué)期，你的各方面能力有所提高，如果你能提高作業(yè)和吃飯的速度，那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!

9. 快樂的你是個(gè)有愛心懂禮貌的孩子，你有一張能說會(huì)道的嘴巴，會(huì)很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心，會(huì)主動(dòng)關(guān)心大家，給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉，看著你輕快的跑步，老師為你的進(jìn)步感到高興?？墒悄阍谏险n時(shí)總是坐不穩(wěn)不能自律。如果你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在紀(jì)律方面多約束，那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

10. 你是一個(gè)聰明懂事的小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了!

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篇6

2021年，后市場(chǎng)開拓部開拓各種渠道，自營(yíng)收入預(yù)計(jì)比2020年增加30%，完成事業(yè)計(jì)劃109%，電商收入再現(xiàn)突出，同比增加40%，自營(yíng)毛利潤(rùn)率降低3.23%（扣除運(yùn)費(fèi)和包裝費(fèi)用2%，降低1%左右主要底盤件給后市場(chǎng)漲價(jià)大于后市場(chǎng)對(duì)外漲價(jià)）。后市場(chǎng)財(cái)務(wù)主要做了以下工作：

1、 積極配合完成三種審計(jì)工作：大信年報(bào)審計(jì)；集團(tuán)對(duì)公司的經(jīng)濟(jì)審計(jì)；公司內(nèi)部審計(jì)。

2、 按照管理革命后的崗位，更新分配工作。

3、 完成1-6月的賬期付款工作。

4、 維護(hù)銷售新品價(jià)格及價(jià)格變動(dòng)近3000件。

5、 采購(gòu)入發(fā)票1200份，付款入賬500份。

6、 按時(shí)完成各種分析報(bào)表和分析工作。

7、 為了收入實(shí)現(xiàn)，開具發(fā)票5200份。

8、 完成1-5月報(bào)表出具工作，并上報(bào)集團(tuán)HMF系統(tǒng)。

9、 積極配合業(yè)務(wù)部門實(shí)現(xiàn)對(duì)2019年各的返利，20多家價(jià)值200多萬元。（對(duì)方開具沖紅申請(qǐng)，后市場(chǎng)開具紅字發(fā)票，在ERP系統(tǒng)里做貸項(xiàng)通知單，再確認(rèn)付款）后市場(chǎng)返利負(fù)數(shù)由國(guó)內(nèi)營(yíng)銷主機(jī)返利扣減，國(guó)內(nèi)營(yíng)銷主機(jī)返利負(fù)數(shù)，后市場(chǎng)也進(jìn)行扣減。

10、 1-6月預(yù)提返利330萬元，使利潤(rùn)率更真實(shí)可靠。按照政策做表格，每個(gè)月按照各個(gè)的銷售數(shù)據(jù)，計(jì)提返利。今年完成的計(jì)劃比較好，都是按照計(jì)劃完成率進(jìn)行預(yù)提。

11、 配合業(yè)務(wù)做好電商回款確認(rèn)，使電商業(yè)務(wù)增加40%。（原來每天確認(rèn)兩次：上午11點(diǎn)一次：下午16點(diǎn)一次；現(xiàn)在及時(shí)確認(rèn)）增加回款接收手段：手機(jī)短信通知，以便于隨時(shí)接收回款信息，及時(shí)確認(rèn)收款。

12、 按照公司規(guī)定執(zhí)行費(fèi)用預(yù)算。調(diào)整預(yù)算實(shí)行一枝筆審核（財(cái)務(wù)部長(zhǎng)）。對(duì)于沒有使用的預(yù)算金額較大的，由后市場(chǎng)開拓部管理部門打報(bào)告，對(duì)其進(jìn)行預(yù)提，到年度統(tǒng)一沖銷。

13、 認(rèn)真審核各項(xiàng)費(fèi)用的真實(shí)性。要求業(yè)務(wù)提供證明業(yè)務(wù)真實(shí)性的相關(guān)資料（如招標(biāo)、比價(jià)，合同，專決書，送貨單，收料單等）。

14、 對(duì)賬。3月與國(guó)內(nèi)營(yíng)銷一起制作應(yīng)收詢證涵，后市場(chǎng)開拓部制作55份，回涵55份，金額不一致的18家，并計(jì)劃在全年內(nèi)對(duì)這18家，進(jìn)行往來明細(xì)核對(duì)。只是配件（包括電商）發(fā)涵20份，都已經(jīng)回涵，金額一致。

15、 完成后市場(chǎng)服務(wù)公司1-6月稅務(wù)工作，包括2020年匯算清繳工作；完成1-6月報(bào)表上報(bào)，集團(tuán)HFM填報(bào)工作；完成1-6月銀行對(duì)賬工作。

16、 供應(yīng)商對(duì)賬。上半年審計(jì)涵證比較集中。對(duì)賬50家供應(yīng)商，波及各個(gè)事業(yè)部，共出調(diào)節(jié)表230份。

17、 財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化。實(shí)現(xiàn)后市場(chǎng)最二大供應(yīng)商平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)票（源根石化）

篇7

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

（本文檔共

【

6

】頁/【

2108

】字）

單位

姓名

20XX年X月

線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃

（2019—2020學(xué)年

第二學(xué)期）

——單位

姓名

2020年X月

一、

指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

二、

班級(jí)學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長(zhǎng)也有自己的工作和事情要做，個(gè)別情況下不能及時(shí)督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。

學(xué)生經(jīng)過了一年年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、

教材分析

本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)力運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨；強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)；重視靈活擴(kuò)展，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內(nèi)容，使教師能夠充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求；實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，運(yùn)用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各學(xué)段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。

會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。四年級(jí)兒童的特征就是喜歡競(jìng)賽、好表現(xiàn)自己，因此，用游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式；學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

四、

教學(xué)目標(biāo)

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、

開學(xué)安排

（一）

對(duì)“空中課堂”?講過的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識(shí)達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

（二）

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時(shí)間和精力，以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

（三）

學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

（四）

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

（五）

融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

（六）

巧用實(shí)物、卡片、chant

及肢體語言等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

（七）

利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。

（八）

將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

（九）

在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

篇8

花開半夏，初夏時(shí)節(jié)還有些花的，盛開的美麗雖比不了春意中的姹紫嫣紅，卻也別有一番旖旎，路邊的草叢從鵝黃的嫩綠蛻變成了蔥蔥郁郁，眼中的世界的被染成了綠色，隨意一瞥草叢中偶然間冒出的幾朵嬌花，粉紅色，分外的妖嬈，讓人不禁心生憐惜。

心動(dòng)，愛揚(yáng)起，愛之切，伸出雙手為它抵擋陽光的灼傷，微微的熱，刺痛著手背，感受到手心的一絲涼意，低頭看見花嫵媚的扭動(dòng)著腰肢，這便是它為我的傾情一舞，欣欣然，連心都吹來了涼風(fēng)。

看水，圈圈漣漪不斷，蒲公英輕盈的在水面上跳躍，跳著一支無名的舞，浮浮沉沉，雖沒有夏花跳的那么嫵媚，卻多了點(diǎn)柔軟，它或許已經(jīng)記得是從哪里飄過來的了，因?yàn)槠压⒆钍窍嘈啪壏?，遇見便是緣，遇見風(fēng)是緣分，遇見水也是一種緣分，隨遇而安，不追逐，不回望，淡淡然，輕輕點(diǎn)中心底的那一點(diǎn)柔軟。

暖風(fēng)撩撥著水邊的細(xì)柳，密密疏疏的柳葉，相互交錯(cuò)，相互纏繞，如煙一般的，朦朧的陰暈，讓眼前的世界，似近似遠(yuǎn)；想著，要是再有一片雨該多好，最好是細(xì)雨，帶著綿綿的柔，細(xì)雨煙柳，連夢(mèng)都會(huì)是醉了的，朗朗蹌蹌的盤桓，只是為了這絲絲縷縷的柔情。

清淺悠悠，時(shí)間被切分成無數(shù)的小塊，隨意的堆砌，流年里的情也成了無數(shù)的小塊，拿一顆琉璃球，輕輕的注入，被絢爛繽紛的色彩包裹住，慢慢地被染上豐腴的色彩，串成一串，懸掛在記憶里。

篇9

一等獎(jiǎng)（50名）

《別總帶著“放大鏡”》廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校初三級(jí) 徐

（指導(dǎo)老師 鄧潔怡）

《讀〈桂花雨〉有感》廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校 羅 遙

（指導(dǎo)老師 張玉平）

《江湖險(xiǎn)阻，寸寸埋骨》廣州市天河中學(xué)初三級(jí) 彭可兒

（指導(dǎo)老師 徐艷偉）

《褪盡鉛華方顯人間大美》廣州市第二中學(xué)初二級(jí) 陳潁霖

（指導(dǎo)老師 董穗星）

《〈目送〉讀后感》廣州市第二中學(xué)應(yīng)元學(xué)校初二級(jí) 李昕璐

（指導(dǎo)老師 唐玲莉）

《糖果中藥味的復(fù)天》廣州市第四十七中學(xué)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二級(jí) 陳紀(jì)宇（指導(dǎo)老師 鄭文富）

《讀〈桂花雨〉有感》廣州市南沙區(qū)東涌中學(xué)初二級(jí) 陸曉珊

（指導(dǎo)老師 何潤(rùn)泉）

《淡淡桂花香，濃濃故鄉(xiāng)情》廣州市越秀區(qū)礦泉中學(xué)初三級(jí) 林嘉純

（指導(dǎo)老師 盧少毅）

《最美遇見你》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)象駿中學(xué)初三級(jí) 韓曉敏

（指導(dǎo)老師 陳月影）

《棋上人生》廣州市番禺區(qū)石第三中學(xué)初二級(jí) 鄭丞恩

（指導(dǎo)老師 陳潤(rùn)貞）

《誰的青春不迷茫》廣州市白云區(qū)同和中學(xué)初二級(jí) 馬藝涵

（指導(dǎo)老師 李香元）

《讀〈城南舊事〉有感》深圳市龍崗區(qū)南灣街道南芳學(xué)校初二級(jí) 陳卓馨

（指導(dǎo)老師 陳建華）

《亭亭筆桿立心間》深圳市天成學(xué)校初二級(jí) 陳曼馨（指導(dǎo)老師 張榮波）

《陪你點(diǎn)燈》深圳市寶安中學(xué)初三級(jí) 黃彥F（指導(dǎo)老師 張宏莉）

《要眇宜修，遺珠滄海鎖清秋》深圳市寶安區(qū)沙井中學(xué)初三級(jí) 王槿睿

（指導(dǎo)老師 趙麗儉）

《晚安，媽媽》佛山市第十四中學(xué)初二級(jí) 尹思琦（指導(dǎo)老師 鄧運(yùn)忠）

《平凡與驕傲》佛山市禪城區(qū)吉利中學(xué)初三級(jí) 黎秋潔

（指導(dǎo)老師 夏明剛）

《讀〈親愛的安德烈〉有感》佛山市順德區(qū)梁開初級(jí)中學(xué)初三級(jí) 楊依琳

（指導(dǎo)老師 李雁斐）

《沙漠中也能開出美麗的花》佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)錦屏中學(xué)初三級(jí)

何文潔（指導(dǎo)老師 譚雨燕）

《那喃喃細(xì)語中的溫情》佛山市順德區(qū)倫教匯賢中學(xué)初一級(jí) 梁順芳

（指導(dǎo)老師 鐘玉瑜）

《心靈之橋》廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校初三級(jí) 古 航（指導(dǎo)老師 張少蘭）

《夜空中最閃亮的星星》佛山市順德德勝學(xué)校初一級(jí) 廖倩

（指導(dǎo)老師 劉金華）

《有情處，便有家》佛山市順德區(qū)容桂興華初級(jí)中學(xué)初三級(jí) 林炳都

（指導(dǎo)老師 游幗雯）

《在陰霾的天空下樂觀成長(zhǎng)》佛山市三水區(qū)樂平中學(xué)初二級(jí) 何敏瑩

（指導(dǎo)老師 潘秩玲）

《不再小屁孩》佛山市高明區(qū)滄江中學(xué)初二級(jí) 溫絮童

（指導(dǎo)老師 陳艷輝）

《后悔的冬天》中山市石岐中學(xué)初二級(jí) 朱樂林

（指導(dǎo)老師 黃艷歡 陸秀芬）

《愿荒謬怪事不再發(fā)生》中山市沙溪初級(jí)中學(xué)初二級(jí) 張景嵐

（指導(dǎo)老師 張明雪）

《陪你走一段路》江門市新會(huì)葵城中學(xué)初三級(jí) 薛穎茹

（指導(dǎo)老師 李錦聰）

《“亦秀亦豪”張曉風(fēng)》東莞中學(xué)松山湖學(xué)校初二級(jí) 李伯揚(yáng)

（指導(dǎo)老師 李秀芬）

《幫助我們的是善良》東莞市東城中學(xué)初三級(jí) 胡星嶼

（指導(dǎo)老師 鄧本科）

《生活永遠(yuǎn)值得去學(xué)習(xí)》東莞市道蛑醒С躒級(jí) 葉曉君

（指導(dǎo)老師 李小慧）

《時(shí)光時(shí)光慢些吧》清遠(yuǎn)市博愛學(xué)校 胡 婕（指導(dǎo)老師 閆建濤）

《讀〈邊城〉有感》清遠(yuǎn)市清城區(qū)盛興中英文學(xué)校初三級(jí) 鄧 璇

（指導(dǎo)老師 雷潔偉）

《成就他的，不止有美》惠州市博羅實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三級(jí) 易 嫣

（指導(dǎo)老師 張耿敏）

《童真》韶關(guān)市曲江區(qū)第二中學(xué)初二級(jí) 羅馬洪（指導(dǎo)老師 吳基穆）

《〈轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)光的傘〉讀后感》韶關(guān)市樂昌新時(shí)代學(xué)校初二級(jí) 何歆怡

（指導(dǎo)老師 賴?guó)P嬌）

《與童年對(duì)話》肇慶市肇慶中學(xué)初三級(jí) 吳明穎（指導(dǎo)老師 陳 堅(jiān)）

《來，和我一起飛吧》肇慶市端州區(qū)頌德學(xué)校初三級(jí) 劉 暢

（指導(dǎo)老師 梁亭婷）

《讀〈桂花雨〉有感》肇慶市地質(zhì)中學(xué)初三級(jí) 盧倩儀

（指導(dǎo)老師 黎 蕾）

《有你有幸運(yùn)》肇慶市第八中學(xué)初二級(jí) 何玉婷（指導(dǎo)老師 余艷萍）

《驚醒蟄居的“世人”》汕頭市澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三級(jí) 邱少宣

（指導(dǎo)老師 殷艷華）

《心，藏在槐花樹下》汕頭市蓬鷗中學(xué)初二級(jí) 賴儀萌

（指導(dǎo)老師 曾燕華）

《走進(jìn)魚的世界》汕頭市外砂華僑中學(xué)初三級(jí) 陳泰圳

（指導(dǎo)老師 林丹曼）

《種下斑斕的種子》揭陽市揭東區(qū)錫場(chǎng)鎮(zhèn)世德初級(jí)中學(xué)初一級(jí) 林 丹

（指導(dǎo)老師 林文珊）

《讀〈廣東第二課堂〉有感》揭陽市藍(lán)城區(qū)桂嶺初級(jí)中學(xué)初三級(jí) 何梓曼

（指導(dǎo)老師 何敏華）

《生命的蝶翅》揭陽市揭東區(qū)第一初級(jí)中學(xué)初二級(jí) 楊 楠

《人與動(dòng)物，我們都一樣》潮州市湘橋區(qū)磷溪鎮(zhèn)溪口聯(lián)僑中學(xué)初三級(jí)

劉思宜（指導(dǎo)老師 劉丹霞）

《半夏花開的季節(jié)，我感動(dòng)過》汕尾陸豐市金廂中學(xué)初三級(jí) 蔡遠(yuǎn)雙

（指導(dǎo)老師 張瑞芬）

《每個(gè)人都是不完美的花》汕尾陸豐市碣石鎮(zhèn)玉燕中學(xué)初一級(jí) 楊嘉穎

（指導(dǎo)老師 溫水義）

《不要放棄好奇心》云浮羅定市瀧州中學(xué)初二級(jí) 黃 靖（指導(dǎo)老師 葉慶芳）

二等獎(jiǎng)（100名）

《一代詞宗，萬世流傳》廣州市第七中學(xué)初二級(jí) 胡雨瀟

（指導(dǎo)老師 李曉娜）等

三等獎(jiǎng)（200名）

《木棉與離歌》廣州市天河區(qū)長(zhǎng)興中學(xué)初三級(jí) 張佳瑩

（指導(dǎo)老師 侯志紅）等

優(yōu)秀指導(dǎo)老師