導(dǎo)語：如何才能寫好一篇應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2008年的暑假，將是我學(xué)生生涯的最后一個(gè)暑假，充滿期待又滿懷焦慮。畢業(yè)以后，我能擠過百萬就業(yè)軍的獨(dú)木橋嗎？能勝任公司交給的任務(wù)嗎？相信這是每一位畢業(yè)大學(xué)生都不敢松懈的問題。

因此，懷著對(duì)自己將來的打算和期望，以及在父母的強(qiáng)烈催促下，我假期前就詳細(xì)安排了自己的假期計(jì)劃。

從我的專業(yè)看，外貿(mào)公司是一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)口工作。老媽試著去給我聯(lián)系了一家不錯(cuò)的外貿(mào)公司，可是由于我們學(xué)院放假太遲，那邊的實(shí)習(xí)生人數(shù)已滿，我錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是被告之可以一月之后再去聯(lián)系。

于是，我選擇了自己另外一大興趣——電腦行業(yè)。懷著對(duì)電腦行業(yè)極大的崇拜和向往，我來到了杭州一家大型電腦市場(chǎng)。經(jīng)過幾次碰壁，我最終在一家電腦個(gè)體商戶落戶。沒有報(bào)酬，也不管飯，可是得到了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。就這樣，從技術(shù)再到銷售，我不斷向各位師傅討教。相繼學(xué)會(huì)了有關(guān)裝機(jī)，裝系統(tǒng)，裝應(yīng)用軟件的基本操作，在客戶需要時(shí)還根據(jù)客戶要求上門服務(wù).為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規(guī)范化，系統(tǒng)化.我要求自己每天都必須注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。

實(shí)踐期間我爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間自己裝過幾部電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對(duì)電腦的一般性故障也能作一定的維護(hù)，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營技巧，對(duì)計(jì)算機(jī)的總體認(rèn)識(shí)和把握也有顯著的提高。

為了拓寬自己的電腦知識(shí)面，我每天回家后還抓緊時(shí)間從網(wǎng)上搜索一些電腦常識(shí)，深感互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨大便利，。否則那么多的問題期待同事們解答是不可能的。

如此半個(gè)月下來，我感覺學(xué)到好多，慶幸自己把握住了這次機(jī)會(huì)，當(dāng)然也深知自己已學(xué)的不過是九牛一毛，我更需不斷努力，正如同事們所說的“技術(shù)知識(shí)是靠積累的”！

走出了電腦公司，迎接僅剩為期兩周的外貿(mào)實(shí)習(xí)。對(duì)我來說，能進(jìn)這樣一家外貿(mào)公司，是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)！市中心的商務(wù)樓，給人愉悅的感覺；年齡相仿的同事，給人親切的感覺；如此多的外貿(mào)實(shí)務(wù)可以學(xué)習(xí)，給人挑戰(zhàn)性的感覺！總之，我對(duì)哪怕短短十天的實(shí)習(xí)也充滿了期待！

如今，短短兩周的實(shí)習(xí)已接近尾聲，回顧過來，激動(dòng)之余，諸多感慨！

相處，在這樣的白領(lǐng)辦公場(chǎng)所，沒有看到或者說是感受到任何勾心斗角的事情不知是有幸還是不幸，同事們也說起所在的單位的氛圍的確不錯(cuò)，相互相處都很和諧。

工作，其實(shí)并沒有太大難度?？吹絾挝煌伦畛ｎ^痛的事便是為某個(gè)貿(mào)易環(huán)節(jié)出錯(cuò)而煩惱。國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和商。如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響整筆交易的正常進(jìn)行，并有可能引起法律上的糾紛。

因此，從制作外銷合同、訂單到報(bào)檢、報(bào)關(guān)一整個(gè)跟單流程，業(yè)務(wù)員要很了解客人對(duì)產(chǎn)品的要求，包括商標(biāo)、規(guī)格、包裝等等，并且要清楚客人想要哪些證書。因此我們?cè)谥朴唵螘r(shí)要根據(jù)外銷合同上面條款的要求制作訂單，不要遺漏任何一項(xiàng)條款。

制單時(shí)還要注重仔細(xì)，講究一步到位！任何一個(gè)字母或數(shù)字的出錯(cuò)都會(huì)在報(bào)檢和報(bào)關(guān)時(shí)無法通過，造成交貨的延誤，從而給公司帶來不必要的的財(cái)力，人力和信譽(yù)上的損失。

經(jīng)過為期十天的實(shí)習(xí)，我漸漸明白有時(shí)實(shí)際要比理論簡(jiǎn)單直接的多，但大多數(shù)情況下實(shí)際操作還是比理論要復(fù)雜、要間接。通常是我在別人的實(shí)際操作中領(lǐng)會(huì)到了自己所學(xué)理論的重點(diǎn)及要旨。值得慶幸的是在這十天的時(shí)間里，公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，使我在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對(duì)貿(mào)易公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了進(jìn)口業(yè)務(wù)的實(shí)際操作。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有十天的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì)，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。

篇2

現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)了，實(shí)習(xí)對(duì)我們來說非常重要。因?yàn)閷?shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會(huì)和工作崗位?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng)；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我真正明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的知識(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)了理論后沒有應(yīng)用于實(shí)際中，那就等于沒有學(xué)，再好的理論知識(shí)沒有應(yīng)用于實(shí)際，只能是紙上談兵，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)，再辛苦也是值得的。現(xiàn)在我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺，我在晉江安踏（福建）鞋業(yè)有限公司總工廠鞋業(yè)運(yùn)營中心主要的職務(wù)是稽核專員。那現(xiàn)在我將就對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)我深刻地體會(huì)到了社會(huì)與校園的區(qū)別。在走出學(xué)校課本知識(shí)的局限的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)在工作中運(yùn)用課本知識(shí)，體驗(yàn)做一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任和義務(wù)。在頂崗實(shí)習(xí)中不斷充實(shí)自己，鍛煉自身各方面能力，進(jìn)而逐步融入社會(huì)，開始從校園生活進(jìn)入社會(huì)生活，更好更快地適應(yīng)崗位要求，做好從學(xué)生族到上班族的過渡，為徹底成為一名社會(huì)人打好基礎(chǔ)。爭(zhēng)取做好社會(huì)的一份子，為建設(shè)社會(huì)盡一份力量。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

晉江池店東山工業(yè)區(qū)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日至20xx年x月xx日

四、實(shí)習(xí)單位和職位

總工廠鞋業(yè)運(yùn)營中心 稽核專員

五、公司簡(jiǎn)介

安踏（中國）有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，由安踏（福建）鞋業(yè)有限公司、北京安踏東方體育用品有限公司、安踏（香港）國際投資公司和安踏鞋業(yè)總廠等組成。 集團(tuán)公司的前身安踏（福建）鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年，地處中國三大鞋都之首福建晉江市。

十多年來，安踏集團(tuán)已從一個(gè)地區(qū)性的運(yùn)動(dòng)鞋生產(chǎn)型企業(yè)，發(fā)展成為全國性的營銷導(dǎo)向型的綜合體育用品企業(yè)集團(tuán)。目前安踏集團(tuán)擁有員工5000多人，廠房建筑面積達(dá)12多萬平方米，全部實(shí)行電腦化管理的六條現(xiàn)代化流水線，年生產(chǎn)各類休閑運(yùn)動(dòng)鞋達(dá)500多萬雙（套）。一個(gè)占地面積達(dá)100余畝、具備10條現(xiàn)代化生產(chǎn)線的花園式工業(yè)園坐落在美麗的僑鄉(xiāng)晉江市。這10條全部實(shí)行電腦化管理的生產(chǎn)線，從xx年1月開始全面投入使用以來，使安踏高端產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、配送得到了突飛猛進(jìn)的提高。

從xx年開始 ，安踏邁出了決定性的一步，即產(chǎn)品的多元化和品牌的國際化。開始跨向運(yùn)動(dòng)服、配件等服飾系列產(chǎn)品領(lǐng)域，這意味著安踏已經(jīng)從單一的運(yùn)動(dòng)鞋向綜合體育用品品牌過渡。

同時(shí)，中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)、中華全國商業(yè)信息中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：安踏運(yùn)動(dòng)鞋1999年至xx年連續(xù)三年市場(chǎng)綜合占有率位居全國同類產(chǎn)品第一位，已成為眾多消費(fèi)者，尤其是廣大青少年喜愛和追逐的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)品牌。xx年榮獲中國體育用品界運(yùn)動(dòng)鞋類民營企業(yè)第一個(gè)“中國馳名商標(biāo)”。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

當(dāng)今世界電子技術(shù)迅猛發(fā)展，我們大學(xué)生只沉思在理論的世界，實(shí)踐與理論有些脫節(jié)，而實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。經(jīng)過在學(xué)校中學(xué)習(xí)了理論知識(shí)后，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。在安踏（福建）鞋業(yè)有限公司實(shí)習(xí)了幾個(gè)月里深刻感受到這一點(diǎn)，之前我剛到公司時(shí)，我的導(dǎo)師帶我首先就是調(diào)試一部灼熱絲試驗(yàn)機(jī)，聽他說這部是最簡(jiǎn)單的一部試驗(yàn)機(jī)。調(diào)試試驗(yàn)機(jī)，首先便要看電路原理圖，我拿著灼熱絲試驗(yàn)機(jī)的原理圖，對(duì)著試驗(yàn)機(jī)卻是一片茫然，因?yàn)槲也恢撊绾蜗率郑搹暮伍_始調(diào)試。以前在學(xué)校里，我看的電路圖都比較簡(jiǎn)單，所以分析起來比較容易，然而面對(duì)好幾張連在一起的電路圖，我真的一頭霧水，有好些元器件都沒用過，也不知它的用途。更夸張的是，我竟然連數(shù)字萬用表都不會(huì)用，不會(huì)用二極管檔檢測(cè)電路的導(dǎo)通、數(shù)碼管的好壞。不過功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的慢慢研究，以及我向同事們請(qǐng)教，我基本了解了這部試驗(yàn)儀的工作原理。看懂了原理圖，知道了它的工作原理，對(duì)于調(diào)試這部試驗(yàn)儀，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過我半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我便大概總結(jié)出整機(jī)調(diào)試的以下過程：

1、觀察

首先對(duì)要被檢查電路表面狀況進(jìn)行直接觀察，從而發(fā)現(xiàn)問題，找到故障點(diǎn)。

a、對(duì)于新安裝的電路，首先要在不通電情況下，認(rèn)真檢查電路是否有元件用錯(cuò)、元件引腳接錯(cuò)、元器件損壞、掉線、斷線，有沒有接觸不良等現(xiàn)象。查找時(shí)可借助萬用表進(jìn)行。

b、若在不通電觀察時(shí)示發(fā)現(xiàn)問題，則可進(jìn)通電觀察。此時(shí)采取看、聽、摸、搖的方法進(jìn)行查找。

2、測(cè)試分析與判斷故障

通過觀察可能直接找出故障點(diǎn)，但有多故障點(diǎn)卻隱藏著深一層的原因，必須根據(jù)故障現(xiàn)象，結(jié)合原理圖進(jìn)行仔細(xì)分析和測(cè)試再分析，才能找出故障的根本原因和真正的故障點(diǎn)。

3、排除故障

故障原因和故障的部位找到后，就要排除故障了。排除故障不能只求功能恢復(fù)，還要求全部的性能都達(dá)到技術(shù)要求，更不能不加分析。故障的根源和真正的部位都找后，應(yīng)根

據(jù)故障原因，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行修補(bǔ)。如：補(bǔ)焊不良焊點(diǎn)，更換已損壞的元器件，調(diào)整電路參數(shù)，接線錯(cuò)位進(jìn)行更改等。

4、功能和性能檢測(cè)

故障排除后，一定要對(duì)其各項(xiàng)功能和性能進(jìn)行全部的檢驗(yàn)。主要是對(duì)該試驗(yàn)儀器所要要求的參數(shù)進(jìn)行較驗(yàn)，然后調(diào)試。再對(duì)各功能鍵進(jìn)行測(cè)試，看能否實(shí)現(xiàn)所要求的功能。

檢驗(yàn)完一部試驗(yàn)機(jī)之后，還要對(duì)這部試驗(yàn)機(jī)的性能等進(jìn)行記錄，然后交給檢驗(yàn)員進(jìn)行檢驗(yàn)、老化。

七、體會(huì)

從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。作為一名 稽核專員，所受的廠里壓力確實(shí)很大，不僅要充實(shí)自己的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)分析電路及改進(jìn)電路，而且要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的需求，追求創(chuàng)新。在單位里，小到維修電路板，大到改進(jìn)電路板，都需要一個(gè)人了獨(dú)立完成。可以說，近兩個(gè)月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一、是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天到公司時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)公司大門，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早上好”，那是我心底真誠的問候。之后，同樣別的同事們也會(huì)給我回報(bào)，自然與大家一起熟悉起來。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了導(dǎo)師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二、是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟導(dǎo)師及同事們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司時(shí)，大家并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做那些工作，不清楚你想了解的知識(shí)，所以跟同事們很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺得這也是我們將來走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，導(dǎo)師也對(duì)我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí)，我對(duì)調(diào)試這一項(xiàng)可以說根本沒什么經(jīng)驗(yàn)，及動(dòng)手能力相當(dāng)薄弱，所以導(dǎo)師會(huì)針對(duì)這些方面對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我獨(dú)立進(jìn)行操作，他在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，如一些操作錯(cuò)誤，馬上進(jìn)行指點(diǎn)改正。

第三、是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，導(dǎo)師就跟我說，想做好電子這一行業(yè)，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。

第四、是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。實(shí)習(xí)期間，我有一次因?yàn)闆]細(xì)心負(fù)責(zé)，竟然沒有給真空繼電器打個(gè)704硅膠，最后因?yàn)楦邏海蛊渎懵冻龅木€與機(jī)箱蓋碰在一起使其打火，最一燒掉整部電器，我給我很深刻的教訓(xùn)。這也是作為我門專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一，我們都應(yīng)該知道這關(guān)于電的基本常識(shí)，而我卻因?yàn)闆]細(xì)心造成大錯(cuò)。在公司工作，一個(gè)小小的螺母可能會(huì)影響公司的形象，而我們是否有自己的專業(yè)素養(yǎng)？在公司的時(shí)候經(jīng)常有同事都會(huì)告訴我，做事應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，做每一件事，不做就不做，但你要做，就要做好他，這才是真的有專業(yè)素養(yǎng)！

第五、是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司主動(dòng)打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向同事們請(qǐng)教問題，跟同事們像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和同事走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，，同事就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲。記得當(dāng)時(shí)生產(chǎn)線上電路有問題的時(shí)候，我主地去檢沒及維修好它，最后還得到大家的認(rèn)同。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了大家的認(rèn)可。

篇3

提高實(shí)際工作能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握信息管理知識(shí)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

二、公司簡(jiǎn)介

2009年1月份我十分有幸的來到中國平安保險(xiǎn)(集團(tuán))股份有限公司實(shí)習(xí)。在去之前,我對(duì)它不是很了解,隨著后來在平安的工作慢慢了解到中國平安保險(xiǎn)(集團(tuán))股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“中國平安”）是中國第一家以保險(xiǎn)為核心的，融證券、信托、銀行、資產(chǎn)管理、企業(yè)年金等多元金融業(yè)務(wù)為一體的緊密、高效、多元的綜合金融服務(wù)集團(tuán)。公司成立于1988年，總部位于深圳。2004年6詒>我的工作主要分為兩個(gè)階段，第一階段在營業(yè)部。分擔(dān)營業(yè)部的外勤工作。第二階段是在培訓(xùn)部。當(dāng)時(shí)平安公司正在進(jìn)行1月增員的活動(dòng)，對(duì)新員工的崗前培訓(xùn)需要做大量的資料整理工作。

平安見聞一：

每天8點(diǎn)30分的早會(huì)。

每天早上八點(diǎn)半是平安公司上班的時(shí)候，公司的喇叭里就會(huì)響起動(dòng)感十足的音樂。這時(shí)候所有員工都要開始接受嚴(yán)格的考勤。平安的早會(huì)內(nèi)容和各個(gè)外勤人員息息相關(guān)，所以對(duì)外勤人員的早會(huì)出席率有著極高的要求，也和各外勤人員的工資掛鉤。

8點(diǎn)25分，外勤所有業(yè)務(wù)員和本部的內(nèi)勤們?cè)跔I業(yè)部的排隊(duì)站好，本營業(yè)部經(jīng)理站在隊(duì)列前面。然后廣播里宣布早會(huì)開始，每日的早會(huì)是由各個(gè)部門的職員輪流主持。

早會(huì)的第一項(xiàng)是齊唱公司司歌《平安頌》，這首歌是郭鋒專門為平安公司而做。歌詞如下:

四海之內(nèi)，心手相牽，選擇平安是你我的心愿；誠實(shí)、信任、進(jìn)取、成就，我們的信念永遠(yuǎn)不變；讓每一個(gè)早晨與平安相見，人生擁有溫馨的家園；讓每一顆心靈與平安相連，生命書寫輝煌的詩篇。追求卓越，全心奉獻(xiàn)，回饋社會(huì)是我們的諾言；和平、友愛、幸福、歡樂，人類走向燦爛的明天；讓每一個(gè)早晨與平安相見，人生擁有溫馨的家園；讓每一顆心靈與平安相連，生命書寫輝煌的詩篇。生命書寫輝煌的詩篇。平安！平安！平安?。看位貋砀笥颜f到平安每天早晨都會(huì)唱司歌，他們都會(huì)說是學(xué)松下幸之助的。）然后是大家齊頌公司訓(xùn)導(dǎo)，開始幾句話是這樣的，“思想品行，光明磊落；組織紀(jì)律，令行禁止；工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)……”。

會(huì)正式內(nèi)容的第一項(xiàng)通常是昨日業(yè)績(jī)報(bào)告也就是所謂的“大早會(huì)”。把各個(gè)市區(qū)做一個(gè)大比較，再在本市區(qū)各個(gè)營業(yè)部在昨日成保的業(yè)績(jī)量做比較。平安公司十分重視激勵(lì)政策在管理中的應(yīng)用。我所在的營業(yè)區(qū)是四處，在這十個(gè)部中展開千里馬與蝸牛命名政策來激勵(lì)各營業(yè)部的業(yè)績(jī)量。對(duì)前一日業(yè)績(jī)最好的部是當(dāng)日的千里馬部，業(yè)績(jī)最差的定為當(dāng)日的蝸牛營業(yè)部，一個(gè)蝸牛形象會(huì)掛在公司入門時(shí)的業(yè)績(jī)展覽墻上，上面掛著所對(duì)應(yīng)的營業(yè)部的名稱。

業(yè)績(jī)較好的營業(yè)部為了當(dāng)上千里馬，努力的展業(yè)，做業(yè)績(jī)。某時(shí)段業(yè)績(jī)一般的營業(yè)部也為了擺脫蝸牛營業(yè)部的稱號(hào)而苦苦掙扎。

大早會(huì)過后就是各營業(yè)部的各自的早會(huì)。就像關(guān)起家門說自己的事一樣，營業(yè)部經(jīng)理和主管門為了趕超其他營業(yè)部也是煞費(fèi)苦心的想策略，帶新人，研究新險(xiǎn)種，分享成功經(jīng)驗(yàn)。也開展一些有益于提高員工素質(zhì)的活動(dòng)。

營業(yè)部的早會(huì)過后還會(huì)開各個(gè)小組的早會(huì)。由小組主管分析到每個(gè)小組成員成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。大家相互提出意見和建議。

一層一層會(huì)議開到現(xiàn)在，差不多時(shí)間到了9點(diǎn)左右，早會(huì)基本結(jié)束，大家開始新的一天的工作，內(nèi)勤人員整理各種報(bào)表，出建議單，接洽理陪案，蓄期或者加險(xiǎn)。外勤人員開始奔波于眾多客戶之間，開始展業(yè)，送建議書，送知音卡，簽單，處理理陪初期。

平安見聞二：

1、特殊的就業(yè)群體和內(nèi)部開銷的嚴(yán)格控制制度

平安保險(xiǎn)集團(tuán)現(xiàn)在人力資源安排上實(shí)行的是“一國兩制”、“因地而異”的方法。一方面在南方大城市，例如上海、深圳等地，保險(xiǎn)意識(shí)比較好的城市，公司采取精英戰(zhàn)。公司運(yùn)用自己在平安大學(xué)的教育培養(yǎng)出一支支人數(shù)少而業(yè)務(wù)十分精通的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員隊(duì)伍。他們一個(gè)營業(yè)部可能只有二三十人。

而在北方的一些省份還實(shí)行著人海戰(zhàn)術(shù)。每年兩次的增員月，讓每個(gè)業(yè)務(wù)員忙的不亦樂乎。這種強(qiáng)力的增員計(jì)劃給保險(xiǎn)銷售量上帶來了一次次的突破，但也在保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)上拉低了水平。

就河北分公司的現(xiàn)狀來講，各地市分公司仍以增員力為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，相互攀比，設(shè)立比賽，增強(qiáng)員工戰(zhàn)斗力。公司現(xiàn)在所招收的員工，大部分是失業(yè)下崗職工，或者是即將倒閉工廠的工人，或者是農(nóng)村家庭婦女，還有一部分家里經(jīng)營小店的業(yè)主們。員工普遍文化程度不高，在了解，接受新險(xiǎn)種時(shí)接受速度慢。并在后面的展業(yè)中時(shí)時(shí)的露出對(duì)險(xiǎn)種的認(rèn)識(shí)不足的問題。保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員對(duì)險(xiǎn)種的認(rèn)識(shí)不足不僅僅會(huì)降低業(yè)務(wù)量，還會(huì)對(duì)客戶造成對(duì)公司形象與文化的誤解。壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)員因工作需要應(yīng)對(duì)大眾的健康問題有個(gè)比常人要更清楚，更細(xì)致的認(rèn)識(shí)。例如在各個(gè)年齡段我們可能面臨的健康問題是什么，或者說隨著年齡的增長，我們的健康危險(xiǎn)指數(shù)的曲線是怎么樣的。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)業(yè)務(wù)一般都是長期的，投保期有10年，20年，30年的不等，一保就要保到70歲或者終身險(xiǎn)的。所以我們對(duì)客戶的長期分析是必要的。

平安公司認(rèn)識(shí)到就業(yè)群體的特殊性，在深圳總部設(shè)立了平安大學(xué)。培養(yǎng)平安管理人才。把新理念、新思想帶到平安管理階層。在各個(gè)省、直轄市設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)。培訓(xùn)更多的員工。讓他們拓寬視野。還在不定期的階段，提出某部分做的十分好的員工集中做經(jīng)驗(yàn)分享。大家相互學(xué)習(xí)。在平安公司，學(xué)習(xí)氣氛是很濃的。新晨

2、內(nèi)部開銷嚴(yán)格的控制制度

保險(xiǎn)業(yè)在中國暫時(shí)是個(gè)艱苦的職業(yè)。業(yè)務(wù)員在展業(yè)中會(huì)經(jīng)常受挫。有時(shí)這會(huì)影響到業(yè)務(wù)員持續(xù)工作的熱情。激勵(lì)政策在保險(xiǎn)業(yè)管理中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。公司每階段都推出不同的激勵(lì)計(jì)劃，這個(gè)階段可大可小，短期的可能是在開月7天內(nèi)升鉆的，長期的可能是13個(gè)月連續(xù)做鉆石員工的。激勵(lì)品可大可小。小的有價(jià)值30——40元的電扇，大到價(jià)值千元左右的納米羊絨被。公司的激勵(lì)品大多以生活中常用品為主，實(shí)用性強(qiáng)。員工可以自己拿回家自己用，也可以搞活動(dòng)為名，把自己所得的激勵(lì)品當(dāng)禮品送給大單客戶。分公司提供的激勵(lì)品是分公司運(yùn)營經(jīng)費(fèi)里的，各營業(yè)部自己也出臺(tái)激勵(lì)政策，這部分資金主要來自部里得到的獎(jiǎng)金，甚至部經(jīng)理個(gè)人腰包。在平安公司里，沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象。就連打印用紙也不例外，業(yè)務(wù)員們每打一份建議書都是自己出錢的。業(yè)務(wù)員們和內(nèi)勤工作人員都把公司的財(cái)物當(dāng)作自己家的去用心的呵護(hù)。正穩(wěn)步邁向國際舞臺(tái)的中國平安將以完善的治理結(jié)構(gòu)，國際化的管理團(tuán)隊(duì)，凝聚人心的企業(yè)文化，成熟的風(fēng)險(xiǎn)管理，優(yōu)良的產(chǎn)品、服務(wù)及市場(chǎng)能力，努力把公司建設(shè)成為國際領(lǐng)先的綜合金融服務(wù)集團(tuán)和金融服務(wù)業(yè)的百年老店。中國平安獲得了廣泛的公眾認(rèn)同及社會(huì)榮譽(yù)。

篇4

暑假實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡(jiǎn)單的報(bào)表```很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的阿姨學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些工廠貨物的名稱。我現(xiàn)在上班近1個(gè)月了，在這短短一個(gè)月中，曾有幾次想過干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了同事和廠長給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。

我現(xiàn)在沒別的什么奢求，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)

人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來。復(fù)印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

篇5

“網(wǎng)上招聘是一種特殊的擇業(yè)形式，避免了人群大范圍集中和近距離接觸，給用人單位提供了更廣闊的選擇空間，也使天南海北的求職者有了平等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。因此，網(wǎng)上招聘受到了越來越多用人單位和畢業(yè)生的青睞?！惫鶉鴳c對(duì)記者說。

郭教授認(rèn)為，畢業(yè)生網(wǎng)上求職大約有十二式：

第一式、選擇適合自己的網(wǎng)上招聘會(huì)

有的網(wǎng)上招聘會(huì)針對(duì)的是有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)求職人員，應(yīng)屆畢業(yè)生即使投了簡(jiǎn)歷，也會(huì)因?yàn)椴环蠗l件，而被用人單位退回。

第二式、拓寬視野

可將求職信息張貼在“中華就業(yè)網(wǎng)”、“大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)”等專業(yè)網(wǎng)站里，或?qū)⑿畔⒃谝恍c(diǎn)擊率較高網(wǎng)站的招聘專欄上，或登錄用人單位的網(wǎng)站，捕捉人才招聘網(wǎng)頁上隨時(shí)的招聘信息，直接與單位聯(lián)系。

第三式、參加網(wǎng)上在線招聘，對(duì)用人單位的提問一定要簡(jiǎn)明、扼要，回答問題要突出個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)上應(yīng)聘最忌一開口談錢。受網(wǎng)絡(luò)時(shí)間、視頻空間的限制，網(wǎng)上招聘給每個(gè)求職者的時(shí)間是有限的，應(yīng)聘大學(xué)生要問最想知道的內(nèi)容、最關(guān)鍵的問題。獲得用人單位首肯后，一定要留下明確的聯(lián)系方式，為下一步的面試做好準(zhǔn)備。

第四式、網(wǎng)上應(yīng)聘，不要急于一時(shí)，人少時(shí)求職，效果反而更好。通常網(wǎng)上招聘會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，大可不必趕在最初的幾個(gè)小時(shí)、一兩天應(yīng)聘。不要因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)擁擠，而放棄求職機(jī)會(huì)，人少時(shí)應(yīng)聘，更容易引起人事主管的注意。

第五式、根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、愛好、特長，有目標(biāo)地向用人單位求職，不要簡(jiǎn)歷“滿天飛”，無目的地投簡(jiǎn)歷等于沒投。特別不要應(yīng)聘同一單位的不同崗位，容易給用人主管留下隨意、不專業(yè)、缺少誠信的不良印象。

第六式、求職的自薦材料內(nèi)容應(yīng)突出專業(yè)、學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐、自身性格，是否具有工作經(jīng)驗(yàn)等重點(diǎn)內(nèi)容。面面俱到、內(nèi)容太多、太花哨的簡(jiǎn)歷往往最容易被淘汰。

第七式、求職者發(fā)送簡(jiǎn)歷的同時(shí)，應(yīng)該發(fā)送一封求職信，這是求職者常常忽略的。為了人事主管閱讀方便，避免在電腦上多次翻頁，求職信、簡(jiǎn)歷都應(yīng)該采用文本格式。求職者應(yīng)注意求職信的措辭和語氣，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，可使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)突出求職重點(diǎn)。

第八式、發(fā)送求職簡(jiǎn)歷不要用附件的形式。不要因?yàn)榧夹g(shù)的原因，導(dǎo)致一些用人單位的電腦無法打開附件，而讓大好的工作機(jī)會(huì)白白溜走。

第九式、發(fā)出求職資料后，要主動(dòng)與用人單位聯(lián)系。在網(wǎng)上招聘會(huì)結(jié)束后幾天，要主動(dòng)通過E-mail或打電話詢問情況，向用人單位表示誠意，也讓自己心中有數(shù)。

第十式、網(wǎng)上參加招聘活動(dòng)，要提高警惕，小心受騙。網(wǎng)上招聘存在不少局限，求職者并不能全面了解用人單位的情況，為了防止受騙，大學(xué)生網(wǎng)上求職應(yīng)參加由學(xué)校、教育部門、人事部門組織的正規(guī)網(wǎng)上招聘活動(dòng)。

篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封自薦信！

我現(xiàn)在是XXX大學(xué)XX級(jí)法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，懷著一顆真誠的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦！

大學(xué)四年，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，而且通曉一定的理工科知識(shí)，精通外語，能熟練操作計(jì)算機(jī)，在校期間，由于各門功課成績(jī)優(yōu)良，曾多次獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。

銳意進(jìn)取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，又輔修了二年本科經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國貿(mào)、英美文化等知識(shí)，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。此外，在企業(yè)管理、應(yīng)用寫作、市場(chǎng)營銷方面有所擅長。扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

理論與實(shí)踐對(duì)于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時(shí)間作兼職家教、營銷員，爭(zhēng)取自強(qiáng)、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，并撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐?？傊艺湎恳淮螌?shí)際工作的機(jī)會(huì)，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

我是一個(gè)正直忠誠、勤奮求實(shí)的人，不斷追求人格的自我完善，我的性格樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。我的興趣愛好廣泛，音樂和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作感。

總之，充實(shí)的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。請(qǐng)相信您的眼光和我的實(shí)力，給我一個(gè)施展才華、貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)！

祝事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！

此致

敬禮

篇7

關(guān)鍵詞：英語專業(yè)；就業(yè)；企業(yè)

一、引言

近年來，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)總體下滑，英語專業(yè)就業(yè)率也不容樂觀。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響了就業(yè)狀況，但其他因素也在很大程度上導(dǎo)致了英語專業(yè)就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)。其他科研工作者，對(duì)解決英語專業(yè)就業(yè)難這一問題，大多數(shù)僅停留在學(xué)術(shù)理論層面。本文從切實(shí)促成學(xué)生就業(yè)的角度出發(fā)，通過問卷調(diào)查、人物訪談等形式，力求為促進(jìn)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供切實(shí)可行的建議。

二、研究對(duì)象研究方法

我們主要采用綜合文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、實(shí)地訪談法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法，對(duì)本校2008級(jí)部分畢業(yè)生工作情況、2010級(jí)本科在校生擇業(yè)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查；對(duì)部分2009級(jí)已找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了采訪；對(duì)十余家企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談；對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師進(jìn)行了采訪。

對(duì)2008級(jí)英語專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查共發(fā)放64份問卷，收回問卷52份，有效問卷48份；對(duì)2010級(jí)英語專業(yè)在校生的調(diào)查共發(fā)放問卷220份，收回問卷198份，有效問卷186份。

三 調(diào)查結(jié)果分析

您的性別是：?jiǎn)柧盹@示，80%的調(diào)查對(duì)象為女生，20%為男生?？陀^來講，企業(yè)招聘存在一定的男女不平等現(xiàn)象，由于外語專業(yè)女生比例嚴(yán)重高于男生比例，女生就業(yè)率較男生低，這是導(dǎo)致英語專業(yè)就業(yè)率低的影響因素。

您如何看待自己的就業(yè)前景，您是否做過職業(yè)規(guī)劃：調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)自己就業(yè)前景感到迷茫、沒有信心的比例為61%，做過職業(yè)規(guī)劃并努力實(shí)踐的比例僅為11.9%。這從一定程度上說明了同學(xué)們沒有做好職業(yè)規(guī)劃，缺乏就業(yè)指導(dǎo)。

為了職業(yè)發(fā)展，您最想學(xué)習(xí)哪些方面的技能：24.8%的同學(xué)選擇了人際交往能力，17.6%的同學(xué)選擇了語言表達(dá)能力，選擇管理能力和組織協(xié)調(diào)能力的比例分別為16.6%和16.3%。要提高同學(xué)們這些方面的能力，學(xué)生個(gè)人與學(xué)校都應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

您認(rèn)為什么時(shí)間最合適，您將會(huì)在哪個(gè)階段開始求職申請(qǐng) ： 38%的同學(xué)認(rèn)為大四時(shí)實(shí)習(xí)最合適，即有62%的同學(xué)認(rèn)為大四之前實(shí)習(xí)比較合適，有45.1%的人將會(huì)在大四之前開始求職申請(qǐng)。盡管同學(xué)們的求職意識(shí)比較早，但是大部分同學(xué)還是對(duì)職業(yè)規(guī)劃比較迷茫。

畢業(yè)后您如何打算：選擇考研的同學(xué)比例為50.9%，另有37.1%的同學(xué)要就業(yè)。根據(jù)山東大學(xué)（威海）翻譯學(xué)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，英語專業(yè)的考研成功率約為30%。由此看出，同學(xué)們的考研熱情很高，這不排除個(gè)別同學(xué)考研是為了逃避就業(yè)。對(duì)于考研還是就業(yè)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有清醒的認(rèn)識(shí)。

您的期望月薪是多少，您的薪酬情況如何 （2008級(jí)部分英語專業(yè)畢業(yè)生工作情況調(diào)查）：期望月薪為3000元以上的比例達(dá)到了88%，而（2008級(jí)部分英語專業(yè)畢業(yè)生工作情況調(diào)查）月薪3000元以上的比例僅為31.25%，這說明了在校生對(duì)未來的薪資期望過高。

四、對(duì)提高英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力的建議

（一）學(xué)校方面

完善課程設(shè)置。學(xué)?？梢詮娜Ｍㄟx課和第二學(xué)位專業(yè)設(shè)置兩個(gè)方面來完善相應(yīng)的課程設(shè)置。通選課可以開設(shè)以提高學(xué)生人際溝通能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等為目的的通選課課程。目前，學(xué)校第二學(xué)位開設(shè)專業(yè)有限，無法滿足同學(xué)們的需求，學(xué)?？梢钥紤]多開一些門檻要求不高的第二學(xué)位專業(yè)，以擴(kuò)展學(xué)生的就業(yè)面。并且學(xué)校小學(xué)期的設(shè)置，成為同學(xué)們做暑期實(shí)習(xí)的硬，建議學(xué)校不要僅以課堂成績(jī)作為小學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于有實(shí)習(xí)需求的學(xué)生，可以適當(dāng)放寬限制，如對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分等。

完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站目前主要有就業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)測(cè)試兩大部分構(gòu)成，并且職業(yè)測(cè)試工具每個(gè)學(xué)生只能測(cè)試兩次，無法滿足學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的需求。學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站可以完善職業(yè)測(cè)評(píng)工具，添加簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、在線問答等具有實(shí)際操作意義的模塊。

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與企業(yè)接軌。學(xué)校雖然提供了各種各樣的就業(yè)指導(dǎo)，但以老師為主的課堂難免出現(xiàn)指導(dǎo)內(nèi)容與企業(yè)需求脫軌的現(xiàn)象。學(xué)?？梢园哑髽I(yè)招聘引進(jìn)課堂，通過校企互動(dòng)、企業(yè)HR講座，把企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求信息傳遞給學(xué)生。

學(xué)校引進(jìn)商業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的模式。除學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)外，學(xué)校里還遍布一些商業(yè)就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，比如“過來人”、“犀牛工作坊”等。學(xué)?？梢砸M(jìn)其人才培訓(xùn)模式，提供實(shí)戰(zhàn)的就業(yè)培訓(xùn)，并與企業(yè)合作，向同學(xué)們提供實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)。

（二）學(xué)生個(gè)人方面

1.在校期間應(yīng)積極參與自己能力所及的活動(dòng)，鍛煉自己的求職通用素質(zhì)。2.在校生要放低心態(tài)，制定合理的工資預(yù)期，以減少求職時(shí)眼高手低的現(xiàn)象。3.對(duì)于我們大學(xué)生來說，要做好專業(yè)與工作不對(duì)口的心理準(zhǔn)備，在校期間，要涉獵其他專業(yè)的知識(shí)，拓寬就業(yè)方向。

參考文獻(xiàn)

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篇8

一、畢業(yè)生就業(yè)難的原因

由就業(yè)中心提供的數(shù)據(jù)顯示：每年畢業(yè)生的就業(yè)率在80%以下，且逐年遞減，畢業(yè)生無法順利就業(yè)的趨勢(shì)越來越嚴(yán)重，如不及時(shí)找出原因并加以應(yīng)對(duì)，將會(huì)對(duì)未來一批批畢業(yè)生的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。那么影響畢業(yè)生就業(yè)難的因素有哪些？

（一）外部因素

外部因素是指來自社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面的因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，對(duì)人才需求的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)校擴(kuò)招生源的數(shù)量，呈現(xiàn)出人才過于飽和的狀態(tài)。目前，獨(dú)生子女過多，家庭對(duì)他們的溺愛超乎尋常，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的指引工作做不到位，唯恐自己的孩子受苦受累，即使有些家庭條件并不太好的家長，寧可自己不辭勞苦，也舍不得子女下車間鍛煉;有的家長片面的認(rèn)為白領(lǐng)工作優(yōu)越于藍(lán)領(lǐng)工作，支持孩子花大把的時(shí)間去尋找體面地辦公樓白領(lǐng)的工作，然而一旦錯(cuò)過就業(yè)高峰期，畢業(yè)生就更難找到中意的工作。學(xué)校方面，沒有建立健全就業(yè)指導(dǎo)體系，不能為學(xué)生量身打造就業(yè)計(jì)劃，有的學(xué)校只是追求一紙實(shí)習(xí)報(bào)告，從而得到高就業(yè)率并大肆宣傳，作為下一屆招生的籌碼。

（二）自身因素

一些畢業(yè)生面對(duì)工作選擇不夠理性正確，就業(yè)期望值過高，無論是薪資待遇還是辦公環(huán)境，在就業(yè)前已經(jīng)在心底有了基本要求，面對(duì)市場(chǎng)的實(shí)際情況，沒有做出及時(shí)的調(diào)整，從而與機(jī)會(huì)擦肩而過，有的畢業(yè)生雖然能夠獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)，然而由于自身綜合素質(zhì)不夠好，給用人單位留下不合格的印象，有的還沒有過試用期便被辭退。還有一部分學(xué)生持有“一次就業(yè)定終身”的觀念，他們追求穩(wěn)定的工作，這種就業(yè)理念是無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的。

二、就業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策

（一）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、管理層要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的隊(duì)伍建設(shè)，業(yè)指導(dǎo)中心要起到帶頭的作用，各專業(yè)黨支部、畢業(yè)班輔導(dǎo)員等相關(guān)工作人員要積極參與到畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中來，將這項(xiàng)工作全面、系統(tǒng)的展開。建立健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作制度，教師要實(shí)時(shí)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，及時(shí)征詢畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的建議和意見，多方面推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。同時(shí)要設(shè)立檢查部門，定期對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行評(píng)估、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（二）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念

學(xué)校和輔導(dǎo)員要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，學(xué)生要有這方面的意識(shí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生“先就業(yè)、后擇業(yè)”，及時(shí)結(jié)合國家的各項(xiàng)舉措，例如：“大學(xué)生西部服務(wù)計(jì)劃”“選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉”等，主張鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層去鍛煉自己的意志，到西部大開發(fā)的地方發(fā)揮自己的能量，到國家最需要的地方施展自己的抱負(fù)。

現(xiàn)實(shí)中畢業(yè)生更多的追求輕松、辦公環(huán)境好的工作，然而這樣的工作機(jī)會(huì)是有限的，且不適合剛剛畢業(yè)的學(xué)生。這種工作大多是文職類工作，他們不能在其中得到切實(shí)的鍛煉，因此我們要對(duì)畢業(yè)生加以正確的擇業(yè)觀的引導(dǎo)。

（三）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化

學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化，在與人才交流中心、求職招聘網(wǎng)站密切聯(lián)系的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)站上開設(shè)不同板塊，例如：就業(yè)指導(dǎo)、問卷調(diào)查、招聘信息、國家政策等，為畢業(yè)生提供有效的服務(wù)。

三、總結(jié)

綜上所述，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作是目前學(xué)校必須重視的工作之一，學(xué)校要以市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向去培養(yǎng)人才。在探析畢業(yè)生就業(yè)難的原因后，采取有效的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策，將就業(yè)指導(dǎo)工作從實(shí)際做起，緊跟市場(chǎng)對(duì)人才的需求形式及國家的政策號(hào)召，拓寬思路、創(chuàng)新機(jī)制，從而充分的做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計(jì) 技術(shù)培養(yǎng) 實(shí)踐教學(xué)

檢 索：.cn

在各大網(wǎng)站、報(bào)紙、媒體的消息顯示大多數(shù)視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)屆生的要求中大多數(shù)有這么幾條：有責(zé)任心、熱愛工作、熟練掌握學(xué)習(xí)知識(shí)和軟件，如：PS、AI、廣告制作流程等，有一定實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先錄用。大多數(shù)?？茟?yīng)屆生往往知識(shí)面廣但都比較膚淺達(dá)不到熟練要求，更別談經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)用人單位讓應(yīng)屆生現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)往往在學(xué)校應(yīng)付作業(yè)時(shí)那一點(diǎn)能力不能達(dá)到用人單位的認(rèn)可，而又不滿足和無學(xué)歷的一起干學(xué)徒工，這就造成“高身份”高要求的與企業(yè)需求無法統(tǒng)一的尷尬局面。再者大學(xué)生對(duì)行業(yè)基本都缺乏了解，只知道些理論皮毛而對(duì)行業(yè)有很大的盲目認(rèn)知。

我們對(duì)包裝設(shè)計(jì)的培養(yǎng)由于課時(shí)的限制過于理論化，這樣也是導(dǎo)致現(xiàn)在好多大學(xué)畢業(yè)生都覺得學(xué)校里學(xué)的知識(shí)根本在實(shí)際工作中應(yīng)用不上或者不知道如何應(yīng)用。通過回訪往屆畢業(yè)的學(xué)生和平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)包裝設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)在教學(xué)中做了一些探究。

一、了解包裝設(shè)計(jì)的從業(yè)要求，模擬設(shè)計(jì)公司的工作流程

通過前面提到的平面設(shè)計(jì)的招工要求，我們不難看出藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的水平大多只是在熟練與略懂之間。但是，學(xué)校也給予了學(xué)生一些別的職位的能力，比如：美工方向的DW和Flash，視覺傳達(dá)方向的3DMAX等。但這些并不能拓寬包裝設(shè)計(jì)類學(xué)生的職場(chǎng)空間，一個(gè)月內(nèi)的應(yīng)急培養(yǎng)是不能滿足企業(yè)的用人需求的，這和社會(huì)上的培訓(xùn)班還是有一定的技術(shù)深度差距的。所以應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)形成自己的技術(shù)培養(yǎng)特色，避免廣、淺、多。

盡量充分發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室的功能，讓學(xué)生從熟悉耗材到印版完成的每道工序都熟練掌握。讓學(xué)生能做到自主完成成品制作的全過程，總結(jié)設(shè)計(jì)圖紙?jiān)谏a(chǎn)中可能遇到的或曾經(jīng)遇到的問題。改變以往的作業(yè)模式，實(shí)行定向作業(yè)，課程設(shè)置用具體事例進(jìn)行工作環(huán)境模擬作業(yè)，把包裝設(shè)計(jì)發(fā)展為從一而終的專業(yè)。從而讓學(xué)生熟悉工作室的工作環(huán)境，做到學(xué)習(xí)與工作銜接。

因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)的方向比較寬泛，沒有視覺傳達(dá)的平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)美工、裝潢設(shè)計(jì)的專精，雖然知識(shí)面上占到一點(diǎn)小小的優(yōu)勢(shì)但因?yàn)檎n程的多而短使得實(shí)用性低，從而使應(yīng)屆生有了經(jīng)驗(yàn)不足的借口。應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生了解從業(yè)要求，根據(jù)自己的喜好側(cè)重性發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力，加強(qiáng)耗材、設(shè)備的識(shí)別與應(yīng)用

有一次我的一個(gè)學(xué)生到一家科技公司兼職實(shí)習(xí)，經(jīng)理讓他做了一件最簡(jiǎn)單的卡片覆膜。經(jīng)理詳細(xì)講了PVC紙是一面帶有背膠一面是拋光面，有經(jīng)驗(yàn)的都知道拿來一摞PVC紙給卡片雙面覆膜時(shí)，上邊是正放底下是反放的，然而這個(gè)學(xué)生全是直接放到鋼板里面就進(jìn)了覆膜機(jī)?？上攵旅嫠械腜VC紙都沒有覆到卡片上而是粘到了鋼板上，學(xué)生當(dāng)時(shí)就是感覺PVC背膠紙兩面全是相同的，他就不知背膠面有略微的粗糙感。還有他只操作了覆膜機(jī)溫度開關(guān)而忘記打開定時(shí)開關(guān)，致使所有的卡片全部燒焦。公司因此損失了一板卡片，這僅是單一成本2.5元的產(chǎn)品，如果是成套戶外廣告以及延誤客戶要求的交稿日期，這樣的損失公司更不愿承擔(dān)。

通過這個(gè)事例可以想到為什么用人單位喜歡有一定工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。至少這個(gè)學(xué)生被訓(xùn)斥一次不會(huì)再犯同類的錯(cuò)誤。在教學(xué)過程中可以用現(xiàn)實(shí)耗材設(shè)備直觀的給學(xué)生講解每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以大大降低學(xué)生在日后工作中犯下操作生疏錯(cuò)誤的概率。從而在一定程度上改變了學(xué)生的分高低能、經(jīng)驗(yàn)不足弱點(diǎn)，提高了學(xué)歷的含金量，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，并能獲得社會(huì)良好評(píng)價(jià)。

另外還要引導(dǎo)學(xué)生了解耗材價(jià)格，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候有些學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到預(yù)算超值嚴(yán)重的情況。大多數(shù)學(xué)生對(duì)耗材的價(jià)格了解匱乏，不知道耗材成本會(huì)致使設(shè)計(jì)因?yàn)槌杀締栴}不得不去放棄或整改。然而設(shè)計(jì)公司不會(huì)拿出半年時(shí)間只讓你反復(fù)修改一件作品，不會(huì)購買太多的耗材讓你反復(fù)嘗試。這樣就要求學(xué)生了解基本的耗材價(jià)格，比如：彩打，墨盒，紙張，PVC，PU等材料的價(jià)格。還要讓學(xué)生了解在多大規(guī)格的耗材上做多大的包裝比較節(jié)省耗材，減少浪費(fèi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用角料。還要讓學(xué)生了解耗材的性能，比如用紙包裝去儲(chǔ)藏冷凍產(chǎn)品這種低級(jí)錯(cuò)誤。要讓學(xué)生明白什么樣的耗材適合做什么樣的包裝，什么樣的耗材擁有什么樣的性能，什么樣的性能適合什么樣的儲(chǔ)存環(huán)境和展示效果等。

三、了解工藝流程，知道什么工藝能表現(xiàn)什么效果

做設(shè)計(jì)的都知道打印機(jī)打印的時(shí)候都要留出一定的出血位，這樣能便于裁剪。然而在以往的教學(xué)中學(xué)生只交電子稿版的作業(yè)，基本上是沒有留出出血位的，當(dāng)出實(shí)體物時(shí)他們的包裝圖的尺寸都會(huì)有大小不一的偏差。大多數(shù)學(xué)生會(huì)因?yàn)楣?jié)省開支而湊合著制作粘合，這樣會(huì)影響產(chǎn)品的嚴(yán)謹(jǐn)性和美觀性。這類產(chǎn)品如果到了客戶手里可想而知一定會(huì)被拒單，那將給用人單位帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失。

還要讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)不同工藝對(duì)同一包裝效果的比較，讓學(xué)生寫出總結(jié)報(bào)告，分別找處每種工藝的優(yōu)劣，了解每種工藝的損耗是多少，體會(huì)通過工藝給包裝帶來的藝術(shù)增值。

沒有一個(gè)單位會(huì)讓員工把他們當(dāng)作試驗(yàn)田，我們可以讓學(xué)生在工作室完成自己的產(chǎn)品進(jìn)行品保檢驗(yàn)從中總結(jié)設(shè)計(jì)師應(yīng)該考慮的工藝影響。還可發(fā)散自己的思維，設(shè)計(jì)比較新穎的產(chǎn)品，用自己的工藝檢驗(yàn)是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果。創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，拓寬思路扎實(shí)的做每一張圖，對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行工藝革新，流程簡(jiǎn)化，降低包裝成本。

四、改變以往的作業(yè)模式，通過模擬辦公加強(qiáng)實(shí)踐能力

實(shí)施理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)生作業(yè)實(shí)行老師與社會(huì)百分比評(píng)分原則，讓學(xué)生的設(shè)計(jì)與社會(huì)需求接軌，告別由教師單一評(píng)分的模式。

我們要嘗試引進(jìn)像威客這種設(shè)計(jì)派活網(wǎng)站，以及設(shè)計(jì)中國和素材中國這種素材網(wǎng)站，讓學(xué)生通過遞交自己的素材兌換積分換取素材和用自己的作品投標(biāo)的方式作為成績(jī)?cè)u(píng)定的一個(gè)參考。嘗試去設(shè)計(jì)公司，增加接觸工作的機(jī)會(huì)，得到社會(huì)的認(rèn)可與磨練才是最重要的。

可以實(shí)行定向作業(yè)，課程最后給學(xué)生分組用具體事例進(jìn)行工作環(huán)境模擬作業(yè)。平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)基本都放在了展示藝術(shù)，實(shí)用方面關(guān)注的面很窄，企業(yè)往往不是追求的絢麗多姿，而是講求成本實(shí)用。設(shè)計(jì)可執(zhí)行化，成本可掌控性，產(chǎn)品可認(rèn)可性，這些是每一個(gè)設(shè)計(jì)公司都在追求的理念。我們往往是為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，在技術(shù)上忽略了他本應(yīng)有的功能。有的包裝做出來僅僅展示了裝飾功能卻失去本來的包裝功能，這就像狗熊掰玉米得此失彼，得不償失。

引導(dǎo)學(xué)生做出符合客戶標(biāo)準(zhǔn)，符合正規(guī)包裝標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)。好多作業(yè)學(xué)生往往會(huì)漏掉產(chǎn)地、生產(chǎn)日期或別的要求，我們也不會(huì)因?yàn)檫@些小細(xì)節(jié)而掛一個(gè)學(xué)生的科，但往往公司不會(huì)有這個(gè)耐心每次都叮囑這些小細(xì)節(jié)的，直接會(huì)說再不合格走人。

在教學(xué)模式上要學(xué)習(xí)公司讓學(xué)生有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在學(xué)校設(shè)計(jì)工作室里成立項(xiàng)目組各組輪流用課余時(shí)間去設(shè)計(jì)室工作，加強(qiáng)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生如果在社會(huì)上中標(biāo)還會(huì)得到一些生活補(bǔ)助。這樣即提高了學(xué)生的水平還會(huì)加強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校的好感，提高學(xué)校和專業(yè)的社會(huì)知名度。

五、調(diào)整實(shí)習(xí)期

把實(shí)習(xí)期往前調(diào)整半年，實(shí)習(xí)結(jié)束交一份完整實(shí)習(xí)報(bào)告再回學(xué)校做工作前的技術(shù)充電。當(dāng)一個(gè)人真正出去實(shí)踐了就會(huì)在一定程度上發(fā)現(xiàn)一些自己的不足，自己回到學(xué)校就會(huì)減少以前對(duì)社會(huì)的無知與渺茫。

通過以上技術(shù)革新我們用一個(gè)實(shí)例闡述一下包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的基本技術(shù)要求：

拿綠茶包裝為例，我們首先要做好市場(chǎng)調(diào)研，同品類產(chǎn)品在市場(chǎng)上主要的包裝方式。

調(diào)查結(jié)論為：一般市場(chǎng)上茶葉包裝有簡(jiǎn)便裝、禮盒裝、真空簡(jiǎn)便裝等；簡(jiǎn)便裝一般為pe復(fù)鋁箔或一色pet鍍鋁復(fù)bopp印刷，多色印刷pe復(fù)pet陰陽鍍鋁復(fù)bopp印刷。禮盒裝多在簡(jiǎn)便裝基礎(chǔ)上加鐵質(zhì)茶筒、絲綢、木盒或硬裝紙盒。真空裝一般為10到20克小包裝pvc塑料盒或鐵筒。

第二部成本預(yù)算，一般一只印刷銅板在4到5百元，pe復(fù)鋁箔半斤裝成本為3.5分每個(gè)，一色pet鍍鋁復(fù)bopp印刷為5分每個(gè)，多色pe復(fù)pet陰陽鍍鋁復(fù)bopp印刷為九分每個(gè)。木質(zhì)禮盒單品設(shè)置樣板為300元每個(gè)批量生產(chǎn)單個(gè)為15到20元不等，鐵筒沖壓每個(gè)6元左右，硬紙盒加絲綢每個(gè)成本5元左右，pvc塑料盒7角左右。

第三部分根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的同類產(chǎn)品的包裝品項(xiàng)以及品項(xiàng)成本設(shè)計(jì)幾套圖紙。做好商標(biāo)、圖形、文字、色彩和一些符號(hào)的組合排列，注意商標(biāo)設(shè)計(jì)一定要符合包裝法和企業(yè)VI標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志在包裝所占比重和位置要合理醒目。包裝上的文字設(shè)計(jì)內(nèi)容要簡(jiǎn)明、真實(shí)、生動(dòng)、易讀、易記，講明包裝內(nèi)容物的屬性特色，排版要和諧與整體包裝統(tǒng)一，圖形要形象、直觀、簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)茶文化的精髓和茶葉感官。整體色彩要做到以“色”奪人，讓人產(chǎn)生好奇與購買欲。

同時(shí)還要有一定的防潮防水防壓運(yùn)輸儲(chǔ)存提醒標(biāo)志，有機(jī)綠茶要有綠色有機(jī)標(biāo)志，要有印刷尺寸要符合國家標(biāo)準(zhǔn)的條形碼，應(yīng)在基本尺寸（37.29mmx26.26mm）放大或縮小0.80～2.09倍的范圍內(nèi)變化。

已知我們要做的綠茶產(chǎn)品為300元到500元一斤的春茶，我們主要考慮三層禮盒包裝以增加產(chǎn)品的品味使產(chǎn)品價(jià)格做到百分之二十五左右的一個(gè)提升空間。有機(jī)綠茶外盒可考慮原木色木盒，普通春茶為硬紙盒以節(jié)約成本。

第四部分做出3D效果圖，注意立體效果和商場(chǎng)專柜展示效果缺一不可。對(duì)展示效果做簡(jiǎn)單的抽樣問卷調(diào)查分析消費(fèi)者心理。從設(shè)計(jì)方案中選擇一套自己滿意的進(jìn)行樣品生產(chǎn)試銷。

第五部分生產(chǎn)時(shí)要合理利用材料，尺寸計(jì)算精準(zhǔn)減少下角料的浪費(fèi)。紙盒包裝根據(jù)實(shí)際情況選擇是否覆膜，鐵筒根據(jù)成本選擇是否需要鋼印沖壓，真空包裝把控好包裝袋的大小以及真空機(jī)的氣壓。

總結(jié)

技術(shù)的培養(yǎng)在于勤學(xué)多練，通過以上的介紹和以往的教學(xué)模式相比較無疑是在包裝設(shè)計(jì)的深度上做了不小拓展。增加了從業(yè)要求，設(shè)備、耗材辨別，包裝造價(jià)等實(shí)際工作的具體內(nèi)容，主要是為了做到學(xué)校與社會(huì)的銜接，縮短學(xué)校與企業(yè)的距離，減少了企業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)心員工辭職后的人才流失。在減少課程繁雜對(duì)包裝輔較少的問題的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)的技術(shù)培養(yǎng)，從理論轉(zhuǎn)變到實(shí)踐層面，更加直觀的認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)。

學(xué)校要培養(yǎng)懂市場(chǎng)懂需求懂成本的設(shè)計(jì)師，而不僅僅是一個(gè)作圖的機(jī)器，要熟練做到從設(shè)計(jì)初稿到印刷前的制作，還要了解從印刷到成品時(shí)各環(huán)節(jié)可能會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)造成的變化及成本問題。做好學(xué)習(xí)與工作的銜接，更好的讓學(xué)生早日找到合適崗位。

參考文獻(xiàn)

1 楊小珠、向紅：《中山包裝學(xué)院實(shí)踐性教學(xué)模式的探討》，《包裝工程》，2002（S1）。

2 張峻嶺、毛中彥：《包裝工程專業(yè)的課程設(shè)置》，《包裝工程》，2002（6）。

篇10

關(guān)鍵詞:實(shí)踐教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求,不僅要求大學(xué)生具有較高水平的專業(yè)知識(shí),而且要具有與專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐能力,以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求。目前,大部分用人單位在人才招聘上都要求所聘之人必須有一定的工作經(jīng)驗(yàn),這就對(duì)高校的應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)踐能力提出了一定的要求。但是高校的擴(kuò)招使得原本就不充足的實(shí)踐資源更加緊張,為高校大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)帶來困難。雖然各高校都在積極增設(shè)實(shí)踐場(chǎng)地與設(shè)備,但是短時(shí)間內(nèi)實(shí)踐資源的短缺仍是高校實(shí)踐教學(xué)開展的難點(diǎn)之一。針對(duì)這樣的情況,如何科學(xué)地進(jìn)行高校實(shí)踐教學(xué)管理以便于利用有限的資源更加合理地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)是目前高校教學(xué)管理面臨的首要問題。

一、加強(qiáng)高校實(shí)踐教學(xué)管理的重要性

為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并為學(xué)生畢業(yè)求職打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ),高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)其實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)成為高等教育體系中日益重要的一環(huán),這不僅能鞏固和深化學(xué)生的課堂理論知識(shí),而且能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去分析和解決問題,使學(xué)生掌握進(jìn)行科學(xué)研究與技術(shù)實(shí)踐的基本技能。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力等都起著重要的作用。

提高對(duì)高校實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)對(duì)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。但是僅僅認(rèn)識(shí)到高校實(shí)踐教學(xué)的重要性還不夠,還要科學(xué)地對(duì)高校實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃與管理,落實(shí)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),以此提高學(xué)生的實(shí)踐能力。高校擴(kuò)招造成的實(shí)踐教學(xué)資源不足使得高校大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)人均資源較少,必須通過科學(xué)的計(jì)劃與管理才能使每一名大學(xué)生都有充分的資源享受實(shí)踐教育,提高動(dòng)手能力。

實(shí)踐教學(xué)管理包括實(shí)踐教學(xué)工作的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督,貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過程,對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的影響?？茖W(xué)的、現(xiàn)代化的實(shí)踐教學(xué)管理能夠通過良好的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào),科學(xué)地利用現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源為每一名學(xué)生提供足夠的教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)地與設(shè)備,有效地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而不恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)管理即使有足夠的實(shí)踐教學(xué)資源也不能夠有效地為學(xué)生所用。因此,重視實(shí)踐教學(xué)管理、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)管理方式提高教學(xué)管理水平與效果,是現(xiàn)代高校培養(yǎng)綜合性實(shí)踐人才的關(guān)鍵,是現(xiàn)代高校教學(xué)的重要工作,其直接影響到學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高等院校必須建立健全的實(shí)踐教學(xué)管理體系,運(yùn)用信息化的實(shí)踐教學(xué)管理系統(tǒng),彌補(bǔ)現(xiàn)有實(shí)踐資源短缺造成的實(shí)踐教學(xué)困難,以科學(xué)的規(guī)劃將有效的實(shí)踐教學(xué)資源合理運(yùn)用,為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

高校實(shí)踐教學(xué)是由實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、各類設(shè)計(jì)教學(xué)組成,是高校教學(xué)中除理論教學(xué)外的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)是學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)踐能力養(yǎng)成的關(guān)鍵,其對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的養(yǎng)成有著重要的影響,因此,高校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)管理,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,促進(jìn)高校實(shí)踐教學(xué)管理水平的提高。高校實(shí)踐教學(xué)管理必須以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ),按照教學(xué)大綱科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)、考核等。同時(shí)建立健全的實(shí)驗(yàn)課程與實(shí)踐課程教學(xué)工作規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。高校要根據(jù)專業(yè)課程發(fā)展未來與學(xué)校發(fā)展計(jì)劃,科學(xué)地制定實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地的長遠(yuǎn)規(guī)劃,并嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行實(shí)施。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的分類對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行管理,以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)劃的編制,同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,以此達(dá)到規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中也要加強(qiáng)教學(xué)管理工作,以實(shí)踐教學(xué)制度規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。同時(shí)以教學(xué)管理的抽查、檢查等方式監(jiān)督教師的教學(xué)情況,通過規(guī)范化的實(shí)踐教學(xué)管理,為學(xué)生打造一個(gè)良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

二、高校實(shí)踐教學(xué)管理現(xiàn)狀

高校的擴(kuò)招為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了更多的專業(yè)技術(shù)人才,為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是由于高校教學(xué)資源建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校擴(kuò)招后學(xué)生人數(shù)增長的需求,使得一些高校學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的師資資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源、教學(xué)課時(shí)等嚴(yán)重不足,影響實(shí)踐教學(xué)的開展,影響學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),影響高校畢業(yè)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展。

1.實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)薄弱

當(dāng)前,一些地方高校辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)張,導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)的投入不足和自身基礎(chǔ)設(shè)施,特別是圖書資料、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、社會(huì)實(shí)踐單位等辦學(xué)條件建設(shè)跟不上學(xué)校發(fā)展速度。隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,本來就相對(duì)不足的實(shí)習(xí)基地、實(shí)踐單位、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)更加“捉襟見肘”。雖然不同專業(yè)因課程實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和要求不同,對(duì)實(shí)踐教學(xué)條件的要求不等,但實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的滯后卻是共同的問題。學(xué)生學(xué)得的理論知識(shí)無法及時(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用和消化,無法檢驗(yàn)自身的知識(shí)掌握程度,缺少了應(yīng)用知識(shí)的操作能力訓(xùn)練,致使學(xué)生很多創(chuàng)新的想法和思維僅停留在頭腦思考和想象階段,無法付諸實(shí)踐。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地的缺失和滯后,使得學(xué)生無法深入生產(chǎn)一線了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝和流程,沒有實(shí)地觀察和親身體驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué),對(duì)于學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)是極其不利的。

2.實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化管理有待加強(qiáng)

經(jīng)教育部對(duì)本科院校的教學(xué)評(píng)估以后,大部分學(xué)校對(duì)教學(xué)過程的管理更加規(guī)范化了。制定了大量的規(guī)章制度,對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施了過程管理。但相對(duì)于理論課教學(xué),對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化管理尚有待加強(qiáng)。由于實(shí)踐教學(xué)形式的多樣性,有課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,再加上實(shí)踐環(huán)節(jié)離不開實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、相關(guān)企業(yè)單位的支持,這些環(huán)節(jié)很難像課堂教學(xué)那樣由一個(gè)固定的課表來安排,這就帶來管理上的難度。容易出現(xiàn)臨時(shí)安排、因人安排、課時(shí)不足、教師指導(dǎo)缺位和對(duì)于實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)報(bào)告等文檔的管理松懈等現(xiàn)象,會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

3.管理機(jī)構(gòu)的薄弱和評(píng)估機(jī)制的偏差

和理論教學(xué)相比,實(shí)踐教學(xué)在高校教學(xué)工作中應(yīng)該有同等重要的地位。但是,很多高校并沒有專門的實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu),代行其職的往往是設(shè)備資產(chǎn)管理處或?qū)嶒?yàn)中心。設(shè)備資產(chǎn)管理處的工作重點(diǎn)是場(chǎng)地、財(cái)產(chǎn)和設(shè)備等資產(chǎn)管理,對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理并不能做到全心投入。另外,各院系實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)驗(yàn)室也自管一些實(shí)踐教學(xué),與學(xué)校職能部門之間職責(zé)劃分很容易交叉或缺位。因此,常常會(huì)出現(xiàn)設(shè)備的不足與利用水平不高并存及校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督不到位等情況。此外,對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的評(píng)估機(jī)制尚未能像理論課程那樣規(guī)范化,對(duì)于學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)分方法和標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量的評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)尚待完善。

三、解決問題的若干思路

實(shí)踐教學(xué)是為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力服務(wù)的,我們必須轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的重要性,堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)并重的原則。只有從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位和作用,把實(shí)踐教學(xué)納入到整個(gè)人才培養(yǎng)體系中去,才能提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。