導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、高度重視，制定工作方案

高校作為我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。在我校黨委的關(guān)心與支持下，物理與電子工程學(xué)院對(duì)20畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)高度重視，并在黨委副書(shū)記冷元峰的帶領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，明確重點(diǎn)與方向，制定了具體的工作方案，對(duì)20全體畢業(yè)生進(jìn)行了“畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)”的排查活動(dòng)。

二、精心組織，開(kāi)展排查活動(dòng)

在排查活動(dòng)中，團(tuán)委副書(shū)記鄭盈盈、輔導(dǎo)員司朝霞和姜沛老師，分別以談心的方式對(duì)在校畢業(yè)生逐個(gè)進(jìn)行交流，對(duì)于不在學(xué)校的畢業(yè)生，主要通過(guò)QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行溝通，在不經(jīng)意的關(guān)心和談話中著重了解每個(gè)畢業(yè)生當(dāng)前的思想情況、對(duì)畢業(yè)后的人生規(guī)劃及心理情況。

通過(guò)排查，大部分畢業(yè)生已經(jīng)找到了工作，他們對(duì)于目前的生活狀態(tài)大都比較滿意，也對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心，表現(xiàn)出滿滿的熱情。

但也有個(gè)別目前還沒(méi)有簽約的同學(xué)，對(duì)未來(lái)表現(xiàn)出一些迷茫，壓力較大，針對(duì)這幾個(gè)同學(xué)，由輔導(dǎo)員通過(guò)溝通交流的方式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了思想教育，第一，鼓勵(lì)他們對(duì)自己樹(shù)立信心，并做到實(shí)事求是、客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和分析自己；第二，要根據(jù)自己的實(shí)際能力，進(jìn)一步培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；第三，要積極參加各種招聘活動(dòng)，積極投身工作實(shí)踐，以積累人生經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)中用勤奮和努力一步步腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)思想教育，學(xué)生們表示，一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，腳踏實(shí)地，用積極樂(lè)觀、勤奮上進(jìn)地態(tài)度面對(duì)畢業(yè)后的生活。通過(guò)本次排查活動(dòng)，不僅能夠了解畢業(yè)生的個(gè)人思想動(dòng)態(tài)，也能夠通過(guò)思想教育強(qiáng)化畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們順利走向社會(huì)打下堅(jiān)定地思想基礎(chǔ)。

本次畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)排查結(jié)束后，學(xué)院黨委進(jìn)一步細(xì)化意識(shí)形態(tài)掌控工作，按照學(xué)校黨委的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的要求，明確領(lǐng)導(dǎo)分工和工作職責(zé)，對(duì)教學(xué)、學(xué)生、管理和服務(wù)等工作部門(mén)進(jìn)行深入細(xì)致的再排查，并堅(jiān)持輔導(dǎo)員定期與本學(xué)院各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行談心談話，堅(jiān)持深入宿舍了解學(xué)生情況，確保第一時(shí)間掌控情況，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定。

 

 

 

 

篇2

為提升自我的教育教學(xué)水平，我將結(jié)合學(xué)校實(shí)際和自身情況，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為、提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，充分發(fā)揮處教師的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)完成好所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作，多聽(tīng)課學(xué)習(xí)、課前備好課，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

一、指導(dǎo)思想

作為教師要本著以"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，總結(jié)并反思以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生情況分析，有針對(duì)的對(duì)往后工作爭(zhēng)取更加完善，發(fā)揚(yáng)以往的優(yōu)點(diǎn)，盡可能彌補(bǔ)之前的不足之處，從而提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量，為教好自己的學(xué)生做好準(zhǔn)備。依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我將利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)常規(guī)為輔，堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持"塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量"的管理思路，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，依據(jù)學(xué)校各處室工作安排落實(shí)到實(shí)處，其次加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握正確的政治方向。樹(shù)立教師無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于從教的工作態(tài)度。以提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力，對(duì)教材、課標(biāo)的駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)效率提升；以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)為指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破；以樹(shù)名師、抓骨干來(lái)帶領(lǐng)教師成長(zhǎng)；以通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師專業(yè)水平；以開(kāi)展不同形式的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)展示教師風(fēng)采。

二、工作目標(biāo)：

為提高自己的教學(xué)水平，我將以提高課堂教學(xué)效益為突破口，再接再勵(lì)，在做好上級(jí)安排的工作前提上，提升自己所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。我會(huì)堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)，完成教務(wù)處各塊工作，并更好的落實(shí)到學(xué)校各塊工作上。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，抓好控輟保學(xué)工作，開(kāi)足開(kāi)齊課程、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，以完善教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，切實(shí)把平時(shí)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)：教學(xué)計(jì)劃，備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核、調(diào)動(dòng)教師工作積極性和責(zé)任心，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育等。

三、主要工作：

1.抓好控輟保學(xué)工作。了解學(xué)生是否存有輟學(xué)傾向，及時(shí)落實(shí)并做好家訪勸學(xué)工作，結(jié)合鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的控輟保學(xué)工作方案，依照工作方案扎實(shí)有效開(kāi)展控輟保學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校日?qǐng)?bào)制度，讓學(xué)校輟學(xué)率控制在指標(biāo)范圍內(nèi)，建檔立卡貧困戶義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。

2.重視教學(xué)研究，抓好集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決在平時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教師工作崗位及課程安排，做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作分配和落實(shí)到位。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，隨時(shí)檢查教師的到崗情況、盡職盡責(zé)，做好檢查記錄，總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效，讓教學(xué)常規(guī)在全體教師心中有足夠重要的位置，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。抓好午晚休紀(jì)律，抓好各班班風(fēng)班級(jí)，保證好學(xué)生睡眠質(zhì)量，從而提升學(xué)生課堂效率；抓好課堂紀(jì)律、安全工作排查，保證學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，從而提升學(xué)生素質(zhì)教育。

4.配合學(xué)校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。保證每周收假第一次班主任會(huì)議的本周工作任務(wù)傳達(dá)，班會(huì)課的執(zhí)行和效率保障，針對(duì)上周情況總結(jié)和反思，班主任之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)效率，抓好教學(xué)進(jìn)度，提升教學(xué)質(zhì)量。做好課前一分鐘，提前一分鐘進(jìn)教室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、做好上課準(zhǔn)備，維持好課前及課上紀(jì)律，抓好年級(jí)教師教學(xué)進(jìn)度、備課、聽(tīng)課、工作紀(jì)律、作業(yè)批閱等工作的執(zhí)行情況。

6.開(kāi)足開(kāi)齊課程、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)《云南省義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)開(kāi)足開(kāi)齊課程，堅(jiān)持智育與德育并重的教學(xué)思路，在教學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，多渠道開(kāi)展課外活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。

7.通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提升教研水平。抓好課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序組織自學(xué)、教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)等，學(xué)完后學(xué)校自制試卷組織教師進(jìn)行測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)上交到中心校教務(wù)處備案；抓好教材的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，抓實(shí)備課的質(zhì)量，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范實(shí)用；抓好試題命題研究，收集近五年小考試卷，各校組織相應(yīng)學(xué)科的教師做題或者統(tǒng)一測(cè)試，研究試題命題的依據(jù)、類型，梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握教學(xué)的重點(diǎn)和考點(diǎn)。抓課題研究，改進(jìn)教法，提高教師綜合能力。各校要設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)組織教研活動(dòng)，認(rèn)真收集整理資料，形成本校有序、有特色，可推廣的教研模式。組織教師撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及制作課件，編寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集及課件集，積累校本教研材料。

篇3

江口縣開(kāi)展“宣傳干部上講堂”活動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐得到貴州省、銅仁市有關(guān)部門(mén)充分認(rèn)可，受到省、市領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。6月21日，全省“宣傳干部上講堂”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在江口召開(kāi)，貴州省委常委、省委宣傳部部長(zhǎng)張廣智指出，江口縣擁有優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，山清水秀、人杰地靈，物華天寶。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)如火如荼，社會(huì)環(huán)境和諧，發(fā)展?jié)摿薮?、發(fā)展前景很好。江口縣以道德講堂為平臺(tái)，深入開(kāi)展“宣傳干部上講堂”等活動(dòng)，著力引領(lǐng)道德風(fēng)尚，營(yíng)造了向上向善向美的濃厚氛圍，對(duì)外樹(shù)立了好形象，給人留下了好印象。

立足“四個(gè)堅(jiān)持”

形成大宣講格局

堅(jiān)持縣委主推。開(kāi)展“宣傳干部上講堂”活動(dòng)，既是黨員干部密切聯(lián)系群眾的重要渠道，又是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)，也是宣傳黨和國(guó)家方針政策的重要陣地。抓好這項(xiàng)工作，既是各級(jí)黨委義不容辭的責(zé)任，也是貫徹落實(shí)黨管宣傳的有效舉措。江口縣牢固樹(shù)立政治意識(shí)、看齊意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)把“宣傳干部上講堂”主體責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上，做到與縣委各項(xiàng)中心工作同部署、同推動(dòng)、同檢查、同考核。

堅(jiān)持部門(mén)主抓。堅(jiān)持“常委會(huì)共商、副書(shū)記主管、宣傳部長(zhǎng)主抓”原則，明確由縣委宣傳部作為主管部門(mén)，具體負(fù)責(zé)講堂的建設(shè)管理和宣講內(nèi)容的審核把關(guān)，各部門(mén)均成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定了工作方案、明確了目標(biāo)任務(wù)，在全縣上下形成齊抓共管的良好氛圍。

堅(jiān)持干部主講。推行縣級(jí)干部引領(lǐng)講、宣傳干部示范講、科級(jí)干部帶頭講、德師模范垂范講、寨老鄉(xiāng)賢親身講。目前，全縣縣級(jí)干部均在分管部門(mén)或聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)上講堂2次以上，90%的科級(jí)干部在所在單位或聯(lián)建村上講堂1次以上，德師模范和寨老鄉(xiāng)賢均多次在學(xué)?；虼逭现v堂，宣傳干部上講堂達(dá)到6次以上，全縣各單位、各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社區(qū)，每月組織開(kāi)展1次以上道德講堂活動(dòng)。

堅(jiān)持群眾主評(píng)。每堂宣講課后，均留出時(shí)間，聽(tīng)群眾談感受、提建議，對(duì)宣講效果進(jìn)行民主評(píng)議，并以此作為評(píng)選優(yōu)秀宣講人的重要依據(jù)，切實(shí)激發(fā)干部宣講熱情、提升宣講效果。

抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”

統(tǒng)籌大宣講推進(jìn)

強(qiáng)保障。在推進(jìn)“宣傳干部上講堂”活動(dòng)中，縣委全力在人、財(cái)、物上給予充分保障，目前已解決活動(dòng)資金200萬(wàn)元，保障530名各類宣講人員開(kāi)展各類宣講1400余場(chǎng)次。

建機(jī)制。將“宣傳干部上講堂”工作納入全縣年終目標(biāo)績(jī)效考核內(nèi)容，建立了工作推進(jìn)激勵(lì)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)工作推進(jìn)有力、成效顯著的單位和個(gè)人予以表彰，并作為干部任用的重要依據(jù)，從機(jī)制上保障活動(dòng)的有序推進(jìn)。

搭平臺(tái)。因地制宜多形式、多樣化抓好道德講堂、“空中講堂”“流動(dòng)講堂”“微信講堂”“道德踩歌堂”等平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全縣講堂建設(shè)全覆蓋。目前，在10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、103個(gè)行政村（社區(qū)）、88個(gè)部門(mén)、25所學(xué)校建成各級(jí)各類“道德講堂”226個(gè)；依托大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、村村通，開(kāi)辦“空中道德講堂”35期；結(jié)合全域旅游發(fā)展，在寨沙侗寨試點(diǎn)開(kāi)設(shè)“道德踩歌堂”，以群眾和游客喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展傳統(tǒng)文化、文明旅游和道德宣傳，實(shí)現(xiàn)道德宣講與基層公共文化服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。

重落實(shí)。縣委每季度聽(tīng)取一次工作情況匯報(bào)，幫助解決困難和問(wèn)題，實(shí)行定期通報(bào)、重點(diǎn)督辦、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推進(jìn)、責(zé)任人約談和目標(biāo)考核扣分，切實(shí)保障“宣傳干部上講堂”活動(dòng)能落地、有實(shí)效。

把握“四個(gè)注重”

豐富大宣講內(nèi)涵

在內(nèi)容上注重結(jié)合。把脫貧攻堅(jiān)、同步小康、全域旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生事業(yè)等縣委中心工作作為宣講重要內(nèi)容，結(jié)合歷史文化傳承、核心價(jià)值觀培育、群眾所需所盼和“兩學(xué)一做”要求，既注重宣講的高度、廣度和深度，又注重宣講的溫度、亮度和力度。

在形式上注重靈活。結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)分類，選定主題，在機(jī)關(guān)單位重點(diǎn)講敬業(yè)，倡導(dǎo)盡職盡責(zé)、愛(ài)崗奉獻(xiàn)；在社區(qū)重點(diǎn)講美德、倡導(dǎo)家風(fēng)家訓(xùn)、鄰里和睦；在村鎮(zhèn)重點(diǎn)講發(fā)展、倡導(dǎo)艱苦奮斗、脫貧攻堅(jiān)；在學(xué)校重點(diǎn)講品德，倡導(dǎo)尊師敬老、明禮尚學(xué)，在園區(qū)企業(yè)重點(diǎn)講誠(chéng)信，倡導(dǎo)信守承諾、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不唯“高、大、上”，以質(zhì)樸真實(shí)見(jiàn)效果。

在流程上注重實(shí)效。堅(jiān)持活動(dòng)流程服從宣講效果，在機(jī)關(guān)做“加法”，干部職工在聽(tīng)完宣講后，加填“日行一善記錄卡”，營(yíng)造機(jī)關(guān)干部職工見(jiàn)賢思齊，崇德向善的好風(fēng)氣。在鄉(xiāng)村做“減法”，減“經(jīng)典誦讀”為“民情說(shuō)唱”“小戲小品”等文藝表演，做到形式生動(dòng)、寓教于樂(lè)，讓群眾在潛移默化中感受“道德講堂”的無(wú)窮魅力。

在成效上注重提升。江口縣通過(guò)“宣傳干部上講堂”活動(dòng)的深入開(kāi)展，培養(yǎng)了一批“三能”干部，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根，掀起了一股崇德向善、見(jiàn)賢思齊的文明新風(fēng)，全縣文明程度和市民文明素質(zhì)不斷提升，為大力開(kāi)展“文明在行動(dòng)?滿意在貴州”主題活動(dòng)營(yíng)造了濃厚氛圍。江口縣作為全國(guó)首批全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位，也先后榮獲全國(guó)衛(wèi)生城市、全省文明縣城等稱號(hào)。

篇4

海北州電化教育工作自1996年12月州教育局電教室成立后正式起步。十多年來(lái)，我州廣大教育工作者克服電教工作起步晚、底子薄、人員和經(jīng)費(fèi)緊張的局面，在歷任州、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和大力支持下，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力工作，使信息技術(shù)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在中小學(xué)逐步得到了普及和發(fā)展，信息化基礎(chǔ)設(shè)施得到了有效改善、信息化師資隊(duì)伍得到了有效培養(yǎng)、以信息技術(shù)與課程整合為方式的教育教學(xué)新模式在廣大中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中得到了普遍應(yīng)用，借助信息技術(shù)提高教育質(zhì)量的觀念深入人心，發(fā)展信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)氛圍基本形成。尤其在近幾年，全州把教育信息化作為實(shí)現(xiàn)我州教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略性舉措和實(shí)現(xiàn)民族教育改革、發(fā)展、繁榮的重要突破口，想方設(shè)法，通過(guò)爭(zhēng)取項(xiàng)目和地方自籌等方式不斷加大投入，努力改善信息化基礎(chǔ)設(shè)施，使教育信息化建設(shè)工作取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，電教工作一度受到中央電教館和省電教館肯定與表?yè)P(yáng)，我州電教事業(yè)逐步步入穩(wěn)步發(fā)展的軌道。

一、全州教育信息化建設(shè)基本情況

近年來(lái)，海北州在國(guó)家、省上的大力支持和各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全州廣大教育工作者的不懈努力下先后爭(zhēng)取和實(shí)施了國(guó)家"現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目"、"青海省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目"、"第二批國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程信息技術(shù)教育項(xiàng)目"和"青海省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)局域網(wǎng)建設(shè)工程項(xiàng)目"、"中央民族教育專項(xiàng)補(bǔ)助信息技術(shù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)"等項(xiàng)目，并在此基礎(chǔ)上，自籌資金，努力改善學(xué)校信息化條件和環(huán)境。目前，全州基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，中小學(xué)校信息化軟硬件條件得到了較大改善，有力的促進(jìn)了信息技術(shù)教育的普及，為實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的信息化奠定了基礎(chǔ)。

二、各級(jí)電教組織機(jī)構(gòu)不斷得到健全和完善

為了保障全州電教工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，在各級(jí)教育行政部門(mén)的高度關(guān)注下，海北州教育系統(tǒng)不斷建立健全和完善州、縣、校三級(jí)電教機(jī)構(gòu)和三級(jí)技術(shù)保障隊(duì)伍，不斷理順和強(qiáng)化工作職能，深化工作范疇，完善各項(xiàng)管理制度。目前，州、縣教育局現(xiàn)有電教機(jī)構(gòu)5個(gè)（獨(dú)立設(shè)置3個(gè)、掛靠教研部門(mén)2個(gè)），電教管理人員11人。建立和完善了包括設(shè)備管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用、信息化資源建設(shè)、教師考核、教學(xué)研究等內(nèi)容的一系列制度和措施。

各級(jí)電教組織機(jī)構(gòu)在遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施、教師培訓(xùn)、課題研究、資源建設(shè)和管理、技術(shù)服務(wù)、舉辦各類賽事、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等工作中切實(shí)發(fā)揮了作用，認(rèn)真履行了職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、措施完善確保了遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育的有效推廣和普及應(yīng)用工作。

三、認(rèn)真做好不同階段的教育信息化建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展方案，明確發(fā)展目標(biāo)，確保工作落實(shí)

從2000年至2012年，全州教育系統(tǒng)在逐步建立健全各級(jí)電教組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，根據(jù)電教工作在不同時(shí)期的特點(diǎn)、工作重點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目標(biāo)、分步驟、分階段地先后制定了《海北州電化教育發(fā)展規(guī)劃》、《海北州中小學(xué)教師信息技術(shù)教育達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》、《海北州現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目效益發(fā)揮方案》、《海北州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用與管理工作規(guī)范評(píng)估辦法》、《海北州中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度》、《海北州中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范評(píng)估辦法》、《海北州現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用規(guī)劃》等十余個(gè)規(guī)范性文件。同時(shí)，我州根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》、《青海省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)青海省教育體制改革試點(diǎn)工作方案的通知》、《青海省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開(kāi)展教育體制改革試點(diǎn)的通知》及青海省教育廳《關(guān)于推進(jìn)民族地區(qū)教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃》和《海北州中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，制定了《海北州民族教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》?！斗桨浮酚?jì)劃到2015年，使全州100%的中小學(xué)校建成數(shù)字校園網(wǎng)，建成州、縣教育城域網(wǎng)，力爭(zhēng)使100%的中小學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上幼兒園聯(lián)入海北州教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)省、州、縣，校四級(jí)互聯(lián)的教育資源網(wǎng)絡(luò)，全州基本實(shí)現(xiàn)以數(shù)字化校園網(wǎng)為標(biāo)志的"班班通"、"校校連"；建成豐富的以本州學(xué)科資源為主體的全州網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源及其管理應(yīng)用體系；建立一支以網(wǎng)絡(luò)管理員為支撐的信息技術(shù)管理隊(duì)伍，以學(xué)科教師為核心的資源建設(shè)及應(yīng)用隊(duì)伍；在教育管理、學(xué)科教學(xué)諸多方面創(chuàng)新信息化教育工作方法或應(yīng)用模式，使信息化水平得到進(jìn)一步提升。

多年里所出臺(tái)的一系列規(guī)范性文件為海北州基礎(chǔ)教育信息化指明了方向，明確了各階段工作重點(diǎn)，確定了信息化發(fā)展的規(guī)模、實(shí)現(xiàn)途徑和預(yù)期目標(biāo)任務(wù)，并在工作實(shí)踐中得到了有效落實(shí)，確保了教育信息化工作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

四、抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，確保信息化師資隊(duì)伍建設(shè)

多年來(lái)，針對(duì)我州廣大農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師缺乏、教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平較低的現(xiàn)狀，全州電教工作緊緊圍繞服務(wù)教育教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出實(shí)效，把提高教師信息化素養(yǎng)作為長(zhǎng)期的首要任務(wù)常抓不懈。

1、多年來(lái)，先后組織中小學(xué)教師參加省、州、縣、校級(jí)信息技術(shù)項(xiàng)目、遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)骨干教師、信息技術(shù)技能等培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)21200多人次，并組織開(kāi)展了全州性的中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)輪番培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)6000多人次。

2、狠抓教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)。自2004年開(kāi)始，組織開(kāi)展了"全州中小學(xué)教師英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目"工作，截止目前，完成了2100多人次的培訓(xùn)任務(wù)；從2007年起，根據(jù)教育部和省教育廳要求，開(kāi)展了"全州中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作"，截止2012年，完成了1200多人次的全州中小學(xué)教師的初級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，目前正在開(kāi)展中級(jí)培訓(xùn)及考核工作。

3、有針對(duì)性地組織中小學(xué)信息技術(shù)教育骨干教師舉辦了"計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)"專題培訓(xùn)班和"教學(xué)課件制作"等專題培訓(xùn)班，有效提高了計(jì)算機(jī)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，緩解了全州中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師緊缺的困難，為學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程打下了基礎(chǔ)。

4、注重對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的培訓(xùn)工作。近年來(lái)，對(duì)全州電教專職人員和部分中小學(xué)校長(zhǎng)集中進(jìn)行了關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)、電教工作管理、教學(xué)研究和教學(xué)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)300多人次，并多次組織開(kāi)展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用觀摩活動(dòng)。同時(shí)，在2011年組織完成了全州900多名教師參加的遠(yuǎn)程"國(guó)培計(jì)劃"培訓(xùn)工作。

通過(guò)扎實(shí)有效地培訓(xùn)，使傳統(tǒng)教育遺留的陋習(xí)逐步得到了改觀，廣大教師的教育教學(xué)觀念、教學(xué)方式方法有了明顯轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)和帶動(dòng)了一大批改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、大膽探索新模式的中青年教師，使師資隊(duì)伍逐步具備了信息化教育教學(xué)的技能和素養(yǎng)。教師隊(duì)伍信息化水平的普遍提高，使信息技術(shù)面向?qū)W生、走進(jìn)課堂，用于教學(xué)逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。

五、認(rèn)真組織開(kāi)展各類賽事活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化應(yīng)用

自1998年起，海北州連續(xù)十多年組織開(kāi)展了全州中小學(xué)教師電教論文評(píng)審工作，參評(píng)論文達(dá)1699多篇，其中獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的論文達(dá)290多篇；自2003年起，連續(xù)組織開(kāi)展全州教師教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，共征集到參評(píng)作品1536件，其中有230多件作品獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；自2001年起，連續(xù)組織開(kāi)展了學(xué)生電腦作品評(píng)比活動(dòng)，共征集到參評(píng)作品594件，其中獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)48件。通過(guò)組織開(kāi)展各類賽事活動(dòng)，達(dá)到了以活動(dòng)為切入點(diǎn)，激發(fā)、影響和帶動(dòng)廣大中小學(xué)師生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和技能、應(yīng)用信息技術(shù)、利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量的目的，使師生信息化素養(yǎng)得到了大幅提升。

全州教師電教論文評(píng)審、教學(xué)課件評(píng)審和學(xué)生電腦作品評(píng)比已成為提高師生信息化素養(yǎng)、應(yīng)用信息技術(shù)的技能和水平，相互交流學(xué)習(xí)的有效途徑，成為我州電教每年的常規(guī)工作。

六、重視課題研究工作，力促信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合

圍繞信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合這個(gè)重心，州、縣、校電教部門(mén)積極組織中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合的課題研究工作，以課題研究促教改，從教改成果見(jiàn)效益。多年的課題研究中，全州有12個(gè)課題（全省確定的重點(diǎn)課題38個(gè)）被青海省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組確立為省級(jí)重點(diǎn)課題，13個(gè)課題被確立為一般性課題。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究和總結(jié)，各課題組順利完成了各項(xiàng)省級(jí)課題研究工作和一般課題研究工作，并順利結(jié)題。同時(shí)，在省電教館的高度重視和大力支持下，我州有6所中小學(xué)先后被確定為"省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"，這6所中小學(xué)相繼組織開(kāi)展了三輪課題研究工作，并取得了一定成績(jī)。

通過(guò)課題研究，一方面使中小學(xué)信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合的教學(xué)研究能力和水平得到有效提升，研究的內(nèi)容付諸教學(xué)實(shí)踐后取得顯著成效，對(duì)提高教育教學(xué)效果和質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。另一方面使信息技術(shù)滲透到了中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成了廣大教師互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研討，積極探索利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂氛圍、教學(xué)過(guò)程、方式方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量的良好氛圍。

七、教育信息化發(fā)展的保障體系逐步建立

全州建立和完善了教育行政部門(mén)負(fù)總責(zé)，州、縣各級(jí)信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮職能，電教、教研、督導(dǎo)相互配合的管理體系。同時(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，把有能力、懂技術(shù)、懂教學(xué)的人員充實(shí)到州、縣電教部門(mén)，逐步建立起了一支信息技術(shù)教育骨干隊(duì)伍，保障了教育信息化的健康發(fā)展。加強(qiáng)教育信息化考評(píng)力度，將教育信息化建設(shè)工作納入到教育行政部門(mén)年度目標(biāo)考核范疇，逐步形成了州、縣、校三級(jí)職責(zé)明確的考評(píng)機(jī)制。

篇5

今天，縣委、縣政府召開(kāi)全縣____年度教育工作會(huì)，目的是總結(jié)去年的工作和研究部署今年的工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，創(chuàng)新思路，推進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，縣教育局黨組羅方貴書(shū)記傳達(dá)了市教育工作會(huì)議精神，符培局長(zhǎng)作了工作報(bào)告，我完全贊同，一會(huì)兒，范書(shū)記還將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)。下面，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感

____年，是中國(guó)教育改革濃墨重彩的一年，也是我縣教育厚積薄發(fā)的一年。這一年，我們?cè)谏霞?jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省、市教育行政主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下，扎實(shí)工作，創(chuàng)新發(fā)展，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了良好的成績(jī)，順利通過(guò)省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作履職情況暨全縣教育工作的評(píng)估驗(yàn)收，農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)工程順利通過(guò)省的檢查驗(yàn)收，全縣教育工作獲市教學(xué)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)，高考質(zhì)量獲市第二名，全縣各級(jí)各類學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。在此，我代表縣政府向關(guān)心支持教育工作的各級(jí)各部門(mén)和辛勤耕耘在教學(xué)一線的廣大教職工表示最衷心的感謝！

盡管取得一定的成績(jī)，但全縣教育事業(yè)存在的問(wèn)題還比較突出，發(fā)展的任務(wù)依然繁重。義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)較為薄弱，發(fā)展還不均衡，城鄉(xiāng)差距仍然較大，城關(guān)學(xué)校教育資源緊張，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，教師隊(duì)伍素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育發(fā)展相對(duì)滯后等等，這些問(wèn)題必須引起我們的高度重視，進(jìn)而并認(rèn)真思考對(duì)策和措施加以解決。

在保障公民教育權(quán)利和促進(jìn)教育公平納入了基礎(chǔ)民生工程的今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的要求更高，更具體，更明確。一個(gè)地區(qū)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好，其教育必然發(fā)達(dá)。反之，教育得到了充分的重視，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也必將得到有力推動(dòng)。去年年底中央召開(kāi)的七屆六中全會(huì)，把文化的創(chuàng)新發(fā)展作為增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的重要舉措。文化的繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新，歸根結(jié)底還得通過(guò)教育途徑。著眼到我們縣，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后，把發(fā)展教育作為縣域軟實(shí)力提升的重要途徑，意義更為重大。這就決定我縣在當(dāng)前和今后一個(gè)階段，還必須大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，逐步消除教育發(fā)展的制約因素，想方設(shè)法為教育發(fā)展鋪平道路。概括說(shuō)可歸納為兩個(gè)詞匯：一是做大。教育資源緊張，根本原因在資源缺乏和不足，無(wú)論是教育基礎(chǔ)設(shè)施，還是師資力量，都跟不上社會(huì)發(fā)展需求，與人民群眾的要求還有差距，因此要千方百計(jì)創(chuàng)造條件，一方面加大自身投入，盡力擴(kuò)大資源總量，另一方面營(yíng)造寬松環(huán)境，引進(jìn)各種資本注入教育，不斷改善教育結(jié)構(gòu)比例。二是做優(yōu)。這些年全縣教育的大投入，取得的成效有目共睹，但客觀來(lái)說(shuō)，我們只是解決了孩子有書(shū)讀的問(wèn)題，如何讀好，如何讓更多的孩子健康成長(zhǎng)和成才，我們面臨的困難還很多。____年我縣出現(xiàn)的一些問(wèn)題，比如邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的健康問(wèn)題，極端學(xué)生的教育問(wèn)題，留守兒童缺失關(guān)愛(ài)的問(wèn)題等，都在時(shí)刻警醒我們，我們離期望的教育還很遠(yuǎn)。因此，做大的同時(shí)還必須做優(yōu)。這就要求我們必須從思想上樹(shù)立大教育觀念，只負(fù)責(zé)修建學(xué)校還不行，只負(fù)責(zé)招入教師還不夠，如何讓學(xué)校更美，更和諧，更能實(shí)施有效的教育，讓學(xué)生真正進(jìn)得來(lái)，留得下，樂(lè)學(xué)善學(xué)。如何讓教師更樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)，更善教愛(ài)教，這些方面優(yōu)化的空間還很大，還大有可為。要真正營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育，學(xué)校育人為本，教師以教為榮，學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)的大教育格局，我們需要認(rèn)真研究，切實(shí)拿出一些科學(xué)可行的措施，把能調(diào)動(dòng)的積極因素都調(diào)動(dòng)起來(lái)，整合各方面力量，形成合力，真抓實(shí)干，突破瓶頸，才能逐步縮小差距，真正讓教育在培養(yǎng)人才上，在構(gòu)建社會(huì)基本意識(shí)形態(tài)上，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上作出更大貢獻(xiàn)。

二、夯實(shí)常規(guī)，狠抓重點(diǎn)，確保今年教育工作再獲提升

____年是國(guó)家教育改革發(fā)展持續(xù)推進(jìn)的關(guān)鍵年。正在醞釀的高考制度改革，必將對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教育公平，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，階段教育均衡發(fā)展將得到深入推進(jìn)。全面關(guān)注人的發(fā)展，尊重個(gè)性成長(zhǎng)要求的教育觀念愈加深入。規(guī)范辦學(xué)，精細(xì)管理將成為各級(jí)各類學(xué)校提升管理水平和辦學(xué)水平的根本途徑。

一要堅(jiān)持 德育為首，提高教育質(zhì)量，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

一是以推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，積極推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、全程發(fā)展和全人發(fā)展，堅(jiān)定不移的提高義務(wù)教育質(zhì)量。要以培養(yǎng)社會(huì)主義的合格公民作為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的階段特點(diǎn)和時(shí)展特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，從實(shí)效性出發(fā)，創(chuàng)新開(kāi)展好德育工作。要抓好教育內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)制度的改革，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力以及終身學(xué)習(xí)的能力，真正把素質(zhì)教育有機(jī)地融入學(xué)校教育的全過(guò)程，使適齡兒童少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，成為思想道德素質(zhì)良好、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、身心健康的“四有”新人。

二是以均衡發(fā)展為目標(biāo)，加大資源優(yōu)化配置力度，努力推進(jìn)教育公平。繼續(xù)完善、落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要通過(guò)師資調(diào)配，均衡城區(qū)、集鎮(zhèn)和村級(jí)學(xué)校的師資力量。加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，抓好農(nóng)村寄宿制工程的建設(shè)和管理，盡量將農(nóng)村留守兒童動(dòng)員到學(xué)校入住，著力讓寄宿制工程作為改善農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件的大事抓緊抓實(shí)。要堅(jiān)持教育公益原則，在學(xué)校食堂實(shí)現(xiàn)自辦自管，要堅(jiān)持“零利潤(rùn)”運(yùn)行，公開(kāi)食品采購(gòu)、人工工資等費(fèi)用，讓孩子們吃的明白，吃得舒心。要大力推進(jìn)縣委、政府已經(jīng)納入____年十大實(shí)事的城關(guān)地區(qū)學(xué)校的建設(shè)步伐，已經(jīng)立項(xiàng)的建設(shè)項(xiàng)目，要排除困難盡早啟動(dòng)。還需規(guī)劃的，要充分調(diào)研，得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，了解發(fā)展趨勢(shì)，合理作出規(guī)劃，確保與城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。

二要突出學(xué)前教育、普高教育和職業(yè)教育地位，全面推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)前教育一是要加快幼兒園的建設(shè)步伐，____年建設(shè)的9所幼兒園要確保3月份能投入使用，同時(shí)盡早啟動(dòng)____年7所幼兒園建設(shè)工作，力爭(zhēng)在半年內(nèi)修建完畢，9月能夠招生。二是要做好學(xué)前教育教師的配置工作，要充分發(fā)揮好去年招錄的30名幼兒教師的教學(xué)示范作用，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要，調(diào)配部分小學(xué)教師進(jìn)入幼兒園，要力爭(zhēng)建成一所，招生一所，規(guī)范一所。同時(shí)，要進(jìn)一步加大學(xué)前教師的培訓(xùn)力度，出臺(tái)科學(xué)規(guī)范的學(xué)前教育管理體系和評(píng)價(jià)體系，切實(shí)構(gòu)建符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的心智發(fā)育規(guī)律的學(xué)前教育。

普高教育一是要做好畢節(jié)實(shí)驗(yàn)二中后續(xù)建設(shè)工作，確保今年9月份全面投入使用；加快縣第二高級(jí)中學(xué)擴(kuò)建的前期工作，力爭(zhēng)盡早動(dòng)工；二是要積極推進(jìn)高中新課程改革，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)高中進(jìn)一步挖掘潛力，實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中與薄弱高中同步發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)普通高中教育提質(zhì)和增量并舉；三是要正確處理好普通高中發(fā)展速度與質(zhì)量、普通高中教育與九年義務(wù)教育、普通高中教育與職業(yè)教育之間的關(guān)系，促進(jìn)普通高中教育持續(xù)、健康發(fā)展。

要把中職教育擺到更加突出、更加重要的位置。要按照縣委、縣政府的安排，采取多渠道、多形式融資加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)步伐，推進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)展。當(dāng)前重點(diǎn)是做好縣職中的擴(kuò)建工作，認(rèn)真做好申報(bào)省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的查缺補(bǔ)漏工作，同時(shí)開(kāi)辟渠道，大力招商引資，抓好現(xiàn)代職教中心和貴州青年職業(yè)學(xué)院的籌辦工作。

三要著力推進(jìn)民辦教育向縱深發(fā)展

我縣民辦教育取得良好成績(jī)。但民辦教育發(fā)展的空間依然很大，我們要優(yōu)而思進(jìn)，做大做強(qiáng)民辦教育，實(shí)現(xiàn)民辦教育大跨越。要按照縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)，在民辦教育教師配置和待遇，財(cái)政資金鼓勵(lì)和支持，民辦學(xué)校申辦條件和程序等方面，落實(shí)相關(guān)政策措施，真正促進(jìn)民辦學(xué)校規(guī)?；⑵放苹?、內(nèi)涵式發(fā)展。

四要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)和校長(zhǎng)治校能力

一是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。高度重視師德建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，著重抓好教師專業(yè)學(xué)科的過(guò)關(guān)，讓教師能教會(huì)教；優(yōu)化師資配置，繼續(xù)統(tǒng)籌做好教師隊(duì)伍的“招聘、調(diào)劑、支教”等方面的工作，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步解決好教師配置地域不均、部分學(xué)科專任教師欠缺的矛盾；要進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，改變干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)狀，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。二是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的校長(zhǎng)隊(duì)伍。在前期基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行校長(zhǎng)選拔、培訓(xùn)、任用、交流以及后備人才儲(chǔ)備等措施，建立起一支德才兼?zhèn)?，懂教育、善管理的學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍。三是創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，讓尊師重教的傳統(tǒng)美德蔚然成風(fēng)。要尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師疾苦，積極為教師辦好事、辦實(shí)事，要加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)進(jìn)度，切實(shí)解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的住房困難。通過(guò)一系列舉措，努力在全社會(huì)形成重教興教的良好風(fēng)尚。

五要以人為本，高度重視學(xué)校安全工作

安全工作的關(guān)鍵是抓落實(shí)，抓預(yù)防，抓整治，抓排患。要進(jìn)一步加大對(duì)校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的力度，為學(xué)校營(yíng)造良好的育人環(huán)境，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。各級(jí)各類學(xué)校必須把工作做在前，措施有力，責(zé)任明確，時(shí)時(shí)預(yù)防，事事留心，有效杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，努力構(gòu)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。

三、明確任務(wù)，履行職責(zé)，推進(jìn)全縣教育工作實(shí)現(xiàn)新跨越

____年全縣教育工作任務(wù)很重，硬指標(biāo)有四個(gè)大的方面，一是義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)到初步均衡；二是高中突破工程通過(guò)省的驗(yàn)收；三是全面鋪開(kāi)農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃；四是中小學(xué)食堂全面收回管理。這四個(gè)方面都是省市下達(dá)的硬任務(wù)，必須完成，沒(méi)有余地。從軟硬兩方面來(lái)看，硬的方面主要是一系列教育 工程的新建和改擴(kuò)建，包括____縣第二高級(jí)中學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新建，____職中、____三中擴(kuò)建等，這些工程既有歷年尾欠的項(xiàng)目，也有新上的項(xiàng)目，數(shù)量多，涉及面廣，資金投入大，集中在____年建設(shè)，困難很大。軟的方面主要有兩塊，一是教師的招錄，本年度初步預(yù)計(jì)招錄300名特崗教師補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)，進(jìn)一步平衡農(nóng)村中小學(xué)師資配置。還需招錄98名高中階段教師，從以往的工作來(lái)看，高中教師招考這塊難度較大，我們一定要采取行之有效的措施，確保招錄到位。二是教育管理的機(jī)制還需要進(jìn)一步理順，要圍繞如何利用現(xiàn)有條件，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)動(dòng)心思，下功夫，建立和逐步完善一系列管理制度，保障教育在一個(gè)相對(duì)寬松的整體環(huán)境下快速發(fā)展。從學(xué)校的角度出發(fā)，教育教學(xué)的規(guī)范和科學(xué)，教師的成長(zhǎng)和活力，學(xué)生的健康和樂(lè)學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，則是一切管理體系建立和完善的基本要素，都應(yīng)該認(rèn)真研究。