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  • 學(xué)校管理
    • 創(chuàng)刊時(shí)間1983
    • 發(fā)行周期雙月刊
    • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

    學(xué)校管理雜志 省級(jí)期刊

    主管單位:江蘇省教育廳 主辦單位:江蘇省教育科學(xué)研究院;江蘇第二師范學(xué)院

    《學(xué)校管理》是一本由江蘇省教育科學(xué)研究院;江蘇第二師范學(xué)院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1983年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

    出版信息:
    期刊類別:教育
    出版地區(qū):江蘇
    出版語(yǔ)言:中文
    紙張開本:B5
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    雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

    學(xué)校管理雜志介紹

    《學(xué)校管理》以“育人”為目的,人性化,與物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域不同的特殊管理活動(dòng)。

    《學(xué)校管理》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

    本刊主要資助項(xiàng)目有:國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。

    本刊主要資助課題有:國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目(無(wú))。

    學(xué)校管理雜志征稿要求

    1.內(nèi)容:立意新穎,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)密,語(yǔ)言精煉,資料可靠,能及時(shí)反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

    2.格式必備與順序:標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個(gè)版面。

    3.請(qǐng)?jiān)趤砀迥┪哺缴献髡咴敿?xì)通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的,請(qǐng)保證圖片和表格的清晰,能和文字對(duì)應(yīng)。

    4.本刊實(shí)行無(wú)紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送,嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù),來稿必復(fù),來稿不退,10日未見通知可自行處理。

    5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點(diǎn)稿件送交相關(guān)專家審閱,本刊堅(jiān)持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實(shí)行“三審三校”制度。

    6.來稿一經(jīng)采用,雜志社將發(fā)出《用稿通知單》,出刊迅速,刊物精美,稿件確認(rèn)刊載后,贈(zèng)送當(dāng)期雜志1冊(cè)。

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    學(xué)校管理雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

    機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    江蘇教育學(xué)院 37 教育;校長(zhǎng);學(xué)校管理;教師;教學(xué)
    南京師范大學(xué) 34 教育;校長(zhǎng);教學(xué);文化;校本
    棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 32 校園;教育;育人;課堂;教學(xué)
    吳江市高級(jí)中學(xué) 31 教育;教學(xué);課程;教師;課程改革
    吳江市梅堰中學(xué) 26 教學(xué);教育;課程;課堂;知識(shí)
    海門市教育局 25 教育;文化;教科室;文化解讀;校本
    江蘇第二師范學(xué)院 18 教育;教師;教育管理;校長(zhǎng);課程
    海門市海南中學(xué) 18 教學(xué);課堂;數(shù)學(xué);課堂教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)
    無(wú)錫市教育研究中心 18 教學(xué);教育;教師;教學(xué)管理;德教
    江陰市華士實(shí)驗(yàn)小學(xué) 17 課堂;教學(xué);師生;教育;兒童

    學(xué)校管理雜志文章選集

    • 學(xué)校是個(gè)教育場(chǎng) 嚴(yán)華銀
    • 無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校 
    • 為每一個(gè)孩子的生命精彩奠基 
    • 農(nóng)村小學(xué)起始年級(jí)學(xué)困生成因與對(duì)策研究 顧燕
    • 新課程背景下小學(xué)課堂紀(jì)律有效管理策略的研究 潘男
    • 辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師 
    • 卷入式教研:一種促成“教學(xué)理解”的教研形態(tài) 楊玲麗
    • 校長(zhǎng)使命與職責(zé) 羅剛淮
    • 學(xué)校如何應(yīng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“挑戰(zhàn)” 婁小明
    • 加強(qiáng)誠(chéng)信教育的幾點(diǎn)建議 張志超
    • 謹(jǐn)防教育管理中的七種傾向 王必閂
    • 資源節(jié)約型理念下“人工智能”青輔員隊(duì)伍建設(shè) 顧啟洲
    • 從“行止有章”到“適合發(fā)展”——天正小學(xué)制度文化建設(shè)的實(shí)踐探索 王九紅
    • 校園文化建設(shè)的“心、新、形”演繹之路 呂錦洲
    • 課堂革命·雨花表達(dá)——試論“智慧語(yǔ)文·雨花新課堂”的教學(xué)追求之一:新 張靜; 馬宏

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