導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初中家長(zhǎng)事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為一名新時(shí)代的青少年，要不忘初心，牢記使命，勇?lián)氊?zé)使命，努力當(dāng)個(gè)新時(shí)代好少年，那么你們知道關(guān)于新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡材料主要有哪些嗎?下面是小編為大家準(zhǔn)備新時(shí)代好少年年度先進(jìn)事跡材料范例，歡迎參閱。

新時(shí)代好少年年度先進(jìn)事跡材料范例一

_，女，今年十歲，現(xiàn)就讀于_市平武縣北山小學(xué)四年級(jí)。凡是成大事者不在于力量的大小，而在于是否長(zhǎng)期堅(jiān)持。一個(gè)人想做公益事業(yè)堅(jiān)持幾天很容易，堅(jiān)持幾個(gè)月也不是很難，但多年堅(jiān)持做公益事業(yè)就需要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。她就是憑借這份堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力從小學(xué)二年級(jí)至今堅(jiān)持參與公益志愿服務(wù)活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，同時(shí)也為同齡人樹立了榜樣。

她七歲時(shí)，就在表姐的影響下接觸到志愿者服務(wù)這項(xiàng)活動(dòng)，從最初的“環(huán)保小衛(wèi)士”，到現(xiàn)在慰問幫助困難小朋友，讓她慢慢地愛上了“志愿者小紅帽”這個(gè)稱號(hào)。她一步一個(gè)腳印，用實(shí)際行動(dòng)踐行著有理想、有愛心的“小小慈善家”的夢(mèng)想。

記得在二年級(jí)的時(shí)候表姐帶著小楊菡參加了“環(huán)保小衛(wèi)士”的公益志愿者服務(wù)活動(dòng)。那是一個(gè)星期天，她和其他小朋友相約一起去清理平武縣全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位報(bào)恩寺景區(qū)周邊的垃圾，他們用手一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起藏在角落里的紙屑和食品袋，不怕臟不怕累，用勞動(dòng)和汗水換來了景區(qū)的干凈和整潔，看著被打掃的干干凈凈，漂漂亮亮的報(bào)恩寺景區(qū)，他們每一個(gè)志愿者都深感欣慰和高興。在那次公益活動(dòng)中得到了現(xiàn)場(chǎng)游客以及家長(zhǎng)的肯定和贊賞，這讓他們更加堅(jiān)定了要長(zhǎng)期堅(jiān)持做公益事業(yè)的信心和決心。從此以后，作為“環(huán)保小衛(wèi)士”的她更加堅(jiān)信：“只要彎彎腰，就定能撿出一片凈土，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間”。

由于_居住的小區(qū)沒有物業(yè)管理，于是她堅(jiān)持每天把作業(yè)做完以后，主動(dòng)到小區(qū)的每個(gè)樓道去清理掃垃圾，不一會(huì)小區(qū)就變得干干凈凈，看著自己居住的小區(qū)因?yàn)樗约旱膭趧?dòng)而變得整潔漂亮心里無比的高興和開心。每到周末，她還會(huì)放棄和同學(xué)玩耍的時(shí)間，約上幾個(gè)“志愿者小紅帽”去五星級(jí)景區(qū)報(bào)恩寺周邊撿垃圾維護(hù)景區(qū)清潔衛(wèi)生，讓來自世界各地的游客高興而來滿意而歸，看著游客們臉上的笑容他們心底無比的高興。

去年夏天，她不怕路途遙遠(yuǎn)，和表姐前往一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，去探訪貧困留守兒童，為他們送去溫暖。她拿出自己多年的壓歲錢為貧困地區(qū)的小朋友買去書和學(xué)習(xí)用具贈(zèng)送給他們，和他們交朋友，看著他們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,她更加堅(jiān)定了要長(zhǎng)期幫助他們的決心。每當(dāng)學(xué)校組織愛心募捐活動(dòng)，她總是慷慨解囊，把自己節(jié)省的零花錢捐給需要幫助的人。因?yàn)樗龍?jiān)信：“送人玫瑰，手有余香。”而且助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)幫助別人也是在幫助自己，不僅豐富了她的生活，還使她更加自信，更加開心。

在北山小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中_團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異，德智體全面發(fā)展。在課堂上，專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。她每天堅(jiān)持安排好值日工作，督促同學(xué)打掃清潔衛(wèi)生，做事有條不紊，有始有終。她還是老師的好助手，同學(xué)們的好朋友。同學(xué)們只要有困難，就會(huì)想到熱心的她，她都會(huì)竭盡全力幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂的問題都會(huì)問她，她總是不厭其煩地給他們講，直到他們聽懂了為止。這幾年班上的體育比賽和文娛活動(dòng)都少不了她的身影，因此連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為“全能之星”。還獲得過數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，跆拳道綠帶六級(jí)、鋼琴考過三級(jí)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得并沒有讓她沾沾自喜反而讓她更加冷靜和清醒。因?yàn)槌煽?jī)和榮譽(yù)只代表過去，美好的將來還需要自己不斷地努力奮斗。

課余時(shí)間_喜愛閱讀，從中國(guó)古典名著，到西方經(jīng)典文學(xué)作品，都非常喜歡。在眾多文化經(jīng)典中不僅可以學(xué)到文化知識(shí)，更重要的是學(xué)到了做人做事的道理，懂得禮義廉恥，懂得孝老愛親。在家里，她是父母眼中孝順的好孩子。從不亂花錢，知道父母掙錢不容易。在家里都會(huì)幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，端茶倒水、拖地擦玻璃、洗菜洗碗、洗自己的衣服、簡(jiǎn)單做一些飯菜，看到媽媽干活累得腰疼了，她會(huì)關(guān)切地說：“媽媽，快休息會(huì)兒，我給你揉揉背，你歇歇，我?guī)湍伞?rdquo;媽媽聽到這些總是很欣慰夸她懂事孝順。奶奶要給她買零食，她會(huì)說：“謝謝，不用了。”不亂花長(zhǎng)輩的錢。她能理解父母的辛苦和不容易，從來不給父母添亂，一直嚴(yán)格要求自己的一言一行。父母從小就教育她要有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會(huì)很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸她是懂事有禮貌的好孩子。

這就是她，一個(gè)全面發(fā)展，心地善良樂于助人，熱心公益事業(yè)，積極樂觀勤奮向上的陽光女孩。她將不斷地進(jìn)取、努力完善自己，爭(zhēng)取成為更加完美的新時(shí)代好少年。

新時(shí)代好少年年度先進(jìn)事跡材料范例二

_，_友誼中學(xué)初20_級(jí)13班學(xué)生，一個(gè)懂事、樂觀、自強(qiáng)的女孩。身處困境中的她，不向困難低頭，積極面對(duì)，努力向上。父母的言傳身教，老師的悉心教導(dǎo)，在她小的心靈里就暗下決心：一定要做一位自強(qiáng)自立的好孩子、好學(xué)生。

天有不測(cè)風(fēng)云，20_年6月1日，她的父親在重慶西南醫(yī)院被檢查出患有尿毒癥(腎衰竭)，換腎和透析需要巨額的醫(yī)療費(fèi)，猶如一道晴天霹靂，這個(gè)本是以父親為頂梁柱撐起一片藍(lán)天的的家庭，失去了賴以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家里的重任便無情地落在了她瘦弱的母親肩上。她的父母只有初中文化，沒有機(jī)會(huì)干那些收入高的活，只能在外務(wù)工。父親從小就有腿疾，能做的工作也就更少了，但父親憑借自己的勤勞雙手為這個(gè)家庭撐起一片天。父親患病后，在她的家庭最困難的日子里，學(xué)校的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界愛心人士幫助了她，讓她依舊能坐在教室里安心地學(xué)習(xí)。她立下誓言：一定要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，一定要刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗。她在心里想，只有這樣做才對(duì)起幫助過自己的人，才對(duì)得起養(yǎng)育自己的父母。

她從小就體會(huì)到父母的艱辛，經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)。_歲時(shí)就會(huì)淘米煮飯，做一些簡(jiǎn)單的家常菜;父母不在家時(shí)，她總能將弟弟照顧得很好。在居住的小區(qū)，她經(jīng)常幫鄰居老人提重物，主動(dòng)打掃小區(qū)衛(wèi)生，深受鄰里的好評(píng)。

她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常幫助一些成績(jī)較差的同學(xué)，耐心細(xì)致給他們解答疑難，直到這些同學(xué)聽懂為止。她是班上的物理科代表，認(rèn)真履行科代表的職責(zé)，每天早上來到教室的第一件事就是收交作業(yè)，每天按時(shí)將老師批閱后的作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。她勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，多次在手抄報(bào)比賽和作文比賽中獲獎(jiǎng)。她多才多藝，興趣廣泛，全面發(fā)展，積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她是班級(jí)的主力隊(duì)員，賽前利用課余時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她在長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)項(xiàng)目比賽中獲得了好的名次。她還愛好打籃球，是班上籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，在學(xué)校舉行的籃球比賽中，班級(jí)能進(jìn)入年級(jí)前八，她立下了汗馬功勞。

她從不羨慕別人生活在富裕的家庭，她認(rèn)為有父母陪在身邊，有這么多關(guān)心她、幫助她的人，這就是最大的幸福。她不會(huì)因?yàn)樽约旱募彝簳r(shí)遇到困難而感到自卑，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，樂觀向上，她總是面帶笑容，相信通過自己的努力，一定會(huì)有一個(gè)美好的未來。

新時(shí)代好少年年度先進(jìn)事跡材料范例三

_，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。任班級(jí)語文課代表、小組長(zhǎng)，是一個(gè)活潑開朗的女孩。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，她是誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年，展現(xiàn)了新時(shí)代青少年樂觀進(jìn)取、向上向善的亮麗風(fēng)采，為廣大青少年樹立了學(xué)習(xí)榜樣。

在家里,她尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母。她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣，每天還能協(xié)助大人們做些自己力所能及的事情，例如幫媽媽一起打掃衛(wèi)生、陪奶奶一起洗洗碗、給爺爺讀讀報(bào)捶捶背，晚上的時(shí)候她還會(huì)端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為勞了這么多年，辛苦了。”這體貼的話語讓媽媽頓時(shí)感動(dòng)流淚。這是她對(duì)自己的一慣要求。因?yàn)樗?，整個(gè)家庭里充滿了快樂的氣氛。

在學(xué)校，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，積極參加小組活動(dòng)，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在同學(xué)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，同學(xué)之間的友誼她特別珍惜。在學(xué)校是老師的好幫手，在同學(xué)們心目中是知心朋友、學(xué)習(xí)伙伴。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展。她每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天，每天作完老師布置的作業(yè)后都能自覺的讀30分鐘課外書籍，作好讀書筆記，記好好詞好句，一年365天每天從不間斷。正是這種堅(jiān)持不懈的決心，讓她在語文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。她在20xx-20xx年度第一學(xué)期和第二學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”稱號(hào)，20xx-20xx年度第一學(xué)期還被學(xué)校評(píng)為“守紀(jì)之星”的稱號(hào)，20xx年度全市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)，_市第四屆“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。

在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在_市各界人士自發(fā)組織“拯救白血病患兒義捐義賣義演”活動(dòng)中，她捐出了自己積攢的零花錢、壓歲錢以及自己心愛的玩具，活動(dòng)的最后她還給大家來了一場(chǎng)精彩的舞蹈，讓路過的人們留住他們的腳步，停下來看她的精彩演出并購(gòu)買她們義賣的物品來幫助這些白血病患兒。在她所屬的社區(qū)當(dāng)中有一些留守兒童和孤寡老人們，她會(huì)不定時(shí)的為這些留守兒童送去自己為她們精心挑選的課外書籍及一些學(xué)習(xí)文具，每次完成作業(yè)后都會(huì)為孤寡老人們唱唱歌、跳跳舞、打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到溫暖和快樂。用一絲愛心編織著愛的纜繩，用一股股暖流匯聚起愛的海洋。

她熱愛環(huán)境，努力地做好服務(wù)社會(huì)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。也不知道從什么時(shí)候起，她隨身總是帶著一個(gè)用來裝垃圾的小環(huán)保袋子，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，無論走在哪里，看到垃圾她都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?，這是她的習(xí)慣。每逢周末、節(jié)假日，總能在南湖公園、韓山公園等一些公共場(chǎng)所中看到她的身影，撿撿垃圾、擦擦座椅、清除墻上的“小廣告”。撿起地上的一塊垃圾每個(gè)人都能做到，但年復(fù)一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅(jiān)持，更是一種美德。今年正逢_市政府提出創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市，她主動(dòng)與創(chuàng)建志愿者叔叔阿姨們一起在社區(qū)里開展一些自己力所能及的事情，例如張貼宣傳材料，發(fā)放文明手冊(cè)等，還得到了創(chuàng)建志愿者叔叔阿姨們的贊賞。在班級(jí)中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自我的組織潛力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿與她交朋友，因?yàn)樗愿耖_朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)他人。

一份耕耘，一份收獲。她就是_，一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的美麗、活潑的女孩。

新時(shí)代好少年年度先進(jìn)事跡材料范例四

他叫_，今年15歲，是_省_友誼中學(xué)的一名普通的初三學(xué)生，也是一位陽光開朗、全面發(fā)展的好少年。因?yàn)閭€(gè)人事跡突出，他在20_年、20_年兩次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”;20_年，被評(píng)為“小平故里五星級(jí)美德少年”;20_年，被評(píng)為_市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

每個(gè)人或許都應(yīng)明白那誕生于世的意義，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無所事事，虛度光陰。那么，人的一生，究竟應(yīng)該怎樣度過呢?這是_同學(xué)常常深思的問題。

在學(xué)習(xí)生活中，他刻苦勤奮而無比執(zhí)著，是同學(xué)們心目中名副其實(shí)的“學(xué)霸”。對(duì)待學(xué)習(xí)，他時(shí)刻充滿了激情和上進(jìn)心，力求掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常與同學(xué)們研討學(xué)習(xí)方面的問題而面紅耳赤，有時(shí)甚至為解決一道難題而很晚才睡。在學(xué)習(xí)中他還不斷提升自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學(xué)習(xí)方法。他還堅(jiān)持全面發(fā)展，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、書法比還賽、征文比賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，是個(gè)多才多藝的“小才子”。20_年，在“五好小公民”征文活動(dòng)中，他還獲了省一等獎(jiǎng)。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”誠(chéng)然，作為集體中的一員，光是自己成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)六年、初中三年，他一直擔(dān)任班長(zhǎng)，堅(jiān)持為同學(xué)服好務(wù)，也贏得了老師們的稱贊。他還被推選為班上的團(tuán)支書、數(shù)學(xué)科代表和安全委員。身兼數(shù)職的他，不但從來沒有覺得勞累和辛苦，反而在為同學(xué)們服務(wù)的過程中獲得了真正的快樂和成長(zhǎng)。

初二時(shí)，數(shù)學(xué)科目新增了幾何內(nèi)容，部分同學(xué)學(xué)得比較吃力。作為班長(zhǎng)的他“臨危受命”兼任了數(shù)學(xué)科代表，當(dāng)起了老師的“好幫手”。他積極配合數(shù)學(xué)老師，利用休息時(shí)間主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解解題方法和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)向老師反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。漸漸地，一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)也有了很大的提高。

在初中這多彩的舞臺(tái)上，他勇于展現(xiàn)自我，積極幫助同學(xué)，成為了同學(xué)們最為信賴的“好伙伴”。精心設(shè)計(jì)，一筆一畫，創(chuàng)辦出高質(zhì)量的黑板報(bào);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，揮汗如雨，在體育活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮光;溝通心靈，善搭橋梁，同學(xué)間的矛盾糾紛在他的化解下煙消云散;解難答疑，助學(xué)幫困，同學(xué)們的小小煩惱在他的幫助下常常迎刃而解……

他還熱心公益，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，是個(gè)熱心公益的“好曖男”。他家樓下住著一位老奶奶，因?yàn)槟昀象w弱，腿腳不便，他常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草，讓老奶奶開心不已。通過一次孤兒院探訪活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)到在自己身邊，還有很多的弱勢(shì)群體，非常需要得到社會(huì)的關(guān)愛。當(dāng)近距離接觸那些天真可愛的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒;有的先天殘疾，狠遭拋棄……他的心仿佛被針扎般痛，心情異常沉重。他想：我們平時(shí)可以少吃些零食，而將節(jié)約下來的錢贈(zèng)給那些需要幫助的小朋友們，哪怕這微不足道，卻能給他們帶來一點(diǎn)幫助。從那以后，他常常到孤兒院、敬老院探訪，特地為小朋友們送去了水彩筆等文具，手把手教小朋友們畫畫寫字，在他的陪伴和關(guān)心下，小朋友們都露出了甜甜的笑容;幫老爺爺、老奶奶們打掃清潔、澆花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句問候，一杯熱茶為老人們帶去了一份欣慰、一份快樂。他還曾寄過愛心包裹，參與愛心募捐，把一片愛心傳遞到了更多需要關(guān)愛的人心中……

篇2

姓名：

單位：

時(shí)間：

《四有好老師》典型事跡材料

我叫***，女，生于**年7月，**年1月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。2001年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，班主任年齡是12年。突出的是**年到**年四年擔(dān)任學(xué)校畢業(yè)班班主任，最后35名學(xué)生考上了****初中班。曾多次獲鎮(zhèn)和學(xué)校

“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)。目前是我擔(dān)任政教主任工作。在從事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常快速計(jì)算能力和獨(dú)立思考能力。在教學(xué)中要重視計(jì)算概念、法則的教學(xué)，悟出算理，導(dǎo)出算法，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成計(jì)算的技能。?在計(jì)算教學(xué)中，懂得算理的教學(xué)才是真正的計(jì)算教學(xué)，否則就是灌輸。如遇到200÷30這樣的計(jì)算，由于學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變的規(guī)律，就可以把被除數(shù)和除數(shù)都去掉一個(gè)0，即20÷3，這里余2，但實(shí)際上是余20。為什么余20而不是余2？如果學(xué)生不理解算理，只會(huì)越學(xué)越混亂。學(xué)生理清了算理，明確了方法，懂理會(huì)法，?就能從根本上提高計(jì)算能力，發(fā)展思維能力。

抓好口算基本功的訓(xùn)練，提高計(jì)算速度和正確率?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先應(yīng)從口算能力著手。計(jì)算基本功包括：20以內(nèi)加法、減法的口算，表內(nèi)乘除法，能湊成整十或整百數(shù)的加減法，判斷積和商的位數(shù)的方法等。這些基本功只有堅(jiān)持天天練，才能達(dá)到熟練的程度，也才能為提高計(jì)算能力夯實(shí)基礎(chǔ)，為提高計(jì)算速度和正確率掃除障礙。

在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)主要做到：

（1）每節(jié)課課前利用3至5分鐘的時(shí)間進(jìn)行口算練習(xí)。

（2）課堂中不斷變換訓(xùn)練方式，滲透基本的口算練習(xí)。

（3）階段性的展開口算比賽，以提高學(xué)生參與興趣，提高計(jì)算能力。

三、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接影響著學(xué)生的計(jì)算能力的形成和提高。因此，在教學(xué)過程中，教師要持之以恒地嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算，使他們養(yǎng)成計(jì)算完畢后自覺檢查和驗(yàn)算、有錯(cuò)必改的良好習(xí)慣。同時(shí)教師要做好典范，在板書時(shí)要規(guī)范認(rèn)真，使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范、認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣，避免錯(cuò)寫、漏寫數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)的情況，從而提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。細(xì)心認(rèn)真，注意力集中，冷靜思考、耐心計(jì)算和認(rèn)真檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是防止學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，提高學(xué)生計(jì)算能力的主要途徑和措施。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極

參加學(xué)校和上級(jí)安排的聽課和上課活動(dòng)，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中也有一些困惑和問題?，F(xiàn)就新課改下我們所面臨的困惑和問題與大家共同交流探討，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年9月以來，我擔(dān)任數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為政教主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，

“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)和政治工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)民的孩子，父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活，和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

篇3

健康不僅指軀體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還包括正常的心理和健康的人格。在初中階段，教師不僅要使學(xué)生掌握知識(shí)，獲得一定的技能，還要使他們形成健康的心理和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。

一、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，樹立自信的良好心理品質(zhì)

學(xué)生由小學(xué)升入中學(xué)，是一段新生活的開始，他們對(duì)初中的一切都感到新奇。學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，再加上來自同學(xué)、教師、家長(zhǎng)等方面的壓力，使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生了一系列問題，原有的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖。面對(duì)這種情況，為了使他們能夠正確接受挑戰(zhàn)，樹立信心，教師要注重把寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍作為心理健康課的起點(diǎn)，讓學(xué)生充分展示自我，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性，從而使學(xué)生真誠(chéng)地與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，消除心理障礙，減輕壓力，接受挑戰(zhàn)，樹立自信。

我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)了一節(jié)“樹立自信，接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難和挫折”的活動(dòng)課，安排學(xué)生通過各種方式查閱音樂巨匠貝多芬和背著父親上學(xué)的洪戰(zhàn)輝二人的成長(zhǎng)事跡材料。活動(dòng)課上學(xué)生敞開心扉，感情自然流露，說出了自己的心里話。他們認(rèn)為貝多芬、洪戰(zhàn)輝二人遇到的困難和挫折是常人無法接受的，但他們沒有被困難嚇住，而是跌倒了再爬起來，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。通過這節(jié)心理健康教育課，學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下能勇敢地接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真面對(duì)困難和挫折，發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值，樹立了自信心，開始形成積極的自我觀念。

二、培養(yǎng)合作、交往、悅納意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的人

心理健康的人樂于與人交往，不僅能接受自我，也能接受他人、悅納他人，認(rèn)可別人的重要性和作用?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與他人合作的機(jī)會(huì)，再加上他們所處的年齡階段獨(dú)特的身心特點(diǎn)，極易在與人相處過程中產(chǎn)生偏差。為培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，使他們善于與人相處，教師要選擇一些適宜的內(nèi)容與學(xué)生一起探討，給他們提供合作的機(jī)會(huì)，讓他們正確理解與他人交往的原則。

如在“你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎？”一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)人在家庭、學(xué)校、班級(jí)及與他人相處時(shí)的責(zé)任。就像拔河一樣，如果大家都在努力，而有人卻應(yīng)付了事，他就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，把過錯(cuò)都推向?qū)Ψ?，一味指?zé)對(duì)方，他們也是不負(fù)責(zé)任的人。

三、優(yōu)化心理環(huán)境，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)

學(xué)生心理健康程度與個(gè)體所處的心理環(huán)境有關(guān)，在集體中，個(gè)體受制于整體，而整體的心理環(huán)境又影響著個(gè)體的心理發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造寬松、和諧的氛圍，促進(jìn)個(gè)體心理健康的發(fā)展。在一個(gè)寬松和諧的集體中，每個(gè)學(xué)生都能愉快、輕松地享受生活、接受知識(shí)，都能真誠(chéng)自然地表露情感，自如地進(jìn)行人際交往。這種氛圍對(duì)那些自卑、人際關(guān)系緊張、情緒不穩(wěn)定的學(xué)生會(huì)有很好的影響。

四、培養(yǎng)良好的心境，形成樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度

心理健康的人，愉快、樂觀、開朗等積極情緒占優(yōu)勢(shì)，他們樂于學(xué)習(xí)，樂于上進(jìn)。那么，在心理健康教育中怎樣才能使學(xué)生保持良好的心境，樂于交往、樂于學(xué)習(xí)呢？

首先，加強(qiáng)與學(xué)生的心理交融。師生心理交融的基礎(chǔ)是感情的交流、愛的投入，教師要控制好自己的情緒，保持良好的心境，以親切自然的態(tài)度、飽滿的情緒，感染帶動(dòng)學(xué)生的積極情感。經(jīng)常以信賴的目光、熱情而飽含激勵(lì)的話語，給學(xué)生以勇氣，使學(xué)生產(chǎn)生一種樂觀的情緒。

其次，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造生動(dòng)具體的教學(xué)情境，深入挖掘課程資源，組織開展各種有益的活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)習(xí)。

最后，教師應(yīng)具備敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生的問題，正確處理和解決發(fā)現(xiàn)的問題，要做到公平、公正，只有這樣才能得到學(xué)生的信任和愛戴，學(xué)生才能在良好的心境中樂于學(xué)習(xí)。

總之，在心理健康教育中，教師要遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，提高學(xué)生自信、自省、自我調(diào)節(jié)的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基。

篇4

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);初中生;心理健康;教育

中圖分類號(hào):G635文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)06-0004-01

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)以人們難以想象的速度滲透到了人們工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,也為學(xué)校思想教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),給中學(xué)生帶來了積極影響,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也被人們逐漸意識(shí)到。如今,作為如今的學(xué)校德育教育工作,如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)下的心理健康教育就不得不被提到一定高度來認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和教育是心理健康教育的基礎(chǔ)

強(qiáng)化對(duì)青少年的教育引導(dǎo),培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣,是防止青少年在網(wǎng)絡(luò)中“迷途”的根本保證。首先向?qū)W生指導(dǎo)什么時(shí)間上網(wǎng),如今的人們?yōu)槭裁匆暇W(wǎng),以及我們應(yīng)該怎樣上網(wǎng)等方面的教育。其次是向?qū)W生推薦一些健康文明的有益有趣的網(wǎng)站內(nèi)容,來指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),其三是還要告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網(wǎng)上信息或娛樂資源。其四,學(xué)校政教處、共青團(tuán)和思想政治教師及班主任也可充分利用QQ或E-mail等網(wǎng)絡(luò)工具開放心理咨詢信箱,進(jìn)行網(wǎng)上思想交流與溝通。這既延伸了思想政治教育課堂,師生之間也彼此能夠平等交流、平等對(duì)話,既為學(xué)生解除了思想困惑,又促進(jìn)了學(xué)生良好道德素養(yǎng)的形成。另外教師也可將新聞媒體報(bào)道的由于學(xué)生上網(wǎng)引發(fā)的一些事件,如上網(wǎng)后引發(fā)的犯罪,上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)猝死于網(wǎng)吧、網(wǎng)吧失火等信息及時(shí)地傳遞學(xué)生。通過事例,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解到網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響,增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力、選擇能力和自律能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感,也可以利用知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論會(huì)、板報(bào)或宣傳資料等形式,提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)認(rèn)識(shí),加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)的深度和廣度,讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。如舉辦“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”和“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”的辯論會(huì),通過激烈的辯論,讓廣大學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)如何上網(wǎng)有利,如何上網(wǎng)則有弊,使學(xué)生真正懂得“網(wǎng)絡(luò)是工具而不玩具”的道理。當(dāng)然,也要注意引導(dǎo)的方式方法,尊重青少年的自主意識(shí),“疏”和“堵”有機(jī)結(jié)合,正面激勵(lì)與批評(píng)教育相結(jié)合,灌輸教育與暗示誘導(dǎo)相結(jié)合,寓理于事、寓教于樂、寓教于無形。

二、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境是心理健康教育的保障

中學(xué)生的課余時(shí)間主要是在家中度過,上網(wǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)主要也是在家中或校外的網(wǎng)吧。抑制學(xué)生上網(wǎng),家庭的教育、監(jiān)管極為重要。因此作為學(xué)生監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng),一是關(guān)心孩子的身心發(fā)展,讓他們不能缺少父母的關(guān)愛,特別是那些性格孤僻的學(xué)生,在家庭中缺少關(guān)愛,與外界交往較少,這時(shí)他們就想到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里尋找精神寄托。因此家長(zhǎng)們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境,讓孩子時(shí)時(shí)能體會(huì)到家的溫暖和安全,讓家對(duì)他有吸引力,這樣就會(huì)減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)他的誘惑。二是注意自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和教育孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。三是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)說:我只有小學(xué)或初中文化,不懂網(wǎng)絡(luò),怎么學(xué)呢?這里的學(xué)習(xí)不是要求家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多少技術(shù)知識(shí),而是應(yīng)通過各種形式關(guān)注和學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的感性認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)可以在網(wǎng)絡(luò)方面的教育觀念和教育方法上與孩子的需要合拍。四是有條件或具備網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的家長(zhǎng),在孩子上網(wǎng)初期,可以陪同孩子一同上網(wǎng),引導(dǎo)孩子明確上網(wǎng)的目的,幫助孩子如何分辨和選擇健康、積極的網(wǎng)站和信息以及如何進(jìn)行自我保護(hù)。

還有,人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭,所以,在信息時(shí)代,學(xué)校德育受社會(huì)、家庭環(huán)境的影響日益增大。因此,學(xué)校和家庭應(yīng)落實(shí)德育責(zé)任,形成德育合力,從而提高德育效果的重要措施。家長(zhǎng)和老師溝通配合根據(jù)自己孩子的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也為防止學(xué)生在學(xué)校和家庭管理之間鉆空子的機(jī)會(huì)。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)挖掘心理健康教育的素材

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于思想政治工作來說,是取之不盡的信息資源。近幾年來,我們從大量有關(guān)信息資源中精選出貼近時(shí)代的、有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)素材,豐富和充實(shí)思想政治課教育內(nèi)容。如將2005“感動(dòng)中國(guó)”杰出人物、“永遠(yuǎn)的豐碑”中革命先烈的事跡材料等下載制成優(yōu)美的教育文本,實(shí)施內(nèi)容豐富、形式靈活的思想政治教育,既擴(kuò)大了中學(xué)生視野,拓展了思想教育內(nèi)容,又提高了德育課對(duì)中學(xué)生的吸引力,增強(qiáng)德育的實(shí)效性。利用網(wǎng)絡(luò)資源還可以更多地滲透一些知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需的道德素質(zhì),如誠(chéng)信、敬業(yè)、自信、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)等,讓學(xué)生在生動(dòng)的事實(shí)前把握時(shí)代脈搏,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,逐步使中學(xué)生思想政治教育課在解決“知與不知”的同時(shí),解決“做與不做”的問題,提高當(dāng)代中學(xué)生道德素養(yǎng)。現(xiàn)代傳播學(xué)認(rèn)為,電子媒介本身就具有一種麻醉功能,用它的工具理性改變著大眾。對(duì)正處于身心發(fā)育階段的青少年來說,網(wǎng)絡(luò)外的生活尤其重要。因此,我們必須注意網(wǎng)上育人與網(wǎng)下教育的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)青少年整體素質(zhì)的提高。為此,一要大力加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè),二要積極引導(dǎo)青少年開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

當(dāng)然,有條件的學(xué)校還可以辦好校園網(wǎng),用正確的輿論、健康的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間。總之,現(xiàn)在的中學(xué)生伴隨著網(wǎng)絡(luò)在成長(zhǎng),對(duì)于他們上網(wǎng)只堵是不可行的,它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災(zāi)難,關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒?yīng)用它。只要我們采取積極有效的引導(dǎo)和防護(hù)措施,抓住機(jī)遇,發(fā)揮各自教育、引導(dǎo)的不同作用,就能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功能,培養(yǎng)出合格的心理健康的中學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]林福蘭.社會(huì)信息化對(duì)學(xué)校德育的影響與教育對(duì)策[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2001年第2期.

篇5

市公安局認(rèn)真履行打擊犯罪護(hù)民平安職能，將維護(hù)學(xué)校治安、保護(hù)廣大師生安全擺在重要位置，嚴(yán)打嚴(yán)防涉校違法犯罪行為，積極開展法制教育，預(yù)防青少年特別是在校學(xué)生違法犯罪，做了大量卓有成效的工作。各個(gè)警隊(duì)和廣大公安民警以各種方式支持教育事業(yè)，尊師重教，傾力支助貧困學(xué)生，受到教育部門、廣大師生及社會(huì)各界群眾的好評(píng)。

一、嚴(yán)打嚴(yán)防涉校違法犯罪，全力以赴維護(hù)校園治安。

校園治安關(guān)乎廣大師生安全，樂昌市公安局始終把學(xué)校治安工作擺在重要位置，加大涉校違法犯罪的打擊力度，加強(qiáng)校園周邊巡邏防控，各個(gè)警隊(duì)在整治學(xué)校及周邊治安配足了警力、下足了功夫，也取得了明顯成效。前兩年，樂昌市梅花中學(xué)治安一度比較混亂，社會(huì)青年經(jīng)常到學(xué)校滋事，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育秩序，在校部分學(xué)生受社會(huì)上一些不良青年的影響，也逐漸從違紀(jì)走向違法、甚至犯罪的道路，廣大師生和家長(zhǎng)反映比較強(qiáng)烈。該局梅花派出所了解情況后，就整治梅花中學(xué)及周邊社會(huì)治安問題進(jìn)行了認(rèn)真研究，制定了周密的整治方案，并調(diào)集精干警力對(duì)梅花中學(xué)及周邊社會(huì)治安進(jìn)行了為期3個(gè)月的重點(diǎn)整治，破獲了一批涉校案件，從重從嚴(yán)從快查處了一批涉校違法犯罪嫌疑人。整治結(jié)束時(shí)，又趁熱打鐵，在梅花中學(xué)召開了公開處理涉校違法犯罪暨青少年法制教育大會(huì)，通報(bào)了公安機(jī)關(guān)打擊涉校違法犯罪的情況，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了一些基本法律法規(guī)教育，有效地震懾了違法犯罪，有效地教育了在校學(xué)生，梅花中學(xué)校園及周邊的社會(huì)治安發(fā)生了巨大變化，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序，廣大師生安全感、滿意度明顯上升，學(xué)生家長(zhǎng)也放心多了。

在嚴(yán)打違法犯罪的同時(shí)，該局還認(rèn)真做好校園治安防范工作，加大對(duì)校園及周邊的巡邏密度，在重點(diǎn)時(shí)期，派出專門的工作組維護(hù)秩序。如高考，樂昌市共有3200多名考生參加高考，分別在該市一中、二中和城關(guān)中學(xué)三個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行。三個(gè)考點(diǎn)有兩個(gè)在樂城，一個(gè)在坪石，點(diǎn)多線長(zhǎng)，考場(chǎng)之間最遠(yuǎn)距離達(dá)100多公里，安保工作的任務(wù)艱巨。該局領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)坪石分局、交警、特警、治安、派出所等警隊(duì)抽調(diào)精干警力組成高考保衛(wèi)小組，負(fù)責(zé)高考試卷的押運(yùn)、看守，以及三個(gè)考場(chǎng)的保衛(wèi)。該局先后出動(dòng)近200警力開展考場(chǎng)及周邊的巡邏防控、不安定因素排查以及交通疏導(dǎo)，最終確保了考場(chǎng)秩序的安全、穩(wěn)定。

二、積極開展法制教育，有效預(yù)防青少年違法犯罪。

公安機(jī)關(guān)是執(zhí)法機(jī)關(guān)，其地位職能的特殊性決定了其法制教育的權(quán)威性和公信力。樂昌市公安局著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極與全市各學(xué)校溝通，全市24個(gè)派出所均選配了得力民警兼任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，重點(diǎn)學(xué)校由各個(gè)派出所的所長(zhǎng)、教導(dǎo)員親自擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，各個(gè)警隊(duì)緊密結(jié)合本單位工作實(shí)際，認(rèn)真開展好專題法制教育，預(yù)防青少年特別是廣大在校學(xué)生違法犯罪，收到良好成效。如看守所針對(duì)當(dāng)前違法犯罪低齡化的現(xiàn)狀，從預(yù)防青少年違法犯罪角度出發(fā)，創(chuàng)新教育理念，開展“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)，為樂昌市多個(gè)學(xué)校開展了“法在我心中”法制教育活動(dòng)，所長(zhǎng)謝新牛介紹我市未成年犯罪趨勢(shì)和所內(nèi)未成年犯的管理改造情況，部分曾經(jīng)是在校學(xué)生的未成年犯罪嫌疑人向?qū)W生講述自己走向違法犯罪道路的經(jīng)過，并懺悔了自己的罪行，在學(xué)生心中引起強(qiáng)烈震撼，使學(xué)生深受教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師反映，自開展互動(dòng)活動(dòng)以來，學(xué)生組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，思想教育和管理工作比以前好做了，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象呈直線下降趨勢(shì)。

活動(dòng)經(jīng)樂昌市電視臺(tái)報(bào)道后，引起強(qiáng)烈反響，樂昌市多間中學(xué)紛紛邀請(qǐng)看守所為學(xué)生上法制教育課。三年來，該所先后為樂昌市8間學(xué)校開展了“法在我心中”法制教育課，使7000多名在校學(xué)生受到深刻的教育，有效預(yù)防了青少年違法犯罪。

三、關(guān)愛學(xué)子奉獻(xiàn)愛心，傾力支助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

樂昌市公安局非常重視強(qiáng)化民警奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常教育引導(dǎo)廣大公安民警為群眾辦實(shí)事、做好事，特別是力所能及地支助貧困學(xué)生，讓有志青年完成學(xué)業(yè)。

篇6

關(guān)鍵詞：中職生；流失；分析；對(duì)策

中職生流失現(xiàn)象是中等職業(yè)學(xué)校普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí)，已成為影響學(xué)校形象、制約學(xué)校招生的重要因素，受到了各中等職業(yè)學(xué)校的高度重視。中等職業(yè)教育是一種開放式教育，學(xué)生是否愿意上學(xué)完全憑個(gè)人的意愿，國(guó)家并無法律約束，學(xué)校更沒有約束力。由此引發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校之間的生源競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈。各校為了自身的發(fā)展，在中職招生大戰(zhàn)中可謂是使出了渾身解數(shù)，如印發(fā)各種宣傳資料進(jìn)行廣告“轟炸”，制作招生宣傳片進(jìn)行巡回播放，深入學(xué)生家庭宣傳勸說，給予生源學(xué)?；?qū)W生本人經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助或?qū)W費(fèi)優(yōu)惠等。與此同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)學(xué)校管理、完善各項(xiàng)服務(wù)等各方面下功夫，要不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)條件，來吸引學(xué)生就讀。盡管如此，學(xué)生流失現(xiàn)象依然存在。那么，究竟是什么原因?qū)е轮新毶魇?？又有什么辦法可以防止中職生流失呢？筆者結(jié)合自己近二十年的職業(yè)教育工作實(shí)踐和多年的班主任工作進(jìn)行了一些思索和探討。

中職生流失原因的分析

貧困是大多數(shù)中職生流失的主要原因比較而言，在貧困地區(qū)，“因貧失學(xué)”的流失生占到了大部分。絕大多數(shù)失學(xué)、輟學(xué)的青少年生活在溫飽難繼的貧困家庭中，痼疾難除的絕對(duì)貧困往往使這些家庭在孩子教育的問題上力不從心。這些貧困家庭有的是上學(xué)的孩子多、有的是父母的身體弱、有的是家庭存在缺失。一個(gè)學(xué)生每學(xué)期上千元的學(xué)費(fèi)，再加上每月的生活費(fèi)和零用錢，這對(duì)于一個(gè)連溫飽都難以保障的家庭來說自然是一種奢侈消費(fèi)，最終會(huì)遭到排擠。不得已只能讓子女輟學(xué)打工。

父母的短視行為促使學(xué)生輟學(xué)打工一些家長(zhǎng)只算眼前的經(jīng)濟(jì)賬，不為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)前途著想，認(rèn)為人家的孩子初中畢業(yè)就出去打工，一年為家里掙好幾千元，而自己家的孩子不僅不掙錢而且一年還要花幾千元錢，實(shí)在不劃算，于是就不讓孩子再讀書了。加之孩子經(jīng)不住父母的勸說和外面世界的誘惑，便放棄了學(xué)業(yè)出去打工。

學(xué)生對(duì)中職學(xué)校失去了神秘感和新鮮感一些學(xué)生在初中時(shí)期就早已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，同學(xué)瞧不起，老師不關(guān)注。恰遇中職招生，經(jīng)不住宣傳鼓動(dòng)的誘惑，抱著一種神秘感和好奇心來到了中職學(xué)校。過了三、四個(gè)月，神秘感沒有了，新鮮勁兒過了，加之本來學(xué)習(xí)意志就不堅(jiān)定，又不愿意受學(xué)校的約束，輟學(xué)是自然的事了。

心理的落差使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心到中職學(xué)校讀書的學(xué)生大多文化基礎(chǔ)較差，他們認(rèn)為選擇中職學(xué)校就是來學(xué)技術(shù)的，那些枯燥、乏味、讓人頭疼的語文、政治、英語、數(shù)理化等再也不用學(xué)了?？芍新毥逃灿兴慕逃?guī)律和教學(xué)計(jì)劃，尤其在第一學(xué)年依然開設(shè)較多的文化基礎(chǔ)課，學(xué)生接觸專業(yè)技能相對(duì)較少，這與他們想的不大一樣，認(rèn)為學(xué)了半年或一年，什么技術(shù)也沒學(xué)到，白花冤枉錢，干脆不學(xué)了。

學(xué)生在校受到了委屈或不良因素的干擾現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力很差，感情很脆弱，受不了一點(diǎn)委屈，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。老師的一次批評(píng)、同學(xué)間的一次矛盾、朋友的一次誤解，都有可能使學(xué)生的心靈受到傷害而致輟學(xué)。還有就是學(xué)生在校受到了他人的威脅、勒索、毆打等，迫于不敢向老師報(bào)告，不得已而輟學(xué)。

教學(xué)方法落后，缺乏對(duì)學(xué)生的吸引力絕大多數(shù)的學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)取心的，他們渴望先進(jìn)的教學(xué)方法和手段、詼諧趣味的教學(xué)語言、輕松活潑的課堂氣氛。然而，有些教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法落后，講授呆板乏味，課堂氣氛一片沉寂，學(xué)生昏昏欲睡，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得不少學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)甚至退學(xué)。

防止中職生流失的對(duì)策

加大扶貧救助力度，多渠道救助貧困生國(guó)家目前已有一些針對(duì)貧困、特困中職生的扶貧救助政策，這無疑給了貧困、特困中職生以完成學(xué)業(yè)的信心和希望。但對(duì)于貧困地區(qū)的中職學(xué)校而言，扶貧救助的力度需進(jìn)一步加大。地方政府的扶貧經(jīng)費(fèi)也應(yīng)劃出一定比例用于中職學(xué)校貧困學(xué)生的補(bǔ)助，中職學(xué)校也要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p免，并為部分貧困生提供勤工儉學(xué)崗位。

進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理學(xué)校要在校園環(huán)境的美化、教學(xué)設(shè)施的添置、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、服務(wù)設(shè)施的完善等方面加大投資力度。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)防打架斗毆、搶劫勒索事件在校園內(nèi)發(fā)生。對(duì)不服管教、屢教不改、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的典型學(xué)生給予嚴(yán)肅處理，以凈化校園環(huán)境，確保校園安全。

不斷更新教學(xué)方法，加大實(shí)踐力度學(xué)校要不斷提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、直觀性和娛樂性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。教學(xué)過程中要善于觀察學(xué)生、分析學(xué)生，揣摩學(xué)生心理，最大限度地加大實(shí)踐教學(xué)力度，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。

努力改進(jìn)思想教育方法，維護(hù)學(xué)生身心健康教師在做學(xué)生思想工作時(shí)，要講究工作方法，要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，絕不能用過激的言行體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解職業(yè)教育規(guī)律，消除心理落差新生入校的第一個(gè)月就要明確告訴學(xué)生，讓他們知道職業(yè)教育與初中階段的普通教育的區(qū)別。要讓學(xué)生明白第一學(xué)年要學(xué)哪些課程、第二學(xué)年要學(xué)哪些課程、第三學(xué)年要學(xué)哪些課程，哪些是基礎(chǔ)理論課，哪些是專業(yè)技能課，以便使學(xué)生心中有數(shù)。

開展形式多樣的文體娛樂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活中職生沒有升學(xué)的壓力，心里便輕松了許多，對(duì)多彩的課余文化生活也會(huì)有更多的渴望和追求。因此，學(xué)校要多組織一些文體娛樂活動(dòng)，如演講會(huì)、賽詩會(huì)、報(bào)告會(huì)、書畫展覽、歌詠比賽、歌手大賽、體育比賽、文藝匯演等。這些形式多樣的文體娛樂活動(dòng)的開展，不僅可以陶冶學(xué)生情操、增長(zhǎng)學(xué)生才干，而且可以讓學(xué)生深切感受到校園生活豐富多彩，其樂無窮。

篇7

二十年的求索

---- 記新邵八中校長(zhǎng)李維勇

有一種人，游弋于平靜水面，波瀾不驚，悠然自得，雖四平八穩(wěn)，卻悄無聲息。

有一種人，搏擊于驚濤駭浪，風(fēng)高水急，懸念迭生，但勇立潮頭，且卓爾不凡。

李維勇校長(zhǎng)就屬于敢立潮頭，破浪行船的那種人，無論何時(shí)，無論走到哪里，都讓人無法忽視，難以忘懷。

李維勇才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué)，在此期間，歷任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職。1996年3月，調(diào)入新邵三中任校長(zhǎng)兼書記。12月，調(diào)入新邵八中任校長(zhǎng)兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。1997年在全國(guó)第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中，被授予“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號(hào)。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號(hào)?，F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。

夯實(shí)基礎(chǔ) 崗位成才

他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請(qǐng)教，吸收眾師之長(zhǎng)，并在幾年之內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時(shí)間，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱，吃透教材。二備學(xué)生：對(duì)不同層次的學(xué)生，因材施教，對(duì)癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識(shí)性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然，深入淺出，活潑嚴(yán)謹(jǐn)，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會(huì)考平均成績(jī)，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

他不僅做到功夫在課前，著力在課內(nèi)，更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課，替弱科生開小灶。在高三學(xué)生中，更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，無怨無悔，學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。1997年被授予全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽“特級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。教學(xué)之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī)，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)，并在有關(guān)專業(yè)報(bào)刊上予以推介，產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表，獲得專家的一致好評(píng)。

正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的崗位。

大刀闊斧 革舊鼎新

李維勇歷經(jīng)三所學(xué)校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉(zhuǎn)乾坤。

1996年，李維勇上任三中校長(zhǎng)時(shí)，三中可以說是破落不堪，學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”，名師人人思動(dòng)。李維勇在抓質(zhì)量管理的同時(shí)，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號(hào)。

月底，李維勇調(diào)任新邵八中校長(zhǎng)兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研，最后集中一個(gè)突破口—形象建設(shè)。

一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對(duì)學(xué)校以全新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，深入課堂，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。

二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀。

三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實(shí)的局面，行政實(shí)行分層次管理，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，同進(jìn)對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理。

四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級(jí)安全文明學(xué)校。

尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺(tái)。整修田徑場(chǎng)，新修十個(gè)籃球場(chǎng)。求得中央支持，修建青少年活動(dòng)中心?；I資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報(bào)告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺(tái)。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境， 也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。

幾年來，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級(jí)中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。

由于他始終堅(jiān)持“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)思想，新邵八中教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考本二上線人數(shù)由難以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù)，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績(jī)?nèi)h前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學(xué)生入校成績(jī)?nèi)h500名只有41人，占全縣僅占7.8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45％。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。

特色先行 百花齊放

教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李維勇始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎(chǔ)上，他依據(jù)八中的實(shí)際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處，學(xué)校改革了評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過程評(píng)價(jià)與目標(biāo)考核并重，學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)與行政評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，素質(zhì)教育全面開花。

一是特長(zhǎng)班效果顯著，李維勇順應(yīng)時(shí)勢(shì)，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長(zhǎng)班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級(jí)獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報(bào)性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。

二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動(dòng)小組，廣泛開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，取得了較好的效果。近三年來，學(xué)生在省、市、縣各科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)123人次。

三是體育競(jìng)賽成績(jī)突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每次都取得優(yōu)異成績(jī)。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實(shí)現(xiàn)了邵陽市競(jìng)技體育金牌零的突破。在邵陽市全運(yùn)會(huì)上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。

四是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì)，元旦聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng)，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場(chǎng)文藝晚會(huì)，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

厚德載物 科學(xué)管理

古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩罹S勇正派為人，以德服人。他平易近人，關(guān)心體貼教職工，以校為家，把每個(gè)教職工都視為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對(duì)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時(shí)間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時(shí)送去溫暖。下期學(xué)校謝長(zhǎng)亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會(huì)和教職工會(huì)議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計(jì)捐款7萬余元，使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵(lì)其戰(zhàn)勝病魔，笑對(duì)生活。

他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當(dāng)時(shí)分到三中有兩個(gè)指標(biāo)，而此時(shí)李維勇妻子下崗，上級(jí)也有這個(gè)意愿，但他最終把這兩個(gè)指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評(píng)定，李維勇1999年就可參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動(dòng)將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。

李維勇為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時(shí)，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會(huì)，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點(diǎn)時(shí)間在家里，可他僅利用會(huì)議休息的間隙回家看了一下，下午散會(huì)后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)校?！崩罹S勇就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。

在管理方面，李維勇認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的，其中重要的是對(duì)管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李維勇任八中校長(zhǎng)時(shí)，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會(huì)遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)教師，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師，必須參加“導(dǎo)師制”，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會(huì)，并寫出計(jì)劃，由教研處與工會(huì)牽頭，教導(dǎo)處配合，期初上匯報(bào)課，期中上檢查課，期末上總結(jié)課，并進(jìn)行考試，一年之后通過綜合比武評(píng)比出教壇新秀。這樣，請(qǐng)一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認(rèn)，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，四兩撥千斤，把整個(gè)教學(xué)這盤棋下活了，教師不得不心服口服。

對(duì)后進(jìn)生，李維勇想出了一個(gè)針對(duì)后進(jìn)生的處理方式---“聽證會(huì)”，學(xué)生犯了比較大的錯(cuò)誤，即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會(huì)，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí)，治病救人，以理服人。聽證會(huì)上，學(xué)生可以闡述自己的理由，并進(jìn)行申辯，家長(zhǎng)也可以申辯。通過申辯和說理，學(xué)生能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長(zhǎng)。這種“聽證會(huì)”的方式，產(chǎn)生了較大影響，《湖南教育報(bào)》《邵陽日?qǐng)?bào)》曾予以報(bào)道。

戰(zhàn)略觀念 胸懷全局

戰(zhàn)略觀念，指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施。

興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，任人唯賢的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長(zhǎng)。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚顾麄兂蔀闃蚨?，充分挖掘并有效使用其長(zhǎng)處，把整個(gè)學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨(dú)當(dāng)一面。

想事，總是有超前的眼光，把握時(shí)代的脈搏，走在時(shí)代的前列。決策，做到對(duì)癥下藥。決策之先，，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法，及時(shí)修正和完善自己的觀點(diǎn)，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實(shí)施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對(duì)方，站在他的立場(chǎng)和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。

一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校。他每到一個(gè)地方，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識(shí)水平、管理能力，團(tuán)結(jié)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。