導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教室月考總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)。

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、音準(zhǔn)、節(jié)奏(50分)

2、表現(xiàn)力——舞臺(tái)形象、表情、歌曲情感處理。(30分)

3、普通話咬字(20分)

4、歌曲的完整性(10分)

(二)三點(diǎn)基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺(tái)上拿話筒歌唱。

(三)成績(jī)等級(jí)：

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——70分之間為及格

60分以下為不及格

五、課外工作

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，積極參加縣市里的音樂教研活動(dòng);閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。

六、努力目標(biāo)

今年有幸參加了省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)班我不僅僅學(xué)習(xí)了技能技巧——舞蹈編排的專業(yè)知識(shí)，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)于我的教育教學(xué)水平的提高是不容忽視的。但由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，經(jīng)過這次的培訓(xùn)有所收獲與感悟。今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

篇2

【關(guān)鍵詞】高中普通班 管理智慧 精神風(fēng)貌 學(xué)習(xí)時(shí)間 備考策略 心理疏導(dǎo)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）03B-0125-02

在學(xué)校的發(fā)展過程中，“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，高三是關(guān)鍵”是一個(gè)永恒的命題。在距離2015年高考還有100天的時(shí)候，筆者突然從當(dāng)年擔(dān)任班主任的2011（5）班的備考經(jīng)歷中收獲一些感悟。2011年高考，該班取得了11個(gè)一本，47個(gè)二本的優(yōu)異成績(jī)，一本、二本上線數(shù)均完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，特別是二本上線數(shù)超過了學(xué)校所給的指標(biāo)12人。有一點(diǎn)需要說明的是，筆者是在高三才接手這樣一個(gè)與普通班毫無區(qū)別的民族班的。在此，筆者就如何提高高三普通班教學(xué)質(zhì)量總結(jié)出一些具體做法，為普通班全面提高高考上線數(shù)提供一些參照。

一、抓出班級(jí)的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的備考信心

2011年8月8日筆者接手2011（5）班后，圍繞班級(jí)的精神風(fēng)貌建設(shè)問題，重點(diǎn)做了五件事。一是開學(xué)時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)到電影院看一場(chǎng)電影《唐山大地震》，從情感的震撼角度讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜眼前擁有的美好生活；二是從開學(xué)的第一天起全班性地抓早操質(zhì)量，做到不管別班做不做，我們班全部都要做好；三是從開學(xué)的第一天起旗幟鮮明地嚴(yán)抓考勤紀(jì)律和上課睡覺問題，班主任親自到教室抓，早上抓，下午抓，晚上也抓，抓出班級(jí)紀(jì)律的零容忍；四是要求教室里的桌椅擺放整齊，用粉筆在地面上劃線，讓學(xué)生按線擺放自己的桌椅，做到教室整齊劃一；五是要求全班同學(xué)在上課時(shí)喊“老師好”的聲音整齊宏亮，以獲得科任教師的精神贊許。從班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)來看，普通班學(xué)生因?yàn)檫M(jìn)不了尖子班而很容易導(dǎo)致心理定位偏低，總以為自己是普通班學(xué)生，普通班學(xué)生就是要表現(xiàn)差一點(diǎn)。如果班主任也持這樣的容忍看法，那只能導(dǎo)致普通班學(xué)生自我要求越來越降低，科任教師課堂教學(xué)越來越低效，班主任班級(jí)管理越來越麻煩。

筆者認(rèn)為，能否把普通班管理得好班主任是關(guān)鍵，作為班主任從一開始就應(yīng)在學(xué)生面前樹立自己的管理威信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班主任的信心。作為高三學(xué)生，他們已經(jīng)有了自己的思想和見解，他們很快就能從班主任身上看到班主任管理是否用心和紀(jì)律是否嚴(yán)明。如果班主任能讓學(xué)生看到這兩點(diǎn)，那么學(xué)生就會(huì)從中收獲備考的班級(jí)自信，這是絕對(duì)不容忽視的。

二、抓緊班級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，以保障學(xué)生備考充分

在因材施教的教育背景下，普通班與尖子班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是有所不同的。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理定位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多因素的差異，普通班學(xué)生更需要得到班主任的悉心教育和耐心引導(dǎo)。具體而言，尖子生成績(jī)?cè)胶迷较驴喙ぃY(jié)果好上加好；普通生成績(jī)?cè)讲钤綉袑W(xué)習(xí)，結(jié)果愈演愈烈。事實(shí)上普通班學(xué)生從一開始就輸在了時(shí)間上，因此作為班主任，不僅要管好班級(jí)紀(jì)律，更要管緊學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；叵?011（5）班的學(xué)習(xí)時(shí)間管理，筆者具體做了如下四點(diǎn)嘗試。一是12月考結(jié)束后至五一放假前延長(zhǎng)班級(jí)的自修時(shí)間至晚上10：40，而且班主任始終到場(chǎng)陪著；二是高三下學(xué)期開始利用周日下午時(shí)間將每次月考的臨界生集中到五樓會(huì)議室看書學(xué)習(xí)，而且班主任始終到場(chǎng)陪著；三是每天晚上6：30趕到教室監(jiān)管自修前的講話現(xiàn)象，確保學(xué)生獲得提前到教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不因教室的聊天而浪費(fèi)掉；四是趕在早上6：30到學(xué)校跟操并記錄提前到操場(chǎng)看書的學(xué)生名字，然后經(jīng)常利用班會(huì)予以表揚(yáng)，全面營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

從高考的結(jié)果來看，學(xué)校給2011（5）下達(dá)的二本指標(biāo)多出同類班級(jí)8個(gè)，但該班仍能在35個(gè)指標(biāo)的基礎(chǔ)上再超出12個(gè)，達(dá)到47個(gè)二本上線數(shù)。其成績(jī)的取得，最大的原因是學(xué)習(xí)時(shí)間的保證，讓同學(xué)們打消了周末的玩心，增加了全身心備戰(zhàn)高考的決心，一批月考成績(jī)?yōu)槿舅降呐R界生成績(jī)大幅度提高了。比如，來自天等的趙同學(xué)平時(shí)月考成績(jī)一般都在400分上下，但高考取得了489分，被桂林電子科技大學(xué)錄取；來自上林的熊同學(xué)平時(shí)月考成績(jī)一般都在420分左右，但高考也取得了489分，被右江醫(yī)學(xué)院錄取。窮則變，變則通。班主任應(yīng)該根據(jù)普通班的班情大膽地拿出自選動(dòng)作，當(dāng)學(xué)生逐漸嘗到甜頭后，他們不但不排斥你的嚴(yán)管理，反而會(huì)在今后的人生中銘記你的諄諄教誨。

三、抓實(shí)班級(jí)的備考策略，以確保學(xué)生的成績(jī)提升

作為一位優(yōu)秀班主任，不僅要會(huì)管紀(jì)律，更要會(huì)管備考策略。高考備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而班主任就是整個(gè)系統(tǒng)的中樞，其對(duì)學(xué)生備考的統(tǒng)籌、引導(dǎo)是至關(guān)重要的。作為2011（5）班的班主任，在備考策略的指導(dǎo)方面，筆者重點(diǎn)做好了五項(xiàng)工作。一是在班上樹立記憶先行的強(qiáng)烈意識(shí)，在用好早讀的基礎(chǔ)上重抓晚讀，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理記憶，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生早起并利用早操前10分鐘背誦生物的有關(guān)知識(shí)，從五月底開始果斷要求學(xué)生回歸課本，強(qiáng)調(diào)以記憶為主，訓(xùn)練為輔；二是進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)計(jì)劃干預(yù)，人為地把下午的自習(xí)課統(tǒng)籌作為英語的閱讀訓(xùn)練課，確保晚修作為數(shù)理化的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間（不允許老師用來上課或講題），延長(zhǎng)晚修作為生物學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間，安排自修前半小時(shí)作為語文訓(xùn)練時(shí)間；三是認(rèn)真強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，同時(shí)通過在教室外不定期觀察和個(gè)別教育，逐漸消除上課睡覺現(xiàn)象和尖子生似聽非聽、似懂非懂的現(xiàn)象；四是特別關(guān)注周三上午舉行的理綜測(cè)試，每次測(cè)試成績(jī)出來后都按時(shí)舉行班會(huì)進(jìn)行成績(jī)分析，在班上逐漸樹立得理綜者得天下的備考策略；五是通過班會(huì)形式教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各科復(fù)習(xí)資料的數(shù)量問題，特別是針對(duì)個(gè)別科目所訂資料過多的問題，教會(huì)學(xué)生果斷舍棄多余資料。

實(shí)踐證明，對(duì)普通班采取一些非常規(guī)的學(xué)習(xí)管理措施是必要的，正因?yàn)槭瞧胀ò鄬W(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)策略和備考方法的認(rèn)識(shí)高度不夠，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所欠缺，他們的分?jǐn)?shù)拼湊意識(shí)不強(qiáng)等，這亟待班主任從整體上予以干預(yù)和指導(dǎo)。筆者充分相信，如果對(duì)普通班的學(xué)習(xí)方法和備考策略指導(dǎo)不到位，那么這個(gè)班的高考成績(jī)就一定非常平庸。當(dāng)然，方法因人而異，方法多過困難。對(duì)于普通班的班主任而言，對(duì)鉆研班級(jí)學(xué)習(xí)管理付出的時(shí)間與高考成績(jī)的回報(bào)成正比，甚至是事半功倍。

四、抓準(zhǔn)學(xué)生的心理并進(jìn)行疏導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)

高三階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)是班主任首要的事情。班主任不僅是學(xué)生的管理者、方法的指導(dǎo)員，而且也是學(xué)生的貼心人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理疏導(dǎo)應(yīng)該貫穿于日常的教育教學(xué)過程中。在帶領(lǐng)2011（5）班同學(xué)沖刺高考的過程中，筆者認(rèn)真抓好了不同時(shí)期不同的心理疏導(dǎo)工作。剛進(jìn)入高三時(shí)，大部分同學(xué)的高三意識(shí)驟然加強(qiáng)，但也有少部分男同學(xué)仍迷戀打球，此時(shí)筆者迅速通過個(gè)別疏導(dǎo)做通工作。12月考結(jié)束后，一部分同學(xué)（特別是女生）出現(xiàn)了迷茫情緒，她們認(rèn)為自己從8月開始就認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，但是四個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)并沒有帶給自己優(yōu)秀的月考成績(jī)。此時(shí)筆者就迅速地在班上進(jìn)行一次心理暗示，告訴學(xué)生短期高付出與高期望值的矛盾關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力到底，相信水到渠成的道理。高三下學(xué)期剛開學(xué)時(shí)一部分同學(xué)為最后的高考沖刺特別努力學(xué)習(xí)，甚至不睡午覺。此時(shí)筆者就迅速地在班上通過一系列的反例講睡午覺的重要性。四月考結(jié)束后一部分學(xué)生出現(xiàn)了焦躁情緒，此時(shí)筆者就迅速地通過班會(huì)的形式告訴學(xué)生克服焦躁情緒的方法――用記憶來代替訓(xùn)練。停課復(fù)習(xí)期間一部分學(xué)生又出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，不想學(xué)習(xí)，不愿做練習(xí)，個(gè)別學(xué)生談戀愛的傾向明顯。此時(shí)筆者又迅速召開班會(huì)，在引導(dǎo)學(xué)生果斷舍棄多余訓(xùn)練題的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到后期保持適當(dāng)?shù)木o張應(yīng)試狀態(tài)的重要性。

篇3

月考的風(fēng)一下子就過了，面對(duì)自己的成績(jī)，我無話可說;面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心，我無法彌補(bǔ)。共同閱讀關(guān)于初三作文月考感悟，請(qǐng)您閱讀。

月考感悟1上周，我們學(xué)校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級(jí)13名，年級(jí)18名，還算比較讓自己滿意的成績(jī)(歷史第二高)。語文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語，物理分別是27名，57名，19名。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，英語和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級(jí)里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意。

究其原因，我覺得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒想出來。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。

只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

月考感悟2本次月考主要考了《二次函數(shù)》、《圓》和《概率初步》三章內(nèi)容，這三章的內(nèi)容在初中

數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位，在升學(xué)考試中也占有非常重要的地位，相對(duì)于其它章節(jié)來說，此內(nèi)容的難度也略大一些，綜合性也強(qiáng)些，此次試題的難度也略偏大，幾乎沒有送分的題，因此這次考試應(yīng)該說考出了學(xué)生的能力，考出了學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的程度，就考的情況看，本班只考了5個(gè)優(yōu)秀，24個(gè)及格，得分率最高的只有35%，及格率只有55%左右，應(yīng)該說考的非常差，并且和其它班級(jí)相比，優(yōu)秀率也相差的較遠(yuǎn)，除了有客觀因素存在外，可能本人的教學(xué)也存在一些問題，對(duì)學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀情況沒有認(rèn)真分析，面對(duì)本班優(yōu)生不優(yōu)的現(xiàn)狀，應(yīng)改變自己的教學(xué)方式，另一個(gè)方面，培優(yōu)工作做的還不到位，比如本班總成績(jī)第二名的王旭數(shù)學(xué)不優(yōu)秀，而上次月考第三名的楊彩云數(shù)學(xué)只考了70分，他班上第二名的王春梅數(shù)學(xué)只考了55分，第三個(gè)方面該落實(shí)的知識(shí)點(diǎn)沒有落實(shí)，比如倒數(shù)第二題，全班竟然沒有一個(gè)同學(xué)能得全分，主要是學(xué)生審題不認(rèn)真，這與老師平時(shí)的要求不嚴(yán)格有關(guān)，第四個(gè)方面，學(xué)生平時(shí)只是掌握知識(shí)，而沒有真正地理解知識(shí)，比如填空的第5小題及第五大題，由于學(xué)生沒有理解知識(shí)，不能結(jié)合題前瞻性畫出圖形，因此題就解答不出來，第五個(gè)方面學(xué)生的基本功不落實(shí)，特別是計(jì)算功底較薄，方法是對(duì)計(jì)算的結(jié)果錯(cuò)誤因而失分。

針對(duì)上述這些情況，在今后的教學(xué)中要改一改本人教學(xué)策略，平時(shí)教學(xué)過度要略放慢一些，要把培優(yōu)工作放在首位，本人打算每周出一至二道培養(yǎng)能力性的題目：并且要能落到實(shí)處，第二個(gè)方面要寫出培養(yǎng)的對(duì)象，對(duì)那些有可能達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，要確保他們能達(dá)到優(yōu)秀，并搞好監(jiān)督、輔導(dǎo)與提高，第三個(gè)方面要讓學(xué)生形成一般熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)那些其它學(xué)科都比較好，而數(shù)學(xué)學(xué)科弱的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，要尋找機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們、幫助他們，力爭(zhēng)這門學(xué)科不能成為他們升學(xué)的障礙，對(duì)那些數(shù)學(xué)學(xué)科較好，其它學(xué)科較弱的學(xué)生，要教育他們均衡發(fā)展。

月考感悟3一、學(xué)好課本知識(shí)。

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。

月考感悟4我參加了上九年級(jí)以來的第一次月考，自己感覺數(shù)學(xué)答得極爛，別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想?？紨?shù)學(xué)的時(shí)候還剩三十分鐘的時(shí)候，我還有兩道大題沒做，十分緊張?？纪陻?shù)學(xué)，走出考場(chǎng)，原以為別的同學(xué)都會(huì)答得比我好，但當(dāng)我看見同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了，原來他們答得也跟我差不多。我長(zhǎng)舒了一口吸，沒錯(cuò)，這是有些幸想起了考試前發(fā)生的一幕幕，先是老師問我能考的怎么樣，我說能考第一。再就是體育課上我和小明沒有好好學(xué)習(xí)，老師批評(píng)了我們，用諷刺的話語說祝福我們能考好，我對(duì)老師說能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上，壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜，晚上也沒有玩好。

沒想到啊沒想到，老師們批卷子的速度太快了，當(dāng)天晚上就批完了只是沒排榜。在上語文課前老師找了小明談話，她這次考得很不好，數(shù)學(xué)才打了79分。老師還跟她說，我跟她最近有些浮躁。我心想，完了，那我得打了幾分?這時(shí)一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上大喊：“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的，同學(xué)們一擁而上，當(dāng)然，包括我。我赫然看見了第一名的.名字“小紅”我想，我還是敗了。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字，大榜第八?？吹竭@里我就回座了。因?yàn)槲腋杏X到壓在我心上的石頭，落下了。趕緊借了手機(jī)，告訴媽媽，沒想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了，原本想要給她一些驚喜的。不過也有不開心的事，我的好朋友小明這次沒有考好。但是我相信她下次會(huì)考好的。

考完試后，難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表揚(yáng)，但是我又有了新的壓力，那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕，老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆，班主任拿我來批評(píng)其他同學(xué)，我又想起老師問我為什么沒有考第一，下次還能不能考第一。我又感覺到了巨大的壓力。

我想到之后的七次大考，數(shù)次小考，又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。

十一國(guó)慶假期到了，我們只放了三天半的假，卻留了巨多的作業(yè)，我在心里默默地告訴自己，這就是初三。

災(zāi)樂禍。

月考感悟5叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪!竟然是語文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了!還沒等我回過神，老師就開始念分?jǐn)?shù)了。

一張、兩張、三張……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。終于，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺(tái)，教室里很安靜，同學(xué)們都期待著我會(huì)考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉(zhuǎn)動(dòng)，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上?！霸趺床趴剂?8?”我簡(jiǎn)直無法相信眼前的事實(shí)，可是那鮮紅的數(shù)字又怎么會(huì)改變呢?我的心霎時(shí)間被拖入了一個(gè)黑洞，或許，在洞底是一句句責(zé)罵。

是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切，都像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，在傷心的無底洞，無以自拔。回家了，面對(duì)安慰鼓勵(lì)，我只是無動(dòng)于衷……

接下來，只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來……

我慢慢在自己內(nèi)心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。

事情并不那么簡(jiǎn)單，而是更糟糕了……英語成績(jī)下來了，滿懷信心的我打開試卷，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的檢查才確認(rèn)卷子是我的。那時(shí)，我不是在與同學(xué)攀比成績(jī)，而是那個(gè)在墻角蹲著的失落身影。霎時(shí)間，我的`心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪啊!面對(duì)著試卷，我，無話可說……我一個(gè)人發(fā)呆，一陣哭聲從心底傳來。

通過這次考試，我總算了解透徹了我這個(gè)人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個(gè)沉重的打擊，也讓眼前的事實(shí)證明了一切。分?jǐn)?shù)，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標(biāo)罷了。我要給自己下一封戰(zhàn)書，我要去挑戰(zhàn)歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對(duì)我刮目相看。我要用行動(dòng)來證明自己的實(shí)力。

篇4

XX各位領(lǐng)導(dǎo)：

微機(jī)室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下、在各部門各年級(jí)的支持下順利地完成了16—17學(xué)年的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就16—17學(xué)年我和微機(jī)室的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

微機(jī)室工作指導(dǎo)思想：利用設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)管理。

一、教學(xué)輔助工作

1、網(wǎng)上閱卷

從16年1月購(gòu)入網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)至今，共完成網(wǎng)上閱卷21次（全市統(tǒng)考7次，月考8次，高三周考4次，聯(lián)考2次）。從實(shí)踐中摸索總結(jié)出一套從制卷、印刷、閱卷到質(zhì)量分析的經(jīng)驗(yàn)心得，制定了全套標(biāo)準(zhǔn)化考試網(wǎng)上閱卷技術(shù)規(guī)范。現(xiàn)在不但能夠熟練應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試，還具備對(duì)不規(guī)范購(gòu)置試卷的緊急處理能力。2016年1月全市統(tǒng)考，答題卷上沒有考號(hào)填涂區(qū)，有的科目甚至沒有寫考號(hào)和姓名的位置，當(dāng)時(shí)離考試不到48小時(shí)，針對(duì)這種情況，微機(jī)室迅速研究并拿出了條形碼方案，通過反復(fù)試驗(yàn)，從幾十種編碼方式中找出了最可靠的編碼方式，并在考試前打印完成了2個(gè)年級(jí)所有科目2萬多張不干膠條形碼，保證了考試和閱卷的順利進(jìn)行。

2、電子閱讀課

制定閱讀課紀(jì)律要求和閱讀課微機(jī)教師職責(zé)，將利益獎(jiǎng)懲與課堂紀(jì)律掛鉤，并協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)閱讀課學(xué)生違紀(jì)情況進(jìn)行通報(bào)。

3、教學(xué)信息管理

采用兩條腿走路的方法，一方面開通了XX教育網(wǎng)站的無限制下載通道，另一方面將學(xué)校購(gòu)置的教學(xué)資料和老師們編寫的校本教學(xué)資料收集整理并開通了專用資源服務(wù)器。

4、教師培訓(xùn)

利用印制發(fā)放培訓(xùn)資料、QQ群答疑、個(gè)別輔導(dǎo)等方法，針對(duì)課件制作、網(wǎng)上閱卷、電子表格應(yīng)用和資料傳送等科目進(jìn)行了多人次的培訓(xùn)。

二、學(xué)校管理輔助工作

1、開發(fā)教師管理系統(tǒng)和校內(nèi)政務(wù)公開系統(tǒng)。

2、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估數(shù)據(jù)處理和學(xué)情調(diào)查問卷處理。

3、課表編排及部分年級(jí)獎(jiǎng)金計(jì)算。

4、高考信息處理和招生信息處理。

5、政教處信息服務(wù)。

三、宣傳工作

1、XX官方網(wǎng)站更新、維護(hù)、改版

2、貼吧管理

3、招生期間宣傳工作

四、設(shè)備

1、設(shè)備更新

完成實(shí)驗(yàn)樓3樓和5樓微機(jī)室154臺(tái)學(xué)生用機(jī)主機(jī)更新工程，并將原有主機(jī)零件測(cè)試挑選出最穩(wěn)定的組裝主機(jī)提供各科室使用。

2、學(xué)校設(shè)備購(gòu)置方案論證

協(xié)助學(xué)校完成網(wǎng)絡(luò)主干線升級(jí)改造3個(gè)項(xiàng)目的論證。

3、設(shè)備維護(hù)

在2016年暑假完成教室多媒體設(shè)備的檢修和維護(hù)、完成各年級(jí)搬遷時(shí)教室多媒體設(shè)備的交接工作。

協(xié)同XX公司工程師解決校園網(wǎng)不穩(wěn)定問題。

維修學(xué)校辦公用電腦、教師筆記本多臺(tái)。

五、其他工作

篇5

   

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計(jì)劃。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

篇6

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī)，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？迹瑢?duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作

篇7

二初步確定的目標(biāo)

在開學(xué)一至兩個(gè)月內(nèi)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范，穩(wěn)定班風(fēng);以學(xué)校組織的月考為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)動(dòng)，初步形成比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;通過籌備各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

三做過的一些工作

⒈精心選拔班干部：設(shè)計(jì)學(xué)生情況調(diào)查表，填寫，回收，歸類。了解學(xué)生的思想狀況、家庭狀況以及初步確定班干部人選。通過觀察、談心等途徑，進(jìn)一步篩選，確定班干部名單和課代表名單，明確分工與職責(zé)，并不定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的狀況，做到發(fā)現(xiàn)問題抓落實(shí)。

⒉擬訂建立班級(jí)制度：設(shè)立值日班干部制度，出臺(tái)班級(jí)行為規(guī)范考核制度：草擬初稿、班干部討論、全班討論、反復(fù)修改和定稿運(yùn)行。

⒊思想教育常抓不懈：通過班會(huì)課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想、行為以及學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和教育，主題分別有《從小事做起》、《走好青春這一步》、《如何提高效率》等等，通過個(gè)別談的方式，走近后進(jìn)生的心靈，了解他們的思想，有批評(píng)，更有鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，明確下一階段的目標(biāo)，讓他們體會(huì)到老師始終沒有放棄自己。

⒋積極籌備各種各樣的活動(dòng)與競(jìng)賽：通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽以及元旦文藝匯演等等活動(dòng)，在充分發(fā)揮和展示學(xué)生才能的同時(shí)，又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

⒌關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。每次月考，考前有動(dòng)員，考后有總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動(dòng)比較大的或者偏科的學(xué)生個(gè)別談心，指導(dǎo)方法，幫助其重新確立目標(biāo)。

四取得的成績(jī)羅列

⒈初步建立一個(gè)比較和諧有序的班集體，“aaa”班集體考核中獲得a的概率穩(wěn)步提增，班級(jí)的凝聚力在逐漸加強(qiáng)。從一個(gè)學(xué)期的三次月考分析來看，從年級(jí)段前10名、50名和100名的人數(shù)來看，逐次遞增，大多科目超年級(jí)段平均，其中有個(gè)別學(xué)科獲得過年級(jí)段第一，在學(xué)校各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中有多人獲獎(jiǎng)，尤其化學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次高，面廣。

⒉在學(xué)校開展的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，幾乎都獲過獎(jiǎng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)第六、元旦文藝匯演一等獎(jiǎng)、拔河比賽第三名、十佳歌手第三名、詩歌朗誦三等獎(jiǎng)，黑板報(bào)評(píng)比、規(guī)范教室、規(guī)范寢室、規(guī)范整潔區(qū)評(píng)比等等屢次獲獎(jiǎng)……還有一人獲市演講比賽三等獎(jiǎng)，三人參加學(xué)校合唱隊(duì)，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)……

五幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)

⒈選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是組建班集體的頭等大事，不能馬虎。

篇8

組織設(shè)計(jì):徐欣嫻黃正旭陳小夏楊瑞程(溫州大學(xué)〔籌〕02化本實(shí)習(xí)小組)指導(dǎo)師:金加團(tuán)

流程:

時(shí)間:20__.4.12(周二班會(huì)課)地點(diǎn):高一(3)班教室

形式:小品,人生AB劇形式(寫題板,走動(dòng)選位置),小記者采訪,嘉賓發(fā)言等

流程:演小品

學(xué)生,家長(zhǎng)等根據(jù)選擇挑位置落坐

主持人(小記者)采訪,講述學(xué)生眼中的"減負(fù)"及困惑

用"如果5 2零"造句

采訪家長(zhǎng)

采訪學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

主持人及班主任總結(jié)

相關(guān)工作:編劇(黃璐,吳端苗等)海報(bào)(金冬冬)攝影(鄭鋒)

導(dǎo)演及演員:肖林蔣新新黃通震訓(xùn)鄭雪雪陳娜娜

其他:另行安排

"特殊武器":棒糖話筒(貼"減負(fù)"字樣)

過程實(shí)錄:

主持人:(宣布班會(huì)開始,介紹到會(huì)嘉賓.)

前不久省教育廳出臺(tái)了關(guān)于給中小學(xué)生減負(fù)的通知,我們學(xué)校隨后落實(shí)了通知中的要求,采取了相關(guān)的措施.這件事在家長(zhǎng),老師和同學(xué)中間引起了強(qiáng)烈的反響!我們學(xué)生是怎么看待的呢又是怎么想的呢請(qǐng)看小品:

(主要人物:肖林蔣新新黃通震訓(xùn)鄭雪雪(扮演班長(zhǎng))陳娜娜)

第一幕:

肖林:訓(xùn),你知不知道減負(fù)的事兒

(訓(xùn)正在問蔣新新問題,爾后將臉轉(zhuǎn)向肖林,等他下文)

肖林:哎呀,就是省教育廳文件,我們可以減負(fù)啦!解放啦!(滿臉狂喜)

(訓(xùn)很平靜地看著肖林發(fā)狂,既不吃驚,又不表態(tài),倒是很平靜)

(不過,訓(xùn)在想著什么事,很出神地看著窗外,周圍一圈的人個(gè)個(gè)喜形于色)

(鈴聲響起,放學(xué)后……)

(訓(xùn)背著書包走得很慢,似乎很認(rèn)真地在考慮一件事,一會(huì)搖頭一會(huì)點(diǎn)頭的)

訓(xùn):(內(nèi)心獨(dú)白)減負(fù)減負(fù)(嘆了口氣)也好,從前壓力太大了,或許,這樣我的身體也不會(huì)太累,真正做到勞逸結(jié)合,那樣可能還會(huì)學(xué)得更好吧.

主持人:(謝謝表演!)提問1:減負(fù)之后,你會(huì)怎么做(幻燈展示)

A:天天學(xué)習(xí),兩天補(bǔ)充睡眠,發(fā)展興趣

B:七天大部分都學(xué)習(xí),不改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

請(qǐng)持不同做法的同學(xué)選擇兩邊就坐(左邊A,右邊B).

學(xué)生分別就坐,左邊約60,右邊約40.

主持人:請(qǐng)大家談?wù)勛约哼x擇的理由.以下是大家發(fā)言的整理:

A觀點(diǎn)

王舫璐:周一到周五學(xué)習(xí)比較緊張,減負(fù)之后周末有兩天,對(duì)我來講周六,日兩天以休息為主,補(bǔ)充睡眠,為下周學(xué)習(xí)作更好的準(zhǔn)備.

鄭超超:七天學(xué)習(xí)沒有調(diào)節(jié)!

謝星星:學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,雙休日肯定要以休息為主.

B觀點(diǎn)

陳裴裴:上午八點(diǎn)開始上課,下午又安排了課外活動(dòng),每天都有休息和調(diào)節(jié)的時(shí)間,我周六,周日不改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)習(xí)為主.

陳想想:平時(shí)每天都有休息,并不感到學(xué)習(xí)的累,好像都在"玩",周末肯定要學(xué)習(xí),況且不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)還會(huì)施加壓力.

主持人:請(qǐng)看小品:

第二幕:

班長(zhǎng):通知真的來啦!晚自習(xí)不做要求咯.(手里揚(yáng)著通知單,給同學(xué)們傳閱)

肖林:省教育廳領(lǐng)導(dǎo)真是英明啊,以后爽啦,我的泡泡就可以升啦,我快升到"飛機(jī)"了耶!

黃通震:切,垃圾!我已經(jīng)是"銀杯"了.(一臉不屑)

(兩人爭(zhēng)論著,訓(xùn)看看他們,又轉(zhuǎn)過去看陳娜娜)

陳娜娜:怎么這樣,連月考也不考,我還想再拿獎(jiǎng)學(xué)金呢……

蔣新新:算啦,(手搭在陳娜娜的肩上)期中期末考的時(shí)候金額會(huì)加大的.

陳娜娜:(接著繼續(xù)做題,不停的喃喃,表示不滿)搞什么嘛

訓(xùn):(訓(xùn)覺得很可笑)哼哼,難道只為了那獎(jiǎng)學(xué)金!(搖了搖頭,又看窗外)

(窗外陽光依舊耀眼,訓(xùn)依然滿是疑惑)

班長(zhǎng):通校生晚自習(xí)可以不來了,如果要來的向?qū)W校提出申請(qǐng),簽協(xié)議書……

(眾人一片喧嘩,只有訓(xùn)若有所思)

主持人:(謝謝表演!)提問2:你會(huì)選擇在那里晚自習(xí)(幻燈展示)

A:來學(xué)校學(xué)習(xí),有氣氛;

B:在家學(xué)習(xí),更安靜效果更好.

請(qǐng)持不同做法的同學(xué)選擇兩邊就坐(左邊A,右邊B).

學(xué)生分別就坐,左邊約50,右邊約50.

主持人:請(qǐng)大家談?wù)勛约哼x擇的理由.以下是大家發(fā)言的整理:

A觀點(diǎn)

蘇小晶:我選擇來學(xué)校學(xué)校是因?yàn)榻淌依镉袑W(xué)習(xí)的氣氛,在家就沒有,就會(huì)偷懶.

肖林:我一個(gè)人學(xué)習(xí)定力不夠,在學(xué)校學(xué)習(xí)可以相互監(jiān)督,還可以向同學(xué)請(qǐng)教問題.

朱明健:在校學(xué)習(xí)同學(xué)之間可以相互學(xué)習(xí).

陳想想;在家學(xué)習(xí),父母為了不讓我看電視,玩電腦,我學(xué)到什么時(shí)候,他們就要看到什么時(shí)候,這樣他們會(huì)太"辛苦"了,為了不讓父母太辛苦,我一定要來學(xué)校學(xué)習(xí)!

B觀點(diǎn)

蔣新新,黃璐:家里學(xué)習(xí)條件好,溫馨,免得晚上騎車來回不安全.

周兆帥:我覺得高中生了都應(yīng)該懂得自主學(xué)習(xí),不管在家或在學(xué)校學(xué)習(xí)只要認(rèn)真都一樣.教室里盡管學(xué)習(xí)氣氛好,但有時(shí)難免比較吵.對(duì)我來說在家學(xué)習(xí)可以潛下心來探索一些疑難問題,效率更高!

林超:很多同學(xué)提到在家學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,會(huì)不自覺,正因?yàn)檫@個(gè)原因,我覺得更有必要在家學(xué)習(xí),這樣可以鍛煉自己的自制能力,有了良好的自制力對(duì)將來的發(fā)展 有利,更容易適應(yīng)社會(huì).減負(fù)的目的之一就在這里.

主持人:減負(fù)之后我們有了雙休日,現(xiàn)在流行一種說法是:學(xué)生五天在學(xué)校里接受文明禮儀道德教育,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而兩天在家里荒廢了學(xué)習(xí),受到社會(huì)不良風(fēng)氣的污染,結(jié)果是"5 2=0"!如何使"5 2=7"甚至"5 2>7"同學(xué)們有什么看法你是如何安排這兩天的

以下是同學(xué)們發(fā)言的整理:

王舫璐,彭永濱,朱明健,鄭雪雪:要合理利用,適當(dāng)參加一些活動(dòng),或看一兩本名著,做到學(xué)習(xí)休息兩不誤!有利于身心健康,全面發(fā)展.

陳韜:作息時(shí)間我會(huì)按自己的習(xí)慣,不打亂五天下來形成的生物鐘.這兩天我會(huì)發(fā)展自己的興趣愛好.

林純都:這兩天以放松一下自己為主要目的.當(dāng)然作業(yè)要完成!

黃萍萍:現(xiàn)在高中生寫作水平普遍較差,我覺得可以讀些好書,既有助于寫作,又可以開闊視野.

陳裴裴,蘇嫦:我會(huì)回顧總結(jié)本周自己的學(xué)習(xí)情況,除完成作業(yè)之外主要解決本周沒有弄懂的問題,確定下周學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃.多余時(shí)間和同學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)自己的不足然后加以改進(jìn).

黃通震:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!這兩天不抓緊肯定被別人趕超.

主持人:就以上問題,接下來請(qǐng)嘉賓談?wù)効捶?

(采訪政教處副主任莊傳快老師)莊傳快:形式很好,平時(shí)課堂上不可能讓這么多同學(xué)發(fā)言,闡述自己的觀點(diǎn),這是一種很好的鍛煉和交流.關(guān)于學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí),課堂聽課,晚自修學(xué)習(xí)是幾個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),特別是減負(fù)之后,雙休日是肯定要好好學(xué)習(xí)的,至于如何安排,我想每個(gè)同學(xué)都有自己的做法.剛才許多同學(xué)的談話我也感受深刻,希望你們做到減負(fù)不減任務(wù),更加自覺努力,為高三沖擊名牌大學(xué)做好準(zhǔn)備!

主持人:晚自修為什么要提出申請(qǐng)

(采訪高一段段長(zhǎng)華允勝老師)華允勝:晚自修可以選擇正好體現(xiàn)了因材施教和自主選擇的原則,我們不要求一刀切.通學(xué)的同學(xué)來校參加晚自修要申請(qǐng)是考慮兩點(diǎn):一是便于學(xué)校的管理;二是考慮到交通安全因素,希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育和監(jiān)督學(xué)生遵守交通規(guī)則,安全騎車,珍惜生命.

主持人:請(qǐng)我們實(shí)習(xí)老師的老師談?wù)効捶?

(采訪溫州大學(xué)〔籌〕02化本實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)師馬志成教授)馬志成:我感覺到同學(xué)們非常的棒!我很少看到過這樣暢所欲言的,很少看到過這么有主張的高中生,這是真正的創(chuàng)新和實(shí)踐.相信大家只要不懈地努力,將來會(huì)從這里產(chǎn)生北大,清華的大學(xué)生,將來會(huì)從這里產(chǎn)生諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者!

主持人:最后請(qǐng)班主任做總結(jié).

金加團(tuán):本次四位實(shí)習(xí)老師從設(shè)計(jì)到實(shí)施都安排得恰到好處,主題鮮明,針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,富有時(shí)效性和教育意義.整個(gè)班會(huì)過程中同學(xué)們表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和坦誠(chéng)的品質(zhì),說出了自己的困惑,做法和觀點(diǎn),在交流中加深了認(rèn)識(shí),在交流中得到了鍛煉.三位嘉賓的發(fā)言高屋建瓴,畫龍點(diǎn)睛,針砭時(shí)弊,諄諄教誨,給大家以很大的教育和啟發(fā).在此一并表示感謝!減負(fù)意在還給同學(xué)們更多自主支配的時(shí)間,造就更加適應(yīng)社會(huì)的有用之材.因此當(dāng)務(wù)之急是同學(xué)們要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力,不斷反思,加強(qiáng)自律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,合作學(xué)習(xí).以后我們還要繼續(xù)進(jìn)行交流和討論,以提高對(duì)新問題的認(rèn)識(shí),分擔(dān)失敗,共享成功!(班會(huì)結(jié)束)

短短的一個(gè)小時(shí)時(shí)間,同學(xué)們說出了自己的行為,表達(dá)了自己的觀點(diǎn),加深了對(duì)減負(fù)的理解,堅(jiān)定了對(duì)學(xué)習(xí)以及對(duì)未來的信心.有些遺憾的是,邀請(qǐng)的嘉賓中,家長(zhǎng)代表因?yàn)榕R時(shí)公務(wù)沒能到來,三天之前的星期六上午高一(3)班組織了關(guān)于減負(fù)的座談會(huì),部分家長(zhǎng)也表達(dá)了自己的觀點(diǎn).

黃啟東(黃震家長(zhǎng)):減負(fù)之后感到孩子早上不用起早趕上學(xué),對(duì)孩子的身體健康有好處.晚自修一定要落實(shí)在學(xué)?；蚣依飳W(xué)習(xí),否則會(huì)呈現(xiàn)管理真空.高中月考是很好的階段學(xué)習(xí)反饋,沒有了月考,孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)缺乏動(dòng)力,月考一定要考,形式可以讓科任老師單科進(jìn)行,然后計(jì)算總分,供需要的學(xué)生和家長(zhǎng)參考.

篇9

不知不覺，初一的學(xué)習(xí)就過去了一半。在這半個(gè)學(xué)期里，酸甜苦辣都經(jīng)歷過了，也做了一系列的總結(jié)。

我覺得自己做得比較好的地方是：1、在管班級(jí)鑰匙上，做得不錯(cuò)，盡心盡責(zé)了。兩個(gè)月以來，不論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，每天都會(huì)記得帶鑰匙去學(xué)校，按時(shí)給同學(xué)們開教室門。2、在班級(jí)管理上，我也有出力。早讀時(shí)，同學(xué)們不大聲讀書，為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，我以“獎(jiǎng)罰制”來約制他們。“罰”就是：早讀時(shí)不讀書、寫作業(yè)、講話的同學(xué)，只要被值日班干部抓到了，名字被記到黑板上，就要扣一分。但是，只要在下早讀課前認(rèn)真讀書，名字就可以擦掉，也就不用被扣分了。“獎(jiǎng)”就是：在早讀課上認(rèn)真讀書的同學(xué)，被值日班干部表揚(yáng)后，就可以加一分，并且每天只有五個(gè)名額。因?yàn)槿绻幌拗泼刻煳鍌€(gè)名額的話，同學(xué)們就不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)感，獎(jiǎng)分的事也就不太會(huì)放在心上了。

我覺得自己做得比較差的地方是：1、作為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)的，可是月考時(shí)排名并沒有進(jìn)年級(jí)前二十名，沒有給同學(xué)們做好榜樣，這是我的一大失職。2、在管理大組長(zhǎng)上不夠細(xì)心，有些地方?jīng)]有教到位。例如掃地，不夠迅速，拖拖拉拉，并且掃把也沒有擺放整齊，凌亂不堪。

我會(huì)好好利用這后半個(gè)學(xué)期，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)好每一科，并且做到認(rèn)真看題、仔細(xì)審題、細(xì)心檢題，爭(zhēng)取在考試時(shí)拿到年級(jí)前二十的好成績(jī)。在管理班級(jí)上也會(huì)多下點(diǎn)功夫，努力讓我們班變得更好，更優(yōu)秀！

海南海口龍華區(qū)金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:嚴(yán)麗娟

篇10

一、三大重點(diǎn)工作回顧

（一）、教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)質(zhì)量分析

從學(xué)科上看，我校參考19個(gè)科次（含學(xué)前班），其中達(dá)到一級(jí)指標(biāo)的有5個(gè)，達(dá)到二級(jí)指標(biāo)的有8個(gè)，只達(dá)到3級(jí)指標(biāo)的有2個(gè)，連三級(jí)指標(biāo)都沒有達(dá)到的有4個(gè)。前50名指標(biāo)只有二年級(jí)達(dá)標(biāo)。六年級(jí)的前百名、前千名指標(biāo)也未能達(dá)到。各班主任的全科教學(xué)質(zhì)量也沒有達(dá)標(biāo)的。

從達(dá)標(biāo)程度來看，教師個(gè)體達(dá)標(biāo)率最高的是90%,,達(dá)標(biāo)率最低的是45%，有三個(gè)教師的達(dá)標(biāo)率不到66.7%。全村指標(biāo)總數(shù)有173個(gè)，達(dá)到119個(gè)，主要是教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)率太低，在88個(gè)指標(biāo)中，只有36個(gè)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率只有40.0%。

2、在教學(xué)方面做了的事。

（1）、落實(shí)有效教學(xué)框架。自2009年12月16日參加有效教學(xué)培訓(xùn)以后。我校就及時(shí)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。使教師們認(rèn)識(shí)到實(shí)施有效教學(xué)的重要性和必要性，通過一學(xué)期的努力，教師們基本掌握了兩結(jié)構(gòu)六環(huán)節(jié)的課堂有效教學(xué)框架，已經(jīng)能運(yùn)用這個(gè)框架進(jìn)行備課、上課。

（2）、抓實(shí)每月一次的單元檢測(cè)。每次考測(cè)都精心組織，認(rèn)真批改，月考成績(jī)反饋到各班，用文件夾掛在教室里。要求班主任引導(dǎo)學(xué)生對(duì)月考情況進(jìn)行反思與總結(jié)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的復(fù)習(xí)。要求各科任教師寫出單元檢測(cè)分析，組織教師進(jìn)行交流總結(jié)。

（3）搞好月過程考核。嚴(yán)肅、認(rèn)真、規(guī)范的過程工作是取得成績(jī)的保證。根據(jù)鎮(zhèn)中心的要求，我村采取定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方式，對(duì)每個(gè)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查考核。以表格的形式，通過教師自評(píng)、小組評(píng)定相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)定，發(fā)揮考核的定性、導(dǎo)向作用。

3、在提高教學(xué)質(zhì)量方面存在的問題

（1）、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，存在麻痹大意的僥幸心理。由于我校上學(xué)年成績(jī)稍微突出一點(diǎn)，有夜郎自大的傾向，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高重視不夠，在意不夠。后半學(xué)期，師生都存在懶散懈怠現(xiàn)象，特別是在復(fù)習(xí)階段，校長(zhǎng)就沒有起好帶頭作用，以“兩基國(guó)檢”工作忙為由，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作做得很不到位，對(duì)教師的復(fù)習(xí)工作干預(yù)不夠。致使自己本人所上科目質(zhì)量不高，全村教學(xué)質(zhì)量飛速滑坡。

（2）、我村的學(xué)生整體年齡結(jié)構(gòu)偏小，智力發(fā)展根不上學(xué)習(xí)的要求，缺乏學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，隨著年級(jí)的升高，成績(jī)起伏比較大。

（3）、多數(shù)學(xué)生自律性差，管不住自己，缺乏積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）校園文化建設(shè)

1、本學(xué)年在校園文化建設(shè)方面所做的事

（1）、栽樹種草，美化校園。在鎮(zhèn)中心完小的支持關(guān)心下，3月17日完成了桂花樹的移植工作，現(xiàn)已基本成活。在3月份新植桂花樹兩株、銀杏樹兩株、柏樹若干，現(xiàn)已成活。上下院之間的斜面及大門以里靠圍墻的小花臺(tái)種植了綠草。

（2）、建設(shè)制度，規(guī)范行為。①、建立了大隊(duì)委輪流值周制度，落實(shí)“文明班”、“清潔班”評(píng)比細(xì)則。在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的行為。②、建立每周一早讀時(shí)間值周隊(duì)委例會(huì)制度，由值周教師主持，大隊(duì)輔導(dǎo)員參加。對(duì)一周的隊(duì)委值周作要求，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)作安排。③、建立升降國(guó)旗制度和學(xué)生國(guó)旗下的講話制度。④、落實(shí)兩種記錄，一是值周記錄，二是班主任工作記錄。

（3）、開展活動(dòng)，激起活力。在本學(xué)年，根據(jù)鎮(zhèn)中心完小的安排布置，我校在2010年元旦開展了“體育活動(dòng)周”活動(dòng)，進(jìn)行了全校廣播體操比賽和寫字比賽，在2010年“六一”進(jìn)行了寫字比賽、“小歌星”卡拉OK賽和游園活動(dòng)，在當(dāng)天，縣文工團(tuán)到校與全校師生進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)。在全鎮(zhèn)乒乓球比賽中，我校獲得團(tuán)體第四名的成績(jī)，五位選手中的三位獲得了個(gè)人單打名次。在本學(xué)期，以少先隊(duì)活動(dòng)的形式，每個(gè)月進(jìn)行一次緊急逃生自救演練。每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一周進(jìn)行安全教育。

2、在校園文化建設(shè)方面存在的問題

（1）、廁所無法排污，亟待整改。

（2）教學(xué)樓學(xué)生摸得著的地方比較臟，有待于處理。

（3）、學(xué)生良好的衛(wèi)生、文明、禮儀習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

（4）、墻體文化建設(shè)還沒有起步。圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室建設(shè)也只開了一個(gè)頭。

（三）、伙食堂管理

1、建立了菜譜申報(bào)公示制度。每周日例會(huì)由業(yè)主申報(bào)菜譜，全體教師舉手表決，第二天早上進(jìn)行公示，如要改變菜譜，由業(yè)主進(jìn)行臨時(shí)申報(bào)。

2、建立了業(yè)主食品采買臺(tái)帳和采買協(xié)議，從源頭杜絕了不合格食品，為食品安全奠定了基礎(chǔ)。

3、建立了餐廳打掃制度。所有在校吃飯學(xué)生輪流打掃餐廳和水池周圍的衛(wèi)生。購(gòu)置了食具柜，規(guī)范了餐具管理。

4、學(xué)校隨時(shí)對(duì)食堂衛(wèi)生、小賣部食品進(jìn)行抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題要求及時(shí)整改。

5、組織業(yè)主在寒假參加從業(yè)人員培訓(xùn)，提高了業(yè)主的素質(zhì)和水平。在鎮(zhèn)中心完小的組織領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳了伙食堂改革的有關(guān)精神和內(nèi)容，為下學(xué)期食堂改革打下了基礎(chǔ)。

二、今后打算

1、繼續(xù)抓好三大重點(diǎn)工作，特別是教學(xué)質(zhì)量的提高工作。

2、繼續(xù)抓好功能室（遠(yuǎn)程教育室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室）的建設(shè)、使用工作，發(fā)揮好它們的育人作用。