導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生干部學(xué)習(xí)工作匯報(bào)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

上周參與了學(xué)生干部培訓(xùn)，從教師的教誨，學(xué)長(zhǎng)的關(guān)心，和與同學(xué)的評(píng)論中，我清楚了如何做好一邏輯學(xué)生干部。作為一名及格的學(xué)生干部，首先應(yīng)是一邏輯學(xué)生，也就是要從學(xué)生中來(lái)，然后是一名干部，要回到學(xué)生中去，所以要做勤學(xué)生干部，應(yīng)做到“六有”（即“心中有喜歡，肩上有擔(dān)，腹中有墨，胸中有識(shí)，目中有人，手中有藝”）和具有以下幾點(diǎn)的才能本質(zhì)和認(rèn)識(shí)：

1、堅(jiān)持崇高的思想品德情操，有必然的政管治論程度。關(guān)于一個(gè)學(xué)生干部而言，政管治論程度，是完成各項(xiàng)任務(wù)的前提前提。由于政管治論教育關(guān)于青年人世界觀的構(gòu)成、思想崇奉及為人處世等，都起著相當(dāng)主要的指導(dǎo)效果。它直接影響著青年人的政治思想、品德觀念和實(shí)踐程度、文明本質(zhì)的提高。倘若學(xué)生干部本人的政管治論程度不高，那就很難開(kāi)展學(xué)生工作。

2、具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)才能。表達(dá)才能首要是指文字表達(dá)和言語(yǔ)表達(dá)才能。對(duì)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，一切的工作都和說(shuō)、寫(xiě)有著親密的聯(lián)絡(luò)。所以，讓同學(xué)們承受本人的主張，督促同學(xué)們?nèi)?zhí)行任務(wù)，使本人的工作能在青年學(xué)生中發(fā)生優(yōu)越的結(jié)果，那么就要做到：一是要措辭具有充分的論據(jù)、明確的主題和目標(biāo)；二是要言語(yǔ)構(gòu)造明晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；三是要事例活潑、用詞精確，要盡能夠簡(jiǎn)練明快，要有活生生的事例和數(shù)據(jù)，力避空泛歸納綜合；四是要聲情并茂，有傳染力，使同學(xué)們聽(tīng)完你的發(fā)言或看完你的文章后，發(fā)生共識(shí)，充溢決心，然后起到召喚青年鼓舞青年，提高工作效率的結(jié)果。別的，表達(dá)才能不只是純真的談鋒，在表達(dá)本人思想進(jìn)程中，非言語(yǔ)表達(dá)方法和言語(yǔ)相同主要，有時(shí)效果甚至更加分明。這里非言語(yǔ)表達(dá)方法指儀表、舉止、言語(yǔ)、腔和諧臉色，人們經(jīng)過(guò)這些可以更直觀、更形象地判別你的自傲和熱情。

3、學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)踐工作的組織者，也是一個(gè)決定計(jì)劃者，這就要培育緊密的組織活動(dòng)才能。組織活動(dòng)才能是在工作中運(yùn)用所學(xué)的各類(lèi)常識(shí)，做好干部工作的身手。這就要求作到以下三點(diǎn)：一是要勇敢想象，一起協(xié)商，論證后，方可定論；二是要精心設(shè)計(jì)；三是認(rèn)真安排，每項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)由誰(shuí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，都必需落到實(shí)處。這樣才干保證一項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)、順利完成，工作的效率才干提高。

4、學(xué)會(huì)幾種協(xié)作協(xié)調(diào)辦法，處置好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)均衡才能。協(xié)作、協(xié)調(diào)辦法是堅(jiān)持在必然常識(shí)、經(jīng)歷基本上的一種工作技藝。

①學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會(huì)在工作中增進(jìn)友情，以友情促進(jìn)工作的更好完成，擅長(zhǎng)在工作中學(xué)習(xí)，妥善安排勤學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。歌德說(shuō)：“擅長(zhǎng)應(yīng)用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找獲得富余的時(shí)間。”學(xué)生干部為了工作拋棄文娛、休閑時(shí)間，然則必需集中完成最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分應(yīng)用雙休日，把積壓的工作和耽擱的功課完成。

②學(xué)生干部開(kāi)展工作時(shí)，明確本人所任工作的職責(zé)。工作要有方案、有時(shí)間表，開(kāi)會(huì)要有主題、有內(nèi)容，布署工作要留意各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。少開(kāi)會(huì)，開(kāi)短會(huì)，切忌不著邊沿，效率低的長(zhǎng)大會(huì)，不安排在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，可安排在課外活動(dòng)或午飯后，晚餐后的瑣細(xì)時(shí)間。

③學(xué)生干部應(yīng)不斷改良本人的工作方法、辦法，不斷發(fā)現(xiàn)本人工作中的缺陷，總結(jié)工作中的掉誤，謙虛承受別人意見(jiàn)，不斷改良本人的工作辦法。如有什么活動(dòng)方案或安排，應(yīng)事前和其他干部、同學(xué)磋商，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓大家都有宣布本人意見(jiàn)的時(shí)機(jī)。作為干部呢，則要認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，使每個(gè)人真正感應(yīng)本人是群體中的一分子。這種工作方法，假如可以做到，天然就親密了與同學(xué)的關(guān)系，減少、甚至消除彼此間心思上的差距，增進(jìn)互相間的調(diào)查，有利于調(diào)動(dòng)群體的積極性，加強(qiáng)集體的凝集力。不斷改良本人的工作方法，可以經(jīng)過(guò)“自我檢查”和“群眾協(xié)助”兩種方法，隨時(shí)召集干部和同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，總結(jié)工作中的得掉問(wèn)題?！凹媛?tīng)則明”，普遍地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，往往能收到意想不到的結(jié)果。

④準(zhǔn)確處置好與教師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處置好與教師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著本人在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能“唯下”：全聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，搞什么活動(dòng)不向教師說(shuō)一聲，同學(xué)們有什么主意和意見(jiàn)不實(shí)時(shí)反映等，這樣發(fā)生的結(jié)果和影響是無(wú)法估量的。另一方面，學(xué)生干部也不能“唯上”：無(wú)論什么工作都要依靠教師決定，這樣既沒(méi)有自力地行使本人的權(quán)益和任務(wù)，又不能充分聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，也不能磨煉和提高本人的各方面才能。學(xué)生干部與教師、同學(xué)的交往多是工作性的，還也可所以感情性的，應(yīng)該經(jīng)過(guò)交往來(lái)堅(jiān)持一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氣氛。學(xué)生干部作為教師與同學(xué)的橋梁，應(yīng)實(shí)時(shí)無(wú)誤地傳遞兩邊的信息、真正起到橋梁和紐帶效果。

5、構(gòu)成必然的心思調(diào)控才能。學(xué)生干部應(yīng)具有優(yōu)越的心思本質(zhì)。碰到的委屈、悲歡離合一定不少，實(shí)時(shí)調(diào)整本人的心態(tài)非常主要。（1）高興地工作，（2）積極的自我暗示：20世紀(jì)60年月，心思學(xué)家羅森塔爾在美國(guó)一所小學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨機(jī)抽取一份學(xué)生名單，暗示名單上的學(xué)生會(huì)有出路。8個(gè)月今后，他又來(lái)到這所小學(xué)，對(duì)18各班進(jìn)行復(fù)試，后果他供應(yīng)的名單上的學(xué)生成果有了分明提高，并且性情更為爽朗，求知愿望強(qiáng)，勇于宣布意見(jiàn)，與教員關(guān)系也特別融洽。（3）.堅(jiān)持協(xié)作與信任（4）.抵觸溝通：化解抵觸的戰(zhàn)略包括：（1）逃避：兩邊的需求都沒(méi)有獲得知足。（2）壓制：知足我方需求，而不思索對(duì)方的需求。這樣做，即便抵觸被臨時(shí)壓制，但將來(lái)會(huì)形成更大的抵觸。（3）制服：本人冤枉求全，不思索本人的需求。（4）協(xié)作：讓彼此的需求百分之百獲得知足。（5）妥協(xié)：透過(guò)互相的退讓?zhuān)偈贡舜说男枨螳@得部分的知足。（5）.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：認(rèn)真地聽(tīng)；謙遜地聽(tīng)；“選擇地聽(tīng)”；“專(zhuān)注地聽(tīng)”。歸納綜合地說(shuō)，做學(xué)生干部要膽大心小臉皮厚；頂天登時(shí)有本領(lǐng)；政治上靠得??；工作上有本領(lǐng)；作風(fēng)上過(guò)得硬；

6、及格的學(xué)生干部還必需增強(qiáng)的幾種認(rèn)識(shí)

(1)、增強(qiáng)服務(wù)認(rèn)識(shí)。學(xué)生干部普通是由學(xué)生民主選舉發(fā)生而且獲得班主任承認(rèn)的。為學(xué)生服務(wù)，為完成學(xué)校制訂的各項(xiàng)目的服務(wù)，是對(duì)學(xué)生干部的基本要求。也是學(xué)生干部工作的基本著眼點(diǎn)和起點(diǎn)。實(shí)踐證實(shí)，只要增強(qiáng)服務(wù)認(rèn)識(shí)，才干準(zhǔn)確處置好統(tǒng)一般同學(xué)的關(guān)系，在對(duì)等的基本上，經(jīng)過(guò)民主協(xié)商，完成組織者和協(xié)調(diào)者的效果。而“顯示本人”、“強(qiáng)加于人”、“自認(rèn)為高其他學(xué)生一等”的主意則是切切要不得的。再者，學(xué)生干部工作是一種無(wú)待遇工作，要做好這項(xiàng)工作需求比普通的同學(xué)支付更多的時(shí)間和精神。因而，學(xué)生干部要不計(jì)個(gè)人得掉，準(zhǔn)確處置個(gè)人和班集體建立的關(guān)系，堅(jiān)持“班級(jí)興我榮，大家好我榮”的貢獻(xiàn)精神，以班級(jí)工作集體的工作為己任，勤勤懇懇、富有發(fā)明性的開(kāi)展工作。只要增強(qiáng)服務(wù)認(rèn)識(shí)，才干為未來(lái)的發(fā)展奠基堅(jiān)實(shí)的思想基本。

(2)、增強(qiáng)才能認(rèn)識(shí)。應(yīng)該把負(fù)責(zé)學(xué)生干部看作是具體提高本人才能的一個(gè)可貴的時(shí)機(jī)。任何才能都是在后天的實(shí)踐中獲得的。作為學(xué)生群體的一個(gè)學(xué)生干部，尤其是作為一個(gè)非權(quán)利型的干部，他遭到的實(shí)踐磨煉是多方面的。并且有很多是書(shū)本上沒(méi)有也無(wú)法傳授的。

(3)、增強(qiáng)全體認(rèn)識(shí)。一個(gè)好的學(xué)生干部應(yīng)自覺(jué)的增強(qiáng)本人的全體認(rèn)識(shí)，從全體發(fā)展上常識(shí)本人應(yīng)該干什么？從全體比較上曉得本人還缺什么？從全體聯(lián)絡(luò)上曉得每步的重點(diǎn)是什么？可以說(shuō)，全體認(rèn)識(shí)強(qiáng)了，工作的自動(dòng)水平也就高了，效果也就大了。

(4)、增強(qiáng)效益認(rèn)識(shí)。大多數(shù)學(xué)生干部遍及有一種激烈的“成就感”?？傁胱龅亩嘁稽c(diǎn)，比他人好一點(diǎn)。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學(xué)生干部那邊卻往往拔苗助長(zhǎng)?；蛄](méi)少出卻政績(jī)平平;或忙繁忙碌卻越忙越亂；或以本人辛辛勞苦聊以自慰。增強(qiáng)效益認(rèn)識(shí)是具有久遠(yuǎn)意義的。辛勞不是權(quán)衡工作好壞的標(biāo)記。要加強(qiáng)效益，就要增強(qiáng)對(duì)工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作規(guī)則的研討；就要增強(qiáng)對(duì)工作辦法的研討；就要增強(qiáng)對(duì)時(shí)間和力量組合的研討……。一句話(huà)，就要扎扎實(shí)實(shí)老誠(chéng)懇實(shí)的下一番功夫，并且是一番科學(xué)的功夫。擅長(zhǎng)事半功倍是一種很主要的才能，是做什么事都需求的一種才能。

(5)、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。承繼是基本，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開(kāi)展新陳代謝非常主要，這需求在不斷探索中獲得發(fā)展此認(rèn)識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)是必不成少的，學(xué)生干部相同如此。

總之，一名優(yōu)異的學(xué)生干部，在思想上明確四個(gè)“一”：第一，把本人擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作看成“一項(xiàng)事業(yè)”，然后堅(jiān)持高度的責(zé)任感、主人翁認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)精神。第二，把本人的工作看成“一門(mén)學(xué)問(wèn)”，然后以嚴(yán)謹(jǐn)勤學(xué)、腳踏實(shí)地的立場(chǎng)去研究學(xué)習(xí)，到達(dá)增進(jìn)本人常識(shí)和才干的目標(biāo)。第三，把本人擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作看成“一個(gè)寰宇”，即充分發(fā)揮本人才干，磨煉本人才干，完成本人幻想的寰宇，然后勇敢創(chuàng)新，勇于開(kāi)辟，不怕掉敗，努力爭(zhēng)奪成功。第四，把本人擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作看成“一種生活”，這個(gè)僅屬于本人的、共同的，分歧于別人的大學(xué)生活方式，必需以嚴(yán)厲認(rèn)真的立場(chǎng)行止理好生活的人和事，以及各類(lèi)關(guān)系，使本人成為具有現(xiàn)代生活本質(zhì)和才能的人。用一句話(huà)歸納綜合，學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的“四會(huì)”新人。

經(jīng)由此次的培訓(xùn)，我置信本人在今后的日子里，可以成為一名及格的學(xué)生干部。