導(dǎo)語：教育局安全文化建設(shè)指導(dǎo)方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)全市安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，根據(jù)市政府安委會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全文化建設(shè)提高全民安全生產(chǎn)意識(shí)和素質(zhì)總體方案》，結(jié)合本部門業(yè)務(wù)范圍，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提出如下具體實(shí)施方案：

一、開展安全發(fā)展理念宣教行動(dòng)

面向廣大師生、家長和社會(huì)，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和戶外標(biāo)志、標(biāo)語、電子顯示屏等宣傳設(shè)施，大力宣傳貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)安全教育工作方針政策和決策部署，廣泛宣傳“平安校園”先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，在全社會(huì)形成濃厚的“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”安全文化氛圍，使“以學(xué)生為本、安全第一”的教育理念家喻戶曉、深入人心。

二、開展樹立“三種意識(shí)”、加強(qiáng)“三種能力”建設(shè)行動(dòng)

依托學(xué)校安全部門，面向全體師生，開展樹立“人人珍惜生命、人人重視安全的意識(shí)，學(xué)法守法、安全行為的意識(shí)，從我做起、互相關(guān)愛的意識(shí)”和提高“遵章作業(yè)、規(guī)范操作能力，自主保安、互相保安能力，緊急避險(xiǎn)、應(yīng)急處置能力”活動(dòng)。通過3至5年不間斷的宣傳教育培訓(xùn)，廣大師生將普遍樹立“三種意識(shí)”，提高“三種能力”。

三、開展安全教育進(jìn)校園活動(dòng)

樹立“安全教育從娃娃抓起”的理念，推動(dòng)安全知識(shí)進(jìn)課堂。每天放學(xué)前1分鐘、周末放學(xué)前5分鐘、節(jié)假日放學(xué)前30分鐘，用于安全警示教育，實(shí)現(xiàn)安全教育人人講、時(shí)時(shí)講。加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)演練，提高廣大師生安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置、自防自救能力。加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，把安全文化納入學(xué)校精神文明建設(shè)之中，堅(jiān)持與素質(zhì)教育、“六五”普法相結(jié)合，發(fā)動(dòng)廣大師生采取文藝演出、演講比賽、技能比賽、發(fā)放知識(shí)卡片等形式，積極推進(jìn)安全文化進(jìn)校園活動(dòng)，全面普及安全法律法規(guī)知識(shí)和安全常識(shí)。

四、開展“安全文化建設(shè)示范學(xué)?！眲?chuàng)建工程

結(jié)合創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)，積極探索校園安全教育文化建設(shè)模式，將安全教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等級(jí)作為安全文化建設(shè)評(píng)定的重要量化指標(biāo)，將安全誠信建設(shè)作為開展教育安全文化建設(shè)的重要內(nèi)容，充實(shí)和豐富創(chuàng)建內(nèi)容。發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)安全文化建設(shè)在學(xué)校教育中深入開展。

五、開展校園安全教育與管理培訓(xùn)

每年區(qū)分層次、因地制宜、突出重點(diǎn)地制定計(jì)劃方案，在全市范圍內(nèi)組織校園安全教育與管理培訓(xùn)，教育廣大校園安全干部牢固樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，形成積極進(jìn)取、恪盡職守、反應(yīng)迅速、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷提高校園安全教育與管理能力。

六、開展安全主題教育活動(dòng)

每年結(jié)合“安全日”、“消防日”、“5.24演練日”和“安全月”等活動(dòng)，通過組織知識(shí)競(jìng)賽、觀看專題片、主題班會(huì)、知識(shí)講座等活動(dòng)，有針對(duì)性地開展專題安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等教育，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。同時(shí)根據(jù)校園建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實(shí)際情況，針對(duì)火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等不同情況，繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖，制定周密的演練方案，組織全校范圍的應(yīng)急疏散演練。通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。