導(dǎo)語：教育督導(dǎo)室工作總結(jié)3篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

一、謀劃全局工作，改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)。

我們深刻認(rèn)識(shí)到，不謀全局者，不足謀一域，不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者，不足謀一時(shí)。年初，根據(jù)全市教育工作重點(diǎn)和督導(dǎo)工作實(shí)際，確定了全年度教育督導(dǎo)的主要任務(wù)，及時(shí)制訂印發(fā)了《市教育督導(dǎo)室2014年工作計(jì)劃要點(diǎn)》，編發(fā)了《教育督導(dǎo)信息》，明確了2014年教育督導(dǎo)六大任務(wù)，并圍繞六大任務(wù)進(jìn)一步將全年工作進(jìn)行分解，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，為各項(xiàng)工作順利開展指明了方向。

隨后，在召開的全市教育督導(dǎo)工作會(huì)議上，總結(jié)交流了各縣市區(qū)2013年教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，部署了2014年教育督導(dǎo)工作任務(wù)，要求各縣市區(qū)進(jìn)一步理清工作思路，明確工作職責(zé)、任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，緊扣工作重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)工作。同時(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)、深入學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查研究，不斷強(qiáng)化督辦，狠抓計(jì)劃落實(shí)。全年走遍全市90%鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入基層學(xué)校210余天，62個(gè)雙休日工作在第一線，體現(xiàn)了扎實(shí)的工作作風(fēng)，樹立了教育督導(dǎo)的良好形象，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃等重點(diǎn)工作的落實(shí)發(fā)揮了應(yīng)有作用。

二、深入解放思想，創(chuàng)新督導(dǎo)工作體制機(jī)制。

一是完善了《市市督學(xué)聘任管理辦法（暫行）》、《市第四屆督學(xué)責(zé)任分工》，加強(qiáng)了教育督導(dǎo)工作的規(guī)范性和針對(duì)性；二是出臺(tái)了《市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見（試行）》，推進(jìn)教育教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量；三是探索“政府供地、房產(chǎn)商與政府按比例分擔(dān)資金，房商建校，政府辦?！睓C(jī)制，緩解政府建設(shè)資金不足的矛盾;

四是創(chuàng)新義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)及投入方式。要求以縣為單位，一次性規(guī)劃到位，分步實(shí)施，高標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以提高標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)范性，確保規(guī)劃和建設(shè)質(zhì)量。建設(shè)投資按三年周期分年度按比例付款，以緩解投資建設(shè)資金不足及建設(shè)緊迫性的矛盾。五是隨時(shí)跟蹤督辦，重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用。對(duì)督導(dǎo)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行整改督辦責(zé)任制，特別是突出問題和重大問題，實(shí)行任務(wù)到組，責(zé)任到人，通過電話詢問、隨訪指導(dǎo)、下發(fā)督辦整改通知書等，推進(jìn)整改進(jìn)程；對(duì)完成整改任務(wù)的及時(shí)予以認(rèn)定，對(duì)不能按期整改的追究當(dāng)事人責(zé)任，造成重大影響的建議有關(guān)部門嚴(yán)肅處理。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教育督導(dǎo)效能。

進(jìn)一步充實(shí)專職督學(xué)隊(duì)伍，充分發(fā)揮專兼職督學(xué)、特聘督學(xué)作用，建設(shè)一支專業(yè)化的專兼職相結(jié)合的督導(dǎo)隊(duì)伍,著力提高教育督學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)督學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高督導(dǎo)工作水平，全面推進(jìn)督導(dǎo)事業(yè)的發(fā)展。7月12日，召開了第四屆市督學(xué)聘任大會(huì)，聘任了5名專職督學(xué)和45名來自人大、政協(xié)、編制、財(cái)政、僑聯(lián)、教育等部門的兼職督學(xué)，明確了各位督學(xué)責(zé)任分工和工作內(nèi)容，增強(qiáng)了督導(dǎo)工作的針對(duì)性和公正性。這是適應(yīng)新形勢(shì)督導(dǎo)工作需要，聘任人數(shù)最多，涉及部門最多的一次督學(xué)換屆。同時(shí)，注重督學(xué)培訓(xùn)，兩次派督學(xué)赴國家行政學(xué)院參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。11月，按照省督導(dǎo)室、省教育廳要求，組織各縣市區(qū)、東風(fēng)分局和市直學(xué)校啟動(dòng)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全市共聘任責(zé)任督學(xué)146名，涵蓋所有縣市區(qū)、東風(fēng)分局及市直學(xué)校。其中市直學(xué)校的8名責(zé)任督學(xué)從局相關(guān)科室和二級(jí)單位負(fù)責(zé)人中產(chǎn)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作與教育行政工作的聯(lián)系，促進(jìn)教育行政負(fù)責(zé)人深入了解學(xué)校，及時(shí)幫助學(xué)校解決發(fā)展中的矛盾與困難。

四、依法依規(guī)督政，督促政府履行教育職責(zé)。

充分發(fā)揮督政職能，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)下級(jí)政府教育工作的督導(dǎo)與評(píng)估，督促各縣市區(qū)進(jìn)一步加大教育投入力度，嚴(yán)格按照相關(guān)政策，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)，履行推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展職責(zé)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）開展教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)督查。5月22日至6月4日，市政府教育督導(dǎo)室對(duì)各縣市區(qū)2013年教育經(jīng)費(fèi)投入情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，通報(bào)了檢查情況，進(jìn)一步督促縣級(jí)政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，用足用好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（二）開展中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)。按照省教育督導(dǎo)室要求，今年將中等職業(yè)教育納入督導(dǎo)監(jiān)測(cè)范圍。9月1日至6日，市政府教育督導(dǎo)室組織專班對(duì)竹溪、竹山和鄖縣等三個(gè)縣的中等職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行了實(shí)地檢查。針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題，及時(shí)向縣政府及相關(guān)職能部門進(jìn)行了反饋，印發(fā)了專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，提出了指導(dǎo)性建議，為縣級(jí)中等職業(yè)教育發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

（三）督促縣級(jí)政府做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。3月，在鄖縣召開了全市縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，緊接著組織專班對(duì)七個(gè)縣區(qū)31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)60余所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。5月17日，召開了全市縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展房縣推進(jìn)會(huì)，市政府教育督導(dǎo)室朱仕雄主任詳細(xì)分析了當(dāng)前工作面臨的的新形勢(shì)，對(duì)三個(gè)不同批次接受省級(jí)評(píng)估縣市區(qū)分別提出具體工作要求。10月，對(duì)張灣區(qū)、茅箭區(qū)、鄖縣、鄖西縣縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了模擬評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和復(fù)核。同月，組織來自市人大、市政協(xié)的部分特聘督學(xué)，對(duì)南三縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)情況進(jìn)行督辦，對(duì)各縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)政府、教育局及學(xué)校當(dāng)前存在的問題與困惑提出具體的意見和建議。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)職能，推進(jìn)各類教育健康發(fā)展。

隨著教育改革和發(fā)展的需要，督導(dǎo)職能不斷強(qiáng)化，督導(dǎo)影響力不斷增強(qiáng)，督導(dǎo)范圍也在擴(kuò)大。目前，市政府教育督導(dǎo)室工作涉及到學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育和民辦教育，在推進(jìn)各類教育發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

（一）學(xué)前教育督查力度不斷加大。為解決城區(qū)幼兒“入園難”、“入園貴”問題，5月下旬，市政協(xié)副主席、市政府教育督導(dǎo)室主任朱仕雄帶隊(duì)對(duì)茅箭區(qū)、張灣區(qū)13所住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，主要就項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況、存在的主要問題和下一步工作建議，形成專題督查報(bào)告，報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。5月22日至6月4日，開展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃督查結(jié)帳活動(dòng)，全年新建改擴(kuò)建幼兒園215所，順利完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。

（二）義務(wù)教育均衡發(fā)展有序推進(jìn)。充分發(fā)揮監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)的督導(dǎo)職能，同時(shí)發(fā)揮建議和宣傳作用，為政府建言建策，當(dāng)好參謀，加大宣傳力度，提高社會(huì)認(rèn)可度和群眾知曉率，義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成績(jī)突出。一是協(xié)助丹江口市順利通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認(rèn)定。自去年9月丹江口市通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估后，深入丹江口指導(dǎo)工作，經(jīng)過一年的整改，丹江口以98分的好成績(jī)通過縣域義務(wù)教育基本均衡國家認(rèn)定，位列全省第四。二是為鄖縣、張灣區(qū)、茅箭區(qū)義務(wù)均衡發(fā)展出謀劃策，大到學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)模定位，小到校園一草一木、一室一石，都悉心指導(dǎo)，最終三縣區(qū)都高分通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)省級(jí)評(píng)估，為教育均衡發(fā)展再添碩果。三是做好中心城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和新建3所中小學(xué)選址、規(guī)模定位及有關(guān)工程建設(shè)論證工作。四是推進(jìn)聯(lián)校協(xié)作發(fā)展。協(xié)助推進(jìn)第二片區(qū)內(nèi)學(xué)校間互訪交流，提高教育教學(xué)水平，督促輪值學(xué)校積極開展教育教學(xué)活動(dòng)，確保協(xié)作發(fā)展工作扎實(shí)開展、取得實(shí)效。五是為政府出謀劃策，在實(shí)地調(diào)研、獲取大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，建議把校園內(nèi)陳舊家屬樓納入棚戶區(qū)改造，以優(yōu)化校園布局，緩解校園面積不足，減少安全隱患，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。六是做好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，起草印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簡(jiǎn)報(bào)》13期、《教育督導(dǎo)信息》15期，及時(shí)宣傳工作亮點(diǎn)，樹立優(yōu)秀典型，營造良好氛圍。

（三）示范高中管理更加規(guī)范。一是指導(dǎo)7所省級(jí)示范高中自評(píng)，開展復(fù)查工作。要求省級(jí)示范高中嚴(yán)格按照省級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自評(píng)并提交報(bào)告，11月份起，組織部分督學(xué)，開展了實(shí)地復(fù)查工作，進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)示范高中管理，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。二是對(duì)8所市級(jí)示范高中進(jìn)行辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)復(fù)評(píng)。指導(dǎo)并推進(jìn)鄖縣一中、鄖西一中、竹山一中創(chuàng)建省級(jí)示范高中和竹山二中、房縣二中創(chuàng)建市級(jí)示范高中，持續(xù)推進(jìn)省、市級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建工作。三是對(duì)鄖縣一中復(fù)評(píng)后，正式進(jìn)入省級(jí)示范創(chuàng)建程序，11月30日提請(qǐng)省政府教育督導(dǎo)室對(duì)鄖縣一中進(jìn)行省級(jí)示范高中前期考察。

（四）民辦教育法規(guī)逐步完善。3月，代市政府起草了《關(guān)于支持民辦教育發(fā)展的意見》，重點(diǎn)對(duì)土地、編制、稅費(fèi)等方面提出優(yōu)惠政策，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面辦學(xué)積極性，支持民辦教育發(fā)展。初稿完成征求了國土、財(cái)政、編制、人事、物價(jià)、稅務(wù)等部門意見，就重點(diǎn)難點(diǎn)問題多次與有關(guān)部門溝通協(xié)商，經(jīng)法制辦審核、市政府常務(wù)會(huì)討論通過，于10月18日以市政府名義發(fā)文。

六、加強(qiáng)配合協(xié)作，積極做好其他工作。

一是協(xié)助市教育局做好年度考核迎檢工作；二是協(xié)助黨辦做好市直中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨政主要負(fù)責(zé)人的考核以及網(wǎng)絡(luò)文明志愿宣傳工作；三是配合招生考試院做好2014年中、高考巡視工作；四是配合教育局完成秋季開學(xué)檢查工作；五是配合教育局行評(píng)辦做好對(duì)市直教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作。

過去的一年，教育督導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī)，但是與新形勢(shì)下對(duì)教育督導(dǎo)的要求仍有差距，我們倍感肩上責(zé)任重大，未來任重而道遠(yuǎn)。今后我們要繼承和發(fā)揚(yáng)教育督導(dǎo)工作中求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和改革意識(shí)，積極探索有效的工作機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)和機(jī)構(gòu)建設(shè)，努力把事業(yè)做實(shí)，把工作做好，把教育事業(yè)推進(jìn)到新的發(fā)展階段。

第二篇

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教育環(huán)境不斷優(yōu)化

市委、市政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校調(diào)查研究，聽取教育專題工作匯報(bào)，研究解決教育改革與發(fā)展中的困難和問題。市政府出臺(tái)了《關(guān)于支持民辦教育發(fā)展的意見》，引導(dǎo)社會(huì)資金進(jìn)入教育領(lǐng)域，推動(dòng)民辦教育事業(yè)發(fā)展。市教育局制定了《關(guān)于獎(jiǎng)補(bǔ)普惠性民辦幼兒園的指導(dǎo)意見》，通過獎(jiǎng)補(bǔ)方式鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)民辦幼兒園的建設(shè)發(fā)展。市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)也多次深入學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行專題視察，督導(dǎo)有關(guān)政策文件和規(guī)劃的落實(shí)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決發(fā)展中難題。各縣（市、區(qū)）成立了以政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教育行政主管部門和政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)的義務(wù)教育階段“防流控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確部門單位目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任與措施，提高中小學(xué)生入學(xué)率和鞏固率。鄖西、竹溪、竹山和房縣縣委、縣政府召開專題會(huì)議，研究部署縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。教育受到各級(jí)黨委、政府的高度重視，教育改革發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

二、加大投入，辦學(xué)條件明顯改善

多方爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，市縣兩級(jí)政府積極落實(shí)教育財(cái)政投入的比例要求，2014年全市教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)42.3億元。新建、改擴(kuò)建幼兒園76所，新增園舍面積5.4萬平方米，102個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建設(shè)了1所普惠性幼兒園，有效緩解了學(xué)前教育入園難、入園遠(yuǎn)、入園貴的問題。拆除D級(jí)危房校舍7.4萬平方米，停用11.7萬平米，新建標(biāo)準(zhǔn)化校舍21.8萬平方米。加大了學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施、食宿場(chǎng)所和綠化園區(qū)建設(shè)力度，添置補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書資料，編制《全市教育網(wǎng)光纖線路覆蓋到校、網(wǎng)絡(luò)帶寬10兆以上“校校通”工程規(guī)劃意見》。完成了義務(wù)教育中小學(xué)校2728個(gè)教室“班班通”建設(shè)任務(wù)，317個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，有效優(yōu)化了中小學(xué)教育資源配置。加快后勤配套設(shè)施建設(shè)，深入開展學(xué)校后勤保障“四好一滿意一放心”、“放心食堂”和“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，推行學(xué)生食堂“五員”制，建設(shè)“希望廚房”500所，擴(kuò)大蔬菜基地面積和養(yǎng)殖圈舍，生均蔬菜基地面積達(dá)到13平米，200人以下的農(nóng)村寄宿制學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)蔬菜副食自給。市城區(qū)茅箭許家小學(xué)、張灣陽光棲谷小學(xué)、外國語學(xué)校重慶路分校均已開工建設(shè)，完成了政府“十件實(shí)事”教育項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。車城高中和高級(jí)職業(yè)學(xué)校整體遷建工作穩(wěn)步推進(jìn)。

三、統(tǒng)籌兼顧，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

1．加快發(fā)展學(xué)前教育

認(rèn)真落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，積極爭(zhēng)取國家和省專項(xiàng)資金，加大地方政府投入力度，擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量。同時(shí)更加注重提高保教質(zhì)量。市教育局制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理的意見》，對(duì)幼兒園資質(zhì)條件、申辦審批、招生行為、教育教學(xué)、教師準(zhǔn)入、衛(wèi)生保健、安全防護(hù)等方面作出了明確規(guī)定，禁止各類小學(xué)舉辦附屬幼兒園或?qū)W前班。健全了幼教師資補(bǔ)充、培訓(xùn)和管理機(jī)制。引導(dǎo)幼兒園在教學(xué)中遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，防止和克服“小學(xué)化”傾向，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)，提高了學(xué)前教育質(zhì)量。

2．強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

召開推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專題會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析問題、研究對(duì)策，分類推進(jìn)各地工作。編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)、專題信息26期。各縣（市、區(qū)）按照《關(guān)于推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》確定的時(shí)間表和路線圖，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，加大資金投入力度，合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施資源，創(chuàng)新工作方式方法，積極推進(jìn)均衡發(fā)展工作。鄖縣通過實(shí)施小學(xué)“一校制”、初中“聯(lián)校制”和“一校一品”等辦學(xué)模式，推行“三維互動(dòng)·五步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，區(qū)域內(nèi)教育管理和教學(xué)質(zhì)量均衡取得明顯成效；鄖西縣通過開展“自主教育”改革，實(shí)現(xiàn)了教師觀念、學(xué)校管理模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升了義務(wù)教育整體水平。9月，丹江口市以98分的高分順利通過國家義務(wù)教育基本均衡縣（市）評(píng)估認(rèn)定。11月，鄖縣、張灣區(qū)、茅箭區(qū)高分通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

按照“推進(jìn)聯(lián)校協(xié)作發(fā)展，著力提高素質(zhì)教育水平，市區(qū)共同努力，3年內(nèi)基本解決當(dāng)前城區(qū)義務(wù)教育發(fā)展存在的突出問題”總體要求，以深化“聯(lián)校協(xié)作發(fā)展工程”為抓手，從教育管理、課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面加快推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。制定了《城區(qū)聯(lián)校協(xié)作發(fā)展教育教學(xué)工作實(shí)施辦法》和《城區(qū)聯(lián)校協(xié)作發(fā)展工作考核評(píng)價(jià)辦法》，并于11月召開了城區(qū)聯(lián)校協(xié)作發(fā)展考評(píng)總結(jié)表彰會(huì)，各片區(qū)建立完善校際協(xié)作機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，構(gòu)建片區(qū)協(xié)作文化，以學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為目的，以優(yōu)化管理模式為重點(diǎn)，提高了自身管理素質(zhì)，將城區(qū)聯(lián)校協(xié)作發(fā)展引向縱深。聯(lián)校協(xié)作發(fā)展工程受到學(xué)校師生及家長(zhǎng)的普遍歡迎，“聯(lián)校協(xié)作發(fā)展”共同體學(xué)校由原來的40所增加到53所，武當(dāng)山特區(qū)也主動(dòng)申請(qǐng)加入城區(qū)聯(lián)校協(xié)作體之內(nèi)。

3．特色發(fā)展普通高中教育

按照整體規(guī)劃、分類推進(jìn)、政策激勵(lì)、自主發(fā)展原則，深入推進(jìn)普通高中課程改革，引導(dǎo)更多普通高中走高質(zhì)量、特色化、能選擇、可持續(xù)的發(fā)展道路，促進(jìn)普通高中教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，實(shí)施常態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)制，提升高考成績(jī)。引導(dǎo)省、市示范高中創(chuàng)新課程設(shè)置、教學(xué)模式、管理方式和校園文化，大力提升教育質(zhì)量，把打造“精品高中”、培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為學(xué)校辦學(xué)方向。支持鼓勵(lì)其他普通高中依據(jù)各自區(qū)位、師資、生源實(shí)際，以特色辦學(xué)為目標(biāo)，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。2014年高考質(zhì)量穩(wěn)步提升，全市一本線人數(shù)突破1600人，二本、三本、本科率、錄取率四項(xiàng)指標(biāo)均高于全省的平均水平，6名學(xué)生被清華北大錄取。

4．提升中職教育質(zhì)量

緊緊圍繞規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、鑄造品牌的發(fā)展理念，4月份組織召開了2014年度全市職業(yè)教育與成人教育工作座談會(huì)，理清了發(fā)展思路，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。開展中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并印發(fā)了《市中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工、電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，引導(dǎo)學(xué)校打造精品專業(yè)，建設(shè)一支素質(zhì)高、教學(xué)技能過硬的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式。健全中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量保障體系，規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，率先在全省建立了全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)抽考制度。爭(zhēng)取中央預(yù)算內(nèi)資金4000萬元支持鄖西、鄖縣、房縣、竹溪四個(gè)縣中職學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步改善中職學(xué)校辦學(xué)條件。首次將中等職業(yè)教育納入教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)范圍，組織專班實(shí)地檢查，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展起到有力的促進(jìn)作用。成功舉辦市第六屆中職技能大賽，積極組隊(duì)參加全省競(jìng)技活動(dòng)，分獲11個(gè)一等獎(jiǎng)、22個(gè)二等獎(jiǎng)、10個(gè)三等獎(jiǎng)。

5．支持高校提升辦學(xué)水平

高校的辦學(xué)特色取決于學(xué)科專業(yè)特色，轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵之一就是要形成服務(wù)地方獨(dú)具特色的學(xué)科專業(yè)群。我市高校資源豐富，專業(yè)特色突出，依托我市企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條和對(duì)不同人才的需要，大力支持本地高等院校走創(chuàng)新型、開放型、特色型、服務(wù)型發(fā)展之路，高校辦學(xué)質(zhì)量逐步提高。汽車工業(yè)學(xué)院與東風(fēng)公司共建“汽車動(dòng)力與電子控制”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)了多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)和企業(yè)課題，取得了豐碩的成果。醫(yī)藥學(xué)院與華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院以及武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院在太和醫(yī)院建立研究生培訓(xùn)基地，為鄂豫陜渝交界地區(qū)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)高端人才提供教學(xué)研究平臺(tái)。支持鄖陽師專依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開辦三年制幼教專業(yè)，建立了50個(gè)幼師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，打造區(qū)域性幼師培養(yǎng)中心。

四、立德樹人，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

1．德育工作與時(shí)俱進(jìn)

以十八大精神為指引，深入推進(jìn)十八大和十八屆三中全會(huì)精神“入校園、入教材、入人心”活動(dòng)。組織開展以“中國夢(mèng)”為主題的系列讀書活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、民族精神和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，將德育滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，依托青少年校外活動(dòng)中心，開展體驗(yàn)式德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效。11月，全省中小學(xué)德育工作年會(huì)在我市召開，與會(huì)代表對(duì)我市德育工作的做法給予高度評(píng)價(jià)。

2．教學(xué)改革工作不斷深化

深入推進(jìn)高中新課程改革，先后在丹江一中、東風(fēng)高級(jí)中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，嘗試在文科中檢測(cè)學(xué)生理綜知識(shí)、在理科檢測(cè)學(xué)生文綜知識(shí)實(shí)驗(yàn)，開展中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)案例評(píng)選。4月，在鄖西縣召開了全市中小學(xué)教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，部署新一輪教學(xué)改革任務(wù)。以課堂評(píng)價(jià)為抓手，制定了各個(gè)學(xué)段的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方案，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位體現(xiàn)，教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)，通過評(píng)價(jià)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，著力打造高效課堂。圍繞提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教育科研工作，融合課改和教研，創(chuàng)新教研形式，為學(xué)科教學(xué)“把脈問診”，提高教研質(zhì)量效益。

3．體衛(wèi)藝工作不斷加強(qiáng)

精心組織開展了全市第四屆中小學(xué)、中職學(xué)生“大家唱、大家跳”普及活動(dòng)，并組織開展全市中小學(xué)、中職學(xué)校開展“大家唱、大家跳”錄像比賽活動(dòng)，參與活動(dòng)學(xué)生達(dá)36萬人次，參與率為92.5%。會(huì)同衛(wèi)生部門對(duì)全市各級(jí)各類學(xué)校防控工作進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生衛(wèi)生防病意識(shí)和自我防范能力，積極開展“健康從我做起”活動(dòng)，創(chuàng)建市級(jí)“健康學(xué)校”30所。深入開展學(xué)校“陽光體育活動(dòng)”，成功舉辦城區(qū)第三屆中學(xué)生籃球賽、少兒乒乓球賽以及全市青少年羽毛球、乒乓球聯(lián)賽，被國家體育總局授予“全國群眾體育先進(jìn)單位”稱號(hào)。認(rèn)真做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，全市共培訓(xùn)體育專職教師620余人，數(shù)據(jù)上報(bào)率達(dá)98%。

五、以人為本，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著

1.扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

開展師德典型人物、典型事跡、典型經(jīng)驗(yàn)宣傳主題活動(dòng)。在教育臺(tái)、教育信息網(wǎng)開辟“師德典型宣傳主題活動(dòng)”專欄，共對(duì)包括伍昌云等60名師德典型人物進(jìn)行了集中宣傳，各縣（市、區(qū)）以伍昌云師德報(bào)告會(huì)為契機(jī)，積極引導(dǎo)和教育廣大教師。全市評(píng)選市“師德標(biāo)兵”10人、“師德先進(jìn)個(gè)人”100人。

2．加強(qiáng)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以培訓(xùn)交流為平臺(tái)，組織教師參加國家、省、市多層次、多類別、多學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)，全年全市培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師3914人，培訓(xùn)幼兒園教師1858人，較好實(shí)施了名教師、名校長(zhǎng)工程。根據(jù)農(nóng)村教育教學(xué)需求，以實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校啟明星計(jì)劃”為抓手，在全市19所設(shè)崗學(xué)校大力開展城鄉(xiāng)教師雙向交流，交流人數(shù)占教師總數(shù)的10%以上，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)師資均衡配置。以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，教學(xué)比武活動(dòng)做到全員、全科和全程三個(gè)全覆蓋，提升了教師教學(xué)技能和專業(yè)水平。2014年，全市共推選“名師”2人，獲得“楚天園丁獎(jiǎng)”教師6人，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者363人。

3．優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

做好教師招聘工作，為市直教育系統(tǒng)公開招考本科教師147人，碩士研究生學(xué)歷教師28人；接收教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生71人；用好用足省農(nóng)村義務(wù)教育師資政策，為全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校補(bǔ)充高素質(zhì)教師632名。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化為培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.深化人事分配制度改革

積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。根據(jù)《市市直其他事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施意見》文件精神，穩(wěn)步推進(jìn)非義務(wù)教育階段相關(guān)單位績(jī)效工資實(shí)施工作。廣泛宣傳，嚴(yán)格程序，認(rèn)真貫徹實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助政策。

六、推進(jìn)公平，教育惠民政策落在實(shí)處

1．認(rèn)真落實(shí)各類學(xué)生資助政策

嚴(yán)格執(zhí)行國家各項(xiàng)資助政策，規(guī)范工作程序，認(rèn)真落實(shí)地方政府和學(xué)校責(zé)任，建立審核制度，對(duì)資助工作實(shí)施全過程管理。加強(qiáng)對(duì)資助工作檢查，確保資助資金全部用于貧困學(xué)生。全年落實(shí)義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)資金、家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金、高中國家助學(xué)金、中職免學(xué)費(fèi)、中職助學(xué)金、大學(xué)生生源地貸款資金2.41億元，資助學(xué)生27萬人次。我市6所省級(jí)示范高中各對(duì)口一個(gè)縣招收50名農(nóng)村籍初中畢業(yè)生，增加了農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高中教育的機(jī)會(huì)。

2．解決進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守學(xué)生教育問題

按照“以流入地政府為主，以公辦中小學(xué)為主”原則，將流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育納入本地教育發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)城區(qū)學(xué)校布局、辦學(xué)規(guī)模和流動(dòng)人口聚居情況，加大教育投入，擴(kuò)大教育資源，優(yōu)先擴(kuò)建接收進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀學(xué)校的校舍，添置教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善高中招生政策，積極推進(jìn)和完善示范高中招生指標(biāo)均衡分配到各初中學(xué)校的制度，并適當(dāng)向指定接收流動(dòng)人口子女學(xué)校傾斜，增加流動(dòng)人口子女享受優(yōu)質(zhì)高中教育資源的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教育部門聯(lián)合共青團(tuán)、婦聯(lián)，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，采取多種形式在學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛留守兒童，深化留守兒童關(guān)愛工程。

七、優(yōu)化管理，樹立教育良好形象

1．黨建工作全面推進(jìn)

堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以“學(xué)創(chuàng)”、“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”和精神文明、綜合治理、愛國衛(wèi)生、環(huán)保模范城、文明城市等各種創(chuàng)建活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，獲得省級(jí)文明單位、市級(jí)綜合治理工作先進(jìn)單位、全市先進(jìn)黨委中心組等榮譽(yù)稱號(hào)。

2．加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

成立市教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選聘30名行評(píng)社會(huì)監(jiān)督員參與教育系統(tǒng)行評(píng)工作，制定《教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，先后在機(jī)關(guān)和部分縣召開全市教育系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議工作推進(jìn)會(huì)，通過編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)、辦行評(píng)宣傳專欄和電視、報(bào)紙等媒體廣泛宣傳行評(píng)工作，形成了一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓、班子成員配合抓、工作專班具體抓、上下聯(lián)動(dòng)、全員參與的工作機(jī)制。在行評(píng)活動(dòng)中共發(fā)出征求意見函100多份，滿意率為100%，活動(dòng)中累計(jì)問卷調(diào)查12萬余份。共調(diào)查處理來信來訪91件，清退違規(guī)收費(fèi)103.2萬元，處分干部教師13人，取締違規(guī)民辦機(jī)構(gòu)9個(gè)，清理不合格校車3輛，廢除不合理制度4個(gè)，減少行政審批項(xiàng)目5個(gè)。嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條要求”和市委“實(shí)施意見”，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，規(guī)范教育年度會(huì)議安排和評(píng)比表彰項(xiàng)目，教育年度大型會(huì)議和重點(diǎn)評(píng)比表彰項(xiàng)目分別減少至7個(gè)，機(jī)關(guān)公務(wù)接待費(fèi)用大幅降低，局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)科室16年調(diào)研專題如期完成，對(duì)26個(gè)重點(diǎn)規(guī)章制度進(jìn)行了修訂，初步建立了教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，教育局被評(píng)為2014年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)優(yōu)秀單位。

3．加強(qiáng)教育宣傳工作

市教育局制發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳工作的通知》，組建宣傳工作小組，明確教育宣傳中心工作。舉辦了全市通訊員培訓(xùn)會(huì)，選派七十六名骨干分批參加國家和省組織的教育宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教育內(nèi)宣和外宣工作進(jìn)一步加強(qiáng)，紙質(zhì)媒體宣傳和視頻網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳齊頭并進(jìn)，教育信息報(bào)送采用量大幅增加，教育工作亮點(diǎn)多次出現(xiàn)在中央級(jí)媒體。竹溪鄉(xiāng)村教師呂祥華騎著摩托家訪的事跡在中央電視臺(tái)《晚間新聞》中播出；鄖縣鄉(xiāng)村教師謝萍入選2014年感動(dòng)中國候選人。鄖縣教學(xué)點(diǎn)教師劉兆明熟練運(yùn)用“空中課堂”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、一人開齊開全教學(xué)點(diǎn)全部課程的故事，在9月1日中國教育電視臺(tái)全國教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源開播專題中播出達(dá)10分鐘之久。全年中國教育報(bào)和中國教育電視臺(tái)刊播我市教育新聞報(bào)道52次，省級(jí)媒體刊發(fā)408次，市教育局被教育部中國教育報(bào)授予教育新聞宣傳金獎(jiǎng)。

4．加強(qiáng)行業(yè)管理

啟動(dòng)了中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。督促各地各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的學(xué)校不分重點(diǎn)校、不辦重點(diǎn)班的政策，加大對(duì)《中小學(xué)作息時(shí)間暫行辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為的暫行規(guī)定》等管理制度的檢查落實(shí)，啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)范評(píng)估工作。嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教輔資料使用管理的工作方案》，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為。

加大對(duì)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督力度，督促縣（市、區(qū)）政府完成?。ㄊ校┒ㄍ度肴蝿?wù)，實(shí)現(xiàn)生均事業(yè)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行專項(xiàng)資金管理辦法，規(guī)范支出行為，保證?？顚Ｓ?。加強(qiáng)教育審計(jì)工作，全年共完成財(cái)務(wù)收支審計(jì)6項(xiàng)，審計(jì)調(diào)查1項(xiàng)，審計(jì)總金額4918萬元，加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)情況地整改落實(shí)，嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，促進(jìn)了廉政建設(shè)。

5．構(gòu)建和諧平安教育

把學(xué)校安全工作作放在教育工作的首位，成立學(xué)校安全管理科，全市召開了平安校園創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)議，凝聚社會(huì)各方力量加強(qiáng)學(xué)校安全管理。2014年，市教育局下發(fā)有關(guān)學(xué)校安全工作文件19個(gè)，單獨(dú)或聯(lián)合有關(guān)部門開展學(xué)校安全工作專項(xiàng)檢查6次，深入開展校園周邊及環(huán)境綜合治理工作，督促落實(shí)安全教育進(jìn)課堂，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，使安全教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，形成了學(xué)校安全教育常態(tài)化、制度化。全年沒有發(fā)生重大的安全責(zé)任事故，有力保障了教育改革發(fā)展和教育教學(xué)工作的正常開展。

八、優(yōu)質(zhì)高效，做好教育服務(wù)工作

加強(qiáng)教育對(duì)外合作與交流，4所普通高中開設(shè)了“國際班”，韓國2所中小學(xué)來我市開展了教育文化交流。深入推進(jìn)語言文字工作，積極組織縣市區(qū)普通話測(cè)試，對(duì)全市10所中小學(xué)開展了市級(jí)以上語言文字規(guī)范化示范校檢查評(píng)估。積極響應(yīng)市委、市政府“創(chuàng)?！惫ぷ魈?hào)召，開展“綠色機(jī)關(guān)”、“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建，全年創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校152所，省級(jí)綠色學(xué)校25所。有效落實(shí)市委人才工作計(jì)劃，根據(jù)“3331人才工程”責(zé)任目標(biāo)，制訂了《市“教育名師工程”實(shí)施方案》，申報(bào)人才工作重點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)，推薦各類教育優(yōu)秀人才40名。做好教育援疆工作，派出7名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身體素質(zhì)好的干部、教師到新疆建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)五師86中心團(tuán)中小學(xué)任教，做好2名新疆教師來掛職學(xué)習(xí)的服務(wù)，教育援疆工作得到市委和新疆建設(shè)兵團(tuán)的充分肯定。盡心盡力參與第三輪“三萬”活動(dòng)，所駐鎮(zhèn)村面貌明顯改觀，市教育局工作組被評(píng)為全省“萬民干部進(jìn)萬村潔萬家”活動(dòng)先進(jìn)工作組。同時(shí)，按時(shí)完成了市政府下達(dá)的招商引資3000萬的任務(wù)，教育系統(tǒng)招生考試、高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、老干部、共青團(tuán)、婦女等工作卓有成效。

回顧過去的一年，在充分肯定工作成績(jī)的同時(shí)，更要看到存在的問題，主要表現(xiàn)在：教育改革特別是課堂教學(xué)改革的力度還不夠；教師年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)科結(jié)構(gòu)不配套，有影響力的教師數(shù)量還不多；高中教育資源有待進(jìn)一步整合，特色發(fā)展更需加強(qiáng)等等。新的一年，全市教育系統(tǒng)要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，振奮精神，求實(shí)創(chuàng)新，推進(jìn)改革，提高質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

第三篇

今年，是市教育局開展聯(lián)校協(xié)作發(fā)展工作的第二年，作為輪值主席學(xué)校，我們以以教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以推進(jìn)片區(qū)學(xué)校均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，通過實(shí)施“聯(lián)校協(xié)作發(fā)展”校際合作模式，組建協(xié)作發(fā)展共同體，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)踐學(xué)校管理層面、教育教學(xué)工作層面和教師專業(yè)素養(yǎng)層面的通力協(xié)作。以優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作發(fā)展。使弱者變強(qiáng)，優(yōu)者更優(yōu)，促進(jìn)第三片區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

一、全面交流，實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)校共同前進(jìn)

本學(xué)期，在市教科院丁海燕院長(zhǎng)、余發(fā)彩老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市寄宿制學(xué)校的積極配合下，開展了形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、觀摩課堂教學(xué)，構(gòu)建有效課堂。

本學(xué)期，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，市柳林小學(xué)舉行了三星級(jí)教師、骨干教師引領(lǐng)課，邀請(qǐng)第三片區(qū)協(xié)作學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。在競(jìng)賽課、引領(lǐng)課上，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在教師的預(yù)設(shè)外，課堂上又生成了很多新的知識(shí)、新的內(nèi)容。

2、同課異構(gòu)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4月19日上午，聯(lián)校協(xié)作發(fā)展第三片區(qū)三所學(xué)校的70余位語文教師齊聚市小學(xué)多媒體教室，聆聽該校教師、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師侯、寄宿制學(xué)校教師陳粉萍的《她是我的朋友》一課，給大家呈現(xiàn)了三節(jié)精彩紛呈的語文教學(xué)視聽盛宴。

老師“以生為本”，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式讓學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)，高漲的課堂氣氛給人留下深刻的印象。先是，課前三分鐘交流關(guān)于朋友的格言、警句。然后用動(dòng)情的語言導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著對(duì)朋友的感恩及友愛之情進(jìn)入文本。接著，簡(jiǎn)潔地總結(jié)課文內(nèi)容之后直奔中心，找出描寫阮恒心理活動(dòng)、動(dòng)作的句子，小組合作朗讀感悟阮恒內(nèi)心世界并小組匯報(bào)。學(xué)生們紛紛舉手，踴躍發(fā)言，侃侃而談，用詞恰當(dāng)，信手拈來，表達(dá)流暢、自信，從中可以看出學(xué)生課外知識(shí)很豐富，有著豐富的課外知識(shí)積淀。

侯老師通過圖片觀察四個(gè)重點(diǎn)詞語帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)阮恒的內(nèi)心世界，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、層層深入，讓學(xué)生在不知不覺中感悟人物的豐富內(nèi)心世界，并通過適時(shí)點(diǎn)撥，將學(xué)生的感情進(jìn)一步升華，讓一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、富有愛心的小男孩展現(xiàn)在大家面前，整個(gè)過程行云流水、自然流暢，展現(xiàn)了教師高超的教學(xué)技藝。

陳粉萍老師利用多媒體用戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面引導(dǎo)大家進(jìn)入小姑娘情況危急的情景，抓住阮恒獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)感受阮恒“救朋友”和“犧牲自己”的矛盾心理，教學(xué)務(wù)實(shí)而不浮躁。

雖然是同樣的教學(xué)內(nèi)容，但老師們不同的教學(xué)對(duì)象，不同的教材解讀，不同的教學(xué)流程設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)策略，不同的教學(xué)思路，不同的教學(xué)風(fēng)格等，給與會(huì)的每一位聽課老師以思想的碰撞。在教材的處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、問題的提出、能力的培養(yǎng)、學(xué)生合作探究等方面都表現(xiàn)出了各自的特點(diǎn)。老師們各顯其能，課堂展示精彩紛呈，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性，凸現(xiàn)了課堂教學(xué)的多樣化。

本次活動(dòng)，第三片區(qū)三所學(xué)校的語文教師以學(xué)習(xí)、探究、交流、提高的心態(tài)，積極參與到本次活動(dòng)中來，在互動(dòng)、溝通、分享中，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，實(shí)現(xiàn)了共同提高。

3、六一活動(dòng)，精彩紛呈

六一期間，協(xié)作學(xué)校均開展了慶六一文藝匯演活動(dòng)。5月30日上午，我們匯聚寄宿制學(xué)校，觀摩了該校的文藝匯演活動(dòng)。

（1）節(jié)目豐富多彩，形式多樣。

（2）把教學(xué)、生活搬上舞臺(tái)。

（3）學(xué)生文明觀看習(xí)慣好。

二、百花齊放，片區(qū)學(xué)校加強(qiáng)練功。

（一）柳林小學(xué)：積極探索，尋求自身穩(wěn)步發(fā)展

1、立足課改，大力開展生本實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。

（1）強(qiáng)化理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。一是堅(jiān)持每年安排教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，豐富教師思想；二是堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前開展專家講壇、理論學(xué)習(xí)，通過聆聽教育大家的報(bào)告，讓教師了解和掌握教育教學(xué)前沿理論，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀；三是堅(jiān)持邀請(qǐng)市教科院、市教育學(xué)院、鄖陽師專等身邊的專家為教師做專題報(bào)告和培訓(xùn)；四是堅(jiān)持每年購買教育專著供老師們學(xué)習(xí)，通過讀書活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教師觀念的轉(zhuǎn)變和綜合素養(yǎng)的提升。

（2）立足實(shí)踐開展課題研究，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。我們從2個(gè)實(shí)驗(yàn)班開始，通過組織學(xué)習(xí)、研討、摸索、實(shí)踐、辦簡(jiǎn)報(bào)、編文集、逐步完成了從模糊到清晰、從模仿到內(nèi)化的過程，實(shí)現(xiàn)了全面普及生本課堂教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)效果得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。我們不為活動(dòng)而活動(dòng)，不為課題而課題。而是緊密結(jié)合課題，以構(gòu)高效課堂為目標(biāo)，通過觀課、議課、匯報(bào)課、賽課、研討交流等活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)和解決問題為前提，不斷提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、反思教學(xué)行為的能力，提高教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力和水平。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，不斷完善各學(xué)科生本課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課題研究和課堂教學(xué)改革。生本教育實(shí)驗(yàn)讓全校師生得到了全面的提升，學(xué)校得到了社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校先后承擔(dān)省市級(jí)以上教育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)20余次，先后有2000余人到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。2013年11月，該校《生本理念下自省樂學(xué)教育模式的研究》為龍頭的四個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題，這也標(biāo)志著該校邁向了科研興校的發(fā)展之路。

（3）建立“趣、實(shí)、序、活”導(dǎo)向機(jī)制，實(shí)現(xiàn)課堂由“講堂”變“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變。課堂作為教育最廣闊的舞臺(tái)，如何變得快樂生動(dòng)、妙趣橫生；如何讓教師揮灑自如，讓學(xué)生樂在其中，這是我們一直在思考的問題。在不斷構(gòu)建和完善各學(xué)科生本課堂模式的同時(shí)，我們沒有把課堂教學(xué)的變革僅僅停留在模式建構(gòu)上，就模式而模式，就環(huán)節(jié)而環(huán)節(jié)，追求那種只見樹木不見森林的形式的變化，而是著眼于課堂由“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。為此，學(xué)校提出了“趣、實(shí)、序、活”的生本課堂目標(biāo)。趣：教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚；實(shí)：教學(xué)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，學(xué)習(xí)過程有效扎實(shí)；序：教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有序；活：教師善于激勵(lì)表揚(yáng)，學(xué)生思維積極活躍。

“趣、實(shí)、序、活”既是課堂教學(xué)的目標(biāo)，又是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如一個(gè)“趣”字，既包含了教學(xué)資源選擇富有情趣，課堂教學(xué)妙趣橫生，又包含了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚；“實(shí)”字，就是讓學(xué)生在課堂上得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，內(nèi)容要充實(shí)、訓(xùn)練要扎實(shí)、形式要平實(shí)。這種關(guān)注學(xué)生“學(xué)”、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的課堂價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)著教師們的課堂不斷發(fā)生著變化：教師主宰課堂的少了，學(xué)生成為課堂的主人；教師講的少了，學(xué)生說的多了；教師的精心預(yù)設(shè)少了，學(xué)生的主動(dòng)生成多了……課堂由教師的“講堂”變成了學(xué)生的“學(xué)堂”。

（4）開展“說磨研講”校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平。為了實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)水平的整體提升，學(xué)校堅(jiān)持開展“說、講、研、磨”教學(xué)與研究一體化的校本教研活動(dòng)，取得了顯著成效。

“說”，是以提高常態(tài)下的課堂效率和教學(xué)效果為目標(biāo)，全面開展組內(nèi)練功、分層說課。先是以備課組為單位開展組內(nèi)教師講研討課、練基本功；再是學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，將教師分層、分學(xué)科，開展說課比賽。通過說課，提高教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、對(duì)教材整體的理解和學(xué)生學(xué)情的調(diào)控水平和能力。

“磨”，是在反復(fù)的打磨中提高課堂教學(xué)水平和技能。通過同課異構(gòu)、一課多講等形式，反復(fù)打磨，切實(shí)幫助教師實(shí)施課堂教學(xué)水平和能力。“磨課”過程要求本組教師全員參與聽課、評(píng)課、研討，聽完課后集中說課、評(píng)課，然后再設(shè)計(jì)、再講課評(píng)課。評(píng)課前，主評(píng)教師召開碰頭會(huì)，對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)、問題、改進(jìn)建議一一進(jìn)行討論，形成共識(shí)。評(píng)課時(shí)，借助投影，把講課教師的教案和評(píng)課的建議一起呈現(xiàn)出來，為講課講師和聽課教師提供清晰、明確的思路、建議和措施，幫助全體教師就該學(xué)科的課堂教學(xué)模式、流程、方法達(dá)成共識(shí)，

“研”，是指基于問題的研究研討，形成常態(tài)化的校教研機(jī)制。一是以集體備課為載體，校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)，建立研究教材、思考教法、集中智慧、成果共享的教研機(jī)制，形成了平時(shí)小教研，集中大教研的良好習(xí)慣和氛圍；二是建立經(jīng)驗(yàn)成果分享機(jī)制，不定期針對(duì)教學(xué)中課堂模式、教學(xué)環(huán)節(jié)、期末復(fù)習(xí)等具體問題展開專題研討，每學(xué)期開展經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)、成果展示會(huì)，讓好的經(jīng)驗(yàn)做法得到推廣和傳播。

“講”，一是每學(xué)期三星級(jí)教師、骨干教師面向全校教師講示范課，并通過大教研的形式進(jìn)行研討，厘清教師們存在的疑慮和困惑，明確各學(xué)科課堂教學(xué)模式和思路，為課堂教學(xué)提供方向指引；二是組內(nèi)成員講練功課，以備課組為單位開展組內(nèi)成員練功講課活動(dòng)；三是分層比賽講優(yōu)質(zhì)課，教師采取自我申報(bào)和各年級(jí)組推薦相結(jié)合方式進(jìn)行賽課；四是每年5月份開展面向全體家長(zhǎng)的“教學(xué)開放周”活動(dòng)，人人面向家長(zhǎng)講開放課。

2、細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成教育持之以恒，為人生發(fā)展奠基。

學(xué)校以養(yǎng)成教育為主線，以“創(chuàng)建六好班級(jí)，培養(yǎng)四好少年”為抓手，遵循“重養(yǎng)成、抓習(xí)慣、促提升、顯特色”的原則，堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理、細(xì)節(jié)育人，為學(xué)生人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

（1）抓好班主任隊(duì)伍管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、傳幫帶、經(jīng)驗(yàn)交流等途徑，不斷提高班主任班級(jí)管理水平。通過每月召開班主任工作會(huì)議，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋問題、研討處理問題。通過落實(shí)班主任工作月查制度，堅(jiān)持做好班主任一日常規(guī)工作的考核評(píng)價(jià)，提高班主任工作的效率。

（2）認(rèn)真組織開展好10個(gè)每一次活動(dòng)，即：每一次升旗儀式、每一次晨會(huì)、每一次班隊(duì)會(huì)、每一次主題教育活動(dòng)、每一次家長(zhǎng)會(huì)、每一次教學(xué)開放周活動(dòng)、每一次家訪、每一次學(xué)生評(píng)價(jià)、每一次評(píng)先評(píng)優(yōu)、每一次開（散）學(xué)和畢業(yè)典禮。用每一次的成功積累教育的成功。

（3）強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)范學(xué)生行為。以“創(chuàng)建六好班級(jí)，爭(zhēng)做四好少年，爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)學(xué)生”為抓手，持之以恒抓好養(yǎng)成教育。一是以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查、及時(shí)公布，有效控制不文明現(xiàn)象的發(fā)生；二是每月評(píng)選“班級(jí)之星”、“校園之星”及“學(xué)習(xí)星”、“閱讀星”、“寫字星”等，對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；三是深化“一月一主題”教育活動(dòng)，以“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親（父親）節(jié)”、“助殘日”、“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“12.4法制宣傳日”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍，豐富學(xué)校的校園文化生活；四是是開展?fàn)巹?chuàng)“六好班級(jí)”活動(dòng)，每月一次的“六好”班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式成為柳林小學(xué)最莊嚴(yán)的一次盛會(huì)，也是學(xué)生們最期望的一次盛會(huì)。每一個(gè)“六好”班級(jí)的宣布都會(huì)讓孩子們歡呼雀躍，自豪的笑容無以言表?！傲谩笔侵浮拔拿魇丶o(jì)好、課堂習(xí)慣好、班級(jí)環(huán)境好、個(gè)人衛(wèi)生好、兩操隊(duì)列好、路隊(duì)秩序好”。每一“好”，都制定有詳細(xì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和具體的檢查評(píng)定辦法，每天由學(xué)生和老師分工負(fù)責(zé)、巡回檢查，只有到達(dá)條件者才能獲得一“好”。而要在一個(gè)月內(nèi)將六個(gè)“好”全部拿到，就不那么簡(jiǎn)單了。班主任要面面俱到、事無巨細(xì)，學(xué)科教師要相互配合，及時(shí)提醒，學(xué)生更是要分工明確、責(zé)任到人。為了爭(zhēng)創(chuàng)“六好”班級(jí)，有的教師早出晚歸，有的教師全權(quán)放手，有的則師生配合。學(xué)生們更是齊心協(xié)力，相互監(jiān)督、比學(xué)趕超，可謂八仙過?！黠@神通。當(dāng)然，有了奮斗目標(biāo)，每個(gè)人都樂在其中，其樂融融。

3、捆綁式評(píng)價(jià)激活團(tuán)隊(duì)凝聚力

有好的教師，才會(huì)有好的教育。有好的管理，才會(huì)有好的教師。市柳林小學(xué)堅(jiān)持以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，不斷創(chuàng)新管理激勵(lì)機(jī)制，延伸精細(xì)化管理的觸角，推動(dòng)學(xué)校走向內(nèi)涵式發(fā)展之路。

本學(xué)期，學(xué)校突出常規(guī)管理重點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)、規(guī)范書寫、作業(yè)批改、衛(wèi)生習(xí)慣、兩操隊(duì)列、課間活動(dòng)等六個(gè)方面，實(shí)行捆綁式考核評(píng)價(jià)。其中教師備課、作業(yè)批改、隨堂聽課由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織教務(wù)處、校務(wù)值日、部分校委會(huì)成員或教研組長(zhǎng)，進(jìn)行不定期抽查評(píng)定，每月抽查一次。分管德育的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織政教處、學(xué)生代表進(jìn)行六好班級(jí)的檢查評(píng)比。檢查結(jié)果一方面與教師個(gè)人工作目標(biāo)考評(píng)掛鉤，另一方面與優(yōu)勝年級(jí)評(píng)選捆綁，按照等級(jí)評(píng)定與分?jǐn)?shù)評(píng)定相結(jié)合等方式，每月評(píng)選出3個(gè)常規(guī)管理優(yōu)勝年級(jí)組，并在每月的常規(guī)管理總結(jié)會(huì)上，以圖片和文字的形式進(jìn)行情況反饋，推廣好典型，查找差距和問題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作上檔次，上水平。同時(shí)實(shí)行一票否決制，在六項(xiàng)檢查評(píng)比中，只要有一個(gè)班級(jí)一項(xiàng)評(píng)價(jià)出現(xiàn)差，該年級(jí)當(dāng)月的優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選資格自動(dòng)取消。而獲得常規(guī)管理優(yōu)勝年級(jí)的學(xué)校給與獎(jiǎng)勵(lì)，作為年級(jí)組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。捆綁式評(píng)價(jià)讓年級(jí)組的教師心往一處想，勁往一處使，同提高、共進(jìn)步，增強(qiáng)了凝聚力，形成了團(tuán)結(jié)力，提高了戰(zhàn)斗力。該項(xiàng)制度實(shí)施以來，教師的工作狀態(tài)更加積極，學(xué)生的行為習(xí)慣得以全面提升。

（二）實(shí)驗(yàn)小學(xué)：加強(qiáng)崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；推進(jìn)可統(tǒng)一研究，尋求課題管理的特色。

1、本學(xué)年按照學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，該校一線教師均參與了崗位練兵活動(dòng)，二十七位星級(jí)教師上示范課，他們用生動(dòng)的課例向老師們?cè)忈屓绾卧谡n堂上落實(shí)新課標(biāo)理念，如何促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建，起到了良好的示范引領(lǐng)作用；五十六位青年教師參與了四項(xiàng)考核：課堂教學(xué)考核、現(xiàn)場(chǎng)備課考核、朗讀考核、兩筆字考核。這些考核較全面地提升了青年教師教學(xué)基本功水平，達(dá)到了“以競(jìng)賽促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”的目標(biāo)。本學(xué)期3月至4月，該校又開展了中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)是繼星級(jí)教師示范課、青年教師考核活動(dòng)之后的又一活動(dòng)，也是提升教師專業(yè)水平的重大舉措。此次活動(dòng)以競(jìng)賽形式進(jìn)行新課標(biāo)理念下構(gòu)建高效課堂的方法探討，并邀請(qǐng)了聯(lián)校協(xié)作發(fā)展的兄弟學(xué)校參加聽課活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了“學(xué)生自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的深入落實(shí)，縱觀此次活動(dòng)，全校共有30余名中青年教師參與到競(jìng)賽活動(dòng)中，他們都是長(zhǎng)期扎根在教學(xué)一線，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但是他們依然精心地準(zhǔn)備，反復(fù)地試講，每位老師都能以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，謙虛好學(xué)的精神投入到本次活動(dòng)中，力爭(zhēng)為大家呈現(xiàn)出精彩紛呈的課堂。所有聽課老師都以端正的態(tài)度、飽滿的熱情投入到本學(xué)科的聽課活動(dòng)中。聽完課后，聽課老師與講課老師進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)執(zhí)教老師指出不足和希望。大家積極評(píng)課，反思交流，共同研究學(xué)生、研究課程內(nèi)容、研究教法學(xué)法。

活動(dòng)臨近尾聲，學(xué)校召開了隆重的總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)獲得一、二等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行錄制，進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)檔案資料。

2、深入推進(jìn)“十二五”課題研究工作，尋求課題管理的特色

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課題的過程管理，努力通過課題研究提升教學(xué)質(zhì)量，以課題研究促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展。為了督促課題組課題研究進(jìn)展情況，教導(dǎo)處制定課題研究細(xì)則，建立好各級(jí)課題的電子檔案，及時(shí)做好各級(jí)課題過程性資料積累整理工作，每一課題組定期都要制定課題研究階段計(jì)劃，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，從本學(xué)期起，學(xué)校要求每學(xué)年有一個(gè)重點(diǎn)課題進(jìn)行展示匯報(bào)。六月份，該校三年級(jí)課題組舉行了“經(jīng)典誦讀”課題展示活動(dòng)，課題組向大家展示了經(jīng)典詩文的品讀賞析與教法學(xué)法。同學(xué)們通過吟誦詩篇，傳承經(jīng)典，多個(gè)班級(jí)以說、唱、對(duì)、演等方式詮釋經(jīng)典，傳唱經(jīng)典。操場(chǎng)上展出的《研究活動(dòng)板報(bào)》、《成果展品》、《經(jīng)典詩文書法作品》，引來不少學(xué)生駐足觀看，展示活動(dòng)取得良好的效果。

（三）寄宿制學(xué)校:加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富校園生活

1、學(xué)以致用，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點(diǎn)做好了以下工作：

（1）5月初，該校參加了茅箭區(qū)教育局組織的“中年段作文研討課”活動(dòng)，派出1名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師參加講課，展示了本校扎實(shí)的作文教學(xué)功底。5月中旬，“全市小學(xué)語文多課型教學(xué)展評(píng)”活動(dòng)在五堰小學(xué)舉行，該校派出10余名老師前往五堰小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。

（2）該校在組織老師們積極參加外校聽課的同時(shí)，又兼顧本校的練功課活動(dòng)。自3月份開學(xué)起，至6月初結(jié)束，共講校內(nèi)公開課50余節(jié)，教務(wù)處鼓勵(lì)老師們立足本校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)滲透生本教育教學(xué)，將學(xué)到的教育教學(xué)理念和課堂管理方法運(yùn)用到日常教學(xué)中，促進(jìn)了青年老師們的快速成長(zhǎng)。

（3）本學(xué)期該校還開展了“青藍(lán)工程”，以老帶新，安排有經(jīng)驗(yàn)的中年老師指導(dǎo)新上崗老師和實(shí)習(xí)老師上課，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)老師深入課堂，其他老師們主動(dòng)陪同聽課，帶動(dòng)全校老師共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

2、開展形式多樣的活動(dòng)，豐富校園生活

（1）本學(xué)期組織了以“經(jīng)典誦讀”為主題的寫字比賽和手抄報(bào)比賽，并將優(yōu)秀師生作品制作成精美的展板，受到全校師生和家長(zhǎng)及校外居民的交口稱贊。

（2）組織參加了“美麗”的作文比賽和全國繪畫比賽，有多名繪畫作品獲全國金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（3）“每日廣播”是該校一道亮麗的風(fēng)景線。每周四下午第三節(jié)課為“經(jīng)典誦讀”課，扎實(shí)有效地備課、上課；每日1、3、5早上為“國學(xué)誦讀”時(shí)間，由小學(xué)部所有語文老師輪流主播，做到有教案、有內(nèi)容、有重點(diǎn)地進(jìn)行，每天10分種，已堅(jiān)持了整三年，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)過《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《百家姓》等經(jīng)典古文。

（4）在“六一”兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)快樂祥和、有趣味，有意義的“六一”兒童節(jié)，也為了讓素質(zhì)教育成果在該校展示，該校在五月份月份開展了一年一度的大型慶六一匯演。此活動(dòng)分四種形式：①黑板報(bào)：各班出一期以“六一”兒童節(jié)為主題的黑板報(bào)。②書畫、手抄報(bào)展：書法、繪畫、國學(xué)手抄報(bào)展板。③隊(duì)列、隊(duì)形：各班在無人指揮的情況下發(fā)揮班干部及學(xué)生的自我管理能力以班為單位自覺帶凳子排隊(duì)到操場(chǎng)指定的位置集合就坐。④慶“六一”兒童節(jié)文藝匯演。此次活動(dòng)準(zhǔn)備較充分，從各方面充分展示了該校的辦學(xué)水平。同時(shí)匯演節(jié)目質(zhì)量高，效果好受到了社會(huì)各界人士特別是家長(zhǎng)的好評(píng)，大大提升了該校在社會(huì)的知名度。

三、碩果累累，聯(lián)校協(xié)作初見成效。

經(jīng)過一年的聯(lián)校協(xié)作活動(dòng)，經(jīng)過各個(gè)學(xué)校的不斷努力，各校取得了優(yōu)異的成績(jī)。市柳林小學(xué)鄭仙老師在“市青年教師素養(yǎng)大賽”中獲“綜合一等獎(jiǎng)”、“朗讀才藝獎(jiǎng)”，胡漢云老師在“市首屆音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”中，獲一等獎(jiǎng)；市實(shí)驗(yàn)小學(xué)白露老師在全市音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，張婷婷老師在全市思品學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表市參加全省思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；寄宿制學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)效果好，受到了社會(huì)各界人士特別是家長(zhǎng)的好評(píng)，大大提升了該校在社會(huì)的知名度。