語(yǔ)文組下學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間:2022-11-24 08:44:00
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本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,教研組的每一位成員工作踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),以課程改革為契機(jī),以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我們圍繞本學(xué)期的重點(diǎn)工作“抓實(shí)常規(guī)、集體備課、立足課堂、語(yǔ)文第二課堂、撰寫(xiě)論文”等開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),并較順利地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、端正教學(xué)思想,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,注重教師形象,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,能按時(shí)完成自己的所有語(yǔ)文教學(xué)工作和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極認(rèn)真參加學(xué)校和教研組組織的教學(xué)活動(dòng),從請(qǐng)進(jìn)來(lái)的玉溪師院附中的教師身上,學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)方法,獲得了教學(xué)啟示和經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定,無(wú)私自為學(xué)生訂購(gòu)資料現(xiàn)象。嚴(yán)格要求自己,無(wú)私自減少調(diào)換課時(shí)的現(xiàn)象。德是從教之本,葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育工作的全部工作都是為人師表?!闭Z(yǔ)文教研組的全體成員今后將更加重視自身素質(zhì)的提高,從言行上真正起到為人師表的作用。
二、抓實(shí)常規(guī)
期初教研組制訂好工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教學(xué)中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)、備課、上課、作業(yè)布置和批改等每個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,把備課作為自己個(gè)性創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性,教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性和課外活動(dòng)的開(kāi)放性。認(rèn)真?zhèn)湔n,做到四個(gè)精心,每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范,按課時(shí)備課,每課都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)手能力。按照學(xué)校教科處的規(guī)定,月底上交備課本和聽(tīng)課本,自覺(jué)接受學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查,并在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)自己的不足,努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三、立足課堂
課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)是教研組建設(shè)的靈魂。教學(xué)質(zhì)量也是學(xué)校生存發(fā)展的命脈。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,能力為中心,實(shí)踐為重點(diǎn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。為了更好地提高每個(gè)教師的教學(xué)能力,使青年教師和剛踏上高中語(yǔ)文課堂的教師成熟起來(lái),盡快適應(yīng)和勝任高中語(yǔ)文教學(xué),教研組加強(qiáng)集體備課活動(dòng),把具體工作細(xì)化到各年級(jí)備課組,要求教師積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度,特別是在備教學(xué)方法時(shí)能集思廣義,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)期初制定的備課課題認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng),高一年級(jí)備課組以單元教學(xué)為平臺(tái),以每一位教師負(fù)責(zé)一個(gè)單元為中心,先進(jìn)行說(shuō)課和教學(xué)反思,全體教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教法教改及教學(xué)中的精彩亮點(diǎn),使大家共享新穎的教學(xué)方法和教學(xué)資源,在分享中求得進(jìn)步,在合作中謀求教育教學(xué)雙贏。高二年級(jí)備課組針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教材特點(diǎn),開(kāi)展了小說(shuō)人物性格、現(xiàn)代戲劇矛盾沖突和古典戲曲語(yǔ)言鑒賞等研究活動(dòng)。初三、高三備課組根據(jù)年級(jí)組的中高考備考要求,認(rèn)真組織中高考復(fù)習(xí),出色完成月考等各級(jí)考試的閱卷工作,分析考試質(zhì)量,寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告,為取得中高考成績(jī)付出了艱辛的勞動(dòng)?!耙环莞?,一份收獲?!痹诟魑唤處煹男燎诟畔拢瑢W(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥懈呖伎偡殖煽?jī)中占了較大的比例,畢業(yè)班教師為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
另外,注重公開(kāi)課教學(xué)質(zhì)量,在高一、二年級(jí)分別進(jìn)行文言文教學(xué)和古代戲曲教學(xué)公開(kāi)課,在聽(tīng)取王忠平、陳亞兩位老師的公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,探討初中文言文過(guò)渡到高中文言文教學(xué)過(guò)程中存在的困惑和如何鑒賞古代戲曲語(yǔ)言等教學(xué)問(wèn)題。在初三、高三年級(jí)分別進(jìn)行復(fù)習(xí)課和試卷評(píng)講課公開(kāi)課,從余紅梅老師的復(fù)習(xí)課和李芳老師的試卷評(píng)講中獲得了啟示,積累了經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生更加關(guān)注方法和技巧的培養(yǎng)。要求各年級(jí)、各備課組加強(qiáng)聽(tīng)課、議課、評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真記錄聽(tīng)課內(nèi)容,客觀公正全面地議課、評(píng)課,做到每月至少聽(tīng)課2節(jié),“教學(xué)相長(zhǎng)”,在教育教學(xué)活動(dòng)中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
四、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
“教師即研究者?!睘槭姑恳晃唤處熢诮虒W(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,要求每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高。在教研組內(nèi)開(kāi)展論文交流活動(dòng),推選陳洲云老師的《鏈接高考,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)》和陳亞老師的《怎樣提高學(xué)生的朗讀能力》兩篇優(yōu)秀論文參加學(xué)校的論文交流會(huì)。
五、開(kāi)展語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期,我們教研組組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),注重提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),積累古文化知識(shí),積累寫(xiě)作的語(yǔ)言材料,增添作文的語(yǔ)言文采,配合中高考的古詩(shī)文背誦復(fù)習(xí),在學(xué)校的支持下,由學(xué)校主辦、語(yǔ)文教研組承辦,舉行了“初高中古詩(shī)文名句默寫(xiě)競(jìng)賽”活動(dòng),初164班和高110班分別獲得團(tuán)體第一名,唐劍明、張宇等25位同學(xué)分別獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)校教科處的組織下和各年級(jí)組的配合下,語(yǔ)文教研組組織了高一、二年級(jí)的學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng),共收到了200多幅軟筆、硬筆書(shū)法作品,選出近20幅參加縣教育局的復(fù)試比賽。另外,高一年級(jí)備課組對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文趣味知識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文第二課堂活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
這一學(xué)期,我們教研組的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)每一位教師的理解、支持和踏實(shí)工作。成績(jī)代表過(guò)去,回顧一學(xué)期的工作,工作中仍存在著一些不足,面對(duì)新課程,部分教師的教學(xué)方式需要轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)水平需要提高,課題研究開(kāi)展得不夠深入,備課組活動(dòng)有時(shí)流于形式,散漫隨意。今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),充分發(fā)揮集體的智慧和才干,為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),為學(xué)校的美好未來(lái)爭(zhēng)光添彩!