導語：職?？茖W發(fā)展觀學習調(diào)研階段工作計劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各分院、系黨總支部，各直屬黨支部，黨委各部辦，各分院、系、部、處、室、館、所、中心：

根據(jù)市委和市教育局黨委的統(tǒng)一部署，按照《中*育英職業(yè)技術學院委員會開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施意見》總體安排，為扎實搞好我院學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段的各項工作的部署，提出以下工作安排。

一、主要任務與要求

我院學習調(diào)研階段的主要任務是組織黨員干部學好理論、提高認識、統(tǒng)一思想、轉變觀念，聯(lián)系學院和分院、系、部以及各行政職能部門實際，以“關愛服務師生，提高育人質(zhì)量”為主線，圍繞“創(chuàng)新民辦教育機制，推進學院優(yōu)勢發(fā)展”的主題，深入開展調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見。要按照《實施意見》，扎實有序地完成好第一階段的各項工作，確保整個學習實踐活動開好局、起好步。

要求通過學習理論，黨員干部深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，充分認識開展學習實踐活動的必要性、緊迫性，進一步堅定信心、振奮精神，積極參與到學習實踐活動中。通過深入調(diào)研，學院按照科學發(fā)展觀切實地解決好教育理念、發(fā)展目標、戰(zhàn)略舉措、辦學特色、工作思路和行動計劃等重大課題，分院、系、部以及各行政職能部門深化發(fā)展思路并切實地解決好優(yōu)勢發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展等重大課題，找準影響落實科學發(fā)展的突出問題。

要求把開展學習調(diào)研活動與做好中心工作緊密結合，做到兩不誤，兩促進，推進學院科學發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展和快速發(fā)展。

學習調(diào)研階段時間從2009年4月初開始至4月底，約30天左右。

二、具體方法與步驟

學習調(diào)研階段，在動員部署、思想發(fā)動的基礎上，重點抓好學習宣講與蹲點調(diào)研兩個環(huán)節(jié)的工作。

在思想發(fā)動階段學院召開全院動員大會，由學院黨委書記、開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組組長作動員報告，通過動員部署提高思想認識，調(diào)動黨員參加學習實踐活動的積極性。

各分院、系黨總支部以及各直屬黨支部也要通過一定方式，并進一步安排落實，調(diào)動黨員參加學習實踐的積極性。

（一）學習宣講環(huán)節(jié)

1、學習宣講要求：

（1）制定學習計劃，黨委中心組集中學習不少于3次、黨員集中學習不少于3次的要求，明確學習時間、學習內(nèi)容、學習形式，對不同類型的人員提出不同的學習要求，保證學習“全覆蓋”。要求學院中層以上黨員干部帶頭學好理論、解放思想、轉變觀念，樹立正確的群眾觀和政績觀，不斷提高解決實際問題、領導科學發(fā)展的能力，推動學院及本單位事業(yè)發(fā)展上水平；在職教職工黨員立足崗位，深化對科學發(fā)展觀的理解，提高思想認識，加強自我教育，在科學發(fā)展實踐中發(fā)揮先鋒模范作用；在校生黨員要貼近思想、學習、生活實際，開展主題鮮明的教育實踐活動，樹立科學發(fā)展理念，提高自身綜合素質(zhì)，積極投身社會實踐；大三實習生黨員根據(jù)個人工作等實際情況，開展學習研討活動（主題為：1、我為就業(yè)作表率；2、我為就業(yè)單位發(fā)展作貢獻），原則上以自學為主，重在提高對科學發(fā)展觀的認識，要通過學習，了解學習實踐活動的意義、步驟和過程以及對黨員的要求。

在學習調(diào)研階段，每一個參加學習實踐活動人員要聯(lián)系自己思想和工作實際至少寫一篇學習心得（預備黨員可以作為預備期的心得體會材料）。

（2）精心安排好宣講活動，做到有主題、有內(nèi)容、有效果。學院集中安排2次宣講活動，分別邀請院外專家學者及院黨政領導主講，各分院、系總支部和直屬黨支部各自一次宣講活動，原則上由蹲點領導作專題輔導。

2、學習宣講環(huán)節(jié)時間：4月初至4月中旬。

3、學習內(nèi)容：主要是《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、總書記《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》等和中央領導同志近期一系列重要講話、《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》(中發(fā)[20*]14號)、《中*育英職業(yè)技術學院委員會開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施意見》等學習資料。中層以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》。

4、學習組織形式：以黨委中心組學習活動以及各黨總支部、直屬黨支部為單位組織全面系統(tǒng)的學習培訓，通過集中學習、個人自學、心得交流、輔導報告、觀看錄像、參觀活動、主題實踐、研討培訓、專題征文、網(wǎng)上交流等多種形式，切實增強學習效果。

5、學習宣講活動內(nèi)容：

（1）組織學院黨委中心組以及各分院、系黨總支、各直屬黨支部集中進行學習討論。

（2）結合活動及領導輔導報告，各黨總支部、直屬黨支部圍繞學院中心工作召開交流會進行學習交流。

（3）各黨總支、直屬黨支部要以“我為學院優(yōu)勢發(fā)展建言獻策”為主題組織黨日主題實踐活動。

（4）學院在4月中下旬開展一次學習心得或論文評比活動。

（二）蹲點調(diào)研環(huán)節(jié)

學院與系級（處室）領導班子成員在前期調(diào)研的基礎上，結合個人分工，圍繞“創(chuàng)新民辦教育機制，推進學院優(yōu)勢發(fā)展”的主題和師生員工反映強烈的突出問題，深入教學一線、深入師生員工開展調(diào)研。通過深入調(diào)研促進深入思考，進一步落實科學發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展的思路。學院與系級（處室）領導班子的調(diào)研報告在班子成員個人調(diào)研報告基礎上形成。通過專題調(diào)研以及召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，廣泛聽取師生員工對學習實踐科學發(fā)展觀活動和學院科學發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展的意見建議。對征集到的意見建議認真進行梳理匯總，找準影響提升學院綜合實力和學院以及各分院、系、部以及各行政職能部門科學發(fā)展的突出問題和領導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的主要問題，為分析檢查階段奠定基礎。

1、蹲點調(diào)研活動主要內(nèi)容：

（1）制定內(nèi)容：分層次擬訂調(diào)研題目及內(nèi)容，包括學院與分系、部領導班子調(diào)研題目及內(nèi)容，學院與系級（處室）兩級領導班子成員形成個人調(diào)研題目及內(nèi)容。

（2）基層調(diào)研：院黨政領導到聯(lián)系點開展調(diào)研，分院、系、部以及各行政職能部門黨政負責人在所在單位或者其聯(lián)系點通過座談會等形式進行調(diào)研。

（3）外出調(diào)研：院黨政領導及部分中層干部到兄弟高校尤其是同類高校學習調(diào)研。

（4）形成報告：圍繞學習實踐活動，結合調(diào)研題目及內(nèi)容，學院與分系、部領導班子形成班子調(diào)研報告，學院與系級（處室）領導班子兩級領導班子成員形成個人調(diào)研報告。

2、重點調(diào)研課題：

我院目前發(fā)展中的重大課題是：學院十年發(fā)展積聚的優(yōu)勢有哪些，這些優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里方面，使優(yōu)勢更優(yōu)的措施有哪些；學院辦學中的弱勢有哪里，這些弱勢對學院科學發(fā)展構成怎樣的障礙，使弱勢得以轉化為非弱勢的措施有哪些；廣大師生員工關心的熱點、難點問題。核心主題是“創(chuàng)新民辦教育機制，推進學院優(yōu)勢發(fā)展”。通過深入調(diào)研，力求在學院層面、系級以及部門層面、黨員干部個人層面切實解決好思想觀念的問題，解決好發(fā)展思路的問題，解決好體制機制的問題，解決好群眾關心的問題，解決好黨建創(chuàng)新的問題，從而使學習調(diào)研達到推進學院發(fā)展的目標。

1、圍繞“創(chuàng)新民辦教育機制，推進學院優(yōu)勢發(fā)展”的主題，深入開展調(diào)研工作。按照科學發(fā)展觀的新要求，自覺解除不合時宜的思想觀念，破除束縛科學發(fā)展的錯誤思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化學習中形成科學發(fā)展的共識。要求中層以上黨員領導干部發(fā)揮表率作用，引導全院師生員工積極參與，形成全院上下思想解放大討論的生動局面，引導廣大黨員領導干部為學院科學發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展和提升實力獻計獻策，并通過新聞媒體等渠道，大力宣傳近年來廣大黨員在學院改革、發(fā)展中的先進典型，把各方面的積極性、創(chuàng)造性引導和凝聚到科學發(fā)展和提升實力上來。

學院及各黨總支、直屬黨支部認真及時梳理匯總大討論成果，提煉總結思想解放的新觀點新認識以及科學發(fā)展的好思路、好建議。

3、主要活動內(nèi)容：

（1）學習討論：分層次組織學習討論，包括院黨委理論學習中心組和分院、系、部黨總支部（支部）學習討論院和系級調(diào)研報告等。

（2）學習交流：組織學院以及分院、系、部和行政職能部門兩級班子成員作專題發(fā)言，交流成果。

三、加強組織領導

學習調(diào)研階段時間緊、任務重，要切實加強領導、超前謀劃、把握節(jié)奏、提高效率。

（一）強化領導責任。學院黨委書記、院長作為我院學習實踐活動的第一責任人。各基層黨組織（總支、直屬支部）書記作為所在單位學習實踐活動的第一責任人。領導班子成員充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加集中學習、帶頭做學習報告、帶頭深入聯(lián)系點調(diào)查研究、帶頭找準突出問題，并對分院、系、部以及處室開展活動工作加強指導。要統(tǒng)籌安排學習實踐活動和日常教學科研工作，做到兩不誤、兩促進。

（二）注重分類指導。要突出重點，著力抓好學院和學院與系級（處室）領導班子的學習實踐活動，找準領導班子和領導干部在思想觀念、發(fā)展思路等方面不符合科學發(fā)展觀要求的突出問題以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。同時組織廣大黨員認真學習、解放思想、積極實踐。

（三）搞好輿論引導。要從實際出發(fā)，積極創(chuàng)新活動方式，確保學習質(zhì)量。要強化輿論引導，堅持典型引路，充分發(fā)揮先進典型的示范引領和輻射帶動作用，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍?；鶎咏M織要及時上報本單位活動信息。

（五）認真做好小結。學院及各基層黨組織（總支、直屬支部）4月28日左右認真做好階段小結，階段工作總結包括：學院以及分院、系、部以及各行政職能部門開展學習實踐活動的基本情況、主要做法（尤其是特色做法）、主要成效（經(jīng)驗）、存在問題及意見建議。