導(dǎo)語：衛(wèi)生局科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)發(fā)言材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位黨員、各位同事：

根據(jù)會(huì)議的安排，我代表縣衛(wèi)生局開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在這里做一個(gè)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的交流發(fā)言，我發(fā)言的主題是《不斷開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)和有效方式》，主要是同大家交流對(duì)黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，說得不好的地方懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。

一、黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)分析

在黨內(nèi)不定期地開展集中教育活動(dòng)，是中國共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性、加強(qiáng)自身建設(shè)的成功實(shí)踐。認(rèn)真總結(jié)黨在這些集中教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)于搞好正在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)具有重要借鑒意義。

（一）黨開展集中教育活動(dòng)的歷史回顧

黨在歷史上開展的集中教育活動(dòng)，大致可以分為四個(gè)階段。

第一階段，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的整黨整風(fēng)。這一階段的集中教育活動(dòng)的歷史任務(wù)是肅內(nèi)非無產(chǎn)階級(jí)思想和確立實(shí)事求是思想路線的問題，分別在古田會(huì)議和運(yùn)動(dòng)中得到解決，但這種解決并不是一勞永逸的。這兩個(gè)重大問題在黨以后的歷史中仍常常以不同面貌、不同方式表現(xiàn)出來。因此，解決好這兩個(gè)問題是保持黨的先進(jìn)性的長(zhǎng)期課題。

第二階段，建國前后的整黨整風(fēng)。1947年至1948年，黨中央在解放區(qū)對(duì)黨的隊(duì)伍進(jìn)行了全面整頓。整頓的主要目的是清除混入黨內(nèi)的地主、富農(nóng)分子；解決在中表現(xiàn)出來的農(nóng)村干部嚴(yán)重脫離群眾的問題。建國后50年代的整黨整風(fēng)，從內(nèi)容上講是這次解放區(qū)整黨整風(fēng)的延續(xù)和擴(kuò)大。1950年5月，黨中央發(fā)出《關(guān)于發(fā)展和鞏固黨的組織的指示》和《中共中央關(guān)于全黨全軍進(jìn)行大規(guī)模整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指示》，決定在全黨進(jìn)行一次大規(guī)模的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格地整頓黨的作風(fēng)。1957年，為了使全黨適應(yīng)大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)的新形勢(shì)，黨又展開了以正確處理人民內(nèi)部矛盾為主題，以反對(duì)官僚主義、宗派主義和主觀主義為內(nèi)容的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。建國后的一系列整黨運(yùn)動(dòng)在提高黨員思想水平和解決黨內(nèi)存在的官僚主義、以權(quán)謀私、腐化墮落等突出問題方面，發(fā)揮了重要作用，使黨在由革命轉(zhuǎn)向執(zhí)政的歷史關(guān)頭，保持了自身的先進(jìn)性，經(jīng)受了執(zhí)政的初步考驗(yàn)。

第三階段，社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)和“”中的整黨整風(fēng)。1962年底到1963年初，全國開始社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)，在農(nóng)村開展清工分、清賬目、清財(cái)產(chǎn)、清倉庫的“四清”運(yùn)動(dòng)，在城市開展反對(duì)貪污盜竊、投機(jī)倒把、鋪張浪費(fèi)、分散主義、官僚主義的“五反”運(yùn)動(dòng)。1964年，社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)發(fā)展到清政治、清經(jīng)濟(jì)、清思想、清組織的新的“四清”運(yùn)動(dòng)。1965年，提出運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是“整黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”?！八那濉边\(yùn)動(dòng)對(duì)解決黨員干部作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)管理問題起了一定作用。1970年的整黨建黨和1971年的批林整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上提高了黨員的政治覺悟和明辨是非的能力。

第四階段，十一屆三中全會(huì)以來的整黨整風(fēng)。實(shí)踐證明，采取大規(guī)模群眾運(yùn)動(dòng)的方法進(jìn)行整黨整風(fēng)，容易發(fā)生偏差。在新的歷史時(shí)期，黨堅(jiān)決摒棄這種群眾運(yùn)動(dòng)的方式，進(jìn)行了四次大規(guī)模的集中教育活動(dòng)。

一是改革開放后不久的黨內(nèi)整頓，時(shí)間為1*3年到1*4年。十年內(nèi)亂，、反革命集團(tuán)的破壞，搞亂了黨員思想，敗壞了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，使黨的肌體受到極大的侵蝕和毒害，黨的十二大決定對(duì)黨的作風(fēng)和黨的組織進(jìn)行全面整頓。這次整黨的主要任務(wù)是統(tǒng)一思想，使廣大黨員自覺維護(hù)和堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)的路線，在思想上政治上同黨中央保持高度一致；整頓作風(fēng)，認(rèn)真解決以權(quán)謀私、官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重等問題，進(jìn)一步密切黨和群眾的關(guān)系；加強(qiáng)紀(jì)律，解決自由主義、宗派主義、違法亂紀(jì)等問題；純潔組織，堅(jiān)決把反對(duì)黨、危害黨的分子清理出來。這次整黨歷時(shí)三年半，基本上取得預(yù)期效果，為新時(shí)期黨的建設(shè)的加強(qiáng)和發(fā)展打下了比較好的基礎(chǔ)。

二是“三講”教育。1*5年，同志在黨的十四屆五中全會(huì)上，針對(duì)部分黨員干部在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下不注意學(xué)習(xí)和自我改造以及腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重等問題，嚴(yán)肅指出領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。十五大以后，在全國縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中用整風(fēng)的精神進(jìn)行以“三講”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育?！叭v”教育采取自上而下的辦法，分級(jí)、分批全面展開，中央為此先后召開三次“三講”教育工作會(huì)議，中央政治局常委分赴全國七個(gè)縣（市）深入調(diào)查研究，進(jìn)行具體指導(dǎo)。從19*年到*年底，全黨共有70多萬名領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)，對(duì)全黨領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的提高，發(fā)揮了重要的積極作用。

三是在全國農(nóng)村開展的“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。面對(duì)即將到來的新世紀(jì)，基于對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)、黨肩負(fù)的歷史任務(wù)、黨自身建設(shè)實(shí)際的清醒認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，同志提出了“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步回答了在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨這一直接關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的重大問題。從*年11月底開始，中央決定用兩年左右時(shí)間在全國農(nóng)村開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照中央部署，農(nóng)村各級(jí)干部深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)作出的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定，把黨風(fēng)建設(shè)推向了一個(gè)更高的階段。

四是20*年至20*年以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力為主題的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”。同志對(duì)覆蓋全黨的“先進(jìn)性教育”活動(dòng)做出了重要指示。先教活動(dòng)目標(biāo)是：提高黨員素質(zhì)；加強(qiáng)基層組織；服務(wù)人民群眾；促進(jìn)各項(xiàng)工作。

20*年開展的以“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開放、科學(xué)發(fā)展”為主題的解放思想大討論活動(dòng)，和當(dāng)前正在開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是第四階段、即十一屆三中全會(huì)以來的第五次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)。

（二）黨在歷史上開展集中教育活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)

黨在歷史上開展集中教育活動(dòng)的過程中，創(chuàng)造了豐富的經(jīng)驗(yàn)，最基本的有以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)習(xí)馬列主義理論和黨的文件，努力提高黨員的思想理論水平，是搞好集中教育活動(dòng)的根本保證

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要求廣大黨員的活動(dòng)必須與一定的時(shí)代潮流和歷史規(guī)律相吻合。因此，廣大黨員只有掌握馬列主義理論的科學(xué)體系、基本觀點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來指導(dǎo)、分析問題，才能站在時(shí)代前列。

2、深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握和正確分析黨內(nèi)狀況和主要問題，是搞好集中教育活動(dòng)的重要前提

黨的先進(jìn)性是具體的、歷史的，黨的先進(jìn)性從來都是同黨在各個(gè)時(shí)期的具體歷史任務(wù)相聯(lián)系的。黨的中心任務(wù)、工作重點(diǎn)以及所處的環(huán)境不斷變化，黨員先進(jìn)性要求的具體內(nèi)涵也應(yīng)該有新的內(nèi)容。

3、樹立并大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型，是搞好集中教育活動(dòng)的重要方法

黨的先進(jìn)性不是抽象的，而是具體體現(xiàn)在黨員的模范行為上。建黨以來，絕大多數(shù)黨員在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中發(fā)揮了先鋒模范作用，在得與失、公與私乃至生與死的考驗(yàn)面前，涌現(xiàn)出了無數(shù)的先進(jìn)人物。以這些具有代表性的先進(jìn)人物作為人們學(xué)習(xí)的榜樣，通過學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)推動(dòng)全盤工作，是我們黨開展黨員教育的一個(gè)好經(jīng)驗(yàn)，也是思想政治工作的一個(gè)好方法。

4、開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，是搞好集中教育活動(dòng)的有力武器

開展積極的思想斗爭(zhēng)，經(jīng)常清除身上的灰塵，不斷充實(shí)、提高和完善自己，是提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要武器。同志領(lǐng)導(dǎo)的，是開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)的典范。

5、開門整風(fēng)，走群眾路線，是搞好集中教育活動(dòng)的重要途徑

同志曾經(jīng)指出：“邀集黨外群眾參加黨的會(huì)議，共同審查黨員及干部的方法，為最健全的方法?！泵撾x群眾的監(jiān)督，必然走向群眾期望的反面，失去信任和支持，只有自覺接受群眾監(jiān)督，才能改正缺點(diǎn)，修正錯(cuò)誤，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

6、整頓黨的組織，清除不合格黨員，是搞好集中教育活動(dòng)的重要舉措

人民群眾對(duì)我們黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，更多的是從生活在他們中間的黨員身上來了解，是通過黨員在實(shí)際生活中的行為表現(xiàn)來衡量的。黨員意識(shí)淡化、理想信念動(dòng)搖的黨員，直接影響到黨的形象，影響到黨群關(guān)系，影響到黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。所以，黨的歷史上的集中教育活動(dòng)一般都把整頓黨的組織作為重要任務(wù)之一。

二、改革開放30年當(dāng)中黨內(nèi)集中教育的特點(diǎn)

（一）突出一條主線

都是提升黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力建設(shè)水平的戰(zhàn)略性安排，是對(duì)以往大規(guī)模集中教育活動(dòng)成果的鞏固和發(fā)展，是在認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)不斷適應(yīng)新形勢(shì)、提升新水平作出的重大戰(zhàn)略部署。

（二）強(qiáng)化“兩個(gè)服務(wù)”

一是為黨的中心工作服務(wù)，二是為推進(jìn)理論武裝和創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)。學(xué)習(xí)理論的過程，也是豐富和發(fā)展科學(xué)理論的過程，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一脈相承，馬克思主義理論體系得到了不斷豐富和發(fā)展。

（三）體現(xiàn)“四個(gè)注重”

一是注重思想教育成果與實(shí)踐成果的有機(jī)統(tǒng)一。整黨的首要任務(wù)是“統(tǒng)一思想”，糾正一切違反四項(xiàng)基本原則、違反十一屆三中全會(huì)以來黨的路線的“左”的和右的錯(cuò)誤傾向?！叭v”和“三學(xué)”強(qiáng)調(diào)的是，在強(qiáng)化用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員、教育干部的同時(shí)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，著力提高各級(jí)干部素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)集中教育活動(dòng)與日常工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。“先教”更加重視實(shí)踐領(lǐng)域的成果，始終堅(jiān)持用先進(jìn)性教育活動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展，始終堅(jiān)持用各項(xiàng)工作的成效檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果。先教活動(dòng)中，一些地方創(chuàng)造性地落實(shí)中央要求，在強(qiáng)化思想教育的同時(shí)，在實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索。二是注重人民群眾的積極有序參與。集中教育活動(dòng)堅(jiān)持把內(nèi)因與外因有機(jī)結(jié)合起來，充分相信和依靠群眾，開門搞教育，各級(jí)干部下基層與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，廣泛聽取群眾意見，認(rèn)真梳理和剖析存在的問題，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化整改措施落實(shí)，推動(dòng)教育活動(dòng)不斷深入。尤其在先教活動(dòng)中，堅(jiān)持以人為本，把活動(dòng)目標(biāo)定位在取得實(shí)效和建設(shè)群眾滿意工程方面，得到了群眾的廣泛支持和積極參與。集中教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、分步驟組織實(shí)施，徹底擺脫了“”時(shí)期政治運(yùn)動(dòng)的弊病。三是注重正面教育、自我教育。教育活動(dòng)強(qiáng)調(diào)正面教育和引導(dǎo)，主要著眼點(diǎn)是重在提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。四是注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。中央不僅重視集中教育活動(dòng)的實(shí)效性，而且十分重視活動(dòng)成果的總結(jié)和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，探索鞏固、擴(kuò)大教育成果的有效機(jī)制。整黨活動(dòng)進(jìn)一步建立、健全和改革黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度，促進(jìn)了黨內(nèi)政治生活正?；?。在“三講”教育總結(jié)會(huì)上，中央提出把“三講”教育經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到今后加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)中去，運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)中去。三學(xué)結(jié)束后，中央進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，建立和完善農(nóng)村“干部長(zhǎng)期受教育，群眾經(jīng)常得實(shí)惠”有效機(jī)制。中央為此制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》等4個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件，建立“黨員經(jīng)常受教育，永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與前一階段開展的解放思想大討論活動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別

樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是以同志為總書記的黨中央以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。解放思想大討論活動(dòng)，始于一九七八年由鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的思想解放運(yùn)動(dòng)，是以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)大討論的形式進(jìn)行的。解放思想是中國人根據(jù)自己生存發(fā)展的需要、對(duì)新中國成立以來、特別是獲得的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和教訓(xùn)進(jìn)行分析處理后，形成和產(chǎn)生的指揮中國當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的方針、路線，是對(duì)中國社會(huì)和絕大多數(shù)人的生存發(fā)展具有特別重大的意義和價(jià)值的社會(huì)意識(shí)。在解放思想這一社會(huì)意識(shí)指揮下，中國取得了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的巨大成功，獲得了改革開放的豐碩成果。

（一）共性：都是為了提高全黨對(duì)“理論指導(dǎo)思想”的認(rèn)識(shí)。

（二）聯(lián)系：都是為了實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提升發(fā)展能力，突破發(fā)展難題。

只有解放了思想，才能落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；反過來講要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首先要實(shí)現(xiàn)思想的大解放。說“我們不僅要善于打破一個(gè)舊世界，還要善于創(chuàng)造一個(gè)新世界”，解放思想是為了打破舊世界，科學(xué)發(fā)展是為了創(chuàng)造新世界。新的歷史起點(diǎn)上，繼續(xù)解放思想要緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這個(gè)時(shí)代要求來進(jìn)行。在一定意義上說，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程就是不斷解放思想的過程。繼續(xù)解放思想要貫穿于實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的全過程和各方面，切實(shí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義的新局面。要使解放思想和科學(xué)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的更高境界，必須把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為繼續(xù)解放思想的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把繼續(xù)解放思想作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的首要條件，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，以繼續(xù)解放思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

（三）區(qū)別：解放思想大討論活動(dòng)集中解決思想問題，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)既要解決思想問題又要解決實(shí)踐問題，是學(xué)習(xí)加實(shí)踐的活動(dòng)。因此，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，就要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，切切實(shí)實(shí)把“堅(jiān)持以人為本、深化體制改革、狠抓求真務(wù)實(shí)”落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中去。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。